动作描写的方法和要求
如何写人物的动作 动作描写的三个妙招
如何写人物的动作动作描写的三个妙招妙招一：动词+修饰语的方法这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。
然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。
如：方向+动词--他高高地举起了手；我向右侧了侧身。
轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。
快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。
程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
动词+数量--他向前跑了几步。
以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。
大家试一试，用这样的方法写出来是不是很具体呢？妙招二：动作拆分法。
其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。
动作拆分法，简单来说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。
我们都知道，在传统的武打动作或电视的慢镜头中，往往把一种行为分解成若干个部分，或者是把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。
比如“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：①走到门前②停下③举起（右）手④弯曲手指⑤敲门。
准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。
妙招三：准确运用词语这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。
这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些“万能词”。
什么是万能词呢？就是那些无所不能，多用途的词语。
比方说下面的句子我走到门前。
我走到妈妈面前。
我走过去。
“走”就是一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。
这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人物的动作。
但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。
我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。
动作描写的方法
动作描写的方法动作描写是文学作品中不可或缺的部分，它可以让读者更加身临其境地感受到故事中人物的情感和情景。
在文学创作中，如何生动地描写人物的动作，是每一个作家都需要认真思考和努力提高的技能。
下面，我们将介绍一些动作描写的方法，希望能够对您的创作有所帮助。
首先，要注重细节。
在描写人物动作时，要注重细节，通过细微的动作来展现人物的性格和情感。
比如，一个人的眼神、微笑、手势等细节都可以表现出他内心的世界。
通过这些细节的描写，读者可以更加深入地了解人物，增强故事的真实感和代入感。
其次，要注重动作与情感的结合。
人物的动作往往与其内心的情感密切相关，因此在描写动作时要注重情感的表达。
比如，一个人的紧握拳头可能表现出他的愤怒或者决心，一个人的颤抖可能表现出他的恐惧或者激动。
通过动作与情感的结合，可以使人物形象更加鲜活生动。
再次，要注重动作的环境融合。
人物的动作往往是在特定的环境中展现出来的，因此在描写动作时要注重环境与动作的融合。
比如，在一个狭小的房间里，人物的动作可能会显得局促而紧张；在广阔的原野上，人物的动作可能会显得潇洒而豪迈。
通过环境与动作的融合，可以使人物的动作更加贴近现实，增强作品的真实感。
最后，要注重动作的节奏感。
人物的动作在故事中往往会有一定的节奏感，这种节奏感可以增强作品的张力和吸引力。
比如，在紧张的情节中，人物的动作可能会显得急促而有力；在悲伤的情节中，人物的动作可能会显得缓慢而沉重。
通过动作的节奏感，可以使作品更加引人入胜，让读者产生共鸣。
总之，动作描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以让读者更加深入地了解人物的情感和情景。
在创作过程中，我们可以通过注重细节、动作与情感的结合、动作的环境融合以及动作的节奏感来提高动作描写的质量，使作品更加生动和真实。
希望以上方法对您的创作有所帮助，期待您在动作描写方面取得更大的进步！。
动作描写方法
• 他穿戴整齐地来到妈妈门前，轻轻推了一 下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑 地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指， 轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了 三下，任然没有动静。他鼓起勇气，又轻 轻地敲了敲，还是没有人出来开门，他一 下子愣在那里。
妙招二：动作拆分法
• 动作拆分法，就是• 例如：“敲门”这个简单的动作，可以分 解为如下几个动作：①走到门前；②停下； ③举起（右）手；④弯曲手指；⑤敲门。 准确地描述出这几个连续动作，组成流畅 的句子，就能具体地写出人物“敲门”的 经过了。
动作描写
• 动作描写是刻画人物的重要方法。如何让 生动、细致、准确地描写人物的动作呢？
