高三语文知识积累早读材料
高三语文早读材料(二)12.6-12.7
背记下列成语：改弦更张：更：改换；张：给乐器上弦。
改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。
比喻改革制度或变更计划、方法。
屡试不爽：屡次试验都没有差错。
爽：差错的意思。
易误解为“没有成功”。
盆满钵满:形容赚钱很多；笔走龙蛇：形容书法笔势雄健，生动而有气势。
背记文言实词：官职、人物常用词语及一义多词的词语1、表官职变化的①表授予官职的词语。
征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。
拜：授予官职。
除：任命，授职。
选：通过推荐或科举选拔任以官职。
仕进：进身为官。
授：授给、给予官职。
赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。
封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。
起：起用人任以官职。
察：考察后予推荐，选举。
仕：做官。
仕宦：做官，任官职。
②表罢免官职的词语。
罢：免去，解除官职。
绌、黜：废掉官职。
免：罢免。
夺：削除。
③表提升官职的词语。
升：升官。
擢：在原官上提拔。
拔：提升本来没有官职的人。
迁：一般指提升。
陟：进用。
晋、进：晋升官职，提高职位或级别。
加：加封，即在原来的官衔上增加荣衔，一般可享受一世特权。
拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官。
④表降低官职的词语。
谪：因罪被降职或流放。
贬：①降职。
②降职并外放。
放：一般指由京官改任地方官。
左迁：降职贬官，特指贬官在外。
窜：放逐，贬官左除、左降、左转：降职。
出宰：京官外放出任地方官。
⑤表调动官职的词语。
迁：调动官职，一般指提升。
徙：一般的调动官职。
调：变换官职。
转、调、徙：调动官职。
补：补充空缺官职。
改：改任官职。
出：京官外调。
⑥表兼代官职的词语。
兼：兼任。
领：兼任（较为低级的官职）行：代理官职。
署：代理、暂任。
权：暂代官职。
判：高位兼低职。
假：临时的，代理的。
摄：暂代官职。
守：代理官职。
⑦表辞官告老：官员年老。
解官：辞去官职。
请老：古代官吏请求退休养老。
乞身：古代认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为“乞身”。
一轮复习 高中语文 激情早读(39)
高中语文激情早读（39）记诵部分一、成语积累1.不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。
虞，料想。
誉，称赞。
2.箪食壶浆：古时老百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队，后用来形容军队受欢迎的情况。
3.习焉不察：习惯于某种事物而觉察不到其中的问题。
习，习惯。
焉，语气词，有“于此”的意思。
察，觉察。
4.以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。
5.与人为善：原指赞助人学好，现多指善意帮助别人。
与，赞许，赞助。
为，做。
善，好事。
6.知人论世：原指了解一个人并研究他所处的时代背景。
现也指鉴别人物的好坏，议论世事的得失。
二、实词积累假1.读jiǎ借，凭借：假．舆马者，非利足也，而致千里。
(《劝学》)给予：汉人未可假．大兵权(《谭嗣同》)与“真”相反，不真：乃悟前狼假．寐，盖以诱敌。
(《聊斋志异·狼》)假如，如果：假．若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。
(《长亭送别》)非正式的、代理的：武与副中郎将张胜及假．吏常惠等募士斥候百余人俱。
(《苏武传》)复合词，“假借”，宽容原谅：愿大王少假借．．之。
(《荆轲刺秦王》)2.读jià，假期：十旬休假．，胜友如云。
(《滕王阁序》)三、素材积累江西省政府对在2023年世界技能大赛特别赛中获得金牌的匠人李德鑫奖励人民币30万元。
李德鑫出生于大山里，家乡南康有着“木匠之乡”等美誉。
他几十年如一日追求家具之美、木工之专，“每当把一块块平淡无奇的木头，变成一件件精美的家具艺术品时，就感觉内心得到巨大的满足，有一种莫名的成就感。
”“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。
”这种执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠情怀值得大力传承和弘扬。
中央电视台《大国工匠》纪录片中讲述的24位大国工匠故事中，最令人深刻的细节就是他们对匠艺永无止境的追求与超越。
比如匠人彭祥华，能够把装填爆破药量的呈送控制在远远小于规定的最小误差之内；高凤林，我国火箭发动机焊接第一人，不仅把焊接误差控制在0.16毫米之内，而且将焊接停留时间从0.1秒缩短到0.01秒……先修“心境”而后方达“技境”正是匠心文化的体现。
高三语文早读材料 (16)
本周关键词：君子的尊严；生活何处无素材；小试牛刀；习近平重磅讲话全文发表，这7段话语重心长；巴黎圣母院突发大火！巴黎圣母院失火，要对狭隘的民族主义说不！崇尚奋斗，不等于强制996；董卿《中国诗词大会》开场白和结束语一、美文欣赏君子的尊严王小波笔者是个学究，待人也算谦和有礼，自以为算个君子，实际上是不是，还要别人来评判。
