我最敬佩的一个人作文 ppt课件
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我敬佩的一个人
敬佩—尊敬、佩服 做了与众不同的 事情，体现了优 秀的品质。
典型、具体 的事例，表 现良好的品 质。
一、写作对象
1、校园里： 老师、同学、门卫……
2、家庭里：爸爸、妈妈、其它长辈…… 3、社会中： 警察、公交司机、交警、
清洁工……
返回
一、写作对象
老师
工作认真负责
入情入境地讲课、细心批改作业 早出晚归的辛苦、组织学生参加 活动……
• 这就是我的妈妈，虽然很普通，但让我深深地敬佩
• 在我的童心中，深深地埋藏了许许多多敬 佩的人。比如：辛勤的“园丁”、勤学苦劳的 同学、维持交通秩序的交通叔叔、给我们粮食 的农民伯伯……在他们之中，令我最敬佩的人 莫过于是平平凡凡的清洁工了！
• 她，是“地球真诚的理发师”。她大概40 多岁，头发上爬满了一条条白线，蚕眉下，有 着一双小眼睛，黝黑的皮肤上长着一张樱桃小 嘴，脸上总是挂着汗珠和微笑，使人觉得格外 亲切。每天我都被她扫地的声音吵醒，每天上 学、放学，都能看到她默默的清扫街道的身影 。有一件事，她依然在我的脑海中闪着……
•
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟
归。谁言寸草心，报得三春晖?妈妈非常心灵手巧，我
的毛衣毛裤都是妈妈一针一线打的，无论从花色，样式
还是从质感都毫不逊色于外面卖的。我看妈妈打毛衣的 时候非常神奇，因为我实在是想象不到妈妈是怎样把几 个毛线球用几根毛衣针打成一件毛衣的。这一针一线中 都包含了妈妈对我的爱。
• 在我的生活里，有许多让我敬佩的人，有 我那“活到老，学到老”的爷爷，有我那拾金 不昧的舅舅，还有我那痴迷于象棋的爸爸…… 但我最敬佩的人莫过于我的王老师了。
• 有人敬佩在篮球场上叱咤风云的迈克乔丹； 有人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬 ；有的人敬佩……而我却敬佩一位普普通通的 ……
• 如果有人问我，你最敬佩谁？我回毫不犹 豫地告诉他——我的爷爷`。
•
妈妈还写得一手好字，妈妈说：”字如其人，从你
的字里就可以看出来你的性格。“妈妈画画也非常不错
，她无师自通，对画画极有天赋。妈妈临摹的画基本上
都非常像。她说：”只要是人用心了，什么事情都会做
的很好的。“妈妈讲东西非常清晰明了，不管什么事情
，她都可以把它变成有哲理的话，对我进行现场教育。
让我明白了许多人生的道理。
一、开头
1、佳句法
赞扬优秀品质的句子——引出敬佩的人和品质。
2、列举法
列举值得敬佩的人——引出最敬佩的人和品质。
3、谜语法
写他让你印象深刻的一幕，猜猜他是谁，引出敬 佩的人。
4、睹物思人法
写和他有关的一件物品，引起敬佩的对象。
• 在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人 。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星， 数也数不尽,其中，最让我敬佩的就是……
外貌描写，挑选重点的三处，用上适 当的形容词和比喻手法。
三、写敬佩他的具体事例
• 写作顺序：起因、经过、结果
• 环境、神态、动作……人物描写。 • 把值得敬佩的事例和精神写具体。
•
那是一个中午，天气炎热，火红的太阳似乎把所
有的水分都吸走了。路边的花草都蔫了，人们低着头
，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来。突然，我的目光像
• 我最敬佩的人是我爸爸。我的爸爸是一 个勤劳、热心的人。他虽然是一位普普通 通的老百姓，但是在我的心里犹如一棵高 大挺拔的大树。
• “沙沙沙……”楼下又想起了熟悉的扫地声 ，寻声望去，热心的王爷爷又开始忙碌起 来了。
二、人物介绍
• 1、外貌介绍。 • 乌黑的头发 水灵灵的眼睛 • 两眼忽闪忽闪的，好像会说话 • 炯炯有神的眼睛 嘴角边洋溢着春风似的笑容 • 樱桃小嘴……
• 天底下有许多值得我们敬佩的人：英雄、伟人、名 人……但我最敬佩的还是母亲。
• 从我出生的那一天起，妈妈就开始无怨无悔的照 顾我，在我不开心时安慰我，在我无助的时候给我温 暖，在我遇到困难的时候帮助我……在我的生活中妈 妈对我浓浓的爱无处不在。
• 我的妈妈是一个再平凡不过的普通女性。妈妈今 年已经39岁了，多快呀！无情的岁月，使妈妈由一位 年轻的少妇变成了一位中年妇女，妈妈已经不再年轻 ，她把自己的青春，都献给了这个家，献给了我。妈 妈虽然非常节俭，没有昂贵的化妆品，时尚的衣服， 但是她把自己打扮的非常知性，整洁，大方，这是我 最佩服妈妈的一点。“因为人不能靠外表来让人们看 待你，要用你的内涵让别人认识你。”这是我妈妈经 常说的一句话。
动作描写
“扫地”如何写具体?