妙招一：动词+修饰词
• 在描写人物的动作的时候，首先要准确运 用动词，这是基础，然后咋在这个动词前 或后加上表示“方向”“程度”“轻 重”“快慢”的词语。
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方向+动词： 他高高地举起了手；我向右侧侧身。 轻重+动词： 老师轻轻地摸摸学生的头；他的脚重重地踢在 墙上。 快慢+动词： 厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳 起来。 程度+动词： 爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
动作描写技巧和方法
动作描写技巧和方法
以下是 6 条关于动作描写技巧和方法：
1. 要细致观察呀！就像看一场精彩的电影，捕捉每个细微动作。
比如看到一个人紧张地搓手，那手指的蜷缩和摩擦不就是最生动的表现嘛！
2. 使用生动的动词可是关键呢！不要总是用那些平淡无奇的词。
好比说“他跑了过去”，多无趣呀，改成“他箭一般地冲了过去”，是不是感觉完全不一样啦！例如“她笑嘻嘻地蹦跳着走来”。
3. 把动作分解开来写呀，就像拆礼物一样，一点点展现。
比如写一个人投篮，从他的助跑、起跳、出手，详细地描写出来。
就像“他先小步助跑，接着高高跃起，然后用力地将球抛出”。
4. 加入一些感受和情绪呀，让动作有温度。
就如同一个人悲伤地哭泣，那泪水的流淌和身体的颤抖都带着深深的哀愁啊！像“他愤怒地挥拳，每一下都带着满满的怒火”。
5. 别忘了和环境融合呀，动作不是孤立存在的。
好比在狂风中走路，那身体的摇摆和艰难的步伐就与风息息相关。
例如“他在雨中艰难地前行，雨水打得他眼睛都快睁不开了”。
6. 让动作有节奏感呀，快慢结合才有意思。
像跳舞一样，有快节奏的旋转，也有慢节奏的停顿。
比如“她先是快速地奔跑，然后突然停下，静静地看着远方”。
总之，掌握好这些动作描写的技巧和方法，你的文章就能活起来啦！。
动作描写的方法
动作描写的方法
一、动作描写的方法
1、通过物理感官的观察：
读者可以通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官来体验人物的行为，这是动作描写最直观、最直接的方法。
例如：他跑得如风，脚步沙沙响，他的头发飞扬，皮肤上的汗珠晶莹剔透。
2、通过肢体语言描写：
观察人物的行为并不是仅仅靠眼睛，还可以通过人物的肢体语言来描写。
这时候，除了通过视觉去描述外，一定要注意把感情去描写，用肢体语言，把人物的行为表达出来，把读者带入到情节当中。
例如：她怒斥他，指着他，挥舞着双手，眼中闪烁着愤怒的光芒。
3、通过心理感受的抒写：
通过人物的心理活动，可以让读者更加直接体会人物怎样感受当下的行为，表达出人物的内心情感。
例如：她愤怒的心在跳动，她双手紧握，脸上布满忧患，整个人都在蠢蠢欲动。
动作描写
候，将绳子一 拉 ，便罩
住了。
怎样让动作描写活起来 ？
方法二： 把人物的动作细致入微 地描摹出来
a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳 着回家去。
b．放学了，他把书本练习簿什么的 一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了 一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还 哼着小调。到了校门口，他左右一望，正 是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一 条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的 家。
起跑
跨栏
超越
பைடு நூலகம்冲刺
欢庆
一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸 雷，快如电光，展现出无人能及的起跑 速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地 跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的 肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。 他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架， 目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是 要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空 中划出一道道优美的弧线。成百上千的 观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着 他，共同期待着见证奇迹的时刻。
方法五：用上比喻等修辞手法。
“砰”的一声枪响，他像离弦 的箭一样飞了出去，又像一只饥 饿的猎豹一样向前狂奔。
一、动作描写的作用：揭示人物心理，表现 人物性格，最终达到表现中心的作用；
二：动作描写的方法：
（1）动作描写的关键——选择准确的动词；
（2）细致入微地描摹人物的动作
（3）选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行 描写。 （4）动作描写不是孤立的，它常常和人物的神态 描写，语言描写等结合起来。
方法三:选择那些最能 揭示人物性格、心理的动 作进行描写。
方法四:
适当加入肖像、神态 的描写。
例 我很紧张,心想:老师,我求您了,可千
万别点我的名呀!我看着老师,惟恐从他的 嘴里说出我的名字.
