必修二第三章第二节第三节DNA的分子结构和复制

合集下载

高一生物必修二第三章DNA分子的结构和复制知识点总结

高一生物必修二第三章DNA分子的结构和复制知识点总结

DNA分子的结构和复制、基因的本质一DNA分子的结构及特点1.DNA双螺旋模型构建者:沃森和克里克。

2.DNA双螺旋结构的形成3.DNA的双螺旋结构(1)DNA由两条脱氧核苷酸链组成,这两条链按反向平行的方式盘旋成双螺旋结构。

(2)外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接,构成基本骨架。

(3)内侧:两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。

碱基互补配对遵循以下原则:A===T(两个氢键)、G≡C(三个氢键)。

类型决定因素多样性具n个碱基对的DNA具有4n种碱基的排列顺序特异性如每种DNA分子都有其特定的碱基的排列顺序稳定性磷酸与脱氧核糖交替连接形成的基本骨架不变,碱基之间互补配对形成氢键方式不变等补充:1. DNA分子中的数量关系(1)DNA分子中,脱氧核苷酸数∶脱氧核糖数∶磷酸数∶含氮碱基数=1∶1∶1∶1。

(2)配对的碱基,A与T之间形成2个氢键,G与C之间形成3个氢键,C—G 所占比例越大,氢键数目越多,DNA结构越稳定。

(3)每条脱氧核苷酸链上都只有一个游离的磷酸基团,因此DNA分子中含有2个游离的磷酸基团。

(4)对于真核细胞来说,染色体是基因的主要载体;线粒体和叶绿体中也存在基因。

(5)对于原核细胞来说,拟核中的DNA分子或者质粒DNA均是裸露的,并不与蛋白质一起构成染色体。

2. DNA中碱基的相关计算规律1.规律一:一个双链DNA分子中,A=T、C=G,则A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。

2.规律二:在双链DNA分子中,A+TA+T+C+G=A1+T1A1+T1+C1+G1=A2+T2A2+T2+C2+G2。

3.规律三:在DNA双链中,一条单链的A1+G1T1+C1的值与其互补单链的A2+G2T2+C2的值互为倒数关系。

(不配对的碱基之和比例在两条单链中互为倒数) 提醒:在整个DNA分子中该比值等于1。

4.规律四:在DNA双链中,一条单链的A1+T1G1+C1的值,与该互补链的A2+T2G2+C2的值是相等的,也与整个DNA分子中的A+TG+C的值是相等的。

必修二 第3章 基因的本质知识点总结

必修二  第3章  基因的本质知识点总结

遗传与进化第三章基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质两种肺炎双球菌格里菲思的小鼠转化实验S型细菌加热后,蛋白质部分变性失活,而DNA的性质未改变,对于S型细菌自身来说,蛋白质失活即死亡。

当加热失活的S型细菌与R型细菌混合时,S型细菌的DNA进入R型细菌体内,利用R型细菌内的化学成分合成S型细菌的DNA和蛋白质,转化成了具有毒性的S型细菌。

【实验结论】格里菲思的推论:在第四组实验中,已经被加热杀死的S型细菌中必然含有某中促成这一转化的活性物质——“转化因子”,这种转化因子将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。

艾弗里的实验①S型细菌的DNA使RNA型细菌发生转化②S型细菌的其他物质不能使R型细菌发生转化【实验结论】DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA是遗传物质,而蛋白质等其他物质不是遗传物质。

T2噬菌体的特点(1)结构:外壳由蛋白质构成,头部含有DNA。

(2)生活方式:必须寄生于大肠杆菌体内,不能独立代谢。

(3)增殖特点:在噬菌体自身的遗传物质的作用下,利用大肠杆菌体内的物质合成自身成分,进行增殖。

当噬菌体增殖到一定数量后大肠杆菌裂解,释放出大量的噬菌体。

(4)噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入→复制合成→组装→释放。

在合成子代噬菌体的DNA 和蛋白质过程中,除模板DNA的两条脱氧核苷酸长链是由亲代噬菌体提供的以外,原料、能量、酶、场所等都是由细菌提供的。

噬菌体侵染大肠杆菌的实验因噬菌体蛋白质含有DNA没有的特殊元素S,所以用35S标记蛋白质;DNA中含有蛋白质没有的特殊元素P,所以用32P标记DNA;因DNA和蛋白质都含有C、H、O、N,所以此实验不能标记C、H、O、N。

【实验过程】(2)离心的目的:让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。

【实验结果】(1)用35S标记的一组感染实验,上清液(T2噬菌体)的放射性很高,沉淀物的放射性很低,在新形成的噬菌体中没有检测到35S。

高中生物必修二第三章第3节 DNA分子的复制

高中生物必修二第三章第3节  DNA分子的复制

活动任务----演绎推理:
请依据两种假说分别演绎推理15N标记的DNA在14N的培养 基中培养1代前后的DNA,并分别预测两种假说第0代和第1代 DNA密度梯度离心后的结果,并画在离心管相应的位置上。
实验结果:
大肠杆菌在含15NH4Cl的 培养液中生长若干代
转移到含14NH4Cl 的培养液中
15N/15N DNA
A.每条染色体的两条单体都有被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
4、用P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的 DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的 培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后 期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记 的染色体条数分别是
2.半保留复制
新合成的DNA 分子一半新的, 一半旧的
3.分散复制
新合成的DNA分子新的和旧 的都有
1956年,两位年轻的美国分子生物学家梅塞尔森和斯塔 尔合作开展关于DNA复制的实验研究,实验结果于1958 年正式发表。
关键问题1: 肉眼看不见的DNA分子,用什么方法区分
亲代和子代的DNA单链?
( )个;第4次复制时需要游离的胞嘧 啶脱氧核苷酸的数目为 ( )个
五、DNA复制与细胞分裂的关系:
进行第一次有丝分裂:
进行第二次有丝分裂:
1. 蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记 的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记 分布情况是( )
A.中期20和20、后期40和20 B.中期20和10、后期40和20 C.中期20和20、后期40和10 D.中期20和10、后期40和10

