《房屋建筑学》课程设计任务书
(整理)《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某多层单元住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3.进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
城市示范小区住宅设计建议标准3．套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）工作室6～8 m2四、设计内容及深度要求本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。
2．建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O。
3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。
4．建筑剖面图；2个，比例1：100。
5．建筑详图：①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。
②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。
《房屋建筑学》课程设计任务书汇总
《房屋建筑学》设计任务书1多层单元式住宅方案设计及局部施工图设计一．教学目的本课程属于建筑设计基础训练阶段，主要学习低层建筑设计过程；重点掌握居住建筑空间的功能、形式、空间的处理原则和手法，提高分析空间、组合空间的能力；学习处理建筑与功能以及内外环境关系的方法；提高建筑表现图的绘制能力。
二、教学要求1.了解单元式空间的组合方法及特点。
2.熟悉居住建筑设计特点。
3.掌握建筑构造。
4.了解场地布置，环境设计的概念,方法。
5.了解徒手草图作方案的能力。
三、设计内容与任务（一）设计任务在所给场地内,修建1栋一梯两户住宅, 面积分别为120和90㎡，共五层高，即该建筑各有五户120和90㎡的户型，为1小型一单元的住宅，做出初步设计和局部施工图设计。
（二）设计要求1．紧密结合地形、地貌和周围环境进行总体设计，应设计人形道，车行道和停车场，应考虑绿化，总占地面积，1000㎡。
2．单体建筑应有好的朝向和通风，采用砖混结构。
3．功能设计及面积分配合理。
4．各人独立完成。
（三）图纸要求1、方案总平面图，1:500；2、方案平面图，1:200，应有底层，标准层（2-4层）和上人屋面图。
3、方案立面图和剖面图，应有正立面，侧立面，梯间处的剖面。
1:2004、施工大样图设计:绘制外墙大样,包括勒脚部分,墙身部分和檐口处大样（共3个）：1:20.四、设计周期和进度（一）设计周期共2周（二）、第一次草图阶段：徒手做总平面图,1:500；标准层平面，1:200，徒手绘制，教室批改。
（三）第二次草图阶段：图板及尺规作图，绘制标准层，正立面，外墙大样和总平面；标准A2图框，铅笔绘制，教室批改。
（四）正图阶段(含方案正图和局部施工大样图)：图板及尺规作图，按照要求绘制所有图纸和封面。
五、具体要求（一）图纸规格：1、图纸尺寸：590*420，A2打印并装订2、每套图纸须有统一的图名和图号。
（二）、图纸内容1、总平面图 1/500要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；应有建筑物，人形道，车行道，绿化，用地红线，建筑的大小尺寸和定位尺寸，画出详细的室外环境布置（包括人行车行道路、停车场、绿化小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。
《房屋建筑学》课程设计任务书
类别
门 窗
代号
M C
洞口尺寸（mm）
1． 单元平面图：至少 2-3 个套型，比例 1：50（选做）。 2． 建筑平面图（至少 2 个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例
1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。 3． 建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例 1：100。 4． 建筑剖面图；1 个（必须剖到楼梯），比例 1：100。 5． 建筑详图：
6
6. 节点详图 实际上是建筑剖面图的局部放大图，用较大的比例（如 1：20）画出。每位同学设计不
小于五个，屋面部分的详图不小于三个，楼梯部分不小于 2 个。 7. 楼梯详图
应尽可能将楼梯平面图、剖面图及踏步、栏杆等详图画在同一张图纸内，平、剖面图比 例要一致，详图比例要大些。
①楼梯平面图：要画出房屋首层、标准层（必要时增加二层平面）和顶层三个平面图。 表明楼梯间在建筑中的平面位置及有关定位轴线的布置；表明楼梯间、楼梯段、楼梯井和休 息平面形式、尺寸、踏步的宽度和踏步数，表明楼梯走向；各层楼地面的休息平台面的标高； 在底层楼梯平面图中注出楼梯垂直剖面图的剖切位置及剖视方向等。
衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室 6～8 m2
四、设计内容及深度要求