例：来自百度文库拿起扫帚，弯下腰， 一手扶着桌子，一手一下一 下地扫起来。
四、结尾
• 借事抒情 • 1、对他优秀品质的称赞。 • 2、向他学习的决心。
• 这就是我的爸爸——一位坚强、善良、 对工作高度负责的爸爸。我爱他，敬佩他 。长大了，我也一定要做一个像爸爸那样 的人。
• 爸爸是我最敬佩的人，虽然他只是一个 普普通通的银行员工，但他身体力行，教 会我怎样做事，怎样做人。
我敬佩的一个人
我们对自己敬佩的一个人，通过具体事例，夸 赞了他们执著追求的精神和令自己敬佩的品质。现 在，我们就来写一篇习作，要把自己所写的人的精 神风貌表现出来。
1.抓住一个人来写，可以写一件事，也可以写同 类的两、三件事。
2.注意语言、动作、神态的描写来烘托人物。
3.所写的事情要清楚、语句通顺。
是被强磁力吸引住了，转向路中央，只见一个穿绿马
甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑
容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
• 这时，一辆飞扬跋扈的汽车猛地从交 警身边蹿过，交警毫不犹豫地穿过层层汽 车追赶着它，他大步流星地跑着，追上时 汗水已经浸透了衣服。他熟练地掏出交通 记录本，记上车牌号，又对车主进行了惩 罚和教育，然后回到自己的岗位。我不禁 走上前去问：“警察叔叔，你不觉得危险 吗？”交警笑了笑说：“我有责任让大家 知道闯红灯的危害。只要人们不再违反交 通规则，我誓死扞卫我的职责。”我看着 他那已经湿透却毫不松懈的腰身，品味着 他那坚定的语言，一种敬佩之情油然而生 ，我瞬间明白了许多……
爱护、关心学生
关心生病学生、教育犯错学生、 如何帮助有困难的学生……
用典型的、有代表性的、与众不同的真 实事例，表现品质。
一、写作对象
同学
认真负责、吃苦耐劳
认真收发作业、值日时不怕脏、 不怕累……
乐于助人
帮助同学学习、雨天和同学一起打伞、 关心受伤、生病的同学…… ……
用典型的、有代表性的、与众不同的真 实事例，表现品质。
敬佩—尊敬、佩服 做了与众不同的 事情，体现了优 秀的品质。
典型、具体 的事例，表 现良好的品 质。
一、写作对象
1、校园里： 老师、同学、门卫……
2、家庭里：爸爸、妈妈、其它长辈…… 3、社会中： 警察、公交司机、交警、
清洁工……
返回
一、写作对象
老师
工作认真负责
入情入境地讲课、细心批改作业 早出晚归的辛苦、组织学生参加 活动……
• 这就是我的妈妈，虽然很普通，但让我深深地敬佩
• 在我的童心中，深深地埋藏了许许多多敬 佩的人。比如：辛勤的“园丁”、勤学苦劳的 同学、维持交通秩序的交通叔叔、给我们粮食 的农民伯伯……在他们之中，令我最敬佩的人 莫过于是平平凡凡的清洁工了！
• 她，是“地球真诚的理发师”。她大概40 多岁，头发上爬满了一条条白线，蚕眉下，有 着一双小眼睛，黝黑的皮肤上长着一张樱桃小 嘴，脸上总是挂着汗珠和微笑，使人觉得格外 亲切。每天我都被她扫地的声音吵醒，每天上 学、放学，都能看到她默默的清扫街道的身影 。有一件事，她依然在我的脑海中闪着……
•
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟
归。谁言寸草心，报得三春晖?妈妈非常心灵手巧，我
的毛衣毛裤都是妈妈一针一线打的，无论从花色，样式
还是从质感都毫不逊色于外面卖的。我看妈妈打毛衣的 时候非常神奇，因为我实在是想象不到妈妈是怎样把几 个毛线球用几根毛衣针打成一件毛衣的。这一针一线中 都包含了妈妈对我的爱。
• 在我的生活里，有许多让我敬佩的人，有 我那“活到老，学到老”的爷爷，有我那拾金 不昧的舅舅，还有我那痴迷于象棋的爸爸…… 但我最敬佩的人莫过于我的王老师了。
• 有人敬佩在篮球场上叱咤风云的迈克乔丹； 有人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬 ；有的人敬佩……而我却敬佩一位普普通通的 ……
• 如果有人问我，你最敬佩谁？我回毫不犹 豫地告诉他——我的爷爷`。
•
妈妈还写得一手好字，妈妈说：”字如其人，从你
的字里就可以看出来你的性格。“妈妈画画也非常不错
，她无师自通，对画画极有天赋。妈妈临摹的画基本上
都非常像。她说：”只要是人用心了，什么事情都会做
的很好的。“妈妈讲东西非常清晰明了，不管什么事情
，她都可以把它变成有哲理的话，对我进行现场教育。
