06_建筑学_建筑物理教学大纲
建筑物理教学大纲
《建筑物理》教学大纲
（一）课程名称：建筑物理
（二）学时与学分：75学时（其中理论课66学时，实验课9学时）；4学分
（三）适用范围：建筑学、城市规划专业本科学生，以及成人高等教育等相关专业的学生（四）课程教材：重庆大学编《建筑物理》（图解版），中国建筑工业出版社，2009年（五）参考教材：柳孝图主编《建筑物理》第三版中国建筑工业出版社2000年
刘加平主编《建筑物理》中国建筑工业出版社2000年
华南理工大学主编《建筑物理》华南理工大学出版社2002年
陈启高编著《建筑热物理基础》，西安交通大学出版社1991年
陈仲林主编《城市光环境》，中国地质大学出版社1993年
吴硕贤编著《建筑声学设计原理》，中国建筑工业出版社2000年
刘加平编著《城市环境物理》，西安交通大学出版社1992年
（六）课程性质：专业基础课
（七）课程的目的和任务：
通过学习使学生能掌握建筑的热环境、声环境、光环境的质量评价方法、建筑物理中的数字技术方法与相关的国家标准。
理解并掌握建筑热、声、光学的基础理论知识及相应的技术保障原则与措施。
完成学业后在此方向上能阅读相关书籍具备继续学习提高的能力；具备在数字技术方法等相关资料的帮助下完成专业设计任务的能力。
（八）教学内容：
本课程由理论篇、应用篇和实验篇三大模块组成，每大模块又包含了建筑热工学、建筑光学、建筑声学三部分的内容，组成了建筑物理课程的有机整体。
建筑物理实验教学大纲
《建筑物理》实验教学大纲课程名称：建筑物理课程编号：TJ090240参考学时： 10 参考学分： 0.625一、课程简介建筑物理研究人在建筑环境中的声、光、热作用下通过听觉、视觉、触觉和平衡感觉所产生的反应；采取技术措施、调整建筑的物理环境设计，从而使建筑物理达到特定的使用效果。
其内容包括1、建筑声学，主要研究建筑声学的基本知识、噪声、吸声材料与建筑隔声、室内音质设计等内容；2建筑光学、主要研究建筑光学的基本知识、天然采光、建筑照面等问题；3建筑热工学，研究气候与热环境、建筑日照、建筑防热、建筑保温等知识。
建筑物理实验是《建筑物理》课程的实验教学环节，为必修课程，是建筑技术科学、建筑设计知识及设计技能的重要组成部分。
本实验课是在《建筑物理》课程相关知识讲授之后开设，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的专业基础实验课。
二、实验目的建筑物理是建筑学专业的专业基础课。
通过实验使学生加深对某些物理量和某些建筑环境技术问题的理解和认识，使学生掌握基本的实验技能，培养学生观察、分析实验现象的能力，正确处理实验数据和分析实验结果的能力。
培养学生良好的工作作风和团结协作的精神。
着重强调学生亲自动手做试验，掌握仪器的使用方法和实验测试方法；初步掌握观测、分析实验现象和问题的方法；通过所得数据得出正确结论，从而掌握正确处理实验数据、合理分析实验结果、撰写合格实验报告的方法；了解导热系数测定，驻波管法测材料吸声系数等实验的设计原理，初步掌握完成简单的设计型实验的方法，培养学生开拓创新能力。
三、实验基本要求1．实验前应认真阅读实验指导报告书，明确实验目的、原理、步骤，预习有关理论知识；2．学生应认真做好每一个实验，按照课程教学安排，准时上实验课，不得迟到早退；3．实验时严格遵守仪器设备操作规程，爱护仪器设备，节约使用材料，服从实验教师和技术人员的指导。
未经许可不得动用与本实验无关的仪器设备及其它物品；4．实验中应认真操作、细心观察，准确记录实验数据，不准敷衍，不准抄袭别人数据，不得擅自离开操作岗位；5．实验结束后，应整理、清洁实验现场，经指导老师检查仪器设备、工具和实验记录后方可离开；6．实验后要认真完成实验报告，包括处理数据、绘制曲线及图表、分析结果等，并按时交实验报告。
建筑学教学大纲——建筑力学
《建筑力学》课程教学大纲课程编码：学时：32学分：4适用专业：建筑学开课部门：一、课程的性质与任务《建筑力学》是建筑学专业学生必修的专业基础课。
