五年级经典诵读.ppt
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最新五年级必背古诗诵读PPT
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴,
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,
添得黄鹂四五声。
诵读技巧小提示:
古诗词因为押韵,音节整齐匀称,句调抑扬顿挫,所以朗诵时 应注意运用的技巧是重音、停连、语调和节奏。 突出重音的方法:重读只是其中一种,轻读轻吐、拖长、快中 显慢、高低相间、虚实互转、前后顿歇都是突出重音的方法。 停连:指的是朗读语流中声音的中断和延续,声音中断处是停 顿,声音延续处是连接。 语调是由语气决定的,大致可分为平调、升调、降调和曲调四 类。 节奏:朗读所形成的节奏种类很多,主要有以下几种类型: 紧张型——急促、紧张、气急、音短; 轻快型——多扬少抑,轻快、欢畅; 高亢型——语势向高峰逐步推进,高昂、爽朗; 低沉型——语势抑闷、沉重、语音缓慢、偏暗; 凝重型——多抑少扬,语音沉着、坚实、有力; 舒缓型——气长而稳,语音舒展自如。
夏夜叹
[唐]杜甫
永日不可暮,炎蒸毒我肠。 安得万里风,飘飖吹我裳。 昊天出华月,茂林延疏光。 仲夏苦夜短,开轩纳微凉。 虚明见纤毫,羽虫亦飞扬。 物情无巨细,自适固其常。 念彼荷戈士,穷年守边疆。 何由一洗濯,执热互相望。 竟夕击刁斗,喧声连万方。 青紫虽被体,不如早还乡。 北城悲笳发,鹳鹤号且翔。 况复烦促倦,激烈思时康。
根据提示补充诗句:(用上今天所诵读的诗句)
1.赞无私奉献精神的诗句:‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。 2.写春天的诗句:‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。 3.写夏天的诗句:‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。 突出夏日炎热的诗句是:‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。 4.以声衬静的诗句:‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。 5.表达朋友之间深厚情谊的诗句:‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。 6.表现敢于攀登、敢于进取、积极向上的人生态度的 诗句:‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。7.
小学生古诗词经典诵读篇目ppt
7.山居夏日
唐 高骈 绿树阴浓夏日长, 楼台倒影入池塘, 水晶帘动微风起, 满架蔷薇一院香。
古诗词
8.秋词
唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
古诗词
9.劝学
唐 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟.
古诗词
10.登鹳雀楼
古代经典
(二)
出则弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
古代经典
(六)
亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余力学文
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
古诗词
13.游子吟 唐 孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
古诗词
14.江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
唐 高骈 绿树阴浓夏日长, 楼台倒影入池塘, 水晶帘动微风起, 满架蔷薇一院香。
古诗词
8.秋词
唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
古诗词
9.劝学
唐 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟.
古诗词
10.登鹳雀楼
古代经典
(二)
出则弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
古代经典
(六)
亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余力学文
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
古诗词
13.游子吟 唐 孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
古诗词
14.江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
五年级经典诵读PPT教学课件
夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处, 明月夜,短松冈。
2020/12/11
11
11.浣溪沙 (北宋)苏轼
簌簌衣巾落枣花,村南村 北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜, 酒困路长惟欲睡。日高人渴漫 思茶。敲门试问野人家。
2020/12/11
12
12.相见欢(李煜)
无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院、锁清秋。
8
8.念奴娇•赤壁怀古(北宋)苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石 穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画, 一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英 发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。人生 如梦,一樽还酹江月。
2020/12/11
千古江山,英雄无觅,孙仲谋 处。舞榭歌台,风流总被,雨打风 吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道 寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气 吞万里如虎。
2020/12/11
15
14 永遇乐 京口北固亭怀古 (南宋)辛弃疾
下阕
元嘉草草,封狼居胥, 赢得仓皇北顾。四十三年, 望中犹记,烽火扬州路。可 堪回首,佛狸祠下,一片神 鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣, 尚能饭否?
