阅读“国家情怀”《把我的心脏带回祖国》并完成阅读素养测试题(后附答案)
把我的心脏带回祖国阅读答案.doc
把我的心脏带回祖国阅读答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《把我的心脏带回祖国阅读答案》的内容，具体内容：肖邦在准备去世时请姐姐把他的心脏带回祖国，表达了肖邦至死不忘祖国的强烈的爱国情感。
我在这里整理了，希望能帮到您。
把我的心脏带回祖国19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有...肖邦在准备去世时请姐姐把他的心脏带回祖国，表达了肖邦至死不忘祖国的强烈的爱国情感。
我在这里整理了，希望能帮到您。
把我的心脏带回祖国19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。
波兰人民从此陷入了被(qī lng)、被压迫的深渊。
年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
1830年11月的一天，维斯瓦河上(m mn)着薄薄的雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说："孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊!"肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说："这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧!"肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。
他(zhng zhng)地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。
可是，不久起义失败了。
肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。
他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。
那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
肖邦日夜思念着祖国。
他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。
他(miǎn l)自己要工作、工作、再工作。
他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。
把我的心脏带回祖国
把我的心脏带回祖国
读准字音 肖邦 蜡烛 悲愤欲绝 溢满眼眶 咏唱 黎明 忧虑 卡片 与世长辞 满腔热血
文章以肖邦爱国为感情线索，以肖 邦和祖国的关系展开叙述。
祖国沦陷---告别祖国---思念祖国---难舍祖国
说说课文主要内容：
19世纪初，波兰著名音乐家肖邦 被迫 那天，老师把 巴黎，肖邦
求姐把自己心脏带回祖国。 泥土 作为
他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回 首望了望远处的华沙城，在心里默默地说： ‚ ‛然后登上马车， 疾驰而去。 祖国，我会回来的！ 我带着悲愤而去，我会带着骄傲而归的。 祖国再见了！亲人再见了！老师再见了！同学 们，朋友们再见了！ 沙皇，这里不会永远属于你！祖国，我会为你 而奋斗的！ 祖国，我会用我的方式来爱你的！
“不论你在哪里逗留、流浪，愿你永不 将祖国遗忘，绝不停止对祖国的热爱，以 一颗温暖、忠诚的心脏。‛ ‚你的才能从我们的国土中生长，愿 它到处充分发扬……通过你乐艺的音响， 通过我们的玛祖别克、克拉可维亚克（波 兰民间舞曲）显示你祖国的荣光。‛
他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯， 回首望了望远处的华沙城，在心里默默地说： ‚ ‛然后登上马 车，疾驰而去。
埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦 说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特 殊礼物，请收下吧！”
1、‚特殊礼物‛指（ 装满泥土的银杯 ） 2、埃斯内尔为什么把泥土作为‚特殊礼物‛送给肖邦？ 答：老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国 和处在水深火热中的人民。
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维 卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的 心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
