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梅花古诗文赏析PPT课件
梅花 / 宋代：王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
肆 古诗赏析 叁 古诗注释 贰 古诗译文 壹 创作背景
Hale Waihona Puke 01.创作背景此诗语言朴素，对梅花的形象也不多做描 绘，却自有深致，耐人寻味。
宋神宗熙熙宁七年（1074）春，王安石罢相。次年二月，王安石再 次拜相。熙宁九年（1076），再次被罢相后，心灰意冷，放弃了改 革，后退居钟山。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花 有着共通之处，遂写下此诗。
04.古诗赏析
“为有暗香来”
“暗香”指的是梅花的香气，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵； 暗香沁人，象征其才气谯溢。
感谢观看
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
04.古诗赏析
“凌寒独自开”
“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹 立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。
04.古诗赏析
“遥知不是雪”
“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。诗人嗅觉灵敏，独 具慧眼，善于发现。“不是雪”，不说梅花，而梅花的洁白可见。 意谓远远望去十分纯净洁白，但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含 蓄，耐人寻味。暗香清幽的香气。
02.古诗译文
墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严： 寒 。
远遥 远： 地
知知 道： 。
因为 为： 。
指暗 梅香 花： 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
肆 古诗赏析 叁 古诗注释 贰 古诗译文 壹 创作背景
Hale Waihona Puke 01.创作背景此诗语言朴素，对梅花的形象也不多做描 绘，却自有深致，耐人寻味。
宋神宗熙熙宁七年（1074）春，王安石罢相。次年二月，王安石再 次拜相。熙宁九年（1076），再次被罢相后，心灰意冷，放弃了改 革，后退居钟山。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花 有着共通之处，遂写下此诗。
04.古诗赏析
“为有暗香来”
“暗香”指的是梅花的香气，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵； 暗香沁人，象征其才气谯溢。
感谢观看
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
04.古诗赏析
“凌寒独自开”
“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹 立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。
04.古诗赏析
“遥知不是雪”
“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。诗人嗅觉灵敏，独 具慧眼，善于发现。“不是雪”，不说梅花，而梅花的洁白可见。 意谓远远望去十分纯净洁白，但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含 蓄，耐人寻味。暗香清幽的香气。
02.古诗译文
墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严： 寒 。
远遥 远： 地
知知 道： 。
因为 为： 。
指暗 梅香 花： 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。
古诗二首之《梅花》课件
结语
1 《梅花》的主题
通过描写梅花展现了困 境中的坚韧与美丽
2 梅花的内涵
梅花象征着高尚的品质 和坚持不懈的精神
3 美丽的景象
PPT课件将以生动的图 片和简洁的文字呈现梅 花的美妙之处
古诗二首之《梅花》PPT 课件
这是关于中国古代诗歌《梅花》的PPT课件，将带你领略梅花的美丽与内涵。 通过展现梅花在困境中的品质，引发人们的深思。
作者简介
孟浩然唐代著名诗人之一《花》原文赏析1 形象与内涵
描写了梅花的独特魅力与悲壮之美
2 困境中的品质
展现了在逆境中坚韧不拔的精神
《梅花》翻译赏析
1 梅花的意象
象征着高洁、坚强和顽强的生命力
3 诗人的感悟
表达了对梅花的深入思考与领悟
2 梅花的品质
展现了梅花坚守自我的信念和精神品质
《梅花》鉴赏
外在形象与内在涵 义的结合
通过描绘梅花的外貌，反映 了梅花所承载的内涵
困境下的品质
用梅花的形象展示了在困境 中坚持与奋斗的精神
