植树看图写话ppt课件
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《看图写话植树》课件
3
气候调节
树木通过吸收二氧化碳并释放氧气来调节气候，减缓全球变暖的影响。
看图写话植树的目的
激发创造力 ✨
培养环保意识 ♻️
提升汉语水平
通过观察图片，激发学生
通过图片中的植树情景，
通过本次活动，学生可以
对植树的想象力和创造
引发学生对环保的思考和
锻炼汉语写作能力，提高
力，鼓励他们进行写作练
关注，提高他们的环保意
词汇量和表达能力。
习。
识。
植树的步骤
1
选择合适场地
选定一个适宜的地点，确保土壤肥沃
准备植树工具
2
且排水良好。
3
挖掘植树孔
准备好铲子、水用铲子挖掘一个适合树苗大小的植树
孔。
植树的注意事项
1
适时植树
2
正确浇水
3
施肥养护
选择适合当地气候条件
根据树苗的需要，定期
合理施肥并对树木进行
的季节进行植树，确保
浇水以确保其充足生长。
定期养护，促进其健康
树苗生长良好。
生长。
植树的好处
身心健康
清新空气
可持续发展
与大自然亲密接触有助于缓解
树木释放氧气，净化空气，为
植树是为了创造一个可持续的
压力、提升情绪，并促进身心
我们创造一个清新的环境。
未来，让我们的子孙后代受益。
健康。
总结和呼吁
植树，从我做起
让我们一起行动起来，积极参与植树活动，为我们的地球贡献一份力量！
《看图写话植树》PPT课
件
欢迎大家来到本次《看图写话植树》的PPT课件！今天我们将一起探讨植树的
重要性、目的、步骤、注意事项以及好处。让我们一起开始吧！
植树看图写话课件
姐姐坐在（路边的）长椅上，（认真地 ） 看书。 还有（ 绿油油的）草坪。 写作宝典：学会 加上修辞词，让 句子动起来。
道路（两旁 ）有（ ）大树，有（翠绿的）竹林， 茂盛的
春天的早晨
春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大 家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车， 爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上， 认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有 翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的 公园真漂亮！
种树苗
春天到了，花儿开了，小草探出了小脑袋，蝴蝶也 飞出来了。小龙扛着一棵小树苗拿着铲子，小静提着一 个装满水的水桶，到森林里种树。 小龙先拿一把铲子在院子里挖了一个坑，然后把小 树苗栽进坑里，再给小树苗埋上土，小静又拿出肥料， 给小树苗施上肥料。最后，又给小树苗浇上了水。 哇！小树终于种好了！在春风中，小树轻轻地摇摆 着身子，似乎在向小龙和小静微笑。他们看着自己亲手 种下的小树高兴极了，再看着四周的花草，觉得自己种 的小树最好看。这时，一只美丽的小鸟飞了过来，小鸟 好像在说：“小哥哥小姐姐你们真好，为我们的家园又 添了一份绿。”小龙和小静好像听见了这些话，心里高 兴极了！他们想：我们以后还会种许多更美、更好的树 和花，把我们的家园打扮得更漂亮！过了好几天，许多 游客都来到了森林里，他们都说：“这棵小树真美啊！ ” 小龙和小静听了，觉得那天种树真的好开心！
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。 2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
4、写----按格式把句子写清楚。
比一比谁写的最棒
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子 小女孩在玩风车。 2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子 一天傍晚，小女孩在公园(草坪)里玩风车。
道路（两旁 ）有（ ）大树，有（翠绿的）竹林， 茂盛的
春天的早晨
春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大 家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车， 爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上， 认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有 翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的 公园真漂亮！
种树苗
春天到了，花儿开了，小草探出了小脑袋，蝴蝶也 飞出来了。小龙扛着一棵小树苗拿着铲子，小静提着一 个装满水的水桶，到森林里种树。 小龙先拿一把铲子在院子里挖了一个坑，然后把小 树苗栽进坑里，再给小树苗埋上土，小静又拿出肥料， 给小树苗施上肥料。最后，又给小树苗浇上了水。 哇！小树终于种好了！在春风中，小树轻轻地摇摆 着身子，似乎在向小龙和小静微笑。他们看着自己亲手 种下的小树高兴极了，再看着四周的花草，觉得自己种 的小树最好看。这时，一只美丽的小鸟飞了过来，小鸟 好像在说：“小哥哥小姐姐你们真好，为我们的家园又 添了一份绿。”小龙和小静好像听见了这些话，心里高 兴极了！他们想：我们以后还会种许多更美、更好的树 和花，把我们的家园打扮得更漂亮！过了好几天，许多 游客都来到了森林里，他们都说：“这棵小树真美啊！ ” 小龙和小静听了，觉得那天种树真的好开心！