2020/12/11
3
3. 六 月 二 十 七 日 望 湖 楼 醉 书 (宋)苏轼
黑 云 翻 墨 未 遮 山, 白 雨 跳 珠 乱 入 船。 卷 地 风 来 忽 吹 散, 望 湖 楼 下 水 如 天。
2020/12/11
4
4.饮湖上初晴后雨 (宋) 苏轼 水 光 潋 滟 晴 方 好, 山 色 空 蒙 雨 亦 奇。 欲 把 西 湖 比 西 子, 浓 妆 淡 抹 总 相 宜。
2020/12/11
11
11.浣溪沙 (北宋)苏轼
簌簌衣巾落枣花,村南村 北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜, 酒困路长惟欲睡。日高人渴漫 思茶。敲门试问野人家。
2020/12/11
12
12.相见欢(李煜)
无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院、锁清秋。
8
8.念奴娇•赤壁怀古(北宋)苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石 穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画, 一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英 发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。人生 如梦,一樽还酹江月。
2020/12/11
千古江山,英雄无觅,孙仲谋 处。舞榭歌台,风流总被,雨打风 吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道 寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气 吞万里如虎。
2020/12/11
15
14 永遇乐 京口北固亭怀古 (南宋)辛弃疾
下阕
元嘉草草,封狼居胥, 赢得仓皇北顾。四十三年, 望中犹记,烽火扬州路。可 堪回首,佛狸祠下,一片神 鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣, 尚能饭否?
2020/12/11
3
3. 六 月 二 十 七 日 望 湖 楼 醉 书 (宋)苏轼
黑 云 翻 墨 未 遮 山, 白 雨 跳 珠 乱 入 船。 卷 地 风 来 忽 吹 散, 望 湖 楼 下 水 如 天。
2020/12/11
4
4.饮湖上初晴后雨 (宋) 苏轼 水 光 潋 滟 晴 方 好, 山 色 空 蒙 雨 亦 奇。 欲 把 西 湖 比 西 子, 浓 妆 淡 抹 总 相 宜。
《诵读》课件
《唐诗三百首》是中国古代诗歌的集大成之作, 包含了众多脍炙人口的诗篇。通过对这些诗歌的 诵读,可以培养语感和审美能力,深入感受唐代 诗歌的韵律之美。
详细描述
分析《唐诗三百首》中的诗歌,可以了解唐代社 会的风土人情、价值观念和时代背景。通过对诗 歌主题、意象和表现手法的探究,可以领悟唐代 文人的思想境界和艺术追求。
03
经典诵读的方法与技巧
朗读技巧
语速适中
朗读时,应保持适当的 语速,既不过快也不过
慢,以保持节奏感。
语音清晰
每个字词应发音清晰, 避免模糊或含糊不清的
发音。
语调变化
根据文意和情感需要, 适当调整语调,增强表
达力。
停顿恰时给听众留下思考的空
间。
背诵技巧
学校可以组织各种形式的经典诵读活 动,如朗诵比赛、文艺演出等,丰富 校园文化生活,提高学生的综合素质 。
德育教育
经典诵读中的优秀传统文化和道德观 念可以作为德育教育的重要素材,引 导学生树立正确的价值观和道德观念 。
家庭教育中的应用
01
02
03
亲子共读
家长可以与孩子一起诵读 经典,增进亲子关系,培 养孩子的阅读习惯和文学 素养。
化。
提高人文素养
经典诵读的内容多为古代文学经典 ,诵读这些作品有助于提高个人的 人文素养和审美能力。
培养道德情操
经典诵读的作品蕴含着丰富的道德 观念和价值追求,通过诵读可以培 养个人的道德情操和社会责任感。
未来经典诵读的发展趋势
数字化发展
随着科技的不断进步,未来经典 诵读将更加数字化,如开发数字 化诵读软件、在线诵读课程等。
《红楼梦》的诵读与鉴赏
总结词:《红楼梦》是中国 古典小说的代表作,通过对 这部小说的诵读与鉴赏,可 以深入了解中国封建社会的 文化、历史和社会现实。
详细描述
分析《唐诗三百首》中的诗歌,可以了解唐代社 会的风土人情、价值观念和时代背景。通过对诗 歌主题、意象和表现手法的探究,可以领悟唐代 文人的思想境界和艺术追求。
03
经典诵读的方法与技巧
朗读技巧
语速适中
朗读时,应保持适当的 语速,既不过快也不过
慢,以保持节奏感。
语音清晰
每个字词应发音清晰, 避免模糊或含糊不清的
发音。
语调变化
根据文意和情感需要, 适当调整语调,增强表
达力。
停顿恰时给听众留下思考的空
间。
背诵技巧