它以高等数学、物理学为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对建筑工程问题的简化能力，一定的力学分析与计算能力，是学习有关后继课程和从事专业技术工作的基础。
通过学习本课程，培养学生具有一般结构受力分析的基本能力；熟练掌握静力学的基本知识；掌握静定结构的内力和位移计算；掌握基本杆件的强度、刚度、稳定性计算；基本掌握简单超静定结构的内力的计算。
通过学习《建筑力学》可以有效培养学生逻辑思维能力，促进学生综合素质的全面提高。
三、实践教学的基本要求无课程的基本教学内容及要求第1章绪论1.教学内容（简要概括本章的主要教学内容）1.1 建筑力学的使命1.2 建筑力学的任务1.3 建筑力学的基本内容和作用1.4 怎样欣赏建筑力学这门学科2.重点与难点重点：无难点：无3.课程教学要求本章主要介绍了建筑三要素和建筑力学的使命，建筑力学的任务以及建筑力学的基本内容和作用。
通过本章的学习，同学们对建筑力学有初步的认识和了解。
第2章静力学基础1.教学内容（简要概括本章的主要教学内容）2.1力的概念2.2静力学的定律和原理2.3力系的分类和简化2.4静力分析·平面力系的平衡条件2.5空间力系的平衡条件2.6本章小结2.重点与难点重点：平面力系的平衡条件难点：平面任意力系向平面内任意一点的简化3.课程教学要求理解力的基本概念、基本公理、力偶及力偶矩矢、力的平移定理以及一般力系的简化。
通过本章的学习，要求掌握力在坐标轴上的投影和力矩关系定理，会进行一般力系的简化计算，并能对平面力系的平衡问题进行求解。
第3章建筑结构的类型和结构计算简图1.教学内容（简要概括本章的主要教学内容）3.1常见建筑结构的类型3.2结构计算简图3.3结构受力分析图3.4本章小结2.重点与难点重点：约束的简化、结构受力分析图的绘制难点：结构受力分析图3.课程教学要求本章主要介绍了建筑结构的分类、结构的计算简图、建筑荷载的简化和计算、约束的简化和约束力以及结构受力分析图的绘制。
《建筑物理》课程教学大纲
《建筑物理》课程教学大纲Architectural Physics课程编号：0807010380301学时：48（含课外学时）学分：3适用对象：建筑学专业学生先修课程：建筑设计原理、建筑材料、建筑构造一、课程的性质和任务本课程是建筑学专业的学科基础选修课程，是阐述声、光、热三种物理刺激对人体所产生的胜利和心理反应，以及相应的技术措施，因此是建筑环境科学的基本组成部分，它包括建筑热工、建筑光学和建筑声学。
在本课程中，首先介绍物理量的量度，然后说明人对这些物理刺激的反应，以及在建筑上所采取的工程技术措施。
共44学时，以课堂讲授为主，各辅以一、二个教学或演示实验。
通过课程学习并辅以一定的实践环节训练后，使学生能基本掌握建筑物理学的基本原理，且能够运用建筑设计、构造设计等手段，创造出适宜的热环境、光环境和声环境。
二、教学目的与要求（1）教学目的本课程属理论基础和实验基础性课程，作为建筑学、城市规划、景观建筑设计等专业的一门重要的专业基础课程，使学生树立重视建筑科学技术和可持续发展，注重形式，更注重性能的建筑设计理念，并传授相应的知识，是进一步深化学习专业知识的重要基石。
教学的主要任务是介绍建筑热工学、建筑声学与建筑光学的基本原理，教授给学生如何通过建筑与规划设计上的相应措施，改善建筑内外热湿环境、声环境与光环境，合理解决建筑设计中遇到的防热、防潮、保温、节能、音质改善、噪声与振动控制、天然与人工照明等问题，创造健康、舒适与可持续发展的人居环境。
使学生得建筑设备工程技术的基本知识，并且具有综合考虑和合理处理各种建筑设备与建筑物之间的关系的能力，从而做出合理的建筑设计。
（2）教学要求通过本课程的学习，使学生能达到如下要求：1．培养学生全面掌握建筑热工学、建筑声学与建筑光学的基本原理和基本知识；2．培养学生运用建筑物理的基本原理和知识分析、解决实际问题，并将其应用到建筑设计中去指导设计，改善建筑物内外热湿环境、声环境与光环境，合理解决建筑设计中遇到的防热、防潮、保温、节能、音质改善、噪声与振动控制、天然采光与人工照明等问题，注重节能减排，创造健康、舒适与可持续发展的人居环境；3．培养学生掌握建筑设备工程技术的基本知识，并且具有综合考虑和合理处理各种建筑设备与建筑物之间关系的能力，从而做出合理的建筑设计。
