9、最大公因数和最小公倍数
最小公倍数和最大公约数知识点讲解参考答案
最小公倍数和最大公约数（知识点巩固题参考答案）最小公倍数怎么求？两个数之间的最小公倍数：1、两个数成倍数关系时，较大数是它们的最小公倍数；求下面各组最小公倍数[29、667]= 667 [ 5、1000]=1000 [11、143]= 143 [77、1001]=10012、两个数互质关系即只有公因数1时，它们的积是它们的最小公倍数；求下面各组的最小公倍数[23、41]=943 [8、9]=72 [13、17]=221 [23、29]=6673、两个数不是倍数关系也不是互质关系时，用短除法求它们的最小倍数，记住，除到两个数不能除为止（即没有比1更大的公因数为止），最后把左边和下边所有数乘起来，积就是它们的最小公倍数。
求下面各组数的最小公倍数[48、36]=144[45、300]=900 [18、56]=504多个数之间的最小公倍数：1、当多个数中，有一个数同时是其他所有数的倍数时，那个这个最大的数就是最小公倍数；求下面各组的最小公倍数[2、4、8、16、1024]=1024 [1、7、11、13、77、1001]=10012、当多个数存在所有的两两之间都是互质关系时，那么它们的积是它们的最小公倍数；求下面各组的最小公倍数[13、17、19]=4199 [10、11、45]=990------这个并不是任何两个数都互质，适合短除法，适合下面最后一条的练习题3、当多个数不是全部两两互质关系时，则需要用短除法来求，只要满足两个数能除就要除，直到任何两个数互质为止，最后把左边和下边所有的数乘起来，积是它们的最小公倍数。
求下面各组的最小公倍数[8、9、30]= 360[15、18、24]=3602×3×4×3×5=360最大公约数怎么求？两个数之间的最大公约数：1、两个数成倍数关系时，较小数就是它们的最大公约数；求下面各组的最大公约数(1、2021)=2021 (23、230)=230（41、11111）=111112、两个数互质即只有公因数1时，它们的最大公约数是1；求下面各组的最大公约数（2020、2021）=1 （79、97）= 1 （36、125）=13、当两个数不成倍数关系也不是互质关系时，则需要用短除法来求，每次都要满足所有数能除才除，最后把左边的数相乘得到的积是它们最大公约数。
第五讲 最大公因数与最小公倍数
第五讲最大公因数与最小公倍数学法探讨大家知道我们在研究因数和倍数时，0是一个特殊的数；O不是任何自然数的因数(除数不能为O)，但0是任何非0自然数的倍数(任何非0自然数的O倍等于0)在本讲中我们只讨论正整数。
几个数公有的因数叫做这几个数的公因数，其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。
为了书写简便，a、b两数的最大公因数记为(a，b)。
几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，为了书写简便，a、b两数的最小公倍数记为[a，b]。
最大公因数与最小公倍数有以下重要性质：1．两个数的公因数都是它们的最大公因数的因数；2．两个数的公倍数都是它们的最小公倍数的倍数；3．两个数的积，等于它们的最大公因数与最小公倍数的积；即a×b=(a，b)×[a，b]4．两个自然数分别除以它们的最大公因数，所得的商为互质数。
关于“最大公因数和最小公倍数”你还有什么需要补充？请你写在下面：例题选讲【例题1】育才小学拿出一块长方体木料，长180厘米，宽144厘米，高108厘米，请王师傅把它锯成棱长是整厘米数，大小相同的正方体木块，木块的体积要最大，木料又不能剩余，算一算，可以锯成多少块？【分析】要把长方体木料锯成棱长是整厘米数，大小相同的正方体木块，则正方体的棱长应是长方体的长、宽、高的公因数，又要求每小块正方体的体积最大，因此锯成的正方体的棱长必须是长方体的长、宽、高的最大公因数，由此便可得出问题的解答。
【解答】【练习5-1】把一张长60厘米、宽48厘米的长方形纸，裁成若干面积相等边长为整厘米数的小正方形而没有剩余，小正方形的面积最大是多少？【例题2】有一个班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每船坐6人，如果减少一条船，正好每船坐9人，这个班有多少人？(第二届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛初赛试题) 【分析】根据题意，这个班的人数应是6的倍数，又是9的倍数，从而是6和9的公倍数，故只要在6和9的公倍数中寻找符合条件的解，便能得到问题的解答。
最小公倍数 最大公因数
最小公倍数最大公因数最小公倍数和最大公因数是数学中常用的概念，它们在解决数学问题和实际生活中的计算中起着重要的作用。
最小公倍数指的是两个或多个数中能够整除所有这些数的最小的数，而最大公因数指的是两个或多个数中能够整除所有这些数的最大的数。
我们来看看最小公倍数的概念。
假设有两个数a和b，它们的最小公倍数用lcm(a,b)来表示。
最小公倍数的计算方法是将a和b进行因数分解，然后将它们的公共因数和非公共因数相乘。
例如，如果a=2^2 * 3^3 * 5和b=2^3 * 3 * 7，则lcm(a,b) = 2^3 * 3^3 * 5 * 7。
最小公倍数可以用来解决很多实际问题，比如计算两个周期不同的事件同时发生的时间。
接下来，我们来看看最大公因数的概念。
假设有两个数a和b，它们的最大公因数用gcd(a,b)来表示。
最大公因数的计算方法有很多种，常见的方法有欧几里得算法和素因数分解法。
欧几里得算法是通过连续除法的方式，将两个数逐渐缩小为它们的余数，直到余数为0，此时的除数就是最大公因数。
例如，如果a=24和b=16，则gcd(a,b) = 8。
最大公因数可以用来简化分数、求解线性方程和解决一些实际问题，比如找到能够同时整除多个物品的最大容量。