学校可以组织各种形式的经典诵读活 动,如朗诵比赛、文艺演出等,丰富 校园文化生活,提高学生的综合素质 。
德育教育
经典诵读中的优秀传统文化和道德观 念可以作为德育教育的重要素材,引 导学生树立正确的价值观和道德观念 。
家庭教育中的应用
01
02
03
亲子共读
家长可以与孩子一起诵读 经典,增进亲子关系,培 养孩子的阅读习惯和文学 素养。
化。
提高人文素养
经典诵读的内容多为古代文学经典 ,诵读这些作品有助于提高个人的 人文素养和审美能力。
培养道德情操
经典诵读的作品蕴含着丰富的道德 观念和价值追求,通过诵读可以培 养个人的道德情操和社会责任感。
未来经典诵读的发展趋势
数字化发展
随着科技的不断进步,未来经典 诵读将更加数字化,如开发数字 化诵读软件、在线诵读课程等。
《红楼梦》的诵读与鉴赏
总结词:《红楼梦》是中国 古典小说的代表作,通过对 这部小说的诵读与鉴赏,可 以深入了解中国封建社会的 文化、历史和社会现实。
经典诵读课件PPT课件
吟诵“
,明月何时照我还”;还是因为月亮,苏轼向月祈
望“但愿人长久 ,
。”黄鹤楼前,目送好友孑然远去,
李白将惜别之情寄托于“孤帆远影碧空尽,
。”;而面对
汪伦的送别深情,李白以水之深喻情之深,写下了千古名句
“
,不及汪伦送我情。”
2.小草无名、阳光平常,却被孟郊赋予情感,使得后人一谈母爱,
便会想起“_____________,报得三春晖”;同样,说起恩师对学
《凉州词》作者借黄河和万仞高山,表达了戍边 士卒浓浓的思乡之情。
13
写法借鉴
《浪淘沙》作者借描写黄河的雄伟形像,表达 了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气概。
《凉州词》作者借黄河和万仞高山,侧面表达了 戍边士卒浓浓的思乡之情。
这种写法我们称之为“借景抒情”
14
古诗情境运用
1.“借景抒情”诗句多:因为月光,王安石想起了家乡,于是对月
“随风潜入夜,润物细无声”;赞美教师的奉献精神,我们又 会引用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”因为四季可以 更迭,所以花儿谢了还能再开。但是我们的成长却只有一次, 说的正是“花有重开日,人无再少年。”……16来自《暮江吟》 唐 白居易
一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓。
17
《枫桥夜泊》 唐 张继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
18
暮江吟 唐 白居易
一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓。
枫桥夜泊 唐 张继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
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20
21
22
早晨,微风习习,暖融融的太阳发出金灿灿 的光芒,树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快地叫着, 树下的流水轻轻地流向远方。 (2)扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情:
小学五年级晨诵诗歌PPT课件
6
小老师读:不应当只记得, 齐读:我们是爸爸妈妈的孩子,
小老师读:还应当知道, 齐读:这世界很大很大, 有许多许多的你我他பைடு நூலகம் 共同生活在一个太阳下。 我们要记得别人的给予, 更要懂得回报大家。
7
感谢 汪国真
8
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天
9
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋
在 山 的 王那 家边 新
17
二
在山的那边,是海! 是用信念凝成的海。 今天啊,我竟没想到, 一颗从小飘来的种子, 却在我的心中扎下了深根! 是的,我曾一次又一次地失望过, 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶, 但我又一次次鼓起信心向前走去, 因为我听到海依然在远方为我喧腾。 那雪白的海潮啊,夜夜奔来, 一次次漫湿了我枯干的心灵…… 18
20
• 江上 • 像刚下水的鸭群, • 扇动翅膀排水戏耍。 • 一双双小手拨动着浪花, • 你拨我溅笑声哈哈, • 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, • 出水时只见一阵水花两对虎牙。
21
•
树上
• 黄柏树上一柄翠绿的大伞,
• 一群白鸽在树阴下跳舞歌唱。
• 阳光在叶缝里悄悄地看,
• 千万只眼睛织成一张光光的网,
不应当只记得
黄色的句子请女生读. 绿色的句子请男生读. 白色的句子男生女生一起来读.
