追星利大于弊追星弊大于利-澉中学生辩论赛-文档资料
辩论演讲稿追星利大于弊
辩论演讲稿追星利大于弊尊敬的评委，亲爱的观众：大家好！今天我将要论述的辩题是“追星利大于弊”。
追星，这个词汇在近几年来已经成为了很多年轻人追逐的热点话题。
追星是指疯狂地追捧和支持自己喜欢的明星和偶像，这种行为给年轻人带来了很多快乐和激情。
在我看来，追星利大于弊，我将从以下几个方面进行阐述。
首先，追星可以带来快乐和激情。
年轻人追星的行为是出于一种对明星的崇拜和喜爱，这种喜爱会让他们感到快乐和兴奋。
无论是观看明星的演唱会、影片还是参与粉丝见面会，都会让追星者体验到一种特殊的高兴和满足感。
他们可以和其他追星者一起分享自己的喜悦，增强彼此之间的交流和友谊。
所以，追星可以给人们带来快乐的情绪，这无疑是追星行为的一个重要利益。
其次，追星可以激发人们的积极向上的追求和动力。
明星作为成功的典范，他们的成功故事和勤奋努力的背后，激励和启发了追星者自己的人生追求。
通过对明星的观察和学习，一些年轻人会受到启发，从而激发自己的积极向上的追求和动力，努力奋斗去实现自己的梦想。
因此，在这一方面，追星对年轻人的人生发展是有积极影响的。
此外，追星也给经济发展带来了巨大的利益。
追星经济的兴起，为相关产业带来了巨大的发展机遇。
明星的演唱会、影视作品和品牌代言都成为了商家们争相合作的对象。
通过明星的身份，产品和品牌能够迅速影响和吸引大量的消费者，从而提高企业的知名度和销售额。
这不仅带动了相关行业的发展，还为国家和地区的经济增长做出了重要贡献。
因此，追星经济给社会带来了巨大的经济效益。
当然，追星也存在一些弊端。
一些人可能会过度追星，忽略了自己的学业、工作和生活。
过度追星会导致时间和金钱的浪费，对个人的发展和成长产生不利影响。
此外，有些追星行为可能会产生盲目崇拜和极端行为，甚至会给自己和他人带来危害。
因此，在追星的过程中，我们需要保持理性和冷静，确保追星行为不会对生活产生过多的负面影响。
总结来说，尽管追星也有一些弊端，但是追星利大于弊的观点是有道理的。
中学生追星弊大于利反方二辩立论陈词
中学生追星弊大于利反方二辩立论陈词谢谢主席，我方的观点是中学生追星弊大于利。
首先，同学们都知道在法律上未满18周岁的公民，是定义为不完全行为能力的。
足可见整个社会都认为我们自制力较差。
接下来，我将从5大角度向大家进一步阐述我方观点。
第一，从传统意义上来讲，中学生追星会给我们留下一个不务正业、无上进心的印象。
中学生以学业为重，单从自身角度来讲，我想在座那么多优秀的同学，你们家长也不会同意说：“雯雯，去追星吧，追星很有前途的哦，你看你这点追星道具哪够呢？我明儿再给你买几张CD去。
”中华五千年的文明史，我想如果这种观点是错误的，是糟粕，也不会传承到现在来灌输到我们家长上吧！同学们说，对不对？第二，从经济角度来讲，我们中学生不是生产者，也不是分解者，更不是终极者。
我们还是消费者。
何为消费者，指不能生产，只能通过消耗其他生物来达到自我存活。
据调查，某市每100人中有94‰的中学生购买过追星道具，并且经常购买的达到了57‰.经常购买这些物品无疑会大大增加父母的经济负担。
对于中学生追星所付出的时间、金钱，正方计算过吗？再有，现在歌星每次演出，票价本来已很高，供不应求，这可把票贩子们乐坏了，黑市票价像炒爆米花一般，一炒再炒，高的吓人，反而给他们开了一条“致富之路”。
俗话说“一朝被蛇咬十年怕井绳”，可我们的同学疯狂到一买再买，我想，这种应该就是最高境界，怕不咬了。
第三，从《中学生行为规范》上来讲，大家都知道，明星的发型，服装是很另类的。
我们现在有些同学，头发染得花花绿绿，发型标新立异，力求另类，或如刺猬，或如犬毛，或如细蛇，千奇百怪，令人咋舌，令人惊叹，世界之大，无奇不有，原来，人地发型也可以模仿动物。
这些发型颇有些让人担忧，这刺一般的头发会不会刺破他们的头皮，扎坏他们的脑子？这与《中学生行为规范》格格不入，同学们，你也想变成那样吗？第四，从心理上来讲，青少年在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力，课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。
追星的利与弊(班会)
正方： 中学生追星利大于弊 反方： 中学生追星弊大于利
1．不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更 应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你 的心灵。 2．不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在 你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。 3．摒弃狭隘心态。朋友间所祟拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就 对其他人持排斥甚至敌对的态度。 4．善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。 总之，不要在追星 中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。不财； 2．把心思花在了偶像身上，没有注意学习 童年 时代是我们学习的最佳阶段，把这时间用来追星， 就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变 成一片空白的回忆！
通过上述分析，应该能明白，追星对中学生或一些年轻人来说是一种正 常的心理需求和行为表现，但要把握好分寸：
1.什么是“追星” ？
2. “追星”的利、弊； 3.如何面对“追星”
正方： 中学生追星利大于弊 反方： 中学生追星弊大于利