肖邦为什么要离开波兰？ 十八世纪末至十九世纪中的波兰，是一个多灾多难的国家，但也是一个可歌可泣的 民族。1772、1793、1795年，俄国、普鲁士、奥地利三个强国对弱小的波兰进行了三次 瓜分。 1830年，法国爆发了七月革命。它不仅打击了欧洲反动“神圣同盟”的封建统治，也 对欧洲各国的革命起了推动作用。这时，波兰的爱国力量又重新振奋起来，秘密的爱国 组织也活跃起来。他们不顾反动当局的逮捕、镇压，酝酿着新的起义。正是在这样一种 动荡不安的形势下，肖邦的亲人、老师和朋友们敦促着肖邦出国去深造，并通过他的音 乐创作和演奏去为祖国获取荣誉。为此，肖邦处于激烈的思想斗争之中，爱国心使他想 留下，事业心又促使他离去。 1830年11月2日，萧瑟的寒风增添了华沙的秋意，更增添了离别时的痛苦。送别的友 人以这样的话语叮咛着即将离去的肖邦： “不论你在哪里逗留、流浪，愿你永不将祖国 遗忘，绝不停止对祖国的热爱，以一颗温暖、忠诚的心脏。” 肖邦接受了友人们赠送的一只满盛祖国泥土的银杯，它象征着祖国将永远在异邦伴 随着他。更使肖邦感动的是，当亲友送行到华沙郊外——肖邦的出生地沃利亚时，他的 老师埃斯内尔和华沙音乐学院的一些同学们，竟已等候在那里，并演唱了埃斯内尔特地 为送别肖邦写的一首合唱曲： “你的才能从我们的国土中生长，愿它到处充分发扬，...... 通过你乐艺的音响，通过我们的玛祖别克、克拉可维亚克（波兰民间舞曲）显示你祖国 的荣光。” 这样的送别场面，这样激动人心的词句，使肖邦百感交集，在登上旅途时不禁失声 痛哭。 肖邦离国几周以后，华沙就爆发了起义。据说肖邦听到华沙起义的消息时，心情无 比激动，曾拟回国，是他的挚友梯图士苦劝他不要回去。当梯图士出发回国参加起义后， 肖曾雇了一辆驿车追赶，准备和他一起回国，结果因未能赶上而返回维也纳。
小学语文-有答案-苏教版语文六年级上册3_把我的心脏带回祖国练习卷
苏教版语文六年级上册3 把我的心脏带回祖国练习卷填空题1. 看拼音，写词语。
bā lí yǒng chàng kǒu qiāng xiāo bāng là zhú yōu lǜ（________）（________）（________）（________）（________）（________）2. 在括号里填上合适的词语。
谱写（________）（________）地接过（________）的泪水爆发（________）（________）地握住（________）的旋律3. 读句子，理解标下划线的词的意思，写出近义词。
（1）1830年11月的一天，维斯瓦河上________着薄薄的雾霭。
（________）（2）他常常把自己关在________的房间里。
（________）（3）他们站在路边，________着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
（________）4. 根据课文内容填空。
（1）著名钢琴曲《革命练习曲》是________(国家)著名的音乐家肖邦的作品。
这首曲子的旋律________，表现了________。
（2）弥留之际，肖邦交代姐姐，把他的心脏带回祖国，肖邦这样做是因为________。
（3）肖邦逝世是让人悲痛的，这让我想到了________、________等四字词语。
信息匹配给标下划线的字选择正确的解释。
(填序号)（1）疾：①病，身体不舒适；②疼痛；③快，迅速，猛烈；④恨。
________驰而去( ) 积劳成________( ) 痛心________首( )（2）凌：①冰；②欺凌，侵犯，欺压；③升，高出；④迫近。
欺________( ) ________晨( ) ________空而过( )（3）辞：①告别；②不接受，请求离去；③解雇。
________职( ) ________别( ) 与世长________( )语言表达按要求写句子。
苏教版小学六年级语文上册第1单元课时同步练习-3把我的心脏带回祖国(2)附答案
苏教版小学六年级语文上册第1单元课时同步练习-3把我的心脏带回祖国（2）附答案作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。
第2自然段主要写了肖邦与老师告别的感人场景，从整体上可以分为____________、____________、____________几个场景。
读老师送别的文字，体会老师埃斯内尔把祖国的泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，目的是()A．表明老师的培育之情。
B．要他永远记着祖国。
C．表达师生之间不舍之情。
二、课内语段阅读。
肖邦在法国巴黎一住就是18年。
为了祖国，也为了生计，他四处奔波。
疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。
1849年10月，他终于躺倒在病床上。
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
”1．“弥留之际”的意思是()A．指模模糊糊看不清。
B．病危将死的时候。
2．肖邦弥留之际紧紧握着姐姐的手，这股力量来自于()A．临死前他身体还好。
B．他至死不忘祖国的强烈爱国之情。
3．课文主要讲了()。
“把我的心脏带回去”是肖邦弥留之际的请求，是他灵魂深处的呐喊，表达了()A．波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨他对祖国强烈的爱。
B．波兰遭到欧洲列强的瓜分他对音乐的热爱，他不想离开这个世界。
4．肖邦的话应该用()来读。
A．缓慢的语速、低沉的语调B．激动的语气、低沉的语调三、课外类文阅读。
教室里很静。
我走(进近)一间教室，站在窗外，见一位年(青轻)的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
他用粉笔在黑板上一笔一(画化)地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。
台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太(熟练熟悉)的国语，一遍又一遍地读。
老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。