必修二3-2DNA分子的结构、复制与基因

必修二3-2DNA分子的结构、复制与基因

答案 C

有一对氢键连接的脱氧核苷酸,已查明它
的结构中有一个腺嘌呤,则它的其他组成成
分应是

(
)
A.三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺
嘧啶

B.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧


C.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺

答案 C 解析 一个脱氧核苷酸是一由分子磷酸、
一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成,因 为组成脱氧核苷酸的含氮碱基只有A、T、C、 G四种,所以只有四种脱氧核苷酸。又依据 题中“有一对氢键连接的脱氧核苷酸”,则

(3)每个基因的脱氧核苷酸数目及排列顺序 是特定的。

(4)不同的基因,差别在于碱基数目及排列

二、基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、
染色体、蛋白质、生物性状之间的关系

1.染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的
关系

2.基因、染色体、蛋白质、性状的关系

感悟拓展 (1)对于真核细胞来说,染色体是基因的主
要载体;线粒体和叶绿体也是基因的载体。

(2)对于原核细胞来说,拟核中的DNA分子
或者质粒DNA均是裸露的,没有与蛋白质一 起构成染色体。

(3)位于染色体上的基因随着染色体传递给
子代,其遗传遵循孟德尔遗传规律。位于线
命题热点1 关于DNA分子半保留复制的 有关计算 【例1】含有32P或31P的磷酸,两者化学性 质几乎相同,都可参与DNA分子的组成,但 32P比31P质量大。现将某哺乳动物的细胞放 在含有31P磷酸的培养基中,连续培养数代 后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移至含 有32P磷酸的培养基中培养,经过第1、2次 细胞分裂后,分别得到G1、G2代细胞。再 从G0、G1、G2代细胞中提取DNA,经密度 梯度离心后得到结果如图。由于DNA分子质

人教版教学课件高中生物人教版必修二第三章第2、3节:《DNA分子的结构和复制》课件

人教版教学课件高中生物人教版必修二第三章第2、3节:《DNA分子的结构和复制》课件

例2 在DNA分子双螺旋结构中,腺嘌呤与 胸腺嘧啶之间有2个氢键,胞嘧啶与鸟嘌呤 之间有3个氢键。现有四种DNA样品,根据
样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜
热菌(生活在高温环境中)的是 ( B )
A.含胸腺嘧啶32%的样品
B.含腺嘌呤17%的样品
C.含腺嘌呤30%的样品
D.含胞嘧啶15%的样品
计算:
1、一个DNA连续复制n次后,共有 多少个DNA?多少条脱氧核苷酸链 ?母链多少条?子链多少条?
2、有15N标记的一个DNA分子放在含有14N的 培养基中复制三次,则: ①含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例是 1∕4 。
②含15N的DNA分子链占全部DNA分子单链的比例是
1∕8 。
③含14N的DNA分子有 只含14N的DNA分子有 只含15N的DNA分子有
8
个。 个。 个。
6 0
3、某生物的双链DNA分子共有含氮碱 基700对,其中一条链上(A+T): (C+G)=2:5,问该DNA分子连续复 制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷 酸的数目是 A.300个 B.400个 C C.600个 D.1200个
如果是两条带 说明了什么?
(全保留复制)
DNA的复制
总结:
DNA的复制 1、概念: 以亲代DNA为模板合成子代DNA的过 程。 2、时期: 有丝分裂间期 减数第一次分裂间期 3、条件: 模板——DNA的每一条母链 原料——游离的4种脱氧核苷酸 能量——ATP 酶 ——解旋酶、DNA聚合酶等
总结:
例3 已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、
双链RNA、单链RNA四种类型。现发现一种新
病毒,要确定其核酸属于哪一种类型,应该

必修2第三章第2-4节DNA的结构、复制以及基因与DNA的关系

必修2第三章第2-4节DNA的结构、复制以及基因与DNA的关系

必修2第三章第2-4节DNA的结构、复制以及基因与DNA的关系年级⾼⼆学科⽣物版本⼈教新课标版课程标题必修⼆第三章第2-4节DNA的结构、复制以及基因与DNA的关系编稿⽼师马学春⼀校黄楠⼆校林卉审核于泗勇⼀、学习⽬标:1. 掌握DNA分⼦的基本单位、核苷酸的种类、碱基的种类、元素的种类;DNA分⼦的平⾯结构和空间结构;碱基互补配对原则。

2. 概述DNA分⼦的复制。

3. 说明基因是有遗传效应的DNA⽚段。

⼆、重点、难点:重点:DNA分⼦结构;DNA分⼦复制的条件、过程和特点;基因与DNA的关系,DNA 分⼦的多样性和特异性。

难点:DNA分⼦结构的主要特点;DNA分⼦复制的过程;遗传信息多样性的基础。

三、考点分析:内容要求DNA分⼦结构的主要特点ⅡDNA中遗传信息的多样性Ⅱ基因与DNA的关系ⅠDNA分⼦复制的过程Ⅱ在⾼考中,常将DNA分⼦的结构与细胞分裂、变异等内容综合在⼀起出题考查,这种⽅式是对DNA知识考查的新⽅向。