顾名思义，就是追逐明星的一族人群了，他们多 数是年轻人，有着时尚流行的心态，现在大概是 因为超女们的出现追星族有了另外一种称号，那 就是粉丝，“粉丝”据说是一个英语单词“fans” 的谐音。“fan”是“运动、电影等的爱好者” 的意思。所以，“film fan ”是“影迷”的意思。 也可以理解为“××迷”或者“××追星族”一 类意思。“fans”是“fan”的复数就是追星族 的意思吧。
1.树立远大目标 ；
2.向自己偶像学习，有动力； 3.培养自身兴趣 。
追星就是让自己有了一个人生的目标，有了目标就会更加努力的学 习。当然，不追星的人是没有的。你去问任何一个人，他都有自己 的喜欢的明星，比如中老年的偶像毕福剑、朱军等 。 如果一个中 学生没有追星，那他就没有朋友，因为几乎所有的中学生都有自己 的偶像。
过度追星辩论赛发言稿范文
大家好！今天，我们在这里就“过度追星利大于弊”这一话题展开辩论。
我方观点是：过度追星弊大于利。
以下是我方的论点及论证。
首先，过度追星容易导致青少年价值观扭曲。
青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期，过度追星容易使青少年陷入盲目崇拜，忽略自身成长。
他们过分关注明星的私生活，忽视自身学业和品德修养。
长此以往，青少年容易形成扭曲的价值观，甚至走上犯罪道路。
其次，过度追星对青少年的心理健康造成负面影响。
追星过程中，青少年往往容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
他们渴望得到偶像的认可，却常常感到自己与偶像之间存在巨大差距，从而产生自卑情绪。
此外，过度关注明星的负面新闻，也会使青少年对现实生活产生悲观情绪，影响心理健康。
再次，过度追星给家庭带来经济负担。
许多青少年为了购买偶像的周边产品，不惜花费大量金钱。
这不仅加重了家庭的经济负担，还可能导致家庭关系紧张。
一些家长为了满足孩子的追星需求，不得不降低自己的生活水平，甚至牺牲自己的健康。
此外，过度追星容易导致青少年沉迷网络，影响现实生活。
追星过程中，青少年往往会花费大量时间在网络上，浏览明星动态、参与讨论等。
这不仅影响他们的学业，还可能导致他们与现实生活脱节，无法正常融入社会。
最后，过度追星容易导致青少年模仿明星的不良行为。
一些明星因涉嫌违法犯罪、道德败坏等问题被曝光，青少年在追星过程中，容易受到不良影响，模仿明星的不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。
综上所述，过度追星弊大于利。
我们呼吁广大青少年树立正确的价值观，关注自身成长，理性追星。
谢谢大家！。
辩论演讲稿追星利大于弊
辩论演讲稿追星利大于弊尊敬的评委、各位观众：大家好！今天我们希望能够探讨一个充满争议性的话题，其核心发于当代社会，它既是青少年成长的喜悦源泉，也是家长、教育者和公众关注的焦点，这就是——追星现象。
即追随明星行为，主编导演、歌手演员，乃至于各类网红，就在我们的生活当中，也让许多人树立了更高的个人标准和追求。
在深入研究追星现象的利与弊之前，我们需要首先明确一件事，追星并不是某一代人的特有问题，它几乎贯穿于整个人类文明史。
从古希腊罗马的戏剧时代到今日的多媒体时代，人们对某位出色的艺术家或名人的追随从未停止过。
但追星并非单纯的行为，它是一种多样化且动态的情绪表达，既有积极性也存在消极面。
让我们谈论追星的积极效应，追星可以增强青少年的群体认同感。
在分享同一个爱好或追随同一个偶像的过程中，追求者建立起来牢固的人际关系，使得他们感受到归属感与支持。
明星们通常通过表演艺术来唤起人们的共同情感，激发创作灵感，并对个体的生活产生积极影响。
追星还可以刺激文化产品的市场需求和发展，娱乐行业因其多样化、快速更新和丰富的文化产品供给，迎合了大量消费者的个性化需求。
文化行业的发展塑造了更加充满活力和机遇的社会经济格局。
结构言之计谋，没有无止境的热情与支持，这些文化周边产品和服务产业便无以为继；同样，没有足够的文化消费者，文化内容的生产也难以蓬勃发展。
我们同样不能忽视追星的潜在不利影响，过度狂热的追星行为可能引发对个人学习的忽视，甚至影响职业生涯和个人生活。
过度的追星现象不仅会浪费宝贵的时间和金钱，更可能造成原有的社会秩序混乱。
追星有可能引发破坏性行为，包括但不限于包子侦缉、网络暴力等，这对明星或是追星者本身的人格塑造和心理健康都带来潜在威胁。
极端情况甚至可能患上“追星病”，出现心理问题。
追星不是纯粹利或弊的问题，而是如天平般需均衡调控。
这一行为为社会提供了动力与活力，也制造了挑战和问题。
在建设更加理性、文明、和谐的社交环境上，至关重要的是，我们需要懂得如何引导这一现象，温故而知新，朝着更为正面的方向前进。
追星的好处与坏处(辩论会的资料)
中学生追星本身无可厚非.心中有个偶像，精神有个寄托,学习累了思慕一下，让神经放松一下，也不失为一种积极的劳逸结合.所以，明智的师长,并不一般地反对孩子追星,而是引导孩子理性地追星。
首先要求理性选择偶像，尽可能选择那些德艺双馨的明星，不能一味地追求“酷”。
虽然人无完人，明星也有缺点；追星族可以包容他们的缺点，但不应“爱屋及乌”地连他们的缺点也崇拜。
有些F4迷就是这样，《流星花园》中戏份最重的道明寺和花泽类，一个骄横凶蛮，一个忧郁自闭，心理学家认为均有误导的负效。
但部分追星族却加以力捧并仿效之，导致中学校园“新嬉皮士”滥觞，招致国家广电总局禁播该剧。
理性追星还要求有度。
近年追星热不断升温，有的追星族将花季的流水年华全淌在追星上，青春逝去了，学业荒废了，亲情也丢失了。
有的甚至听凭痴迷恶性发展-—自贱人格，大搞强拥强吻的“无厘头”追星.有关人士对这种过度追星进行道德批判时说，媒体的过度炒作有不可推卸的责任。
特别是一些娱乐杂志和报纸的娱乐版，只顾自己的“卖点”，为追星推波助澜，对追星族缺失道德关怀。
其实,明星也是普通人.和社会上各个行当一样，唱歌、演艺也只是一种职业；和各行各业的技艺一样,他们表现的也是一种技艺.各行各业的特长，从本质上来说没有高低贵贱之别。
