2020【部编版】初一七年级下册《第1课时 憧憬美好集体》习题(点击出答案)
憧憬美好集体课后作业改一
道德与法治（统编版）七年级下册第八课第一框憧憬美好集体【课后练习】选择题（下列四个选项只有一项最符合题意）1. 集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明美好集体（）A. 是我们共同创造的B. 引领我们健康成长C. 承担着共同的使命D. 拥有着共同的梦想2. 集体的愿景指集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求等。
集体的愿景其重要性是( )①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能消除集体成员之间的差异④能引领集体成员团结一致，开拓进取A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3．歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
”这句话告诉我们，美好集体应该是（）A. 民主、公正的集体B. 充满关怀和友爱的集体C. 善于合作的集体D. 充满活力的集体4．截至2017年11月15日，“我为平安北京支一招”意见建议征集活动已经收到意见建议近千条。
北京群众从不同层面、不同角度支招、提建议，这对平安建设实际工作具有较高的参考价值。
这启示我们( )①为建设美好集体每个人都可以提出意见和建议②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视③集体建设只与管理人员有关，与其他人无关④美好集体必须坚持民主原则A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④5.“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”这句话启示我们创建优秀集体应该（）A.扬长避短B.团结一心C.敢于竞争D.各显其能参考答案。
部编版七年级道德与法治下册导学案 第八课 第1课时 憧憬美好集体(含答案)
第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体一、学习目标1.了解集体愿景的内涵和作用。
2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。
3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。
二、自主预习1. 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是的愿景。
2.每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有和；每个人都享有公平的发展的机会，没有与。
3. 意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人。
4.在集体生活中，竞争是以、为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
三、合作探究天堂和地狱有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。
于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝。
尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。
哲学家告诉孩子，这就是地狱。
紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。
同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。
小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。
小孩若有所悟地说：“我知道了，这就是天堂。
”（1）故事中的天堂和地狱有什么区别？（2）结合本课的相关知识，读了这个故事，你得到了哪些么启示呢？四、随堂演练1.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献 B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力 D．你争我夺互相攀比的竞争意识2.下列做法有利于创建美好班集体的是( )A．班干部为拉选票请同学吃肯德基 B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动 D．同学之间团结协作、共同进步3.某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。
2020新人教部编版道德与法治七下同步练习：第1课时 憧憬美好集体
第1课时憧憬美好集体课前自主预习知识点1共同的愿景1.集体愿景的含义和作用分别是什么?(1)含义:美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
(2)作用:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
2.为什么要建设美好集体?(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
