第十二章简单机械知识点总结
12章简单机械知识点总结
12章简单机械知识点总结简单机械是物理学的基础理论之一,是研究物体运动、静止状态以及力的转换与传递的学科。
本文将从简单机械的定义、种类、原理、应用等方面进行详细的介绍和总结。
一、简单机械的定义简单机械是指由一个或几个简单的零部件组成的机械设备,它具有最基本、最简单的结构和功能。
简单机械通常用来改变力的大小、方向或者施加点,从而减小或增大所需的力,使得工作更加轻松和高效。
二、简单机械的种类1.杠杆:杠杆是利用支点上的两个力臂长度的差异来改变力的大小和方向的简单机械。
常见的杠杆有一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆等。
2.轮轴:轮轴是利用圆柱形的结构来减小摩擦力、传递力和旋转运动的简单机械。
常见的轮轴有滑轮、轮轴、滚筒等。
3.斜面:斜面是利用斜坡形状的结构来减小所需的力,使得物体更容易移动的简单机械。
常见的斜面有斜坡、斜面等。
4.螺旋:螺旋是利用螺旋形状的结构来传递力和运动的简单机械。
常见的螺旋有螺纹、螺旋浦、斜螺旋等。
5.楔子:楔子是利用楔形状的结构来分离物体、提高效率的简单机械。
常见的楔子有楔块、楔形工具等。
三、简单机械的原理1.杠杆原理:杠杆原理是指在支点上施加的力乘以力臂的长度等于作用在杆另一端的力乘以力臂的长度。
即力的大小和方向可以通过改变力臂长度的大小来实现。
公式为F1×L1=F2×L22.轮轴原理:轮轴原理是指利用圆柱形的结构来降低摩擦力,将力传递或转化为旋转运动的原理。
通过不同大小的轮轴,可以改变力的大小和方向。
3.斜面原理:斜面原理是指利用斜坡形状的结构来减小所需的力,使物体更容易移动的原理。
斜面的作用是将重力分解为垂直方向和平行方向的分力,从而减小所需的力。
4.螺旋原理:螺旋原理是指利用螺旋形状的结构来传递力和旋转运动的原理。
通过旋转螺旋结构,可以实现力的传递和转化,增加力臂的长度,提高效率。
5.楔子原理:楔子原理是指利用楔形状的结构来分离物体、提高效率的原理。
通过楔子将物体分离,可以减小所需的力,提高工作效率。
最新人教版八年级下册物理第十二章简单机械知识点
第十二章简单机械12.1 杠杆1、杠杆(1)杠杆的概念:。
(2)杠杆的五要素:。
支点:;动力:;阻力:;动力臂:;阻力臂:。
说明:a、杠杆不一定是直的,但必须是硬棒;b、支点一定在杠杆上,力臂不一定在杠杆上;c、动力、阻力的作用点都在杠杆上。
(3)力臂:力的作用线到转动轴的垂直距离。
画法:①;②;③;④;⑤。
注意:力臂若画成实线,实线要在线段的两端画箭头,再标上l;虚线要用大括号括起来再标l。
2、杠杆平衡:杠杆在动力和阻力的作用下或。
探究杠杆平衡条件的实验中:(1)首先要调节使杠杆在不挂钩码时,保持,达到平衡状态。
这样做的好处是:①②。
(2)多次测量的目的是:。
(3)处理数据用力和力臂相乘而不相加是因为。
(4)结论:杠杆平衡的条件:即:。
3、做关于杠杆题时的注意事项:(1)必须先找出并确定支点(2)对力进行分析,从而确定动力和阻力(3)找出动力和阻力的作用线,确定动力臂和阻力臂。
412.2 滑轮1、滑轮:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮。
2、定滑轮①定义:工作时,轴不随物体移动的滑轮。
②实质:。
③特点:使用定滑轮,但。
④绳子自由端通过的距离与重物上升高度关系:。
3、动滑轮①定义:工作时,轴随着物体移动的滑轮。
②实质:动力臂为阻力臂的杠杆。
③特点:使用动滑轮,但。
④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:;只忽略轮轴间的摩擦,则:。
⑤绳子自由端通过的距离与重物上升高度关系:。
4、滑轮组①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点:。
③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力:。
即:用滑轮组提升重物时,动滑轮上有几段绳子承担物重,提升起物体的力就是物重的。
只忽略轮轴间的摩擦,则拉力:。
④绳子自由端通过的距离与重物上升高度关系:。
⑤组装滑轮组方法:首先根据公式求出绳子的股数,然后根据“奇动偶定”的原则,结合题目的具体要求组装滑轮。
说明:绳子段数n:在定滑轮和动滑轮中间画一条线,将定滑轮与动滑轮分隔开,数出动滑轮上的绳子段数,即为吊着重物的绳子段数。
初三物理第十二章简单机械知识点总结
简单机械知识点总结一、杠杆1、定义:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。
(1)“硬棒”不一定是棒,泛指有一定长度的,在外力作用下不变形的物体。
(2)杠杆可以是直的,也可以是任何形状的。
2、杠杆的七要素(1)支点:杠杆绕着转动的固定点,用字母“O”表示。
它可能在棒的某一端,也可能在棒的中间,在杠杆转动时,支点是相对固定的。
(2)动力:使杠杆转动的力,用“F1”表示。
(3)阻力:阻碍杠杆转动的力,用“F2”表示。
(4)动力作用点:动力在杠杆上的作用点。
(5)阻力作用点:阻力在杠杆上的作用点。
(6)动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离,用“l1”表示。
(7)阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离,用“l2”表示。
注意:无论动力还是阻力,都是作用在杠杆上的力,但这两个力的作用效果正好相反。
一般情况下,把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力,而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。
其力臂为零,对杠杆的转动不起作用。