但考查的基础仍然是分⼦结构的特点,及DNA分⼦复制过程中的原料等知识。

同学应该注重基础,深⼊理解,以不变应万变是化解难度、解决问题的关键。

⼀、DNA分⼦的结构:1. 两条长链反向平⾏盘绕形成规则的双螺旋结构(1)两条长链反向平⾏。

(2)外侧为脱氧核糖与磷酸交替排列,形成基本⾻架。

(3)内部为碱基互补配对。

碱基之间的配对⽅式:A与T配对,G与C配对。

(A—T、G—C,且AT间两个氢键连接,CG间三个氢键连接)2. 结构特点:①稳定性:DNA分⼦的两条长链上的脱氧核糖与Pi交替排列的顺序和两条长链之间碱基互补配对的⽅式是稳定不变的,从⽽导致了DNA分⼦的稳定性。

②多样性:DNA分⼦中的碱基相互配对原则不变,但碱基对的排列顺序千变万化(例:4种),构⼀个最短的DNA分⼦⼤约有4000个碱基对,这些碱基对可能的排列⽅式就有4000成了DNA分⼦的多样性。

③特异性:每个DNA分⼦都具有特定的碱基排列顺序,这就构成了DNA分⼦的特异性。

高中生物必修二 学习笔记 第3章 第3节 DNA的复制

高中生物必修二 学习笔记 第3章 第3节 DNA的复制

第3节DNA的复制[学习目标] 1.运用假说—演绎法探究DNA的复制方式,概述DNA通过半保留的方式进行复制。

2.理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。

一、对DNA复制的推测及DNA半保留复制的实验证据1.对DNA复制的推测(1)半保留复制①提出者:______________。

②观点:DNA复制方式为____________。

③内容:DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的________断裂,解开的两条单链分别作为复制的模板,游离的____________根据____________原则,通过形成________,结合到作为模板的单链上。

④结果:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的________。

(2)全保留复制:指DNA复制以DNA双链为模板,子代DNA的双链都是________的。

2.DNA半保留复制的实验证据(1)实验方法:____________技术和____________技术。

(2)实验原理:只含15N的DNA密度____,只含14N的DNA密度____,一条链含14N、一条链含15N的双链DNA密度_______________________________________________。

因此,利用______技术可以在试管中区分含有不同N元素的DNA。

(3)探究DNA的复制方式①提出问题:DNA以什么方式复制?②作出假设:DNA以__________________________________________________________方式复制。

③演绎推理(预期实验结果)离心后应出现____条DNA带;a.重带(密度最大):两条链都为______标记的亲代双链DNA。

b.中带(密度居中):一条链为14N标记,另一条链为15N标记的子代双链DNA。

c.轻带(密度最小):两条链都为______标记的子代双链DNA。

④实验验证实验结果条带数量在试管中位置DNA含N情况亲代靠近试管底部15N/15N-DNA 第一代位置居中第二代一条带位置居中,一条带位置靠上⑤实验结论:DNA的复制是以__________的方式进行的。

生物必修二dna的复制知识点梳理

生物必修二dna的复制知识点梳理

生物必修二dna的复制知识点梳理DNA复制的意义在于将遗传信息从亲代传给了子代,从而保证了遗传信息的连续性。

DNA分子的复制方式为半保留复制。

下面是店铺为大家整理的生物必修二dna的复制知识点,希望对大家有所帮助! 生物必修二dna的复制知识点梳理一、DNA分子的结构5种元素:C、H、O、N、4种脱氧核苷酸3个小分子:磷酸、脱氧核糖、含氮碱基2条脱氧核苷酸长链1种空间结构——双螺旋结构(沃森和克里克)双螺旋结构(1)由两条反向平行脱氧核苷酸长链盘旋而成得双螺旋结构(2)磷酸和脱氧核糖交替连接构成基本骨架(3)碱基排列在内侧,通过氢键相连,遵循碱基互补配对原则A=T(2个氢键) G=C(3个氢键) G、C含量丰富,DNA结构越稳定。

DNA分子中,脱氧核苷酸数=脱氧核糖数=磷酸数=含氮碱基数(1个磷酸可连接1个或2个脱氧核糖)二、互补配对原则及其推论(双链DNA分子)A=T G=C A+G=C+T=(A+G+C+T)嘌呤碱基总数=嘧啶碱基总数2个互补配对的碱基之和与另外两个互补配对碱基之和相等2个不互补配对的碱基之和占全部碱基数的一半三、DNA分子的复制1、复制时间:有丝分裂间期和减数第一次分裂间期2、复制场所:(只要有DNA得地方就有DNA复制和DNA转录)A 真核生物:细胞核(主要)、线粒体、叶绿体B 原核生物:拟核、细胞核(基质)C宿主细胞内3、复制条件:①模板:亲代DNA的两条链②原料:4种尤里的脱氧核苷酸③能量:ATP④酶:DNA解旋酶、RNA聚合酶4、复制特点:①边解旋边复制②半保留复制5、准确复制的原因①DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板②碱基互补配对原则保证复制准确进行6、复制的意义:讲遗传信息从亲代传给子代,保持了遗传信息的连续性四、DNA复制的有关计算1、1个DNA分子复制n次,形成2n 个DNA分子2、1个DNA分子含有某种碱基m个,则经复制n次,需游离的该种碱基为m(2n-1),第n次复制需游离的该种脱氧核苷算m﹡2n-13、一个含15N的DNA分子,放在含14N的培养基上培养n次,后代中含有15N的DNA分子有2个,后代中含有15N的DNA链有2条,含有14N的DNA分子有2n个,含14N的DNA链有2n+1-2。