最小公倍数和最大公因数在数学中有很多应用。
比如在分数运算中，我们常常需要将分数化简为最简形式，这就需要计算分子和分母的最大公因数，并将其约去。
在求解方程或不等式的过程中，我们也经常需要用到最小公倍数和最大公因数。
在数论中，最小公倍数和最大公因数是研究整数性质的重要工具。
除了数学中的应用，最小公倍数和最大公因数在实际生活中也有广泛的应用。
比如在工程设计中，我们常常需要将不同部件的周期或频率进行调整，以便使它们能够协调工作。
在生产计划中，我们需要将不同产品的生产周期进行调整，以便能够最大限度地提高生产效率。
在货物运输中，我们需要确定合适的容器容量，以便能够同时运输多个货物。
数的因数与公因数
数的因数与公因数在数学中，我们经常会遇到求一个数的因数以及两个或多个数的公因数的问题。
因数和公因数都是数学中非常重要的概念，对于数学的学习和应用都具有重要的意义。
本文将会深入探讨数的因数和公因数的定义、性质以及应用。
一、数的因数所谓数的因数，就是能够整除该数的数，也称为除数或约数。
对于一个给定的正整数a，如果存在正整数b，使得b能够整除a，则称b是a的一个因数，而a是b的倍数。
例如，4除以2没有余数，因此2是4的一个因数，而4是2的一个倍数。
又如，6除以3没有余数，因此3是6的一个因数，而6是3的一个倍数。
对于任意一个正整数a，它的因数可以分为两类：一类是小于或等于a的正整数，另一类是大于或等于a的正整数。
我们可以通过列举这两类因数，以求出一个数的所有因数。
例如，求出12的所有因数。
首先列举出小于或等于12的正整数1、2、3、4、6、12，这是a的前半部分因数；然后列举出大于或等于12的正整数12、6、4、3、2、1，这是a的后半部分因数。
把这两个部分合并起来，即可得到12的所有因数：1、2、3、4、6、12。
二、数的公因数当有两个或多个数同时具有相同的因数时，我们称这些因数为这些数的公因数。
例如，对于数12和数18，它们的公因数有1、2、3、6。
因为这些数都能够同时整除12和18。
又如，对于数3和数9，它们的公因数有1、3和9。
求两个或多个数的公因数的一种常用的方法是分解法。
我们可以将这些数先分解质因数，然后找出质因数的公因数，再将这些公因数相乘，即可得到这些数的公因数。
例如，求12和18的公因数。
首先，我们先将12和18分别分解质因数：12=2^2*3，18=2*3^2。
然后，我们找出这两个质因数的公因数，即2和3。
最后，将这两个公因数相乘，即可得到12和18的公因数：2*3=6。
三、数的因数与公因数的性质1. 一个正整数的最小的因数是1，最大的因数是它本身。
2. 两个数的公因数的最小值是它们的最大公因数，而公因数的最大值是它们的最小公倍数。
小学最大公约数与最小公倍数
小学最大公约数与最小公倍数在小学数学中，最大公约数和最小公倍数是基础但重要的概念。
它们在解决数学问题、简化分数、约分等方面都起到了重要作用。
本文将深入讨论小学阶段学生需要了解和应用的最大公约数和最小公倍数的概念、求法以及实际应用。
一、最大公约数（Greatest Common Divisor）最大公约数指的是两个或多个数中能够同时整除这些数的最大的正整数。
求解最大公约数常用的方法有因式分解法、列举法和辗转相除法。
1. 因式分解法使用因式分解法求解最大公约数时，我们将每个数进行因式分解，然后找出它们各自的公因子，最后再将这些公因子相乘即可得到最大公约数。
例如，对于数26和39，我们可以进行因式分解得到：26 = 2 × 1339 = 3 × 13由此可见，26和39的最大公约数为13。
2. 列举法列举法是一种直观简单的方法，它通过列举数的所有因数，找出两个数的公因数，再从中选取最大的那个数作为最大公约数。
以12和16为例，我们列举出它们的因数如下：12的因数有：1、2、3、4、6、1216的因数有：1、2、4、8、16可以看到，12和16的公因数有1、2、4，则最大公约数为4。
3. 辗转相除法辗转相除法，也叫欧几里得算法，通过一系列的除法运算，最终将两个数的余数为零的一步的除数作为最大公约数。
以56和32为例，我们可以使用辗转相除法求解最大公约数：56 ÷ 32 = 1 (24)32 ÷ 24 = 1 (8)24 ÷ 8 = 3此时余数为零，所以最大公约数为8。
二、最小公倍数（Least Common Multiple）最小公倍数是指两个或多个数中能够同时被这些数整除的最小的正整数。
求解最小公倍数常用的方法有因式分解法、列举法和倍数相乘法。
1. 因式分解法使用因式分解法求解最小公倍数时，我们将每个数进行因式分解，然后找出它们各自的所有因子，最后再将这些因子相乘即可得到最小公倍数。
五年级最大公因数和最小公倍数
五年级最大公因数和最小公倍数公因数问题1：用短除法求下列各组数的最大公因数。
①12和18 ②34和102 ③15和50 ④12、24和36想：用短除法求两个数的最大公因数，一般用这两个数除以它们的公因数，一直除到所得的两个商只有公因数1为止,再把所有的除数连乘起来，所得积就是这两个数的最大公因数。
两个数的最大公因数用（ ）表示。
1218269323①②34102217511713③④155053101224362612182369312（34、102）= 2×17＝34（15、50）= 5（15、24、36）= 2×2×3=123试一试：求下列各组数的最大公因数（用短除法）①20和30②28和84③54和90④30、45和60问题2：求24、60和132三个数，共有多少个公因数？其中最大的公因数是多少？想：这道题可用列举法来解答，但比较麻烦。
我们可以用短除法求出这三个数的最大公因数，然后根据几个自然数最大公因数的因数个数等于这几个自然数公因数的个数的规律，找到这三个数的公因数。
24601322123066261533325（24、60、132）= 2×2×3=12，因为24、60和132的最大公因数是12，而12=22×3，得（2+1）×（1+1）=6，所以，24、60和132共有6个公因数，最大公因数是12。
