幼儿园大班社会活动我爱我的爸爸
幼儿园大班社会公开课优质教案《我的爸爸》含反思
幼儿园大班社会公开课优质教案《我爸爸》含反思一、教学内容本次公开课教学内容选自幼儿园大班社会领域教材第四章《家庭与朋友》，具体内容为《我爸爸》。
通过本节课学习，让孩子们解爸爸重要性和他们在家庭中角色，同时培养孩子们尊重父母、热爱家庭情感。
二、教学目标1. 知道爸爸是家庭重要成员，解爸爸职业特点和工作职责。
2. 学会表达对爸爸爱和感激之情，增强亲子关系。
3. 培养孩子们关爱家人、尊重劳动良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解爸爸在家庭中角色，学会表达对爸爸爱。
教学重点：培养孩子们尊重父母、热爱家庭情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、爸爸职业道具、家庭照片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家庭照片，让孩子们观察并说出自己爸爸。
引导孩子们谈论爸爸职业特点，分享与爸爸趣事。
2. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示爸爸职业和工作场景，让孩子们解爸爸在不同职业中辛勤付出。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们用画笔和彩泥描绘出自己爸爸形象，同时引导他们表达对爸爸爱和感激之情。
4. 分组讨论（10分钟）a. 爸爸在你心中形象是怎样？b. 你能为爸爸做些什？6. 情感教育（5分钟）通过播放一首关于爸爸歌曲，让孩子们感受父爱伟大，培养他们关爱家人情感。
六、板书设计1. 主题：《我爸爸》2. 内容：a. 爸爸职业特点b. 爸爸在家庭中角色c. 学会表达对爸爸爱七、作业设计1. 作业题目：我爸爸a. 描述爸爸职业特点b. 画出爸爸形象c. 写一段对爸爸感谢和祝福话2. 答案：a. 爸爸职业特点：（根据实际情况填写）b. 画出爸爸形象：（孩子们自由发挥）c. 对爸爸感谢和祝福：（孩子们自由发挥）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课通过多种形式让孩子们解爸爸，表达对爸爸爱。
但在教学过程中，部分孩子表现出对爸爸解不够，需要在今后教学中加强对家庭教育渗透。
幼儿园大班社会活动我爱我的爸爸教案设计
幼儿园大班社会活动我爱我的爸爸教案设计活动主题：我爱我的爸爸活动目标：1.帮助幼儿认识爸爸在他们生活中的重要性，并加深对爸爸的爱和感激。
2.培养幼儿语言表达、社交合作和情感表达等综合能力。
3.提高幼儿的观察和思考能力。
4.增强幼儿的自信心和自尊心。
活动准备：1.图片、照片资源：以展示不同爸爸形象的图片，包括工作的爸爸、照顾家庭的爸爸、音乐的爸爸等。
2.故事书：《爸爸爱我》、《爸爸，我爱你》等。
3.制作爸爸的手工礼物：如卡片、剪纸等。
活动过程：1.导入（10分钟）老师与幼儿们一起看一张图片，上面有各种爸爸的图片，引导幼儿们观察，并问他们是否认识这些人。
然后请幼儿们讲一讲自己的爸爸是什么样的人。
2.故事时间（15分钟）老师讲述一些关于爸爸的温暖故事，如《爸爸爱我》、《爸爸，我爱你》等。
在故事中强调爸爸们为他们付出的爱。
读完故事后，老师可以引导幼儿们讲讲自己的爸爸是怎样爱自己的。
3.绘画活动（20分钟）给每个幼儿发放一张纸和绘画工具，让幼儿们画一幅自己心中理想的爸爸的画像。
在画完后，鼓励幼儿们与其他同伴分享自己的画，并互相夸奖对方的画。
4.游戏时间：找爸爸（15分钟）将一些爸爸的图片打印出来，贴在教室的墙上或身上。
老师给幼儿们发放一张爸爸的图片，然后让他们去找到与自己图片相同的爸爸。
找到后，幼儿们可以与自己找到的爸爸进行互动，如握手、问候等。
5.制作手工礼物（20分钟）老师提前准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
然后给孩子们展示一个简单的手工制作步骤，如制作爸爸的卡片。
在制作过程中，老师可以帮助幼儿们认识不同的材料和工具，并引导他们思考如何制作更好看的卡片。
6.总结（10分钟）老师与幼儿们一起回顾整个活动过程，并鼓励幼儿们分享他们在活动中学到的东西。
最后，老师可以引导幼儿们表达对自己爸爸的感激之情，并邀请他们一起说一句：“爸爸，我爱你！”活动延伸：1.幼儿们可以用他们学到的手工技巧，制作其他爸爸的生日礼物或节日礼物。
学会做家务,感恩家人：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》
作为一个正在成长中的孩子，学会做家务，感恩家人，是我们每一个人都需要学习和遵守的一个基本道理。
在我们的日常生活中，我们经常受到父母的关爱，他们为我们付出了很多，而我们也应该尽自己的努力去回报他们，尤其是在家务方面。
在幼儿园大班的教育工作中，我们要引导孩子主动学习做家务，提高他们的家庭责任感和感恩心。
在幼儿园大班的教学中，我们可以通过开展适合幼儿学习的游戏和活动，让他们更好地了解家务，提高他们的照顾自己和家居环境的能力。
比如，我们可以设计家务模拟游戏，让孩子们亲自动手，清洗衣服、打扫卫生、整理书桌等日常家务。
通过游戏中与人沟通、交流、合作、竞争等综合性活动，孩子们能够逐渐发现生活中的问题，思考问题的解决方法，提高解决问题的能力和思维水平。