本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构 件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、 水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下；
《房屋建筑学》课程设计任务书
１.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区内,具体地点自定。
2.面积指标：平均每套建筑面积80-１50m2
城市示范小区住宅设计建议标准
一类
建筑面积5５－65
使用面积4２-4８m2
二类
建筑面积70-80m2
使用面积53－60 m2
三类
建筑面积85-9０m２
使用面积64-７1 m2
四类
建筑面积１00-120 m2
三、设计内容及深度要求
本次设计按初步施工图设计深度要求进行，采用２号图纸,用CAＤ设计，设计内容如下:
1、建筑设计说明
2．建筑平面图：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图,绘制一个单元。
比例1:1０0;（可不布置家具)
(1）纵、横轴线及轴线编号
（2)平面尺寸
①总尺寸—外边缘尺寸
②轴线尺寸—轴线间的尺寸
使用面积75-90ｍ2
3.套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级:Ⅱ级；屋面防水等级:Ⅱ~Ⅵ级。
5．结构类型:自定（砖混或框架）
6.层数：６层;
7.层高：2.8m；
6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下：
(1）居室:包括卧室和起居室。其面积不得小于下列指标：
主卧室12～16ｍ2
单人卧室8~１0 m2
④屋顶上人孔或出入口、出屋面管道、烟囱、女儿墙的位置、尺寸、用料说明或详图索引号。
⑤图名及比例
(２)屋顶构造节点详图及大样(1－2个）比例:详图１：20、1:10、1：50,大样:1:5、1：2、1：1．
屋顶大样与详图应选择与排水、防水、保温和隔热构造有关的主要构造节点与大样。
四、设计方法及步骤
1、分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件；
《房屋建筑学》课程设计任务书——18班中学教学楼方案设计——
《房屋建筑学》课程设计任务书——18班中学教学楼方案设计——一、目的要求为配合《房屋建筑学》民用建筑设计原理的教学，进行一次设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。
二、设计条件1.修建地点：本建筑位于中小城市居住小区或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。
2.房间名称及使用面积3.总平面设计：（1）教学楼：占地面积按设计（2）运动场：设250m环形跑道（附100m直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
（3）绿化用地（兼生物园地）：300～500m24.建筑标准：（1）建筑层数：1～4层（2）层高：教学用房3.6～3.9m 办公用房3.0～3.4m（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。
（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。
女厕所：20～25人一个大便器。
三、设计内容及深度本设计按方案设计深度要求进行，用手工绘制，2#图纸。
完成下列内容：1.平面图：各层平面，比例1:100～1:200（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。
（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。
（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。
（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（5）标出剖面线及编号。
（6）注明房间名称。
（7）标图名及比例。
2.立面图：入口立面及侧立面，比例1:100～1:200。
（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。
（2）注明图名及比例。
3.剖面图：1～2个剖面，比例1:100。
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《房屋建筑学》课程设计任务书
目的：通过本次《房屋建筑学》课程设计，掌握民用建筑建筑方案设计的基本原理和方法，熟练方案设计的步骤与过程。
更加清晰了解建筑各部分构造。
要求：设计一幢多层框架民用建筑（可自主选择该民用建筑的类型及内部使用功能，建议选择常见的民用建筑类型，如教学楼、学生公寓、办公楼、单元式住宅等；建筑体量为3000～6000m2，内部各用房自主配置，要求功能完整、合理，组织高效；建筑体型与立面设计美观大方。
）
绘制图纸数量及要求：（图纸尽量选择2＃和1＃图，图面整洁、剖到看到粗细线对比度清晰，数字、字体标注完整、规范；图框、图标完整。