《建筑物理》实验教学大纲（可编辑修改word版）
《建筑物理》实验教学大纲（可编辑修改word版）《建筑物理》实验教学大纲适用范围：2012 本科人才培养方案课程编号: 0401108180课程名称：建筑物理英文名称：Architecture Physics课程类型: 必修总学时/实验学时：48/8学分：3适用专业: 建筑学专业、建筑学（古代建筑修缮与保护方向）专业先修课程：《建筑设计原理》、《建筑构造》、《建筑材料》一、课程性质、目的和任务建筑物理本身就是和应用技术结合在一起的，因此，建筑物理实验是建筑物理教学中必不可少的环节。
通过实验教学，一方面加深对建筑物理课程理论的理解和掌握，另一方面了解先进科技在建筑中的应用，从而培养学生初步的科研能力。
通过物理实验可以巩固和加深对课程中的某些概念、规律、理论的理解，并且培养学生科研实践的动手能力。
二、实验教学基本要求学生通过对各实验内容的了解、实验仪器的操作、实验任务的完成、实验报告的编写等教学环节，学会按照有关规范，对建筑环境的基本物理量测量。
使学生初步掌握分析、运用、设计的能力，具有分析检查与排除故障、解决和处理实验结果的能力，为后续课打下良好的基础。
三、实验项目与内容四、考核方式实验成绩采用的考核方式评定，用百分制为评定标准。
实验成绩由实验预习、实验操作及实验报告组成。
实验总成绩占该课程成绩的20%。
五、推荐教材和教学参考书实验教材：《实验指导书》，自编。
参考书：《建筑物理实验》，刘加平主编，中国建筑工业出版社，2006。
《建筑物理》(第四版)，刘加平主编，中国建筑工业出版社，2009 年；《建筑物理》(第三版)，柳孝图主编，中国建筑工业出版社，2010 年；六、说明受环境因素影响的实验项目具体时间由实验教师安排。
如果，由于设备问题实验没开出，成绩评定标准可以由任课教师进行调整。
制订人：审订人：×××批准人：×××20 年月日。
建筑学实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言建筑学是一门实践性极强的学科，其教学大纲旨在培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。
本大纲以培养学生的实际操作能力、创新思维和团队协作能力为核心，通过实践教学，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，提高学生的职业素养和就业竞争力。
二、实践教学目标1. 培养学生掌握建筑学基本理论和基本技能，具备扎实的专业基础。
2. 提高学生实际操作能力，使学生能够熟练运用建筑学软件进行设计、绘图和建模。
3. 培养学生的创新思维和设计能力，使学生能够独立完成设计任务。
4. 增强学生的团队协作能力，使学生能够适应实际工程项目中的团队合作。
5. 培养学生的职业道德和社会责任感，使学生成为具有良好职业素养的建筑学人才。
三、实践教学内容1. 实践教学模块设置（1）基础实践模块基础实践模块主要包括建筑识图、建筑构造、建筑材料、建筑设备等课程。
通过实践操作，使学生掌握建筑学基本理论和基本技能。
（2）专业实践模块专业实践模块主要包括建筑设计、建筑模型制作、建筑CAD绘图、建筑BIM建模等课程。
通过实践操作，使学生能够将理论知识与实际工程相结合。
（3）综合实践模块综合实践模块主要包括毕业设计、课程设计、暑期社会实践、课外科技活动等。
通过综合实践，使学生能够独立完成设计任务，提高实际操作能力。
2. 实践教学活动安排（1）基础实践模块1）建筑识图：组织学生参观建筑工地，学习建筑图纸的识读方法，掌握建筑平面图、立面图、剖面图等基本图纸的绘制技巧。