1
不应当只记得, 牛奶是从奶瓶里 倒出来的. 还应当知道, 牛奶是从奶牛身上 挤出来的—— 牛从大草原上走来, 草原很辽阔,很遥远.
2
不应当只记得, 苹果是从奶奶的菜篮子里 取出来的. 还应当知道, 苹果是从树上 摘下来的—— 苹果树长在土地上, 土地很黑 , 很肥, 泥土里还有人们的汗水.
小老师读:不应当只记得, 齐读:我们是爸爸妈妈的孩子,
小老师读:还应当知道, 齐读:这世界很大很大, 有许多许多的你我他பைடு நூலகம் 共同生活在一个太阳下。 我们要记得别人的给予, 更要懂得回报大家。
7
感谢 汪国真
8
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天
9
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋
在 山 的 王那 家边 新
17
二
在山的那边,是海! 是用信念凝成的海。 今天啊,我竟没想到, 一颗从小飘来的种子, 却在我的心中扎下了深根! 是的,我曾一次又一次地失望过, 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶, 但我又一次次鼓起信心向前走去, 因为我听到海依然在远方为我喧腾。 那雪白的海潮啊,夜夜奔来, 一次次漫湿了我枯干的心灵…… 18
20
• 江上 • 像刚下水的鸭群, • 扇动翅膀排水戏耍。 • 一双双小手拨动着浪花, • 你拨我溅笑声哈哈, • 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, • 出水时只见一阵水花两对虎牙。
21
•
树上
• 黄柏树上一柄翠绿的大伞,
• 一群白鸽在树阴下跳舞歌唱。
• 阳光在叶缝里悄悄地看,
• 千万只眼睛织成一张光光的网,
不应当只记得
黄色的句子请女生读. 绿色的句子请男生读. 白色的句子男生女生一起来读.
1
不应当只记得, 牛奶是从奶瓶里 倒出来的. 还应当知道, 牛奶是从奶牛身上 挤出来的—— 牛从大草原上走来, 草原很辽阔,很遥远.
2
不应当只记得, 苹果是从奶奶的菜篮子里 取出来的. 还应当知道, 苹果是从树上 摘下来的—— 苹果树长在土地上, 土地很黑 , 很肥, 泥土里还有人们的汗水.
小学生经典诵读课件ppt
03
经典诵读的方法
选择合适的诵读材料
适合年龄
选择适合小学生年龄段的诵读材 料,如《三字经》、《百家姓》 等,能够激发孩子的学习兴趣。
内容质量
确保诵读材料的内容质量,选择语 言优美、思想健康、具有教育意义 的经典篇目。
多样性
提供多样化的诵读材料,如诗歌、 散文、故事等,以满足不同学生的 兴趣和需求。
THANKS
感谢观看
口语练习
在诵读过程中,小学生可 以锻炼口语表达能力,提 高说话的流利度和准确性 。
传承中华优秀文化
文化传承
经典诵读是传承中华优秀 文化的重要途径,可以让 小学生了解和继承传统文 化。
文化认同
通过诵读经典,小学生可 以更好地认识和认同自己 的文化背景,增强文化自 信心。
文化素养
经典诵读有助于培养小学 生的文化素养,提高他们 对传统文化的欣赏能力和 鉴别力。
• 古代散文是中国古代文学的重要组成部分,其内容涵盖了历史 、哲学、文学等多个领域。小学生通过诵读古代散文,可以了 解古代文化和社会背景,培养思辨能力和文化素养。
寓言故事和成语
寓言故事
寓言故事通常以生动的故事情节和深 刻的寓意来启示人们。小学生通过诵 读寓言故事,可以培养道德观念和价 值观念,提高判断是非的能力。
小学生经典诵读课件
目录
• 经典诵读的意义 • 经典诵读的内容 • 经典诵读的方法 • 经典诵读的实践与运用 • 经典诵读的注意事项
01
经典诵读的意义
培养语言表达能力
01
02
03
语积累
通过诵读经典,小学生可 以积累丰富的词汇和句式 ,提高语言表达能力。
语感培养
经典诵读有助于培养小学 生的语感,让他们更自然 、准确地运用语言。
五年级下学期经典诵读ppt
-
1
登高 登高
唐 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜ห้องสมุดไป่ตู้,潦倒新停浊酒杯。
-
2
送友人 唐 李白
青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
-
3
卜算子 · 咏梅
独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横。
-
25
望岳 唐 杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
-
26
黄鹤楼 唐 崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。
-
14
无题·相见时难别亦难 唐 李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