）;建筑CAD绘制打印及手工绘制图纸均可。
（1）总平面图，比例1：500；场地及周边环境自拟。
要求场地设计功能合理、美观。
（2）底层平面图，比例1：100。
（3）中间层平面图，比例1：100。
（如果中间层均为标准层，可绘制一张，中间层不同，各层都绘制）
（4）屋顶平面图，比例1：100或1：200。
（5）主要立面图（至少2个），比例1：100。
（6）楼梯剖面图，比例1：100；选择一个主要楼梯绘制。
时间安排：18周一周时间，均在教室绘制，正常考勤，周五下午缴交作品（袋装）。
房屋建筑学课程设计任务书5篇
房屋建筑学课程设计任务书5篇第一篇：房屋建筑学课程设计任务书《房屋建筑学》课程设计任务书——大学教学楼设计——一、设计题目：大学教学楼本工程为某大学拟建的多层教学楼，其功能为学校提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。
二、设计条件：（一）建筑规模1．总建筑面积4500m²左右，层数为五－六层。
2.建筑物房间组成和面积：（1）50人左右的普通教室（每间60m²）共30间约1800m²。
（2）50人制图教室（每间90m²）共3间约270m²。
（3）150人阶梯形教室（每间150～180m²）共3间约450～540m²。
（4）50人外语听音室二间约120m²。
控制室约20m²（5）计算机房2间，每间约80～90m2。
（6）美术教室1间约90 m²。
美术器材室1间约30 m²。
（7）教务办公室1间约40m²。
（8）教师休息室每层1间，每间约30m²＋10m²（教具存放室间）。
（9）值班室1间约15～20m²。
（10）杂物存放室1间约15～20m²。
（11）厕所：（按2000人考虑，男女比例7：3。
男：每50人设大便器一个，每50人设小便器一个，每90人设洗手盆一个。
女：每25人设大便器一个，每90人设洗手盆一个。
）（12）门厅、走廊、楼梯等根据需要设计。
（门厅按0.04 m²/生～0.08 m²/生）（二）自然条件1.气象条件：常年主导风向为东北风，基本风压650N/m²，年最高温度39℃，最低温度4℃。
2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性。
（三）结构类型：现浇钢筋混凝土框架结构或砖混结构。
（四）抗震设防抗震设防烈度为7度。
三、设计要求1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。
房屋建筑学课程设计方案任务书
房屋建筑学课程设计课程设计任务书2018.12房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求<一）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1>外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸>及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2>内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
<二）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。
3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。
4、注写图名和比例。
<三）建筑剖面图1—2个剖面，比例1:100。
1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。
2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书- 建筑技术《房屋建筑学》课程设计任务书（一）一、教学目的：全面训练学生的设计能力。
检查学生学习和综合运用《房屋建筑学》知识的程度二、课题：单元式多层住宅的建筑设计三、设计要求（一）基本设计条件本工程拟建于夏热冬冷地区的城市市区，地段地势平坦，地质良好，平面无限制，按常规设计。
由城市集中供给水、电、煤气、热力等项，排水亦由城市配套解决。
（二）建筑设计要求：（1）、结合房屋建筑学所学内容进行住宅楼设计；（2）、平面功能合理，平面形式活泼；（3）、交通平面功能合理，连接功能关系畅通；（4）、各种房间的面积按规定设计；（5）、外立面效果简捷大方，具有时代表。
（三）、具体设计要求（1）建筑面积参考下列指标（误差不超过10％）：小套：一室半一厅（60M2）中套：两室半一厅（90M2）小套：三室二厅（120M2）（2）本设计应至少包括两种套型：小套加大套中套加大套（3）厨房热源为管道煤气，厨房中设洗涤池、地漏、排气道；（4）卫生间应至少容纳坐便器及洗脸池，设地漏及排气道；（5）每户至少有一个不少于2400×1200(轴线尺寸)的阳台，有条件时应分设生活及服务阳台；（6）层高为2.9m或2.8m层数为6层。
（7）砖混结构。
（8）耐火等级为二级。
三、设计表达（1）底层平面图、标准层平面图、顶层平面图1：00（三个单元组合）（2）标准层单元平面1：50（含基本家具布置）。
（3）组合单元立面图1：100（纵轴方向两侧各一幅）南立面图，北立面图。