在开展家务练习的过程中，我们不仅要注重孩子的动手能力，更要注重他们的责任感和感恩心。
家务不仅是一种生活技能，更是一种家庭责任和爱心表现。
我们可以将孩子们日常做家务的表现加以表扬和鼓励，让他们懂得知恩图报、感恩父母的重要性。
比如，我们可以表扬他们勤奋、有责任心、懂得节约和愿意倾听别人的意见等优良品质。
另外，我们也可以设计感恩心理学习活动，引导孩子们关注家人之间的感情和关爱，并从心理上加强孩子们对父母亲的尊敬和感恩。
在学习做家务的过程中，提高孩子们的观察能力和专注力，帮助他们认识日常生活中的卫生健康问题，并懂得如何预防疾病的发生。
这不仅有利于他们个人的健康成长，也有利于家庭和社会的和谐发展。
比如，我们可以通过生活环境中的示范和图像教学让孩子们了解卫生健康知识，引导他们认识日常生活中的污染源、有害物质的危害以及卫生防护等基本知识。
在孩子们学习做家务的时间安排方面，我们可以尽可能地让他们体验家务工作不同的难度和强度，这样有助于他们逐步掌握做家务的技巧和方法。
孩子们学会做家务和感恩父母，是身为家长的我们们义不容辞的责任。
通过开展适合幼儿学习的游戏和活动，提高他们的家庭责任感和感恩心，引导他们认识日常生活中的卫生健康问题，我们可以不断地加强孩子们对家人的尊敬和感恩之情，让他们成为更好的人，并为家庭和社会的和谐发展做出一份贡献。
小朋友们学会了爱的表达：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》
小朋友们学会了爱的表达：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》的文章在我们的成长过程中，家庭永远是一个最温馨、最有爱的地方。
为了让小朋友们更好地表达对父母的感激和爱意，我们制定了一份大班教案《我爱爸爸妈妈》。
教案设计第一步：情境模拟为了激发孩子们的情感，我们先模拟一个场景：家长送孩子到幼儿园门口。
在送别之前，孩子们将向家长表达自己对他们的爱意和感激。
这样的情境设计既有利于孩子们表达情感，也有利于增强他们对父母的亲密感和依恋感。
第二步：趣味绘画为了让孩子们更好地表达自己的情感，我们为他们准备了一些简单的绘画工具和素材。
孩子们可以自由选择自己喜欢的绘画素材，在画纸上创作自己的爱意和感激。
在画完之后，孩子们将与小伙伴们互相展示自己的绘画作品，分享自己的感受和想法。
第三步：情感讲解针对孩子们的绘画和表达，我们将逐个与他们进行沟通和交流。
这个环节中，老师将引导孩子们讲述自己对父母的感激和爱意，从而了解孩子们的内心情感，给予他们相应的回应和鼓励。
通过这些步骤，我们的孩子们学会了如何正确地表达自己的爱意和感激之情。
不仅如此，这个教案还有其他许多好处：1.培养孩子的情感认知和表达能力。
在教案中，孩子们将通过绘画和表达的方式，感悟父母的爱和付出，也会更好地了解自己的内心情感，学会正确地表达自己的情感和想法，从而更有自信和勇气地面对未来的成长和变化。
2.增强孩子的家庭意识和亲子互动。
在教案中，孩子们将通过对父母表达爱意的方式，感受到家庭的温暖和互动，更好地理解家庭的重要性和意义，也会更积极地参与到家庭生活中，增强亲子之间的情感交流和互动。
3.促进孩子的社交能力和价值观教育。
在教案中，孩子们将通过与小伙伴们的互动和分享，了解他人的看法和感受，也会更好地理解社会的多样性和包容性，从而学会尊重他人、关心他人，形成积极向上的人生态度和价值观念。
结语通过这份教案，我们的孩子们学会了爱的表达，在成长过程中，将会更有自信和勇气面对人生的挑战和变化。
2024年幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》
2024年幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《亲亲我的家人》，详细内容为《我的爸爸》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸的重要性，懂得尊敬和爱护爸爸。
二、教学目标1. 让幼儿了解爸爸的职业特点，学会尊重爸爸的辛勤付出。
2. 培养幼儿与爸爸之间的亲子感情，懂得在家庭中互相尊重、互相关爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述爸爸的外貌、性格和职业。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述爸爸的特点。
教学重点：让幼儿了解爸爸的重要性，培养亲子感情。
四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的职业图片、爸爸的日常生活照片、亲子活动视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放亲子活动视频，让幼儿观察并说出视频中爸爸的特点。
邀请幼儿分享自己与爸爸的日常生活趣事。
2. 例题讲解（10分钟）出示爸爸的职业图片，引导幼儿了解不同职业的爸爸。
讲解如何用简单的语言描述爸爸的外貌、性格和职业。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘出自己爸爸的形象。
邀请幼儿上台展示作品，并用完整的句子描述爸爸的特点。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论：每组选择一位爸爸，讨论这位爸爸的职业、外貌和性格特点。