解：11试一试：先用短除法求出每一组数的最大公因数，再求出每组数中公因数的总个数。
解：同时除以公因数2同时除以公因数2同时除以公因数3除到三个商只有公因数1为止（12、18）= 2×3＝6①16和24 ②28和70 ③150和180 ④60、75和150问题3：有三根木棒，分别长12厘米，44厘米，56厘米，把它们都截成同样长的小棒（整厘米），不许有剩余，每根小棒最长能有多少厘米？想：把每根木棒截成同样长的小棒后不许有剩余，每根小棒的长度必须是各自木棒长度的因数；把三根小棒截成同样长的小棒，不许有剩余，每根小棒的长就是这三根小棒的公因数；每根小棒最长多少厘米，就是求这三根小棒的最大公因数。
最大公因数与最小公倍数问题探讨
最大公因数与最小公倍数问题探讨漳县三岔镇寺崖头明天小学 崔志平 邮编748301关键词：最大公因数、最小公倍数、约分、通分、省工节约、互质、倍数、摘要：复杂型分数比较大小，先求出分子或分母的最小公倍数，再用化分子相同法（分母大的值小）或分子相同法（分子大的值大）来比较。
在新编九年义务教材中，最大公因数和最小公倍数的问题十分广泛，它不但在学生校内学习的约分、通分中重点应用，而且在现实生活中，美化环境，建设家园的省工节约方面，具有实用价值，本文做递进式探讨：一.最大公因数和最小公倍数的定义.1. 最大公因数：常作最大公约数，指几个数的公因数中，最大的一个因数；如：27=1×27=3×9；36=1×36=2×18=3×12=4×9=6×6；45=1×45=3×15=5×9；因此，27的因数有1、3、9、27；36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36；45的因数有1、3、5、9、15、45；其中1、3、9是27、36和45的公因数，在分数约分4536中，也是公约数，9是它们的最大公约数，也是最大公因数。
2. 最小公倍数：指几个数的公倍数中，最小的一个倍数；如：27的倍数有27、54、81、108、135、162、216......；36的倍数有36、72、108、144、180、216......；其中，108、216 (27)36 的公倍数，，108是27和36的最小公倍数。
又如：27、36、45的公倍数有540、1080、1620、2160、2700……，其中，540是27、36和54的最小公倍数。
二.最大公因数与最小公倍数的求法归类.1.互质型.例1.求3与13的最大公因数和最小公倍数.解：由于3和13是互质数，它们的公因数只有1，所以，3与13的最大公因数是1，最小公倍数是13×3=39.结论：互质型的几个数的最大公约数或公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。
小学五年级数学公因数专项练习及讲解
公因数问题1：用短除法求下列各组数的最大公因数。
①12和18 ②34和102 ③15和50 ④12、24和36 想：用短除法求几个数的最大公因数，一般用这几个数除以它们的公因数，一直除到所得的商只有公因数1为止,再把所有的除数连乘起来，所得积就是这几个数的最大公因数。
两个数的最大公因数用（ ）表示。
试一试：求下列各组数的最大公因数（用短除法）①20和30 ②28和84 ③54和90 ④30、45和60问题2：求24、60和132三个数，共有多少个公因数其中最大的公因数是多少想：这道题可用列举法来解答，但比较麻烦。
我们可以用短除法求出这三个数的最大公因数，然后根据几个自然数最大公因数的因数个数等于这几个自然数公因数的个数的规律，找到这三个数的公因数。
1126 93 2 3①②31022 1511 3③④1553112326112369312（34、102）= 2×17（15、50）= 5（15、24、36）= 2×2×3解同时除以公因数2 同时除以公因数2同时除以公（12、18）= 2×3＝6试一试：先用短除法求出每一组数的最大公因数，再求出每组数中公因数的总个数。
①16和24 ②28和70 ③150和180 ④60、75和150问题3：有三根木棒，分别长12厘米，44厘米，56厘米，把它们都截成同样长的小棒（整厘米），不许有剩余，每根小棒最长能有多少厘米想：把每根木棒截成同样长的小棒后不许有剩余，每根小棒的长度必须是各自木棒长度的因数；把三根小棒截成同样长的小棒，不许有剩余，每根小棒的长就是这三根小棒的公因数；每根小棒最长多少厘米，就是求这三根小棒的最大公因数。
试一试：1、有三根钢筋，分别长12分米，18分米、30分米，把它们都截成同样长的小段（整分米），不许有剩余，每小段最长是多少分米2、有50个梨、75个苹果和100个桔子，要把这些水果平均分给几个小组，并且每个小组分得的三种水果的个数也相同，最多可以分给几个小组每组中每样水果各几个1456 2622 2311（12、44、56）= 2×2=4解2613221362613325（24、60、132）= 2×2×3=12，因为24、60和132的最大公因数是12，而12=22×3，得（2+1）×（1+1）=6，解1问题4：一张长方形纸，长7分米5厘米，宽6分米，把它截成一块块相同的正方形。
最小最大公倍数和公因数
几个数共有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中除0以外最小的一个公倍数，叫做这几个数的最小公倍数。
自然数a、b的最小公倍数可以记作[a,b],自然数a、b的最大公因数可以记作(a、b)，当(a、b)=1时,[a、b]= a×b。
如果两个数是倍数关系，则它们的最小公倍数就是较大的数，相邻的两个自然数的最小公倍数是它们的乘积。
最小公倍数=两数的乘积/最大公约（因）数, 解题时要避免和最大公约（因）数问题混淆。