好(象像)每个字、每个音，都发自他们火热的．．．心。
．．．、真挚的1．画去短文中括号里不合适的字或词。
苏教版六年级上册语文课内阅读题(参考答案)
苏教版六年级上册语文课内阅读题(参考答案)苏教版六年级上册语文课内阅读题（参考答案）1、我们爱你啊，中国（一）我们爱你——（龙井茶）的清香，（茅台酒）的醇美，江南丝绸的（光洁绚丽），景德镇陶瓷的（天工巧夺）。
2、这段话赞美了祖国物产丰富写出2个赞美祖国的4字词语地大物博、幅员辽阔4、家乡有哪些值得我们骄傲的地方？（至少列举3个）我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！1.找出其中的一对近义词：骄傲、自豪2．“我们骄傲，自豪”是因为中国地大物博、物产丰富、历史悠久，3.“我们奋发，我们开拓”表达了我们建设祖国的坚定决心。
4．这首诗表达了诗人的思想感情是c。
a．我们的祖国真伟大。
b．我们热爱祖国。
c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。
1．《我们爱你啊，中国》按总分的结构来写的。
第一自然段写出祖国的幅员辽阔。
2．我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开辟，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国。
读这段时应当用1自豪、坚决的语气。
3．请你模仿诗的第二至第三节的写法，写两节赞美故乡的诗。
2、XXX明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
当时，XXX驻军厦门。
一天，他登上军营邻近的一座山头，临风远望。
XXX指着东南方向问卫兵：“那是什么中央？”卫兵说：“是大海。
”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”XXX慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，毫不允许侵略者横行王道。
我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”1、读句子注意带点的，体会表达的思想感情。
荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，．．台湾人民恨透了这伙强盗。
．．表达了台湾人民＿痛恨荷兰侵略者＿的思想感情。
2、XXX明明知道大海那边是宝岛台湾，他为什么还要故意问卫兵？强调这是我们国家的领土＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时如何的心情？对荷兰侵略者的愤慨与收复台湾的坚决决心＿＿2.XXX（节选）2荷兰侵略者凭借宏伟坚固的XXX和舰上的大炮，XXX负隅顽抗。
六年级上册《把我的心脏带回祖国》练习
六年级上册《把我的心脏带回祖国》练习六年级上册《把我的心脏带回祖国》练习【基础练习】一、给加点字选择正确的读音。
二、比一比，再组词。
三、把洗浴补充完整，再解释。
辞——告别，指去世。
绝——死亡;气息中止际——时候。
疾——快，急速，猛烈。
亡——灭亡腔——说话的腔调，还特指胸腔的意思。
四、阅读短文，完成练习。
1、作为一个音乐家，他的所作所为对政治和军事的影响力基本为零。
而他留在波兰反而会给自己惹麻烦，所以无论对波兰或者对他个人来说，到国外都是正确选择。
2、因为肖邦几乎所有的作品都有很强的民族性，它弘扬的是波兰文化,波兰民族魂，对波兰人民来说，是反抗的动力。
对侵略者当然也就是大炮了。
3、钢琴用音乐表达了作者的思想感情，让人们可以从中领悟。
就像诗歌用语言、用意向表达感情一般。
钢琴曲和诗歌两者同为艺术的表达形式，都可让作者的思想抽象的传达到听者的脑海中。
4、冼星海、聂耳【发展练习】一、阅读短文，完成练习。
1、A C B2、院子，阔大;纪念碑，简洁爽朗;故居房子，普通3、表达了作者对肖邦故居的倾慕，更表达了他对肖邦的敬仰、崇敬之情。
4、想象一个多星期后这里会有盎然春意，是为了表达对肖邦故居会更美好的`赞美;想象肖邦会在缤纷的花丛中迎接我们，是为了表达对肖邦景仰怀念之情。
5、本文的表达顺序是按照游览的顺序，移步换景。
表达了对肖邦的深情缅怀的思想感情。
二、读一读。
因为它历尽了整个中华民族近代的屈辱史，也见证了近海外人民心酸的奋斗史。
苏教版语文六年级上册第一单元第3课《把我的心脏带回祖国》同步训练(小学语文-有答案)
苏教版语文六年级上册第一单元第3课《把我的心脏带回祖国》同步训练填空题1. 读拼音，写词语。
xiāo bāng yǒng chàng yōu lǜ là zhú bā lí nà hǎn________________________________________________2. 辨形组词。
优________ 犹________忧________泳________ 咏________ 永________3. 辨音组词。
强qiáng________ qiǎng________ jiàng________薄 bó________ báo________弹 tán________ dàn________4. 给划线的字注音。
深________ 满________________住列________________________________________5. 找出下列句子中写错的字，在把正确的字写在横线上。
维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾蔼。