各组派代表发言，分享讨论成果。
邀请幼儿谈谈自己对爸爸的爱和感激之情。
六、板书设计1. 爸爸的职业特点2. 爸爸的外貌、性格描述3. 亲子感情的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己的爸爸，并用一句话描述爸爸的特点。
2. 答案示例：我的爸爸是工程师，他戴眼镜，很幽默。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解和互动环节，让幼儿对爸爸有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与爸爸进行亲子互动，如一起做家务、散步等，增进亲子感情。
同时，家长可以协助幼儿完成课后作业，共同记录成长过程中的美好瞬间。
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)
大班社会活动课程计划：我爱父母教学案例（反思教学）大班社交活动，我爱父母的教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，建议等，分享父母的照顾，照顾父母的需要。
我愿意学会用言语和行动表达我对父母的感谢之情。
合适幼儿园老师参加社交活动。
快来看看我对爸爸妈妈的爱。
活动目的：1.分享父母对本人的照顾，并留意照顾父母的需要。
我愿意学会用言语和行动表达我对父母的感谢和关怀。
3.在活动期间展示小孩的可爱一面。
4.探究和发觉生活的多样性和特征。
5.积极参与活动，用简单的语言表达本人的感受。
活动预备：自制故事：《眼里的宝贝》，砖块，小卡片等活动程序：首先，开场 - 创立场景，触发活动讲述故事的第一段。
主要咨询题：鸟妈妈眼中的宝宝是谁？二，继承 - 鼓舞分享，感受亲情1.回忆并分享父母对本人的爱，感受被爱的欢乐。
主要咨询题：你的宝宝是谁？他如何跟你生病了？2.讲述故事的第二段主要咨询题：为什么鸟妈妈病了？第三，转向 - 认知冲突，引发理解我父母病了，累了吗？你如何明白你父母累了依然病了？我父母的日子有多累？3.小实验：挪动砖块。
（体验我父母的辛勤工作）四，结合 - 经历整合，导致成功老师的例子：我感遭到了宝宝的爱。
2.分析信中的机密（对父母的爱的表达）3.如何与年幼的小孩分享父母的爱完毕：扩展教育，关注将来及时，及时地向所有热爱我们的人表达你的感谢之情和爱心。
我说了一句话：爸爸妈妈努力工作。
活动反映：这是一项大规模的社交活动。
从这个活动中，我们能够清晰地感遭到升华是小孩爱情的情感。
让小孩明白如何爱父母以及如何爱父母。
由于大多数小孩如今只是小孩，许多小孩表现出自私，只明白要求但不明白回归，因此对小孩的关怀教育极为重要。
小孩首先爱本人，然后是亲人，然后是他四周的人，然后是对祖国的爱。
大班的亲人教育与小孩的年龄特别一致，特别需要。
这项活动特别接近小孩的生活经历。
每个小孩都有本人的父母，他也和父母相处。
小孩能够感遭到父母的照顾。
幼儿园大班社会教案《我爱爸爸妈妈》含反思
幼儿园大班社会教案《我爱爸爸妈妈》含反思1. 教学目标通过本社会教案的学习，幼儿将会：1.学会表达爱和关怀，培养情感表达和交流的能力。
2.接受父母的爱，感受父母的重要性，培养孝顺和感恩的情感。
3.形成爱护自己、爱护家人的良好习惯。
4.了解生活中的安全和卫生知识，掌握防病预防方法，培养自我保护能力。
2. 教学过程2.1 导入1.教师准备一幅描绘“家庭幸福”的图片，通过引导幼儿观察，让幼儿分享自己在家庭中的快乐时刻。
2.教师提出话题：“你喜欢和谁一起玩耍，为什么？”并引导幼儿谈谈朋友的重要性。
2.2 学习1.教师给幼儿讲述父母对我们的爱，让孩子体会父母的爱是怎样的一份爱，同时引导幼儿表达对父母的感激。
2.看书：教师给孩子们阅读《我快乐的一家人》，借助图片，让幼儿学习“安全和卫生”。
3.活动：教师准备一些模拟生活场景的布艺玩具，让幼儿模拟口腔清洁、洗手等日常卫生习惯。
4.游戏：教师与孩子玩“爱心接力赛”，让幼儿以小队为单位参与比赛，鼓励彼此帮助，共同取得胜利。
2.3 总结1.教师邀请幼儿在黑板上绘制“我爱爸爸妈妈”的图案，并借助语言表达出对父母的爱和感激。
2.教师引导幼儿回想今天学习的知识，并回答教师提出的问题。
同时，鼓励幼儿关注家庭生活细节，积极培养良好习惯。
3. 教学反思3.1 教学收获1.通过阅读《我快乐的一家人》这本绘本，孩子们对家庭、健康、安全等问题有了更深刻的认识。
在活动中，幼儿们也主动学习卫生习惯，并在游戏中体验到“爱心接力”中的合作和协作。
2.在教育中，我们强调了亲情的重要性，孩子们理解了父母对他们的爱是无私的，也让孩子们对父母的爱有了更深刻、更真实的感触。
3.2 教学不足1.活动中，虽然幼儿们对卫生习惯很感兴趣，但是他们的注意力也很容易分散，需要教师更耐心、更具有引导性地去引导他们。
2.教师在游戏中发现，孩子们在比赛中的竞争性比较强，需要适量引导幼儿注意团队合作和协作，避免一味地强调胜负、个人。
幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》含反思
幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我爱我家》的第三章《家人的爱》，详细内容为《我的爸爸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸的重要性和爸爸在家庭中的角色，培养幼儿对爸爸的尊敬和爱戴。