动作描写方法
动作描写方法动作描写是文学创作中非常重要的一环，通过生动的动作描写可以让读者更加深入地感受到故事情节和人物的情感，增强作品的表现力和吸引力。
在创作过程中，如何运用恰当的语言来描绘各种动作是至关重要的。
下面将介绍一些常用的动作描写方法，希望能够对文学创作者有所帮助。
首先，动作描写要注重细节。
细节是动作描写的灵魂所在，只有通过细腻的描写才能让读者身临其境。
比如，不要简单地写“她走路”，而是可以写成“她轻盈地踱步”，这样读者就能够感受到主人公的轻盈和优雅。
再比如，不要简单地写“他笑了”，而是可以写成“他露出了灿烂的笑容，眼中闪烁着温暖的光芒”，这样读者就能够感受到主人公内心的喜悦和温暖。
其次，动作描写要注重动作与情感的结合。
动作是人物情感的外在表现，通过动作描写可以更好地展现人物的内心世界。
比如，当主人公感到愤怒时，可以写成“他猛地拍在桌子上，怒火中烧”，这样读者就能够感受到主人公内心的愤怒和激动。
再比如，当主人公感到悲伤时，可以写成“她泪流满面，抱着孩子放声大哭”，这样读者就能够感受到主人公内心的悲伤和无助。
另外，动作描写要注重动作与环境的融合。
环境是动作发生的背景，通过环境的描写可以更好地展现动作的情境和氛围。
比如，当主人公行走在春日的田野上时，可以写成“她踩着嫩绿的青草，微风拂过，花香扑鼻”，这样读者就能够感受到春日田野的清新和宁静。
再比如，当主人公在狂风暴雨中奔跑时，可以写成“他奋力奔跑，雨水如注，雷声隆隆”，这样读者就能够感受到狂风暴雨中的惊险和紧张。
最后，动作描写要注重动作与节奏的把握。
节奏是动作描写的节奏感，通过节奏的把握可以更好地展现动作的速度和力度。
比如，当主人公迎着风奔跑时，可以写成“他疾风骤雨般地奔跑”，这样读者就能够感受到主人公奔跑的迅猛和激烈。
再比如，当主人公在慢慢行走时，可以写成“她慢条斯理地踱步”，这样读者就能够感受到主人公行走的从容和优雅。
总之，动作描写是文学创作中不可或缺的一部分，通过细节、情感、环境和节奏的描写，可以让作品更加生动和具有感染力。
动作描写方法
动作描写方法动作描写是文学创作中非常重要的部分，它可以帮助读者更加生动地感受到故事中人物的情绪和行为。
在进行动作描写时，需要注意一些技巧和方法，下面将为大家详细介绍一些动作描写的方法。
首先，要注重细节描写。
在描述人物的动作时，不仅要描述动作本身，还要注重人物的表情、神态、环境等细节，这样可以让读者更加身临其境，感受到人物所处的情境和心情。
比如，不要只是简单地写“他走路”，而是可以写成“他迈着沉稳的步伐，眉头微皱，仿佛在思考着什么重要的事情”。
其次，要注重动作与情感的结合。
人物的动作往往会反映出他们的情感状态，比如愤怒时可能会握紧拳头，忧虑时可能会捏紧嘴唇，这些细微的动作都可以帮助读者更好地理解人物的内心世界。
因此，在动作描写时，要注意动作与情感的结合，让动作成为情感的表达方式。
另外，要注重动作的节奏感。
动作描写不仅仅是在描述人物的动作，还要注意动作之间的顺序和节奏感，这样可以增加文笔的韵律感，让读者在阅读时感受到一种流畅而有力的节奏。
比如，可以通过使用短句或者长句来控制节奏，让动作描写更加生动有力。
此外，要注重动作的环境感。
人物的动作往往是在特定的环境中展开的，因此在进行动作描写时，要注意环境对动作的影响。
比如，在一个狭小的房间里，人物的动作可能会显得局促而不自在；而在广阔的原野上，人物的动作可能会显得自由而豪迈。
因此，要在动作描写中融入环境感，让动作更加贴近生活，更加真实。
最后，要注重动作的变化和对比。
在进行动作描写时，可以通过对比和变化来增加描写的层次感和丰富度。
比如，可以通过对比来突出人物的情感变化，或者通过变化来展示人物的成长和转变。
这样可以使动作描写更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
综上所述，动作描写是文学创作中不可或缺的一部分，它可以帮助读者更加深入地理解人物和故事。
