二年级体育课-游戏：障碍赛跑教案
小学体育与健康《障碍跑：组合障碍跑》教案
小学体育与健康《障碍跑：组合障碍跑》教案标题：小学体育与健康课教案设计：组合障碍跑引言：小学体育与健康课是培养学生健康体魄和全面发展的重要环节。
障碍跑作为体能、协调性和团队合作的综合训练项目，在小学体育与健康课中具有重要的地位。
本篇教案将针对小学生学习的特点和需求，设计一节关于组合障碍跑的体育与健康课。
一、教学目标：1. 了解障碍跑的基本概念和规则。
2. 训练学生的体能、协调性和团队合作能力。
3. 培养学生的意志品质和勇敢精神。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
二、教学准备：1. 教师准备：障碍跑相关的教学素材、训练器材、计时器等。
2. 学生准备：轻便运动服、运动鞋、饮水杯等。
三、教学内容和步骤：1. 引入环节：- 教师向学生简要解释障碍跑的概念和规则。
- 展示一段组合障碍跑的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 学习动作步骤：- 学生分为小组，每组选择一名队长。
- 阐述障碍跑的基本动作技巧，如跳跃、爬行、转身等。
- 学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，准备实际操作。
- 学生按照不同的困难等级，依次进行组合障碍跑的训练练习。
- 每个小组在规定时间内完成练习，并互相观摩点评。
教师记录每个小组的成绩。
3. 比赛与总结：- 根据学生的训练情况，组织一场小组之间的比赛，评选出最优秀的组合障碍跑队伍。
- 通过比赛后的讨论，学生总结各自在训练中的不足，提出改进意见。
- 教师积极引导学生积极参与比赛和讨论，培养学生的团队合作和表达能力。
四、教学扩展：1. 自主学习：鼓励学生通过阅读相关的书籍、网上资料等方式，进一步了解和学习障碍跑的更多知识。
2. 线下实践：组织学生参加学校或社区举办的障碍跑比赛，与其他学生互动交流。
3. 联系生活：将障碍跑与生活中的实际情境相结合，如在户外实地操练、极限运动中运用等。
五、教学评估：1. 学生的参与情况：观察学生参与度和积极性。
2. 学生的表现：评估学生在组合障碍跑训练中的动作技巧、团队合作等方面的表现。
小学体育《障碍赛跑》教案通用
小学体育《障碍赛跑》教案通用一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第四册，第六章“跑的运动”。
详细内容为障碍赛跑。
通过本章内容的学习，学生将掌握障碍赛跑的基本技巧，提高动作质量，培养克服困难的勇气和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握障碍赛跑的基本技巧，提高动作质量。
2. 培养学生克服困难的勇气和毅力，增强身体素质。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：障碍赛跑的基本技巧。
难点：动作的连贯性与协调性，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：障碍物（如椅子、绳子等）、口哨、计时器。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事、图片等形式，介绍障碍赛跑的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 热身活动（5分钟）3. 技能训练（20分钟）（1）教师示范障碍赛跑的动作要领，讲解动作技巧。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生进行实战演练，教师点评并指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取典型的障碍赛跑例题，分析解题思路，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行障碍赛跑的随堂练习，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 障碍赛跑的基本技巧跨越障碍物爬行奔跑2. 动作要领保持身体平衡协调用力连贯动作七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一张障碍赛跑的路线图。
（2）写一篇关于障碍赛跑训练的心得体会。
2. 答案：（1）路线图：根据实际情况设计，包括起点、终点和若干障碍物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师针对本节课的教学效果进行反思，分析存在的问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸（1）组织学生参加校内外障碍赛跑比赛，提高竞技水平。
（2）开展团队合作训练，提高学生的团队协作能力。
（3）鼓励学生自主设计障碍赛跑项目，培养创新能力。
重点和难点解析1. 技能训练过程中的教师示范和个别指导。
2. 例题讲解的针对性和解题思路的引导。
二年级下体育教案-障碍赛跑人教版