梅花与人的关联与 涵义
梅花鼓励我们在逆境中保持 坚强和美丽
《梅花》PPT课件 (共22张PPT)
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
•
80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
课件：古诗阅读-咏梅(共11张PPT)
情 境界 气势恢宏，博大高远 狭隘局促，灰暗抑郁
请根据自己对两首词理解，尝试带有感 情地朗读。
ห้องสมุดไป่ตู้
欣赏
1.找出你不理解的词语或者句子 来和同学们讨论。
2.找出你最欣赏的词语或句子来 和同学们分享。
了解时代，感知作品 • 1961年，我国连续三年遭到严重自然 灾害，国家很困难；国际上的反华势力 也十分猖獗，美国大肆反华，苏联也背 信弃义，撤走援助中国的专家，逼中国 还债，并攻击中国共产党要当国际共产 主义的领袖，新中国面临着严峻的考验 。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣 乐观主义精神和战胜一切困难的决心和 信心。毛主席写这首词来鼓励全党同志
卜算子
咏
学习目标：
：体会两首词的寓意和作者的感情。 ：比较阅读两首词的异同点。 ：有感情地朗读并背诵这两首词。
诵读
卜算子 咏梅
毛泽东
一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归 ， 飞雪迎春到 。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报 。 待到山花烂漫时 ， 她在丛中笑。
比较阅读：
比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有 什么异同？
相 同 点
（1）都写梅花不畏严寒的特点。 （2）都写梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都以梅花自比。 毛泽东 陆游 形象 傲雪俊俏，积极乐观 寂寞凄凉，饱受摧残
不 同 点 思想感 乐观向上，充满自信 低沉孤高，悲观消沉
诵读
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。
无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
欣赏
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请根据自己对两首词理解，尝试带有感 情地朗读。
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了解时代，感知作品 • 1961年，我国连续三年遭到严重自然 灾害，国家很困难；国际上的反华势力 也十分猖獗，美国大肆反华，苏联也背 信弃义，撤走援助中国的专家，逼中国 还债，并攻击中国共产党要当国际共产 主义的领袖，新中国面临着严峻的考验 。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣 乐观主义精神和战胜一切困难的决心和 信心。毛主席写这首词来鼓励全党同志
卜算子
咏
学习目标：
：体会两首词的寓意和作者的感情。 ：比较阅读两首词的异同点。 ：有感情地朗读并背诵这两首词。
诵读
卜算子 咏梅
毛泽东
一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归 ， 飞雪迎春到 。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报 。 待到山花烂漫时 ， 她在丛中笑。
比较阅读：
比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有 什么异同？
相 同 点
（1）都写梅花不畏严寒的特点。 （2）都写梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都以梅花自比。 毛泽东 陆游 形象 傲雪俊俏，积极乐观 寂寞凄凉，饱受摧残
不 同 点 思想感 乐观向上，充满自信 低沉孤高，悲观消沉
诵读
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。
无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
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精表达
• 8、词的上片运用了哪些修辞手法？写了梅 花怎样的特点？（6分）
• • 9、词中寄托了诗人怎样的思想感情？请试
做分析。（4分） •
精表达
• 8、手法①拟人，写梅花先试妆；②比喻， 写梅花如月如冰般洁白；（手法各1分，分 析1分）特点：①娇媚②色白③笑对严寒（ 任意2点，2分）
• 9、①写出了对梅花的喜爱之情；②以花喻 人，写诗人如梅花一般，被吹落枝头，表 达了自己的怀才不遇之情；③寄托了自己 高洁的情怀。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。