二、教学目标1. 让幼儿了解爸爸的职业特点，知道爸爸为家庭付出的努力。
2. 培养幼儿与爸爸之间的亲子感情，懂得感恩和回报。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力，能用自己的话描述爸爸的特点。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的话描述爸爸的特点。
重点：让幼儿了解爸爸的职业特点，感受爸爸对家庭的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的职业图片、PPT、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放《我有一个好爸爸》的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 实践情景引入（5分钟）邀请一位爸爸代表来到课堂，与幼儿互动，让幼儿观察并描述爸爸的职业特点。
3. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同职业的爸爸，讲解爸爸们为了家庭付出的努力，让幼儿了解爸爸的职业特点。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的话描述爸爸的职业特点，并分享给同伴。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每组用画笔、彩泥等材料制作一张爸爸的职业卡片。
各小组展示制作的职业卡片，让幼儿分享自己眼中的爸爸。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《我的爸爸》2. 主要内容：爸爸的职业特点、爸爸对家庭的爱、亲子感情七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的爸爸，并描述他的特点。
2. 答案示例：画出爸爸的职业形象，用简单的句子描述爸爸的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解爸爸的职业特点，培养幼儿对爸爸的尊敬和爱戴。
但在课堂组织方面，教师还需加强引导，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：开展“我心中的爸爸”主题活动，邀请家长参与，让幼儿和家长共同完成一幅画作，增进亲子感情。
幼儿园大班社会公开课精品教案《我的爸爸》含反思
幼儿园大班社会公开课精品教案《我爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我爱我家》，详细内容为《我爸爸》。
通过学习，让幼儿解爸爸重要性和爸爸在家庭中角色，以及表达对爸爸爱。
二、教学目标1. 知道爸爸是家庭重要成员，解爸爸职业和工作。
2. 学会表达对爸爸爱，增进亲子关系。
3. 培养幼儿尊重父母、热爱家庭情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解爸爸在家庭中角色，学会表达对爸爸爱。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿解爸爸职业和工作，增进亲子关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位爸爸来到课堂，现场展示他工作和职业，让幼儿观察并提问。
2. 例题讲解：a. 让幼儿观察爸爸工作，引导幼儿解爸爸职业。
b. 讲解爸爸在家庭中角色，如照顾家人、赚钱养家等。
c. 引导幼儿思考如何表达对爸爸爱。
3. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔和画纸画出爸爸职业。
b. 邀请幼儿上台分享自己作品，介绍爸爸职业。
4. 课堂互动：组织“爸爸我爱你”卡片制作活动，让幼儿将爱心卡片送给爸爸。
六、板书设计1. 爸爸职业2. 爸爸在家庭中角色3. 表达对爸爸爱七、作业设计1. 作业题目：画出爸爸职业，并写下想对爸爸说话。
示例答案：爸爸是工程师，他每天都很辛苦。
我想对爸爸说：“爸爸，我爱你，你辛苦！”2. 作业要求：回家后，将作品送给爸爸，并亲口表达对爸爸爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿解爸爸职业和角色，达到教学目标。
但在课堂互动环节，部分幼儿表现出害羞，不敢表达对爸爸爱。
在今后教学中，应多关注这部分幼儿，鼓励他们大胆表达。
2. 拓展延伸：开展“我心中爸爸”主题班会，让幼儿分享自己和爸爸之间趣事，进一步增进亲子关系。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，爸爸现场展示和幼儿观察提问。
大班社会活动：我爱我的爸爸 教案模板
积极主动与身边同伴交流自己爸爸的职业是什么，用完整的语句大胆表达出对爸爸的崇拜之情
活动环节三：
了解工作中的爸爸
播放视频，引导幼儿通过视频来了解自பைடு நூலகம்爸爸的职业特点，从中体会到爸爸养育自己的艰辛
认真看视频，了解爸爸的职业特点
活动环节四：
我心目中的爸爸
讲述爸爸的伟大形象，引导幼儿对爸爸产生景仰、尊重等情感，并鼓励幼儿画出心目中的爸爸