浙江高中生物必修二学案第三章第二节DNA的分子结构和特点

浙江高中生物必修二学案第三章第二节DNA的分子结构和特点

1.DNA 是由四种不同的(A 、G 、C 、T)脱氧核苷酸聚合而成的高分子化合物。

2.DNA 分子的双螺旋结构:①脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧,形成两条脱氧核苷酸链(反向平行),构成DNA 的基本骨架;②两条脱氧核苷酸链之间是碱基对,排列在内侧。

3.DNA 分子中碱基之间一一对应,遵循卡伽夫法则 (碱基互补配对):A 一定与T 配对,A 和T 的分子数相等;G 一定与C 配对,G 和C 的分子数相等;但A +T 的量不一定等于G +C 的量。

依据卡伽夫法则可以确定是双链DNA 还是单链DNA 。

4.不同生物的DNA 碱基对的数目可能相同,但碱基对的排列顺序肯定不同。

5.基因是有遗传效应的DNA 片段,基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表了遗传信息。

对应学生用书P491.DNA 的化学组成(1)基本组成元素:C 、H 、O 、N 、P 五种元素。

(2)基本单元:脱氧核苷酸。

(3)脱氧核苷酸分子组成:脱氧核苷酸⎩⎨⎧ 脱氧核苷⎩⎪⎨⎪⎧ 脱氧核糖碱基(A 、T 、G 、C )磷酸 (4)脱氧核苷酸的种类:①碱基组成:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)。

②种类:腺嘌呤脱氧核苷酸;鸟嘌呤脱氧核苷酸;胞嘧啶脱氧核苷酸;胸腺嘧啶脱氧核苷酸。

2.DNA 分子的结构特点[巧学妙记] DNA 结构的“五、四、三、二、一”五种元素:C 、H 、O 、N 、P ;四种碱基:A 、G 、C 、T ,相应的有四种脱氧核苷酸;三种物质:磷酸、脱氧核糖、含氮碱基;两条长链:两条反向平行的脱氧核苷酸链;一种螺旋:规则的双螺旋结构。

1.DNA 分子主要存在于细胞的什么部位?提示:DNA 分子主要存在于细胞核中的染色体上,在线粒体和叶绿体中有少量分布。

2.双链DNA 分子中,嘌呤碱基数与嘧啶碱基数有什么关系?提示:嘌呤碱基数=嘧啶碱基数。

3.每个DNA 片段中,游离的磷酸基团数是多少?磷酸数∶脱氧核糖数∶含氮碱基数的比例是多少?提示:(1)2个;(2)1∶1∶1。

人教生物必修2《3第3节DNA的复制》[陈老师]【市一等奖】优质课

人教生物必修2《3第3节DNA的复制》[陈老师]【市一等奖】优质课

高中生物必修2——第3章《基因的本质》第3节《DNA的复制》教学设计西安市第八十九中学陈璐一、教材分析本节课内容是人教版高级中学课本生物必修2第三章第三节。

DNA分子的结构和复制是遗传学的基本理论。

这一课时,在联系DNA结构的基础上,进一步阐明DNA通过复制传递遗传信息的功能。

学好这一课时,有利于学生对有丝分裂、减数分裂、遗传规律等知识得理解和巩固,对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的。

“DNA 的复制”又是后面变异部分的基础。

二、学情分析学生已经具有了DNA双螺旋结构、有丝分裂、减数分裂的基本知识,在此基础上,本课时将要从分子水平来探讨生命的本质,属于肉眼看不到的抽象知识。

学生们会感到困难,因此在教学中,引导学生自主、探索、合作学习以外,还通过学生模拟活动来化解学生难点,来激发学生的学习兴趣和进一步培养他们分析、归纳、概括能力。

三、教学目标设计知识目标 1.说出科学家对DNA分子复制作出的推测2.简述DNA复制的过程并说明DNA分子的半保留复制。

3.知道DNA复制在遗传上的意义能力目标引导学生进行探究活动,培养学生的科学思维。

情感目标通过探究活动,培养学生的协作意识和科学态度。

四、重难点1.重点DNA的复制过程。

2.难点(1)科学家对DNA复制的推测(2)DNA复制的过程。

五、教学方法:探究法、演示法、讲授法、讨论法六、课时安排:1课时六、教学过程:教学活动设计意图教师活动学生活动复习导入展示学生课前制作的DNA双螺旋结构模型并请学生介绍:1.DNA分子的双螺旋结构有什么特点?对学生的介绍作出评价。

提问:那么在细胞进行有丝分裂或减数分裂的时,细胞内的DNA分子如何精确的分配给两个子细胞?思考回答:1.DNA化学组成的基本单位是脱氧核苷酸,每个脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮的碱基组成。

2.两条链盘旋成的双螺旋结构。

DNA复制学生已有的DNA双螺旋结构的知识是学习DNA复制的基础,由此引出新课题。

三维设计高中生物必修② 第三单元 第二讲 DNA分子的结构与复制

三维设计高中生物必修② 第三单元  第二讲  DNA分子的结构与复制

有关叙述错误的是
(
)
A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶
D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率
[解析]
由该DNA分子复制过程示意图可看出:DNA
分 子复制有多个复制起始点。且边解旋边双向复制(箭头 代表DNA复制方向),DNA分子复制需要解旋酶参与。这
“假说不成立”。
由此可知,“假设”应对应“结论”,“预期”应对应 “结果”,在实验讨论时应注意描述的科学性即“如果 出现何种结果,则应有何种结论”。
某校一个生物活动小组要进行研究性学习,对生物
学史上的经典实验进行验证。这个小组借助某大学的实 验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为 DNA是全保留复制,也有人认为DNA是半保留复制。为 了证明这两种假设,这个小组设计了下列实验程序,请 完成实验并对结果进行预测。
续繁殖两代(Ⅱ)后,全保留复制的话,4个DNA分子中1个
DNA是15N-DNA、另外3个DNA是14N-DNA,故DNA 3/4在 轻带位置,1/4在重带位置;半保留复制的话,2个DNA分
子中都是各一条链含14N、一条链含15N,另2个DNA分子全
是14N-DNA,故DNA一半在中带位置,一半在轻带位置。
2.(2009· 苏州)已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总
数的35.8%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的
32.9%和17.1%,则在它的互补链中,T和C分别占该链碱 基总数的 A.32.9%和17.1% C.18.7%和31.3% ( B.31.3%和18.7% D.17.1%和32.9% )
第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将亲代大