只是因为明星服务对象广大，又是精神服务，加上出镜率很高、外在形象抢眼，便被染上了神秘套上了光圈。
此外，“距离产生美”也是一个原因.明星总是处在一个居高临下的地位，追星族不得不远距离仰视，因此有种“朦胧美”和“崇高美”。
倘若常与明星亲密接触，日久这种感觉全无。
不妨问问明星的亲友、资深娱记、娱圈工作人员以及其他常与明星零距离接触的人，他们肯定对明星没有什么特殊感觉。
据说就连F4成员周渝民的同班同学，也没人请仔仔签名，倒是别的班与仔仔很难见面的学生勉强将他当明星看. 不少追星族在追星的狂热潮中已经幡然醒悟。
有位F4迷说：以前，虽然F4唱得不怎么样，比他们好看的人也有的是，但我不知道为什么喜欢他们。
青春偶像崇拜利大于弊 反方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
青春偶像崇拜利大于弊反方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我代表反方在本次辩论中发言。
首先，我们认为青春偶像崇拜存在很大的弊端。
其一，过度崇拜会导致模仿，许多年轻人盲目追随偶像，忽视自我价值和独立思考，导致个性的消失。
其二，偶像崇拜容易带来消费陷阱，一些商家会利用偶像热推销各种产品，让年轻人陷入不必要的消费中。
其三，崇拜偶像会让人们过于关注表面的形象和外在的美貌，而忽略了内在的品质和才华，这是对人类文明的一种退步。
二辩：青春偶像崇拜的确存在很多问题，但我们认为利大于弊。
首先，偶像的出现为年轻人提供了一个积极向上的榜样，许多偶像以自己的实际行动和经历，鼓励年轻人勇敢追求自己的梦想，并帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，偶像崇拜为许多年轻人提供了一种精神寄托，让他们在成长中不感到孤独和无助。
最后，偶像崇拜也为社会带来了巨大的经济效益，成为了文化产业的重要组成部分，有助于促进经济发展。
三辩：我认为青春偶像崇拜的确存在一些问题，但我们不能否认它的积极作用。
偶像崇拜可以帮助年轻人塑造自己的人格，锻炼自己的意志品质，让他们在追求偶像的过程中得到成长和提升。
同时，偶像崇拜也可以激发年轻人的创造力和想象力，让他们在自己的领域里创造出更多的价值和贡献。
此外，偶像崇拜也可以帮助年轻人建立起自己的社交网络，扩大自己的社会圈子，有利于他们在未来的职场和人际交往中更好地生存和发展。
四辩：尊敬的评委、各位观众，我们认为青春偶像崇拜存在一些问题，但利大于弊。
偶像崇拜可以带给年轻人积极向上的影响，让他们在成长中得到更多的启示和帮助。
同时，偶像崇拜也是年轻人表达自己情感和彰显个性的一种方式，可以让他们更好地认识自己，发现自己的价值和潜力。
最后，偶像崇拜虽然有一些消极影响，但我们应该采取积极的态度和方式，引导年轻人正确看待偶像，发挥偶像崇拜的积极作用，促进年轻人的成长和发展。
“追星利大于弊-追星弊大于利”澉中学生辩论赛（范本）
“追星利大于弊-追星弊大于利”澉中学生辩论赛“追星利大于弊/追星弊大于利”澉中学生辩论赛辩题：（正方）追星利大于弊（反方）追星弊大于利正方：初一（7）班代表队反方：初一（3）班代表队主席：贺剑夫201X年6月2日第三、四节课地点：澉浦中学多媒体教室主席：各位老师，各位同学，大家好！追星现象是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一（7）班和初一（3）班将就追星利大于弊,还是弊大于利的问题展开辩论。
下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。
坐在我右侧的是正方初一（7）班代表队，他们的立场观点是追星利大于弊。
一辩：吴佩鲜同学二辩：陆晶晶同学三辩：廖仲勤同学四辩：杨云雷同学坐在我左侧的是反方初一（3）班代表队，他们的立场观点是追星弊大于利。
一辩：邵志龙同学二辩：吴婷婷同学三辩：黄铭燕同学四辩：杨斌妹同学下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。
1、开篇立论（1）正方一辩发言：用时3分钟（2）反方一辩发言：用时3分钟 2、攻辩（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（ 5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。
3、攻辩小结（1）正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟（2）反方一辩进行攻辩小结：用时 1.5分钟 4、自由辩论双方用时各5分钟5、总结陈词（1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。
（2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。
四、辩论细则1、时间提示自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
“追星利大于弊追星弊大于利”澉中学生辩论赛三篇
“追星利大于弊追星弊大于利”澉中学生辩论赛辩题：追星利大于弊追星弊大于利正方：初一班代表队反方：初一班代表队主席：贺剑夫时间：2005年6月2日第三、四节课地点：澉浦中学多媒体教室主席：各位老师，各位同学，大家好！追星现象是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一班和初一班将就追星利大于弊,还是弊大于利的问题展开辩论。
下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。
坐在我右侧的是正方初一班代表队，他们的立场观点是追星利大于弊。
一辩：吴佩鲜同学二辩：陆晶晶同学三辩：廖仲勤同学四辩：杨云雷同学坐在我左侧的是反方初一班代表队，他们的立场观点是追星弊大于利。
