二年级数学下册试卷认识角

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北师大版小学二年级下册数学第七单元《认识图形——认识角》同步检测1(附答案)

北师大版小学二年级下册数学第七单元《认识图形——认识角》同步检测1（附答案）一、xiàmiàn de túxínɡ，shìjiǎo de huà“√”，búshìjiǎo de huà“×”。

下面的图形是角的画不是角的画（）（）（）（）（）（）二、bǎdǐnɡdiǎn、biān fēn biétián zài kuòhào1ǐ。

把顶点边分别填在括号里（） 1 （）（）（）（）（）记作：记作：读作：读作：三、pàn duàn duìcuò。

(duì de dǎ“√”，cuò de dǎ“×”)判断对错对的打错的打1．角有一个顶点，一条边。

( )2．角的两边越长，角越大。

( )3．直角比钝角小，比锐角大。

( )4．三角板上有3 个角。

( )四、àn按yāo要qiú求huàyī画一huà。

画画一个角，并标出各部分名称。

分别画一个锐角、直角、钝角。

五、wǒ我huì会ɡěi给jiǎo角fēn分1èi。

类A直角锐角钝角六、zhuǎn dònɡzhōnɡbiǎo shànɡde shízhēn héfēn zhēn，1iǎnɡɡēn zhēn jiù转动钟表上的时针和分针两根针就xínɡchénɡ 1e dàxiǎo bùtónɡ de jiǎo，nǐnénɡbǎxiàmiàn4ɡèjiǎo cónɡ形成了大小不同的角你能把下面个角从xiǎo小dào dà到大pái yī排一xià mɑ下吗①②③④七、shǔyīshù。

苏教版二年级数学下册第七单元角的认识提优练习卷

苏教版二年级数学下册第七单元角的认识提优练习卷认识角（1）1．判断下面哪些是角，是的在（）里画“√”，不是的在（）里画“×”。

2．写出下面角的各部分名称。

3. 下面的图形各是几边形？各有几个角？4.下面是钟面上的时针和分针形成的角，在最大的角下面画“△”，最小的角下面画“○”。

5.（1）画一个比上面的角小的角。

（2）画一个比上面的角大的角。

（3）角的大小与（）有关。

6．把一个长方形剪去一个角，还剩几个角？画一画。

7．按要求在每条线上添上一条线。

（1）变成1个角（2）变成2个角（3）变成4个角8．数一数，一共有几个角？认识直角、锐角和钝角1.按要求填序号。

2．下面钟面上时针和分针形成的各是什么角？3．填一填。

（1）锐角一定比直角（），钝角一定比直角（）。

（2）钟面上（）时整和（）时整时，时针和分针成直角。

（3）1时整，钟面上时针和分针所成的角是（）角，（）时整和这个角一样大。

（4）8时整，钟面上时针和分针所成的角是（）角，（）时整和这个角一样大。

4．找一找，下面的图形中各有几个直角？请给它们画上直角标记。

5．在下面的方格纸上画一个锐角、一个直角和一个钝角。

6．在钟面上画三个时刻，使分针与时针形成的角不同，并标出角。

7．根据要求在下面的图上画一条线段。

8．数一数。

练习卷1．数一数，下面的图形中各有几个角？2.把下面的角按从大到小的顺序排一排，再填一填。

其中锐角有（），直角有（），钝角有（）。

3.填一填。

（1）角有（）个顶点和（）条边。

（2）一块三角板上有（）个角，其中都有一个（）角。

余下的两个角都比直角（）。

（3）长方形和正方形都有（）个直角。

（4）黑板上的直角和数学书封面上的直角相比，（）。

（5）下面图形中有（）个锐角、（）个直角、（）个钝角。

4．在点子图上画一个直角、一个钝角和一个锐角。

5．猜一猜，被纸盖住的是什么角？6．数一数，填一填。

（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个直角（）个钝角（）个钝角7．在下面的正方形中画一条线段，使得按这条线段剪下后，剩下的图形符合要求。

二年级认识角的竞赛试题

二年级认识角的竞赛试题角是几何学中的基本形状之一，它是由两条射线从同一点出发形成的图形。

在二年级的数学课程中，学生将学习角的基本概念、分类以及如何识别和测量角。

以下是一个关于二年级认识角的竞赛试题的示例：一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个图形不是角？A. 一个半圆B. 一个锐角C. 一个直角D. 一个钝角2. 一个直角的度数是多少？A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°3. 锐角和钝角的区别是什么？A. 锐角小于直角，钝角大于直角B. 锐角大于直角，钝角小于直角C. 锐角和钝角都是直角D. 锐角和钝角的度数相同4. 如果一个角的度数是120°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 以下哪个说法是正确的？A. 所有的角都是直角B. 所有的角都是锐角C. 角的大小可以用度数来衡量D. 角的大小与两条边的长度有关二、填空题（每空1分，共10分）6. 一个角的两条边叫做________。