3、杠杆示意图的画法:(1)根据题意先确定支点O;(2)确定动力和阻力并用虚线将其作用线延长;(3)从支点向力的作用线画垂线,并用l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。
如图所示,以翘棒为例。
第一步:先确定支点,即杠杆绕着哪一点转动,用字母“O”表示。
如图甲所示。
第二步:确定动力和阻力。
人的愿望是将石头翘起,则人应向下用力,画出此力即为动力用“F1”表示。
这个力F1作用效果是使杠杆逆时针转动。
而阻力的作用效果恰好与动力作用效果相反,在阻力的作用下杠杆应朝着顺时针方向转动,则阻力是石头施加给杠杆的,方向向下,用“F2”表示如图乙所示。
第三步:画出动力臂和阻力臂,将力的作用线正向或反向延长,由支点向力的作用线作垂线,并标明相应的“l1”“l2”,“l1”“l2”分别表示动力臂和阻力臂,如图丙所示。
二、杠杆的平衡条件1、杠杆的平衡:当杠杆在动力和阻力的作用下静止时,我们就说杠杆平衡了。
人教版初中物理 八年级下册 第十二章 简单机械 超详细知识点归纳总结
变形杠杆
轮轴
斜面
机械效率
三种功
有用功W有 对人有用的功 额外功W额 对人没用但又不得不做的功 总功W总 有用功与额外功之和,W总= W有+W额
概念 有用功跟总功的比值叫机械效率
使用任何机械都不省功,这个结论在物理学中被称为“功的原理”
定义式
物理意义 总小于1
机械效率的高低反映了使用机械时有用功在总功中所占 的比例大小,机械效率越高可以点的两边,也可在支点的同一边; ②动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的,但二者的方向不一定相反; ③动力和阻力作用点都在杠杆上; ④力臂是支点到力的作用线的距离,而不是到力的作用点的距离;
概念 杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力的作用下处于静止或匀速转动状态
杠杆的平衡
杠杆的平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理
平衡条件 动力×动力臂 =阻力×阻力臂,或写为 F1l1=F2l2
简单机械
生活中的杠杆
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
第十二章 简单机械
描述机械系统性能
滑轮
定滑轮 动滑轮 滑轮组
概念 特点 概念 特点 概念 特点
轴固定不动的滑轮 不省力也不省距离,可以改变力的方向 轴可以随物体一起运动的滑轮 可以省力,但费距离,且不能改变力的方向 把动滑轮和定滑轮组合在一起,构成滑轮组。 滑轮组既可以省力,也可以改变力的方向,但是费距离
杠杆
概念
一根硬棒,在力的作用下能绕着 固定点转动,这根硬棒就是杠杆
说明
①“硬棒”是指杠杆在转动中,形变很小,可忽略 ②杠杆的外形可以是任意形状,可以是直的,也可以是弯的 ③“支点”可在棒的一端,也可在棒上其他位置
五要素
支点 杠杆围绕转动的固定点O
《第十二章 简单机械》知识点
第十二章简单机械1、在力的作用下能绕支撑点转动的硬棒叫杠杆,杠杆的五要素:①支点:杠杆绕着转动的支撑点,用O表示;②动力:使杠杆转动的力,用F1表示;③阻力:阻碍杠杆转动的力,用F2表示;④动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离,用l1表示;⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离,用l2表示。
如果在动力与阻力的作用下杠杆静止或匀速转动,那么杠杆处于平衡状态,此时,动力×动力臂=阻力×阻力臂,即:F1l1= F2l2杠杆平衡。
探究杠杆的平衡条件:为什么要在实验前调节杠杆在水平位置平衡?目的是方便测出力臂的3、滑轮可以分为定滑轮和动滑轮。
定滑轮的实质是一个等臂杠杆,其特点:不省力不省距离也不省功,但可改变用力方向。
动滑轮的实质是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆,其特点:省力费距离不省功,也不能改变用力方向。
滑轮组的特点:省力费距离不省功,能改变用力的方向。
滑轮组绳子段数n的判别方法:奇动偶定,即如果绳子自由端最后绕过动滑轮,则绳子段数n为奇数,如果绳子自由端最后绕过定滑轮,则绳子段数n为偶数;绳子段数为几段,则绳子自由端通过的距离就是重物上升距离的几倍。
4、功的原理:使用任何机械都不省功。
功的原理的应用:①轮轴:做功特点:拉动轮做的功等于绕在轴上绳拉动重物所做的功,即有FR=Gr;轮轴的两个主要功能:一是改变用力的大小,二是改变物体的速度;②斜面:特点:斜面长是斜面高的几倍,推力就是重力的几分之一。
5、利用机械做功时对人们有用的功叫有用功,用W有用表示,无用而又不得不做的功叫额外功,用W额表示。
W总=W有用+ W额=Fs 。
有用功与总功的比值叫机械效率,用公式表示为:一般情况下η<1,不计摩擦和滑轮的重(理想机械)则η=1。
6、实验:测量滑轮组的机械效率:①要测量的物理量:钩码的重G、拉力F、钩码上升的高度h , 拉力F移动的距离s ②器材:钩码、铁架台、细线、滑轮、弹簧测力计、刻度尺③实验时必须匀速竖直地拉动弹簧测力计上升④拉力F移动的距离s等于绳子有效段数n与钩码上升的高度h的积,即s = nh 。
第十二章简单机械知识点总结
简单机械第十二章一、杠杆在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
1定义:说明:①杠杆可直可曲,形状任意。
②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。
如:鱼杆、铁锹。
2五要素──组成杠杆示意图。
O①支点:杠杆绕着转动的点。
用字母表示。
使杠杆转动的力。
用字母F表示。
②动力:1表示。
③阻力:阻碍杠杆转动的力。
用字母F 2④动力臂:从支点到动力作用线的距离。
用字母 L 表示。
1表示。
⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签。
3研究杠杆的平衡条件: )杠杆平衡指:杠杆(。
静止)或 (匀速转动水平位置)平衡。
这样做的目的是:可以方实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在(便的从杠杆上量出力臂。
结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:=LL 动力×动力臂=阻力×阻力臂。
写成公式FL=F也可写成:F/F/L。
11121222.分类:4 应用举例优缺点征构特名称结省力省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车动力臂大于阻力臂杠杆费力缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆动力臂小于阻力臂费力、省距离杠杆等臂不省力不费力动力臂等于阻力臂天平,定滑轮杠杆达标检测:将杠杆放在水平面上后,发现右端比左端低,这时,应将、在“探究杠杆平衡条件”的实验前,1(1)来改变阻力和动力的来改变力臂的,靠增减 _____右端螺母向边调;实验中是靠移动大小的。
2、.如图3=0.4m,将重30N的物体悬OB=0.3m为支点,所示,OB 为一轻质杠杆,OOA,(__ 的拉力,点至少需加在点,挂在B当杠杆在水平位置平衡时,A __ N这是一个选杠杆或费力“”)”省力“填.3图天平;铡刀;3、下列工具中:(1)镊子;(2)羊角锤;(3)(4)理发剪刀;(5)裁衣剪刀;(6)起重机的起重臂;(7)大扫帚;(8)筷子;(9)剪铁皮的剪刀;(10)道钉撬;(11)火钳;(12),属于等臂杠杆的汽车的脚踏板.其中属于省力杠杆的是_______ _______(13)撬棒;(14) ._______ ______________,属于费力杠杆的是(填序号)是二、滑轮1.定滑轮:①定义:中间的轴固定不动的滑轮。
八下物理第十二章简单机械知识点总结和单元复习
第十二章简单机械知识点一、杠杆滑轮以及杠杆平衡条件【知识干货】一、杠杆1、五要素:两力,两力臂,一支点。
2、杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂3、★★★杠杆作图:先找支点,再画出力和力所在直线,从支点做力方向的垂线,垂线段即是对应的力臂。
4、杠杆的分类:省力杠杆(省力费距离),费力杠杆(费力省距离),等臂杠杆(不省力,不省距离)。
要做到会区分生活中的例子里是用到了那种杠杆。
二、滑轮1、定滑轮:(等臂杠杆)特点:不省力,不省距离,但是可以改变力的方向;2、动滑轮:(省力杠杆)特点:省力,但费距离,不能改变力的方向;3、滑轮组:可以根据组合发挥两种滑轮的优点。
三、其它简单机械1.轮轴:是由一个轴和一个大轮组成能绕共同轴线转动的杠杆. 使用轮轴可以省力. 如:门把手、方向盘、扳手. F1R=F2r.2.斜面:是一种费了距离但能省力的简单机械. 如:盘山公路. Fs=Gh,F=Gh/s. 斜面高度一定时,斜面越缓,越省力.【常见典例】1、如图1所示是小李和小王、小东利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置.(1)实验前将杠杆的中点置于支架上,没挂钩码时,杠杆静止的位置如图1甲所示,此时应将螺母向_______调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出,此时杠杆自身重力的力臂为. (2)杠杆平衡后,小李在左右两侧分别挂上钩码,如图1乙所示,杠杆的_______端会下沉,要使杠杆重新在水平位置平衡,在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下,只需将即可.(3)小李和小王又分别设计了两种实验方案,小李的方案如图1丙所示,小王的方案如图丁所示. 你认为的实验方案更好,请说明你的理由:.(4)实验中小王发现:如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力,这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡?请说明理由.(5)如图1戊所示,若用弹簧测力计在D点向下拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡,当测力计从a位置转到b位置时,其示数大小将________.(6)小王在实验中,发现用如图1己装置的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学们不宜采用这种方式,主要是因为________(填字母).A.一个人无法独立操作B.力臂与杠杆不重合C.力和力臂数目过多,不易得出结论D. 杠杆受力不平衡(7)改变钩码数量和位置获得三次测量数据(如表),目的是____________________,根据表中数据你得出杠杆的平衡条件是,并完成表中的空格.(8)小东用如图1庚装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,与小王同学得出的杠杆平衡条件不相符,其可能的原因是.2、在“探究杠杆平衡条件”的实验中:(1)实验前,小明出发如图1-甲所示的情况,应将杠杆左端的螺母向________(填“左”或“右”)调,使杠杆在水平位置平衡,主要目的是____________________________。
人教版八年级物理知识点梳理第十二章-简单机械
第十二章简单机械第一节杠杆知识点一:杠杆1、定义:一根硬棒,在力的作用下绕着固定点转动。
注:杠杆可以是直的/弯的,但要一定是硬棒(不能变形)。
2、杠杆的五要素:(1)支点:绕其转动的点;(2)动力:使杠杆转动的力(一般为人施加的力);(3)动力臂:支点到动力作用线的距离;(4)阻力:阻碍杠杆转动的力;(5)阻力臂:支点到阻力作用线的距离。