[1]最小公倍数的适用范围：分数的加减法，中国剩余定理(正确的题在最小公倍数内有解，有唯一的解)．因为，素数是不能被1和自身数以外的其它数整除的数；素数X的N次方，是只能被X的N-1以下次方，1和自身数整除．所以，在求A，B，C，D，E，…，Z的最小公倍数时，只需要把这些数分解为素数的N次方之间的乘积后，取各素因子的最高次方的乘积，就是这些数的最小公倍数．举例说明：求756，4400，19845，9000的最小公倍数？因756=2*2*3*3*3*7，4400=2*2*2*2*5*5*11，19845=3*3*3*3*5*7*7，9000=2*2*2*3*3*5*5*5，这里有素数2，3，5，7，11．2最高为4次方16，3最高为4次方81，5最高为3次方125，7最高为2次方49，还有素数11．得最小公倍数为16*81*125*49*11=87318000．例题1两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,求这两个数分别是多少？15×1=15,15×6=90；当a1b1分别是2和3时,a、b分别为15×2=30,15×3=45。
所以，这两个数是15和90或者30和45。
练习一1,两个数的最大公因数是9,最小公倍数是90,求这两个数分别是多少？2,两个数的最大公因数是12,最小公倍数是60,求这两个数的和是多少？3,两个数的最大公因数是60,最小公倍数是720,其中一个数是180,另一个数是多少？例题2两个自然数的积是360,最小公倍数是120,这两个数各是多少？上！！分析我们把这两个自然数称为甲数和乙数。
(完整版)最小公倍数和最大公因数的应用题归纳
最小公倍数与最大公因数典型的应用题汇总一、解题技巧：最大公因数解题技巧：通常从问题入手，所求的数量处于小数（即处于除数、商、因数）的地位时，因为小数（即处于除数、商、因数）是大数（即处于被除数、被除数、积）的因数，此时，所求的数量就处于因数的地位。
如果出现相同的（公有的）/最长的所求数量，即求他们的公因数/最大公因数的应用题。
最小公倍数解题技巧：通常从问题入手，所求的数量处于大数（即处于被除数、被除数、积）的地位时，因为大数（即处于被除数、被除数、积）是小数（即处于除数、商、因数）的倍数，此时，所求的数量应处于倍数的地位。
如果出现相同的（公有的）/最小的所求数量，即求他们的公倍数/最小公倍数的应用题。
补充部分公式小长方形个数=（大正方形边长÷小长方形长）×（大正方形边长÷小长方形的宽）小正方形个数=（大长方形的长÷小正方形边长）×（大长方形的宽÷小正方形边长）小长方体个数=（大正方体边长÷小长方体长）×（大正方体边长÷小长方体的宽）×（大正方体边长÷小长方体高）小正方体个数=（大长方体边长÷小正方体边长）×（大长方体的宽÷小正方体边长）×（大长方体的高÷小正方体边长）剩余定理余数相同时，总数（被除数）=最小公倍数＋余数缺数相同时，总数（被除数）=最小公倍数－缺数植树问题公式不封闭型：2、只有一端都栽1、两端都栽间隔个数=株数间隔个数=株数－1株数=间隔个数＋1 株数=间隔个数距离=一个间隔的长度×间隔个数距离=一个间隔的长度×间隔个数3、两端都不栽间隔个数=株数＋1株数=间隔个数－1封闭型：间隔个数=株数株数=间隔个数距离=一个间隔的长度×间隔个数封闭型再正方形边上栽，并且4个顶点都栽：株数=（每边株数－1）×4备注：上下多少层楼以及锯段数及敲钟问题等实际运用实质上是两端都栽树的植树问题，这类题通常先求一层／一段需要多少时间，再乘以段数即可二、经典题目1、一个大长方形长24厘米，宽18厘米，把它裁成若干个小正方形而没有剩余，如小正方形的边长最长，边长是多少厘米？最多能裁成多少个小正方形？2、一个长方形的长6厘米，宽4厘米，至少要多少个这样的小长方形才能拼成一个大的正方形？此时，大的正方形的边长是多少厘米？3、一个大长方体长24厘米，宽18厘米，高12厘米，把它裁成若干个小正方体而没有剩余，如小正方体的边长最长，正方体的棱长是多少厘米？最多能裁成多少个小正方体？4、一个长方体的长6厘米，宽4厘米，高2厘米。
三个数的最大公因数与最小倍数的关系公式
三个数的最大公因数与最小倍数的关系公式三个数的最大公因数与最小倍数的关系公式公因数和最小公倍数是数学中基础的概念之一，它们在数论、代数、几何等多个领域中都有广泛的应用。
本文将探讨三个数的最大公因数（简称最大公约数）与最小公倍数之间的关系公式，进一步解析它们的数学特征和性质。
首先，我们先来看一下最大公约数和最小公倍数的定义及性质。
最大公约数（Greatest Common Divisor，简称GCD）是指能够同时整除两个或多个整数的最大正整数。
而最小公倍数（Least Common Multiple，简称LCM）则表示能够被两个或多个整数整除的最小正整数。
我们用a、b和c表示三个整数，它们的最大公约数用符号gcd(a, b, c)表示，最小公倍数用符号lcm(a, b, c)表示。
首先，我们来探讨最大公约数和最小公倍数两者之间的关系。
可以通过以下公式来表示：gcd(a, b, c) * lcm(a, b, c) = |a * b * c|其中，|a * b * c|表示a、b和c的绝对值的乘积。
这个公式的证明可通过分解质因数的方法进行。
我们知道，任意一个整数都可以分解为若干个质数的乘积，而质数的定义是只能被1和自身整除的整数。
假设a、b和c的质因数分别为p1、p2、...、pn、q1、q2、...、qm和r1、r2、...、rk，其中p、q和r分别代表不同的质数。
由于质因数是唯一的，所以在a、b和c的质因数分解中，每个质因数只会出现一次。
那么，a、b和c的绝对值乘积即为p1^α1 * p2^α2 * ... *pn^αn * q1^β1 * q2^β2 * ... * qm^βm * r1^γ1 * r2^γ2* ... * rk^γk，其中α、β和γ表示不同质因数出现的次数。
接下来，我们来看最大公约数和最小公倍数的定义。