二年级下体育教案-障碍赛跑人教版一、教学目标1. 让学生掌握障碍赛跑的基本技巧，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，激发他们对体育运动的兴趣。
二、教学内容1. 障碍赛跑的基本技巧训练：跨越障碍物、翻越障碍物、钻爬障碍物等。
2. 团队合作训练：两人三脚、三人四脚等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：障碍赛跑的基本技巧，团队合作。
2. 教学难点：动作的协调性、灵活性，团队协作。
四、教学资源1. 障碍物：椅子、轮胎、绳子等。
2. 计时器：用于记录学生完成障碍赛跑的时间。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 介绍本节课的教学内容，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧训练（10分钟）a. 教师示范跨越、翻越、钻爬障碍物的技巧，并讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生进行小组比赛，选拔出优秀的小组。
3. 团队合作训练（10分钟）a. 教师介绍两人三脚、三人四脚的玩法，讲解合作要点。
b. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生进行小组比赛，选拔出优秀的小组。
4. 综合训练（10分钟）a. 教师设置障碍赛跑路线，包括跨越、翻越、钻爬等障碍物。
b. 学生分组进行障碍赛跑，教师记录时间。
c. 学生互相鼓励，坚持完成比赛。
5. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
6. 课后作业a. 学生回家后，与家长一起进行家庭体育活动，锻炼身体。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价1. 教师通过观察学生在课堂上的表现，评价他们的技能水平和团队协作能力。
2. 学生完成障碍赛跑的时间，作为评价他们个人能力和团队配合的一个参考。
3. 学生和家长的反馈，了解教学效果和学生的学习体验。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学内容是否适合学生的水平，教学方法是否有效，以及学生对教学的反馈。
小学体育《障碍赛跑》教案
小学体育《障碍赛跑》教案通用一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版小学体育教材四年级下册第九课《障碍赛跑》进行设计。
详细内容包括：1. 理论知识：了解障碍赛跑的起源、比赛规则和技巧。
2. 技能训练：学习并掌握障碍赛跑的基本动作，如跨、跳、爬等。
3. 实践环节：设置障碍赛跑场地，进行实战训练。
二、教学目标1. 让学生了解障碍赛跑的基本知识，提高学生的体育素养。
2. 培养学生的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的动作协调性和灵活性，增强学生的身体素质。
三、教学难点与重点难点：障碍赛跑动作的协调性和灵活性。
重点：掌握障碍赛跑的基本动作和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、计时器、障碍器材（如跨栏、绳子、轮胎等）。
2. 学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事形式，讲述一名小运动员在障碍赛跑中勇敢面对困难，最终获得成功的事例，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（5分钟）介绍障碍赛跑的起源、比赛规则和技巧，让学生对障碍赛跑有基本的了解。
3. 技能训练（10分钟）（1）示范跨栏动作，并讲解动作要领。
（2）学生分组练习跨栏动作，教师巡回指导。
（3）示范跳跃动作，并讲解动作要领。
（4）学生分组练习跳跃动作，教师巡回指导。
（5）示范爬行动作，并讲解动作要领。
（6）学生分组练习爬行动作，教师巡回指导。
4. 实战训练（10分钟）设置障碍赛跑场地，让学生进行实战训练，教师观察学生表现并给予指导。
5. 随堂练习（5分钟）设计简单的障碍赛跑路线，让学生进行比赛，提高动作熟练度。
对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬，指出不足之处，并提出改进意见。
六、板书设计1. 《障碍赛跑》2. 内容：起源：障碍赛跑的起源和发展规则：比赛规则和技巧动作要领：跨、跳、爬等动作要领七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个简单的障碍赛跑路线，并描述动作要领。
答案：示例：障碍赛跑路线如下：（1）起跑线出发，跨过5个跨栏；（2）绕过5个雪糕筒；（3）爬过3个轮胎；（4）跳跃过3个沙坑；（5）冲过终点线。
体育与健康《障碍跑》优质教案.教学设计
[教学设计]障碍跑一、教材分析障碍跑能使学生学会通过障碍物的方法，能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生的灵敏、协调、速度、肌肉力量、耐力等身体素质；通过克服学生心理障碍,提高适应环境和野外生存的能力,培养学生克服困难和拼搏进取的精神。