7. 锐角的度数范围是________。

8. 直角的度数是________。

9. 钝角的度数范围是________。

10. 平角的度数是________。

三、判断题（每题1分，共5分）11. 所有的角都是由两条射线形成的。

（）12. 一个角的度数可以是负数。

（）13. 直角是最大的锐角。

（）14. 一个角的度数越大，角就越小。

（）15. 两个直角的度数之和是180°。

（）四、简答题（每题5分，共10分）16. 请描述如何使用量角器测量一个角的度数。

17. 请举例说明在日常生活中，你在哪里见过不同类型的角。

五、绘图题（每题5分，共10分）18. 画一个锐角和一个钝角，并分别标注它们的度数。

19. 画一个直角，并用尺子测量它的两条边是否相等。

六、应用题（每题10分，共20分）20. 如果一个三角形的两个角分别是30°和60°，第三个角的度数是多少？21. 一个钟表的时针和分针在12点整时形成了一个直角。

二年级角的认识练习题(打印版)

二年级角的认识练习题（打印版）### 二年级角的认识练习题#### 一、选择题1. 下面哪个角是直角？A. ∠A = 90°B. ∠B = 120°C. ∠C = 180°2. 一个角比直角大30°，这个角是多少度？A. 120°B. 150°C. 180°3. 一个角的度数是直角的两倍，这个角是多少度？A. 180°B. 360°C. 200°4. 锐角是指小于多少度的角？A. 45°B. 90°C. 180°5. 下面哪个角是钝角？A. ∠D = 80°B. ∠E = 100°C. ∠F = 30°#### 二、填空题6. 一个角的度数是直角的一半，这个角是________度。

7. 一个角比直角小10°，这个角是________度。

8. 一个角的度数是180°的一半，这个角是________度。

9. 一个角比直角大45°，这个角是________度。

10. 一个角的度数是360°的三分之一，这个角是________度。

#### 三、判断题11. 直角是90°。

（）12. 钝角比直角大。

（）13. 锐角比直角小。

（）14. 一个角的度数可以是负数。

（）15. 一个角的度数可以是360°。

（）#### 四、解答题16. 如果一个角是锐角，那么它的度数范围是多少？17. 如果一个角是钝角，那么它的度数范围是多少？18. 描述一下什么是平角，并给出它的度数。

19. 描述一下什么是周角，并给出它的度数。

20. 如果一个角的度数是120°，它属于哪种类型的角？#### 五、动手操作题21. 用尺子和铅笔在纸上画一个直角。

22. 用尺子和铅笔在纸上画一个锐角。

23. 用尺子和铅笔在纸上画一个钝角。

二年级数学下册《认识角、直角》练习

3 2
1
6.(2)下图中一共有( 8 )个角,其中有( 4 )个直角,有( 3 )个锐角,有( 1 )个钝角。
7 1
8 2
6
4 3
11
5
3
8
7 9
6
1
2
答：图中一共有11个直角。
1.(1)一个红领巾有( 3 )个角, 其中有( 2 )个锐角、( 1 ) 个钝角。
1.（2）左图中有( 4 )个角、 ( 4 )条边、( 4 )个顶点。
1
4
2
3
5. 数一数，下面图形中各有多少个角？
1 2
4 3
5. 数一数，下面图形中各有多少个角？
1
2
3
5. 数一数，下面图形中各有多少个角？
1
7
65
8
4
2
3
5. 数一数，下面图形中各有多少个角？
7
1 9
6
5
8
4
2
3
1. 借助三角板画一画。
1
直角
1. 借助三角板画一画。
2
锐角
1. 借助三角板画一画。
3
钝角
4.（1）图中,有直角的图形有 ( ①②③⑤⑥⑦⑧ ),有钝角的图形有 ( ④ )。
4.（2)图形( ② )和图形( ③ )可以拼成一个钝角,图形( ⑤ )和图形 ( ⑥ )可以拼成一个直角。
北师大版二年级下册第六单元认识图形
北师大版二年级下册第六单元认识图形
1. 要想判断一个角是不是直角，可以用（三角板的直角）来比一比。
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4. 把下面的角按从小到大的顺序排一排。

二年级数学下册《认识角》

（）（）（）
4、数一数，下面图形有几个角？填在( )里
()
4
()
4
()
5
()
4
()
3
()
4
数一数下面图形各有几个角?
（ 3）
（4 ）
（10）
• 谢谢观看
认识角
北师大版小学数学二年级下册
下面的图形哪些是有角的呢？
是
是
是
( 1 )个
( 3 )个
( 2 )个
( 4 )个
( 图形形各各是是几几边边形形？？各各有有几几个个角角？？
（（44））边边形形（（44））个个角角
（（ 55））边边形形（（ 55））个个角角
（（55））边边形形（（55））个个角角
（（33））边边形形（（33））个个角角
你你发发现现了了什什么么？？
几几边边形形就就有有几几个个几几角角。。
思维训练
在长方形上面剪出一个角，剩下几个角？你能画出来，并说出角的数量的变化吗？
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（）里“ ” 。
（）（）（）