以 梅 表 隐 逸 闲 适 之 情
《卜算子·咏梅》——毛泽东
• （毛泽东1961年12月，毛泽东读陆游咏梅 词，反其意而用之。）
• 风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈 冰 犹有花枝俏
• 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫 时 她在丛中笑
读懂诗
• 1.解词牌： • 蝶恋花，词牌的名称，分为上下两阕，共
六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵 悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以 《蝶恋花》为词牌的优美词章，像柳永、 苏轼、晏殊、纳兰性德等人的《蝶恋花》， 都是历代经久不衰的绝唱。 •
• 《小山词》是具有鲜明个性的抒情诗。工于言情 ，但很少尽情直抒，多出之以婉曲之笔，较之晏 殊的词沉郁顿挫。在小令的技法上也有所发展， 日臻纯熟。冯煦在《宋六十一家词选例言》中说 ：“淮海、小山，古之伤心人也。其淡语皆有味 ，浅语皆有致，求之两宋，实罕其匹。” 《小山词》从《珠玉词》出，而成就不同， 虽是走其父婉约传统，固守小令的阵地，却创造 出新的艺术世界。可以说晏几道的词艳而不俗， 浅处皆深，将艳词小令，从语言的精度和情感的 深度与两个层面上发展到极致。
古诗 梅花 课件
03
古诗《梅花》的赏析
诗中意象的解读
梅花
梅花在诗中象征着高洁、坚强、独立，是诗人的自我写照。通过对梅花的描绘 ，诗人表达了自己不畏严寒、傲然独立的品质。
雪
雪在诗中象征着寒冷、纯洁，与梅花形成对比，突出了梅花坚强、高洁的形象 。同时，雪的冷与梅花的香形成了鲜明的对比，增强了诗歌的艺术效果。
诗中意境的赏析
《梅花》不仅在中国内地得到广泛的传播，还流传到了海外 ，成为了中国文化对外交流的重要代表之一。其深刻的思想 内涵和艺术价值，吸引了众多海外的读者和研究者，成为了 中国文化走向世界的一张名片。
05
古诗《梅花》的朗诵技巧
朗诵的节奏与语调
节奏
在朗诵古诗《梅花》时，应把握 好节奏，根据诗句的音节和意义 进行适当的停顿和语速调整。
创作情感的体验
情感表达
这首诗表达了诗人对梅花的赞美和敬仰，同时也寄托 了诗人对于人生坚韧不屈、不畏艰难的信念。
情感变化
在创作过程中，诗人的情感可能经历了从感动、激昂 到平静、深沉的变化。
THANK YOU
感谢各位观看
寄托
诗人通过梅花的形象，寄托了自己的情感和志向。如“只有 梅花吹不尽，依然新白抱新红”等诗句，既表达了诗人对梅 花的赞美，也寄托了诗人坚韧不拔、傲然独立的情感。
04
古诗《梅花》的影响与传承
《梅花》在文学史上的地位
01
《梅花》作为中国古代文学中的 经典之作，被广泛传颂，具有极 高的文学价值。
02
《梅花》以其独特的艺术风格和 深刻的思想内涵，被誉为中国古 代文学史上的佳作，对后世文学 创作产生了深远的影响。
02
古诗《梅花》的作者介绍
陆游的生平简介
陆游（1125年-1210年），字务观，号 放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。他 是南宋时期著名的文学家、诗人和书法 家，与黄庭坚、苏轼、米芾并称“宋四
《梅花》PPT课件
墙角/数枝梅， 凌寒/独自开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
11
理解词语的意思：
数枝—— 几枝。 凌寒—— 冒着严寒。 遥 —— 远。 为 —— 因为。 暗香—— 淡淡的花香。
12
墙角数枝梅——墙角有几枝梅花， 凌寒独自开——冒着严寒独自开放。 遥知不是雪——远远地就知道那不是雪而是花， 为有暗香来——因为有淡淡的花香飘过来。
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21
梅花
[宋] 王安石
墙角/数枝梅， 凌寒/独自开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
22
23
全国中小学 最大最全的教学课件资源网
24
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后 可以自由编辑，请根据实际情况进行调整
In order to better meet the needs of learning and using, the courseware is freely edited after downloading
遥知不是雪远远地就知道那不是雪而是花为有暗香来因为有淡淡的花香飘过来
1
2
梅花Biblioteka 3456
7
8
9
• 把字音读准确：
• méi qiáng shù líng hán • 梅花 墙 角 数 枝 凌 寒
• dú
yáo
wèi
• 独自 遥知 为 有
• àn xiāng • 暗香
•
10
梅花
[宋] 王安石
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理解词语的意思：
数枝—— 几枝。 凌寒—— 冒着严寒。 遥 —— 远。 为 —— 因为。 暗香—— 淡淡的花香。