总的来说，君子是有文化、有道德的人，是士人，或称知识分子。
按照中国的传统，君子是做人的典范。
君子不言利，君子忍让不争，君子动口不动手，君子独善其身……这都是老辈人传下来的规矩，时至今日，以君子自居的人还是如此行事。
我是宁做君子不做小人的，但我还是以为，君子身上有些缺点，不配作为人的典范——他太文弱、太窝囊、太受人欺。
君子既然不肯与人争利，就要安于清贫。
但有时不是钱的问题，而是尊严的问题。
前些时候在电视上看到北京的一位人大代表发言，说儿童医院的挂号费是一毛钱，公厕的收费是两毛钱。
很显然，这样的收费标准有损医务工作者的尊严。
当然，发言的结尾是呼吁有关领导注意这个问题。
有关领导点点头说：“是呀，是呀，这个问题要重视。
”我总觉得这位代表太君子，没把话讲清楚。
直截了当的说法是：“我们要收两块钱。
谁要是觉得太贵，那你就还个价来。
”这样三下五除二就切入了正题。
这样说话比较能解决问题。
君子不与人争，就要受气。
举例来说，我乘地铁时排队购票，总有些不三不四的人到前面加塞。
说实在的，我有很多话要说：我排队，你为什么不排队？你忙，难道我就没有事？但是碍于君子的规范，讲不出口来。
话憋在肚子里，难免要生气。
有时气不过，就嚷嚷几句：“排队，排队啊。
”这种表达方式不够清晰，人家也不知是在说谁。
正确的方式是，指着加塞者的鼻子，口齿清楚地说道：“先生，大家都在排队，请你也排队。
”但这样一来，就陷入与人争论的境地，肯定不是君子了。
常在报纸上看到这样的消息：流氓横行不法，围观者如堵，无人上前制止。
我敢断定，围观的都是君子，他们也很想制止，但怎么制止呢？难道上前和他打架吗？须知君子动口不动手啊。
2020年高考语文知识积累早读材料
2020年高考语文知识积累早读材料早读材料（1）一、高考必背篇目《赤壁赋》苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属(zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈窕(yǎo tiǎo)之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯(píng)虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和(hè)之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。
苏子愀(qiǎo)然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪(liáo)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻(zhú lú)千里，旌旗蔽空，酾(shī)酒临江，横槊(shuò)赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚(zhǔ)之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏(páo)樽以相属。
寄蜉蝣(fú yóu)于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(zàng)也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
高三语文早读材料(三)12.8-12.9
背记下列成语：安土重迁：在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁。
形容留恋故土。
毁家纾难：毁：破坏，毁坏；纾：缓和，解除。
捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
溢美之词：过分夸奖，过分指责。
溢，过分，超出。
不胜其烦：烦琐得使人受不了。
胜：禁得起；烦：烦琐。
烦琐得使人受不了。
背记文言实词：官职、人物常用词语及一义多词的词语2、表人物个性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲耿：正直。
鲠：（ɡěng）直爽，正直。
佞：（nìng）能说会道，引为巧言谄媚。
谲：欺诈，玩弄手段。
3、表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）4、与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试5、与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅6、表敬重的：敬、重、尊、恭7、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹、高、赞、善、褒、美多：称赞。
嘉：赞美。
与：赞许。
8、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰9、表少数民族的：蛮、夷、戎、狄10、表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪11、表主管的：知、典、主12、与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽13、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、凶、欠收稔：庄稼成熟。