-
15
竹里馆 唐 王维
独坐幽篁里,
弹琴复长啸。
深林人不知,
明月来相照。
-
16
西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
-
17
晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里
毕竟西湖六月中,
部编版五年级上学期上册国学经典教育传统文化经典诵读ppt课件
也比喻从旅居之地返回故乡。
走近中华传统文化
走近中华传统文化
在我国的传统文化中,花鸟 占有举足轻重的地位。文人墨客 在花鸟之中融入了自身的情感, 通过仔细的观察,铸成了不朽的 名篇佳作。
走近中华传统文化
让我们用心去观察花鸟, 一起享受花鸟之情吧。
走近中华传统文化
走近中华传统文化
诵读,谈感受: 冬夜读书示子聿 (宋)陆游
增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白, 黛之一忽则嫌黑。
多么美丽的语言呀!
走近中华传统文化
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨 的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只 是满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里 寻找,才能看到那些小花。 可是桂花的 香气,太迷人了。
美丽的桂花树承载着作者儿时的梦!
走近中华传统文化
走近中华传统文化
中华经典(古人读书)
宋 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家, 手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之
濂 怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得 读 遍观群书。
书
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向 藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚
鹊桥相会,感人至深!
走近中华传统文化
走近中华传统文化
走近中华传统文化
走近中华传统文化
走近中华传统文化
走近中华传统文化
中华经典(仓颉造字)
仓颉从绳结记录的史书给黄帝提供错误的史实, 致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。事后,仓颉 愧而辞官云游天下,遍访录史记事的好办法。三年 后他回到故乡白水杨武村,独居深沟"观奎星圜曲 之式,察鸟兽蹄爪之迹",整理得到的各种素材, 创造出了代表世间万物的各种符号。他给这些符号 起了个名字,就叫做字。
走近中华传统文化
走近中华传统文化
在我国的传统文化中,花鸟 占有举足轻重的地位。文人墨客 在花鸟之中融入了自身的情感, 通过仔细的观察,铸成了不朽的 名篇佳作。
走近中华传统文化
让我们用心去观察花鸟, 一起享受花鸟之情吧。
走近中华传统文化
走近中华传统文化
诵读,谈感受: 冬夜读书示子聿 (宋)陆游
增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白, 黛之一忽则嫌黑。
多么美丽的语言呀!
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我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨 的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只 是满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里 寻找,才能看到那些小花。 可是桂花的 香气,太迷人了。
美丽的桂花树承载着作者儿时的梦!
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中华经典(古人读书)
宋 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家, 手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之
濂 怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得 读 遍观群书。
书
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向 藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚
鹊桥相会,感人至深!