________回望了远处的华沙城，然后登上马车，疾弛而去。
________肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世常辞了。
________6. 写出下列词语的近义词：疾驰________ 悲愤________ 勉励________ 欺凌________7. 写出下列词语的反义词：特殊________ 成功________ 欺凌________ 幽暗________8. 按要求写词语。
心服口服（ABCB）：________________________________9. 填关联词，并指出关联词的类型。
孩子________你走到哪里，________不要忘记自己的祖国啊！________10. 看拼音，写词语。
lí míng mǎn qiāng mí màn pǔ xiě là zhú________________________________________11. 给划线的字选择正确的读音。
3.把我的心脏带回祖国 练习
3 把我的心脏带回祖国一、生字1、读拼音，写词语。
xiāo bāng yǒng chàng yōu lǜlà zhú bā línà hǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、用“—”划出下列加点汉字的正确读音。
雾霭（ǎi hè）眼眶（kuāng kuàng）郑重（zhèng zhòng）与世长辞（chí cí）二、字词1、写出下列汉字的部首。
邦（）咏（）忧（）黎（）卡（）2、“肖”字是结构，音序是，部首是，共画，第5笔画是，名称是。
3、查字典，先解释带点的字，再说说词语的意思。
悲愤欲绝：与世长辞：三、句子（一）按要求改写句子。
1、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤不得不离开自己的祖国。
（改为肯定句和反问句）肯定句：反问句：2、肖邦喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去。
”（改为转述句）3、肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。
（改为反问句）4、肖邦不会忘记自己的祖国。
（改为反问句）5、肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改为陈述句）6、难道肖邦愿意做个亡国之奴吗？（改为陈述句）（二）用修改符号在原句上改病句。
1、肖邦情不自禁地忍不住流下了激动的泪水。
2、学习这篇课文，无不被肖邦伟大的爱国精神所感动。
3、我们要养成勤于读报的。
四、阅读1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说“”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。
他郑重地从老师手中接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
【309教育网优选】小学语文苏教版六年级上册《把我的心脏带回祖国》培优练习
《把我的心脏带回祖国》培优练习
阅读短文，完成练习。
波兰作曲家肖邦1830年准备出国深造，他的朋友设宴为她饯行。
席间，朋友们送一个银标，杯里装的是波兰的泥士，意在勉励肖邦不要忘记祖国。
肖邦到维也纳不久，华沙爆发了反抗俄国统治的起义，可惜失败了。
肖邦两次设法回国，都没有成功。
从此他把对自己祖国的怀念和忧虑，全部都灌注在自己的音乐里。
1848年秋天，离开祖国18年的肖邦身染重病，处于弥留状态。
他的姐姐从华沙赶到身边。
肖邦对姐姐说：“波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回祖国的，不过你一定要把我的心脏带回去。
”
他又命人取出当年朋友们所赠的盛满祖国泥土的银杯，请朋友们到时候把祖国的泥土洒在他的棺材上，肖邦死后，人们在他的墓穴上洒上银杯里的泥土。
他的心脏，按照他的遗愿运回华沙，保存在圣十字教堂里。
后来，在肖邦诞辰125周年时，波兰人民为他重立了墓碑，墓志铭是：至爱所在，心之所在。
1.这篇短文的记叙顺序是（）
A 顺序
B 倒叙
C 插叙
2.墓志铭中的“至爱”指的（）
3．贯穿文章始终的感情线索的（）
4．文中划线句子如果改成“不过你是否能把我的心脏带回去呢？”好不好？为什么？
参考答案：
1. A
2.对国家的热爱
3.爱国
4.【解析】“不过你一定要把我的心脏带回去。
”是肯定句，意思肖邦死后遗体回不了祖国，心在一定要回国去，表达肖邦强烈的爱国之心。
如果改成“不过你是否能把我的心脏带回去呢？”表示在征求别人的建议，“我的心脏”能不能回国还不一定。
2019年精选小学语文六年级上册第一单元3 把我的心脏带回祖国苏教版练习题十九
2019年精选小学语文六年级上册第一单元3 把我的心脏带回祖国苏教版练习题十九第1题【填空题】读拼音，写词语。
xiāo bāng yǒng chàng yōu lǜ là zhú bā lí nà hǎn______ ______ ______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
雾霭（A.ǎi B.ài）______眼眶（A.kuāng B.kuàng）______郑重（A.zhèng B.zhòng）______与世长辞（A.chí B.cí）______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《把我的心脏带回祖国》，由肖邦忘我的工作你会想到哪些成语？______、______、______、______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】辨形组词。