必修2第三章第二节DNA分子的结构

必修2第三章第二节DNA分子的结构

(2)两链之间的碱基对:A一定与T配对,两碱基之间形成两个氢键;G一定 与C配对,两碱基之间形成三个氢键。
3.DNA的立体结构
(1)两条链反向平行的双螺旋结构; (2)脱氧核糖与磷酸交替连接,排列在外侧; (3)碱基排列在内侧,且遵循碱基互补配对原则。
三、DNA分子结构中的碱基数量关系 1.碱基互补配对原则图示
第2节 DNA分子的结构
美国波士顿艺术博物馆收藏了一张古画,这是外国冒险家在解放时期 中国新疆地区陵墓盗取的画,当考古人员发现这幅画时,是人们刚刚 研究DNA的双螺旋不久,都十分惊讶,因为这幅图上的形状和结构与 DNA一致。
一、DNA双螺旋结构模型的构建
1951年,威尔金斯和富兰
克林:DNA的X射线衍射图
x1×x2 2
x1
总数的百分数等于相应 x2 碱基占相应单链的比值
种碱基的百分含量)
的和的一半
3.碱基比例与 DNA 分子的共性和特异性 (1)共性: ①A/T =T/A=1;②G/C =C /G=1;③(A+C)/(T +G) =(A+C)/(T+G)=1 (2)特异性: (A+C)/(T+G)的比值是多样的,是 DNA 分子多样性和 特异性的主要表现。
2.碱基间的数量关系
项目
双链 DNA
A、T、G、C 的 A=T
关系
G=C
非互补碱基和之
比,即(A+G)/(T
+C)或
1
(A+G)/(T+C)
1链 2链
规律
A1=T2 G1=C2 T1=A2 C1=G2
双链 DNA 中,A 总等于 T, G 总等于 C,且 1 链上的 A 等于 2 链上的 T,1 链上 的 G 等于 2 链上的 C
1953年,沃森 和克里克发表 论文,阐述双 螺旋结构模型

3-2-3-4 DNA的结构、复制和本质 课件-高中生物人教版(2019)必修二

3-2-3-4 DNA的结构、复制和本质 课件-高中生物人教版(2019)必修二
2、DNA的一条单链具有两个末 端,一端有一个游离的磷酸基团, 这一端称作5'-端,另一端有一个 羟基(—OH),称作3’-端。
3、DNA的两条单链走向相反, 从双链的一端起始,一条单链是 从5'-端到3'-端的,另一条单链 则是从3'-端到5'-端的。
三. DNA的结构
1、DNA双螺旋结构的主要特点 (1)DNA是由两条单链组成的,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。 (2)DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基排列在 内侧。 (3)两条链上的碱基通过氢键连接,按照碱基互补配对原则形成碱基对。
A.600个 B.900个 C.1200个 D.1800个
八. 基因与DNA的关系
思考讨论:阅读下列材料,你能得出哪些结论? 1、大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子,长度约为4.7×106个碱基对,在DNA分子上 分布了大约4400个基因,每个基因的平均长度约为1000个碱基对。 2、生长在太平洋西北部的一种水母能发出绿色荧光,这是因为水母的DNA上有一段长 度为5170个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明,转入了水母绿色 荧光蛋白基因的转基因鼠,在紫外线的照射下,也能像水母一样发光。 3、人类基因组计划测定的是24条染色体(22条常染色体+X+Y)上DNA的碱基序列。 每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约含有31.6亿个碱基对,其中,构 成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。
• 染色体复制的包括DNA的复制和蛋白的合成;
• 染色体复制的结果是形成两条姐妹染色单体,DNA复制的结果是形成两个DNA分子, 这两个DNA分子分别位于两条姐妹染色单体中。
思考:人的一个精原细胞,其中的核DNA 分子均被32P标记,在无放射性的培养液中 培养并分裂: ①若通过有丝分裂形成两个精原细胞,子 细胞中染色体放射性情况如何? ②若通过减数分裂形成4个精子,精子中 染色体放射性情况如何? ③若先通过有丝分裂形成两个精原细胞, 其中1个精原细胞再通过减数分裂形成4个 精子,精子中染色体放射性情况如何?