认真回忆自己的爸爸，并画出自己心目中最帅、最伟大的爸爸模样
活动环节五：
作品展示
请幼儿展示自己的画，并且说说画中的爸爸是什么样的。鼓励幼儿大胆表达对爸爸的尊重、热爱之情，放学回家将画送给爸爸做礼物。
大胆表达自己对爸爸的尊重、热爱之情，并将自己的画送给爸爸，对爸爸说我爱你，你是最棒的！
活动目标
1、能够用完整、简短的语句介绍自己爸爸的职业并且画出心目中的爸爸
2、了解爸爸的职业，能体会到爸爸为养育自己所付出的辛劳
3、乐意大胆表达自己出对爸爸尊重与热爱，对爸爸产生景仰、崇拜的情感。
活动重点
能够运用完整、简短的语句介绍自己爸爸的职业并且画出心目中的爸爸
活动难点
知道爸爸的职业特点，能体会到爸爸为养育自己所付出的辛劳
师范生教案模板（学前教育专业）
班级
学号
学生姓名
课题
大班社会活动：我爱我的爸爸
活动设计意图
大多数幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，从而导致亲子关系渐行渐远，其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用。因此设计本次活动引导幼儿了解爸爸们的各种本领，开始更多的关注他们的爸爸。如此一来，既可以树立幼儿爸爸在他们心目中的形象，又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野，可谓一举多得。所以我便预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。
我的爸爸妈妈为主题一个幼儿园主题活动方案
我的爸爸妈妈为主题一个幼儿园主题活动方案一、活动主题确定1. 主题：“我爱我的爸爸妈妈”咱们就定这个主题，因为小朋友们对爸爸妈妈的爱是最纯真、最直接的。
通过这个主题，可以让他们更好地表达对爸爸妈妈的感情。
而且这个主题简单易懂，小朋友们一听到就能明白活动是关于他们最亲近的人的。
二、活动内容策划1. 画画环节让小朋友们画自己的爸爸妈妈，想怎么画就怎么画。
这样能看出每个小朋友心里爸爸妈妈的样子，肯定特别有意思。
老师可以在旁边引导，问问小朋友为什么要这样画呀，鼓励他们大胆表达。
2. 故事分享请小朋友们上台讲讲自己和爸爸妈妈之间的小故事，比如一起出去玩，或者爸爸妈妈给自己过生日。
这能锻炼小朋友的表达能力，也能让其他小朋友感受到不同家庭的温暖。
3. 亲子模仿秀让小朋友模仿爸爸妈妈平时的动作、说话的语气，大家一起来猜猜模仿的是谁。
这个环节肯定会逗得大家哈哈大笑，还能让小朋友更了解爸爸妈妈的特点。
三、活动前期准备1. 物资准备要准备好多好多的画纸、彩笔，让小朋友们能尽情地画画。
2. 场地布置把教室布置得温馨一点，贴上小朋友和爸爸妈妈的照片。
摆上一些小靠枕，让小朋友们感觉像在家里一样舒服。
四、活动现场组织1. 人员分工老师们要分工明确，有的负责引导小朋友画画，有的负责主持故事分享环节，还有的要注意小朋友的安全和秩序。
每个老师都要充满耐心和爱心，让小朋友们能开开心心地参加活动。
2. 时间安排活动时间不能太长，不然小朋友们会坐不住。
画画环节大概半小时，故事分享和亲子模仿秀各二十分钟，中间再安排十分钟休息。
时间安排紧凑但又不能让小朋友们觉得紧张，要让他们享受活动的过程。
1. 小朋友反馈问问小朋友们喜不喜欢这个活动，哪个环节最有意思。
根据小朋友的反馈，看看下次活动要怎么改进。
老师们一起讨论活动中出现的问题，比如哪个环节秩序有点乱，或者哪个小朋友情绪不太好。
六、嘉宾邀请要点1. 提前通知要提前好久就告诉爸爸妈妈活动的时间和内容，让他们能安排好时间来参加。
大班社会我爱爸爸妈妈教案【含教学反思】
大班社会我爱爸爸妈妈教案教学背景大班是幼儿园中的最高年级，学生们已经有了稳定的口语表达能力，社会观念也逐渐形成。
因此，社会化教育是大班教育重要的一环。
本次教学活动的主题是“我爱爸爸妈妈”，旨在培养学生对父母的情感认知和表达，提高学生的亲情意识和自我认知能力。
教学目标•培养学生对父母的感恩和爱的情感认知•提高学生对家庭重要性的意识•发展学生的表达能力和想象力•促进学生与家长之间的沟通教学内容主题情境营造•通过洗手、排队、循序渐进的生活习惯培养，营造规范的教室环境。
•制作系列主题展板，展示“我和爸爸妈妈的合影”、“我和爸爸妈妈的瞬间”等档案。
•播放相关影视资源，如“爸爸去哪儿”、“妈妈咪呀”等母婴育儿秀。
•向家长发出“我爱爸爸妈妈”的邀请函，邀请家长和孩子一同完成活动。
实际操作1.绘制关于家庭的画作。
让学生选择适合自己的家庭画纸，然后根据对家庭的自然理解，绘制自己的家庭，可以画爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹等不同成员。
要求学生画出家庭的基本特征，如独立的住房、家庭成员的模样、居住环境等。
2.亲子活动——家庭合影通过亲子活动，营造愉快的家庭氛围。
在活动中，鼓励家长和孩子一同完成一个家庭合影，可以选择在校园中的特定位置或者家庭中的特定场景拍摄。
让孩子和家长感受到家庭的愉悦和幸福。
3.制作海报、儿歌和舞蹈表演•根据孩子的画，一张一张做成大海报，并贴放在教室中，展示孩子们对家庭成员的想象和自己的表达能力。
•选择适合年龄的歌曲，教授儿歌，让孩子们在音乐中学习家庭的重要性，提高语言表达能力。
•带领学生学习舞蹈，并在家长参与的亲子活动中表演。
课时安排本教案需要3-4个课时完成。