(2)在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
知识点2良好的氛围3.美好集体的氛围有哪些?(1)美好集体是民主的、公正的。
对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助;不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法;不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。
(3)美好集体是善于合作的。
在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。
(4)美好集体是充满活力的。
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。
在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
课堂基础达标知识点1共同的愿景1.集体的愿景是指(A)①拥有共同的梦想②向往美好的前景③承担共同的使命④认同正确的价值观,形成不一致的目标和追求A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.“愿景”一词的意思是:希望看到的情景。
部编人教版《道德与法治》七年级下册8.1《憧憬美好集体》同步习题(含答案)
第八课美好集体有我在《憧憬美好集体》练习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1 、愿景就是所向往的前景。
下列观点中不属于集体愿景的是（）A、班主任是开学时提出“人人奋进，建设优秀班集体”B、恒大集团董事局主席许家印向球队提出2017赛季要夺取中超七连冠、蝉联足协杯和超级杯冠军，再夺亚冠冠军，实现四冠王C、小军的梦想是成为一名飞行员D、中国航天2017年“小目标”：要从月球取回一捧土2、班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。
一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。
这表明( )①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②美好集体引领我们健康成长③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量④在美好集体中人人都能成才A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④3、下列属于美好集体的特征的是（）①民主、公正的②充满关怀与友爱③闭锁、合作的④集体中既善于合作也有良性竞争A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4、七年级某班在进行班干部选举时，给每个学生机会，当众介绍自己，畅谈自己的见解，然后由全班同学进行公开投票、表决。
当学生干部产生后，还组织学生对他们进行监督，并且定期进行评议。
如果发现有不合格的，学生当面提出意见或建议，不能胜任的组织学生重新进行选举，及时撤换。
结果这个班的干部个个认真负责，干群关系融洽，班级也多次获得“优秀班集体”称号。
这表明( )①美好集体是民主公正的②对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议③集体建设只与管理人员有关，与其他人无关④集体中每个人都享有公平发展机会，没有偏见与排斥A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④5、要把我们的班集体建设成一个充满关怀与友爱的班集体。
我们应该（）①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮忙②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法③不以关爱之名行“伤害”之举④不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④6、随着社会的发展，在农村许多孩子的父母都外出打工，在学校出现了越来越多的留守儿童。
部编版七年级道德与法治下册课课练--《憧憬美好集体》(附答案)
憧憬美好集体一、选择题1．2018年春季开学，七年级学生林浩不想上学了，理由是他曾因没有手机被同学嘲笑。
对此，我们劝告嘲笑过他的同学①要学会关爱同学，把自己的手机送给林浩②不要因家境等原因歧视同学③要学会原谅同学的过错④在集体生活中，同学之间要友善相待A. ①③B. ②④C. ①②D. ②③2．“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是A. 生活中只需要合作而不需要竞争B. 善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C. 牺牲个人才能最终实现集体愿景D. 放弃个人利益才能真正建设美好集体3．在英文中,表示班级的单词是CLASS。
在班集体的建设与温馨教室的推进中,也恰好体现了组成这个单词的五个字母:C,L,A,S,S。
C——Cohesion的意思是凝聚力;L——love的意思是爱;A——Activities指的是活动;S——Services即贡献;S——Scale的意思是天平,也可解释为衡量。