高中生物必修二 DNA的结构、复制、定义

高中生物必修二 DNA的结构、复制、定义

解旋
ATP供能解旋 (解旋酶催化)
模板 同时进行
复 碱基互补配对原则延伸 制 (DNA聚合酶催化)
复旋:子链和母链螺旋 半保留复制
DNA复制 真核细胞:细胞核(主要)、线粒体、叶绿体 的场所 原核细胞: 拟核、细胞质
时间 原则
DNA复制 的条件
DNA复制 的特点
DNA复制 的意义
有丝分裂间期、减数一次分裂间期
(4)一条链中 =0.4,互补链中的此值是多少?0.4
(5)若A有P个,占全部碱基数的20%,则该DNA分子中的G
有多少个? 1.5P
关于下图所示DNA分子的说法,正确的是( )
答案:C
A.限制酶作用于①部位,DNA连接酶作用于③部位 B.该DNA的特异性表现在碱基种类和(G+C)/(A+T)的比例 上 C.若该DNA中A为p个,占全部碱基的n/m(m>2n),则G的个 数为pm/2n-p D.把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的 DNA占3/4
元素:
形成
物质:
形成
C、H、O、N、P
磷酸、脱氧核糖、 含氮碱基
脱氧核苷酸:4种碱基对应4种脱氧核苷酸,为DNA的基 形成 本单位
脱氧核苷酸链:4种脱氧核苷酸通过脱水缩合,以磷酸
形成
二酯键相连成脱氧核苷酸链
DNA: 两条脱氧核苷酸链反向平行形成双螺旋的 DNA
3号碳上的-OH与下一个脱氧核苷酸的磷酸脱水缩合 形成磷酸二酯键相连接 一个DNA一般有__2__个游离的磷酸,__2_个游离的羟基


某种碱基占双链DNA碱基总数的比等于相应碱基占相应单链 的比值的和的一半。即
A%=(A1%+A2%)/2

人教版生物必修二第三章第二节-DNA分子的结构(非常全面)

人教版生物必修二第三章第二节-DNA分子的结构(非常全面)
将若干个脱氧核苷酸依次穿起来,组成2条多核苷酸长链。注意, 2条链的单核苷酸数目必须_相__等___,碱基之间能够__互__补__配__对____。
3、制作DNA分子平面结构模型 按照__碱__基___互__补__配__对___的原则,将两条多核苷酸长链互相连接起 来,注意两条链的方向_相__反____。

五、DNA结构的有关计算 1、不涉及某一条单链时:
DNA中有:A=_T_、 ⇒ ① A+G=__T_+__C___=_5__0_%
(4)然后他们,重新构建了一个将__磷__酸__-_脱__氧___核__糖__骨架安排 在螺旋外部,碱基安排在螺旋_内__部___的双链螺旋。在这个模型中 是_相___同___碱基进行配对的,即A与A,T与T配对。由于违背化学 定律,又被抛弃了。
(5)查哥夫:腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶 (T)的量;鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C) 的量。 启示:A与_T___配对,G与__C___配对。 结果:A—T碱基对与G—C碱基对具有相同的 _形__状__和___直__径__,这样组成的DNA分子具有 _稳__定__的___直__径____,能够解释A、T、G、C的数量关系, 同时也能解释DNA的__复__制___。当他们把制作的模型 与拍摄的X射线衍射照片比较时,发现两者完全相符。
(6)最终结果:
左一:威尔金斯 左三:克里克 左五:沃森
ห้องสมุดไป่ตู้
1962年,沃森、克里克和威尔金斯三人共同获得了诺贝尔 生理学和医学奖.
思考:沃森和克里克为什么会成功呢?
①对DNA的结构非常感兴趣,并且有一定的相关知识。 ②他们善于吸收他人的经验并为我所用。 ③因为热爱,所以不怕困难,失败了再战。 ④把自己的想法用物理模型表达出来。

高一生物必修2_遗传与进化_《DNA分子的结构》名师教案

高一生物必修2_遗传与进化_《DNA分子的结构》名师教案

人教版必修二第三章第2节《DNA分子的结构》六、教学流程教师同时引导学生分析DNA的结构层次并板书(优教提示:打开素材动画演示:DNA的基本组成单位)组成元素:C、H、O、N、P碱基有几种呢?分别是什么?在我们的材料中这四种碱基是用不同的颜色代表的,教师板书四种碱基对应的颜色A--绿色G--蓝色C--红色T--黄色这三种小分子连接起来就组成了DNA的基本单位,请大家书写脱氧核苷酸的结构简式。

教师同时板书脱氧核苷酸都写的非常好!现在请大家按照刚才的书写,制作几种不同类型的脱氧核苷酸。

(教师巡视教室,指导学生)待学生制作完毕,幻灯片播放:探究任务1:脱氧核苷酸之间如何相的。

学生回答4:4种学生从桌子上的材料中找出这三种小分子学生回答:四种。

分别是A、G、C、T学生用不同颜色的材料对应不同的碱基。

邀请学生到黑板上书写脱氧核苷酸的结构简式学生边讨论边制作脱氧核苷酸的模型。

学生思考第一个问题,培养学生的的观察能力和分析问题的能力。

通过自己书写以及动手制作,加深对脱氧核苷酸结构的理解。

为学生的自主探连呢?讨论(1)可以在脱氧核苷酸的哪些部位把它们连接起来?(2)结合课本图,给出正确的连接部位非常好!我们提出的这几种连接方式都有可能,到底哪一种是正确的?请大家仔细观察课本图3-11,找出正确的连接方式。

教师总结,在脱氧核糖和磷酸之间会形成一个化学键,把一个个的脱氧核苷酸连接起来形成脱氧核苷酸长链。

这个化学键叫磷酸二酯键。

现在请大家利用手中的材料先制作一条脱氧核苷酸链的模型。

教师板书:脱氧核苷酸长链并巡视教室,指导学生制作脱氧核苷酸链的模型教师提问:DNA分子有几条链?我们制作另外一条链时应注意些什么呢?引出第二个探究任务,并用幻灯片展示探究任务2:DNA分子的两条脱氧核苷酸链具有什么联系教师幻灯片展示两条相同的脱氧核并踊跃发言,提出可能的连接部位:磷酸与磷酸之间、碱基与碱基之间、碱基与磷酸之间、磷酸与脱氧核糖之间、碱基与脱氧核糖之间等等。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