二、学情分析四年级的学生具有活泼好动，已具有一定的奔跑，攀爬，跨越等能力，并且具有拼搏精神，有集体荣誉感，喜欢展现自己的能力。
本课以学生人体为障碍，通过创设出有学生人体组成的各种障碍情境，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性，发挥课堂中师生互动、生生互动的作用，使课堂气氛和谐融洽。
采用不同的组织形式，充分调动学生学习的积极性，从而实现本课的教学目标。
三、指导思想本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以新课标为依据，以团结协作、分享成功喜悦为主题，以游戏竞赛为主线，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展。
四、教学目标1、运动参与目标：知道障碍跑的意义和通过简单障碍物的方法，具有主动参与练习的态度，乐于按游戏的规则进行比赛。
2、运动技能目标：体验过障碍成功时带来的快乐，发展速度、灵敏、协调等身体素质和增强过障碍的基本活动能力。
3、身体健康目标：体验过障碍成功带来的快乐,发展速度、灵敏、协调等身体素质。
4、心理目标：培养学生团结合作、突破自我，通过合作学习方式，提高学生学习兴趣，体验运动的快乐，创新的趣味，感受成功的喜悦。
5、社会适应目标：在富有个性的、集体智慧的活动中敢于发表自己的看法与自我表现，具有想像、创造的能力及勇敢顽强、不怕冒险、相互协作的精神。
五、教学重、难点1、教学重点：本课的重点是学生能在慢跑和快跑中安全地通过障碍。
2、教学难点：身体各部位协调配合，提高快速穿越障碍的能力。
六，教法与学法设计：1、教法：本课主要采用的教学方法以讲解法、示范法、练习法、游戏法作为指导思想，采用跳格子的小游戏，以及跨垫子的比赛，让学生进行练习，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学力求体现“快乐体育”的教学特色，以达到最优化的教学效果。
小学体育与健康《障碍跑》教案
小学体育与健康《障碍跑》教案障碍跑是小学体育与健康课程中的一项重要内容。
它不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队合作精神和应对挑战的能力。
本文将结合小学体育与健康课程的特点，设计一节适合小学生的障碍跑教案。
一、教学目标1. 知识目标：了解障碍跑的基本规则和技巧。
2. 能力目标：掌握障碍跑的基本动作和技能，提升身体素质和协作能力。
3. 情感目标：培养学生积极参与、勇于挑战的精神。
二、教学重点和难点1. 重点：掌握障碍跑的基本规则和技巧。
2. 难点：培养学生的团队合作和应对挑战的能力。
三、教学准备1. 教学场地：操场或体育馆。
2. 教学器材：障碍跑道、标志物、纸牌等。
四、教学过程1. 热身准备（10分钟）学生进行简单的热身运动，如拉伸运动、慢跑等，预热身体。
2. 课堂讲解（5分钟）介绍障碍跑的定义和基本规则，例如：跑步时要跨越障碍物，不能借助外力，不能绊倒障碍物，不能越过界线等。
3. 技能训练（30分钟）a. 基本动作练习：教师演示并要求学生模仿正确的障碍跑动作，包括正常冲刺、跨越障碍物、起跳、着陆等。
b. 技能训练：设置障碍跑道，让学生依次进行障碍跑训练，注意教师要进行及时指导与纠正。
4. 比赛与评价（40分钟）a. 小组竞赛：将学生分为若干小组，每个小组选择代表参加障碍跑比赛，要求学生在规定时间内完成障碍跑，并用最快的速度抵达终点，成绩计入小组总分。
b. 个人评价：观察学生的表现，对他们的协作精神、竞技精神、技能运用等方面进行评价。
5. 游戏活动（20分钟）利用纸牌和标志物等进行小组游戏，以培养学生的团队合作精神和应对挑战的能力。
6. 课堂总结（5分钟）总结本节课的学习内容，引导学生思考障碍跑对于身体素质和团队合作的重要性。
五、教学延伸1. 继续练习障碍跑的技能，提升学生的速度和灵活度。
2. 组织障碍跑比赛，培养学生竞争意识和团队合作精神。
3. 与其他学校组织交流活动，增加学生的参与度和交流能力。
小学体育《障碍赛跑》教案通用
小学体育《障碍赛跑》教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》课程，主要涉及障碍赛跑的相关知识和技能。
具体包括障碍物设置、跑步技巧、起跑姿势、呼吸节奏等方面。
二、教学目标1. 让学生掌握障碍赛跑的基本技巧和比赛规则。
2. 培养学生的团队协作能力和勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的速度、力量、柔韧性和耐力等身体素质。
三、教学难点与重点重点：障碍赛跑的基本技巧和比赛规则。
难点：跑步过程中的姿势矫正、呼吸节奏的调整以及克服障碍物的能力。
四、教具与学具准备教具：障碍物（如椅子、轮胎等）、计时器、标志物。
学具：每人一份障碍赛跑技巧指导手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生进行一段简单的跑步热身，然后介绍障碍赛跑的背景和意义，引发学生兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）：教师讲解障碍赛跑的基本技巧、比赛规则以及注意事项，学生认真听讲并做好笔记。