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。 2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
4、写----按格式把句子写清楚。
比一比谁写的最棒
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子 小女孩在玩风车。 2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子 一天傍晚，小女孩在公园(草坪)里玩风车。
二年级看图写话课件植树
与大自然亲密接触的乐趣
植树活动让孩子们有机会走进大自然，感受阳光、清风和鸟鸣。这种与 大自然的亲密接触，让孩子们感到无比的放松和愉悦。
03
团队合作的乐趣
在植树过程中，孩子们需要相互协作，共同完成任务。这种团队合作的
过程，让孩子们学会了互相帮助、理解和尊重，也让他们感受到了团队
合作的力量和乐趣。
对大自然和生命的敬畏之心培养
改善环境
树木能够吸收二氧化碳、 释放氧气，净化空气，减 少污染，改善环境质量。
保持生态平衡
树木在生态系统中扮演着 重要角色，能够保持水土 ，防止水土流失，促进生 态平衡。
促进经济发展
植树造林能够带动相关产 业的发展，如林业、木材 加工业、旅游业等，促进 经济发展。
环保意识的培养
树立环保意识
宣传环保知识
THANKS
感谢观看
培养领导能力
在植树活动中，孩子们需要担任不同的角色，如队长、组 员等。这让他们学会了如何领导团队、如何协调团队成员 之间的关系，也培养了他们的领导能力。
06
总结回顾与展望未来 计划安排
本节课所学内容回顾总结
植树过程
01
学生了解了植树的过程，包括挖坑、栽树、培土、浇水等步骤
。
环保意识
02
通过植树活动，学生认识到植树对于环境保护的重要性，增强
生物防治
利用天敌和生物农药进行病虫害防治，减少对环 境和人体的危害。
化学防治
在必要时，可以使用化学农药进行病虫害防治， 但需注意使用方法和剂量。
树木生长情况观察与记录
观察
定期观察树木的生长情况，包括枝叶数量、生长速度、健康状况 等。
记录
对观察到的生长情况进行记录，以便及时发现问题并采取相应措施 。
植树活动让孩子们有机会走进大自然，感受阳光、清风和鸟鸣。这种与 大自然的亲密接触，让孩子们感到无比的放松和愉悦。
03
团队合作的乐趣
在植树过程中，孩子们需要相互协作，共同完成任务。这种团队合作的
过程，让孩子们学会了互相帮助、理解和尊重，也让他们感受到了团队
合作的力量和乐趣。
对大自然和生命的敬畏之心培养
改善环境
树木能够吸收二氧化碳、 释放氧气，净化空气，减 少污染，改善环境质量。
保持生态平衡
树木在生态系统中扮演着 重要角色，能够保持水土 ，防止水土流失，促进生 态平衡。
促进经济发展
植树造林能够带动相关产 业的发展，如林业、木材 加工业、旅游业等，促进 经济发展。
环保意识的培养
树立环保意识
宣传环保知识
THANKS
感谢观看
培养领导能力
在植树活动中，孩子们需要担任不同的角色，如队长、组 员等。这让他们学会了如何领导团队、如何协调团队成员 之间的关系，也培养了他们的领导能力。
06
总结回顾与展望未来 计划安排
本节课所学内容回顾总结
植树过程
01
学生了解了植树的过程，包括挖坑、栽树、培土、浇水等步骤
。
环保意识
02
通过植树活动，学生认识到植树对于环境保护的重要性，增强
生物防治
利用天敌和生物农药进行病虫害防治，减少对环 境和人体的危害。
化学防治
在必要时，可以使用化学农药进行病虫害防治， 但需注意使用方法和剂量。
树木生长情况观察与记录
观察
定期观察树木的生长情况，包括枝叶数量、生长速度、健康状况 等。
记录
对观察到的生长情况进行记录，以便及时发现问题并采取相应措施 。
植树看图写话课件
• • • • •
植树 春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小 草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。 今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小 心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时， 她又想起了妈妈的话："小树也要喝水的呀！"于是她打来一盆水，把水浇在 树根上。 小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它 围着小树飞舞着，好像在说："小树小树快快长，长成大树好乘凉。" 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
如果你爱玩，请来南昌，秋水广场欢迎你。如果你爱看风景，请来南昌，摩天轮欢 迎你。如果你是个大吃王人，民间小吃欢迎你欢迎你。——赵以杰
