广东英语听说考试技巧指导ppt课件
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4.三问首先要根据汉语提示确定 用哪种类型的问句提问。考生要 掌握好各种类型疑问句的句式结 构。录音时根据不同类型的问句 用不同的语调。如一般问句用升 调，特殊问句用降调，选择问句 前升后调。
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• 正确使用疑问词。例如问对方对某人或某事 物的看法， 用What do you think of...？ 或 How do youlike...？ 多久， 用how long； 多 久以后， 用how soon；多久一次， 用how often； 多少（钱）， 用how much；多少 （ 个， 只， 张……） ， 用how many； 多 大（ 年纪）， 用how old； 多大（体积）， 用how big 等。如：你认为成功的关键是什 么？ What do you think is the key to success？
• （1） 磁带学习法： 就是选择适当的录音 磁带来进行朗读训练。高中英语教材每一 模块都配有磁带， 录音内容也比较丰富， 既有英音也有美音。听的过程中一定要有 意识地辨别出重音、弱读、连读、同化、 失去爆破、停顿、语调等发音现象。
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•
• （2） 光盘学习法： 由于“英语听说” 考试 是借助视频来完成的， 所以考生可以用与考 试同样的形式来训练。在训练时，可以选取合 适的配有英文字幕的电影片段， 反复观看并 进行模仿跟读， 同时要把朗读和文段的意境 融合在一起。最后， 关掉视频， 完全做到听 一句， 跟读一句， 逐步提高自己的模仿朗读 能力。
广东省普通高考英语
听说考试 应试策略
1
听说考试的内容范围与能力要求
1.语言知识
要求考生掌握并能运用英语语 音、词汇、语法基础知识以及 所学功能意念和话题，要求词 汇量为3500个词左右。
2
2.语言运用 听力要求考生听懂所熟悉话题
的简短独白和对话。考生应能：
(1)理解主旨和要义； (2)获取具体的、事实性信息； (3)对所听内容做出推断； (4)理解说话者的意图、观点和 态度。
8.尽可能问什么答什么，不要答 非所问，画蛇添足。
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Part C 故事复述
23
[考纲要求]
C节故事复述，要求考生先听一
段大约两分钟的独白，录音播放
两遍。考生准备一分钟之后开始
复述所听的内容。要求考生尽可
能使用自己的语言复述，而且复
述内容应涵盖尽可能多的原文信
息点。选取的独白其体裁主要以
记叙文和议论文为主。
6
考试流程可归纳为： 观看——阅读——听录音——朗 读(录音)
7
• 考试流程：
1.观看短片约1分钟(了解大意，整体 感知)；
2.阅读文本准备约1分钟(快速默读， 记下发音没有把握的难词或数字)；
3.对照文体听录音(特别注意听清前面 记下不会读的单词和数字)；
4.观看视频，开始朗读并录音(语音、 语调自然 ，语速与画面一致)。
• （3） 影子跟读训练法： 选取教材中的重点 段落录音， 用迟于原录音1 秒钟的速度去跟 读。尽量模仿原音的语音语调， 同时要紧跟 朗读者的语速， 力求语速上也做到与原声一 致。
12
B节角色扮演
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[考纲要求]
要求考生观看一段大约两分钟的 片断，明确自己拟要扮演的角色以 及要完成的任务。看完片段之后首 先根据中文提示，准备20秒钟后用 英语提出三个问题，计算机将回答 考生的提问；然后计算机向考生提 出五个问题，考生必须根据自己所 听的内容（包括片段和计算机的回 答两部分）回答问题，回答问题之 前考生有10秒钟的准备时间。 14
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5.在20秒的准备时间里，要根据 中文提示进行简单翻译，形成初 步答案。这样才会在计算机回答 时可以专心作记录，为五答作准 备。
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6.三问的机答内容，分别是五答 的第3—5题的答案所在，考生务 必作好记录。因计算机回答两遍， 估计考生听懂并记录其要点不是 很难。
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7.五答时考生务必要听清计算机 的提问，特别要听清疑问词。
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wenku.baidu.com
考试流程： 首先在视频中出现“梗概”和 “关键词”；15秒钟之后,听一 段大约两分钟无图像无字幕的独 白，录音听两遍；考生准备一分 钟后复述独白的大概内容。
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文体预测： 虽然考试要求中说”以记叙文和 议论文为主”，但我们认为，既 然是故事复述，在高考时应该会 是记叙文，要求复述议论文的可 能性不大。