刈：割；镰刀一类的农具。
廪：米仓。
官府供给粮食。
府：古代国家收藏文书或财物的地方，藏兵器的地方叫库。
后来成了同义词。
荒：荒年，收成不好。
14、表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚赡：富足，充足；供给。
给：足，丰足。
15、表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏16、表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑馁：饥饿，五谷没有收成。
馑：蔬菜和野菜吃不上。
连用时饥和谨无区别。
17、表俸禄的：俸、禄、秩、饷秩：官吏的俸禄。
18、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑19、表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带20、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋宇：屋檐。
高三语文知识积累早读材料
高三语文知识积累早读材料（七）一、高考必背篇目《赤壁赋》苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属(zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈窕(yǎo tiǎo)之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯(píng)虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和(hè)之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。
苏子愀(qiǎo)然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪(liáo)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻(zhúlú)千里，旌旗蔽空，酾(shī)酒临江，横槊(shuò)赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚(zhǔ)之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏(páo)樽以相属。
寄蜉蝣(f úyóu)于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(zàng)也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉(jiè)乎舟中，不知东方之既白。
高三语文早读材料(精)
高三语文早读材料9.12【诗情词韵】送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
[注释]①杜十四：作者友人，不详其名。
十四：排行。
古人有名有字，有排行。
长辈对晚辈，可直呼其名，平辈之间，只能称其字，不得直呼其名。
唐代人连字都不常用，一般熟人都以排行相称呼。
排行是从祖父算起的，杜十四不是他父亲的第十四个儿子，而是他祖父的第十四个孙子(含叔伯家堂弟兄)。
②荆：今湖北一带，古属荆楚之地，指送别之地，当在长江中游。
吴：指今苏南、浙北一带，古属吴地，指行人即杜十四将去的地方，即长江下游的江南。
【译文】荆州和吴郡是接壤的水乡，你离去的时候春天的江水正渺渺茫茫。
太阳将要落山，远行的小船将要停泊在何处？抬眼向天的尽头望去,真让人肝肠寸断忧伤至极。
[赏析]首句宽慰对方，暗关送别之事：荆吴相接，何况以水为乡的荆吴人对漂泊生活习以为常，不应以暂离为憾事。
次句承‚水为乡‛说到正题：春江渺茫，正好行船。
三、四句撇景人情：一片征帆穿行于渺茫的春江上，日暮时分，停泊在何处?放眼望去，孤帆早已消失天涯之际，惜别之情令人柔肠寸断。
‚渺茫‛一词包含着复杂的情感，从字面上来看是形容春江上烟波浩渺、雨雾濛濛，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。
第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备。
末一句‚天涯一望断人肠‛点明别情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷，与‚解缆君已遥，望君犹伫立‛(王维《齐州送祖三诗》)和‚孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流‛(李白《送孟浩然之广陵》)异曲同工。
【含英咀华】唐诗里的中国吴克己也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧——唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗!爱唐诗，更爱中国。
金乡一中高三年级语文早读材料