2）建筑构造：指导学生进行建筑构造模型制作，学习建筑构造的基本原理和构造方法。
3）建筑材料：组织学生参观建筑材料市场，学习建筑材料的性能、用途和施工方法。
4）建筑设备：指导学生进行建筑设备模型制作，学习建筑设备的基本原理和施工方法。
（2）专业实践模块1）建筑设计：组织学生参与实际项目设计，学习建筑设计的基本流程和方法。
2）建筑模型制作：指导学生进行建筑模型制作，提高学生的动手能力和设计表达能力。
建筑教案高中物理
建筑教案高中物理
一、教学目标
1. 了解建筑的基本概念和组成部分。
2. 掌握建筑物的稳固结构和受力分析。
3. 了解建筑物的能源利用和环境影响。
4. 培养学生对建筑设计和建筑工程的兴趣和热情。
二、教学内容
1. 建筑的概念和分类
2. 建筑物的结构和受力分析
3. 建筑物的能源利用和环境影响
4. 建筑设计和建筑工程实践
三、教学方法
1. 理论教学与实践相结合，引导学生动手操作，体验建筑原理。
2. 讲解建筑物的案例分析，激发学生的创造力和探索欲望。
3. 引导学生展开小组讨论和实践项目，培养合作精神和解决问题的能力。
4. 利用多媒体教学工具，生动展示建筑物的设计和施工过程。
四、教学内容
1. 介绍建筑的基本概念和分类，包括建筑物的定义、种类和功能。
2. 讲解建筑物的结构和受力分析，包括建筑物的三种基本结构形式和稳固性原理。
3. 探讨建筑物的能源利用和环境影响，包括建筑物的节能设计和环保建设。
4. 指导学生进行建筑设计和建筑工程实践，包括组建小组，设计建筑方案并进行展示。
五、教学评估
1. 开展课堂测验，检测学生对建筑物的理解和掌握程度。
2. 布置课外作业，要求学生对某一建筑物进行分析和评价。
3. 进行实践项目评估，评价学生的设计和建造过程。
4. 综合评价学生的学习成果，包括课堂表现、作业完成情况和实践项目成果。
以上是建筑教案高中物理的范本，可以根据实际情况进行调整和完善，希望对教学工作有所帮助。
建筑物理(1) 教学大纲
建筑物理（1）一、课程说明课程编号：190123Z10课程名称：建筑物理（1）/Architectural Physics(1)课程类别：专业课程学时/学分：32/2先修课程：建筑材料、建筑构造适用专业：建筑学教材1.刘加平等主编.建筑物理.北京：中国建筑工业出版社.2009年; 、教学参考书2.柳孝图等主编.建筑物理.北京：中国建筑工业出版社.2010年;3.朱颖心等主编.建筑环境学.北京：中国建筑工业出版社.2005年;二、课程设置的目的意义建筑物理-热环境知识是建筑学专业建筑技术体系中一个主要的内容，尤其在我国政府大力推动建筑节能和绿色建筑工作的今天。
《建筑物理（1）》课程开设的目的就是使学生掌握和理解建筑室内外环境的温度、湿度、太阳辐射、气流组织、等物理环境刺激对人体产生的各种效应、传热的基本知识以及建筑作为人和自然共处之间的一个载体，在围护结构设计时应该考虑的热环境因素。
培养学生从热物理、生理学、心理学等不同角度来综合分析周围环境对健康、舒适造成的影响，并做出客观科学评价，为设计营造适宜的建筑室内环境选择围护结构类型及设计分析构造措施的基本能力。
三、课程的基本要求知识：掌握室内外热环境因素对建筑室内热环境的影响；熟悉冷热负荷的形成机理；了解人体对室内各种热环境物理参数的反应。
能力：培养物理理论分析、举一反三的应对能力；发现和提取概念能力；概念与设计手法转化能力；设计计算和数据分析能力；实验方案设计和结果分析能力。
素质：通过课程学习，形成对环境、节能等方面的社会责任感；探索精神与创新意识；极佳的团队合作与交流意识。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求六、考核方式及成绩评定七、大纲主撰人：大纲审核人：。
建筑初步课程教学大纲
建筑初步课程教学大纲
一、课程简介
建筑初步课程是建筑学专业的基础课程之一，旨在向学生介绍
建筑学的基本概念、原理和方法，培养学生的建筑思维和创新能力。
本课程分为理论授课和实践教学两个部分，通过课堂讲解、案例分