我的家乡在南昌，如果你喜欢好玩的就来南昌吧！如果你喜欢好吃的就来 南昌吧！如果你喜欢好看的就来南昌吧！现在我就来介绍吧！——江新月 八一公园、八一广场、八一起义纪念馆。怎么这么多叫八一的地方呀！哦， 原来这是我的家乡南昌呀！下面我就跟你们来介绍介绍吧!——魏凡珈 秋水广场的音乐喷泉真美丽，喷出来的水像冲天大柱，拔地而起，直冲云 霄，（而且）水跟着音乐翩翩起舞，美丽极了。——涂婳 我们南昌有许多好吃的，比如说：“米粉"。米粉可是我们的特产之一呢！ 如果你是贪吃鬼的话，一定要来南昌吃米饭哟！——万熙宁 • 我的家乡在南昌，如果你喜欢吃好吃的东西的话，你可以来南昌。如果 你喜欢看好看的风景的话，你可以来南昌。如果你还喜欢玩好玩的东西的话， 你也可以来南昌。现在我就来讲讲我的家乡吧！——夏苏西
佳句榜
小朋友们，你们到过南昌吗？南昌是我的家乡，很美。这里有好吃的、好看 的、好玩的，下面我就跟你介绍吧！——张智涵 • 接下来我为你介绍秋水广场。秋水广场的喷泉最高有四五十层楼那么高。到 了晚上，这里灯火辉煌，水柱拔地而起直冲云霄，非常壮观。——欧阳宇轩 • 如果你喜欢好看的，请到南昌来。如果你喜欢好看的，请到南昌来。如 果你喜欢好玩的，请到南昌来吧！——万熙宁 • 我们南昌有许多好吃的，比如说：“米粉"。米粉可是我们的特产之一呢！ 如果你是贪吃鬼的话，一定要来南昌吃米饭哟！——万熙宁 • 小朋友们，你们知道我的家乡在哪里吗？就在南昌。那你们知道我们南昌好 吃的是什么吗？那你们知道我们南昌好看的是什么吗？那你们还知道我们南 昌好玩的是什么吗？如果你们不知道的话，我就给你们讲讲吧！——淦嘉钰
《植树》看图写话课件
看图写话
横江中心小学
邓小芳
找 不 同
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
快来玩哦!小朋友
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
要求：
仔细观察 图画，先说一 说，然后写成 一段话，注意 把句子写通顺、 写连贯。
一、比一比，看谁的眼睛最亮
地点：
人物：
山里 公园里
小明和小红
事件：
种树 植树
• 时间：
画面中画的是什么 季节？你是怎么知 道的？
春天来了，从上到下观察：
（天气）
太阳：春光明媚、春暖花开、春风 拂面、风和日丽 树：
绿油油的
五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的 花儿：
刚才我们整体看 了图，现在谁能连起 来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎么 样），（ 谁）和 （谁）来到（哪里） （干什么）。
四、想一想：看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了，会 说些什么呢？我们 的小树又会说什么？
五、说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得______， 他一边_______，一 边看着种好的小树， 小明说： “_______”。 _______来了，高兴 地说：“________。” 小树点点头说： “__________ 。 ”
六、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确， 句子通顺。
七、读一读，谁的写话棒
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
我的收获？
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
3、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。
横江中心小学
邓小芳
找 不 同
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
快来玩哦!小朋友
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
要求：
仔细观察 图画，先说一 说，然后写成 一段话，注意 把句子写通顺、 写连贯。
一、比一比，看谁的眼睛最亮
地点：
人物：
山里 公园里
小明和小红
事件：
种树 植树
• 时间：
画面中画的是什么 季节？你是怎么知 道的？
春天来了，从上到下观察：
（天气）
太阳：春光明媚、春暖花开、春风 拂面、风和日丽 树：
绿油油的
五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的 花儿：
刚才我们整体看 了图，现在谁能连起 来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎么 样），（ 谁）和 （谁）来到（哪里） （干什么）。
四、想一想：看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了，会 说些什么呢？我们 的小树又会说什么？
五、说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得______， 他一边_______，一 边看着种好的小树， 小明说： “_______”。 _______来了，高兴 地说：“________。” 小树点点头说： “__________ 。 ”
六、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确， 句子通顺。
七、读一读，谁的写话棒
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
我的收获？
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