的读音，并力图记下生词的读音。
9
• 考生在平时训练中可以运用以下方法“练 功”。
•
• 1. 练好朗读基本功。
• （1）发音规则：注意以[t]或[d]结尾的词 后所加的-ed 或-d
• （2） 语音手段： 注意单词重音、句子 的重音、单词的连读、意群与停顿、节奏、 句子的语调等。
•
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•
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练好基本功的方法
8
[应试技巧]
• 1.要尽可能模仿片断中的语音、语调， 若不能做到模仿得同原声一模一样，但 一定要设法做到发音准确、清晰，语调 规范。
• 2.语速一定要与画面保持一致，过快或 过慢都会扣分。
• 3.要注意停顿和节奏。 • 4.朗读时要注意句子重音、连读、失去
爆破、意群的划分。 • 5.考生应特别注意听自己不会读的生词
3
口语要求考生根据题示进行口头 表达。考生应能：
(1)询问或传递事实性信息， 表达意思和想法；
(2)做到语音、语调自然； (3)做到语言运用得体； (4)使用有效的交际策略。
4
A节 模仿朗读
5
[考纲要求]
要求考生观看一段大约一分钟 的片断，然后考生开始模仿训练： 先阅读文字稿，再对照文字稿听 录音。完成训练之后考生开始模 仿朗读：考生对照片断的字幕朗 读，要求考生的语音、语调和语 速尽可能与片断保持一致。
[应试技巧] 1.根据情景介绍中的角色和任何， 预测对话的大体内容。
15
2.视频录像片断出现的场景有利 于我们理解对话内容，因此考试 时，让视频图象为理解对话内容 服务，但不要过多关注。要把重 点放在听力上，千万不要让图象 分散注意力，影响听力理解。
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3.看视频时，要注意记录要点， 特别是人物、事物、时间、地点、 原因、数字等信息，以及这些信 息之间的联系。因为这些信息要 到”五答”时回答第1—2问时才 会用到，间隔的时间长，跨度大， 而且只视听一遍，所以记录非常 非常重要！
4.三问首先要根据汉语提示确定 用哪种类型的问句提问。考生要 掌握好各种类型疑问句的句式结 构。录音时根据不同类型的问句 用不同的语调。如一般问句用升 调，特殊问句用降调，选择问句 前升后调。
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• 正确使用疑问词。例如问对方对某人或某事 物的看法， 用What do you think of...？ 或 How do youlike...？ 多久， 用how long； 多 久以后， 用how soon；多久一次， 用how often； 多少（钱）， 用how much；多少 （ 个， 只， 张……） ， 用how many； 多 大（ 年纪）， 用how old； 多大（体积）， 用how big 等。如：你认为成功的关键是什 么？ What do you think is the key to success？
• （1） 磁带学习法： 就是选择适当的录音 磁带来进行朗读训练。高中英语教材每一 模块都配有磁带， 录音内容也比较丰富， 既有英音也有美音。听的过程中一定要有 意识地辨别出重音、弱读、连读、同化、 失去爆破、停顿、语调等发音现象。
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• （2） 光盘学习法： 由于“英语听说” 考试 是借助视频来完成的， 所以考生可以用与考 试同样的形式来训练。在训练时，可以选取合 适的配有英文字幕的电影片段， 反复观看并 进行模仿跟读， 同时要把朗读和文段的意境 融合在一起。最后， 关掉视频， 完全做到听 一句， 跟读一句， 逐步提高自己的模仿朗读 能力。
广东省普通高考英语
听说考试 应试策略
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听说考试的内容范围与能力要求
1.语言知识
要求考生掌握并能运用英语语 音、词汇、语法基础知识以及 所学功能意念和话题，要求词 汇量为3500个词左右。
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2.语言运用 听力要求考生听懂所熟悉话题
的简短独白和对话。考生应能：
(1)理解主旨和要义； (2)获取具体的、事实性信息； (3)对所听内容做出推断； (4)理解说话者的意图、观点和 态度。
8.尽可能问什么答什么，不要答 非所问，画蛇添足。
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Part C 故事复述
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[考纲要求]
C节故事复述，要求考生先听一
段大约两分钟的独白，录音播放
两遍。考生准备一分钟之后开始
复述所听的内容。要求考生尽可
能使用自己的语言复述，而且复
述内容应涵盖尽可能多的原文信
息点。选取的独白其体裁主要以