一辩：邵志龙同学二辩：吴婷婷同学三辩：黄铭燕同学四辩：杨斌妹同学下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。
1、开篇立论正方一辩发言：用时3分钟反方一辩发言：用时3分钟2、攻辩正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。
3、攻辩小结正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟4、自由辩论双方用时各5分钟5、总结BR>正方四辩总结用时3分钟。
反方四辩总结用时3分钟。
四、辩论细则1、时间提示自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。
2、 BR>提倡即兴引经据典恰当。
3、开篇立论开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。
辩论会——中学生追星弊大于利
辩论会——中学生追星弊大于利理解时尚,追求真美A：大家下午好！初二y6班主题班会《理解时尚，追求真美》现在开始！B：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈。
A：今天的生活，灿烂多姿，时尚迭出。
B：我们这一代中学生，崇尚个性，开朗奔放。
A：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿。
B：在我们身边，追星热、偶像热、热浪冲天。
A：在我们身边，蹦迪、时装，已不是新鲜的字眼。
今天我们相聚一起，就是要谈谈理解时尚、追求真美的话题B：提到时尚，有的同学立刻就想到了名牌服饰，高档的自行车A：对，其中最普遍的莫过于追星了B：走在街上，流行歌曲飘荡在大街小巷A：打开书包，明星照片映入眼帘B：几乎每个人，都能哼上几句流行歌曲A：几乎每名中学生，都有自己崇拜的偶像B：有的人对偶像顶礼膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你们看，他们来了。
A：请欣赏小品《如此追星》（小品：小明对港台歌星崇拜至极，整日哼着他的歌，收集着他的资料，说起话来也是港味十足，以至学习成绩每况愈下。
终于某一日，小明得知歌星要来此地演出，并探的确切抵达时间，急忙手捧鲜花赴机场迎接，与某歌星同乘一个航班的还有杨利伟，他看着迎接杨的标语，问周围的人，杨是唱哪首歌走红的？）A：看了这个小品，我们在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索，同学们对作品中的人物又是怎么看的呢？生1：我觉得小品中的主人公，居然连杨利伟是谁都不知道，这太不可思议了。
这也反映了我们中学生当中存在的一些现象，有些人追星追的如痴如醉，他们到处搜集明星照片，看时尚杂志，传播明星的花边新闻等等，把自己的学业都荒废了。
2：小品中塑造的人物只是个别现象，我们只是喜欢他们的青春靓丽，听他们的歌，也可以减轻我们学习的压力。
3：但我们大多数人对追星是盲目的，他们一味模仿他们的衣着打扮，甚至饮食爱好，没有了自己的方向，有些人视追星为一种时尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了。
B：是啊，因为在我们的现实生活中，确实有上些人视追星为一种时尚。
中学生追星弊大于利辩论会
1) 一辩开篇立论(每人3分钟)正方一辩:中学生追星利大于弊.在学习极其紧张的确今天,我们中学生需要放松,而追星是一种放松\消遣的方式,并且我们追的星是各种星.反方一辩:中学生追星弊大于利.我们中学生的主要任务是学习,我们不应该去做那些不务正业的事,例如追星.(2)二辩继续陈述.(每人3分钟)正方二辩:追星可以令我们放松,在学习之余,可以有丰富多彩的生活.反方二辩:中学生没有很好的自控能力,一但追了星,很多人都会不可自拔,从而荒废学业.(3)三辩继续发言(每人3分钟)正方三辩:追星会使我们了解他们,从他们身上学习许多优秀的品质,例如坚持不懈,不怕吃苦等.反方三辩:追星既需要时间,金钱,还会消耗我们的精神,有损我们中学生的身心健康,还会干许多不需要,徒劳花钱的事,例如买海报等等.(4)自由辩论(15分钟)双方就"追星"这一话题展开了激烈的辩论,其间有不少辩手用举例来证明自己的观点,八位辩手的表现都十分出色,发言踊跃,妙语连珠,赢得了场外观众的阵阵掌声.其中反方三辩的表现最为突出,他语言精辟,一度使对方陷入困境.(5)场外观众提问(10分钟)此环节中,场外观众就刚才八位辩手在辩论过程中的某些观点,提出了自己的疑问,辩手回答.场外观众发问踊跃,有不少十分精妙的问题,辩手的回答也十分出色.例:问:反方一辩,你没有自控能力吗?答:不是.我的意见是,不能很好的控制自己,容易沉迷,只是部分否定.(6)四辩总结陈词(每人3分钟)正方四辩:我方观点,中学生追星利大于弊,这是一种消遣,陶冶情操的方式,在各种不同的明星身上我们能学习到优良品质,可以丰富我们的课余生活.反方四辩:我方观点,中学生追星弊大于利,我们中学生的主要任务是学习,应把心思放在学习上.并且我们还没有很好的确自控能力,很有可能沉迷于此.学生的主要任务是学习,追星会导致学生无法专注于学习.追星要考虑经济能力,不能给父母带来经济压力,如果控制不得当会导致家庭关系不和谐.追星需要一个度,在青少年阶段的自控能力比较弱,没有掌握好一个度则会导致追星愈演愈烈,从而耽误学业.(7)评比大分(优胜组,最佳辩手)结果:反方胜出.看来观众对反方的表现较为满意.最佳辩手:反方三辩顾培.反方三辩的确表现出色,全票通过.网络对于中学生是利大于弊还是弊大于利2)有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像，有自己独特的见解。
追星弊大于利的辩论稿
追星弊大于利的辩论稿