最大公约数表示同时整除a、b和c的最大正整数，即gcd(a, b, c) = p1^min(α1, β1, γ1) * ... * pk^min(αk, βk, γk)，其中min表示取最小值。
五年级下册数学：找最大公因数和最小公倍数的几种方法
找最大公因数和最小公倍数的几种方法（质数又叫做素数，公因数又叫做公约数）一、找最小公倍数的方法1、列举法方法1、先分别写各自的（倍数），再找它们的（公倍数），然后在公倍数里找它 们的（最小公数）。
方法2： 先找较大数的（倍数），再找其中哪些是（较小）的倍数，最后找它们 的（最小公倍数）这种方法是分解质因数后，找出二个数相同的（质因数） ，及二个数各自 独有的（质因数），然后把二个数相同的（质因数，只取一个。
）和二个数各自 独有的（质因数），全部乘进去，所得的积就是这两个数的最小公倍数。
6862、60 禾口 42的最小公倍数=2X 3 X 2X 5X 7=420。
3、短除法。
用短除法求两个数的最小公倍数，一般用这两个数除以它们的（公因数）一直除到所得的两个商（只有公因数 1）为止。
把所有的（除数）和最后的两个4、特殊方法（观察法）1）两个数具有倍数关系的，它们的最小公倍数就是其中（较大）的数。
2）两个数是互质数的（互质数就是两个数只有公因数 1）,它们的最小公倍数是 二个数的（乘积）。
2 1为 18和24的最小公倍数是 2X 3X 3X 4=72（商）连乘起来，就得到这两个数的 （最小公倍二、找最大公因数的方法1、列举法先找出两个数的（因数），再找出两个数的（公因数），最后找出二个数的（最大公因数）2、分解质因数法。
用分解质因数方法找二个数的最大公因数，是分解质因数后，找出相同的（质因数），把相同的（质因数）相乘，所得的积就是这两个数的最大公因数。
3、短除法。
用短除法求二个数的最大公因数，一般用这两个数除以它们的（公因数），一直除到所得的两个商（只有公因数1）为止。
然后把最后所有的（除数）连乘，就得到了二个数最大公因数。
例题9:用短除法求16和24的最大公因数：2 16 24 .2 8 12 .2 4 62 3最后所有的除数有2、2、2.所以16和24的最大公因数是2^2X2=84、观察法1）两个数具有倍数关系的，它们的最大公因数就是其中（较小）的数。
最小公倍数和最大公因数的复习
一、知识回顾1、因数与倍数2、最大公因数与最小公倍数3、求两个数的最大公因数与最小公倍数的方法（1）两个数是互质数Eg ：24与25（2）一个数是另一个数的倍数Eg ：48与12（3）两个数既不是互质数又不成倍数关系Eg ：48与364、求最大公因数与最小公倍数的推广Eg1：3、5、7Eg2：36、72、216Eg3:24、36、985、求分数的最大公因数与最小公倍数Eg ：求36153512289、、的最大公因数和最小公倍数 5、解决实际问题两个自然数的最大公约数与最小公倍数的乘积，等于这两个自然数的乘积。
即，（a ，b ）×[a，b]=a×b。
Eg1：两个自然数的最大公约数是6，最小公倍数是72。
已知其中一个自然数是18，求另一个自然数。
Eg2：两个自然数的最大公约数是7，最小公倍数是210。
这两个自然数的和是77，求这两个自然数。
Eg3：已知a与b，a与c的最大公约数分别是12和15，a，b，c的最小公倍数是120，求a，b，c。
二、基本技能训练1、直接说出每组数的最大公约数和最小公倍数。
26和13（）13和6（）4和6（）5和9（）29和87（）30和15（）13、26和52 （） 2、3和7（）2、求用短除法求下面各组数的最大公因数与最小公倍数（1）12、15、18 （2）15、20、30(3)8、12、30(4)77、144、1213、将72和120的乘积写成它们的最大公约数和最最小公倍数的乘积的形式。
4、两个自然数的最大公约数是12，最小公倍数是72。
满足条件的自然数有哪几组？5、两个数的积为5766,且它们的最大公因数为30,那么这两个数各为多少?6、以知A数为24,A与B的最小公倍数为168,最大公因数为4,那么B数为多少?7、甲数是24，甲、乙两数的最小公倍数是168，最大公因数是4，求乙数。
8、已知甲、乙两数的最大公因数是6，最小公倍数是36，求甲、乙两数。
苏教版五年级下册数学最大公因数最小公倍数易错题和重点题型
一、知识点整理：1、一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身,一个数因数的个数是有限的.一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数.一个数倍数的个数是无限的.一个数最大的因数等于这个数最小的倍数.2、几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,用符号,表示.几个数的公倍数也是无限的.3、两个数公有的因数,叫做这两个数的公因数,其中最大的一个,叫做这两个数的最大公因数,用符号, .两个数的公因数也是有限的.4、两个素数的积一定是合数.举例：3×5=15,15是合数.5、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数.举例：6,8=24,6,8=2,24是2的倍数.6、求最大公因数和最小公倍数的方法：倍数关系的两个数,最大公因数是较小的数,最小公倍数是较大的数.举例：15和5,15,5=15,15,5=5素数关系的两个数,最大公因数是１,最小公倍数是它们的乘积.举例：3,7=21,3,7=1一个素数和一个合数,最大公因数是１,最小公倍数是它们的乘积.5,8=40,5,8=1相邻关系的两个数,最大公因数是１,最小公倍数是它们的乘积.9,8=72,9,8=1特殊关系的数两个都是合数,一个是奇数,一个是偶数,但他们之间只有一个公因数1,比如4和9、4和15、10和21,最大公因数是１,最小公倍数是它们的乘积.