必修二第三章 基因的本质第二节第三节 DNA 分子的结构和复制DNA 分子的结构一、DNA 分子的基本组成单位:脱氧核糖核苷酸1. 脱氧核糖核苷酸的结构组成:脱氧核糖 (G ) 脱氧核糖核苷酸 磷酸 嘌呤碱基 腺嘌呤 (A )含氮碱基嘧啶碱基 (C )T )2. 脱氧核糖核苷酸的种类:由于构成脱氧核糖核苷酸的含氮碱基的种类不同,组成DNA 的脱氧核糖核苷酸具有四种不同的类型,它们分别是:腺嘌呤脱氧核糖核苷酸 (A ) 鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸 (G )胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 (C ) 胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸(T )二、DNA 分子的结构:1953年,由美国的沃森和英国的克里克共同提出。

磷酸 磷酸脱氧核糖 A T 脱氧核糖磷酸 磷酸脱氧核糖 T A 脱氧核糖磷酸 磷酸脱氧核糖 C G 脱氧核糖磷酸 磷酸脱氧核糖 G C 脱氧核糖磷酸 磷酸 注意:1. DNA 分子很多脱氧核糖核苷酸通过彼此脱水缩合形成的核苷酸链。

两个相邻的脱氧核糖核苷酸之间的脱水位置位于:一个脱氧核糖核苷酸的磷酸和另一个脱氧核糖核苷酸的脱氧核糖之间。

磷酸脱氧核糖 含氮碱基磷酸脱氧核糖 含氮碱基磷酸脱氧核糖 含氮碱基2. DNA分子是由两条链组成,两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

3. 在DNA分子中,脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成两条主链。

4. 两条主链之间,也就是DNA分子的内侧,是DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成的碱基对,碱基配对具有一定的规律,遵循互补配对原则,即嘌呤碱基一定与嘧啶碱基配对,而且是一一对应关系:A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对;G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。

不同的碱基对之间,氢键的数目不同,A与T间以两个氢键相连;G与C间以三个氢键相连。

注意:由于嘌呤分子比较大,是双环结构;嘧啶分子比较小,是单环结构。

因此由嘌呤与嘧啶配对形成碱基对才可以保证DNA分子的两条链之间距离不变,形成平行的双螺旋结构。

三、DNA分子的特性:(1)稳定性:是指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性。

与这种稳定性有关的因素主要有以下几点:①DNA分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋成精细均匀、螺距相等的规则双螺旋结构。

②DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替排列的顺序稳定不变。

③DNA分子双螺旋结构中间为碱基对、碱基之间形成氢键,从而维持双螺旋结构的稳定。

④DNA分子之间对应碱基严格按照碱基互补配对原则进行配对。

⑤每个特定的DNA分子中,碱基对的数量和排列顺序稳定不变。

(2)多样性构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种,配对方式仅2种,但其数目却可以成千上万,更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化,从而决定了DNA分子的多样性。

例如:在生物体内,一个最短的DNA分子有4000个碱基对,其排列顺序方式有:44000种。

(3)特异性每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序,而特定的排列顺序代表着遗传信息,所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。

(4)方向性:极性反向平行(5)专一性:碱基互补配对ⅠDNA分子的多样性不仅取决于碱基对的千变万化的排列顺序,还取决于DNA分子中不同的碱基对所占的比例。

ⅡDNA分子中碱基对的排列顺序就代表了遗传信息。

ⅢDNA分子的多样性从分子水平说明DNA分子可以携带数量巨大的遗传信息。

ⅣDNA分子的多样性和特异性,从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性。

四、DNA与RNA的比较:注意:Ⅰ构成核酸的碱基共有五种,构成核酸的核苷酸有8种,构成DNA和RNA的核苷酸分别是四种。

Ⅱ尽管RNA是单链结构,但在RNA中也存在少量的具有碱基配对的结构,如信使RNA 的“发卡”型的回文结构和转运RNA“三叶草”型结构中的非环型部分。

Ⅲ构成DNA的脱氧核糖与构成RNA的核糖在化学结构上的区别是脱氧核糖中与2号位碳相连的羟基被氢替代了。

Ⅳ在脱氧核糖核苷酸中与磷酸相连的是脱氧核糖中的5号位碳,脱氧核糖中与5号位碳相连的羟基中的氢与磷酸中的一个羟基结合脱去一分子水。

Ⅴ在脱氧核糖核苷酸中与含氮碱基相连的是脱氧核糖中的1号位碳,脱氧核糖中与1号位碳相连的一个羟基与含氮碱基中的一个氢结合脱去一分子水。

Ⅵ在两个相邻的脱氧核糖核苷酸结合形成磷酸二酯键时是一个脱氧核糖核苷酸的脱氧核糖中与3号位碳相连的羟基中的氢与另一个脱氧核糖核苷酸的磷酸中的一个羟基结合脱去一分子水。

疑难解析:1、为什么说DNA分子是规则的双螺旋结构?DNA分子结构的规则性体现在两个方面:第一,DNA分子的每个螺旋都是由10对碱基组成的,相邻两对碱基间的距离为0.34nm;第二,两条长链之间的距离恒等于2nm。

2、为什么碱基配对是嘌呤碱基与嘧啶碱基配对?嘌呤碱基A和G是双环化合物,而嘧啶碱基C和T是单环化合物,在碱基互补配对时,只有始终是嘌呤碱基与嘧啶碱基配对,才能保证两条长链之间的距离恒定。

3、相关计算双链DNA分子是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的,两条长链上的碱基通过氢键连结起来。