尊敬的评委，亲爱的同学们：
我方今天的立场是：追星的弊大于利。
我将从以下几个方面阐述我的观点。
首先，追星可能导致过度投入和沉迷。
很多追星者会对明星产生过度的情感依赖，花费大量时间和金钱来支持他们喜欢的明星。
这种过度投入可能会影响到他们的日常生活和学习，甚至导致心理上的困扰和伤害。
其次，追星可能导致盲目崇拜和价值观的扭曲。
一些追星者可能会将明星视为完美的存在，忽略他们的缺点和错误。
这种盲目的崇拜可能会影响到他们的价值观，使他们无法正确地看待自己和他人，从而影响到他们的人际关系和社会交往。
最后，追星可能会对个人的身心健康造成影响。
一些追星者可能会因为过度关注明星而忽略自己的身体和心理健康。
长期的情绪波动和心理压力可能会对他们的身体和心理健康造成负面影响。
综上所述，我方认为追星的弊大于利。
追星可能导致过度投入、盲目崇拜、价值观扭曲以及身心健康问题。
我们应该保持理性和客观的态度，不要盲目追星，而是将精力和时间投入到更有意义的事情上，以实现个人的成长和发展。
追星的利与弊辩论_辩论赛_
追星的利与弊辩论现代社会的年轻人每个人都有自己的偶像，今天小编给大家分享一些追星的利与弊的辩论，希望对大家有所帮助。
追星的利与弊辩论正方：追星利大于弊反方：追星弊大于利正方:我认为追星利大于弊。
有许多的年轻人追星和崇拜偶像，有自己独特的见解。
这些人会看明星身上的一些优良品质，追捧明星身上的哪些亮点，并以此为榜样。
就比如说周杰伦，他可以让你知道，即使只有中学学历，没有漂亮脸蛋，只要不断坚持，不放弃自己的音乐梦想，最后也可以取得巨大成功。
如黄家驹，他可以让人更加振奋，他鞭策你不停地进取，不论碰到多少艰难困苦，都要坚持信念。
始终保持纯洁的赤子情怀，即使在势力的香港乐坛，也能出淤泥而不染……他们这样的成就是靠平日的辛勤、汗水换来的。
看到自己喜欢的明星，像他们那样的努力，自己也将受到影响的。
另外，在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力，课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。
当明星以光彩夺目的形象展现于大众，进入他们生活后，他们就会情不自禁去崇拜，与明星一起疯狂，一起宣泄，以满足心理的需求。
正方:我认为人们追星是利>弊。
因为青少年是需要榜样去学习的，明星恰是一个好榜样。
他们外表光鲜，可谁知晓他们背后努力的故事。
就好比周杰伦，以前只是一个工人，自己付出了许多汗水，终于实现自己的明星梦。
我们追求一位明星，不是只看外表肤浅的东西，而是用心去体会他们成功的背后究竟付出了多少。
一位好演员，是经过多少努力才上镜的。
我们追星就会学习他们身上的优点，久而久之，自己也就学会了，成绩就会节节高升。
并且，追星也是给我们无趣的学习生活增添了无穷的趣味。
追星是一个漫长的过程，需要有强大的意志力去坚持，这也很好的培养了我们的意志力，因此，我认为追星的利大于弊。
反方:我认为，追星弊大于利。
现在的青少年，主要的任务就是好好学习，长大报效祖国。
而追星会成为他们的绊脚石，许多少年因为疯狂迷恋明星，轻则使他们学习成绩下降，重则使他们荒废学业，整天就只顾着买明星的唱片、专辑或是买门票看演唱会，还浪费了钱。
追星的利与弊辩论赛
追星的利与弊辩论赛
一、追星的利益
追星作为一种热门文化现象，吸引了大批粉丝的热情追捧，带来诸多利益。
首先，追星可以激发人们对偶像的热爱与崇拜情感，使人们对生活充满激情与动力。
其次，追星可以带动相关产业的发展，如演出、音乐、服装等领域直接受益，推动了文化产业的繁荣。
同时，追星也为人们提供了社交交流的平台，可以促进人际关系的建立和加深。
二、追星的弊端
然而，追星现象也带来了一些负面影响。
首先，过度沉迷于追星可能导致个人消费过度，影响日常生活和工作。
其次，追星激发了狂热粉丝的出现，部分过分狂热的行为可能引发人身安全问题，甚至产生暴力事件。
此外，一些追星行为可能引发社会风气不良、功利心态浓重等问题，对社会稳定产生一定影响。
三、结论
追星现象既有其积极的一面，也存在负面的影响，它是一个需要平衡的问题。
作为一个个体，应该理性看待追星现象，适度追星，不要为之失去自我。
而作为社会，也需要进一步规范追星行为，引导人们理性对待心目中的偶像，同时防止追星现象带来的负面影响对社会稳定造成不良影响。
以上，是对追星的利与弊的辩论赛一些观点和看法。
希望人们以开放、理性的态度面对这一现象，发现其中的乐趣的同时，也注意避免其潜在的负面影响。
中学生辩论赛
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公证人
正规的辩论赛，一般都有公证人到场，负 责对辩论竞赛活动及竞赛结果进行公证， 为辩论赛活动及有关人员提供法律认可的 证据。有些辩论赛也可以不要公证人。
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制定辩论规则
通常的辩论规则主要有：第一，有多支参 赛队参加的辩论竞赛实行淘汰赛，经过初 赛、半决赛、决赛，决定优胜者。第二， 要规定正反双方8 要规定正反双方8名辩手发言的次序。第三， 要规定发言时限。
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辩论话题
“追星现象”是目前校园里的一个 追星现象” 时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭， 各持一辞， 今天将就“追星利大于弊, 今天将就“追星利大于弊,还是弊 大于利” 大于利”的问题展开辩论。
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辩论赛程序