一般关系的两个数,求最大公因数用列举法或短除法,求最小公倍数用大数翻倍法或短除法.二、经典例题：例1,写出每组数的最大公因数7和9 5和25 10和4写出每组数的最小公倍数8和10 51和3 5和4例2：有一批地砖,每块长45厘米、宽30厘米,至少要用多少块这样的地砖才能铺成一个正方形在一张长40厘米,宽32厘米的长方形红纸上裁出同样大小,面积最大的正方形,并且没有剩余.一共可以裁出多少个这样的正方形例3：五1班学生人数不超过50人,在分小组做游戏时,可以分为每组6人或者每组8人,两种分法都刚好分完.这个班的学生可能有多少人例4：甲、乙两人到图书馆去借书,甲每4天去一次,乙每5天去一次,如果7月1日他们两人在图书馆相遇,那么他们下一次同时到图书馆是几月几日三、课堂练习1,暑假期间,小华,小明和小芳都去图书馆借书,小华每3天去一次,小明每4天去一次,小芳每6天去一次,8月1日他们都去借了书,那么小芳每次去借书的那天也去了,三人同一天去借书的时间是.2、一个数的最大因数是13,这个数的最小倍数是.3、两个自然数a、b的最大公因数是1,它们的最小公倍数是.4、如果A＝2×2×3,B＝2×3×3,那么它们的最大公因数是,最小公倍数是.5、一个数是3的倍数,又是5的倍数,还有因数7.这个数最小是.6、一个数既是30的因数、又是45的因数,最大的是.7、如果两个数的最大公因数是1,它们最小公倍数是91,那么这两个数的和最大是.8、任何两个奇数的和是.A、奇数B、合数C、偶数9、12是的最大公因数.A、1和12B、12和24C、3和410、任何两个自然数的的个数是无限的.A、公倍数B、公因数C、倍数11、A是B倍数,那么它们的最小公倍数是.A、ABB、AC、B12、两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,这两个数一定不是.A、15和90B、45和90C、45和30用短除法求出每组数的最大公因数和最小公倍数.32和612和1872和4813,在周长是400米的椭圆形跑道上插彩旗,原来每间隔8米插一面彩旗,现在改为每隔10米插一面彩旗,如果以其中的一面彩旗为起点不改变,那么一共需要移动多少面彩旗14、把两根长度分别是45厘米和60厘米的铁丝,截成长度相等的小段,每根都不能有剩余.每小段最长多少厘米可以剪成多少段15、李刚和李强是兄弟,两人都在外地工作.李刚隔6天回家一次,李强隔8天回家一次,十月一日这天他们同时回家,再过多少天他们才能再一次见面16,把48米,60米的两根钢管锯成长度一样的钢管且没有剩余.（1）,锯好的钢管每段最长是多少米2,如果每锯一次需要2分钟,一共需要锯多少分钟17、在一根长100厘米的木棍上,自左至右每隔6厘米染一个红点,同时自右至左每隔5厘米染一个蓝点,有多少个点同时染了红色和蓝色18、植树节那天,园林工人在一段公路的一边每隔4米栽一棵树,一共栽了40棵,现在改成每隔5米栽一棵树,那么有多少棵树不用移动四：课堂检测1、两个数的最大公因数是1,最小公倍数是21,这两个数分别是和,或者和2、已知A=5B,则A,B=,A,B=3、已知a=b+2,则a,b=4、a是一个素数,则a的倍数有个A、1个B、2个C、无数个5、如果b是一个整数,那么2b一定是A、合数B、偶数C、素数写出每组数的最小公倍数和最大公因数.4和155和790和306、甲,乙两人到图书馆借书,甲每4天去一次,乙每6天去一次,如果3月16日他们两人到图书馆相遇,那么下一次都到图书馆是几月几日7、有一包糖果.如果平均分给8个小朋友,正好分完；如果平均分给10个小朋友,也正好分完.这包糖果至少有多少块8、有两根彩带,一根长45厘米,另一根长30厘米.现在要把它们剪成长度一样的短彩带且没有剩余,每根短彩带最长是多少厘米9、在一张长60厘米的纸条上,从左端起,先每隔3厘米画一个红点,再从左端起,每隔4厘米画一个红点.纸条的两端都不画.最后,纸条上共有多少个红点五、课后作业1、如果A=2×3×7,B=2×5×7,那么A和B的最大公因数是,最小公倍数是.2、要使601□既是2的倍数,又是3的倍数,那么□里可以填.3、如果a÷b=4a、b为整数那么a和b的最大公因数是4.4、一个数最小的倍数与它最大的因数相等.5、任何一个自然数的因数至少有2个.6、1和任何自然数0除外都没有公因数.7、写出每组数的最大公因数7和9 5和25 10和48、写出每组数的最小公倍数8和10 51和3 5和49、a与b的最大公因数是6,最小公倍数是72,a是18,b是多少10、从小明家到学校原来每隔5米安装一根电线杆,加上两端的两根一共是25根电线杆,现在改成每隔6米安装一根电线杆,除两端的两根不需要移动外,中间有多少根不必移动。
第三节 最大公因数与最小公倍数(1)
第三节最大公因数与最小公倍数第1课时教学内容：最大公因数与最小公倍数基本概念和知识，以及简单的应用。
教学目标：1、理解并掌握最大公因数与最小公倍数基本概念和知识，会计算几个数的最大公因数与最小公倍数；2、能进行简单的应用。
教学重难点：最大公因数与最小公倍数的计算方法与实际应用。
教学过程：一、基本概念和知识1、公因数和最大公因数几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。
例如：12的约数有：1，2，3，4，6，12；18的约数有：1，2，3，6，9，18。
12和18的公约数有：1，2，3，6.其中6是12和18的最大公约数，记作（12，18）=6。
2.公倍数和最小公倍数几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
例如：12的倍数有：12，24，36，48，60，72，84，…18的倍数有：18，36，54，72，90，…12和18的公倍数有：36，72，….其中36是12和18的最小公倍数，记作[12，18]=36。
3.互质数如果两个数的最大公约数是1，那么这两个数叫做互质数。