3、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。
《看图写话植树》课件
树木的养护与管理
定期浇水
根据树木的生长需要， 定期给树木浇水，保持
土壤湿润。
施肥管理
根据树木的生长阶段和 需要，合理施肥，提供
充足的养分。
修剪与整形
适时修剪树木的枝条， 保持树形美观，促进树
木健康生长。
病虫害防治
定期检查树木的健康状 况，发现病虫害及时采 取防治措施，保护树木
不受侵害。
03 看图写话：植树的过程
04 植树活动的意义与影响
改善环境质量
净化空气
树木通过光合作用吸收二 氧化碳，释放氧气，有助 于减少空气中的污染物， 改善空气质量。
降低噪音
树木的叶子和枝干能够吸 收和反射噪音，减少噪音 污染。
美化环境
树木能够绿化城市，增加 城市的美观度，提升居民 的生活质量。
增加绿色空间
城市绿化
植树活动有助于增加城市的绿化 覆盖率，提高城市的生态环境质
05 实践与倡议：我们如何参与植树
在学校开展植树活动
组织学生参与植树节活动
学校可以组织学生参加植树节活动，让学生亲身体验植树的乐趣 和意义。
建立校园绿化角
学校可以在校园内设立绿化角，鼓励学生种植花草树木，美化校园 环境。
开展植树教育课程
学校可以将植树教育纳入课程中，通过课堂讲解、实验演示等方式 ，让学生了解植树的方法和意义。
世界各地都有自己的植树节，日 期各不相同。例如，印度的植树 节是7月的第一周，日本的植树
节是4月29日。
不同国家和地区的植树节有着各 自的特点和主题，旨在鼓励人们 积极参与绿化活动，为地球的生
态环境做出贡献。
国际上还有一个国际森林日，定 于每年的3月21日，旨在提高人 们对森林和可持续森林管理重要
植树看图写话课件
看图写话
写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确， 句子通顺。
提示：
1.仔细观察图画，看看 图上画的是什么季节? 2.都有谁? 3.他们在干什么?要注 意两个人的动作。
一、比一比，看谁的眼睛最亮
二、想一想：看谁的头脑最灵
1.他们为什么来植树？ 2.他们是空手来的吗？又怀着什 么心情？ 3.植树的顺序是怎样的呢？
4.小鸟飞来了，会说什么？其他 小动物呢？
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
Hale Waihona Puke 植树春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指， 小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。 春天正是万 物生长的好时光。 今天是植树节，芳芳和李明在公园里植树。她先用铲 子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着， 她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了 妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水， 把水浇在树根上，小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。 这时，小鸟也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在 说：“小树小树快快长，长成大树好乘凉。” 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点 占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最 后一格右下方或后面。 [2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完了 “在什么地方”要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号（。）。 如果有的孩子要写 图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。
写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确， 句子通顺。
提示：
1.仔细观察图画，看看 图上画的是什么季节? 2.都有谁? 3.他们在干什么?要注 意两个人的动作。
一、比一比，看谁的眼睛最亮
二、想一想：看谁的头脑最灵
1.他们为什么来植树？ 2.他们是空手来的吗？又怀着什 么心情？ 3.植树的顺序是怎样的呢？
4.小鸟飞来了，会说什么？其他 小动物呢？
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
