最新 小学数学教师实习周记16篇-精品
小学数学教师实习周记
小学数学教师实习周记实习是学生在马上工作前的一段培训阶段，是有很重要的意义。
小学数学教师实习周记，一起来看看。
第1篇:小学数学教师实习周记我在某县级中学进行了七个星期的数学教育实习工作。
在实习期间，我的主要任务是数学教学工作，以下是我七个星期的实习总结。
一、认真负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工作。
实习的第三天我就制定了数学教学工作计划，接下来我就按我的计划展开教学工作。
每天我的日常工作有：一是跟操。
每天早上6:25及9:30到操场督促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。
早操过后，督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室督促学生做好眼保健操。
二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反应后，我利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清原因(她与同学聊天忘记时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的安全问题，二是影响到已经休息的同学。
之后，她每晚都按时晚就寝了。
三是晚上22:30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。
通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺利展开。
在管理班级期间，我组织了一次篮球友谊赛，增进了班级的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯规划》为主题的班会，促进了学生之间的相互认识和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他们的学习计划。
经过不懈的努力，我与学生建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳的倾听他们的倾诉并开导他们。
二、老师指导，虚心学习，全面提高教学水平。
教学实习分为两个阶段：第一阶段是见习阶段。
在第一周里，我们认真听好指导老师的每一节课，做好听课记录，学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路，课后一起与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，学习如何备课、备学生。
小学数学教师实习周记16篇
小学数学教师实习周记16篇小学数学教师实习周记16篇实习就是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用，以锻炼工作能力。
以下我为大家整理了小学数学教师实习周记,欢迎阅读!第一周时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。
想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。
实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。
每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。
就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。
第二周按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。
经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~第三周经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。
小学数学教师实习日志
小学数学教师实习日志篇一：小学教师实习日志小学教师实习日志今天去听李老师的班会，虽然李老师说她主要是训话，没啥好学的。
但我还是厚着脸皮赖着过去听了。
班会主要是围绕班上最近发生的一些事情开展“训话”的。
首先，四年一班的同学有个坏毛病，总爱给老师大小报告，即便是鸡毛蒜皮的小事都要去办公室向老师报告。
其次，班里的huangyige同学以前是个严重问题儿童，虽然现在有所转变，但是班里的同学总是带着有色眼镜看人，不与他交朋友，或是经常捡他毛病。
班会就围绕着这两个主要方面展开。
虽说是训话，但是却毫不见火药味。
李老师通过摆事实说道理。
针对学生的种种行为进行“训导”，学生也听的心悦诚服。
尤其是在讲到要客观对待周围的人、正确认识每个人都是有优点也有缺点时，李老师就以班上的一些同学为例，各个指出他们的优缺点，要求同学们不要带着有色眼镜看人。
我不知道台下同学在这次班会课上有没有学到东西，但至少huangyige是真的感受到李老师对他的爱了。
尽管在这节班会课上他一直埋头写数学作业，但是坐在他身旁的我能感受到他的微微激动。
从这节班会课上，我终于明白了为什么李老师能短短三个星期就在这群“千禧宝贝”中树立威严了，并不是靠她的大嗓门，也不是靠她的威吓，因为她的人格魅力和对学生的热爱，所以这班学生才会如此敬爱她。
而且她的说理能力很强，字字珠玑，尽管是在训话，但是大家能心悦诚服地接受。
这是很难做到的！篇二：小学教师实习日志今天去听李老师的班会，虽然李老师说她主要是训话，没啥好学的。
但我还是厚着脸皮赖着过去听了。
班会主要是围绕班上最近发生的一些事情开展训话的。
首先，四年一班的同学有个坏毛病，总爱给老师大小报告，即便是鸡毛蒜皮的小事都要去办公室向老师报告。
其次，班里的huangyige同学以前是个严重问题儿童，虽然现在有所转变，但是班里的同学总是带着有色眼镜看人，不与他交朋友，或是经常捡他毛玻班会就围绕着这两个主要方面展开。
虽说是训话，但是却毫不见火药味。
数学教师实习日记16篇
数学教师的实习日志16 篇3月5日星期一天气：晴今日是我实习的第一天，清晨醒的特别早，也有些喜悦，由于很早从前就盼着这么一天。
企业八点上班，我七点半就到了。
我所实习的企业在江南水都，全名是尚学教育机构。
我任职于数学老师。
带着些几许敬畏和几缕不安，我踏进了总企业二楼的办公室(教育部 )。
跟部门经理 (李经理 )和各位同事简单的介绍了一下自己的基本状况。
下午，一个人静静地坐着看看经理给我的有关数学的课件。