二、最大公因数与最小公倍数的计算方法求最大公因数与最小公倍数的常用方法：（1）列举法（2）分解质因数（3）短除法（4）辗转相除法例1、求28和70的最大公因数与最小公倍数。
列举法这里我们不作介绍，重点学习短除法与分解质因数法。
解：方法一（短除法）：2 ︳ 28 707 ︳14 352 5所以，（28，70）=2×7=14； [28，70]= 2×7×2×5=140方法二（分解质因数）：∵28=22×770=2×5×7∴（28，70）=2×7=14； [28，70]= 22×5×7=140最大公因数取分解质因数式中公有的质因数的较小次方的乘积；最小公倍数取分解质因数式中所有的质因数的较大次方的乘积。
最大公因数和最小公倍数练习题
最大公因数和最小公倍数练习题考点分析最大公因数和最小公倍数的性质。
1）两个数分别除以它们的最大公因数，所得的商一定是互质数。
2）两个数的最大公因数的因数，都是这两个数的公因数。
3）两个自然数的最大公因数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。
典型例题例1、有三根铁丝，一根长18米，一根长24米，一根长30米。
现在要把它们截成同样长的小段。
每段最长可以有几米？一共可以截成多少段？例2、一张长方形纸，长60厘米，宽36厘米，要把它截成同样大小的长方形，并使它们的面积尽可能大，截完后又正好没有剩余，正方形的边长可以是多少厘米？能截多少个正方形？例3、用96朵红玫瑰花和72朵白玫瑰花做花束。
若每个花束里的红玫瑰花的朵数相同，白玫瑰花的朵数也相同，最多可以做多少个花束？每个花束里至少要有几朵花？例4、公共汽车站有三路汽车通往不同的地方。
第一路车每隔5分钟发车一次，第二路车每隔10分钟发车一次，第三路车每隔6分钟发车一次。
三路汽车在同一时间发车以后，最少过多少分钟再同时发车？例5、某厂加工一种零件要经过三道工序。
第一道工序每个工人每小时可完成3个；第二道工序每个工人每小时可完成12个；第三道工序每个工人每小时可完成5个。
要使流水线能正常生产，各道工序每小时至少安排几个工人最合理？例6、有一批机器零件。
每12个放一盒，就多出11个；每18个放一盒，就少1个；每15个放一盒，就有7盒各多2个。
这些零件总数在300至400之间。
这批零件共有多少个？例7、公路上一排电线杆，共25根。
每相邻两根间的距离原来都是45米，现在要改成60米，可以有几根不需要移动？例8、两个数的最大公因数是4，最小公倍数是252，其中一个数是28，另一个数是多少？模拟试题】1、24的因数共有多少个？36的因数共有多少个？24和36的公因数是哪几个？其中最大的一个是？2、一个长方形的面积是323平方厘米，这个长方形的长和宽各是多少厘米？（长和宽都是素数）3、两个自然数的乘积是420，它们的最大公因数是12，求它们的最小公倍数。
第五讲 最大公因数与最小公倍数
第五讲最大公因数与最小公倍数学法探讨大家知道我们在研究因数和倍数时，0是一个特殊的数；O不是任何自然数的因数(除数不能为O)，但0是任何非0自然数的倍数(任何非0自然数的O倍等于0)在本讲中我们只讨论正整数。
几个数公有的因数叫做这几个数的公因数，其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。
为了书写简便，a、b两数的最大公因数记为(a，b)。
几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，为了书写简便，a、b两数的最小公倍数记为[a，b]。
最大公因数与最小公倍数有以下重要性质：1．两个数的公因数都是它们的最大公因数的因数；2．两个数的公倍数都是它们的最小公倍数的倍数；3．两个数的积，等于它们的最大公因数与最小公倍数的积；即a×b=(a，b)×[a，b]4．两个自然数分别除以它们的最大公因数，所得的商为互质数。
关于“最大公因数和最小公倍数”你还有什么需要补充？请你写在下面：例题选讲【例题1】育才小学拿出一块长方体木料，长180厘米，宽144厘米，高108厘米，请王师傅把它锯成棱长是整厘米数，大小相同的正方体木块，木块的体积要最大，木料又不能剩余，算一算，可以锯成多少块？【分析】要把长方体木料锯成棱长是整厘米数，大小相同的正方体木块，则正方体的棱长应是长方体的长、宽、高的公因数，又要求每小块正方体的体积最大，因此锯成的正方体的棱长必须是长方体的长、宽、高的最大公因数，由此便可得出问题的解答。
【解答】【练习5-1】把一张长60厘米、宽48厘米的长方形纸，裁成若干面积相等边长为整厘米数的小正方形而没有剩余，小正方形的面积最大是多少？【例题2】有一个班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每船坐6人，如果减少一条船，正好每船坐9人，这个班有多少人？(第二届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛初赛试题) 【分析】根据题意，这个班的人数应是6的倍数，又是9的倍数，从而是6和9的公倍数，故只要在6和9的公倍数中寻找符合条件的解，便能得到问题的解答。
最小公倍数及最大公约数·文正书院·
最小公倍数及最大公约数·文正书院·最小公倍数如果有一个自然数a能被自然数b整除，则称a为b的倍数，b为a的约数。
对于两个整数来说，最小公倍数是指该两数共有倍数中最小的一个。
对分数进行加减运算时，要求两数的分母相同才能计算，故需要通分；假如令两个分数的分母通分成最小公倍数，计算量便最低。
一、肉眼判断法1) 如果a、b是互质数，那么a、b的最小公倍数是a×b。
例如：求4和5的最小公倍数。
4和5是互质数，那么4和5的最小公倍数是4×5=20 。
2) 如果两个数中，较大的数是较小数的倍数，那么较大的数是这两个数的最小公倍数。
例如：求16和8的最小公倍数。
16是8的倍数，那么16就是16和8的最小公倍数。