3. 示范与练习（10分钟）：教师进行障碍赛跑的示范，学生跟随教师练习，注意纠正跑步姿势和呼吸节奏。
4. 团队竞赛（10分钟）：5. 素质训练（5分钟）：针对学生在障碍赛跑中出现的不足，进行针对性的素质训练，如力量、速度、柔韧性等。
6. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计障碍赛跑技巧1. 跑步姿势2. 呼吸节奏3. 克服障碍物七、作业设计1. 障碍赛跑技巧指导手册的学习。
2. 家庭作业：家长协助孩子进行障碍赛跑训练，记录孩子的进步和成长。
八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
同时，鼓励学生在课后积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。
拓展延伸：组织学生参加校内外障碍赛跑比赛，提高学生的比赛经验和能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要包括障碍赛跑的基本技巧、比赛规则以及相关的身体素质训练。
障碍赛跑不仅能够锻炼学生的身体素质，提高他们的速度、力量、柔韧性和耐力，还能够培养学生的团队协作能力和勇敢、自信的品质。
二年级《障碍跑》教案
＋ ＋ ＋ ＋
□ □ □ □
○ ○ ○ ○
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
要求：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、快速准确的通过各种障碍
3、团结合作共同进步
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、组织学生进行尝试练习
3、组织学生进行比赛
4、鼓励激发学生
5、变换通过障碍的方法继续进行游戏比赛
二年级《障碍跑》教案
小学体育课教案年级 Nhomakorabea二年级执教
***
课次
1
学习内容
游戏：障碍赛跑
重点
难点
准确的动作通过各种障碍
快速的通过各种障碍
学习目标
1、能快速的掌握游戏的方法和规则
2、能运用规定的动作快速的通过各种障碍
3、能团结协作，与同组的同学共同的争取比赛的胜利，为比赛胜利欢呼
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
五、师生再见
一、放松操：
1、围坐在教室周围
二、结束部分：
2、组织：
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
× × × ×
× × × ×
△
教法：
1、教师边放音乐边示范带领放松
2、教师点评本课练习情况
3、聆听学生自我评价
4、师生再见
学法：
1、随音乐节奏边观察边模仿
2、随教师口令一起放松
3、聆听教师评价
4、自我总结点评
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、老师整队、师生问好、检查人数、检查服装。
《障碍赛跑》教案
《障碍赛跑》教案障碍赛跑教案介绍本教案旨在帮助学生了解障碍赛跑运动并提高其参与障碍赛跑的能力。
通过参与障碍赛跑活动，学生将能够发展身体协调性、灵活性和运动技能。
本教案适用于年龄在10至12岁的学生。
教学目标- 了解障碍赛跑的基本规则和技巧- 提高身体协调性和灵活性- 培养合作和团队合作精神- 培养积极的竞争意识和自信心教学内容1. 障碍赛跑规则介绍- 解释障碍赛跑的基本规则，例如如何跳过或越过障碍物- 强调比赛中安全的重要性2. 热身活动- 进行简单的热身活动，如跑步、拉伸和基本运动组合- 着重训练身体的灵活性和协调性3. 障碍赛跑训练- 设计不同难度的障碍物训练，如低障碍物跳跃、爬越墙壁和绕过障碍物等- 分组进行练，并逐渐增加训练难度4. 团队合作活动- 安排团队障碍赛跑比赛，鼓励学生之间的合作和协调- 强调团队中每个成员都是重要的一部分，并鼓励彼此的支持和帮助5. 结束活动- 进行简单的放松活动，如伸展和深呼吸- 回顾本节课所学的内容，并鼓励学生分享他们的体验和收获教学资源- 障碍物（如障碍桩、绳索、篮球架等）- 健身房或户外场地- 纸和笔评估方法- 观察学生在训练和比赛中的表现- 学生之间的互评和自我评估- 学生对障碍赛跑的理解和应用能力的书面测试扩展活动- 组织更大规模的障碍赛跑比赛- 邀请专业运动员或教练进行讲座和示范- 探索其他相关的团队活动，如攀岩、冲浪等注意事项- 在训练和比赛过程中，要确保学生的安全。
请提前检查场地和障碍物的安全性。
- 鼓励学生尊重和支持彼此，并营造一个积极的研究环境。
- 适应不同学生的能力水平，并根据需要进行适当的调整和指导。
小学体育《障碍赛跑和跳短绳》教案
小学体育《障碍赛跑和跳短绳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握障碍赛跑的基本技巧，提高学生的速度和耐力。
2. 让学生掌握跳短绳的基本技巧，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 障碍赛跑：设置一定的障碍物，让学生跨越、翻越、穿过等，完成指定距离的赛跑。