优______ 犹______忧______泳______ 咏______ 永______【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据感情色彩，照样子写出相同含义的成语。
与世长辞：______【答案】：【解析】：第6题【填空题】辨音组词。
强qiáng ______qiǎng ______jiàng ______薄bó______báo ______弹tán______ dàn______【答案】：【解析】：第7题【填空题】填关联词，并指出关联词的类型。
孩子______你走到哪里，______不要忘记自己的祖国啊！______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】找出下列句子中写错的字，在把正确的字写在横线上。
维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾蔼。
______回望了远处的华沙城，然后登上马车，疾弛而去。
______肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世常辞了。
习题1：把我的心脏带回祖国
第3课《把我的心脏带回祖国》习题一、基础训练1．看音写词xiāo bānɡ yǒnɡchànɡ wò shǒu yōu lǜ mǎn qiānɡ rè xuè（）（）（）（）（）là zhúbā líkǎ chē shēn yuān（）（）（）（）Xiāo[ ]除报[ ] [ ]张云[ ] 元[ ] [ ]洒2.解释词语悲愤欲绝：与世长辞：3.肖邦是___________最伟大的作曲家、钢琴家，被称为___________，作品有________________等。
我还知道中外爱国音乐家有______________。
二、课文阅读练习1．1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着_____雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又______一只_______ ，答案对肖邦说：“这里装的是__ ________，它是我们送给你的_______ ，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。
他___________ 从老师手中接过了_________，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
①这段文字对所写的事情交代得很清楚，你一定能从中找出时间______、地点_______、人物__________以及所写的事情___________。
这件事中又写了___________等三个送别场景。
②老师“赠土”的目的是____________。
③“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
”作者在文中借景抒发了肖邦____________的心情。
④根据课文内容，理解文中临别赠言的含义及前后两句话之间关系，填充句子。
苏教版六年级语文上册3 把我的心脏带回祖国-课时测评试卷及答案
3 把我的心脏带回祖国课时测评方案字词模块一、在加点字正确的读音下画“”。
肖．像(xiāo xiào)热血．(xiěxuâ)眼眶．(kuānɡkuànɡ) 即．使(jíjì)二、看拼音，写词语。
xiāo bānɡkǎchēlàzhúbālímǎn huái bēi fân三、正确解释我会选。
疾：①急速；猛烈。
②疾病。
③痛苦。
④痛恨。
疾．风( ) 疾．驰( ) 疾．苦( )讳疾．忌医( )疾．恶如仇( )四、近义词供你选。
欺凌(欺瞒欺压)郑重(慎重谨慎)奔波(奔忙波动) 忧虑(考虑忧愁)五、用给出的字组词，并把所组的词填入句子中。
消()()1．尽管“十一五”时期节能减排和生态建设取得了积极成效，但能源( )仍然偏高。
2．等我回头看时，孩子们早已拐过了街角，( )得无影无踪了。
必()()3．新时期的青少年( )掌握独立获得信息的能力。
4．柴、米、油、盐都是厨房的( )用品。
句子模块六、句子练习。
1．肖邦日夜思念着祖国，思念得_______________________________。
(把句子补充完整)2．那．催人奋起的旋律，表现了．．．波兰人民的呐喊与抗争。
(用带点词写一句话) _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______3．年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，离开了自己的祖国。
(1)改成因果关系的句子：__________________________________________________________________________________________________________________ _______(2)改成双重否定句：______________________________________________________________________________________________________________________ _______4．肖邦说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