在进行动作描写时，要注重细节描写、动作与情感的结合、节奏感、环境感以及对比和变化，这样可以使动作描写更加生动有力，让读者沉浸其中，感受到故事的魅力。
动作描写的方法范文
动作描写的方法范文动作描写是文学创作中一种常见的表现手法，通过描述人物的动作来展现人物的心理状态、个性特征、与环境的互动等，使作品更加生动、形象。
下面将介绍一些动作描写的方法。
一、有意识的行为人物的动作可以是有意识、目的明确的行为，这种动作描写常用于表达人物的决心、意志力、战斗力等。
例如，在战争中：他毅然丢下背包，提起枪，冲向敌人。
这里的动作描述明确表达了人物的决心与勇敢。
二、无意识的行为人物的动作也可以是无意识、下意识的行为，这种动作描写常用于表达人物的情感、欲望、需求等。
例如：她颤抖着双手拿起了那封信。
这里的动作描述生动地展现了人物内心的不安和恐惧。
三、细节描写通过细节描写，可以更加详细地描绘人物的动作，使读者更加真实地感受到人物的动作状态和感受。
例如：他慢慢地弯下腰，小心翼翼地拾起地上的一角钱。
这里的描写细节不仅表达了人物的动作，还能传递出人物的谦逊、细致的特点。
四、对比描写通过对比来描写人物的动作，可以更加鲜明地表达人物的特点。
例如：在人群中，他高高举起双臂，昂首挺胸，自信满满，格外引人注目。
这里通过与其他人的对比，彰显了人物的自信与果敢。
五、动作间隔描写通过动作之间的间隔来描写人物的行为，可以更加生动地展现人物的思考、犹豫、决定等过程。
例如：她纠结了一会儿，犹豫了片刻，最终毅然决定了自己的选择。
这样的描写能够深入展现人物内心的变化。
六、节奏感描写通过节奏感来描写人物的动作，可以营造出紧张、刺激、快节奏等氛围。
例如：他连滚带爬地向前冲去，不顾一切地逃离现场。
这种描写方式使读者感受到了紧张和刺激的氛围。
七、夸张描写在特定情境下，通过夸张的手法来描写人物的动作，可以营造出喜剧效果或强调人物形象。
例如：他飞也似的跑了过来，让人不禁为之一笑。
这种描写方式搞笑而夸张，为读者带来轻松和愉悦的阅读感受。
总之，动作描写是文学创作中一种重要的表达手法，可以通过描写人物的有意识行为、无意识行为、细节描写、对比描写、动作间隔描写、节奏感描写、夸张描写等方法，使作品更加生动有趣、形象鲜明。
人物的动作描写方法如何描写人物的动作
人物的动作描写方法如何描写人物的动作1、时间拉伸法（“慢镜头式”思维）我们可以教孩子们在写人物动作前，写动作场面前，不妨先闭上眼睛，在大脑皮层这块最精密的“显示屏”上，回放人物的每个关健动作细节，回放得越慢越好，越慢越清晰，越慢每个动作细节越凸显。
用这样的方法训练，坚持不断地训练，时间久了，学生们会发现，他们对人物的动作描写体会和把握能力，大大增强。
我把这种方法总结为“‘慢镜头式’思维”，就是把正常的时间段像拉橡皮筋儿那样拉长了，把一秒钟拉成十秒钟、一分钟来看待，也可以叫作“时间拉伸法”。
2、动作部位拆解法（立体式思维）人的身体是一个整体，一个部位参与活动，其他部位都会有反应，有感受，所以，描写动作的时候，要记得调动起各个部位的感受，要调动起各个感觉器官共同参与，共同构成全面立体式动作描写格局。
要描写一个动作瞬间，或者一连串动作过程，不能仅仅抓住动作的主要参与部位去写，同时还要描写跟主要部位有关的身体其他各部位的动作和感受。
要把各部位的感受都调动起来。
3、交互式描写法。
遇到两个人或两组人的动作场面，甚至更多人的动作场面，每个人都是参与者，遇到这种情况，不能只写一个人或一方，要双方或多方兼顾，交叉或穿插来描写，不能只写一方，或者顾此失彼，就显得单薄片面了。
4、问题式追问法。
针对学生写作的简单化、肤浅化表达问题，我们可以在他们写完句子之后，以他们所写的句子为根据，连续追问几个问题，这些连续追问的问题，彼此要有相互的联系，或者是同一个问题的不同角度不同侧面形成并列式的，或者是步步深入形成递进式的，等等，总之，要由学生所写的肤浅的一个点，向面上拓宽，向纵深方向挖掘，直到挖掘出一个个具体而细致的清晰动作，从而构成一连串动作过程，如此，才能把学生模糊的思维梳理成条理，混乱的思维调整成清晰，干瘪的情感催化成饱满。