金乡一中高三语文早读材料第一周一、高考字音复习汇总41.桔梗jiã 42.押解jiâ 43.情不自禁jÿn 44.根茎叶jÿng 45.长颈鹿jǐng 46.杀一儆百jǐng 47.劲头jìn 48.强劲jìng 49.劲旅jìng 50.痉挛jìng 51.抓阄jiū 52.针灸jiǔ 53.韭菜jiǔ 54.内疚jiù 55.既往不咎jiù 56.狙击jū 57.咀嚼jǔ ju ã 58.循规蹈矩jǔ59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ二、易错成语分类归纳（四）易“误用褒贬”的成语14例1.【蠢蠢欲动】多指敌人准备进行攻击或破坏分子策划破坏活动。
贬义词。
误用示例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动．．．．，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。
误用分析：“蠢蠢欲动”是贬义词，却用在选择专业的学生身上，属于贬词褒用。
2.【凤毛麟角】喻指稀少而可贵的人或事物。
褒义词。
误用示例：在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角．．．．的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
误用分析：本是褒义词，却用在“不自觉”的人身上，属于褒词贬用。
3.【推波助澜】比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。
是一个含贬义色彩的词。
误用示例：同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，在老师们的推．波助澜．．．下，直挂云帆济沧海！误用分析：本句用“推波助澜”来形容老师的指导帮助，属于贬词褒用。
4.【无所不至】指没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了（用于坏事）。
误用示例：面对自然灾害，党和政府对我们的关怀无所不至．．．．。
误用分析：属于贬词褒用，此处应用“无微不至”。
5.【始作俑者】贬义词，比喻恶劣风气的创始者。
误用示例：鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始．作俑者．．．。
2021高三语文知识积累早读材料(十三)
2021高三语文知识积累早读材料（十三）模块一高频语言近义词积累（早上必背上课必提问作文必运用）[不合·不和]“不合”指不符合，不应该，合不来，如“不合手续”，“早知如此，当初就不合叫他去”，“他们俩一直不合”。
“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。
[不力·不利]“不力”指不尽力，不得力，如“办事不力”。
“不利”指没有好处，不顺利，如“这个地形不利于我军而有利于敌军”。
本末倒置：本，树根。
末，树梢。
置，放。
比喻颠倒了事物的主次轻重。
舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求细枝末节。
形容轻重倒置。
轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了模块二经典名言语言素材积累（早读必背上课必提问作文必运用）《易经》名言6、天行健，君子以自强不息。
译文：天道刚健，君子以天为法，故而自强不息。
7、地势坤，君子以厚德载物。
译文：地的品格是坤，君子见坤卦就要消法大地的包容，厚德载物8、君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。
译文：君子以学习来积累知识，以多问来明辨是非，以宽容待人，以仁心行事。
9、二人同心，其利断金。
同心之言，其臭如兰。
译文：两人同心，像刀那样锋利，可以切断金属。
同心的话，像兰花那样幽香。
10、穷则变，变则通，通则久。
译文：道行不通时就得变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。
模块三时代经典人物事件素材积累（概括人物事件积累分析观点启迪思路拓展）且为共和国“扫地僧”轻轻鼓掌来源：人民网作者：李泓冰责任编辑：马嘉隆2019-09-27 13:390共和国就要迎来七十周年大庆了，各路媒体的聚光灯骤亮，让众多平时我们不太记起的形象，闪闪发光——正是他们，为我们那些闪亮的日子，丝丝缕缕带来热能，带来光源……然而，英雄如果走在身边，也看似平凡如你如我。
袁隆平，潜心水稻研究，育出良种遍耕天下，让十几亿国人不复有饥馁之虞，功莫大焉，此翁平时也就像一位喜欢在田间地头遛跶的老农民；南仁东，殚精竭虑让中国“天眼”怒睁的首席科学家，一个人、一辈子、一口锅，一生只做一件事，在贵州深山里啃着冷馒头，和寨子里的老汉没啥两样；周汝昌，红学家，一个开蒙很晚的村童，到老仍像赤子，学贯中西，顶着一头乱蓬蓬的白发，说起学问到会心处，喜欢哗啦啦大笑；秦怡，红透半边天的电影艺术家，过了九十岁，还为了排戏在高原每天颠簸六七个小时，还乐意在《妖猫传》里扮个不知名的老婢女……他们，求仁得仁，活得朴素、单纯而执著，只要沉浸到外人不解而他们敝帚自珍的事业里，很容易就会快活起来，浑不在意名缰利索、富贵荣华。
高三语文早读材料整理
高三语文早读材料整理考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