课时安排内容第一课时1. 社会化生活习惯的培养（如排队、洗手等）2. 展示影视资源，情境引导。
第二课时1. 鼓励学生画出家庭画2. 家长带孩子完成合影拍摄。
第三课时1. 制作家庭画作展示海报2. 反复练习家庭歌曲和舞蹈表演。
第四课时1. 整合海报和舞蹈表演，在班级内展示。
幼儿园大班我的好爸爸教案及反思
幼儿园大班我的好爸爸教案及反思一、幼儿园大班我的好爸爸教案1. 教学目标通过这堂课，让幼儿能够： 1. 学会描述自己的爸爸，用简单的词汇和句子； 2. 培养幼儿的观察力和表达能力； 3. 培养孩子对爸爸的感恩之情。
2. 教学准备1.PPT: 包括爸爸的图片和简单的描述语言；2.平板电脑或投影仪以便幼儿观看PPT；3.一些简单的绘画工具，如彩色铅笔、纸张等。
3. 教学活动与内容a) 导入活动老师准备了几张幸福家庭的图片，让幼儿自由发言，让他们观察和描述这些家庭中的爸爸。
b) 观看PPT展示通过PPT展示一些爸爸的图片，老师用简单的语言描述爸爸的样子和特点。
幼儿观看之后，老师与他们一起进行互动，鼓励幼儿用简单的词汇描述爸爸。
c) 小组讨论和绘画将幼儿分成小组，每个小组分享他们描述爸爸的词汇和句子。
然后，每个小组的幼儿自由绘画他们对爸爸的印象。
老师可以提供一些问题，如“你最喜欢爸爸的哪个特点？”、“爸爸是怎样疼爱你的？”等，引导幼儿思考。
d) 展示和反馈每个小组派一名代表介绍他们绘画的内容，并分享他们对爸爸的感受和想法。
其他幼儿可以提出问题或表达自己的看法。
老师也可以给予肯定和鼓励。
4. 教学延伸为了加深幼儿对爸爸的认识，可以在接下来的几周内，每天让一个幼儿介绍他们自己的爸爸。
这样可以培养幼儿的口头表达能力和展示自我的能力。
二、教学反思1. 教学目标完成情况通过这堂课，幼儿们能够学会用简单的词汇和句子描述自己的爸爸。
他们也能够观察并描述一些家庭中的爸爸。
同时，幼儿们也能够培养起对爸爸的感恩之情。
2. 教学活动的有效性通过观看PPT展示和小组讨论，幼儿们积极参与，对爸爸的描述能力得到了提升。
绘画活动也让幼儿们有机会用图画表达自己对爸爸的印象。
展示和反馈环节的引导问题，帮助幼儿更深入地思考和表达，进一步培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 改进措施在教学过程中，老师可以引导幼儿们更系统地描述爸爸的特点和品质，如外貌、职业、爱好等。
幼儿园大班活动《《我爸爸》》教案
幼儿园大班活动《我爸爸》教案一、活动目标1. 了解父亲的职业特点和辛劳，培养幼儿对父亲的尊重和热爱。
2. 通过观察和交流，增进幼儿对家庭成员相互关爱的认识。
3. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿绘画创作的兴趣。
二、活动准备1. 物质准备：画纸、画笔、彩泥、照片等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿已有的关于家人的认知。
三、活动重难点1. 活动重点：通过绘画表达自己对爸爸的喜爱和敬爱之情。
2. 活动难点：幼儿能够用恰当的语言描述爸爸的特点和职业。
四、活动过程1. 导入：教师出示爸爸的图片，引导幼儿观察并说出爸爸的外貌特征和职业。
2. 交流分享：邀请幼儿分享自己爸爸的职业特点和日常生活，引导幼儿了解父亲的辛劳。
3. 绘画创作：教师分发绘画材料，引导幼儿动手画出自己的爸爸，并可以适当添加家庭场景。
4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿用语言描述画中的内容。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向爸爸展示自己的作品，并与爸爸一起分享活动中的感受。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造温馨的家庭氛围。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的情感态度，引导幼儿积极参与并表达自己的想法。
2. 教师要尊重幼儿的绘画创作，不干预幼儿的作品内容，让幼儿自由发挥。
3. 在活动延伸环节，教师要关注幼儿与家长的互动，鼓励幼儿与家长共同参与活动。
六、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观材料，帮助幼儿了解爸爸的职业特点和家庭角色。
2. 引导法：教师提问和引导，激发幼儿思考和表达，培养幼儿的口语能力。
3. 体验法：通过绘画创作，让幼儿亲身体验表达对爸爸的喜爱和敬爱之情。
七、教学内容1. 爸爸的职业特点：让幼儿了解不同职业的爸爸的工作内容和辛劳付出。
2. 家庭关系：引导幼儿认识家庭成员之间的相互关爱和扶持。
3. 表达技巧：通过绘画和口语表达，培养幼儿的表达能力和创造力。
八、教学步骤1. 导入：教师展示爸爸的图片，引导幼儿观察并说出爸爸的外貌特征和职业。
幼儿园大班社会活动教案《我爱爸爸妈妈》
教学资料参考范本幼儿园大班社会活动教案《我爱爸爸妈妈》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________这是一个心理健康活动，从这个活动中我们能明显地感受到教师的用意，她要升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。