下列有利于增强班集体凝聚力的有①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作,相互配合④建立良好的人际关系A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④4．这个团队有点庞大,50多人却能牢牢凝聚成一股绳。
这个团队的成员从五湖四海而来,但如今都称自己是“温州人”。
这就是可贵的团队精神。
我们所提倡的“团队精神”就是①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾、一团和气③集体成员能够主动与他人合作,不计较个人的一时得失,为了实现共同的目标而尽心尽力④团队内部密切合作、无私奉献的精神A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④5．某中学要举行运动会,七年级(2)班的同学们为了班级荣誉,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。
小涛觉得他100米短跑有优势,报名参加了这个项目的比赛。
经过课下的艰苦训练,他不但收获了同年级该项目的冠军,也得到了老师和同学的肯定和喝彩。
2019-2020年七年级道德与法治下册同步教学：憧憬美好集体达标练习(部编版含解析)
8.1 憧憬美好集体达标练习一选择题1 “愿景”一词的意思是：希望看到的情景。
你对集体的愿景是（）A．牺牲个人才能最终实现集体愿景B．班级同学个个埋头学习C．同学们有共同的目标和团结协作的精神D．集体活动很少有人参加【答案】C【解析】本题考查了课本的基础知识,依据课本内容,集体的愿景拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同共同的价值观,形成一致的目标和追求,同学们有共同的目标和团结协作的精神,C符合题意；A实现集体愿景不一定要牺牲个人；BD不利于实现集体愿景。
2 为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,全国各族人民一定要牢记使命,心往一处想,劲往一处使,用自己的智慧和力量不断开拓创新,努力奋斗。
下列与材料所表达的主旨相符的是（）A．实现“中国梦”是国家的事情,与我们中学生无关B．共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取C．美好集体使我们紧密地联系在一起D．有了共同的愿景,就一定能够实现【答案】B【解析】本题考查共同的愿景。
愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
所以B说法符合题意；A说法错误,实现中国梦是每个人公民的责任；C说法强调集体的重要性,与题意不符,排除；D说法错误,运用绝对化语言“一定”,排除。
3 我们每个人都希望生活在一个美好集体中,建设美好集体首先要共同确定集体愿景,因为（）①集体愿景是集体的精神动力之源②集体愿景是推动集体发展的内驱力③有了集体愿景,就一定能建成美好集体④集体愿景能引领集体成员团结一致,开拓进取,共同成长A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④【答案】C【解析】集体愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取,共同成长。
集体的建设需要每个人的智慧和力量,①②④是正确的选项；③选项有了---就,太绝对。
4 共同的愿景能在班级产生不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,激励大家朝着一致的目标前行,这说明（）①愿景是集体的精神动力之源是推动集体发展的内在动力②可以使集体有无穷的力量,战无不胜③有了愿景,目标都能实现④共同的原景引领集体成员团结一致,开拓进取A．①② B．③④ C．①④ D．③④【答案】C【解析】愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
部编版道德与法治七年级下册憧憬美好集体课时练习
3.8.1 憧憬美好集体一．选择题（共7小题）1．一个优秀的班集体要有共同的愿景，因为共同的愿景（）A．能让所有同学在集体中找到自己的位置B．是我们实现的唯一目标C．能引领集体成员团结一致，开拓进取D．是新同学之间建立友谊的前提2．集体的精神动力之源和推动集体发展的内驱力是（）A．团结协作B．竞争合作C．规章制度D．共同愿景3．2019年9月29日，中国女排以11连胜的强势战绩夺取女排世界杯冠军，女排精神再次得以完美诠释。
女排精神，是每一名队员劲儿往一处使；是竭尽全力克服困难；是实事求是，永不服输；更是无怨无悔，甘愿为国队、为国家奉献自己的全部青春。
这启示我们建设美好集体要（）①确立共同的目标，一起为之努力②发扬奉献精神，发挥每个人的特长③团结协作，互助前行④各展所长，各行其是A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．任何人都生活在集体中，一个美好的集体应该具备的特征有（）①它是民主、公正的②它是充满关怀和友爱的③它是善于合作的④它是无所不能的A．①②④B．③④C．①②③D．①④5．下列情况中能够表现集体良好氛围的是（）①在七年级（1）班的班会上每个同学都会积极建言献策②张明昨天放学路上把脚崴了，他们班的男生争相背他上楼梯③王红组英语好，小艳组数学好，这两个小组结成“互助学习”小组④七年级（3）班部分同学每当课间都会在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．一个优秀的班集体有十分重要的作用，因为它（）①可以培养我们负责任的态度和能力②可以培养我们人际交往的基本态度和能力③会使其他成员免遭挫折④为我们搭建起与他人、周围世界交往的平台A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．西安高级中学女生田欣，因病双腿失去了知觉无法走路。