记叙文和议论文为主。
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考试流程可归纳为： 观看——阅读——听录音——朗 读(录音)
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• 考试流程：
1.观看短片约1分钟(了解大意，整体 感知)；
2.阅读文本准备约1分钟(快速默读， 记下发音没有把握的难词或数字)；
3.对照文体听录音(特别注意听清前面 记下不会读的单词和数字)；
4.观看视频，开始朗读并录音(语音、 语调自然 ，语速与画面一致)。
• （3） 影子跟读训练法： 选取教材中的重点 段落录音， 用迟于原录音1 秒钟的速度去跟 读。尽量模仿原音的语音语调， 同时要紧跟 朗读者的语速， 力求语速上也做到与原声一 致。
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B节角色扮演
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[考纲要求]
要求考生观看一段大约两分钟的 片断，明确自己拟要扮演的角色以 及要完成的任务。看完片段之后首 先根据中文提示，准备20秒钟后用 英语提出三个问题，计算机将回答 考生的提问；然后计算机向考生提 出五个问题，考生必须根据自己所 听的内容（包括片段和计算机的回 答两部分）回答问题，回答问题之 前考生有10秒钟的准备时间。 14
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5.在20秒的准备时间里，要根据 中文提示进行简单翻译，形成初 步答案。这样才会在计算机回答 时可以专心作记录，为五答作准 备。
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6.三问的机答内容，分别是五答 的第3—5题的答案所在，考生务 必作好记录。因计算机回答两遍， 估计考生听懂并记录其要点不是 很难。
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7.五答时考生务必要听清计算机 的提问，特别要听清疑问词。
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wenku.baidu.com
考试流程： 首先在视频中出现“梗概”和 “关键词”；15秒钟之后,听一 段大约两分钟无图像无字幕的独 白，录音听两遍；考生准备一分 钟后复述独白的大概内容。
25
文体预测： 虽然考试要求中说”以记叙文和 议论文为主”，但我们认为，既 然是故事复述，在高考时应该会 是记叙文，要求复述议论文的可 能性不大。
的读音，并力图记下生词的读音。
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• 考生在平时训练中可以运用以下方法“练 功”。
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• 1. 练好朗读基本功。
• （1）发音规则：注意以[t]或[d]结尾的词 后所加的-ed 或-d
• （2） 语音手段： 注意单词重音、句子 的重音、单词的连读、意群与停顿、节奏、 句子的语调等。
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练好基本功的方法
8
[应试技巧]
• 1.要尽可能模仿片断中的语音、语调， 若不能做到模仿得同原声一模一样，但 一定要设法做到发音准确、清晰，语调 规范。
• 2.语速一定要与画面保持一致，过快或 过慢都会扣分。
• 3.要注意停顿和节奏。 • 4.朗读时要注意句子重音、连读、失去
爆破、意群的划分。 • 5.考生应特别注意听自己不会读的生词
3
口语要求考生根据题示进行口头 表达。考生应能：
(1)询问或传递事实性信息， 表达意思和想法；
(2)做到语音、语调自然； (3)做到语言运用得体； (4)使用有效的交际策略。
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A节 模仿朗读
5
[考纲要求]
要求考生观看一段大约一分钟 的片断，然后考生开始模仿训练： 先阅读文字稿，再对照文字稿听 录音。完成训练之后考生开始模 仿朗读：考生对照片断的字幕朗 读，要求考生的语音、语调和语 速尽可能与片断保持一致。
[应试技巧] 1.根据情景介绍中的角色和任何， 预测对话的大体内容。
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2.视频录像片断出现的场景有利 于我们理解对话内容，因此考试 时，让视频图象为理解对话内容 服务，但不要过多关注。要把重 点放在听力上，千万不要让图象 分散注意力，影响听力理解。
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3.看视频时，要注意记录要点， 特别是人物、事物、时间、地点、 原因、数字等信息，以及这些信 息之间的联系。因为这些信息要 到”五答”时回答第1—2问时才 会用到，间隔的时间长，跨度大， 而且只视听一遍，所以记录非常 非常重要！