（4）剖面图1：00（一幅）须能够表达内部的关键部位。
（5）外墙剖面详图1：20（勒脚、散水、窗台、过梁、圈梁等细部构造）。
（6）楼梯间大详图1：50（包括平面、剖面、详图）（7）设计说明及主要技术经济指标（占地面积、建筑面积、使用面积、总高等）。
四、参考资料（略）《房屋建筑学》课程设计任务书（二）一、目的和要求通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间和组合设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑平面、立面和剖面设计的基本原理，了解设计的步骤和方法。
房屋建筑学课程设计任务书(住宅楼设计)
房屋建筑学课程设计任务书住宅楼设计一、题目单元式多层住宅楼设计二、目的和要求通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。
三、设计条件（1）按套型设计，套型及套型比自定，建议每个方案有两种套型为宜。
（2）各套型使用面积应不小于下列规定：小套40-60m2；中套70-80m2；大套100m2以上。
（3）每套必须是独门独户，并应设卧室、厨房、卫生间及起居室等。
①卧室和起居室：卧室的面积不宜小于下列规定：双人卧室10m2。
单人卧室6m2；兼起居的卧室12m2。
起居室的面积不宜小于10m2。
卧室和起居室应有直接采光、自然通风。
②厨房：应设置炉灶、洗涤池、案台等，并考虑贮藏设施。
厨房面积不应小于 3.50m2（燃料为煤气）或4m2（燃料为加工煤）。
厨房应有外窗或开向走廊的窗。
③卫生间：应设置大便器和洗浴设施。
卫生间的面积不应小于下列规定：外开门1.80m2；内开门2.00m2。
无通风窗口的卫生间必须设置通风道。
④每套住宅应设阳台。
⑤层高为3.0m，层数为5层，结构型式砖混结构。
⑥屋顶：采用平屋顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。
⑦结构抗震按7°设防设计。
四、设计内容及图纸要求用仪器绘制A2图纸，完成下列内容：1.标准层单元平面图比例1：100（1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，标注房间面积。
（2）确定门窗的大小、位置，表示门的开启方式和方向。
（3）表示出楼梯、阳台、贮藏空间等。
（4）标注三道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸和门窗尺寸）和必要的内部尺寸。
（5）标注剖切符号，注写图名和比例。
2.剖面图比例1：200。
（1）确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。
（2）表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。
（3）标注室内外地面标高、屋面标高，标注两道外部尺寸（即建筑总高度及层高）。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书2015.12一、课程设计的目的通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练。
培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力；掌握建筑施工图设计的基本方法和内容；进一步训练建筑绘图的能力。
二'课程设计内容与基本要求（一）设计内容学号尾号（1、3、5、7、9）为：“**办公楼建筑设计”；学号尾号（2、4、6、8、0）为：“*****教学楼建筑设计”。
课程设计题目由学生自主拟定，具体要求依照《课程设计任务书》各设计题目的相关要求。
1.建筑设计要求根据任务书以及相关规范标准的规定，在认真研究设计基本资料和要求的基础上，确定建筑方案，完成建筑结构选型，平立面布置，进行平面、立面及剖面设计，选用内外装修材料，写出建筑总说明及本人所作设计的有关依据及思想并绘制有关施工图，绘制图纸包括建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。
2.图纸要求设计图纸应符合国家有关制图标准，正确体现设计意图，图面整洁，布置匀称,尺寸标注齐全，字体端正，线型规范。
图幅为A2,图纸数量不少于4张，其中至少2张A2手绘图纸（含楼梯剖面图）。
（1）建筑大样图系指无标准图可利用的而又需要表达清楚的各部分大样图。
如：①卫生间大样；②楼梯大样；③门窗大样；④屋面防水节点大样⑤勒脚散水斜道大样等。
（2）图纸表达方式应符合国家建筑设计制图标准。
（3）图标、图纸编号应统一。