学校高一级的男生组成了一个志愿队，每天轮流值班，负责抬田欣上下楼梯。
田欣所在的集体（）①具有较高的联结度②每个成员都具有强烈荣誉感③彼此传递关爱和温暖④能给成员安全感和归属感A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二．判断题（共5小题）8．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景。
部编版道德与法治七年级下册 憧憬美好集体课时练习
3.8.1 憧憬美好集体一．选择题（共7小题）1．美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。
下列对美好集体表述正确的是（）①美好集体是充满活力的②美好集体是充满关怀与友爱的③美好集体只有竞争，没有合作④美好集体是民主的、公正的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．享誉海内外的著名农业科学家、中国杂交水稻事业的开创者和领导者、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。
在工作中，他经常说：“没有我的团队，我什么也做不出来。
这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。
”这表明美好集体（）①是我们共同学习、共同生活的家园②能凝聚拼搏向上的力量，坚定我们的生活信念③能让我们感受到集体的关爱④拥有共同的梦想，形成一致的目标和追求A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④3．玉州区八中一群学生两年多来轮流背残疾同学上下楼、进出教室，成为校园的“活雷锋”。
这就是每天发生在该校1809班的温暖故事。
这说明美好集体（）A．是民主的、公正的B．是充满关怀与友爱的C．是充满竞争与活力的D．是我们共同学习的精神家园4．某班级建立QQ群，通过“群公告”公布“一周班情”。
这为同学们了解班情讨论问题、建言献策提供了人人参与、畅所欲言的平台，促进了班级良性发展。
对此，你的看法是（）①为学生参与班级管理提供了便捷的条件②有助于学生迅速提高自己的学习能力③有助于学生共同参与建设美好集体④不利于学生提高辨别是非的能力A．①②B．①③C．②④D．③④5．七年级下学期，小刚转学来到某中学七（2）班。
这个班班风正，学风浓，在同学们的热心帮助和感染下，小刚性格慢慢变得开朗，并且学习劲头十足，还改掉了拖沓的坏习惯。
这体现出（）①美好集体能涵养我们的品格②集体对个人的成长起决定性作用③美好的集体充满关怀和友爱④在集体生活中能不断认识和完善自我A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．有人说，建立班级共同愿景是建设良好班集体的前提。
(新)部编版七年级道德与法治下册8.1《憧憬美好集体》练习题(带答案)
第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体一、共同的愿景1．集体的愿景的含义和作用：(1)含义：美好集体拥有__共同的梦想__，向往__美好的前景__，承担__共同的使命__，认同__正确的价值观__，形成一致的__目标__和__追求__，这就是集体的愿景。
(2)作用：愿景是集体的__精神动力之源__，是推动__集体发展__的内驱力。
共同的愿景引领集体成员__团结一致__，__开拓进取__。
2．美好集体的作用：美好集体是我们__共同学习__、__共同生活__的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的__精神养料__，拥有充实的__精神生活__，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的__生活信念__。
二、良好的氛围1．美好集体的特征：(1)美好集体是__民主的__、__公正的__。
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到__尊重__和__重视__；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有__特权__和__例外__；每个人都享有公平的发展机会，没有__偏见__与__排斥__。
(2)美好集体是__充满关怀与友爱的__。
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有__关怀与友爱__之心，而且有__具体的行动__和__得当的方法__；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
(3)美好集体是__善于合作__的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
__合作__意味着每个人都发挥__自己最大__的作用，同时又避免__个人英雄主义__；每个人都努力实现自己的__价值__，而不消极依赖或袖手旁观。
(4)美好集体是__充满活力__的。
集体成员之间的__和而不同__、__相互激励__和__竞争__是集体发展的动力，也是__集体活力__的重要表现。
初中道德与法治 七年级下册 憧憬美好集体 课后练习题