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中华经典(仓颉造字)
仓颉从绳结记录的史书给黄帝提供错误的史实, 致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。事后,仓颉 愧而辞官云游天下,遍访录史记事的好办法。三年 后他回到故乡白水杨武村,独居深沟"观奎星圜曲 之式,察鸟兽蹄爪之迹",整理得到的各种素材, 创造出了代表世间万物的各种符号。他给这些符号 起了个名字,就叫做字。
五年级上经典诵读PPT课件
经典诵读
五年级(上)
春夏秋冬四季诗
2018年9月
1 春日
【宋代· 朱熹】
译文:
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
ห้องสมุดไป่ตู้
风和日丽游春在泗 水之滨,无边无际 的风光焕然一新。 谁都可以看出春天的 面貌,春风吹得百 花开放、万紫千红, 到处都是春天的景 致。
2 钱塘湖春行
14 池上早夏
【唐代· 白居易】
水积春塘晚, 阴交夏木繁。 舟船如野渡, 篱落似江村。 静拂琴床席, 香开酒库门。 慵闲无一事, 时弄小娇孙。
译文: 晚春初夏的一个晚上,刚下过雨, 塘里的水积得很深,抬头望头顶 的枝丫上已经长出了叶子。 远处几只船好像没有组织的渡家 一样散乱的排着,旁边村落篱笆 疏散,好像只是一个小的江村。 闲来无事静静地抚摸着琴床,突 然想起打开酒窖,取上一瓶好酒 来独自品味。 终日无事,只能不时地逗逗还不 懂事的小孙子。
8
闲居初夏午睡起
【宋代· 杨万里】
译文: 松阴之下长着半弓的草 苔,想看书可又懒得去 翻开。 百无聊赖中掬起泉水去 浇芭蕉,那淅沥水声惊 动了正在玩耍的儿童, 他们还以为骤然下起雨 来。
松阴一架半弓苔, 偶欲看书又懒开。 戏掬清泉洒蕉叶, 儿童误认雨声来。
9
夏条绿已密, 朱萼缀明鲜。 炎炎日正午, 灼灼火俱燃。 翻风适自乱, 照水复成妍。 归视窗间字, 荧煌满眼前。
南州溽暑醉如酒, 隐几熟眠开北牖。 日午独觉无馀声, 山童隔竹敲茶臼。
译文:
永州的夏天又湿又热,困 得使人像醉汉打盹,推开 北窗,凭案酣睡长精神。 中午醒来,只觉得大地死 一般的寂静,隔着竹林, 惟有山童捣制新茶时敲击 茶臼的声音。
五年级(上)
春夏秋冬四季诗
2018年9月
1 春日
【宋代· 朱熹】
译文:
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
ห้องสมุดไป่ตู้
风和日丽游春在泗 水之滨,无边无际 的风光焕然一新。 谁都可以看出春天的 面貌,春风吹得百 花开放、万紫千红, 到处都是春天的景 致。
2 钱塘湖春行
14 池上早夏
【唐代· 白居易】
水积春塘晚, 阴交夏木繁。 舟船如野渡, 篱落似江村。 静拂琴床席, 香开酒库门。 慵闲无一事, 时弄小娇孙。
译文: 晚春初夏的一个晚上,刚下过雨, 塘里的水积得很深,抬头望头顶 的枝丫上已经长出了叶子。 远处几只船好像没有组织的渡家 一样散乱的排着,旁边村落篱笆 疏散,好像只是一个小的江村。 闲来无事静静地抚摸着琴床,突 然想起打开酒窖,取上一瓶好酒 来独自品味。 终日无事,只能不时地逗逗还不 懂事的小孙子。
8
闲居初夏午睡起
【宋代· 杨万里】
译文: 松阴之下长着半弓的草 苔,想看书可又懒得去 翻开。 百无聊赖中掬起泉水去 浇芭蕉,那淅沥水声惊 动了正在玩耍的儿童, 他们还以为骤然下起雨 来。
松阴一架半弓苔, 偶欲看书又懒开。 戏掬清泉洒蕉叶, 儿童误认雨声来。
9
夏条绿已密, 朱萼缀明鲜。 炎炎日正午, 灼灼火俱燃。 翻风适自乱, 照水复成妍。 归视窗间字, 荧煌满眼前。
南州溽暑醉如酒, 隐几熟眠开北牖。 日午独觉无馀声, 山童隔竹敲茶臼。
译文:
永州的夏天又湿又热,困 得使人像醉汉打盹,推开 北窗,凭案酣睡长精神。 中午醒来,只觉得大地死 一般的寂静,隔着竹林, 惟有山童捣制新茶时敲击 茶臼的声音。
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古代经典
《增广贤文》 (节选5)
好言难得,恶语易施。 美玉可沽,善贾且待;瓦甑既堕,反顾何为。 英雄行险道,富贵似花枝。 人情莫道春光好,只怕秋来有冷时。 善恶到头终有报,只争来早与来迟。 龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。 但将冷眼观螃蟹,看你横行到几时。 黄河尚有澄清日,岂有人无得运时。 十年窗下无人识,一举成名天下知。 燕雀那知鸿鹄志,虎狼岂被犬羊欺。 事业文章,随身消毁,而精神万古不灭; 功名富贵,逐世转移,而气节千载如斯。 得宠思辱,居安思危。许人一物,千金不移。 一言既出,驷马难追。日勤三省,夜惕四知。 博学而笃志,切问而近思。少年不努力,老大徒伤悲。 须知孺子可教,勿谓童子何知。 进德修业,要个木石的念头,若稍涉矜夸,便趋欲境; 济世经邦,要段云水的趣味,若一有贪恋,便堕危机。