小学数学二年级下册第六单元《认识角(试一试)》应用作业

教材版本：北师大版学科：小学数学册数：二年级下册单元数：第六单元知识领域：图形与几何内容专题：图形的认识情境课题认识角（试一试）知识课题：角的大小比较题型试题知识要点难易程度认知过程数学核心素养……填空计算选择判断问题解决其它基础变式拓展记忆理解应用分析评价创造数学抽象逻辑推理数学运算直观想象数据分析数学建模√一、选择正确的答案填在括号里。

1.最大的角是（）A B C【答案：B 】A.会比较角的大小A1.在角的大小区别比较明显时，直接判断角的大小√√√√ 2.在角比较接近时，应选择（）的方法来比较A 重叠B 平移C 看【答案：A 】A.会比较角的大小A2.在角的大小区别不明显时，应用操作叠合的方法比较角的大小√√√√ 3.角的大小与（）无关A 张口B 边的长度【答案： B 】B.知道角的大小与边的长短无关B1.角的大小与边的长短无关√√√√ 4.角的大小与（）有关A 张口B 边的长度【答案： A 】B.知道角的大小与边的长短无关B2.角的大小与张口有关√√√√5.（）选择用眼睛看的方法比较角的大小，（）选择用重叠的方法比较角的大小。

A 角度比较接近时B 角度相差比较大时【答案：B A 】c.实际运用C1.选择比较角的大小的方法√√√√二、填空6.一个角有（）个顶点，（）条边。

【答案：一两】A.初步建立角的概念A1.角各部分的名称√√√√7.把一个角的两边再延长，角的大小（）。

【答案：不变】B.知道角的大小与边的长短无关B1.角的大小与边的长短无关√√√√8.一个三角形有（）个顶点，（）条边，（）个角。

【答案：3 3 3】B.初步建立角的概念B2.角各部分的名称√√√√9.数角【答案：6】B.实际运用B2.分类数出角的个数√√√√10.角的大小与（）有关，与（）无关。

【答案：张口边的长短】B.知道角的大小与边的长短无关B1.角的大小与边的长短无关B2.角的大小与张口有关√√√√三、应用11. 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个角。

二年级认识角数学题

二年级认识角数学题
【最新版】
目录
1.二年级认识角的数学题
2.什么是角
3.如何认识角
4.角的分类和性质
5.角在数学中的应用
正文
【一、二年级认识角的数学题】
对于二年级的小学生来说，认识角是一个重要的数学学习内容。

在学习角的过程中，会遇到各种有关角的数学题，例如：判断两个角是否相等、计算角的和与差等。

那么，什么是角？如何去认识角呢？
【二、什么是角】
角是由两条射线共同组成的，它表示的是从一条射线出发，绕着它的端点旋转到与另一条射线相交的位置所形成的图形。

角的两条边称为射线，它们的公共端点称为顶点。

通常用符号∠来表示角。

【三、如何认识角】
1.直观感受：通过实际操作，让小朋友拿一根筷子或者一个直角三角板，然后旋转它，观察筷子或三角板形成的形状，从而直观地感受角的概念。

2.角的分类：按照角的大小，角可以分为锐角、直角、钝角和平角。

锐角：小于 90 度的角；直角：等于 90 度的角；钝角：大于 90 度小
于 180 度的角；平角：等于 180 度的角。

3.角的性质：角具有以下性质：角的大小与它的两边的长短无关，只与它的两边叉开的大小有关；角的两边可以无限延长，但角的大小不变；角的顶点可以任意移动，角的大小不变。

【四、角在数学中的应用】
角在数学中有广泛的应用，如计算几何图形的面积和周长、解决几何问题、研究函数图像等。

学习角的知识，有助于培养小朋友的观察能力、逻辑思维能力和空间想象力，为以后学习更高级的数学知识打下坚实的基础。

数学北师大版二年级下册角的认识的练习题

一、填空。
1、一个角是由个顶点和条边组成的。
2、一把三角板有个角，其中直角有个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
个角个角个角个角个角
二、判断对错。
1、直角是角中最大的角。
2、直角没有顶点。
3、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角都一样大。
4、角有3个顶点和3条边。
5、一个角的两条边越长，这个角就越大。
6、角的大小与边的长短没有关系。
7、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
三、按要求填空。
1、写出下列是直角的图形。
是直角的有：、、
2、写出比直角小的角。
比直角小的角有：、、
四、按要求个比直角小的角。
4、画一个有直角的三角形。