形成碱基对,碱基对的组成有一定规律,这就是,腺嘌呤(A)一定与胸腺嘧呤(T)配对,鸟嘌呤(G)一定与胞嘧呤(C)配对,利用碱基互补配对原则的计算颇多。

4.碱基互补配对原则的应用:基本工具:①A=T C=G②A1+A2=T1+T2 A1=T2 A2=T1C1+C2=G1+G2 C1=G2 C2=G1③A1=Um=T2T1=Am=A2 总1+总2=总C1=Gm=G2 总1=总2=总m=1/2总G1=Cm=C2DNA分子的复制一、DNA半保留复制的实验证据DNA半保留复制的应用(1)一个DNA分子复制n代,生成的子代DNA分子的数目为2n个;此公式也适用于噬菌体或细菌的增殖,因为这两者每个个体只含有一个DNA分子。

(2)一个DNA分子复制n代,生成的子代DNA分子中含母链(0代DNA分子链)的子代DNA分子占子代DNA分子总数的比例为2/2n;推导过程如下:①无论复制几代,含有母链的始终只有2 个DNA分子;②复制n代生成的子代DNA分子总数是2n个2n个(3)一个DNA分子复制n代,要从环境中获得某种脱氧核苷酸或碱基的数目为(2n-1)×X;(X是指一个DNA分子中该种脱氧核苷酸或碱基的数目)推导过程如下:(参上图)2n个1个(2n-1)个①n代时所生成的所有DNA可看作原来的1个亲代DNA分子和另外新形成的(2n-1)个DNA组成;②新形成的DNA分子与亲代DNA分子完全相同,若原来亲代DNA分子中含某种脱氧核苷酸或碱基的数目为X,则新形成(2n-1)个DNA需从环境中获得某种脱氧核苷酸或碱基的数目为(2n-1)×X二、DNA分子复制的概念:以亲代DNA分子为模板,合成子代DNA的过程三、DNA分子复制的时间:DNA分子的复制发生在有丝分裂的间期、减数第一次分裂的间期。

四、DNA分子复制的条件:1. 原料:DNA分子复制的原料是细胞核中游离的4种脱氧核苷酸。

2. 能量:DNA分子的复制需要消耗能量,由ATP提供。

3. 酶:DNA分子的复制需要多种酶的催化。

如解旋酶、聚合酶、连接酶等。

4. 模板:解旋后形成的单链状的每条母链作为复制的模板。

五、DNA分子复制的过程:1. 解旋:⑴解旋的意义:为DNA分子的复制提供模板⑵解旋需要的条件:①需要解旋酶的催化②需要细胞提供能量(ATP)⑶解旋的实质:使连接碱基对的氢键断裂,两条螺旋的双链解开为单链。

2. 复制:以解旋后形成的单链状的每条母链为模板进行复制。

⑴细胞核中4种游离的脱氧核苷酸遵循碱基互补配对原则,与作为模板的单链状的母链上的碱基进行互补配对,形成氢键。

(2)在多种酶(DNA聚合酶作用于单个的脱氧核苷酸的磷酸二酯键,而DNA连接酶作用于DNA片段间的磷酸二酯键)的催化下,相邻的脱氧核糖核苷酸的磷酸与脱氧核糖之间脱水缩合,形成一条与母链互补的子链。

由于新形成的DNA分子的子链与不作模板的母链完全相同,结果一个DNA分子就被复制成了两个完全相同的DNA分子。

六、DNA分子复制的特点:1. 半保留复制:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子的一条链。

2. 边解旋边复制:解旋与复制是同时进行的两个过程。

总结:DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程,复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。

DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。

七、DNA分子复制的意义:使遗传信息准确地从亲代传递给子代,从而保证了遗传信息的连续性。

必修二第三章基因的本质第二节第三节DNA分子的结构和复制练习1.1条染色单体含有1个双链DNA分子,那么,四分体时期的1条染色体含有()A.4个双链DNA分子B.2个双链DNA分子C.2个单链DNA分子D.1个双链DNA分子2.某DNA分子一条单链上(A+G)/(T+C)=0.5,则该DNA的另一条单链上同样的碱基比是()A.0.5 B.1 C.1.5 D.23.已知某DNA分子中腺嘌呤a个,占全部碱基的b,则胞嘧啶数为:4.以放射性元素32P标记噬菌体的DNA,35S标记噬菌体的蛋白质,让这种噬菌体去侵染普通的大肠杆菌(含31P、32S),经过复制到第四代时,问:①子代产生多少个噬菌体?②子代噬菌体的DNA中P元素的含量情况如何?③复制n 次后,子代DNA中含有亲本DNA链的占几分之几?5.在一个DNA分子中有200个碱基对,其中腺嘌呤有90个,则这个DNA片段中含有游离的磷酸基的数目和氢键的数目依次为()A.200个和400个B.400个和510个C.2个和510个D.2个和400个6.下列哪一组是DNA的组成成分()A.核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸B.脱氧核糖、碱基和磷酸C.核糖、碱基和磷酸D.脱氧核糖、核酸和磷酸7.组成核酸的核苷酸和碱基各有几种?()A.4种和4种B.4种和5种C.8种和8种D.8种和5种8.组成脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的相同成分是()A.五碳糖、磷酸和碱基B.磷酸和碱基C.腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和磷酸D.只有磷酸成分相同9.下列核苷酸中,在RNA结构中不可能具有的是()10.在人体中,由A、T、C三种碱基参与构成的核苷酸共有()A.两种B.四种C.五种D.八种11.有一对氢键连接的脱氧核苷酸,已查明它的结构有1个腺嘌呤,则它的其他组成应是()A.3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶B.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶C.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶D.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶12.右图是DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题:(1)组成DNA的基本单位是〔〕。

(2)若〔3〕为胞嘧啶,则〔4〕应是(3)图中〔8〕示意的是一条的片断。

相关文档
最新文档