早读是高中语文的必修课，语文早读该读些什么呢?下面是店铺为大家整理的高三语文早读材料，希望对大家有所帮助!高三语文早读材料 (一)一、风雅诗斋漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
鉴赏指引：这首诗是杜甫寄居巴蜀时期写的，诗写夜泊之景。
写一个月夜，诗人不从天上月写起，却写水中月影(“江月”)，一开始就抓住江上夜景的特征。
“去人只数尺”是指月影靠船很近，“江清月近人”，表现江水之清明。
江中月影近人，绘出了“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的江间月夜美景，境界宁静安谧的。
第二句写舟中樯竿上挂着照夜的灯，在月下灯光显得朦胧而柔和。
一二句似乎都是写景，但读者从中能够真切感到一个未眠人的存在，这就是诗人自己。
从“江月”写到“风灯”，由舟外写到舟内，由远及近。
然后再由近及远地描写江岸，由于月照沙岸如雪，岸边景物依稀可辨，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐;同时又表现出宁静的景物中有生命的呼吸。
诗句中洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱，这与诗人忧国忧民的精神是相联系的。
诗人对着“ 沙头宿鹭”，不由衷心赞美夜的“静”美。
忽然船尾传来“拨刺”的声响，使凝神暇思的诗人猛地惊醒，他转向船尾，那里波光粼粼，显然刚刚有一条大鱼从那儿跃出水面。
诗的前三句着力刻画都在一个“静”字，末句却写动、写声，似乎破了静谧之境，实则以动破静，愈见其静;以声破静，愈见其静。
这是陪衬的手法，适当将对立因素渗入统一的基调，可以强化总的基调。
这是诗、画、音乐都常采用的手法。
诗的末两句分写鱼、鸟，一动一静，相反相生，写得逼真、亲切而又传神，可见诗人体物之工。
在绝句体中，有一种“一句一绝”的格调。
即每句写一景，多用两联骈偶，句子之间似无关联。
它最初起源于晋代《四时咏》(“春水满四泽，夏云多奇峰。
高三语文早读材料
高三语文早读材料高考必背篇目之一《劝学》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
古诗词赏析之一：夏日南亭怀辛大（孟浩然）山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
【内容赏析】"山光忽西落，池月渐东上"，山里的风光随着太阳的忽然西落，一切都落下了帷幕，可是池边的月亮却渐渐地东升，笼罩着夏日的大地。
夏日可畏而"忽"落，明月可爱而"渐"起，表现出一种心理的快感。
"散发乘夕凉，开轩卧闲敞"，诗人沐浴之后，洞开亭户，"散发"不梳，靠窗而卧，一种闲情，一种适意，来自身心两方面的快感，油然而生。
"荷风送香气，竹露滴清响"，荷花的香气清淡细微，所以"风送"时闻；竹露滴在池面其声清脆，所以是"清响"。
滴水可闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息。
诗句表达的境界宜乎"一时叹为清绝"。
"欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
高中语文早读精编材料(请保留)
高中语文早读精编材料（共十二周）第一周自然的绝响星期一风雅诗斋赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
注释：赠刘景文：刘景文，名季孙，字景文，苏轼的好朋友。
擎雨盖：挡住雨水的盖子。
擎，托住。
鉴赏指引：这首诗是诗人写赠给好友的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
文言读吧钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。
在西洛时，尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也（没有片刻不拿书的）。
谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。
（读书的声音很清晰的传到远处近处，其刻苦学习到了这个地步。
）余因谓希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。
”盖惟此尤可以属思（聚精会神地思考，构思）尔。
《“三上”文章》欧阳修太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。
”后退而具朝服立于庭。
（皇后回宫内穿上上朝时的服装站在朝廷上。
）帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。
今陛下圣明，故魏征得直言。
妾幸备数后宫（我很荣幸地成为后宫中的一个），安敢不贺？”（《隋唐嘉话》）大家文坊深秋书简北京城最值得留连的秋天景色，依我看不在香山山里而在山外；在燕山山脉逶迤而西的沿山一带。
这时候乘坐汽车在八达岭以北的公路上行驶，车窗外就呈现出不断变换画面的自然景观。
绕过一道山梁是一幅米勒，再绕过一道山梁是一幅马奈。