由于现在的孩子多为独生子女，很多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。
孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。
一、评选材这个活动非常贴近孩子的生活经验，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是很多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
二、评目标：虽然我并没有看到过这个活动的目标，但通过观摩整个教学活动，却能让我深刻地感受到活动的目的所在，那就是对孩子爱的教育，让孩子学习表达自己对父母的爱，而且活动目标的达成度是很高的。
三、评准备：1、教师自身的准备：活动中教师态度温和，声音轻柔，非常得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧张感，孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简单，却能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。
2、物质准备：教师在活动中准备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是随手可得的，但却都体现了教师的用心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务;爱心卡是鼓励孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最后汇集爱心卡，让孩子集中交流，互相分享彼此的经验。
大班社会活动《我爱爸爸妈妈》
大班社会活动《我爱爸爸妈妈》设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。
家长让孩子吃好的、穿好的。
但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。
因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。
这是活动的重点部分，感情的升华是难点。
这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。
活动目标：1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。
活动准备：课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》活动过程：一、引题小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
二、说说自己的爸爸妈妈1、幼儿自由发言，教师帮助记录。
2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的? - 教师小结：父母打孩子不是不爱孩子，或许是更爱自己的孩子，只是教育的方式有些不妥，以后碰到这样的事情可以和爸爸妈妈讲道理，让爸爸妈妈知道你的想法。
幼儿园大班社会教案《我的爸爸》
幼儿园大班社会教案《我的爸爸》教学目标1.了解父亲是家庭的一份子，了解父爱的重要性。
2.发现父亲的优点，增强对父亲的认同感。
3.提高幼儿的口语表达能力，培养良好的语言交际能力。
教学内容爸爸是什么1.引导幼儿自由交流，引导幼儿说出“爸爸”一词中所蕴含的内容和意义，让幼儿集思广益，一起探讨父亲是什么。
爸爸的优点1.通过家长的介绍或幼儿自己的经历，让幼儿发现父亲身上的优点，如勇敢、智慧、耐心等等，并号召幼儿一起表扬自己的父亲，增强幼儿对父亲的认同感。
2.小组活动：请每个小组对一个父亲进行深入了解，然后向全班呈现出他取得的成绩、追求的理想、特殊的经历和他为小孩子做了什么事情，从中发掘出这些父亲的优点。
与爸爸一起玩1.讲述幼儿与爸爸一起玩的情况，试着教他们如何调整自己的情绪，如何分担和合作。
2.小组活动：让孩子们与父亲一起做拼图、玩积木、彩绘画，使幼儿与父亲共同感受到玩耍的快乐。
爸爸的爱1.讲述父亲的爱意味着什么，如何表达。
引导幼儿用他们自己的语言来讲述自己的父亲是如何表达他们之间的爱的。
2.讲述故事：梭罗的父亲和他并不和睦，但父亲知道梭罗想要成为一名作家，非常支持他。
通过这个故事，引导孩子们明白父亲的爱是无条件的。
教学过程导入（5分钟）1.请同学谈谈自己的爸爸，比如父亲的工作、父亲的身体等等，引导幼儿萌发出了解自己父亲的欲望，激发他们对爸爸的兴趣。
2.引导孩子们通过自己的想象，想象出一个“完美的爸爸”，并与小组成员分享自己的想法。
正文（20分钟）1.通过记录在黑板上，让孩子们能够更清晰地感受到最令自己心动的父亲拥有哪些优点。
2.小组活动：发挥小组的合作精神，让孩子们与小组成员一起整理好资料，总结每个小组所调查的父亲的成就，并汇报给全班同学。
3.讲解与父亲一起玩的方式：请幼儿回忆父亲和自己一起玩的情景，引导孩子们发现游戏中的互动、配合、合作等等。
总结（10分钟）1.引导幼儿清晰地表达出对父亲的爱，让幼儿用简单的语言表达出自己的感受。
大班社会公开课教案《我的爸爸》
大班社会公开课教案《我的爸爸》
一、教学目标：
1.了解父亲的职责和重要性；
