高三生物上学期期末考试试题

拉萨市第三高级中学2015—2016学年第一学期

高三生物期末考试题

一、选择题（6ⅹ6=36）

1、下列活动中不属于反射的是（）

A．食虫鸟见到某些昆虫的幼虫不敢食

B．熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动

C．精彩的哑剧表演引来人们的热烈掌声

D．电刺激与离体腓肠肌相连的坐骨神经，腓肠肌收缩

2、下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（）

A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号

B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢

D．动作电位的形成与膜上的②、④等载体有关，膜外为正电位，膜内为负电位

3、有关右图的各项叙述中，正确的是( )

A．图中有两条捕食链

B．狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系

C．细菌占有第二、三、四、五营养级

D．该图表示生物群落，狐为第三、四营养级

4、以下关于内环境稳态调节的叙述中不正确的是( )

A．主要通过神经—体液—免疫调节网络来实现

B．包括水和无机盐平衡的调节

C．包括pH的调节、血糖的调节

D．体温调节不属于内环境稳态调节的范畴

5、下列说法错误的是 ( )

A.免疫系统能清除部分引起内环境波动的因素

B.食物消化后的酸性物质进入内环境，pH会发生偏移

C.当人体自身调节功能出现障碍时，内环境稳态会被破坏

D.温度影响酶活性，所以人的体温是不变的

6、下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是（）

A．血浆中的蛋白质含量明显高于淋巴和组织液

B．人体内环境的pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的

C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D．人体体温无论在什么情况下始终可以维持在37 ℃左右

二、填空题。（每空2分，共54分）

7、下图是生长素浓度与其作用关系图。回答下列问题：

(1)曲线段表示生长素在该浓度范围内可促进植物生长，曲线段表示生长素在该浓度范围内可抑制植物生长，由此可知生长素的作用特点。

(2)向光生长的幼苗，若其背光一侧的生长素浓度为D点对应的浓度，则向光一侧的生长素浓度范围对应曲线段。

(3)具有顶端优势的植物，其最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度（高或低）于E点。

8、图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答问题：

(1)若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素，则靶细胞是________。

(2)若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是________，甲状腺细胞接受信号的物质是________。

(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜内的电位变化是________；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是________，

②中的液体为________。

(4)图乙中结构③上的“受体”与相应递质结合，引起b细胞产生的效应是_________。

(5)图乙中结构①的形成与什么细胞器有关？______________________________。

9、如图是处于平衡状态的淡水生态系统，请回答下列问题：

(1)此生态系统中共有__________条食物链。

(2)含能量最多的生物类群是________。

(3)此生态系统中属于第三营养级的动物是______，淡水虾与小鱼的关系是_______，大鱼与小鱼的关系是_______。

(4)若所有海鸟都迁徙到别处，则大鱼的数目______，水藻的数目_____，淡水虾的数目_______。

(5)图中各种生物的总和，在生态学上称为_______。

10、下图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题。

(1)A曲线呈“J”型，表示种群在__________的增长。

(2)A、B曲线阴影部分表示__________。用达尔文进化理论解释，这是________________的结果。

(3)若“S”曲线表示某个鼠群迁入一个新的生态系统后的增长曲线，那么，K点以后，曲线出现平区的原因是______________________________________________________。

(4)根据种群变动的曲线，解释投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因：________________________________________________________________________（写一个就可）

拉萨市第三高级中学2015—2016学年第一学期

高三生物期末试题

出卷人：

参考答案

一、单项选择

1、【答案】D

2、【答案】B

3、【答案】A

4、【答案】D

5、【答案】D

6、【答案】D

二、非选择题

7、【答案】（1）AE EF 低浓度促进生长，高浓度抑制生长（或两重性）

（2）AB

（3）高

8、【答案】(1)性腺细胞(睾丸细胞或卵巢细胞)

(2)促甲状腺激素受体

(3)由负电位变为正电位突触后膜组织液

(4)兴奋或抑制

(5)高尔基体、线粒体

9【答案】(1)3 (2)水绵、水藻

(3)海鸟、小鱼、淡水虾竞争捕食(4)D

(5)增加减少减少 (6)群落

10、【答案】(1)无环境阻力下

(2)环境阻力淘汰的个体生存斗争

(3)由于食物短缺等因素的限制，种群在达到环境负荷量以后在一段时间内不再增加(4)①老鼠种群的抗药性增强；

②毒杀一部分个体，剩余的个体数目在环境负荷量以下，会呈指数式增长，很快会恢复到原来数量原则上是降低环境负载能力，无污染，具可行性。