注:a、支点一定在杠杆上,而力臂不一定在杠杆上。
b、动力和阻力的作用点都在杠杆上。
※寻找最大动力臂的方法:(1)当动力作用点确定时,该作用点到支点的距离即为最大动力臂;(2)当动力作用点未确定时,先在杆上找出距离支点最远的点作为动力作用点,该作用点到支点的距离即为最大动力臂。
3、力臂的画法:a、一定点(支点);b、二画线(力的作用线)c、三从点向线引垂线;支点到垂足的距离即为力臂。
知识点二:杠杆的平衡条件1、含义:在力的作用下,杠杆处于平衡状态:a、静止;b、绕支点匀速转动。
2、条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂公式:(阿基米德杠杆原理)注:多力下杠杆的平衡情况:3、探究杠杆平衡条件实验(1)实验操作:调节杠杆两端螺母,使不挂钩码时保持水平并静止,目的:①使重心落在支点上,消除重力对平衡的影响;②方便读取力臂。
在实验过程中,不可以再调节螺母,但是杠杆倾斜不影响实验结果,只是不方便读取力臂。
(2)结论:当杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。
知识点三:杠杆的分类类型力臂关系力的关系优点缺点实例省力杠杆省力费距离开瓶器、钳子、羊角锤费力杠杆费力省距离筷子、镊子、钓鱼竿等臂杠杆既不省力也不费力,但可以改变力的方向。
天平定滑轮第二节滑轮知识点一:定滑轮1、本质:等臂杠杆2、特点:a、工作时轴不随物体移动;b、可以改变力的方向,但不省力;拉力(不计绳重和摩擦);c、不省距离;物体移动距离h绳自由端移动距离S=h。
注:使用定滑轮提升同一重物,沿不同方向的拉力都相等。
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第十二章简单机械—、杠杆(1)定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明:①杠杆可直可曲,形状任意。
②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。
如:鱼杆、铁锹。
(2)五要素一一组成杠杆示意图。
①支点:杠杆绕着转动的点。
用字母0表示。
②动力:使杠杆转动的力。
用字母F i表示。
③阻力:阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
说明:动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反。
④动力臂:从支点到动力作用线的距离。
用字母L i表示。
⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2表示。
(3)画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴找支点0⑵画力的作用线(虚线);⑶画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线作垂线);⑷标力臂(大括号)。
(4)研究杠杆的平衡条件:杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。
实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。
结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:动力X动力臂二阻力X阻力臂。
写成公式F i L i=HL2也可写成:F i/F2=L2/L i 解题指导:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图;弄清受力与方向和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析,确定如何使用平衡条件解决有关问题。
(如:杠杆转动时施加的动力如何变化,沿什么方向施力最小等。
)解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力X阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到:①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向【习题】1.下列测量工具没有利用杠杆原理的是( )A.弹簧测力计B.杆秤C. 台秤D. 托盘天平2. 如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,杠杆保持平衡。
若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力F的变化情况是( )A .变小B . 变大C. 不变D. 无法确定3. (1)人要顺时针翻转木箱,请画出用力最小时力臂的大小。
新人教版物理第12章 简单机械 知识点归纳
第十二章简单机械(知识点)第1节杠杆一、杠杆1、定义:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆2、几个名词支点O ——杠杆绕着转动的点;动力F1——使杠杆转动的力阻力F2——阻碍杠杆转动的力动力臂l1——从支点到动力作用线的距离阻力臂l2——从支点到阻力作用线的距离。
二、杠杆的平衡条件1、杠杆平衡:当杠杆在动力和阻力作用下保持静止或匀速转动时,我们就说杠杆平衡了。
★2、探究杠杆的平衡条件实验:1)调节杠杆在水平位置平衡的目的是:便于在杠杆上读出力臂的大小(消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响)。
2) 结论:杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1l1=F2 l2●三、作图(力臂的画法)1)寻找支点、力的作用线。