简单、粗糙和肤浅自然迎刃而解。
我把这种方法叫作“问题式追问法”。
5、描写要体现出动作里不同人的个性特点。
动作描写的四种方法
动作描写的四种方法一、什么是动作描写：动作描写：是指通过人物动作行为的描写,表现人物的心理活动和复杂的思想感情，展示人物的性格特征。
二、动作描写要求：即准确、细致、生动地描写人物富有特征性的动作以表现人物的性格、身体状况、身份、地位、心理、习惯、情感等等。
三、动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。
这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。
注：描写要具体准确、形象传神。
四、人物动作描写四种方法：方法一：描写个体动作，描写符合人物个体性格方法二：精写连续动作，把人物活动的每个步骤分解，一步步地写具体,即抓住细节再现动作过程。
方法三：要准确运用动词方法四：给动作添加修饰词语或修辞动作描写的六个方法：(一)、细节法细节法的关键在于对某个动作或镜头的连续性特征描述，要展现出某个细部的精髓内容，句子可以适当短一些，小分句可以多一些，是一段“快速、轻捷、细致”的生动展示。
(二)、对照法对照法是要通过不同角色的动作展示不一样的特点，从而体现出核心主旨来。
(三)、接顺法接顺法即展示整个描写的连贯性，是在动作描写中最最有力地一种强化效果的方式。
连贯性的基本目的不外乎是要控制潜在的不统一感，进而达成动作与动作间的流畅。
人物在构思上的配置应该以平衡对称为准;整体的场景要统一;主要情节都应该放在描写的中央地带。
(四)、反常法反常能抓住眼球，反常就如同-个暗语，是告诉读者们，事出无常必有妖，破局的关键可能就藏在这里。
(五)、特点法在这个方法里，快准狠是关键。
要精选富于特征性、个性化的词语简洁传神地进行描写。
(六)、共显法描写同一场面下各种人不同的动作，他们对待同一事物的不同的态度，这样更有利于表现人物的个性特征。
共显法有其特殊性，注意它是与对比法不同的，共显法适用范围更加精准，对时间、场景都有要求，同时效果也更明显。
.。
动作描写方法与技巧
《动作描写方法与技巧》小朋友们，今天咱们来讲讲动作描写的方法和技巧。
比如说，我们要写“小明在跑步”，这太简单啦，要是加上一些动作描写就会精彩很多哟。
我们可以这样写：“小明弓着腰，双手紧紧握拳，迈着大步，像一阵风似的向前跑去。
”你看，是不是一下子就感觉小明跑得很快啦？再比如，写“小红在吃饭”。
我们可以写成：“小红坐在椅子上，左手端着碗，右手拿着筷子，把饭菜不停地往嘴里送，吃得津津有味。
”这样是不是能感觉到小红吃得很香呢？还有哦，写“爷爷在浇花”。
我们可以这样：“爷爷提着水桶，慢慢地走到花园里，弯下腰，小心翼翼地把水浇在花朵上，脸上露出了满意的笑容。
”是不是仿佛能看到爷爷浇花的样子呀？小朋友们，动作描写就是要仔细观察，把看到的动作写清楚，这样别人读起来就像能看到一样。
《动作描写方法与技巧》小朋友们，咱们接着说说动作描写。
有一次呀，我看到哥哥在打篮球。
他先是拍了拍球，然后眼睛盯着篮筐，突然向前冲，跳起来把球投了出去。
那一连串的动作，可帅气啦！还有一次，我看到妈妈在包饺子。
她先拿起一张饺子皮，放在手心，再用勺子挖了一些馅放在皮上，接着把皮对折，用手捏出一个个漂亮的褶子。
妈妈包饺子的动作可熟练啦！小朋友们，当我们描写动作的时候，可以一个一个地写清楚，这样文章就会很生动哟。
《动作描写方法与技巧》小朋友们，动作描写很有趣哦。
我记得有一次在公园里，看到一个小朋友在放风筝。
他一手拿着线轴，一手拉着风筝线，跑呀跑，风筝就慢慢飞起来啦。
他不停地放线，眼睛一直盯着风筝，脸上洋溢着开心的笑容。
还有呢，有一次看到爸爸在修车。