《把我的心脏带回祖国》练习题
《把我的心脏带回祖国》练习题一、读拼音，写字词xiāo bāng yǒng chàng xiōng qiāng yōu lǜ bā lí（）（）（）（）（）kǎ piàn là zhú yǔ shì cháng cí bēi fèn yù jué（）（）（）（）二、用“√”给加点字选择正确的读音深渊．（yāng yuān ）盛．（chéng shèng ）满眼眶．（kuàng kuāng ）三、给加点字选择正确的解释，在括号里写上序号。
1.绝:①断绝;②气息中止,死亡;③完全没有了,穷尽;④绝对。
悲愤欲绝．( ）绝．无此境( ) 络绎不绝．( ) 斩尽杀绝．( )2.疾:①疾病;②痛恨;③痛苦;④急速，猛烈。
疾．驰而去( ) 积劳成疾．( ）疾．苦( ）疾．恶如仇( ）3.辞:①告别;②不接受,请求离去;③躲避，推托;④语言，文字。
不辞．劳苦( ) 与世长辞．( ) 辞．藻华丽( ) 辞．职( )四、根据课文内容填空。
1.课文第二自然段主要写_________________________，主要描写了三个场景：_________________、_________________、_________________。
开头第一句话是___________描写，这样写是为了突出_________________________________。
2.埃斯内尔________________________说：“孩子，____________________，______________________！”肖邦感动地点了点头。
3.肖邦再也忍不住了，_______________溢满眼眶。
他____________从老师手里______________________的银杯，___________________远处的华沙城，然后登上马车，________________。
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阅读“国家情怀”《把我的心脏带回祖国》并完成阅读素养测试题（后附答案）
把我的心脏带回祖国
19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。
波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。
年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。
他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。
可是，不久起义失败了。
肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。
他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。
那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
肖邦日夜思念着祖国。
他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。
他勉励自己要工作、工作、再工作。
他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。
时间在消逝，可是他已根本没有了时间的概念。
肖邦在法国巴黎一住就是18年。
为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。
疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。
1849年10月，他终于躺倒在病床上。
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。
当时他才39岁。
1肖邦“不得不离开自己的祖国”的原因，下面哪个描述正确？（）
A列强瓜分，国土沦丧B人民被欺凌被压迫
C目睹惨景，满怀悲愤D年轻富有音乐才华
2文章第二段讲送别，这段话的描写属于哪种描写？（）
A场面描写B对话描写C动作描写D心理描写.
3肖邦的老师埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？（）。
A祖国的泥土特别芳香B要肖邦牢记自己的祖国，不要忘记生他养它的故土
C让肖邦记住老师和同学D临时找不到送给肖邦的礼物，只好用“泥土”送别
4肖邦谱写《革命练习曲》的目的是什么？（）
A倾诉心中的苦闷B激发国人奋起抗争
C打发无奈的时光D控诉侵略者的罪行
5肖邦英年早逝的根本原因是什么？（）
A忧虑祖国前途B夜以继日工作
C无法维持生计D四处奔波疲劳
6肖邦在弥留之际，为什么请姐姐把它的心脏带回祖国？（）
A他的心脏很值钱，带回去可以卖给患了心脏病的人。
B肖邦的心脏还是新的，带回祖国可以捐赠给需要的人。
C肖邦遵照老师的叮嘱，要把心脏带回祖国献给他的老师。
D表明肖邦虽然身在他乡，却时刻想念的自己的祖国，他的爱国之心至死不变。
7贯穿全文的基本线索是什么？请结合文章内容举例说说。
8“他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯”句中为什么用“郑重”而不用“慎重”？
1D 2A 3B 4B 5A 6D 7示例：是肖邦的心情（感情）。
眼看国土沦丧，人民遭殃，他满怀悲愤；师生送别，他感动激动；得知国人起义失败，他悲愤欲绝；在国外的18年终，他为祖国为生计忧愤成疾病；与世长辞之际，他心怀亡国只恨。
8示例：因为这是一个严肃认真的场面，也是一个庄重的场合，用郑重切合当时当地的情景。