2. 跳短绳：教授学生跳短绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，提高学生的跳绳技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：障碍赛跑的技巧，跳短绳的基本动作。
2. 教学难点：障碍赛跑的节奏把握，跳短绳的协调性和灵活性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，活动全身关节，做好运动准备。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）障碍赛跑：设置简单的障碍物，让学生进行跨越、翻越、穿过等动作，逐渐增加难度，提高学生的技巧。
（2）跳短绳：教授学生跳绳的基本动作，分组练习，引导学生掌握正确的跳绳姿势和节奏。
3. 实践训练（10分钟）：（1）障碍赛跑：组织学生进行分组比赛，体验实战效果，提高学生的竞技水平。
（2）跳短绳：组织学生进行跳绳比赛，鼓励学生发挥自己的优势，提高跳绳技巧。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让学生分享自己在训练中的收获和感受。
（2）针对学生的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、教学评价：1. 对学生在障碍赛跑中的速度、耐力、技巧进行评价。
2. 对学生在跳短绳中的协调性、灵活性、节奏把握进行评价。
3. 观察学生在训练过程中的态度、团队协作精神、坚持不懈的品质。
4. 结合学生的自我评价和同伴评价，给出综合评价。
六、教学资源：1. 障碍物：椅子、轮胎、栏架等。
2. 跳绳：长度适中的跳绳。
3. 计时器：用于记录学生完成障碍赛跑和跳短绳的时间。
4. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
七、教学步骤：1. 障碍赛跑：（1）设置障碍物，规划比赛路线。
障碍跑体育教案8篇
障碍跑体育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!障碍跑体育教案8篇教师应该关注学生的学习进展，以便在教案中进行必要的调整，教案的撰写过程使教师仔细思考教学目标和方法，从而提升他们的自我管理技能，以下是本店铺精心为您推荐的障碍跑体育教案8篇，供大家参考。
障碍跑的说课稿
障碍跑的说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解障碍跑的基本规则和技巧；2. 掌握障碍跑的基本动作和姿式；3. 提高身体协调能力和灵便性；4. 培养团队合作意识和竞争意识。
二、教学重点1. 障碍跑的基本规则和技巧；2. 障碍跑的基本动作和姿式。
三、教学准备1. 教学场地：室内或者室外空旷的场地；2. 障碍跑设备：障碍物、标志物等；3. 学生装备：运动服装、运动鞋等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一段障碍跑比赛的视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对障碍跑的兴趣。
2. 介绍障碍跑（10分钟）向学生介绍障碍跑的定义和起源，解释障碍跑的基本规则和比赛方式。
同时，介绍障碍跑对身体协调能力和灵便性的要求，以及对团队合作意识和竞争意识的培养作用。
3. 示范动作（10分钟）教师进行障碍跑的示范动作，包括起跑姿式、跨越障碍物的动作和落地姿式等。
同时，解释每一个动作的关键点和注意事项。
4. 练习障碍跑动作（20分钟）让学生按照示范进行障碍跑动作的练习。
教师可以组织学生进行分组练习，通过互相观摩和指导，匡助学生掌握正确的动作和姿式。
5. 设计障碍跑训练课程（15分钟）学生分组合作，设计一节障碍跑训练课程。
要求学生考虑障碍物的设置、训练内容的安排和训练时间的分配等方面，同时注重团队合作和创新思维。
6. 分组训练（20分钟）学生按照设计的训练课程进行分组训练，教师在旁边进行指导和辅助。
鼓励学生积极参预，互相匡助，共同完成训练任务。
7. 总结（10分钟）教师和学生共同总结本节课的学习内容和收获，回顾障碍跑的基本规则和技巧，以及训练课程的设计和实施过程。
鼓励学生分享自己的感受和体味。
五、教学反思本节课通过引导学生了解障碍跑的基本规则和技巧，掌握障碍跑的基本动作和姿式，提高身体协调能力和灵便性，培养团队合作意识和竞争意识。
通过分组训练和设计训练课程，激发学生的创造力和团队合作能力。
在教学过程中，教师应注重示范和指导，激发学生的兴趣和积极性，鼓励学生互相匡助和分享。
小学体育课障碍跑的优秀教学设计优秀8篇
小学体育课障碍跑的优秀教学设计优秀8篇教学过程篇一一、情感萌到阶段1.教师带领学生到集合地点，指导学生进行日常热身活动2.导语：听到消息，青海玉树发生重大地震，我倡导我们班马上加入志愿者队伍，赶赴灾区对受灾人员进行救护。
3.每人发一条绿丝巾，扎在左臂上。
4.带领学生跑步组织：先分散——四列横队——两路纵队二、进入角色阶段1.教师讲解由于道路被地震破坏，我们必须徒步并且要经过很多障碍前进。