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 辩论赛开始，宣布辩题 介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员 介绍评委及点评嘉宾 辩论比赛 观众自由提问时间 评委及点评嘉宾退席评议 评委入席，点评嘉宾评析发言 宣布比赛结果，辩论赛结束。
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开篇立论
（1）正方一辩发言：用时3分钟 ）正方一辩发言：用时3 （2）反方一辩发言：用时3分钟 ）反方一辩发言：用时3
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攻辩
（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻 辩，双方各用时1 辩，双方各用时1分钟。 （2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻 辩，双方各用时1 辩，双方各用时1分钟。 （3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻 辩，双方各用时1 辩，双方各用时1分钟。 （4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻 辩，双方各用时1 辩，双方各用时1分钟。 （5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过 10秒钟。 10秒钟。
追星利弊辩论赛(1)
追星利弊辩论赛辩论话题:追星利与弊正方观点:利大于弊反方观点:弊大于利正方 :我认为追星利大于弊。
有许多的年轻人追星和崇拜偶像,有自己独特的见解。
这些人会看明星身上的一些优良品质,追捧明星身上的哪些亮点,并以此为榜样。
就比如说周杰伦,他可以让你知道,即使只有中学学历,没有漂亮脸蛋,只要不断坚持,不放弃自己的音乐梦想,最后也可以取得巨大成功。
如黄家驹,他可以让人更加振奋,他鞭策你不停地进取, 不论碰到多少艰难困苦, 都要坚持信念。
始终保持纯洁的赤子情怀, 即使在势力的香港乐坛, 也能出淤泥而不染……他们这样的成就是靠平日的辛勤、汗水换来的。
看到自己喜欢的明星,像他们那样的努力,自己也将受到影响的。
另外,在充满竞争的社会里,学生学习负担很重,升学的压力,学生相互竞争的压力,课后家长安排的各种辅导等,压得很多学生喘不过气来。
当明星以光彩夺目的形象展现于大众, 进入他们生活后, 他们就会情不自禁去崇拜, 与明星一起疯狂, 一起宣泄, 以满足心理的需求。
正方 :我认为人们追星是利 >弊。
因为青少年是需要榜样去学习的,明星恰是一个好榜样。
他们外表光鲜,可谁知晓他们背后努力的故事。
就好比周杰伦,以前只是一个工人,自己付出了许多汗水,终于实现自己的明星梦。
我们追求一位明星,不是只看外表肤浅的东西,而是用心去体会他们成功的背后究竟付出了多少。
一位好演员,是经过多少努力才上镜的。
我们追星就会学习他们身上的优点,久而久之,自己也就学会了,成绩就会节节高升。
并且,追星也是给我们无趣的学习生活增添了无穷的趣味。
追星是一个漫长的过程,需要有强大的意志力去坚持,这也很好的培养了我们的意志力,因此, 我认为追星的利大于弊。
反方 :我认为,追星弊大于利。
现在的青少年,主要的任务就是好好学习,长大报效祖国。
而追星会成为他们的绊脚石,许多少年因为疯狂迷恋明星,轻则使他们学习成绩下降, 重则使他们荒废学业, 整天就只顾着买明星的唱片、专辑或是买门票看演唱会, 还浪费了钱。
论文资料-追星的利与弊(word)可编辑
论文资料-追星的利与弊（word）可编辑追星的弊学习成绩会下降,某些青少年因迷恋某明星而痴狂，以致于耽误了学业、花费了家中的钱财、出现了心理问题，甚至有极端者上演轻生的悲剧……加布里埃尔说，凡事都有度，过犹不及，一些人因为追星而妨碍名人生活或者产生强迫症倾向就说明过度追星的坏处。
曾有研究发现，崇拜名人会降低一个人的自信心，因为无止境地向往和追求超出自己生活现实的生活方式最终可能导致一个人产生与周围环境格格不入的感觉，甚至对自己的价值产生怀疑，觉得自己能力太差。
还有些人会患上“名人崇拜综合征”，其症状是偶像崇拜完全令其难以自拔，就像酒鬼和瘾君子对酒精或毒品上瘾一般。
追星族们因为对明星偶像的崇拜，于是“爱屋及乌”，对他们的生活习性、爱好、穿着，甚至宠物都盲目地摹仿、追求、喜爱起来。
比如他们刻意摹仿明星们的发式、衣着，到处打听明星们的嗜好，自己也学着去做。
有一个少年听说某明星不爱吃某种菜，自己也就不再吃。
这种盲目摹仿，并不利于少年道德品质的形成，甚至误入歧途，那就危害到少年的道德品质了。
弊端之一:为了追星、听歌，耽误了学习，这是追星的第一大害。
少年期的孩子，如同一块干海绵，正处于吸取知识营养的最佳时期，而“追星族”们把本应该用来学习、做作业，参加有益的课余活动，阅读有益的书报的时间，都用来听了歌。
上课也沉醉在自我编织的“追星梦中”，学习被冷落了，学习成绩普遍下降，有的学生竟然为了得到一个明星的签名而不惜旷课，在大街上等候，这严重影响孩子们的学习。
弊端之二:不少少年，为了追星，不好好吃饭，不好好睡觉，半宿半宿地听歌，整天昏昏沉沉地幻想，明显影响了少年正在成长发育的身体的健康，不利于少年的身心发展。
有些人把自己所崇拜的明星当成自己的恋人，害起单相思病，严重影响了他们的身心健康。
弊端之三:天真烂漫的少男少女们一心追星，就难免有不法之徒混水摸鱼了。
让坏人混水摸鱼，增加社会不安定因素。
追星之弊1.追星导致盲目崇拜;2.追星导致买海报、磁带、光盘等，浪费钱财;3.追星导致把心思花在了偶像身上，没有注意学习。
追星的利与弊辩论利的辩论词
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今天店铺给大家分享一些追星的利与弊辩论利的辩论词，希望对大家有所帮助。
追星的利与弊辩论利的辩论词大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。