2)从支点向力的作用线作垂线,垂线段的长度就是力臂。
(直线外一点,作这条直线的垂线)3)用大括号把线段两端连上,并标上对应的符号l1 l2注:当力F与杠杆垂直时,力臂L最长,力F有最小值。
(直线型杠杆)当力F与支点O和力的作用点的连线垂直时,力臂L最长,力F有最小值。
(如图)★四、杠杆的分类省力杠杆::l1> l2特点:省力但费距离,如:钳子、撬杆、动滑轮、轮轴、斜面等费力杠杆:l1< l2特点:费力但省距离,如:筷子、镊子、钓鱼竿、船桨等等臂杠杆:l1= l2特点:即不省力也不省距离,如:定滑轮、天平第2节滑轮1、分类:定滑轮:在使用时,轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。
动滑轮:在使用时,轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。
★2、特点:定滑轮:不省力,但它可以改变力的方向; (实质是个等臂杠杆)动滑轮:能省力,但不能改变力的方向。
(实质是个省力杠杆)3、滑轮组1)定义:把定滑轮和动滑轮组合在一起,就组成滑轮组。
2)特点:使用滑轮组既可以省力;又可以改变力的方向。
★3)公式1()F G Gn=+动物S nh=(n为与动滑轮相连接的绳子有效段数)●4)能按照要求画出绳子的绕线方法OA4、生活中的简单机械1)轮轴:省力杠杆 例:门把手、方向盘、水龙头、扳手●2)斜面:省力杠杆 例:楼梯、盘山公路、a 、定义:斜面是一种可以省力的简单机械,但必须多移动距离。
新课标初中物理第12章简单机械知识点
新课标初中物理第12章简单机械知识点一、概念1.机械:是利用人力或者动力使物体发生位移和改变形状的设备。
2.简单机械:指那些由几个基本零件组成的机械装置,其通过物体上的运动来改变应用在它上面的力的大小、方向或作用点位置,从而减小应用在物体上的力,或者改变物体方向的机械。
二、六大简单机械分类1.杠杆:是一种用来转动的刚性杆。
2.轮轴:由轴和围绕轴转动的圆圈组成,用来传递力和运动。
3.楔子:是一个斜面,用来分割物体,改变物体的移动方向。
4.螺旋:是一种斜面绕着轴旋转,用来移动物体或者固定物体。
5.机械组合:将不同的简单机械组合在一起使用。
6.滑轮:由一个轮轴和围绕轮轴转动的圆圈组成。
三、杠杆1.杠杆的定义:杠杆是一种刚性杆,有一个旋转支点。
2.寻找力矩平衡条件:力矩平衡条件是指在杠杆平衡时,乘力距离旋转支点的乘积相等。
3.三类杠杆:按照不同位置的力和支点的位置,可以分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
四、轮轴1.轮轴的定义:轮轴是实现物体转动的一种机械。
2.牛顿第二定律在轮轴上的应用:物体受力时,其加速度与受力大小成正比,与物体质量成反比。
3.两种力的传递方式:通过绳子或者传送带传递力以及通过轮轴的齿轮传递力。
五、楔子1.楔子的作用:楔子通过将物体分割成两部分,改变物体的方向。
2.原理:楔子由一个斜面构成,通过施加力将物体分开。
六、螺旋1.螺旋的定义:螺旋是一种斜面,绕着轴旋转。
2.螺旋的两个主要应用:1)将力转换为运动;2)将运动转换为力。
七、机械组合1.机械组合的定义:将不同的简单机械组合在一起,以完成特定的任务。
2.例如:组合使用杠杆和滑轮来提高单位力的作用效果。
八、滑轮1.滑轮的定义:滑轮是由一个轮轴和圆圈组成,用来传递力和运动。
2.滑轮的作用:改变力的方向、改变力的大小、提高力的效果。
通过对简单机械知识点的学习,我们可以更好地理解物体上的力、运动和运动过程中的能量转化,进一步认识到机械在日常生活中的重要性和应用。
初中物理第十二章简单机械知识点大全
知识点1:杠杆1.概念:一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆;2.五要素:一点支点、二力动力、阻力、两力臂动力臂、阻力臂;1支点,杠杆绕着转动的点,用“O”表示;2动力是使杠杆转动的力,一般用“F1”表示;3阻力是阻碍杠杆转动的力,一般用“F2”表示;4动力臂即支点到动力作用线的距离,一般用“L1”表示;5阻力臂即支点到阻力作用线的距离,一般用“L2”表示;补充:1动力和阻力的作用点都在杠杆上;2力臂的画法:作用点到力作垂线,用带双箭头的实线表示;知识点2:杠杆平衡1.概念:杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡;4.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂;公式表达为:F1L1=F2L2;知识点3:杠杆的分类1.省力杠杆:其特点是L1>L2,F1<F2,省力但费距离;举例:起瓶器、撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀等2.费力杠杆:其特点是L1<L2,F1>F2,费力但省距离;距离:人的前臂、镊子、筷子、火钳、理发剪刀、钓鱼杆、船桨等;3.等臂杠杆:其特点是L1=L2,F1=F2,不省力也不省距离,能改变力的方向;举例:天平、杆秤、案秤等;通俗的讲:省事的大多是费力的,比如吃饭的筷子,火钳等;省气的大多是省力杠杆,比如钢丝钳等;4.判断是省力杠杆或者费力杠杆的方法:1比较力臂长短;2比较力的大小;3比较距离的长短;知识点4:定滑轮常见的简单机械有:杠杆、滑轮、轮轴、斜面等;滑轮是变形的杠杆1.概念:使用时轮轴固定不变的滑轮叫定滑轮;2.实质:等臂杠杆;3.特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向;4.对理想的定滑轮:若不计轮轴间摩擦,则拉力F=G物;绳子自由端移动距离S F或速度v F等于重物移动的距离S G或速度v G知识点5:动滑轮1.概念:使用时滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮;可上下移动,也可左右移动2.