一、单选题1. 课间休息时，小真对好朋友小丽说：你的作文写作水平高，我要向你学习；小丽说：你的数学思维灵活，我也要向你讨教。
二人的对话告诉我们同学间（）①要正确处理竞争与合作关系②学习别人优点促进共同提高③合作可以实现彼此优势互补④竞争会造成同学间两败俱伤A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④2. 古希腊著名哲学家德谟克利特说：“不敢同冠军较量，就永远得不到冠军”。
这句话说明了A．我们一定要竞争，才能得到冠军。
B．我们要在竞争中合作C．我们要敢于竞争，超越自我D．我们要敢于跟冠军在合作中竞争3. 中国乒乓球运动员丁宁擅长左手横拍，刘诗雯擅长右手横板，她俩相互取长补短，并与其他队员默契配合，一举夺得2018年乒乓球世界杯团体赛冠军，这启示我们A．竞争中要扬长避短B．合作可以优势互补增强力量C．竞争能激发个人潜能D．合作和竞争相互联系相互促进4. 在合作中竞争，竞争的目的是（）A．相互排斥，暗中较劲B．最后以成败论英雄C．超越自我，共同进步D．意味着“你死我活”5. 中国女排教练郎平说“没有完美的个人，但有完美的集体，是大家的共同努力成就女排。
”这表明（）①个人可以在集体中发展个性②集体的建设需要每个人的智慧和力量③个人离不开集体④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A．②④B．①②③C．③④D．①③④6. 某校七年级（3）班组队参加了学校的春季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的下列“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是A．认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩B．安排专人在比赛时向其他班级体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力C．尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规7. 在学校组织的春游活动中，小李同学因好奇而擅自离班探险，导致迷路（）A．小李学会独立思考，不盲目听从班级的统一安排B．集体利益至上，班级应该准时集合，不用管小李C．小李应正确认识个人意愿和集体规则之间的关系D．建设美好集体就要牺牲个人利益8. 下面漫画《各干各的》启示我们要( )①学会与人合作②增强竞争意识③增强团队精神④正确参与竞争A．①②B．②③C．①③D．②④9. 2017年4月9日，林丹实现历史性突破，战胜十一次赛会冠军李宗伟夺得男子单打冠军。
七年级道德与法治下册《憧憬美好集体》练习题及答案(部编版)
七年级道德与法治下册《憧憬美好集体》练习题及答案（部编版）一、单选题1．中国名将谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台项目夺冠，赛后谷爱凌面对因失利而难受的竞争对手，主动去安慰对手并暖心拥抱。
对此理解错误的是（）A．竞争是以打败对手为目的B．竞争中有合作，合作中有竞争C．在合作中竞争，共同成长D．生活中需要合作也需要竞争2．下列关于合作与竞争的关系，认识正确的是（）①合作与竞争是水火不容的①我们在生活中能做到在合作中合理竞争①在竞争中也能做到合作①你中有我，我中有你A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．下列关于合作与竞争的关系表述正确的是A．竞争必然导致“你死我活”B．合作与竞争是相互依存的C．合作即意味着放弃竞争D．在竞争与合作中无法实现双赢4．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
这说明美好的集体是（）A．善于合作的B．充满关怀与友爱C．充满活力的D．民主的、公正的5．漫画《猴子揽月》告诉我们，合作需要A．合理分工，相互竞争B．相互竞争，各显神通C．承担责任，团结协作D．相互沟通，求同存异6．下边《众人划浆》漫画告诉我们A．保护水资源是我们每个公民的义务B．在合作中竞争要尊重对手C．竞争是一种有效的合作方式D．团结合作是获取成功的重要条件7．漫画告诉我们（）A．竞争有积极作用和消极作用B．学会相互沟通，消除矛盾C．在合作中竞争，在竞争中合作，一定能取得事业的成功D．要树立正确的竞争观念8．在陈安的毕业留言册上有这样一段老师的寄语：“你是一个锐意进取的孩子，如果能主动与同学精诚合作，你将更加优秀!”对此，陈安应（）①主动与他人合作，取长补短①着力培养合作意识和团队精神①通过不正当的竞争超越他人①既要敢于竞争，又要善于合作A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①9．在世界知名的大公司中，对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工要具有“团队合作精神”。
这是因为A．现代社会中竞争更加激烈B．合作无处不在、无时不有C．合作是个人事业取得成功的保证D．合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力10．新学期开始，小兰决心努力超过晓敏。
七年级道德与法治8.1《憧憬美好集体》练习题
成员之间应该交流互鉴，合作学习，共同提高。处理
好竞争与合作的关系，才能更好地提高自己、得到同
学们的认可和欣赏、恰当处理同学间关系。
②我们在集体中应该友善相待、礼让他人、相互包容、
相互关心、相互帮助。
3. 漫画欣赏:从小朱和小叶的对话中，我们 可以感受到什么?