爸爸蹲在车旁边，拿着扳手，这儿拧拧，那儿敲敲，额头上都冒出了汗珠。
小朋友们，只要我们多观察，把看到的动作仔细写出来，作文就会很棒哟！。
如何写人物的动作动作描写的三个妙招
如何写人物的动作动作描写的三个妙招妙招一：动词+修饰语的方法这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。
然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。
如：方向+动词--他高高地举起了手；我向右侧了侧身。
轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。
快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。
程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
动词+数量--他向前跑了几步。
以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。
大家试一试，用这样的方法写出来是不是很具体呢？妙招二：动作拆分法。
其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。
动作拆分法，简单来说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。
我们都知道，在传统的武打动作或电视的慢镜头中，往往把一种行为分解成若干个部分，或者是把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。
比如“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：①走到门前②停下③举起（右）手④弯曲手指⑤敲门。
准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。
妙招三：准确运用词语这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。
这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些“万能词”。
什么是万能词呢？就是那些无所不能，多用途的词语。
比方说下面的句子我走到门前。
我走到妈妈面前。
我走过去。
“走”就是一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。
这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人物的动作。
但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。
我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。
动作描写的四种方法
动作描写的四种方法一、动作描写的四种方法（ 1）语言描写1、运用形容词语、数量词对人物神态进行描写。
如：“哈哈”我笑着说，“笑死了”等。
2、对事情发展的过程进行叙述。
如：我赶忙接过书包，顾不上擦头上的汗水，冲出家门，奔向车站。
例：当老师把我的作业本交给她时，她那欣慰而关切的目光，仿佛在说：“小华，你长大了！”她那轻柔的声音，宛如春风，抚摸着我的心田。
这目光和话语，将永远铭刻在我的记忆中。
1、感觉动词——描摹形象心理描写是指在叙述中加入作者的主观感受和看法，或由叙述人转述听来的事实所产生的感想。
例：冬天，我趴在窗户上，看见玻璃上结了冰花，我的心里也结了冰花。
冷，透入心里。
例：我正要出去玩，妈妈叫住了我。
“星期六的下午要看半天书，”妈妈的声音很低。
“哦。
”我的心里极不情愿，但还是默默地点了点头。
