台阶PPT

阅读方法解密
独句段作用分析法： 1. 强 调 作 用 ： 运 用 独 句 成 段 方 式 来 点 明 文 章 主 旨 、 表 达 观 点 态
度，以充分引起读者注意，收到突出强调的效果。 2. 调 整 节 奏 ： 独 句 成 段 更 简 洁 、 明 快 、 有 力 ， 可 以 调 整 文 章 的
第四部分(16-23)： 高潮。写造屋及筑高台阶的过程。
第五部分(24-31)： 结局。写父亲的心愿实现了，但人也老了。 发人深思，回味无穷。
1. “台阶”这个标题有什么作用？ 【答案】“台阶”是文章命题立意的核心，也是 贯穿全文的线索。
2. “他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥 土。”这句话运用了什么描写方法？有怎样的作用？ 【答案】运用细节描写，写父亲的脚板，写出了父亲 终年辛劳的形象和农民的本色，也说明家庭的贫困。 表明父亲吃苦耐劳的品质，那些“沟”“沙子”“泥 土”都是父亲辛劳的见证。
3. 第13段，主要运用了什么描写方法？有什么作用？ 【答案】神态描写和自然环境描写。“专注的目光”遥 看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写形象地写出 了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇 去”“一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，运用自然 环境描写烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲的心愿 与追求一时不能实现的苦闷与不甘。
《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥 远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了 一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经 济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的 意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。
小说三要素
小说三要素：人物、故事情节、环境。 (1)人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的 主要手段。 (2)故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时 前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整 的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。 (3)环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。
“台阶”的定义
台阶，一般是指用砖、石、混凝土等筑成的一级 一级供人上下的建筑物，多在大门前或坡道上。工程 量的计算中一般会涉及到台阶的工程量的计算。
一 读一读字音
āo dàng
凹凼
chóu
筹划
kǎn xián
门槛 涎水
nián gān gà
黏
尴尬
qiào
撬
kāi
揩汗
gá
嘎
xié
和谐
魔法记忆之偏旁辨字法 ： “揩汗”用手，要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ “和谐”要从言语上注意。
两词均有“不自然、不大方”的意思。但“尴尬” 侧重于神色、态度，如：同桌的一句话让他非常尴 尬。而“局促”侧重于手足无措，如：他很局促地 坐在那儿，脸红得厉害。
5.大庭广众： 人很多的公开场合。 例句：在大庭广众之下，我们要特别注意自己的形象。
6.若有所失： 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 例句：他耍了个小聪明改了分数，虽然逃过了被人耻笑 的下场，但是他总觉得若有所失。
4. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”这句 话运用了什么描写？有什么作用？ 【答案】这句话运用了侧面描写，表现了父亲的劳 累，体现父亲为实现目标的执着，也使父亲的形象更 加高大。
5.“接着开始造台阶”这句话独立成段，有何用意？ 【答案】本文的题目是“台阶”，文章的重点也 是“台阶”。“接着开始造台阶”单独成段，既照 应了题目，又引起读者注意，表明以下内容是行文 重点。
二 写一写字形
门kǎn( 槛 ) kuà( 胯 )骨
泛làn( 滥 ) chān ( 掺 )水
三 记一记词义
1.自言自语： 自己跟自己说话；独自低声说话。 例句：因为没有人和他说话，所以他总是自言自语。
2.低眉顺眼： 形容驯良恭顺的样子。 低眉顺眼、俯首帖耳辨析
两个词语均有“顺从”的意思，但“低眉顺眼”侧重于神情， 如：小姑娘那副低眉顺眼的神情，真让人心疼。“俯首帖耳” 侧重于外在表现，如：奴才在主子面前俯首帖耳的表现，令人 生厌。
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第一部分(1-5)： 破题。交代台阶的来历、台阶给“我们” 带来的惬意和欢乐及家庭的贫苦。
第二部分(⑥-⑧)： 开端。写父亲认为台阶低。
第三部分(9-15)： 发展。写筑高台阶造新屋的艰辛准备过程。
3.微不足道：非常渺小，不值得一提。 微不足道、微乎其微辨析
两词都有“非常渺小”的意思。但“微不足道”侧 重于事情小，不值得一提，如：对于民族利益来说， 我们个人的得失是微不足道的。而“微乎其微”侧重 于作用或重要性不大，如：一直以来，他的作用都是 微乎其微的。
4.尴尬： 神色、态度不自然。 尴尬、局促辨析
1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的 感情 。(重点)
2.理解父亲的形象特点，学习作者命题立意，选择 材料的方法 。(难点)
3.联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养热 爱父亲、尊重父亲的感情 。(重点)
李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《烟雨 楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。 1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的 小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生 动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之 鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
11 台 阶
小 说
父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈 起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人 面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中普 通得就像一块随处可见的鹅卵石。可父亲在你跌倒时，会 扶起你，教你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢地面对 困难和挫折。所以父亲是平凡的，又是伟大的下面我们就 来学习这篇讴歌父亲的文章——《台阶》。
起因
导思1.父亲为什么觉 得家里的台阶低？
关键词: 坚忍
结果
导思3.房屋造好后， 父亲有什么反应？
台阶
经过
导思2:为了建造新 屋，父亲做了哪些 准备？
形象
导思4.文章塑造了 父亲怎样的形象？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体 会作者感情，感受文章的风格。
《台阶》课文朗读。
圈点要求