二、短除法最大公约数如果有一个自然数a能被自然数b整除，则称a为b的倍数，b为a的约数。
几个自然数公有的约数，叫做这几个自然数的公约数。
公约数中最大的一个公约数，称为这几个自然数的最大公约数。
辗转相除法辗转相除法，又名欧几里德算法，是所有算法的鼻祖，因为它是现存最古老的非凡算法，其可追溯至3000年前，是求两个正整数之最大公因子的算法。
假设用f(x, y)表示x、y的最大公约数，取k =yx，b =x%y，则x= ky + b，如果一个数能够同时整除x和y，则必能同时整除b和y；而能够同时整除b和y的数也必能同时整除x和y，即x和y的公约数与b和y的公约数是相同的，其最大公约数也是相同的，则有f(x, y)=f(y, x%y)(y > 0)，如此便可把原问题转化为求两个更小数的最大公约数，直到其中一个数为0，剩下的另外一个数就是两者最大的公约数。
以辗转相除法求288和123的最大公约数为例，操作如下：288÷123=2余42123÷42=2余3942÷39=1余339÷3=13所以3就是288和123的最大公约数。
两个数的最大公因数和最小公倍数有着下列关系：最大公因数×最小公倍数=两数的乘积借助最大公约数求最小公倍数步骤：一、利用辗除法或其它方法求得最大公约数；二、最小公倍数等于两数之积除以最大公约数。
最大公因数和最小公倍数应用题教师版
专题:大【小公倍数应用题第三讲公因数、公倍数问题，是指用求几个数的（最大）公因数或（最小）公倍数的方法来解答的应用题。
这类题一般都没有直接指明是求公因数或公借数，要通过对已知条件的仔细分析，才能发现解题方法。
解答公因数或公倍数问题的关键是：从因数和倍数的意义入手来分析，把原题归结为求几个数的公因数问题。
【考点分析】最大公因数和最小公倍数的性质。
（1）两个数分别除以它们的最大公因数，所得的商一左是互质数。
（2）两个数的最大公因数的因数，都是这两个数的公因数，（3）两个自然数的最大公因数与最小公倍数的乘枳等于这两个数的乘积。
【例题1】有一个长方体的木头，长3. 25米，宽1.75米，厚0.75米。
如果把这块木头截成许多相等的小立方体，并使每个小立方体尽可能大，小立方体的棱长及个数各是多少？解：根据题意，小立方体一条棱长应是长方体长、宽、厚各数的最大公约数。
即：（325、175、75）=25（厘米）因为3254-25=1317525=7 , 75三25二3所以13X7X3=273 （个）答：能分为小立方体273个，小立方体的每条棱长为25厘米。
【例题2】有一个两位数，除50余2,除63余3,除73余1。
求这个两位数是多少？【分析】这个两位数除50余2,则用他除48 （52-2）恰好整除。
也就是说，这个两位数是48的约数。
同理，这个两位数也是60、72的约数。
所以，这个两位数只可能是48、60、72 的公约数1、2、3、4、6、12,而满足条件的只有公约数12,即（48、60、72） =12。
答：这个两位数是12。
【强化练习】1、有三根铁线，一根长18米，一根长24米，一根长30米。
现在要把它们截成同样长的小段。
每段最长可以有几米？一共可以截成多少段？【分析】撤成的小段一定是18、24、30的最大公因数。
先求这三个数的最大公因数，再求一共可以截成多少段。
解：(18、24、30) =6(18+24+30) 4-6=12 段答：每段最长可以有6米，一共可以截成12段。
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第九讲最大公因数和最小公倍数
一、例题：（六年级）班级姓名
1、例1:用短除法求18与12的最大公因数与最小公倍数，再算出这两个数的积与它们的最大公因数和最小公倍数的积，看一看这两个积之间有什么关系？
2、试一试：两个数的最大公因数是5，最小公倍数是75，其中有一个数15，另一个数是多少？
3、例2：有两个不同的自然数的最大公因数是8，最小公倍数是96，满足条件的不同自然数有几组？各是几？
4、试一试：有两个不同的自然数的最大公因数是24，最小公倍数是144，满足条件的不同的两个自然数有几组？各是几？
5、例3:一张长75厘米、宽60厘米的彩色板，现要把它裁成一块块正方形，①如果要使裁得的正方形最大，那么这个正方形边长是多少？②如果没有剩余，边长最长是多少？可以裁成多少块？
6、试一试：用72朵红花、和56朵白花一起扎成花束，如果每个花束里红花朵数相同、白花朵数也相同，扎好后红花、白花都没有剩余，最大可以扎几束？那么每束花里红花和白花各几朵？
7、例4：用长75厘米，宽60厘米的长方形木板铺地，最小需要几块木板铺成一个正方形？
8、试一试：小明、小张、小周三位小朋友，暑假都要去少儿图书馆看书，小明2天去一次，小张每隔3 天去一次，小周每隔4天去一次，他们一起去少儿图书馆后，再过多少天后又同时去少儿图书馆？
第九讲
二、作业：
1、已知两个不同自然数的积是120，它们的最大公因数是2，最小公倍数是？满足条件的不同的两个自然数各是几？
2、已知两个自然数的积是620，它们的最大公因数是2，求这两个自然数。
3、将一块长357米、宽105米、高84米地长方体木料，锯成同样大小的正方体小木块，问当正方体的棱长最长是多少时，木料没有剩余？（不计锯时的损耗）
4、有铅笔420支，橡皮252块，平均分配给一个班的同学，这个班人数在40——50人之间，这个班有多少人？每人分得铅笔、橡皮各多少？
5、有一批砖，每块长45厘米，宽30厘米，至少有这种砖多少块才能铺成一个正方形？
最大公因数和最小公倍数基本训练
一、最大公因数和最小公倍数的定义与不同
二、在括号里直接写出下列每组数的最大公因数和最小公倍数。
⑴4和5（） 2和13（） 11和6（） 10和9（）
⑵8和24（）40和8（）36和9（） 121和11（）
⑶6和8（） 9和15（） 12和10（） 14和21（）
三、求下列每组数的最大公因数和最小公倍数
36和54 12和30。