6月15日，妈妈买回一些草莓，那些红红的草莓像一颗颗红宝石，可诱人了。
我恨不得一口吞掉它们。
可又一想到饭后还要刷碗，就只能忍痛割爱。
妈妈总是温和地对待每一件事，从不发火。
虽然有时她也会责备几句，但我能感受到其中更多的是关怀和期望。
1、第一人称和第三人称混合使用，如：夜深了，寒风呼啸，凄厉的风声透过窗户缝直往屋里钻。
我忽然觉得一股凉意从背脊直浸入我的心脏，一股莫名的恐惧从心底升起。
我紧紧地握住拳头，强迫自己镇静下来，开始仔细观察面前的情景。
他无精打采地站在桌子前，两眼木然呆滞地盯着桌上那张高高飘扬的考试卷，又陷入沉思之中。
风儿带着灰尘扑面而来，吹乱了他原来梳得整齐的头发，也吹散了他那颗冰冻的心。
他伸手挠了挠头皮，喃喃地骂道：“哎呀，都怪这该死的病，害得我没有复习好，怎么考呀？”他很不甘心地继续拿起笔开始埋头写字。
1、感觉动词描摹形象：瑟缩、战栗、吸气、攥拳、瞪眼、搓手、张望。
2、用衬托、对比、映衬的修辞手法。
二、动作描写的五种技法假如这是个没有太阳的夜晚，池塘的水，定然是满满的，又凉又静，没有涟漪，没有闪烁的碎光，像一面明镜。
描写动作与场景的写作技巧与方法
描写动作与场景的写作技巧与方法动作与场景是写作中重要的元素，能够让读者身临其境地感受故事的发展和情节的展开。
在创作时，描写动作和场景的技巧与方法的运用能够使文章更加生动有趣。
本文将介绍一些描写动作与场景的写作技巧与方法。
一、运用形象细致的描写要描写出生动的动作与场景，需要细致地观察和描述。
通过细节的描写，能够让读者感受到场景的氛围和人物的情感。
比如，当描写一个人物走路时，可以描述他的步伐轻快或沉重，脚步声的响度等，让读者感受到他的心情和性格。
二、运用动词和形容词的选择动词和形容词是描写动作与场景的重要词语。
在描写动作时，选择具有视觉效果和感官感受的动词，能够让读者更加清晰地想象出动作的过程。
形容词则能够增加场景的形象感受，让读者有身临其境的感觉。
例如，当描写一场激烈的争斗时，可以使用动词如“挥拳”、“踢腿”等，形容词如“激烈”的选择，增加场景的紧张感。
三、运用对比手法对比是一种常用的写作手法，可以使动作和场景显得更加鲜明。
通过对比，能够突出动作和场景的特点和变化，让读者有强烈的感受。
例如，当描写一个人物在风雨中奔跑时，可以将他与周围景物做对比，形容风中他的衣袂猎猎作响，让读者感受到他的坚毅和决心。
四、运用直接和间接描写相结合直接描写是指对动作和场景进行明确而直接的描写，通过具体的细节来传达信息。
间接描写则是通过暗示和比喻等方式来让读者自己进行想象，增加阅读的趣味性。
在描写动作和场景时，可以结合两者的方式，让文章更富有层次感。
例如，当描写一个人物受伤后的痛苦时，可以通过描写他的表情、呼吸的急促等直接方式来展现，再通过比喻或暗示来增加读者的理解。
五、运用多角度的描写同一个动作或场景，可以从不同的角度进行描写，从而给读者呈现全面的画面。
当描写动作或场景时，可以通过改变视角、变换人物的感受等手法，让读者获得全新的观感。
例如，当描写一个人坐在咖啡馆里写作时，可以通过主角的视角来描写他的心情和灵感，再通过其他顾客的视角来描写环境的氛围和细节。
作文人物动作描写方法
三一文库（）〔作文人物动作描写方法〕▲动作描写▲一什么是动作描写？描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写，人物动作描写的作文。
▲二．动作描写的作用。
成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。
▲三．动作描写要坚持的原则：动作描写应掌握两个原则：1.、人物性格应当从他自己的行动里流露出来；2、人物的行动应当经过选择，足以表现人物的性格。
因此描写人物行动的目的就应十分明确；3、要注意人物行动的生动性和典型性。
所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。