古诗词
4.题临安邸 宋 林升
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州。
古间。 长风几万里,吹度玉门关。 汉下白登道,胡窥青海湾。 由来征战地,不见有人还。 戍客望边邑,思归多苦颜。 高楼当此夜,叹息未应闲。
古诗词
6.送别 近代 李叔同
古代经典
《增广贤文》 (节选9)
居视其所亲,达视其所举。富视其所不为,贫视其所不取。 君子爱财,取之有道;小人放利,不顾天理。 凡是自是,便少一是;有短护短,更添一短。 要学好人,须寻好友。 狗不嫌家贫,儿不嫌母丑。 爱人者,人恒爱;敬人者,人恒敬。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 口说不如身行,耳闻不如目见。 传家二字耕与读,防家二字盗与奸, 倾家二字淫与赌,过家二字勤与俭。 贤者不炫已之长,君子不夺人所好。 受享过分,必生灾害之端;举动异常,每为不祥之兆。 以积货财之心积学问,则盛德日新; 以爱妻子之心爱父母,则孝行自笃。 学须静,才须学。非学无以广才,非静无以成学。 人生何处不相逢,莫因小怨动声色。 芝兰生于深林,不以无人而不芳; 君子修其道德,不为穷困而改节。 廉官可酌贪泉水,志士不受嗟来食。
古诗词
20.无题 唐 李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
古代经典
《增广贤文》 (节选1)
昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增广,多见多闻。 观今宜鉴古,无古不成今。 贤乃国之宝,儒为席上珍。 农工与商贾,皆宜敦五伦。 孝弟为先务,本立而道生。 尊师以重道,爱众而亲仁。 处富贵地,要矜怜贫贱的痛痒;当少壮时,须体念衰老的酸辛。 孝当竭力,非徒养身。鸦有么哺之孝,羊知跑乳之恩。 岂无远道思亲泪,不及高堂念子心。 父子和而家不败,兄弟和而家不分,乡党和而争讼息,夫妇和而 家道兴。 祗缘花底莺声巧,遂使天边雁影分。 诸恶莫作,众善奉行。知已知彼,将心比心。 责人之心责已,爱已之心爱人。再三须慎意,第一莫欺心。宁可 人负我,切莫我负人。 贪爱沉溺即苦海,利欲炽然是火坑。 随时莫起趋时念,脱俗休存矫俗心。 横逆困穷,直从起处讨由来,则怨尤自息;功名富贵,还向灭时 观究竟,则贪恋自轻。 昼坐惜阴,夜坐惜灯。 读书须用意,一字值千金。
古代经典
《增广贤文》 (节选4)
烈士让千乘,贪夫争一文。为恶畏人知,恶中犹有善路;为善急 人知,善处即是恶根。 贫贱骄人,虽涉虚矫,还有几分侠气;奸雄欺世,纵似挥霍,全 没半点真心。 守分安命,趋吉避凶。 识真方知假,无奸不显忠。 人无千日好,花无百日红。 人老心不老,人穷志不穷。 礼义兴于富足,盗贼出于贫穷。 乍富不知新受用,乍贫难改旧家风。 天上有星揩拱北,世间无水不朝东。 白发不随人老去,转眼又是白头翁。 屋漏更遭连夜雨,船慢又被打头风。 笋因落箨方成竹,鱼为奔波始化龙。 汝惟不矜,天下莫与汝争能;汝惟不伐,天下莫与汝争功。 明不伤察,直不过矫。仁能善断,清能有容。 不自是而露才,不轻试以悻功。 受享不逾分外,修持不减分中。 待人无半毫诈伪欺隐,处事只一味镇定从容。 肝肠煦若春风,虽囊乏一文,还怜茕独;气骨清如秋水,纵家徒 四壁,终傲王公。
14.过零丁洋
南宋 文天祥
辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
古诗词
15.登高
唐代 杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
古代经典
《增广贤文》 (节选2)
栖迟蓬户,耳目虽拘而神情自旷;结纳山翁,仪文虽略而意念常 真。 萤仅自照,雁不孤行。 苗从蒂发,藕由莲生。 近水知鱼性,近山识鸟音。路遥知马力,事久见人心。 近水楼台先得月,向阳花木早逢春。 群居守口,独坐防心。
志从肥甘丧,心以淡泊明。 远水难救近火,远亲不如近邻。 两人一般心,有钱堪买金;一人一般心,无钱堪买针。 但行好事,莫问前程。 钝鸟先飞,大器晚成。 千里不欺孤,独木不成林。 当局者昧,旁观者明。 江中后浪催前浪,世上新人赶旧人。 速效莫求,小利莫争。 名高妒起,宠极谤生。 众怒难犯,专欲难成。 物极必反,器满则倾。 欲知三叉路,须问去来人。
古诗词
10.念奴娇•赤壁怀古
宋 苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。
古诗词
古代经典
《增广贤文》 (节选3)