图签参考格式140mm< ---------------------------------------------------------------------------- ►图签表格：长140mm(从左至右依次15mm,20mm,15mm,20mm,40mm,15mm,15mm o)高40mm(从上至下依次16ι≡,8mm,8mm,8mm o)3.说明书的要求参照课程设计说明书模板(三)主要参考文献1.《房屋建筑学》，第四版，同济大学等；中国建筑工业出版社，2005年2.《土木工程专业毕业设计指南-房屋建筑工程分册》，董军等编，中国水利水电出版社3.建筑设计规范(1)工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)2013年版(2)房屋建筑制图统一标准(GB/T50001—2010)(3)总图制图标准GB/T50103-2010(4)建筑制图标准GB50104-2010(5)建筑模数协调统一标准GB/T50002-2013(6)民用建筑设计通则GB50352-2005(7)办公建筑设计规范JGJ67-2006(8)中小学校建筑设计规范GB50099-2On(9)建筑防火设计规范，GB50016-2014其他相关书籍、规范等四、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、合格和不合格四级评定。
房屋建筑学设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书1教学楼设计一、题目永川区xx中学教学楼设计二、目的和要求通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。
三、设计条件1.建设地点学校位于永川区新城。
2.建筑标准（1）规模：层数：3-5层；面积大于3500（2）层高：教学用房、办公用房3.6m。
（3）耐火等级：二级。
（4）结构形式：钢筋混凝土框架结构；（5）卫生标准：设室内厕所（水冲式），教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设一个人便器(或者说1100mm 长小便槽计算，每90人应设一个洗手盆（或者600mm长盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。
（6）屋顶：采有平房顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。
（7）结构抗震按7°设防设计。
四、设计内容及图纸要求完成下列内容：1.平面图底层、标准层平面，比例1：100。
（1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。
（2）确定门窗的大小位置，表示门的开启方向。
（3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。
（4）标注三道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸及门窗尺寸）和必要的内部尺寸。
（5）标注剖切符号，注写图名和比例。
屋顶平面图比例1：100（1）画出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性屋面还应画出纵横分格缝。
（2）标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注屋石以孔等突出屋石部分的有关尺寸，标注房石标多（结构上表石标多）。
（3）标注各转角处的定位轴线和编号。
（4）外部标注两道尺寸（即轴线尺寸和雨水汇到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。
（5）标注墙图索引符号，注写图名和比例。
2.立面图主要立面及侧立面，比例1：100。
（1）表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形成和位置。
《房屋建筑学课程设计》任务书
课程设计（论文）任务书土木工程学院土木工程（房屋建筑工程）专业设计（论文）题目房屋建筑学课程设计中小型住宅建筑设计学生姓名班级起止日期17-18学年（1）学期指导教师教研室主任任务书编制日期2017年10月一、课程设计的背景：中小型住宅建筑，是指建筑面积为20000平方米以下的单体住宅建筑，这类建筑在我国的住宅建筑中约占80%以上。
“家”对于每一个人来说，都是一处灵魂的归宿、身体的休憩地。
而住宅则是“家”的躯壳。
幽静的环境、和谐的氛围、舒适便捷的生活设施，使得人们在与亲人的相互交流之中获得亲情和关爱，在忙碌的工作之余享受生活的快意。
这就是设计师的责任。
设计主题“和谐”，诣在提供人与人、人与环境和谐相处的环境。
设计条件1、建设地点：见附图，注意体现环境特点。
2、建设规模：独立单元式小高层住宅楼。
总建筑面积为5000㎡，建筑地面高度为十层（地下一层），建筑层高3.0m，室内外高差1.2m。
建筑结构为钢筋砼框架结构（柱截面：350*350），200厚砌块墙体。
屋面采用钢筋砼防水构造。
3、室内空间设计要求：建筑平面采用2个单元设计，每个单元为：1（二室户）+1（三室户）的户型组合，每个单元配置电梯1部。
地下一层设计为独立储物间。
二室户：约 90㎡，并配套客厅、餐厅、厨房、卫生间、储藏室；三室户：约130㎡，并配套客厅、餐厅、厨房、卫生间、储藏室（约4-5㎡，利用户内空间设计1至2 处即可）；独立储物间：半地下室设计，每户1间，约10-15㎡。
4、室外空间设计要求：住宅小区可由2—3栋建筑组成，按规划要求布置。
完成建筑周围绿化、水面、道路、庭院设计。
二、课程设计(论文)的内容和要求：1、运用绘图工具(铅笔)，在2号图纸上徒手完成以下建筑施工图，并要求线形运用准确、尺寸及文字说明完备。