Hale Waihona Puke 植树春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指， 小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。 春天正是万 物生长的好时光。 今天是植树节，芳芳和李明在公园里植树。她先用铲 子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着， 她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了 妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水， 把水浇在树根上，小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。 这时，小鸟也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在 说：“小树小树快快长，长成大树好乘凉。” 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点 占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最 后一格右下方或后面。 [2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完了 “在什么地方”要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号（。）。 如果有的孩子要写 图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。
植树看图写话课件
时间 谁 什么地方 干什么
五素句
今天，我和小红在雪地里堆雪人，我
时间 谁 什么地方 干什么
们玩得好开心呀！
怎么样
标点符号儿歌
停一停，用 说完了，用 要问问题用 惊喜感叹用
， 。 ？ ！
空两格
，
！
。
看图，请写明 什么时间？有谁? 在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
四、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确， 句子通顺。
（ 什么时候 ）到了，（ 什么 怎么样），（ 谁）和（谁）来到 （哪里）（干什么）。他们先 （ ），然后（ ），接着（ ）， 最后（ ），一棵小树苗就种好 了。小明累得（ ），但是看着 小树苗在春风中（ ），他们 （ ）。（ ）来了，高兴地说： “（ ）。”
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到（哪 里）（干什么）。
二、想一想：看谁的头脑最灵
1.他们为什么来植树？ 2.他们是空手来的吗？又怀着什 么心情？ 3.植树的顺序是怎样的呢？
4.小鸟飞来了，会说什么？其他 小动物呢？
三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先（ ）， 然后（ ），接着 （ ），最后 （ ），一棵小树 苗就种好了。小明累 得（ ），但是看着 小树苗在春风中 （ ），他们（ ）。 （ ）来了，高兴地说： “（ ）。 ”
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
看图写话
常见的句式练习
• 练写“三素句”，“四素Fra bibliotek”， “五素句”。
五素句
今天，我和小红在雪地里堆雪人，我
时间 谁 什么地方 干什么
们玩得好开心呀！
怎么样
标点符号儿歌
停一停，用 说完了，用 要问问题用 惊喜感叹用
， 。 ？ ！
空两格
，
！
。
看图，请写明 什么时间？有谁? 在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
四、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确， 句子通顺。
（ 什么时候 ）到了，（ 什么 怎么样），（ 谁）和（谁）来到 （哪里）（干什么）。他们先 （ ），然后（ ），接着（ ）， 最后（ ），一棵小树苗就种好 了。小明累得（ ），但是看着 小树苗在春风中（ ），他们 （ ）。（ ）来了，高兴地说： “（ ）。”
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到（哪 里）（干什么）。
二、想一想：看谁的头脑最灵
1.他们为什么来植树？ 2.他们是空手来的吗？又怀着什 么心情？ 3.植树的顺序是怎样的呢？
4.小鸟飞来了，会说什么？其他 小动物呢？
三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先（ ）， 然后（ ），接着 （ ），最后 （ ），一棵小树 苗就种好了。小明累 得（ ），但是看着 小树苗在春风中 （ ），他们（ ）。 （ ）来了，高兴地说： “（ ）。 ”
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
看图写话
常见的句式练习
• 练写“三素句”，“四素Fra bibliotek”， “五素句”。
《看图写话植树)》课件
2
植树志愿者培训
开展植树志愿者培训，提升栽植和照顾技能，确保树木的健康成长。
3
创新植树材料
研发环保的植树材料，如可降解树苗袋和水凝土，减少对自然环境的影响。
总结和展望
通过植树活动，我们可以共同保护环境、改善生态系统、提升生活质量。让我们行动起来，为美丽的地球添绿！
儿童植树活动
关注儿童植树活动，培养对自然 环境的保护意识和责任心。
《看图写话植树》PPT课 件
欢迎来到《看图写话植树》PPT课件！今天我们一起探索植树的重要性、植树 的好处以及植树的方法。让我们开始吧！
植树的重要性
植树是保护环境和生态系统的重要举措，可以减少土地侵蚀、改善空气质量，增加野生动植物的栖息地。
防止森林破坏