实质:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆;3.特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向;4.理想的动滑轮:若不计轴间摩擦和动滑轮重力,则拉力F=1/2G物;若只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=1/2G物 + G动;绳子自由端移动距离S F或v F=2倍的重物移动的距离S G或v G知识点6:滑轮组1.概念:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组;2.特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向;3.理想的滑轮组:若不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力拉力F=1/n G物;只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=1/nG物 + G动;绳子自由端移动距离S F或v F=n倍的重物移动的距离S G或v G;4.组装滑轮组方法:首先根据公式n=G物 + G动/ F求出绳子的股数;然后根据“奇动偶定”的原则,结合题目的具体要求组装滑轮;知识点7:轮轴和斜面其他简单机械1.轮轴:由轮和轴组成,能绕共同轴线轮与轴的叫做轮轴,半径较大者是,半径较小的是;特点:当动力作用在轮上,则轮轴为省力杠杆;动力作用在轴上则轮轴为费力杠杆;举例:门把手、汽车方向盘、扳手等;2.斜面:斜面是一种,可用于克服垂直提升重物之困难;特点:省力但是费距离;距离比和力比都取决于倾角:斜面与平面的倾角越小,斜面较长,则省力越大,但费距离;斜面与平面的倾角越大,斜面较短,则省力越小,但省距离;举例:盘山公路、搬运滚筒、斜面传送带等;补充:在不计算任何阻力时,斜面的为100%,如果很小,则可达到很高的效率;即用F1表示力,s表示斜面长,h表示斜面高,为G;不计无用时,根据功的原理,可得:F1s=Gh;知识点8:有用功、额外功和总功1.有用功:1概念:达到一定目的必须做的对人们有用的功叫做有用功,用W有用表示;2公式:W有用=Gh提升重物=W总-W额=ηW总斜面:W有用=Gh2.额外功:1定义:并非我们需要但又不得不做的功叫做额外功, 用W额表示;2公式:W额=W总-W有用=G动h忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组斜面:W额=fL3.总功:1概念:有用功与额外功的和叫做总功;2公式:W总=W有用+W额=FS=W有用/η=P总t斜面:W总=fL+Gh=FL知识点9:机械效率1.概念:有用功跟总功的比值叫做机械效率;2.公式:η= W有用/ W总斜面:η=W有用/W总=Gh/FL G为,h为斜面竖直高度,F为拉力大小,L为斜面长度;定滑轮:η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/Fh=G/F动滑轮:η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/F2h=G/2F滑轮组:η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/Fnh=G/nF3.补充:1机械效率是个无量纲的单位;2有用功总小于总功,所以机械效率总小于1;机械效率通常用百分数表示;举例:某滑轮机械效率为60%,表示有用功占总功的60%;3大量实验表明,使用机械时,人们所做功,都等于不用机械而直接用手所做的功,也就是使用任何机械都不省功;这个结论叫做功的原理;4例题:使用任何机械都不能省功,为什么人们还要使用机械呢答:虽然使用机械不能省功,但使用机械有许多好处:a.使用机械可以改变动力的大小、方向和动力作用点移动的距离;b.使用机械可以改变做功的快慢;c.使用机械还可以比较方便地完成人们不便直接完成的工作.4.提高机械效率的方法:1若有用功不变,可以通过减小,减少机械自重,减少机械的摩擦来增大机械效率;举例:用轻便的塑料桶打水;2若额外功不变,可以通过增大有用功来提高机械效率;举例:在研究滑轮组的机械效率时,我们会发现同一个滑轮组,提起的重物越重,机械效率越高,就是这个道理;3在增大有用功的同时,减小额外功;知识点10:机械效率的测量1.原理:η=W有用/W总=Gh/FS2.应测物理量:钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S;3.器材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计;4.步骤:必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的:保证测力计示数大小不变;5.结论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:1动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多;2提升重物越重,做的有用功相对就越多;3摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就越多;4绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率;因为重物上升的高度和绳子移动的距离的比值是固定的。
中考物理总复习系列12简单机械
第十二章《简单机械》知识点1:杠杆五要素和平衡条件1.杠杆的五要素和平衡条件(1)定义:一根在力的作用下能绕着__固定点O __转动的硬棒叫做杠杆(2)杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂(3)平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂(F 1l 1=F 2l 2)【提示】画力臂:(1)先在杠杆示意图上确定出支点。