2.组织分成人数相等，技能相当的四组，进入规定地域。
3.组织小组分别通过各个障碍。
4.组织障碍比赛组织：四路纵队三、恢复评价阶段1.带领学生随音乐进行放松练习。
2.组织学生小结，互相交流。
3.师生再见，布置课外作业：徒手练习投掷轻物。
4.课外延伸作业：通过网络或书籍，查阅各种伤员运用何种搬运方法是最科学的。
5.安排收拾器材。
四、教学效果预设学生能在教师的引导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。
学生能善于合作，克服心理障碍，提高学生间的人际交往能力，学会合作与竞争，达成人人参与，小组合作、竞争的良好氛围，并能展现人与自然地抗争精神，人与人之间的互助精神，体验灾区人民的苦难，并献出一份爱心。
小学体育课障碍跑的优秀教学设计篇二教学内容一．技巧：前滚翻二．跑：十字接力拼图游戏重点前滚翻重、难点前滚翻：团身紧、滚动圆滑教学目标1．认知目标：理解前滚翻的动作要领和弯道跑的技术特点2．技能目标：A 基本掌握前滚翻的动作要领，发展学生的技巧能力B 提高弯道跑的技术，发展学生动手动脑的能力3．情感目标：培养学生遵守纪律、团结协作的优良品质4．负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50% 教学过程一开始部分1．师生问好2．宣布课的内容及教学目标3．检查服装、安排见习生组织：（快、静、齐）二准备部分1、集中注意力练习__游戏《看谁反应快》2、开口螺旋跑3、跟我做__热身⑴提踵⑵扩胸运动⑶体转运动⑷腹背运动⑸正压腿运动⑹侧压腿运动⑺踢腿运动⑻头部运动1．讲解游戏的方法和规则（变换语调和节奏）2．讲明热身的方法3．教师领做1．在教师的口令下学生反复练习，精力集中，独立完成动作，反应要快2．组织：在音乐伴奏下进行，充分活动，愉悦身心三基本部分__ 前滚翻1、动作要领：并腿下蹲、两手撑垫、两脚蹬地、屈臂低头、团身前滚、抱腿起立2、重点难点：团身紧、滚动圆滑3、保护与帮助：跪于练习者侧方，帮助起立学习过程1、教师做三种技巧动作，学生判断2、讲解动作要领及保护于帮助（出示挂图）3、教师巡回指导4、优秀学生示范并讲评5、注意观察学生的练习热情组织：尝试性练习⑴由低向高做前滚翻练习⑵由高向低做前滚翻练习完整动作练习优秀学生示范继续练习四、十字接力拼图游戏方法：每组第一名同学按逆时针方向跑一圈，接过第二名同学的小木棒后，迅速站到排尾。
小学体育障碍跑教案设计范文
小学体育障碍跑教案设计范文一、教学背景体育课是小学生在学校中最为喜爱的一堂课，它能够帮助学生提高体质、塑造个性、增强自信心和协作精神。
体育课程中的障碍跑教学是小学生健康身体和丰富课外生活经验的重要组成部分。
通过障碍跑教学，学生能够锻炼身体素质，提高协调性和平衡感，增强意志力和自信心。
本次教学针对小学生的体育课程，以障碍跑作为教学内容，旨在培养学生的身体与智力，提高其敏捷度和应变能力，从而使其在体育方面有更为优秀的表现。
二、教学目标1.知识目标（1）了解障碍跑的基本知识和技能特点；（2）学习障碍跑中的安全知识以及跑道的使用方法；（3）掌握障碍跑中的技巧和动作要领。
2.能力目标（1）培养学生的协调性和灵敏度，增强其反应能力和身体控制能力；（2）提高学生的应变能力和意志力，激发其自信心和勇气；（3）增强学生的团队合作精神和协作能力。
三、教学步骤1.活动准备：教师引导和帮助学生进行全身热身，以准备障碍跑的教学活动。
热身活动可以包括简单的伸展操、俯卧撑、深呼吸和小跑等。
通过这些动作，可以激发学生全身肌肉，提高血液循环，准备好迎接障碍跑的挑战。
2.介绍障碍跑的基本知识：教师简要介绍障碍跑的定义和起源，让学生了解这项运动的基本知识和起源。
教师要详细介绍障碍跑中的安全知识和跑道使用方法，让学生明白障碍跑的风险和安全措施，以及跑道的规划和布局。
3.展示障碍跑技能和动作：教师通过说明和演示，让学生了解障碍跑的技能和动作的要领，比如跳跃、翻身、爬行、潜水等。
学生可以观察和模仿教师的动作，并跟随教师进行简单的练习，以确保学生已经理解并掌握了障碍跑的技能和动作。
4.组织障碍跑训练：教师将学生分成小组，每个小组5-6人左右，学生之间可以相互协作，互相帮助，共同完成障碍跑的训练。
训练期间教师应该全程监督和引导学生，在保证学生完成所有障碍的情况下，加强重要技巧的训练。
5.参与障碍跑比赛：在训练结束之后，教师将学生分成小组进行障碍跑比赛。
6水平二 跑 《障碍跑和游戏》 教案
4.组织队形
织学生“钻”过山 4.两人一组，一人
基
洞练习
过障碍，一人搭障
本
5.组织学生综合练 碍
部
习
5.积极参与综合练
分
习，遵守规则
5.组织队形
【竞赛】“我是快乐的清洁工” 1.教师组织游戏队 1.认真听讲规则和
游戏规则：四路横队排头同学每 形，示范讲解游戏 方法
人准备两块手绢当擦布放在脚 方法和规则
2.积极参与，遵守
前。游戏开始，排头同学迅速下 2.教师巡回指导。 规则
组织队形
蹲，用两手撑在手绢上并直线向
前跑动擦地行进，擦至对面标志
线后方可折回先完成的队是优
秀清洁工
1.擦地中途两手不能离
开手绢，若滑到爬起来继
【体能】手绢体能
1.讲解示范体能动 1.按要求进行体能 续游戏
手绢仰卧起坐 20*3
作要领、要求、目 练习
3.按教师提醒的动
—擦窗子
作要求进行练习