植树可以防止森林破坏，保护珍 稀物种和生态平衡。
植树的时间和地点选择
植树的最佳时间是春季或秋季，气候适宜，有利于树木生长。
城市公园
在城市公园植树，为市民提供 休闲空间和美丽环境。
学校校园
在学校校园植树，提供良好的 学习环境和校园景观。
郊区乡村
在郊区和乡村植树，增加生态 农业和乡村旅游的发展。
植树活动的变化与创新
1
树木认养计划
推出树木认养计划，让市民参与植树并关注环境保护。
树木为野生动植物提供栖息地和食物资源，促进生物多样性保护。
植树的方法
• 选择适合地区的树种 • 准备好适宜的土壤和肥料 • 合理的栽植和照顾方法 • 定期浇水和修剪
栽植过程
小心挖洞，轻轻放入树苗，填好 土壤并拍实。
浇水技巧
根据树木品种和气候条件，适量 浇水并定期检查土壤湿度。
定期修剪
及时修剪枯萎的枝叶，保持树木 的健康生长。
二年级看图写话ppt——种树
春天来临，天气渐渐变暖，正是植树的好时节。在这篇看图写话的指导中，我们将跟随小明、小亮和小红三个小伙伴，一起去郊外种树。首先，我们要物是三个小朋友，事件是他们正在植树。接下来，我们要发挥想象，丰富图片的内容。可以想象郊外的风景如何美丽，地上的小动物和空中的鸟儿如何欢快。小明拿着铁锹挖好树坑，小亮小心地把树苗放入坑中并扶稳，小明再挥锹填土并压实，而小红则提着水桶给小树浇水。在他们的合作下，一棵绿油油的小树苗就种好了，笔直地站立着，仿佛在向他们致谢。小朋友们脸上露出了满意的笑容，连黄莺也飞来为他们欢唱。看着小树，小明高兴地说他们还要继续植树，小红也期待这里将来会变成一片茂密的森林，成为更多鸟儿的家园。最后，我们要练习把话说得完整、正确，并遵循写话的要求：为图画起题目、开头空两格、标点独立占一格、保持字迹工整、用词准确、句子通顺。通过这样的练习，我们不仅能提升观察力和想象力，还能提高口头和书面表达能力。
植树看图写话课件(适用二年级)[精选]
![植树看图写话课件(适用二年级)[精选]](https://img.taocdn.com/s3/m/beedb0b6fe4733687f21aaee.png)
三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先〔 〕，
而后 〔 〕，接着
〔
〕，最后
Hale Waihona Puke 〔 〕，一棵小树苗就种好了。小明累
得〔 〕，然而 看
着小树苗在西风 中
〔 〕，他们〔 〕。
〔 〕来了，欢喜 地
说：
四、写一写，看谁的本领 最大年夜
小鸟飞来了，会说什么？其余 小动物 呢？ 画面中画的是什么季节 ？你是怎么样 清晰 的？
2. 开头 空两格。
小明累得〔 〕，然而 看着小树苗在西风 中〔 〕，他们〔 〕。
3.标点独破 占一格。 不雅 看 背景 ：
先说一说，而后 写成一篇小作文，留心 把句子写迟滞、写连接 。 笔迹 工整 ，用词精确，句子迟滞。
笔迹 工整 ，用词精确，句子迟滞。 一、比一比，看谁的眼睛最亮 植树的次序 是怎样 样的呢？
刚才我们整体 看了图，又看了图 画的背景，现在谁 能连起来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到 （哪里）（干什 么）。
二、想一想：看谁的脑筋 最灵
1.他们什么缘故 来植树？ 2.他们是空手 来的吗？又怀着 什么心情 ？ 3.植树的次序 是怎样 样的呢？ 4.小鸟飞来了，会说什么？其余 小动物 呢？
（ ），然后（ ），接着（ ），
最后（ ），一棵小树苗就种好
了。小明累得（ ），但是看着
小树苗在春风中（ ），他们
（ ）。（ ）来了，高兴地说：
“（
）。”
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 迟滞的地点 修改 正来。
4.笔迹 工整 ，用词
精确，句子迟滞。 三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先〔 〕，而后 〔 〕，接着〔
部编人教版—二年级看图写话植树节(3.30最新)精品课件
春天，小朋友在花园里种树
真实感
菲菲 楠楠 晨晨
子涵 丽莎
子 桑桑 月
丽莎 山山
豆豆
豆豆：
我会扶好树苗的，可以帮我拿 桶水吗？我把小树种下去
可以帮刨刨土吗
山山快去帮我填点土，我扶 着它，丽莎要浇水了 我负责把树苗扶正
山山你要慢点，不要碰伤小树 我来扶树，我怕树倒了
豆豆半跪着双手紧紧扶着树苗说：“山山，我扶好了树苗，你 快填土吧！你看我扶树苗多正，你赶紧填土别愣着，不过填土 的时候要小心一点！”
“你去浇水，我来填土。”
“我来用铲子挖土。”
“我力气非常大，我来挖土。”
“我会让铲子听话的，你去 提水吧”
山山转过身来，一只脚在 前一只脚在后，弯着腰。
丽莎：
丽莎开心地提着水桶，边走边扭头 说：“好的，我去提水，你们放心 吧！”
丽莎一只手挥别豆豆和山山，一 只手提着水桶下山了。
丽莎对山山说“好的，我马上
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。七、 最让人 羡慕的 ，不是 被很多 人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 生活不 会这么 轻易， 但我希 望你在 我的未 来里， 余生都 是你。
•
