部编历史七年级上册《两汉的科技和文化》说课课件

造纸术对世界有什么的影响？
蔡伦的杰出贡献和中国造纸术的发明，为人类揭 开了新的篇章。 ----法国蔡伦馆
造纸术的发明与传播，大大促进了教育的普及和文 化的发展，推动了世界科学文化的交流与传播，深刻 影响着人类文明的进程，是我国人民对世界文化的巨 大贡献。
设计意图：老师提供材料学生阅读分析，归纳造纸术 对世界文明的影响。
分类 探究
华佗对中医学的贡献是什么？
华佗独创五禽戏，虎鹿熊猿鸟。神医传授 养生朮，谁练谁不老。虎啸天南星，鹿衔 龙胆草，钢似皂角柔似菊，威灵仙知道， 鸟翅凌云霄，熊掌拍山坳，五指并拢猿勾 手，心诚摘寿桃。
两汉科技和文化成就简表
领域 造纸术 医学 史学 宗教 时代 西汉 人物 成就
东汉
东汉 西汉 东汉 西汉
设计意图：学生阅读教材，自主学习，了解两汉科技文 化成就的具体内容，学会用表格归纳知识。
分类 探究
两汉时期为什么会有如此辉煌的科 技文化成就，其影响如何？下面从 造纸术、医学和史学三个方面来分 析探究。
2.课标要求
知道造纸术的发明对传播文化的作用，知道 司马迁和《史记》，讲述张仲景和华佗的故 事，知道佛教的传人和道教的产生。
3.教材解读
本课分四目内容，分别从造纸术、医学、史学 和宗教四方面讲述了两汉时期的突出成就。
4.学情分析
初一学生通过课外阅读，对中国古代史有所了解并兴 趣浓厚。本课中蔡伦造纸和华佗的故事学生比较了解， 学习热情高，课堂参与积极。但他们年龄小，理性思考 能力较弱，针对这样的学情，我制定的对策是提供丰富 图片和视频资料，形象掌握史实；由浅入深，层层设问 引导学生研读史料，合作探究，学会史论结合，论从史 出，提高认知水平。
（一）蔡伦改进造纸术
问题1：蔡伦为什么能在东汉
这样一个时代改进造纸术？
蔡伦（公元61—121年）
(1)蔡伦生活的时代 东汉经济繁荣，文化教育发达，对纸张需求强烈 材料一：东汉的都城洛阳，是当时世界上少有的大城市，人口在 百万以上，城里车马行人熙熙攘攘，市场上的商品繁多。 材料二：班固《两都赋》中说”四海之内，学校如林”。《后汉 书》记载洛阳太学学生人数达到３万余人。 材料三：自古书契多编以行简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简 重，并不便于人。 ——范晔《后汉书.宦者列传》
学科知 识综述 课标 要求 教材
解读
学情 分析
1.学科知识综述
两汉时期的主要特征有，统一王朝， 气势恢宏；民族众多，文化多元；中外交 往频繁；科技世界领先。两汉社会经济的 繁荣为科技文化的发展提供了条件，从而 在许多领域取得了突出的成就。两汉时期 是中国古代文化大发展的时期，这一发展 是对先秦文化成就的总结和升华，又为此 后二千多年封建文化的发展奠定了基础。
(2)宦官蔡伦造纸的动机和条件 永元十四年（公元102年），喜欢读书的邓绥皇后要求 各地供予些读书所用的纸墨。邓皇后这一喜好使得许多人动 起脑来，而蔡伦就是其中的一个。 蔡伦之所以去搞发明创造，第一是因为他对发明创造有 很浓厚的兴趣，特别肯钻研；第二是因为他有职务上的便利， 作为“尚方令”，他有开展科学研究的权利、时间、场地和 必须的材料。 ——冷冰《蔡伦传》
公元105年，蔡伦献纸之后，造纸技术和纸张开始广为流传，到
了三、四世纪基本上取代简帛，成为唯一的书写材料，这就有力地促
进了中国文化教育的发展，中国的经济文化和科学技术得到大发展， 将西方世界远远地抛于身后 。
造纸术的传播
12世纪
历史地图培养学生的时空观念
4世纪 7世纪
8世纪
12世纪
16世纪
19世纪
问题3：“蔡侯纸”的优点 是什么？造纸术对
中国和世界有什么影响？
设计意图：老师提供一些图片资料，学生比较分析，归纳“蔡侯 纸”的优点。 纸发明以前的书写材料----龟甲、兽骨、青铜器、竹木简和丝帛
“蔡侯纸”的优
点：原料易找、
价格便宜、轻薄 洁白、便于携带、 易于推广。
造纸术对中国有什么影响？ 元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天 下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书.蔡伦传》
二、教学目标与教学重难点
教 学 目 标
知识与能力：了解造纸术的发明和改进及其影响，知道张 仲景和华佗对中医学的贡献，了解司马迁和《史记》及其历 史地位，知道道教产生和佛教传入的时期。 过程与方法：史料研读、图史互证；学生讲故事和表演； 利用导学提纲自主、合作、探究学习。 情感态度与价值观：认识两汉科技文化成就对中国和世界 的影响，学习科学家坚韧不拔、敢于创新的精神。
蔡伦能改进造纸术的原因 当时社会的需要和蔡伦个人的努力
设计意图：老师通过层层设问，提供史料,引导学生研 读,提炼有效历史信息。归纳蔡伦之所以能改进造纸术 是当时社会的需要和蔡伦个人努力的结果。
问题2：蔡伦究竟是怎样改进造纸术的呢?
设计意图：播放视频,让学 生形象直观地了解蔡伦一心 造纸，刻苦钻研的过程以及 造纸的工序。
难 教 教学重点：蔡伦改进造纸术、司马迁和《史记》。 点学 重 教学难点：两汉科技文化成就产生的原因和影响。
三、教学思路和实施策略 合作 分类 探究 探究
自主 学习
Fra Baidu bibliotek归纳 小结
导入 新课
设计意图：通过视频创设历史情景，在激发学生兴趣 的同时，让学生对两汉的科技文化成就有一个总体的 印象。
自主 学习
分类 探究
（二）中医学
明朝名医喻嘉言说：“《伤寒论》一书， 为众法之宗，群方之祖。”
张仲景在此书中提出“辩证论治”的基本 理论。所谓“辩证论治”就是教医生如何根 据病情，综合分析找出病因，决定治疗方法。 这本医书奠定了中医治疗学的基础，建立了中医辩证论治的体系， 为中医学的发展作出了重大贡献。至今仍是中医院校开设的主要 基础课程之一。 设计意图：学生先讲故事张仲景医术高明、医德高尚的故事，老 师深入浅出地讲解《伤寒杂病论》的影响，让学生理解张仲景的 贡献。
部编历史七年级上册
第15课
两汉的科技和文化
说 课 流 程
一、教学定位
二、教学目标和重难点
三、教学思路和实施策略 四、教学反思
一、教学定位
掌握两汉的科技文化成就及其影响 分析这些成就出现的时代背景和个人原因 理解任何成就都是社会需要和个人努力的结果 学习科学家坚韧不拔敢于创新的精神 培养学生阅读材料获取有效信息的能力