2.理解父亲的工作和生活；
3.培养孩子对父亲的爱和感激之情。
二、教学准备：
1. 图片、歌曲和故事资料；
2. 播放音响设备。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师播放歌曲《爸爸好》，通过音乐来引起孩子们对父爱的关注。
2.听故事（10分钟）
教师讲述一则父亲为了给孩子买玩具而加班赚钱的故事，鼓励孩子们感激父亲的努力和付出，理解父爱之深、责任之沉。
3.观图片（15分钟）
展示一组图片，让孩子们看出这些爸爸们在不同地方和岗位上工作。
让孩子们想象他们在工作时干什么？工作中遇到什么困难？……
4.小组互动（20分钟）
分小组，孩子们在组内自主交流和讨论爸爸的日常生活、工作和职责。
通过小组分享的形式，激发孩子们对父亲的信任和感激之情。
5.游戏互动（10分钟）
教师根据游戏规则，让孩子们模仿父亲的各种不同姿态、动作和语气，试着模拟出他的样子，以此来感受父亲的辛苦和重要性。
6.总结（5分钟）
教师引导孩子们总结今天所学的内容，表达对父亲的理解和感激。
四、教学延伸：
1.可以让家长一起来分享他们的工作和生活，让孩子们更好地了解父母辛勤工作的真实情况，更加珍爱生活；
2.创设父亲节文化氛围，让孩子们在充满温馨的氛围中表达对父亲的感激和爱；
3.教授一些如何关心和照顾父亲身体健康的小知识，让孩子们通过实际行动来爱护父亲。
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幼儿园大班社会活动我爱我的爸爸
设计意图: 在和孩子相处的过程中,我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,就像我们大班的杨旗,每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路,每天两个来回需要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱,有一天我无意中问道:“杨旗,你是喜欢爸爸还是妈妈?”杨旗竟然说喜欢妈妈,不喜欢爸爸,惊讶的同时我在思考:父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心,于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动,引导幼儿开始更多的关注爸爸,知道了许多爸爸的本领,了解爸爸的工作,所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业,进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。
活动目标:
1、情感目标:理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱。
2、认知目标:幼儿萌发了解不同行业的愿望,知道部分行业的职业特点。
3、能力目标:愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。
经验准备:事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。
物质准备:爸爸的照片
课件准备:mp3《我的好爸爸》
活动过程
一、活动导入
今天来了许多客人老师,我们一起为他们唱支歌吧(提前做好安排唱《世上只有妈妈好》),刚才大家唱到世上只有妈妈好,其实爸爸好不好?你喜不喜欢他?
二、介绍自己的爸爸
1、通过提问引出谈话话题。
“我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样子的?他的职业是什么?”
2、拿出爸爸的照片,引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。
(可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要鼓励说的清楚的孩子,注意培养孩子听说能力)。
三、了解爸爸的工作
1、刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作,下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。
了解一下他们在外都干什么工作。
如果有在煤窑挖煤的爸爸,可以展示一块黑煤给孩子看看,想想爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不?我听有个叫小胖的孩子说:爸爸总是在外面打工也不管我,有时他给我打电话我都不想理他。
你们认为小胖这样说对不对?为什么?
2、介绍几位特殊家庭的爸爸(吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈,他们日常既当爹又当妈,真是不容易,希望他们俩能多多的体谅爸爸,做一个乖孩子。
)
四、激发情感
通过你们的介绍我发现啊你们爸爸的本领都很大的,每天上班很辛苦的,那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。
(抱抱、亲亲、给爸爸倒水,捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等)。
五、延伸活动:
学唱歌曲《好爸爸坏爸爸》。