第一天上班，感觉蛮轻松的，所做的事情就是熟习教育里的一些工作章程，教育人员的一些职责，整理一些存档的有关客户设计图，大概上熟习教课的理念。
3月6日星期二天气：晴刚走出学校，踏上了工作岗位，全部都是那么的新鲜，但是新鲜事后却感觉特别疑惑——企业里要用的东西学校里都没有学过。
发现有好多东西自己都不会，甚至都没有接触过。
面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。
“我能否能够胜任这里的工作，会不会由于太多东西不懂而遇到他人的讽刺”。
内心充满了矛盾，但是事实证明我多虑了，这里有平和的领导和友好的同事，他们给了我极大的帮助和鼓舞，在最先的一个周里经过和同事们的沟通我获取最多的是鼓舞和相信，使自己逐渐有了信心和勇气，能够英勇的去面对任何挑战。
相信自己，我能行的 !3月7日星期三天气：晴经过了差不多三天的适应期后，我慢慢的熟习了企业的各样规章制度和运作流程，更明确了自己的工作内容。
接下来的时间便开始为正式投入工作进行了大批的准备，经过上网查资料、看书、向同事讨教等等多种门路在一个周的时间内我增补了大批实质工作中所需要的知识。
但是等真实投入到工作中后发现自己要准备的东西还远远不够。
大学生活让我对计算机理论知识有了必定的认识，但实践出真知，惟有把理论与实践相联合，才能更好地为我此后在工作及业务上能力的提升起到促使的作用，加强我此后的竞争力，为我能在此后立足增加了一块基石。
3月8日星期四天气：晴这是进入企业的第四天，从刚参加工作时的激动和盲目到此刻能够主动合理的安排自己的各项工作进度，感觉自己成长了好多，更重要的是学会了好多新的知识和一些处世的道理。
实践教学周志数学教师(3篇)
第1篇一、实践教学周志概述实践教学周志是数学教师在进行实践教学过程中，对教学活动进行记录、反思和总结的一种方式。
通过实践教学周志，教师可以更好地了解自己的教学行为，发现教学中的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
以下是我本周实践教学周志的内容。
二、实践教学周志详细内容一、教学准备本周，我主要教授的是人教版数学三年级下册“分数的初步认识”这一章节。
为了更好地完成教学任务，我提前查阅了相关资料，制定了详细的教学计划。
1. 教学目标：使学生理解分数的意义，掌握分数的表示方法，能够进行简单的分数加减运算。
2. 教学重难点：分数的意义和表示方法，分数加减运算。
3. 教学方法：采用启发式教学，引导学生自主探究，注重培养学生的动手操作能力和合作学习能力。
二、教学过程1. 导入新课首先，我通过生活中的实例，如切蛋糕、分糖果等，引导学生思考如何表示不均匀的分配。
然后，引导学生认识分数，理解分数的意义。
2. 新课讲授在讲授分数的意义时，我采用了直观演示法，让学生动手操作，将一个整体平均分成若干份，用线段图表示分数。
接着，我讲解了分数的表示方法，如1/2、3/4等。
在讲解分数加减运算时，我首先引导学生复习了整数加减法，然后引入分数加减运算的规则，让学生通过小组合作，探究分数加减运算的规律。
3. 课堂练习为了巩固学生对分数的掌握，我设计了多种形式的课堂练习，如填空题、选择题、计算题等。
在练习过程中，我巡视课堂，及时解答学生的疑问。
4. 课堂小结在课堂小结环节，我让学生回顾本节课所学内容，强调分数的意义、表示方法和加减运算规则。
三、教学反思1. 教学过程中，我注重启发学生思考，鼓励学生动手操作，提高了学生的参与度。
2. 在讲解分数加减运算时，我发现部分学生理解不够透彻，因此在课后，我针对这部分学生进行了个别辅导。
3. 在课堂练习环节，我发现学生的计算速度较慢，于是我调整了教学策略，增加了学生的练习次数，提高了学生的计算能力。
数学教师实习周记（通用5篇）
数学教师实习周记（通用5篇）数学教师篇1星期一作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。
不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。
我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。
通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。
实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。
我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。
对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。
认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。
我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。
再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。
而成长的途径还是学习——学无止境。
数学教师实习周记篇2今天依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。
另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。
小学数学教师实习周记16篇.docx
小学数学教师实习周记16篇小学数学教师实习周记16篇实习就是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用，以锻炼工作能力。
以下我为大家整理了小学数学教师实习周记，欢迎阅读！第一周时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。
想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。
实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。
每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场而，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。
就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。
第二周按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。