析和实践操作等方式，帮助学生全面了解建筑学的基本知识和实践
技能。
二、教学目标
1. 掌握建筑学的基本概念和理论知识，包括建筑风格、建筑构造、建筑材料等；
2. 理解建筑设计的原理和过程，培养学生的设计思维和空间感
知能力；
3. 培养学生的实践操作能力，包括手绘、建模和施工技能；
4. 培养学生的独立思考和问题解决能力，培养其创新和团队合
作能力。
三、教学内容
1. 建筑学基本概念
- 建筑学的定义与分类
- 建筑风格与流派
- 建筑元素与构成原理2. 建筑构造与材料
- 结构形式与力学原理
- 建筑材料与性能介绍
- 建筑施工工艺与标准3. 建筑设计原理
- 空间规划与布局
- 比例与形式
- 光线与环境
4. 建筑设计案例分析
- 国内外优秀建筑作品欣赏。
《建筑力学》教学大纲
《建筑力学》教学大纲一、课程的性质与任务《建筑力学》是建筑学、土木工程等相关专业的一门重要的专业基础课程。
它主要研究建筑结构和构件在各种外力作用下的内力、应力、应变、位移等力学性能，为后续的专业课程如《结构力学》、《混凝土结构》、《钢结构》等提供必要的力学基础。
本课程的主要任务是使学生掌握建筑力学的基本概念、基本理论和基本方法，能够对简单的建筑结构和构件进行力学分析和计算，培养学生的力学思维能力和解决实际工程问题的能力。
二、课程的基本要求1、掌握静力学的基本概念和基本原理，能够对物体进行受力分析，画出受力图，并计算力系的合力和平衡条件。
2、掌握材料力学的基本概念和基本理论，能够分析拉伸、压缩、剪切、扭转和弯曲等基本变形下杆件的内力、应力和应变，掌握强度、刚度和稳定性的计算方法。
3、掌握结构力学的基本概念和基本方法，能够分析静定结构和超静定结构的内力和位移，掌握力法、位移法等基本计算方法。
4、具备一定的实验能力，能够通过实验验证和巩固所学的力学理论，掌握实验数据的处理和分析方法。
5、能够运用所学的力学知识解决实际工程中的简单力学问题，具有初步的工程设计和分析能力。
三、课程内容（一）静力学1、静力学基本概念（1）力、力系、刚体的概念。
（2）力的三要素：大小、方向、作用点。
（3）力的表示方法：力的矢量表示、力的图示。
2、静力学公理（1）二力平衡公理。
（2）加减平衡力系公理。
（3）力的平行四边形法则。
（4）作用与反作用定律。
3、约束与约束力（1）常见的约束类型：柔索约束、光滑接触面约束、光滑圆柱铰链约束、固定端约束等。
（2）约束力的分析和计算。
4、物体的受力分析和受力图（1）受力分析的方法和步骤。
（2）画出单个物体和物体系统的受力图。
5、平面力系的合成与平衡（1）平面汇交力系的合成与平衡。
（2）平面力偶系的合成与平衡。
（3）平面一般力系的简化与平衡。
（二）材料力学1、材料力学的基本概念（1）变形固体的基本假设。
{教育管理}某建筑物理实验教学大纲
{教育管理}某建筑物理实验教学大纲（3）分析实验的学习能力与平时的训练是否有关。
实验考核内容：（1）实验课出勤情况，必选实验课学生必须参加实验。
（2）积极主动认真做实验。
（3）实验方案过程结果要正确。
成绩评定标准：优秀：实验中认真操作，实验报告独立完成，字迹工整，实验步骤清晰，数据处理及计算正确，有实验分析和总结（特别是总结出实验中出现的问题及解决的方法等）；对实验过程自己设计的，实验步骤自己编写的，只要无根本性错误。
良好：实验中认真操作，实验报告独立完成，字迹工整，实验步骤清晰，数据处理及计算无根本错误。
中等：实验中认真操作，实验报告独立完成，实验步骤清晰，数据处理及计算无根本错误。
及格：实验中基本能认真操作，实验报告按标准格式独立完成，数据处理及计算无根本错误。
不及格：实验中不认真操作，实验报告不完成，抄袭实验报告，字迹潦草，数据处理及计算错误等。