让我明白了许多人生的道理。
一、开头
1、佳句法
赞扬优秀品质的句子——引出敬佩的人和品质。
2、列举法
列举值得敬佩的人——引出最敬佩的人和品质。
3、谜语法
写他让你印象深刻的一幕，猜猜他是谁，引出敬 佩的人。
4、睹物思人法
写和他有关的一件物品，引起敬佩的对象。
• 在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人 。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星， 数也数不尽,其中，最让我敬佩的就是……
外貌描写，挑选重点的三处，用上适 当的形容词和比喻手法。
三、写敬佩他的具体事例
• 写作顺序：起因、经过、结果
• 环境、神态、动作……人物描写。 • 把值得敬佩的事例和精神写具体。
•
那是一个中午，天气炎热，火红的太阳似乎把所
有的水分都吸走了。路边的花草都蔫了，人们低着头
，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来。突然，我的目光像
• 我最敬佩的人是我爸爸。我的爸爸是一 个勤劳、热心的人。他虽然是一位普普通 通的老百姓，但是在我的心里犹如一棵高 大挺拔的大树。
• “沙沙沙……”楼下又想起了熟悉的扫地声 ，寻声望去，热心的王爷爷又开始忙碌起 来了。
二、人物介绍
• 1、外貌介绍。 • 乌黑的头发 水灵灵的眼睛 • 两眼忽闪忽闪的，好像会说话 • 炯炯有神的眼睛 嘴角边洋溢着春风似的笑容 • 樱桃小嘴……
• 天底下有许多值得我们敬佩的人：英雄、伟人、名 人……但我最敬佩的还是母亲。
• 从我出生的那一天起，妈妈就开始无怨无悔的照 顾我，在我不开心时安慰我，在我无助的时候给我温 暖，在我遇到困难的时候帮助我……在我的生活中妈 妈对我浓浓的爱无处不在。
• 我的妈妈是一个再平凡不过的普通女性。妈妈今 年已经39岁了，多快呀！无情的岁月，使妈妈由一位 年轻的少妇变成了一位中年妇女，妈妈已经不再年轻 ，她把自己的青春，都献给了这个家，献给了我。妈 妈虽然非常节俭，没有昂贵的化妆品，时尚的衣服， 但是她把自己打扮的非常知性，整洁，大方，这是我 最佩服妈妈的一点。“因为人不能靠外表来让人们看 待你，要用你的内涵让别人认识你。”这是我妈妈经 常说的一句话。
动作描写
“扫地”如何写具体?
例：来自百度文库拿起扫帚，弯下腰， 一手扶着桌子，一手一下一 下地扫起来。
四、结尾
• 借事抒情 • 1、对他优秀品质的称赞。 • 2、向他学习的决心。
• 这就是我的爸爸——一位坚强、善良、 对工作高度负责的爸爸。我爱他，敬佩他 。长大了，我也一定要做一个像爸爸那样 的人。
• 爸爸是我最敬佩的人，虽然他只是一个 普普通通的银行员工，但他身体力行，教 会我怎样做事，怎样做人。
我敬佩的一个人
我们对自己敬佩的一个人，通过具体事例，夸 赞了他们执著追求的精神和令自己敬佩的品质。现 在，我们就来写一篇习作，要把自己所写的人的精 神风貌表现出来。
1.抓住一个人来写，可以写一件事，也可以写同 类的两、三件事。
2.注意语言、动作、神态的描写来烘托人物。
3.所写的事情要清楚、语句通顺。
是被强磁力吸引住了，转向路中央，只见一个穿绿马
甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑
容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
• 这时，一辆飞扬跋扈的汽车猛地从交 警身边蹿过，交警毫不犹豫地穿过层层汽 车追赶着它，他大步流星地跑着，追上时 汗水已经浸透了衣服。他熟练地掏出交通 记录本，记上车牌号，又对车主进行了惩 罚和教育，然后回到自己的岗位。我不禁 走上前去问：“警察叔叔，你不觉得危险 吗？”交警笑了笑说：“我有责任让大家 知道闯红灯的危害。只要人们不再违反交 通规则，我誓死扞卫我的职责。”我看着 他那已经湿透却毫不松懈的腰身，品味着 他那坚定的语言，一种敬佩之情油然而生 ，我瞬间明白了许多……
爱护、关心学生
关心生病学生、教育犯错学生、 如何帮助有困难的学生……
用典型的、有代表性的、与众不同的真 实事例，表现品质。
一、写作对象
同学
认真负责、吃苦耐劳
认真收发作业、值日时不怕脏、 不怕累……
乐于助人
帮助同学学习、雨天和同学一起打伞、 关心受伤、生病的同学…… ……
用典型的、有代表性的、与众不同的真 实事例，表现品质。