小时候，我总是盼着快快过年，因为过 年有荤 菜吃， 好的年 景还有 新衣穿 ，但母 亲却始 终穿着 那件旧 式蓝衫 ，只是 补丁一 年比一 年多。 那时候 ，家里 穷，饭 菜油水 不多， 每次吃 饭，母 亲总是 把好一 点的饭 菜留给 我们。 她似乎 没有任 何食欲 ，我从 来没有 见过她 对哪一 种食品 有特 别的欲 望，她 总是默 默地先 尽孩子 们享用 ，剩下 的她随 便吃一 点。青 黄不接 时，晚 餐就是 喝点粥 ，不够 分配， 母亲自 己就是 喝点锅 巴糊。 我常听 母亲说 ：“要 是天天 有饭吃 ，就是 没有菜 ，我也 能吃两 碗。” 直到现 在，每 当我想 起母亲 背对我 们喝粥 的背影 ，我的 心就会 痛，我 的泪就 会流。
真实感
菲菲 楠楠 晨晨
子涵 丽莎
子 桑桑 月
丽莎 山山
豆豆
豆豆：
我会扶好树苗的，可以帮我拿 桶水吗？我把小树种下去
可以帮刨刨土吗
山山快去帮我填点土，我扶 着它，丽莎要浇水了 我负责把树苗扶正
山山你要慢点，不要碰伤小树 我来扶树，我怕树倒了
豆豆半跪着双手紧紧扶着树苗说：“山山，我扶好了树苗，你 快填土吧！你看我扶树苗多正，你赶紧填土别愣着，不过填土 的时候要小心一点！”
“你去浇水，我来填土。”
“我来用铲子挖土。”
“我力气非常大，我来挖土。”
“我会让铲子听话的，你去 提水吧”
山山转过身来，一只脚在 前一只脚在后，弯着腰。
丽莎：
丽莎开心地提着水桶，边走边扭头 说：“好的，我去提水，你们放心 吧！”
丽莎一只手挥别豆豆和山山，一 只手提着水桶下山了。
丽莎对山山说“好的，我马上
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。七、 最让人 羡慕的 ，不是 被很多 人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 生活不 会这么 轻易， 但我希 望你在 我的未 来里， 余生都 是你。
•
小时候，我总是盼着快快过年，因为过 年有荤 菜吃， 好的年 景还有 新衣穿 ，但母 亲却始 终穿着 那件旧 式蓝衫 ，只是 补丁一 年比一 年多。 那时候 ，家里 穷，饭 菜油水 不多， 每次吃 饭，母 亲总是 把好一 点的饭 菜留给 我们。 她似乎 没有任 何食欲 ，我从 来没有 见过她 对哪一 种食品 有特 别的欲 望，她 总是默 默地先 尽孩子 们享用 ，剩下 的她随 便吃一 点。青 黄不接 时，晚 餐就是 喝点粥 ，不够 分配， 母亲自 己就是 喝点锅 巴糊。 我常听 母亲说 ：“要 是天天 有饭吃 ，就是 没有菜 ，我也 能吃两 碗。” 直到现 在，每 当我想 起母亲 背对我 们喝粥 的背影 ，我的 心就会 痛，我 的泪就 会流。
二年级下册语文课件-看图写话植树部编版（五四制）
看图写话
执教人：于晓春
起题目
图片中的同学 们在干什么？
要求：范围尽量要小 ，简洁 。
植树
第一段，开篇。
时间 人物
一天 、周末 、春天件 植树
仔细观察图，看看图上画的是 什么时间？天气怎么样？都有谁？ 他们在什么地方？做什么？
天气怎么样？ 阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 春风拂面 春暖花开
栽树前他们的期盼，栽树后地兴奋与激动。
第三段，总结。
表达出人物的真实感受或 收获。
看图写话
题目
第一段，开篇。
正文 第二段，描写具体过程。
重点段落
第三段，总结，感受。
看图写话时我们首先要把图上发生的时间、地点、人物、事件先看清 楚，再想象人物的动作、神态、语言、心理活动等，运用比喻、拟人等 修辞方法，合起来就是一篇好文章了。
同学们再见！
第二段，描写具体。
先观察一下图中的景物都有什么？ 它们是什么样子的呢？
他们植树过程中都会怎么做，会有 怎样的动作、语言、心理变化？生活提示：教你如
何植树03-12-高清480P.qsv
想象：他们种完树心情怎样？会想 什么？说什么？小鸟飞来了会说什么？
第二段：主要抓住主题“植树”，重点描写植树的动作（挖坑、栽树、埋土、浇水……）
书写要求：
1.题目前面空4格。 2.每个自然段前面空2格， 标点符号占一格。
3.书写认真、工整，不会写的 字用拼音代替。
4.用上好词好句，注意语句通 顺，句子完整，书写工整。
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想象。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记我看图写话歌，下笔流畅有神功。
执教人：于晓春
起题目
图片中的同学 们在干什么？
要求：范围尽量要小 ，简洁 。
植树
第一段，开篇。
时间 人物
一天 、周末 、春天件 植树
仔细观察图，看看图上画的是 什么时间？天气怎么样？都有谁？ 他们在什么地方？做什么？
天气怎么样？ 阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 春风拂面 春暖花开
栽树前他们的期盼，栽树后地兴奋与激动。
第三段，总结。
表达出人物的真实感受或 收获。
看图写话
题目
第一段，开篇。
正文 第二段，描写具体过程。
重点段落
第三段，总结，感受。
看图写话时我们首先要把图上发生的时间、地点、人物、事件先看清 楚，再想象人物的动作、神态、语言、心理活动等，运用比喻、拟人等 修辞方法，合起来就是一篇好文章了。
同学们再见！
第二段，描写具体。
先观察一下图中的景物都有什么？ 它们是什么样子的呢？
他们植树过程中都会怎么做，会有 怎样的动作、语言、心理变化？生活提示：教你如
何植树03-12-高清480P.qsv
想象：他们种完树心情怎样？会想 什么？说什么？小鸟飞来了会说什么？
第二段：主要抓住主题“植树”，重点描写植树的动作（挖坑、栽树、埋土、浇水……）