有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。
他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。
他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs了。
有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。
这样做值得吗?要说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。
这种追星热主要是社会诱导的结果。
有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段，对“星”们大肆包装，以追求最大的利益。
这些“星”高高在上被推了出来，满足了青少年的心理需求。
有的孩子经受不住诱惑，才会出现了种种偏差。
但是偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。
因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。
在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力，课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。
当明星以光彩夺目的形象展现于大众，进入他们生活后，他们就会情不自禁去崇拜，与明星一起疯狂，一起宣泄，以满足心理的需求。
而另一部分人追星却是有目的的。
追星对中学生的影响利与弊正四辩稿
谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！青少年是需要榜样的，这一点不容置疑。
然而，传统的榜样教育模式历来是以社会树榜样的，这种方式有时难免有不尽人意之处，也就是说社会树的榜样并非就能得到青少年由衷的敬佩与热爱。
而青少年们“追星”则不同，“星”是他们自己发现、自己确立的，他们由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去学习去仿效，去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。
这种学习是自发的，自觉的，时时刻刻都存在的，这对青少年的身心健康发展是极为重要的，对他们将来走向社会以及对事业的成功都是很有益处的。
“追星”这一过程使青少年获得了成功的“秘诀”及成才的方法。
几乎每一个青少年都渴望成功，渴望成为引人注目的人物。
他们崇拜明星，追随明星，在明星的成功中发现自己潜藏的素质，逐渐加深对社会对自身的认识，不断地检验自己，发现自身的不足，自觉地进行自我调整。
他们从自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，总结出他的偶像走向成功的秘诀，并结合自身的条件去实践。
这对于他们尽快地发现自己、尽快成才无疑具有推动作用。
以这种方式向社会展示自己的才华，无疑对社会也是一个贡献。
“星”成为少男少女人生的奋斗目标和奋斗动力。
前苏联著名心理学家伊谢康认为：“少年期最主要的心理现象就是成年感。
成年感的主要表现是有了新的抱负水平，即预料他未来可能达到某种地位。
”在他们心目中所崇拜的偶像身上显示了他们“新的抱负水平。
”而他们正处于“英雄崇拜期”。
他们自觉地为自己选择了“英雄”，只要选择准确，这位“英雄”便对他的一生起着无与伦比的重要作用，这“英雄”成为他一生为之奋斗的目标和动力。
我认为不少中学生所追的“星”自然而然地成为他们人生道路上楷模、榜样，比如，他的偶像是电邓紫棋，他会模仿偶像，学唱歌。
然而，这个过程就会令他得以成长。
他们将追星的意念、热情转化为他们为事业成功而努力奋斗的动力。
这种意义上的追星，其实质与“榜样”教育殊途同归。
少年人是需要榜样的，这一点不容置疑。
追星的利与弊辩论利的辩论词
追星的利与弊辩论利的辩论词今天给大家分享一些追星的利与弊辩论利的辩论词，希望对大家有所帮助。
追星的利与弊辩论利的辩论词大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。
有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。
他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。
他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs了。
有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。
这样做值得吗?要说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。
这种追星热主要是社会诱导的结果。
有的商家和“星们的经纪人利用各种手段，对“星们大肆包装，以追求最大的利益。
这些“星高高在上被推了出来，满足了青少年的心理需求。
有的孩子经受不住诱惑，才会出现了种种偏差。
但是偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。
因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。
在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力，课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。
当明星以光彩夺目的形象展现于大众，进入他们生活后，他们就会情不自禁去崇拜，与明星一起疯狂，一起宣泄，以满足心理的需求。