经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋, 坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~第三周经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。
数学教师实习日志16篇
数学教师实习日志16篇以下是为大家整理的关于数学教师实习日志16篇的文章，希望大家能够喜欢！更多日记资源请搜索日记频道与你分享！3月5日星期一天气：晴今天是我实习的第一天，早上醒的特别早，也有些兴奋，因为很早以前就盼着这么一天。
公司八点上班，我七点半就到了。
我所实习的公司在江南水都，全名是尚学教育机构。
我任职于数学老师。
带着些几许敬畏和几缕不安，我踏进了总公司二楼的办公室(教育部)。
跟部门经理(李经理)和各位同事简单的介绍了一下自己的基本情况。
下午，一个人静静地坐着看看经理给我的相关数学的课件。
第一天上班，感觉蛮轻松的，所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程，教育人员的一些职责，整理一些存档的相关客户设计图，大致上熟悉教学的理念。
3月6日星期二天气：晴刚走出学校，踏上了工作岗位，一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到非常困惑——公司里要用的东西学校里都没有学过。
发现有很多东西自己都不会，甚至都没有接触过。
面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。
“我是否能够胜任这里的工作，会不会因为太多东西不懂而受到别人的嘲讽”。
内心充满了矛盾，然而事实证明我多虑了，这里有和蔼的领导和友好的同事，他们给了我极大的帮助和鼓励，在最初的一个周里通过和同事们的交流我获得最多的是鼓励和信任，使自己逐渐有了信心和勇气，能够勇敢的去面对任何挑战。
相信自己，我能行的!3月7日星期三天气：晴经过了差不多三天的适应期后，我慢慢的熟悉了公司的各种规章制度和运作流程，更明确了自己的工作内容。
接下来的时间便开始为正式投入工作进行了大量的准备，通过上网查资料、看书、向同事请教等等多种途径在一个周的时间内我补充了大量实际工作中所需要的知识。
然而等真正投入到工作中后发现自己要准备的东西还远远不够。
大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为我今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用，增强我今后的竞争力，为我能在以后立足增添了一块基石。
数学教师实习周记
数学教师实习周记数学教师实习周记在实习教师中，有没有感受到快乐呢?下面就随店铺看看数学教师实习周记，希望喜欢哦。
数学教师实习周记篇1201X年X月X日 X天第三天的代课是临时接到的，原因是四年5班的老师在当天起床之后，突然没有声音了，而我在之前曾经在她的班级见习过，所以她赶紧来找我代星期三的课，因为我是早自习知道的，老师原本要我带四节的，可是我跟她说我需要一点时间备课，所以她就说那带后面三节就好，老师在第一节时就拿了数学和国语课本跟我说明进度，我就利用一节课的时间紧急备课，在上课时，教学方面都还可以掌控，但是在秩序方面我就觉得有点乱，其实我也不大清楚原因，也许是我没有带过中年级的经验吧，至今我仍旧无法调适该用何种态度来面对中年级，看来我必须多找时间到中年级见习了。
数学教师实习周记篇2201X年X月X日 X天今天是教师节，有学生送亲手做的卡片给我，在开心的同时我也感到有压力，我必须好好上课才能对得起她们对我的喜爱啊!晚上和一位老师谈心，看着她当班主任以来那忧愁的样子，我都不敢也不想当班主任了，我宁愿享受着和学生的美好、单纯、信任的时光，是我目光短浅?还是没有进取心?不知道，还在思考……姐跟我说，在班上学生在吵闹的情况下，应该用简短、精炼的语言镇住他们，眼神是最厉害的武器。
此外，我还在想，对中学生说太多大道理不能完全解决问题，他们常常是左耳进右耳出。
要用情，晓之以理，动之以情。
并且，一个好的领导者要学会放手，部门活动是如此，班级管理也是如此。
要信任学生，为避免破坏公物将粉笔由班委保管，一盒粉笔虽小，却给人一种不信任的感觉，因小失大。
细节很重要，这是对行为规范的要求，光靠死守是治标不治本的。
想起上次由于有学生在借书过程中撕毁资料室的书籍，老师提议资料室书籍不外借，廖主任曾在班上说过的话：若是你们想撕，大不了我就多买几本放在那里，倘若撕几页书能让你多学点东西也值得了。
任谁听到这样的话还会去撕呢?多么有个性的人啊!他的话让我们有种被信任的感受数学教师实习周记篇3201X年X月X日 X天今天在八年级上了一节数学课，讲解分式。
小学数学教师实习日记
小学数学教师实习日记一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。
以下是为你收集整理的小学数学教师实习日记，欢迎阅读参考，希望对你有帮助!小学数学教师实习日记【1】实习已经有一个星期了，本来打算是坚持每天写一篇实习日志，可还是未能坚持下来，一天两天或许可以，但一直写我想我现在是基本做不到了。
听了一个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的态度，还是很难能可贵的。
听那小学二年级数学的找规律，是一节优质课。
我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一点的改善，细节决定成败，在她那课里真的可以感觉到。
作为一名实习生改作业是不可避免的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算因为有个π是3.14计算有时候就显得很麻烦，那老师就让他们从2π开始背到9π，16π，25π。
然后是11一直到25的平方的多少，平方的我记得，但对于π，要让我一下子说出8π，或者7π是多少我是说不出来，没办法因为要检查他们的背诵情况我也跟着背。
特别是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，S表=S侧+2S底。
本来列综合算式只要到最后算个数值在乘个π3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。
而且有些学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。
改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，如果只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。