四、实验教材及参考书《建筑声环境》王炳麟等清华大学出版社第二版 1999 年出版《建筑热环境》刘念雄清华大学出版社第一版 1999 年出版《建筑物理》柳孝图中国建筑工业出版社第二版 1999 年出版大纲撰写人：吴金鑫大纲审阅人：于欣波负责人：刘东升X 造型材料与工艺实训教学大纲课程名称（中文／英文）：造型材料与工艺/Material&Technology课程代码：X 课程类型：专业基础课课程性质：必修课设置类别：非独立设课适用专业：工业设计课程总学时：48 课程总学分：3实训学时：16 实训学分：0开实训学期四一、实训教学的目的与基本要求造型材料与工艺是一门实践性很强的课程，本环节的设置是为了让学生通过实训进一步掌握和理解课堂教学中所学习的知识和内容，并将所学理论与设计实际相结合，通过实训加深学生对产品设计造型材料特性、成型加工工艺等知识的理解。
要求学生积极深入相关企业了解造型材料的特点、性能、成型工艺和表面加工工艺等内容。
二、实训项目设置三、实训报告要求、实训考核方式、内容及成绩评定标准完成实训报告书，要求学生深入了解工业设计活动中常用的金属材料、非金属材料的特点、性质、成型工艺及表面处理等相关加工工艺，并以某一课题为内容，按照金属材料加工工艺实训和非金属材料加工工艺实训所掌握的内容完成产品造型材料设计实训。
《建筑物理课程设计》实践教学大纲
《建筑物理课程设计》实践教学大纲英文名称：Architectural Structure Curriculum Design课程编号：082827009课程总学时：1周学分：1适用专业及年级：建筑学专业三年级大纲主撰人：大纲审核人：一、教学目标通过课程设计，要求学生了解一般建筑物理设计的基本方法；掌握用学的建筑物理设计知识，进行施工图的设计与计算，掌握建筑物理设计相关规范的正确使用，将课程设计成果绘制施工图，使学生将所学的知识加以具体应用，以培养学生实践能力。
三、教学形式在课程设计之前，学生应首先对设计大纲和指导书进行预习，明确设计的目标和方法，在此基础上由指导老师通过案例分析对设计方法进行讲授，然后由学生完成方案设计，待方案设计经指导老师审查通过后，方可在老师的指导下，进行下一段的设计工作，并最终按要求完成设计。
四、教学指导书自行编制教学指导书。
五、考核方式及成绩评定设计评阅，课程设计成果80%，调研及平时表现20%。
《建筑结构课程设计》实践教学大纲英文名称：Architectural Structure Curriculum Design课程编号：082827037课程总学时：2周学分：2适用专业及年级：建筑学专业三年级大纲主撰人：大纲审核人：一、教学目标通过课程设计，要求学生了解一般建筑结构工程设计的基本方法；掌握用学的建筑结构工程设计知识，进行施工图的设计与计算，掌握建筑结构工程设计相关规范的正确使用，将课程设计成果绘制施工图，使学生将所学的知识加以具体应用，以培养学生实践能力。
一、内容、要求与时间分配根据图例对建筑平面图进行结构布置，结构体系要合理安全，设计应符合任务及规范要求三、教学形式在课程设计之前，学生应首先对设计大纲和指导书进行预习，明确设计的目标和方法，在此基础上由指导老师通过案例分析对设计方法进行讲授，然后由学生完成方案设计，待方案设计经指导老师审查通过后，方可在老师的指导下，进行下一段的设计工作，并最终按要求完成设计。
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《建筑物理》课程教学大纲
课程编号:
课程名称:建筑物理
学分: 4 总学时: 72 实验学时: 12
适用专业:建筑专业
一、本课程的性质和任务
本课程是建筑学专业的骨干课程，它是研究建筑中声、光、热的物理现象和运动规律的一门科学，其任务在于使学生掌握建筑物理的基本理论，基本知识和基本技能，丰富建筑设计的理论知识，并在实践中运用这些理论知识，为进一步提高建筑物理的功能和使用质量提供保证。
二、本课程的教学内容和基本要求
一、课程的要求
（一）建筑热工—掌握不同气候特点下建筑保温、防热的基本原理及综合措施，以及在具体工程中实施应注意的问题。
（二）建筑光学—了解光环镜的设计要求及设计方法。
（三）建筑声学—能进行厅堂音质设计和房屋隔声处理，并具有一般噪声控制的知识。
二、讲授内容
绪论物理环境概论