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高三语文知识积累早读材料（一）一、高考必背篇目《离骚》（节选）屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好（ｈàｏ）修姱（kuā）以革几(ｊī)羁兮，謇（jiǎn）朝谇（ｓｕì）而夕替。
既替余以蕙纕（ｘｉāｎɡ）兮，又申之以揽茝(lǎn chǎi)。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼（ｚｈｕó）谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭（miǎn）规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳（tún）郁邑余侘傺（chàｃｈì）兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘(kè)死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷(zhì)鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜（ｙｕáｎ）之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（ɡòｕ）。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰（ｊì）荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌（ｊí）岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？二、文言实词积累1.私李白与高力士有隙，唐玄宗之妃杨玉环私（偏爱）力士，力士请玉环害李白。
李白之友闻之，私（私下）见白于夜并告之以事。
白曰：“无妨，以先国家之急而后私（私人，个人）仇也。
2.素刘兰芝家教甚好，素（向来）与人交好，十三能织素（白色的绢），后嫁于焦仲卿，着素（质朴，不加装饰）衣，人皆爱之。
焦母待其不好，常令其劳作不息。
3.汤商汤（专有名词，商朝第一个君王）时期，滥施酷刑，对犯者施以汤（热水，开水）镬之刑，未死，则家人以汤（汤剂）药治之。
4.涕古代一女子．与氓相爱，二人交好。
氓与之相约，秋以为期。
不见氓时，泣涕（眼泪）涟涟。
后嫁之，而遭氓弃，常涕（哭泣）之，夜夜涕（鼻涕）与泪垂帘。
5.徒陈涉本是氓隶之人，其能不及蒙恬之徒（这些人）。
而与卒同苦，战时常舍车而徒（徒步）行。
得天下后，其幼时之友至宫，而不见，其友徒（白白地）见欺，曰：“徒（空）有帝王之表。
罢也，吾辈不计矣，徒（只）记旧时之谊也。
”6.亡楚欲亡（使……灭亡）齐，齐王使大夫晏子于楚，楚人欲捕晏子，其从曰：“楚王无义，汝当亡（逃跑）去。
”晏子不从，与楚王辩，曰：“齐亡（灭亡）于楚无益。
”楚王亡（通“无”，没有）以应，遂存齐。
三、词语（成语）积累【按部就班】【循序渐进】同：都有遵循一定的程序的意思。
异：前者强调按一定步骤和规矩(部：门类。
班：次序。
就：遵循)；后者强调逐渐深入或提高。
【博闻强识】【见多识广】同：都含有见识广的意思。
异：前者偏重在见闻广博，知识面宽，记忆力强，只用于书面语；后者偏重于阅历多，多用于口语。
【捕风捉影】【无中生有】同：都含凭空捏造之意。
异：前者偏重在用似是而非的迹象做根据；后者偏重在本来没有，语义较重。
【防患未然】【未雨绸缪】同：都表示事先做好准备。
异：前者重在预防；后者重在准备(绸缪：缠缚，引申为修补)。
【入骨三分和入木三分】:前只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。
:后既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。
申明:郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。
四、作文赏析话题：陈从周《园林清议》中说：人们对艳丽富贵的花朵，以及其他的东西，总是喜爱的多，而对一种单纯的美，往往是曲高和寡。
这也难怪，对美的欣赏总是由低级发展到高级，由绚烂归于平淡，由显露渐入含蓄，这几乎是一种规律。
而且“淡是无涯色有涯”，庭院中长期能给人受之不尽的还是绿色，它比较恒久，“养花一年，看花十日”，世界上没有不谢之花，惟此绿意，可作长伴了。
我在树叶欣赏上，学到了做人的哲理。
以上材料引发你怎样的思考，结合你的生活，谈谈你的感想和看法坚守生命中的那份绿色也许是受性格、爱好、价值观等的影响，历来人们评判事物的标准都不一样，正如宋代哲学家周敦颐所言，尽管世人多爱牡丹，陶渊明爱菊，而他自己唯独爱莲。
因此，在纷繁的世界里，我们当然也有一份属于自己的选择，但这选择不应该随波逐流、不需要标新立异、更不能我行我素，而是要坚守本心，让生命中的那份绿色永驻。
每个人都会面临人生的选择：富贵与贫穷、奉献和索取、伟大与平凡、美与丑……可现实世界里，不是所有的富贵都令人歆羡，贫穷的人群中也一样有撼人心魄的灵魂；不是所有的索取都能如愿以偿，默默奉献无所求的人们却会得到丰厚的回报。
当人们把目光聚焦在鲜花和掌声中时，其实万花丛中的小草正在快乐的歌唱，当我们醉心于花圃里园丁们精心呵护下的花儿争奇斗艳时，其实野外那遒劲的老树正默默散发着持久的芬芳。