美好集体
美好集体
(1)小朱与小叶之间友善相待、相互关心、相互帮助。 (2)小朱和小叶能相互合作，优势互补，共同进步，充分 发展各自的能力。 (3)小朱和小叶相互激励和竟争，两位同学交流互鉴，合 作学习，共同提高，也使集体充满活力。
美好集体
10.我国法律规定，肢残人凭残疾人证免费乘坐城市市
内公共交通工具。然而，河源残疾小伙朱明建在东莞三
次乘坐公交车时都被告知不出示残疾证，无法享受优惠
待遇，无奈之下，他只得掏钱买了全额车票。这表明
（）
①我们不能以关爱之名行“伤害”之举
②关爱他人还应注意用得当的方法
③我们不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人
D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规
美好集体
7.每一名同学都希望生活在充满友爱、相互
帮助的集体中。为此，每个成员都应该
（）
①友善相待、礼让他人
②不能歧视、侮辱他人
③努力提高文化成绩 ④相互包容、相互关心
美好集体
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
8.社会是个大集体。由社会爱心人士和南充本地志愿者
的热情，某校七年级（5）班全体同学举办
了一次“我们的美好集体”的主题班会活动，
请你积极参与并完成下列任务：
（1）请你拟写两条调动同学们的积极性、
增强班级凝聚力的班训。
部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体 课后作业
部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体课后作业一、选择题1．七年级某班是一个让老师们都头疼的班集体。
同学之间缺少关爱，关系冷漠；学习上只顾自己，缺乏合作，班级整体氛围很差。
下列整改措施中，你认为最重要的一点是( )A．要有集体共同的愿景B．要有一个严厉的老师C．需要一个负责任的班长D．要多组织一些能够增强班级凝聚力的活动2.有什么样的目标,就有什么样的人生,美好集体也需要共同的愿景,因为愿景是( )①集体的精神动力之源②推动集体发展的内驱力③实现美好集体的唯一因素④引领集体成员团结一致,开拓进取的旗帜A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。
这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。
在这个班里,他感到心情舒畅,学习带劲。
并且小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。
对此,下列认识不正确的是( )A.美好集体可以影响和改变它的成员B.在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料C.个人能否健康成长,取决于集体是否优秀D.美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量4.美好集体是民主的、公正的。
这表现在( )①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视③每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外④每个人都享有相同的发展机会，没有偏见与排斥A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.美好的班集体是民主的.公正的。
这表明班级中每位同学( )①对于班级事务都可以提出意见和建议②所提意见和建议都应得到尊重和采纳③在班规面前都没有特权,都应该遵守④都应享有公平的发展机会，没有偏见A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人作出决定，应该由大家商量确定。
我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。
这表明( )A．美好集体充满关怀与友爱B．美好集体是民主的、公正的C．美好集体是充满活力的D．美好集体是善于合作的7.“啊,我们的集体,我把最美的祝福献给你!因为你,把困难化作了力量,促使我不断成长。
2020-2021人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 同步练习含答案
部编版道德与法治七年级下册8.1憧憬美好集体同步练习一、单项选择题1.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A. 个别成员的团结与奉献B. 有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C. 各自都有奋斗目标并不懈努力D. 你争我夺互相攀比的竞争意识2.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A. 我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B. 每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C. 我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D. 相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力3.某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。
”这使得班级的凝聚力日渐增强。
美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A. ①②③⑤B. ①③④C. ②④⑤D. ①④⑤4.某校八年级(2)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是( )A. 认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩B. 尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能C. 安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力D. 认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规5.“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )A. 生活中只需要合作而不需要竞争B. 善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C. 牺牲个人才能最终实现集体愿景D. 放弃个人利益才能真正建设美好集体6.下列做法有利于创建美好班集体的是( )A. 班干部为拉选票请同学吃肯德基B. 将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C. 为提高学习成绩，不参加任何课余活动D. 同学之间团结协作、共同进步7.马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。