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
次 组织及要求
数
【学练】跑：障碍跑
1.教师导语，组织 1. 听 从 教 师 指 导 ，
1.组织队形
综合练习规则与方法：红队同学 学生“S 形”绕小 “S 形”绕小树跑练 丨丨丨丨丨
先当过障碍的，其他三队做障 树跑练习
习
丨丨丨丨丨
夹、吹、转等方法
2.教师示范动作并 2.跟着教师一起认
带领学生一起练习 真做热身操
3.教师喊口令
3.跟着老师一起喊
4.教师提示学生动 口令
作练习规格和要求 4.按教师提醒的动 要求：
准
备
部
二年级下体育教案-障碍赛跑人教版
二年级下体育教案-障碍赛跑人教版一、教学目标：1. 让学生掌握基本的障碍赛跑技巧，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生们的抗挫能力，培养积极向上的体育精神。
二、教学内容：1. 障碍赛跑的基本技巧训练2. 障碍赛跑的团队协作训练3. 障碍赛跑的比赛规则讲解三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握障碍赛跑的基本技巧和团队协作能力。
2. 教学难点：学生在实际比赛中灵活运用技巧，克服障碍。
四、教学资源：1. 障碍物（如椅子、轮胎等）2. 计时器3. 安全防护用品（如护具、跌倒垫等）五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技巧训练（10分钟）：2.1 教师示范障碍赛跑的基本技巧，如跨越、钻爬等。
2.2 学生分组进行练习，教师个别指导。
3. 团队协作训练（10分钟）：3.1 学生分组进行障碍赛跑比赛，培养团队合作精神。
3.2 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 比赛规则讲解（5分钟）：4.1 教师讲解障碍赛跑的比赛规则，如如何完成障碍、如何计时等。
4.2 学生提问，教师解答。
5.2 学生分享自己在练习中的收获和不足，提出改进措施。
六、教学评价：1. 观察学生在障碍赛跑中的技巧运用和团队合作情况，评价学生的掌握程度。
2. 学生自我评价，反思在练习中的表现和改进方向。
3. 家长反馈，了解学生在家庭练习中的情况。
七、教学反思：2. 考虑学生在练习中的表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
八、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起进行家庭障碍赛跑练习，巩固所学技巧。
2. 家长观察孩子的表现，鼓励孩子克服困难，积极面对挑战。
九、课程延伸：1. 组织校内障碍赛跑比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
2. 邀请家长参加比赛，增进家校互动，共同关注学生的成长。
小学体育障碍跑教案(专业14篇)
小学体育障碍跑教案（专业14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学体育障碍跑教案（专业14篇）有效的小学教案能够引导学生主动参与学习，提高学习效果。
小学体育与健康肩肘倒立与游戏(障碍赛跑)教案
小学体育与健康肩肘倒立与游戏（障碍赛跑）教案概述：本教案旨在通过肩肘倒立和障碍赛跑两项活动，培养小学生的体育能力，并促进其身体健康和协作精神。
该教案适用于小学三、四年级学生。
通过设计有趣的游戏环节，激发学生的积极性和参与度，进一步提高他们的学习效果。
活动目标：1. 发展学生的肩肘倒立能力，提高体力和身体协调性；2. 培养学生在团队合作中的协作精神，培养良好的竞争意识；3. 加强学生对游戏规则的理解和遵守能力；4. 增进学生对体育运动的兴趣，并提高他们的身体健康水平。
教学准备：1. 空旷的场地，充足的安全保障设施；2. 能够承受学生体重的垫子和器械；3. 游戏装备：小球、绳子、标志物等；4. 辅助教学材料：图示或视频教学资料。
教学步骤：第一部分：肩肘倒立训练（20分钟）1. 准备工作：为学生讲解肩肘倒立的基本姿势和动作要领，确保学生了解正确的姿势，并提醒他们注意安全。
2. 合理分组：根据学生的体力和技能水平，将学生分为大小组，每组3-4人。
3. 练习动作：引导学生进行肩肘倒立的练习，根据学生的实际情况给予适当的指导和帮助。
鼓励他们保持平衡和稳定的姿势，并提醒他们要坚持训练，逐渐提高倒立的时间和技能。
4. 分组竞赛：设置比赛规则，让各组学生进行倒立竞赛。
比赛中，鼓励学生相互观摩和学习，以激发竞争和合作精神，提高学生的兴趣和积极性。
第二部分：障碍赛跑游戏（30分钟）1. 游戏介绍：向学生介绍障碍赛跑游戏的规则和目标，强调游戏的公平性和团队合作的重要性。
2. 组织学生：将学生分为若干个小组，每个小组3-4人。
确保每个小组都有一名队长负责组织和协调。
3. 设置障碍：在赛道上设置一些障碍物，例如绳子、球等，给予学生适当的挑战。
确保障碍物的安全性，避免学生受伤。
4. 游戏规则：每个小组从起点开始，依次通过障碍，到达终点。
在比赛中，学生需要互相帮助和支持，团队合作完成任务。
鼓励学生积极参与和竞争，同时注重团队合作和友谊。
障碍赛跑(小学体育课教案)