第一篇建筑热工学
第一章室内热环境
§1人与室内热环境§2室内热环境的影响因素§3热工设计分区及改善室内热环境的途径
第二章传热基本知识
§1传热方式§2平壁的稳定传热§3平壁的周期性传热
第三章建筑保温
§1建筑保温的途径§2围护结构保温设计§3围护结构异常部位的保温措施§4围护结构的蒸汽渗透及冷凝
第四章建筑防热
§1夏季室内过热的原因及防热途径§2围护结构的隔热设计§3房间的自然通风第五章建筑日照与遮阳
§1日照的基本原理§2棒影日照图的原理及应用§3建筑遮阳
本篇要求
了解导热、对流、辐射的概念，并结合各种围护结构分析各部分的传热方式以及影响这
些性能的因素。
熟练掌握稳定条件下平壁的热阻及对空气层保温特性的分析，对于所需低限热阻计算要详细加以说明，对建筑节能问题作一简略的阐述。
了解夏季室内过热的原因，了解房屋自然通风、通风、隔热的防热原理和效果，以引导学生正确运用夏季综合防热措施。
掌握日照计算图表及其应用，难点是使学生掌握建筑图与日照图的比例关系。
第二篇建筑光学
第一章建筑光学基本知识
§1眼睛与视觉§2基本光度单位及应用§3材料的光学性质§4视度及其影响因素
第二章天然采光
§1光气候和采光标准§2采光口§3采光设计§4采光计算
第三章建筑照明
§1人工光源§2灯具§3室内工作照明设计§4室内环境照明设计
本篇要求
了解基本光度量的物理含义，熟练掌握基本光度量之间的换算关系。
利用课外习题使学生加强实践，达到应用自如。
熟练掌握不同材料对光质的影响。
了解影响视度的因素和光质量，了解避免眩光的措施。
熟练掌握采光口的形状、大小和位置对室内光线分布的影响，掌握采光计算图表的应用。
了解各种光源的特性，能对不同场合选择与之相适应的光源；了解灯具的特性及适用场合，能结合具体建筑进行简单的光环镜设计。
第三篇建筑声学
第一章建筑声学基本知识
§1声音声源的方向性§2声功率声强声压和分贝§3频率和频谱音乐噪声§4声音在户外的传播§5声波的反射折射衍射扩散吸收透射§6驻波和房间共振混响时间室内声压级§7人对声音的感受
第二章吸声材料和隔声材料（结构）
§1吸声材料§2声音在建筑围护结构中的传播§3墙体隔声材料（结构）§4楼板隔声§5建筑围护结构隔声评价标准
第三章噪声控制
§1城市噪声及噪声评价§2环境噪声标准和立法§3环境噪声的控制§4 室内吸声减噪§5建筑隔声§6建筑隔振与消声
第四章室内音质设计
§1围蔽空间里的声学现象综述§2供语言通讯用的厅堂音质设计
§3供音乐欣赏用厅堂音质设计§4多用途厅堂音质设计
§5大型厅堂音质设计§6室内音质设计各论
本篇要求
掌握声强级、声压级、声功率级等基本概念，建立“分贝”的量度概念，“分贝”是基本知识的难点，应多从各计算量的用途了解、熟悉。
熟练掌握听觉特性中的“时差效应”，掌握这些听觉特性与音质好坏的种种关系。
熟练掌握不同材料的吸声特性，使学生能够在应用时选取相应的材料。
了解城市噪声及噪声评价量，掌握控制噪声的基本措施；熟练掌握建筑规划、布局对噪声的影响及室内吸声减噪的适用条件。
熟练掌握空气声隔绝、撞击声隔绝的基本概念及二者的差别；熟练掌握隔声的基本原理和改善措施。
了解建筑隔振与消声。
熟练掌握混响时间的概念及它的实用意义；熟练掌握体形设计方法；掌握混响时间的计算，并能对厅堂的音质做出切合实际的分析。
三、其他教学环节内容和基本要求
1、作业要求
为加深学生对基本概念，巩固所学知识，每章适量布置作业题。
平时主讲教师对学生完成作业的情况（数量）认真记载作为平时考核。
为培养学生独立思考问题的能力，各章布置适量的思考题。
每篇结束后安排一次现场参观，要求学生写出相应的参观报告，以检验学生对所学的相关知识的掌握和运用的能力（或者安排小型的设计等）。
六、教学参考书
孟庆林等建筑物理广州：华南理工大学出版社.2002
詹庆旋建筑光环境. 北京：清华大学出版社.1988
刘念雄等建筑热环境. 北京：清华大学出版社.2005
秦佑国等建筑声环境. 北京：清华大学出版社.1999
本大纲主笔人：周鹏晨
审核人：
建筑工程学院。