新整理数学教师实习周记七篇
数学教师实习周记七篇篇一星期一作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。
不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。
我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。
通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。
实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。
我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。
对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。
认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。
我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。
再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。
而成长的途径还是学习——学无止境。
篇二时间过得飞快，不知不觉，第二天又已结束。
此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一天我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。
数学教学实践周记(3篇)
第1篇本周是数学教学实践周，作为一名数学教师，我深感责任重大。
在教学过程中，我注重理论联系实际，力求提高学生的数学素养。
以下是我本周的教学实践周记。
一、教学准备1. 研究教材：本周我主要教授的是人教版数学四年级下册的内容，包括分数的加减法、小数的乘除法等。
为了更好地把握教材，我认真研究了教材内容，明确了教学目标和重难点。
2. 设计教学方案：根据教材内容和教学目标，我制定了详细的教学方案。
在教学方案中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的思维能力。
3. 准备教具：为了提高教学效果，我准备了多媒体课件、实物教具等，以便在课堂上更好地展示教学内容。
二、课堂教学1. 分数加减法教学：在分数加减法教学中，我首先通过实物演示，让学生直观地理解分数的意义。
然后，引导学生通过小组合作，探究分数加减法的计算方法。
在课堂上，我发现部分学生对于分数加减法的概念理解不透彻，我便耐心地为他们讲解，并通过举例说明，帮助他们巩固知识点。
2. 小数乘除法教学：在小数乘除法教学中，我注重培养学生的运算能力。
首先，通过多媒体课件展示小数乘除法的计算步骤，让学生了解计算方法。
然后，布置一些练习题，让学生在课堂上进行练习。
在课堂上，我发现部分学生在小数乘除法运算中容易出错，我便针对这些错误进行了讲解，并提醒学生在计算过程中注意细节。
3. 启发式教学：在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生主动探究。
例如，在分数加减法教学中，我提出问题：“如何将两个分数相加？”引导学生思考，并通过小组讨论，找出答案。
这种启发式教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的思维能力。
4. 案例教学：为了让学生更好地理解数学知识，我运用案例教学法。
例如，在分数加减法教学中，我选取了生活中的实例，让学生根据实例进行分数加减法的计算。
这种案例教学法，使学生将数学知识应用于实际生活，提高了他们的应用能力。
三、课后反思1. 教学方法：本周的教学实践让我意识到，启发式教学和案例教学法对于提高学生的数学素养具有重要作用。
小学数学教师实习周记16篇（范本）
小学数学教师实习周记16篇小学数学教师实习周记16篇实习就是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用，以锻炼工作能力。
以下我为大家整理了小学数学教师实习周记,欢迎阅读!第一周时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。
想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。
实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。
每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。
就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。
第二周按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。
经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~第三周经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。
小学实习数学老师周报(7篇)
小学实习数学老师周报（7篇）学校实习数学老师周报1实习的第一周，转瞬即逝。
来到xx学校，我被分到xx班级xx 班进行实习。
在实习开头的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师xx老师的课。
一开头，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时高中时候的学习。
每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。
后来和xx老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。
课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。
听了xx老师的讲解，我最终弄明白听课要听些什么内容。
心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最终经过努力最终解决时的那种兴奋。
在这一周，我听语文课3节并渐渐熟识班上同学的学习状况。
在文言文的教学方面，指导老师xx老师很注意诵读法。
让同学反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。
