学案与章节学稿

______________________________________________________________________ ____________________________________________________ 3文章第六段说小小的玉兰花朵竟有如此大的魅力，请结合这段文字说说“魅力” 表现在哪两个方面？
爸爸知道自己将不久于人世，当小英子要求爸爸硬着头皮去学校 时，爸爸心里是非常痛苦，也非常无奈，有这样的细节：把脸转 向墙壁那边，举起他的手，看那上面的指甲，爸爸内心的痛苦不 愿意让女儿看到，只有自己默默地承受，却还不忘叮嘱女儿，这 是深沉的父爱。
通过品析相关语句，谈一谈你对文中这位父亲以及父爱的理解与 感悟。
一、预习导学
根据拼音写汉字或给加点字注音。 肿胀（ ）（ ） 懒惰（ ） 抽搭（ ） 玉簪
花（ ） 骊歌（ ） 叮zhǔ（ ） 恐jù （ ） 花圃（ ） 2、本文节选自《城南旧事》，关于此书及作者林海音，
你知道哪些相关资料呢？将搜集到的资料整理、摘抄 在下面空白处。
3、熟读课文，说说在本文中小英子向我们讲诉了童年 时她和爸爸的哪些故事呢？用简洁的语言说说你印象 最深的故事。
二、课堂研讨
（一）导入 （二）自读课文，检查“预习导学·3”
（三）话说父亲，感悟父爱
1、请在文中勾画出有关表现父爱的语句或段落，谈一谈你的理解 与感悟。可仿下例：（友情提醒：一定要注意文中细节！）
例：“爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举 起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：‘明 天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可 不能迟到！’”
学案与讲学稿
学案 ——提高课堂效率的基本载体
目前在全国“学案类教学”比较流行。学案的主要作用 就是为学生的自学提供一个基本的参照和路径。
目前全国的学案编写主要有如下形式：两案合一（教案 与学案）、两案分离、三案合一（教案、学案、练案），
三案分离等。 学案都提倡集体备课。
东庐中学“三案合一”的讲学 稿
（四）关注英子，体味成长
1、在父亲的陪伴下，小英子一天天长大 了，她发生了哪些变化？请从文中找出 相关的语句来谈一谈。
2、你如何理解“爸爸的花儿落了，我已 不再是小孩子了”这句话？
Байду номын сангаас
（五）体验生活，共诉真情
人总会长大，当童年渐渐远去时，岁月 留给我们的是足够温馨的回忆。其实我 们身上都有父亲的影子，走到哪里它都 是你随身携带的珍藏记忆。已逐渐懂事 的我们此时一定能理解平凡生活中的父 亲，请讲一个你的父亲之间的故事，并 对你父亲说些心中想说却从未说出口的 话吧！
认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是 情趣无限。 ⑥而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他 种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份 可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某 个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾 露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手 理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母美丽感 动。 ⑦我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香， 皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也 许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却 是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不 过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 ⑧玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝 干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐 上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不 过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
1文章第二三段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？
______________________________________________________________________ ____________________________________________________ 2文章第四段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记之外，还表现了什么？
三、拓展延伸
阅读短文，回答下列问题。 玉兰花的记忆 卢玮
①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻 人，专程前来要花。 ②玉兰花树约有两层半的楼房高。 自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花 含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘， 身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便 可以方便相赠。 ③当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到 在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 ④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。 然后再三叮呻，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻 到花香哦。”我才猛然记起。 ⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从 亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时 一直不明白，何以小小的花朵，竞有如此大的魁力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的 香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水 的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中， 即使不
七年级（下）语文师生讲学稿 章凤娇 《爸爸的花儿落了》
学习目标： 理清文章的思路，体会文中蕴涵的深厚的父
女之情。 体会文章中的“父亲”和“小英子”这两个
人物形象。 能与实际生活相结合，体味亲情，理解亲情。 学习重、难点： 分析“父亲”这一人物形象，体会父亲对英
子的爱。 品味文中含蓄、朴实、富有情感的语言。 学习过程：
南京市东庐中学以“教学合一”的教学 模式扬名，其讲学稿是教案与学案的合 一，所以我的点评文章称“两案合一”， 现在看来是“三案合一”，也包括了练 案，因为东庐中学没有另外的作业本和 课堂笔记本。
东庐中学的讲学稿主要分为两大部分： 课前预习部分和课堂学习部分。课堂学 习部分又分为学习过程和课堂练习两部 分。具体的格式根据学科和教学内容而 定。