幼儿园中班数学《0的认识和书写》教案模板范文
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幼儿园中班数学《0的认识和书写》教案模板范文.docx
教学目标:
1、通过观察和实践活动,让幼儿初步理解0的含义。
2.、规范0的写法,让幼儿能够正确地书写0。
3、通过联系生活实际,激发幼儿对数学有关的事物产生兴趣,让幼儿认
识到数学与生活息息相关。
教学重点:
初步体会 0 的含义。
教学难点:
规范0的写法,能够正确地书写0.
教学准备:
ppt课件、实物、数字卡片、
教学过程:
(一)、复习导入:
师:前面我们已经认识了1—5这几个数字宝宝了,下面老师出示卡片,
请看卡片上是几就拍几下手掌。
(二) 情境引入
(1)揭示0的第一层含义:0表示没有
1. 师:老师带来了一位新朋友,看看,它是谁? 生:小猴,吃桃。小猴子
发现了一盘桃子,可高兴了,看,盘子里面有几个桃子呀?我们用数字几来表示?(2)小猴子肚子饿了,吃掉了一个桃子,还有几个?我们用数字几来表示?又
吃了一个,盘子里什么都没有了,那我们应该用数字几来表示呢?
小结师:什么也没有用“0”来表示。
2. 小朋友们,看看这个哥哥手里有几个气球?哥哥不小心松开了手,2个
气球都飞走了,那现在他的手里还有气球吗?没有气球了我们用数字几来表示呢?
3. 笑脸
小结:“0”和我们之前学过的数字1.2.3.4.5一样,也是一个数,它表示
没有的意思,像之前的例子一样。
4. 师:小朋友们认识了数字“0”,那你们在什么地方见过“0”?
(三)故事导入书写“0”
1. 有一天呀!毛毛虫要和它的好朋友进行田字格赛跑,它要经过这几个地
方(上线、左线、下线、竖中线)毛毛虫从上线起点开始,向左跑经过左线,到