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墙角数枝梅——墙角有几枝梅花， 凌寒独自开——冒着严寒独自开放。 遥知不是雪——远远地就知道那不是雪而是花， 为有暗香来——因为有淡淡的花香飘过来。
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梅花
[宋] 王安石
墙角/数枝梅， 凌寒/独自开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
22
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遥知不是雪远远地就知道那不是雪而是花为有暗香来因为有淡淡的花香飘过来
1
2
梅花Biblioteka 3456
7
8
9
• 把字音读准确：
• méi qiáng shù líng hán • 梅花 墙 角 数 枝 凌 寒
• dú
yáo
wèi
• 独自 遥知 为 有
• àn xiāng • 暗香
•
10
梅花
[宋] 王安石
《梅花》讲解-王安石(课堂PPT)
凌寒独自开。是在告诉人们，那梅花不仅不 选择环境和地点，更可贵的是它还不怕严寒， 不怕孤独和寂寞，不向严寒低头，不向风雪弯 腰，坚强，努力和高洁。
诗词欣赏
读到这里，同学们应该可以体会诗 人的用意了。从字面上看，诗人是在 描写梅花，赞美梅花可贵的品性，而 实际上却表达了自己的思想感情。诗 人是在以梅花的坚强和高洁品格比喻 像诗人自己一样处于艰难、不好的环 境中依然能坚持品德、主张正义的那 些人。
小问题：有谁知道什么叫字，什么 叫号？
小贴士
古人的名、字、号： 古人名是名，字是字。古人一出生就起
名，长大后才有字，号就是文人以居住地 等为自己取称号。比如，李白是名，太白 是字，青莲居士是号。其中青莲是李白的 老家。
古时候，称呼自己才用名字，称呼别人 都是字。比如李白自己称呼自己叫李白， 别人称呼他则叫太白或者青莲居士。要是 称呼他李白，则是非常不礼貌的事情。
诗词欣赏
遥知不是雪。那墙角处挂满枝头的花朵 远远地望去就知道不是雪。遥字，体现了 作者与普通人的不同，他的品德远远就能 看到，就能知道。
为有暗香来。因为那梅花淡淡的香味早 已经一阵一阵地飘过来了。作赞美梅花 比雪香，梅花不怕冷、不怕环境差的高贵 品格。
谈谈感受
同学们，你们读了这首诗，有什么 感受呢？可以和大家分享吗？
中华诗词博大精深，需要我们认真 阅读，仔细体会，才能明白其中的道 理。希望同学们像梅花一样，坚强、 高洁、美丽和自信，为班级、学校和 国家绽放自我，散发芬芳。
最后我请大家在整齐的郎读一遍。 梅花
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
谢谢大家！
创作的背景
为什么王安石会写这首《梅花》呢？
晚年的王安石工作很不顺利，大家都反 对他，还不让他继续工作了。这时候，他 很孤独，就像墙角的那几朵梅花一样，于 是写下了这首诗。
诗词欣赏
读到这里，同学们应该可以体会诗 人的用意了。从字面上看，诗人是在 描写梅花，赞美梅花可贵的品性，而 实际上却表达了自己的思想感情。诗 人是在以梅花的坚强和高洁品格比喻 像诗人自己一样处于艰难、不好的环 境中依然能坚持品德、主张正义的那 些人。
小问题：有谁知道什么叫字，什么 叫号？
小贴士
古人的名、字、号： 古人名是名，字是字。古人一出生就起
名，长大后才有字，号就是文人以居住地 等为自己取称号。比如，李白是名，太白 是字，青莲居士是号。其中青莲是李白的 老家。
古时候，称呼自己才用名字，称呼别人 都是字。比如李白自己称呼自己叫李白， 别人称呼他则叫太白或者青莲居士。要是 称呼他李白，则是非常不礼貌的事情。
诗词欣赏
遥知不是雪。那墙角处挂满枝头的花朵 远远地望去就知道不是雪。遥字，体现了 作者与普通人的不同，他的品德远远就能 看到，就能知道。
为有暗香来。因为那梅花淡淡的香味早 已经一阵一阵地飘过来了。作赞美梅花 比雪香，梅花不怕冷、不怕环境差的高贵 品格。
谈谈感受
同学们，你们读了这首诗，有什么 感受呢？可以和大家分享吗？
中华诗词博大精深，需要我们认真 阅读，仔细体会，才能明白其中的道 理。希望同学们像梅花一样，坚强、 高洁、美丽和自信，为班级、学校和 国家绽放自我，散发芬芳。
最后我请大家在整齐的郎读一遍。 梅花
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
谢谢大家！
创作的背景
为什么王安石会写这首《梅花》呢？
晚年的王安石工作很不顺利，大家都反 对他，还不让他继续工作了。这时候，他 很孤独，就像墙角的那几朵梅花一样，于 是写下了这首诗。
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读懂诗
• 1.解词牌： • 蝶恋花，词牌的名Fra bibliotek，分为上下两阕，共
六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵 悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以 《蝶恋花》为词牌的优美词章，像柳永、 苏轼、晏殊、纳兰性德等人的《蝶恋花》， 都是历代经久不衰的绝唱。