1、墙脚构造详图： 1：30，含散水、勒脚及防潮层的设计，并标注尺寸及文字说明；2、楼梯构造详图： 1：50，含楼梯局部的平面和剖面设计，以及扶手、栏杆的构造设计，并标注尺寸及文字说明；3、卫生间构造详图：1：30 ，局部平面、剖面各一张。
房屋建筑学课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求（一）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1)外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2)内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
（二）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。
3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。
4、注写图名和比例。
（三）建筑剖面图1—2个剖面，比例1:100。
1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。
2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
3、标注建筑总高、层高和门窗洞口等细部尺寸。
4、标注墙或柱的定位轴线及编号、轴线尺寸、详图索引符号，注写图名和比例。
房屋建筑学课程设计任务书
广西工学院鹿山学院课程设计任务书课程名称：房屋建筑学课题名称：单元式多层住宅设计指导教师：班级：姓名：学号：成绩评定：指导教师签字：二〇一二年十二月二十四日一、课程设计目的通过理论教学、参观、和设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法和步骤，进一步训练和提高绘图技巧。
二、课程设计内容1. 设计条件(1)基地自定(2)技术条件：结构可采用砖混形式或框架形式但要符合模数，墙厚度结合各地区情况确定，夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为北风。
耐火等级为二级，抗震设防烈度为 6度。
南方地区日照间距按1：1.5 考虑。
建筑的水、暖、电均由城市集中供应。
(3)面积指标：平均每套建筑面积70～160㎡。
(4)居室面积：大卧室 20-25 ㎡、兼起居室的卧室 12～15 ㎡，单人卧室室 8～11 ㎡。
每套住宅必须有一间大居室，主要居室应能同时两个方向放床，并要求每套住宅居室大小搭配恰当。
(5)辅助房间：厨房和卫生间均为每户单独使用，厨房设置洗池、案台和灶台和必要的储藏设施，卫生间设置坐式大便器、浴缸或淋浴，也可根据实际情况设置洗面盆。
(6）其它设施：每户可设置生活阳台、服务阳台，每户应考虑必要的储藏设施。
(7) 层数及层高：建筑层数按五层或六层设计，层高一般可选用 2.8m或 2.9m、3m。
3. 设计要求、内容及深度要求工具画图，图幅为A2，具体内容如下：①标准层单元平面图（1：100）a. 确定房间的形状、尺寸、位置及其组合。
房间内应布置活动家俱及固定设备，并且标注居室净面积及每套住宅户内使用面积。
b. 确定门窗位置、大小（按比例画，不标尺寸）及门的开启方式和方向，墙画双线，剖切部分以粗实线表示，窗洞以细实线表示。
c. 楼梯应画出踏步、平台及上下行方向线，平面图还应表示储藏设施和阳台位置、深度尺寸。
d. 标注各定位轴线编号和总尺寸、轴线尺寸及必要的尺寸；e. 标出房间名称、剖切线、图名及比例。
房屋建筑学课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书学生姓名:专业学号：指导教师:九江学院土木与城市建设学院结构工程教研室2014年11月某中学教学楼设计一、课程设计的目的本课程设计，要求每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
二、设计资料1、工程名称：某中学教学楼2、工程地点：黄石市拟建位置详见附图3、建筑面积及层数：4000~4500m2，4~5层，局部可为6层，层高为3.4~3.6m，底层可为3.9~4.2m，阶梯教室层高4.6~4.8m。
4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2~1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。
⑴标准班教室：三开间为一单元（一个教室） 18个 65~72m2/个⑵实验室：三开间为一单元 5个 72~96m2 /个⑶电教室：三开间为一单元 4个 72~96m2 /个⑷阶梯教室（兼电教室） 1个约150-200座⑸音乐教室： 1~2个约100座⑹图书资料室： 3个约80-100m2⑺教研室：单开间或二开间 2-3个/每层⑻各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。
⑼底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。
⑽屋面为上人屋面。
⑾结构形式：框架或混合结构。
⑿建筑设计时，应重视防火问题。