(2)画出动力作用线和阻力作用线。
(3)最后从支点向力的作用线引垂线。
2.杠杆的分类:省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆【提示】省力杠杆必然费距离,省距离杠杆必然费力,既省力又省距离的杠杆是不存在的。
知识点2:滑轮【提示】轮轴不一定是省力机械,主要取决于动力作用于轮还是轴。
知识点3:机械效率1.定义:物理学中,将__有用功__跟__总功__的比值叫做机械效率,用η表示 _η=W 有W 总___ 3.1.考查热点:杠杆力劈的作图及其平衡条件的探究,滑轮组的绕制,机械效率的理解及简单计算2.考查题型:以填空题、作图题、计算题、实验题为主3.备考重点:杠杆与滑轮的作图,机械效率的理解及简单计算考点1:杠杆的分类例1 如图所示,所使用杠杆属于费力杠杆的是( A )★突破考点,典例呈现★知识梳理方法点拨:生活生产中,常用工具的杠杆分类:(1)省力杠杆:羊角锤、指甲剪、撬棒、剪刀、扳手、钢丝钳等。
(2)费力杠杆:船桨、钓鱼竿、镊子、筷子、坩埚钳、火钳等。
(3)等臂杠杆:天平、跷跷板、定滑轮等。
例2 图甲是钳子使用时的情景。
图乙是图甲中A部分受力的简化图,F1是钳子受到的动力,B点是阻力的作用点,O是支点,请在图乙中画出动力臂l1和阻力F2。
【答案】方法点拨:(1)力臂表示的是支点O到力的作用线的距离,是从支点O向力的作用线引垂线,不是支点O到力的作用点的距离。
(2)画力臂时可以按照以下步骤:①先在杠杆上确定支点O;②找到动力和阻力的作用点,沿力的方向画出动力作用线和阻力作用线;③最后从支点O向力的作用线引垂线。
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第十二章简单机械知识点总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
O 第十二章 简单机械
一、杠杆
(1)定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明:①杠杆可直可曲,形状任意。
②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。
如:鱼杆、铁锹。
(2)五要素──组成杠杆示意图。
①支点:杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
②动力:使杠杆转动的力。
用字母F 1表示。
③阻力:阻碍杠杆转动的力。
用字母F 2表示。
说明:动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反。
④动力臂:从支点到动力作用线的距离。
用字母L 1表示。
⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。
用字母L 2表示。
(3)画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴找支点O ;⑵画力的作用线(虚线);
⑶画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线作垂线); ⑷标力臂(大括号)。
(4)研究杠杆的平衡条件:
杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。
实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。
结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂。
写成公式F 1L 1=F 2L 2也可写成:F 1/F 2=L 2/L 1。
解题指导:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图;弄清受
力与方向和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析,确定如何使用平衡条件解决有关问题。
(如:杠杆转动时施加的动力如何变化,沿什么方向施力最小等。
)
解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到:①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
【习题】1.下列测量工具没有利用杠杆原理的是( )
A.弹簧测力计
B.杆秤
C. 台秤
D. 托盘天平
2.如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,用弹簧测力计在C 处竖直向上拉,杠杆保持平衡。
若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力F 的变化情况是( )
A . 变小
B . 变大 C. 不变 D.无法确定
3.(1)人要顺时针翻转木箱,请画出用力最小时力臂的大小。
(2)如图人曲臂将重物端起, 前臂可以看作一个杠杆。
在示意图上画出F 1和F 2的力臂。
4. 如图所示,要使杠杆处于平衡状态,在A 点分别作用的四个力中,最小的是( )
A .F 1
B .F 2
C .F 3
D .F 4
5. 如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图,他的质量为56kg 。
身
体可视为杠杆,O 点为支点.A 点为重心。
每次俯卧撑他肩膀向上撑起40cm .( g 10N/ kg )
(1) 该同学所受重力是多少
(2) 在图中画出该同学所受重力的示意图,并画出重力的力臂L 1
(3)若0B=,BC=,求地面对双手支持力的大小.