•
• 《小山词》是具有鲜明个性的抒情诗。工于言情 ，但很少尽情直抒，多出之以婉曲之笔，较之晏 殊的词沉郁顿挫。在小令的技法上也有所发展， 日臻纯熟。冯煦在《宋六十一家词选例言》中说 ：“淮海、小山，古之伤心人也。其淡语皆有味 ，浅语皆有致，求之两宋，实罕其匹。”
《小山词》从《珠玉词》出，而成就不同， 虽是走其父婉约传统，固守小令的阵地，却创造 出新的艺术世界。可以说晏几道的词艳而不俗， 浅处皆深，将艳词小令，从语言的精度和情感的 深度与两个层面上发展到极致。
会赏析
• 第一句只是一般地描写梅花，说它千叶百 媚，说它开得早，连上第二句"笑面凌寒"。 才显示出了它的笑容和精神，才把它写活 了。接下来的描写，上下片通观，都不外 是对"笑面凌寒"四个字的解释和阐释，直到 最后两句，写到梅花的凋谢和飘零，才发 出了由衷的惋惜和感慨。最后两句暗用《 梅花落》的曲名，在玉笛横吹的音乐中婉 转地、巧妙地表达了惋惜之情。
(金尊 通：樽)
以 梅 表 隐 逸 闲 适 之 情
《卜算子·咏梅》——毛泽东
• （毛泽东1961年12月，毛泽东读陆游咏梅 词，反其意而用之。）
• 风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
• 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑
雪梅·其一 卢梅坡
• 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 • 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
遥知不是雪 ，为有暗香来。
以
梅
花
喻
遥知不是雪 ，为有暗香来。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
人
蝶恋花 晏几道
千叶早梅夸百媚。笑面凌寒，内样妆先试[1]。 月脸冰肌香细腻。风流新称东君意[2]。 一捻年光春有味[3]。江北江南，更有谁相比。 横玉声中吹满地。好枝长恨无人寄。
作品注释 [1]内样妆：宫廷新妆样式。[2]东君：春天之神。 [3]一捻：细小、短暂。
欣赏： 古诗词中的“梅花”
2015年12月
梅花以其婆娑美丽的姿态、 黯然销魂的香味、傲雪绽放的性 格和临寒不屈的意志，受到历代 文人的赞美，成为古诗词中常见 的审美意象。
卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘， 只有香如故。
•
白梅 王冕
• 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；
• 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
梅花绝句·其一 陆游
• • 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 • 何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
•
忆梅 李商隐
• 定定住天涯，依依向物华。
• 寒梅最堪恨，常作去年花。
早梅 唐齐己
• 万木冻欲折，孤根暖独回。
• 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。
• 明年如应律，先发望春台。
•
上堂开示颂 唐黄蘖禅师
• 尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。
• 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
介绍作者晏几道（约1030－约 1106）
• 北宋词人。字叔原，号小山，抚州临川（ 今属江西）人，晏殊第七子。曾任太常寺 太祝。熙宁七年以郑侠上书反对王安石变 法事，受株连下狱。元丰五年为颍昌府许 田镇监官，“年未至乞身，退居京师赐第 ”（《碧鸡漫志》卷二）。晚年家境贫寒 。文学与其父晏殊齐名，世称“二晏”。 多写爱情生活，是婉约派的重要作家。有 《小山词》留世。词风哀感缠绵、清壮婉 丽。
精表达
• 8、词的上片运用了哪些修辞手法？写了梅 花怎样的特点？（6分）
• • 9、词中寄托了诗人怎样的思想感情？请试
做分析。（4分） •
精表达
• 8、手法①拟人，写梅花先试妆；②比喻， 写梅花如月如冰般洁白；（手法各1分，分 析1分）特点：①娇媚②色白③笑对严寒（ 任意2点，2分）
• 9、①写出了对梅花的喜爱之情；②以花喻 人，写诗人如梅花一般，被吹落枝头，表 达了自己的怀才不遇之情；③寄托了自己 高洁的情怀。
杂诗 唐·王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未?
赠范晔
陆凯 南朝 宋
折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
以 梅 抒 发 乡 情
山园小梅·其一 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。