对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，做到读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。
详细方法是：让同学自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。
然后再反复的读，在读中去思索，去感悟。
读时要求同学要不行误一字，不行少一字，不行多一字。
进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增添了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。
对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。
其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。
第一，读准字音；其次，读懂文意；第三，读美意境与情感。
这种文言文的教学方式很有针对性，让同学在学习文言文时，更具有目的性，也更简单把握课文。
我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。
学校实习数学老师周报2实习的第xx天我就制定了数学教学工作打算，接下来我就按我的打算绽开教学工作。
小学数学实习周报
小学数学实习周报小学数学实习周报1第一周按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。
经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~ 第二周时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。
想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。
实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。
每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。
就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。
第三周经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。
数学教师实习日记大全【10篇】
【导语】实习使大学生增加社会阅历，积累工作经验。
社会阅历和工作经验是职业场中的决定因素。
只有参加实习，通过实习的检验，才能积累自身的阅历和经验。
以下是为大家整理的数学教师实习日记大全【10篇】，希望对您有所帮助。
【篇一】数学教师实习日记大全今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。
今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。
虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。
仔细想了想，的确大部分责任在我身上。
首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。
还有就是我把握不住重难点。
虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。
总之这节课没有地方让我满意。
看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
【篇二】数学教师实习日记大全今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。
老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;3.要理解课本的内容。
4.要理解应聘学校的学生的水平。
5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。
【篇三】数学教师实习日记大全今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。
数学教师实习周记
数学教师实习周记数学教师实习周记(一)经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。
在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……数学教师实习周记(二)我在某县级中学进行了七个星期的数学教育实习工作。
在实习期间，我的主要任务是数学教学工作，以下是我七个星期的实习总结。
一、认真负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工作。
实习的第三天我就制定了数学教学工作计划，接下来我就按我的计划展开教学工作。
每天我的日常工作有：一是跟操。
每天早上6:25及9:30到操场督促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。
早操过后，督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室督促学生做好眼保健操。
二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反应后，我利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清原因(她与同学聊天忘记时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的安全问题，二是影响到已经休息的同学。
之后，她每晚都按时晚就寝了。
三是晚上22:30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。
通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺利展开。
在管理班级期间，我组织了一次篮球友谊赛，增进了班级的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯规划》为主题的班会，促进了学生之间的相互认识和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他们的学习计划。