(4)若他一分钟可完成30个俯卧撑,其功率多大
4.应用:
名称结构特征特点应用举例
省力杠杆()力臂大于()力臂
省力、
()距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮
轴、羊角锤、钢丝钳、手
推车、花枝剪刀
费力杠杆()力臂小于()力臂
费力、
()距离
缝纫机踏板、起重臂、人
的前臂、理发剪刀、钓鱼
杆
等臂
杠杆
动力臂等于阻力臂不省力不费力天平,定滑轮说明:应根据实际来选择杠杆,当需要较大的力才能解决问题时,应选择省力杠杆,当为了使用方便,省距离时,应选费力杠杆。
【习题】
1. 在镊子、钢丝钳、扳手、天平中,属于费力杠杆的有_______,属于等臂杠杆的有_______。
2. 请你在图中画出使用剪刀时,杠杆AOB所受动力F1的示意图及动力臂L1、阻力臂L2。
3.如图是人们用木棒撬石块的示意图。
撬石块有两种方法:第一种是以B点为支
点,在C点用与棒垂直的力F1
,第二种是以A点为支点,在C点用与棒垂直的力F2向上撬。
(木棒自重不计)
(1)在图中画出F1的力臂。
(2)若是石块压在木棒上的D点正好是AB的中点,你认为第_____种方法更省力一些,理由是__________________________________________________。
二、滑轮
1.定滑轮:
①定义:中间的轴固定不动的滑轮。
②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆。
③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G。
绳子自由端移动距离S F(或速度v F)=重物移动的距离S G(或速度v G)
【习题】1. 筷子是我国和部分国家特有的用餐工具。
在正常使用筷子用餐时,筷子属于()
A.费力杠杆,但省距离
B.省力杠杆,且省距离
C.省力杠杆,但费距离
D.等臂杠杆,即不省力也不费力
2. 如图,通过定滑轮匀速提起重物G时,向三个方向拉动的力分别为
F1、F2、F3,则三个力大小关系()
最大最大最大 D.一样大
2.动滑轮:
①定义:和重物一起移动的滑轮。
(可上下移动,也可左右移动)
②实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂()倍的()力杠杆。
③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F=2
1
G 只忽略轮轴间的摩擦则,拉力F=
2
1
(G 物+G 动)绳子自由端移动距离S F (或v F )=( )倍的重物移动的距离S G (或v G ) 3.滑轮组
①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。
③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F=n
1
G 。
只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=
n
1
(G 物+G 动)。
绳子自由端移动距离S F (或v F )=( )倍的重物移动的距离S G (或v G )。
④组装滑轮组方法:首先根据公式n=(G 物+G 动)/F 求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
三、机械效率:
1、有用功:定义:对人们有用的功。
公式:W 有用=Gh (提升重物)=W 总-W 额=ηW 总 斜面:W 有用= Gh
2、额外功:定义:并非我们需要但又不得不做的功
公式:W 额= W 总-W 有用=G 动h (忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) 斜面:W 额=f L
3、总功: 定义:有用功加额外功或动力所做的功 公式:W 总=W 有用+W 额=FS= W 有用/η 斜面:W 总= fL+Gh=FL
4、机械效率:① 定义:有用功跟总功的比值。
② 公式:
斜 面: 定滑轮:
动滑轮: 滑轮组 ③ 有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 。
通常用百分数表示。
某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60% 。
④提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦。
5、机械效率的测量:
① 原 理: ②应测物理量:钩码重力G 、钩码提升的高度h 、拉力F 、绳的自由端移动的距离S
③器 材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。
④步骤:必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的:保证测力计示数大小不变。
⑤结论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:
A 动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多。
B 提升重物越重,做的有用功相对就多。
C 摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
【习题】1.用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G (如图所示),已知物重G=600N ,拉力F=250N 。
求重物升高时。
求:(1)有用功、(2)额外功、(3)动滑轮的重、(4)机械效率。
2、如图所示,斜面长5m ,高3 m ,小明用绳子沿斜面将重为300N 的木块由斜面底端匀速拉到顶端,拉力大小为240N ,绳重不计。
求:(1)小明做的有用功; (2)斜面的机械效率。
3、用60牛的拉力,使所受重力为200牛的物体,在1分钟内,沿着水平地面匀速移动了10米,求:(1)拉力对物体做的功;(2)拉力对物体做功时的功率。
η W 有用
W 总
= η Gh FL =
η Gh FS = Gh Fh = G
F = η Gh FS = Gh F2h = G
2F
= η Gh FS = Gh Fnh = G nF
= η W 有用 W 总 = Gh
FS
=
4..汽车以15米/秒的速度在平直轨道上匀速前进,受到的阻力为3×l03牛,
求①汽车行驶5分钟做的功。
②汽车的功率。