经历过风霜雨雪的洗礼，人们仰慕松的高洁，梅的坚忍；经历人生岁月的积淀，人们更钟情于劳动者朴实和勤劳，无私和向善。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”当我们把目光投向平凡的生活，我们会发现“好花不常开，好景不常在”，这不是悲观厌世，而是客观的现实。
世间没有永恒不变的事物，尊重事实，从切近处出发，从些微处入手，伟大来自于细小的积淀，平凡下也能创造奇迹。
恰如生命中的那份绿色，再美艳的鲜花，离开绿叶的衬托和扶持，也会凋谢枯萎。
正如泰戈尔所言“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地低垂着它的树荫。
”事实表明，踏实地做好最本职的工作，是我们走向成功的必经之路。
那凭借炒作大红大紫的“网红”，只不过是是匆匆过客；那凭借流量刷出来的抖音，转眼间已成过眼云烟。
而更多为世人所记住的是生命历程中的那些平凡的足迹。
九十多岁的战斗英雄张富清，战功赫赫，居功至伟，但退役后六十年来深藏功名，他用自己的朴实纯粹、淡泊名利在平凡的岗位上书写了精彩人生。
感动中国人物杨善洲退休后，不忘初心，他践行“只要生命不结束，服务人民不停止”的诺言，22年扎根荒山植树造林，把5.6万亩荒山变成绿洲，增加了自己生命的长度，让生命在平凡中闪光。
因此，你不必去仰慕高山的巍峨，不必去羡慕花儿的香艳，你哪怕只是那无人知道的小草，你哪怕只是默默付出的绿叶，只要你生命里永远葆有那份执着的绿色，你的人生同样具有别样的光彩！当你坚定了脚下坚实的土地，当你坚守住生命的本色，前方路再远，你也一定能够快乐地抵达！高三语文知识积累早读材料（二）一、高考必背篇目：《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《琵琶行并序》白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻(dí)花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺(yāo)》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾(há)蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿(diàn)头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑(ōu yā)嘲哳(zhāo zhā)难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
二、词语（成语）积累1实验:对科学理论进行实际验証。
试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察。
2熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识。
熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。
3推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为。
推脫:推卸责任、错误等,侧重推的结果。
4退化: 功能减退,由优变劣。
蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,。
（2）变质、腐化堕落。
如”~变质”。
5委曲:（1）曲折,如“河流”(2)事情的底细。
委屈:受到不应有做待遇而心里难过。
三、作文素材（以下材料奋斗为核心词，可以用于多个主题）礼赞“最美奋斗者”接续奋进新时代注：“最美奋斗者”是为庆祝新中国成立70周年而授予的建国70年来各行各业的先进分子。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“最美奋斗者”以忠贞的报国之心在自己的工作岗位上书写了不平凡的一生。
榜样是看得见的哲理，示范是最好的指引，“最美奋斗者”留下的宝贵精神财富，是激励不断成长的强大精神力量。
“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，“最美奋斗者”以对国家民族前途命运的担当意识和强烈的责任感在工作岗位上做出了不平凡的成绩，是新时代践行者，是不忘初心，牢记使命的典范，是信念坚定的杰出楷模。
在我们的身边还有许许多多的奋斗者，起早贪黑为城市整洁工作的环卫工人是最美奋斗者；扶贫路上奉献青春的扶贫工作者是最美奋斗者;艰苦环境为人民保驾护航的中国军人是最美奋斗者。
一个人的奋斗和汗水，可以守得春暖花开，亿万人的奋斗和汗水，则可以浇灌出更加美丽的“中国山水”。
以“最美奋斗者”为榜样，我们不忘初心、牢记使命，涵养家国情怀、激扬奋斗精神，向着中华民族伟大复兴的光辉彼岸坚定前行。
篇章一：火热年代当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来朝阳，当五星红旗在天安门广场冉冉升起，新中国，以一个前所未有的雄姿，屹立于世界的东方。
那些年，英雄保家卫国，工人支援建设，百废待举的新中国，处处都是奋斗者的战场；那些年，无数专家学者从世界各地回到祖国怀抱，他们用开拓的足迹踏碎荒凉，用智慧的光芒照亮前方。
在荒原创造奇迹的石油工人王进喜、誓与高炉共存亡的鞍钢工人孟泰、用“一团火”精神光耀神州的售货员张秉贵……这一个个响亮的名字，标注着共和国前进的脚步，映照着奋斗者改天换地、攻坚克难的冲天豪情。