教学楼是建在330m×450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。
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《房屋建筑学》课程设计任务书题目：21世纪初小康型住宅设计。
一、目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
3．套型及套型比可以自行选定。
4．层数：五～七层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至 6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。
三、设计内容及深度要求本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．总平面图：比例1：50O。
2．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O或1：20O，屋顶平面图，比例1：10O或1：20O。
3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。
4．建筑剖面图；2个，比例1：100。
5．建筑详图：①表示局部构造的详图，如楼梯详图、外墙身详图、门窗详阁等；②表示房屋设备的详图，如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。
比例自定。
6．设计简要说明、图纸目录、门窗表、装修表及技术经济指标等。
平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套）使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％住宅单方综合造价（元／m2）四、参考资料1．《房屋建筑学》教材，武汉理工大学出版社。
2．新版《建筑设计资料集》第3本。
3．《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。
4．《建筑制图》教材的施工图部分。
5．地方有关民用建筑构、配件标准图集。
6．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）。
7．住宅设计规范（GB50096—1999）。
《房屋建筑学》课程设计指导书住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人们为满足家庭生活需要，利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。
因此，设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点，然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。
为保障城市居民基本的住房条件，提高城市住宅功能质量，应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。
本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识，解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节，师生都应当充分重视。
为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求，特作如下指导。
一、目的与要求1．目的：①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力；③了解在建筑设计中，建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系，为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。
2．要求：学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。
先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。
二、设计图纸内容及深度在选定的住宅设计方案基础上，进行建筑施工图设计，要求3号图纸有10张左右或2号图纸5张左右，具体内容如下：1．施工图首页和总平面图建筑施工图首页一般包括：图纸目录、设计总说明、总平面图、门窗表、装修做法表等。
总说明主要是对图样上无法表明的和未能详细注写的用料和做法等的内容作具体的文字说明。
总平面图主要是表示出新建房屋的形状、位置、朝向、与原有房屋及周围道路、绿化等地形、地物的关系。
可看出与新建房屋室内、底层地坪的设计标高士0．00相当的绝对标高，单位为米。
2．建筑平面图应标注如下内容：①外部尺寸：如果平面图的上下、左右是对称的，一般外部尺寸标注在平面图的下方及左侧，如果平面图不对称，则四周都要标注尺寸。
外部尺寸一般分三道标注：最外面的一道是外包尺寸，表示房屋的总长度和总宽度；中间一道尺寸表示定位轴线间的距离；最里面一道尺寸，表示门窗洞口、门或窗间墙、墙端等细部尺寸。