游戏课：端水平衡比赛、障碍赛跑
一．指导思想：
深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。
通过课堂教学，使其养成积极自觉锻炼的习惯，和对运动的兴趣。
二．学情分析：
本次课的授课对象是二年级一班，这个班的学生聪明好动，活泼可爱。
对体育课程比较热爱，但组织、纪律性还是不足。
三．教材的分析与处理：
学生由于体育基础较差，平时对体育课程接触较少，因此根据学习情况和特点及实际情况，本节课游戏课锻炼学生肢体协调和身体平衡能力，培养学生对体育课的兴趣。
四、教学目标
1. 通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
2. 培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
3. 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
五、教学重难点：
手脚配合协调，节奏清晰。
六、教学过程：。
体能游戏教案
体能游戏教案本教案旨在设计一系列体能游戏，提供给教师在体育课上使用。
通过这些游戏，学生能够锻炼身体、提高协调性和反应能力，培养团队合作精神。
以下是几个设计精妙的体能游戏。
游戏一：障碍赛跑目标：锻炼敏捷性和速度。
准备工作：- 设置一条直线跑道，长度根据班级人数和教室条件灵活调整。
- 在跑道上设置各种障碍物，例如跨栏、障碍横杆或绳子等。
游戏规则：- 将学生分成几个小组，每个小组有相同数量的成员。
- 每个小组站在跑道起点处，教师发出起跑指令。
- 学生们需一边绕过障碍物，一边迅速奔跑。
- 第一个完成的小组获胜。
游戏二：躲避球目标：锻炼反应能力和敏捷性。
准备工作：- 设定一个球场，球场大小可依据实际情况调整。
- 教师需准备多个软皮球。
游戏规则：- 将学生分成两组，一组作为“躲避者”，一组作为“投掷者”。
- “躲避者”在球场内奔跑，尽量避免被“投掷者”投中。
- “投掷者”使用软皮球尝试投中“躲避者”，投中后该“躲避者”出局。
- 当一组“躲避者”都被投中或者规定时间结束后，游戏结束。
- 若“躲避者”成功避免被投中，该组获胜。
游戏三：拔河比赛目标：锻炼力量和团队合作。
准备工作：- 准备一根长而结实的绳子。
游戏规则：- 将学生分成两组，一组站在绳子的一边。
- 在绳子中间标记一条线，两组学生分别站在线的两边。
- 教师发出指令，学生们尽力向自己的一边拉绳子。
- 当其中一组将对方拽过线时，即为获胜。
游戏四：传球比赛目标：锻炼协调性和团队合作。
准备工作：- 准备多个软球。
游戏规则：- 将学生分成若干小组，每个小组站成一圈，保持一定距离。
- 教师指定一个学生作为传球的起点，该学生手持球开始传球。
- 学生们需要站在原位，将球传给距离自己右边的同学。
- 所有学生都传球一次后，再按相同顺序反向传球给左边的同学。
- 最后，将球传回起点的学生手中。
- 第一个完成回到起点的小组获胜。
通过以上一系列精心设计的体能游戏，学生们能够在锻炼身体的同时培养协调性、反应能力和团队合作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二二年年级级体体育育课课教教案案
时间 第五周
课型
两课时
内容 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ；
目的 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××× ×××××× ×××××× ××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1 1 2
10
小
基 本 部 分
一、技巧： （前后滚动）
重点：滚动要圆滑；
难点：团身紧；
组织：
□□□□□□ ×××××× ◎
×××××× □□□□□□
1、教师讲解
动作方法和要领。
2、教师做分
解和完整动作示范。
3、教师给学
生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X 8
18
中
顺序 教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数 时 强
基本部分二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应
在比赛中
完成所规
定的动
作。
2、由小裁判
评定动作
正确与
否。
3、每个队员
的比赛次
数相等。
组织：
＋＋＋＋
□□□□
○○○○
××××
××××
××××
××××
4、找学生表
演。
1、教师讲解
游戏要求
和规则。
2、学生练习
比赛。
3、教师做正
确评定胜
负。
4神饱满动
作轻松整齐
一致
1、学生认
真听讲
游戏规
则。
2、学生练
习比赛。
3、分组比
赛。
2
/
3
9 中
结束部分一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
同上队列
四列横队。
1、总结本次
课的情况。
2、下课。
1、认真听
讲，精神饱
满。
2、下课。
1 3 小
场地设计小垫子20块
四个标志物
四个小圆圈
教
学
回
顾。