书写要求：
1.题目前面空4格。 2.每个自然段前面空2格， 标点符号占一格。
3.书写认真、工整，不会写的 字用拼音代替。
4.用上好词好句，注意语句通 顺，句子完整，书写工整。
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想象。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记我看图写话歌，下笔流畅有神功。
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看图写话
-
-
提示：
仔细观察图
画，看看图上画
的是什么季节?
都有谁?他们在
干什么?特别要
注意近处两个人
的动作。先说一
说，然后写成一
段话，注意把句
子写通顺、写连
-
贯。
一、比一比，看谁的眼睛最亮
-
• 观察背景：
画面中画的是什么 季节？你是怎么知 道的？
-
刚才我们整体 看了图，又看了图 画的背景，现在谁 能连起来说说。
后一格右下方或后面。 [2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完了 “在什么地方”要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号（。）。 如果有的孩子要写 图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。
-
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到 （哪里）（干什 么）。
-
二、想一想：看谁的头脑最灵
1.他们为什么来植树？ 2.他们是空手来的吗？又怀着什 么心情？ 3.植树的顺序是怎样的呢？ 4.小鸟飞来了，会说什么？其他 小动物呢？
-
-
三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先（ ），
怎么样），（ 谁）和（谁）来到
（哪里）（干什么）。他们先
（ ），然后（ ），接着（ ），
最后（ ），一棵小树苗就种好
了。小明累得（ ），但是看着
小树苗在春风中（ ），他们
（ ）。（ ）来了，高兴地说：
“（
）。” -
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
-
-
注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点 占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最
然后（ ），接着
（
），最后
（ ），一棵小树Βιβλιοθήκη 苗就种好了。小明累得（ ），但是看着
小树苗在春风中
（ ），他们（ ）。
（ ）来了，高兴地说：
-“（
）。 ”
四、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，
句子通顺。
-
（ 什么时候 ）到了，（ 什么
-
-
提示：
仔细观察图
画，看看图上画
的是什么季节?
都有谁?他们在
干什么?特别要
注意近处两个人
的动作。先说一
说，然后写成一
段话，注意把句
子写通顺、写连
-
贯。
一、比一比，看谁的眼睛最亮
-
• 观察背景：
画面中画的是什么 季节？你是怎么知 道的？
-
刚才我们整体 看了图，又看了图 画的背景，现在谁 能连起来说说。
后一格右下方或后面。 [2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完了 “在什么地方”要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号（。）。 如果有的孩子要写 图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。
-
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到 （哪里）（干什 么）。
-
二、想一想：看谁的头脑最灵
1.他们为什么来植树？ 2.他们是空手来的吗？又怀着什 么心情？ 3.植树的顺序是怎样的呢？ 4.小鸟飞来了，会说什么？其他 小动物呢？
-
-
三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先（ ），
怎么样），（ 谁）和（谁）来到
（哪里）（干什么）。他们先
（ ），然后（ ），接着（ ），
最后（ ），一棵小树苗就种好
了。小明累得（ ），但是看着
小树苗在春风中（ ），他们
（ ）。（ ）来了，高兴地说：
“（
）。” -
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
-
-
注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点 占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最
然后（ ），接着
（
），最后
（ ），一棵小树Βιβλιοθήκη 苗就种好了。小明累得（ ），但是看着
小树苗在春风中
（ ），他们（ ）。
（ ）来了，高兴地说：
-“（
）。 ”
四、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，
句子通顺。
-
（ 什么时候 ）到了，（ 什么