一年之计在于春,一日之计在于寅,一家之计在于和,一生之计 在于勤。 无限朱门生饿殍,几多白屋出公卿。 凌云甲第更新主,胜概名园非旧人。 众口难辩,孤掌难鸣。 偏听则暗,兼听则明。 耳闻是虚,眼见是实。 一犬吠影,百犬吠声。 虎生犹可近,人毒不堪亲。 来说是非者,便是是非人。 世路由他险,居心任我平。 毋私小惠而伤大体,毋借公论而快私情。毋以已长而形人之短, 毋因已拙而忌人之能。勿恃势力而凌逼孤寡,勿贪口腹而恣杀牲 禽。 倚势凌人,势败人凌我;穷巷追狗,巷穷狗咬人。 莫道君行早,更有早行人。 平日不作亏心事,半夜敲门心不惊。 牡丹花好空入目,枣花虽小结实成。 众星朗朗,不如孤月独明;照塔层层,不如暗处一灯。 鼓打千椎,不如雷轰一声;良田百亩,不如薄技随身。 富厚福泽,不过厚吾之生;贫贱忧戚,乃是玉汝于成。
古诗词
18.长相思 唐 白居易
汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。 思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。
古诗词
19.将进酒
唐 李白
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。 与君歌一曲,请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘, 呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
古诗词
1.六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
古诗词
2.示儿 宋 陆游
死去原知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
古诗词
3. 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同, 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
古诗词
16.蝶恋花
宋 李清照
花褪残红青杏小。 燕子飞时,绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。 墙外行人,墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
古诗词
17.一剪梅
宋 李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
古代经典
《增广贤文》 (节选8)
讲学不尚躬行,为口头禅;立业不思种德,如眼前花。 量窄气大,发短心长。 画水无风偏作浪,绣花虽好不闻香。 平生只会说人短,何不回头把已量。 言易招尤,对亲友少说两句;书能化俗,教儿孙多读几行。 施惠勿念,受恩莫忘。君子不可貌相,海水不可斗量。 蓬篙之下,或有兰香;茅茨之屋,或有公王。 勿临渴而掘井,宜未雨而绸缪。 驭横切莫逞气,止谤还要自修。 酒虽养性还乱性,水能载舟亦覆舟。 克已者,触事皆成药石;尤人者,启口即是戈矛。 惧法朝朝乐,欺公日日忧。 晴天不肯去,只待雨淋头。 儿孙自有儿孙福,莫与儿孙作马牛。 人生七十古来稀,问君还有几春秋? 人平不语,水平不流。便宜莫买,浪荡莫收。 深山毕竟藏猛虎,大海终须纳细流。 到此如穷千里目,谁知才上一层楼。 欲知世事须尝胆,会尽人情暗点头。
11.满江红
南宋 岳飞 怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。抬望眼, 仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八 千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲 切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长 车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈 渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙。
古诗词
12.西江月•夜行黄沙道中
长亭外,古道边,芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,地之角,知交半零落。 人生难得是欢聚,唯有别离多。 长亭外,古道边,芳草碧连天。 问君此去几时还,来时莫徘徊。 天之涯,地之角,知交半零落。 一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒。
古诗词
7.水调歌头 宋 苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙, 今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?
南宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前, 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
古诗词