底层平面图还应标注室外台阶、花台、散水等尺寸。
②内部尺寸；包括房间内的净尺寸、门窗洞、墙厚、往、砖垛和固定设备（加厕所、盥洗、工作台、搁板等）的大小、位置及墙、往与轴线的平面位置尺寸关系等。
③纵、横定位轴线编号及门窗编号：门窗在平面图中，只能反映出它们的位置、数量和洞口宽度尺寸，窗的开启形式和构造等情况是无法表达的。
每个工程的门窗规格、型号、数量都应有门窗表说明，门代号用M表示，窗代号用C表示，并加注编号以便区分。
④标注房屋各组成部分的标高情况：如室内、外地面、楼面、楼梯平台面、室外台阶面、阳台面等处都应当分别注明标高。
对于楼地面有坡度时，通常用箭头加注坡度符号表明。
⑤从平面图中可以看出楼梯的位置、楼梯间的尺寸，起步方向、楼梯段宽度、平台宽度、栏杆位置、踏步级数、楼梯走向等内容。
⑥在底层平面图中，通常将建筑剖面图的剖切位置用剖切符号表达出来。
⑦建筑平面图的下方标注图名及比例，底层平面图应附有指北针表明建筑的朝向。
⑧建筑平面中应表示出各种设备的位置、尺寸、规格、型号等，它与专业设备施工图相配合供施工等用，有的局部详细构造做法用详图索引符号表示。
3．屋顶平面图和楼梯屋面图应表明屋面排水分区、排水方向、坡度、檐沟、泛水、雨水下水口、女儿墙等的位置。
4．建筑立面图反映出房屋的外貌和高度方向的尺寸。
①立面图上的门窗可在同一类型的门窗中较详细地各画出一个作为代表，其余用简单的图例表示。
②立面图中应有三种不同的线型；整幢房屋的外形轮廓或较大的转折轮廓用粗实线表示；墙上较小的凹凸（如门窗洞口、窗台等）以及勒脚、台阶、花池、阳台等轮廓用中实线表示；门窗分格线、开启方向线、墙面装饰线等用细实（虚）线表示。
室外地坪线可用比粗实线稍粗一些的实线表示，尺寸线与数字均用细实线表示。
③立面图中外墙面的装饰做法应有引出线引出，并用文字简单说明。
④立面图在下方中间位置标注图名及比例。
左右两端外墙均用定位轴线及编号表示，以便与平面图相对应。
⑤表明房屋上面各部分的尺寸情况；如雨篷、檐口挑出部分的宽度、勒脚的高度等局部小尺寸；注写室外地坪、出人口地面、勒脚、窗台、门窗顶及檐口等处的标高。
数字写在横线上的是标注构造部位顶面标高，数字写在横线下的是标注构造部位底面标高（如果两标高符号距离较小，也可不受此限制）。
标高符号位置要整齐、三角形大小应该标准、一致。
⑥立面图中有的部位要画详图索引符号，表示局部构造另有详图表示。
5．建筑剖面图要求用二个横剖面图或一个阶梯剖面图来表示房屋内部的结构形式、分层及高度、构造做法等情况。
①外部尺寸有三道：第一道是窗（或门）、窗间墙、窗台、室内、外高差等尺寸；第二道尺寸是各层的层高；第三道是总高度。
承重墙要画定位轴线，并标注定位轴线的间距尺寸。
②内部尺寸有两种：地坪、楼面、楼梯平台等标高；所能剖到的部分的构造尺寸。
必需时要注写地面、楼面及屋面等的构造层次及做法。
③表达清楚房屋内的墙面、顶棚、楼地面的面层，如踢脚线、墙裙的装饰和设备的配置情况。
④剖面图的图名应与底层平面图上剖切符号的编号一致；和平面图相配合，也可以看清房屋的人口、屋顶、天棚、楼地面、墙、柱、池、坑、楼梯、门、窗各部分的位置、组成、构成、用料等情况。
6．外墙身详图实际上是建筑剖面图的局部放大图，用较大的比例（如1：20）画出。
可只画底层、顶层或加一个中间层来表示，画图时，往往在窗洞中间处断开，成为几个节点详图的组合。
详图的线型要求与剖面图一样。
在详图中，对屋面、楼面和地面的构造，应采用多层构造说明方法表示。
①在勒脚部分，表示出房屋外墙的防潮、防水和排水的做法。
②在楼板与墙身连接部分，应表明各层楼板（或梁）的搁置方向与墙身的关系。
③在檐口部分，表示出屋顶的承重层、女儿墙、防水及排水的构造。
此外，表示出窗台、自过梁（或圈梁）的构造情况。
一般应注出各部位的标高、高度方向和墙身细部的大小尺寸。
图中标高注写有两个或几个数字时，有括号的数字表示相邻上一层的标高。
同时注意用图例和文字说明表达墙身内外表面装修的截面形式，厚度及所用的材料等。
7．楼梯详图应尽可能将楼梯平面图、剖面图及踏步、栏杆等详图画在同一张图纸内，平、剖面图比例要一致，详图比例要大些。
①楼梯平面图：要画出房屋底层、中间层和顶层三个平面图。
表明楼梯间在建筑中的平面位置及有关定位轴线的布置；表明楼梯间、楼梯段、楼梯井和休息平面形式、尺寸、踏步的宽度和踏步数，表明楼梯走向；各层楼地面的休息平台面的标高；在底层楼梯平面图中注出楼梯垂直剖面图的剖切位置及剖视方向等。
②楼梯剖面图：若能用建筑剖面图表达清楚，则不必再绘。
③楼梯节点详图：包括踏步和栏杆的大样图，应表明其尺寸、用料、连接构造等。
8．其它设备详图可视具体要求绘出。
三、几项具体意见1．图纸一律用仪器或电脑绘制，2号图纸不少于6～8张，3号图纸不少于12～2．门窗统计表3．装修部分除用文字说明外，亦可采用表格形式，填写相应的做法或代号，如下表所示。
装修统计表4．要进行合理的图面布置（包括图样、图名、尺寸、文字说明及技术经济指标），做到主次分明、排列均匀紧凑、线型分明、表达清晰、投影关系正确，符合制图标准。
5．绘图顺序，一般是先平面，然后剖面、立面和详图；先用硬铅笔打底稿，再加深或上墨；同一方向或同一线型的线条相继绘出，先画水平线（从上到下），后画铅直线或斜线（从左到右）；先画图，后注写尺寸和说明。
一律采用工程字体书写，以增强图面效果。
四、设计图纸评分标准设计图纸评分标准共分为五级。