而另一部分人追星却是有目的的。
也赞同像他们那样的追星族。
因为每个成功的人都是通过不断的努力才成功的，不论企业家、政治家还是娱乐明星。
不能因为他是娱乐界的就把他给否定了。
他们所喜欢的明星不只是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，他们所追求的是明星的气质以及他们成功的经历。
他们不会经常无聊地去搜集明星的资料，更不会因为某一个明星而放弃自己的生命。
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“追星利大于弊追星弊大于利”澉中学生辩论赛辩题：（正方）追星利大于弊
（反方）追星弊大于利
正方：初一（7）班代表队
反方：初一（3）班代表队
主席：贺剑夫
时间：2019年6月2日第三、四节课
地点：澉浦中学多媒体教室
主席：各位老师，各位同学，大家好！
“追星现象”是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一（7）班和初一（3）班将就“追星利大于弊,还是弊大于利”的问题展开辩论。
下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。
坐在我右侧的是正方初一（7）班代表队，他们的立场观点是“追星利大于弊”。
一辩：吴佩鲜同学二辩：陆晶晶同学三辩：廖仲勤同学四辩：杨云雷同学
坐在我左侧的是反方初一（3）班代表队，他们的立场观点是“追星弊大于利”。
一辩：邵志龙同学二辩：吴婷婷同学三辩：黄铭燕同学四辩：杨斌妹同学
下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。
1、开篇立论
（1）正方一辩发言：用时3分钟
（2）反方一辩发言：用时3分钟
2、攻辩
（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
（5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。
3、攻辩小结
（1）正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟
（2）反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟
4、自由辩论
双方用时各5分钟
5、总结陈词
（1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。
（2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。
四、辩论细则
1、时间提示
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。
记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。
2、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论
开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。
立论要求逻辑性强，言简意赅。
4、攻辩
（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥（陈词或继续发问）。
5、自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。
另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提供积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分，对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、攻辩小结和总结陈词
辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词；不顾现场辩论情况，背诵事先准备的资料，适当扣分。
下面我宣布比赛正式开始。
首先进行第一个部分——开篇立论，有请正方一辩吴佩鲜同学发言，时间3分钟。
点评：主席！正反方辩论代表！各位同学！我们先从内容谈起。
正方能分五点很有条理地对“追星”的有利情况进行阐述，特别是数据显示很有说服力。
反方呢，在进行“追星”弊大于利的陈述时，能用事实来进行说明，但缺乏必要的条理性。
正方二辩在进行攻辩阶段时，提出的问题能有针对性，反方二辩也能进行针锋相对的发言。
在表明立场的同时，正方三辩和反方三辩能互有攻守，针尖对麦芒，质问对方成份太多，在表明观点的同时，对一些问题进行了回避，这是不足之处，总体上看，所以正方攻辩在时间上抢得了先机，略占上风。
现在我来谈辩论技术方面。
在反应上，我们觉得正方相当迅速。
在语言上，正方的语言较为准确和恰当。
也很能够把数据论点相结合。
词句运用恰当，层次分明，条理分明，论点清晰，辞锋也比较锐利，反方也能及时地提出一些问题进行巧妙的回击，双方的交往回合较多。
在态度上，我们觉得正方攻势相当猛烈，一环扣环。
不过能在得理不饶人的大势之中、气势之中，再加以谦和之风，我想会更加完整。
反方平均在态度上相当缓和，有几位的表现是处变不惊，能够在压力之下，冷静的反思对方的观点，加以反驳，反方的第三位是一个典型的例子。
自由辩论相当精彩，双方有很多地方有来有往，短兵相接，正面交锋，表现都不错。
但都存在一点问题：没有及时能对对方的语言漏洞进行必要的回击，而是各自阐述自己的观点和问题，先扬后抑的手法应用得不是很适当，这点在今后的过程中需要加强。
以个人的表现，正方的一辩和反方的三辩在辩论表达、所提问题和自由辩论的总体发挥上比较好。
谈到这里我就必须把今天的评决交给主席宣布，谢谢各位！（掌声）。