数学教师实习周记范文
数学教师实习周记范文数学教师实习周记本周是我作为数学教师实习的第一周，整体上来说，这一周是非常充实且有收获的一周。
我将整体实习过程分为了观察、互动、教学三个阶段，以此来记录我的实习经历。
在观察阶段，我主要通过观察指导教师的教学实践来了解教学过程和学生的学习情况。
我注意到，指导教师在课堂上能够很好地调动学生的学习兴趣，通过生动的例子和实践问题引导学生思考。
同时，他也很注重学生的合作学习和自主学习能力的培养，通过小组合作和课后作业等方式，激发学生的学习动力。
这让我深刻地认识到，一位优秀的教师应当具备激发学生学习兴趣和培养学生自主学习能力的能力。
在互动阶段，我开始与学生们进行了一些互动交流，以了解他们的学习情况和问题。
我发现，学生们普遍对数学抱有一定的抵触情绪，认为数学很难、无聊。
这让我意识到，在教学中应该注重培养学生对数学的兴趣，打破他们对数学的陈旧看法。
于是，我亲自制作了一些有趣的实物模型，用来解释一些抽象概念，这引起了学生们的兴趣。
同时，在互动中，我也发现有些学生对数学的思维方式存在误区，他们倾向于机械地记忆公式和运算规则，而缺乏对数学概念的深刻理解。
因此，我决定在后续的教学中，加强对数学思维的培养，引导学生进行逻辑思考和问题解决。
在教学阶段，我受到指导教师的鼓励，尝试了一次小组合作教学。
我让学生自由组队，然后给每个小组布置了一个具体的数学问题。
结果发现，学生们在小组中的合作氛围下，积极讨论、互相帮助，解题效果明显提高。
这让我认识到，合作学习既能够调动学生的学习兴趣，又能够提高学习效果。
因此，我计划在后续的教学中，增加合作学习的时间和机会。
总结来说，这一周的实习经历给予了我很多启发和教训。
我明白了一个优秀的数学教师应当具备的一些重要特质，包括培养学生兴趣、激发学生学习动力、引导学生思考和解决问题、注重合作学习等。
同时，我也对自己的不足有了一定的认识，包括教学经验的积累不足、教学方法的单一等。
因此，我会在后续的实习中，不断学习和提高，进一步锤炼自己的教学技能，成为一名优秀的数学教师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学教师实习周记16篇
实习就是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用，以锻炼工作能力。
以下lw54小编为大家整理了小学教师实习周记,欢迎阅读!
第一周
时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。
想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。
实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。
每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。
就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。
第二周
按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。
经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~
第三周
经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。
在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……
第四周
从进校门的那一刻起，实习学校给我的感觉就充满温暖与热情，所有的老师并没有把我当学生，相比之下更把我当成他们教师队伍中的一员。
实习没多久就被邀请参加实习校的聚会，聚会上我感受到了教师队伍的那份和谐与融洽，老师们都个个身手不凡，从他们的言谈举止中心生佩服与感动，这是一群可敬和可爱的人。
张老师带着我挨个的介绍校领导和其他老师，虽然一下子没办法分得清，但那一张张鼓励和器重的笑容却显得清晰和深刻，通过这次聚会也更拉近了我和实习学校的关系，也希望有一天自己真的可以成为他们中的一员。
第五周
转眼间，实习已有一个月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。
我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵!现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课堂上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。
应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。
有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步着。
第六周
刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。
我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。
对于低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的指导老师张老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。
现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了数学课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。
”我很高兴自己走好了第一步。
第七周
每开始一个新课题我都十分欣喜，希望能以一种全新的方式来和学生交流，面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究，俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。
这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。
我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。
后来只好向指导老师请教此处该如何表达。
原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。
让学生模仿就可以了。
比如说可以模仿夏天的知了声。
第八周。