所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。
动作描写的公式：动作行动+动作对象+动作环境+动作感受，有其中三项，你的文章有了一大亮点，动作感受是必不可少的▲四．动作描写应该注意的问题：1、描写人物动作，最重要的是注意观察。
在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
2、表现人物个性特点。
通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。
他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”——高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师3，作文素材《人物动作描写的作文》。
动作描写要细致分解。
传统的武打动作或电视镜头，往往把一种行为分解成若干个部分，把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。
第五课时 动作描写的方法
第五课时——动作描写训练目标：掌握人物动作描写的作用、内容与方法。
训练过程：一、示例——他山之石1、食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。
2、她锁好防盗门，转身走下楼去，走出不远，忽然又停住，愣了一下神转回身又向楼上走去。
走到自家门边，用手抓住那圆形的门把手，左拧一下，右拧一下，当确认锁牢靠时才转身走下楼去。
而转身的一刹那，又回头盯了一眼门把手。
《锁防盗门》思考：这两段文字的人物有什么特点？文章是从哪方面去表现这个特点的？二、讨论——众说纷纭（一）1、罗纳尔多带着球，冲到禁区前沿，飞起一脚，把球踢进网中。
2、罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。
他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。
讨论：试比较两段，同是写罗纳尔多进球，两文有何异同？你认为哪段好，为什么？分析：同是写进球，两段对这一过程的分解相同，即：带球——冲击——飞脚——进球。
不同的是，2段比1段写得详细，不但写了人物在干什么，还写了人物怎么做的。
如：“习惯地用小腿轻轻地一颠”，描写更能突出人物球技精湛，更能生动展现当时精彩场面。
（二）下面是某一学生《学游泳》的动作描写。
今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。
爸爸带着我骑着自行车去南湖。
路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。
到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。
吃力了，休息一会儿，再游。
过了一个小时。
我们就回家了。
游泳真开心。
“带着”、“骑着”、“瞧见”、“听到”、“放好”、“脱下”、“走到”等动词，可以装满一箩筐。
但读来枯燥无味，好像工厂流水线在做机械运动。
那么，毛病的病根在哪里？动作描写，并不是动作堆砌，而是要选择最生动、最精彩的动作，选择那些最能体现人物性格的动作来描写。
动作描写的方法和要求
评:用了“撑”“举”“砸”“敲打”等动词,形象地写出了老头子打鬼子时
的果断、用力和痛快;同时,又把鬼子们的脑袋比作“老玉米”,形象地写出鬼
子不能动弹,毫无还手之力,因而只有挨打的份儿。这些动作描写充分表达了
老头子对鬼子的痛恨之情。
整理ppt
9
体会下列动词的作用
妈妈从黑挎包里拿出了一瓶橘汁,拧开盖倒进茶杯里,又提起暖壶往 杯里倒了些开水,用勺搅了搅,然后舀起满满一大勺,慢慢地放到嘴边 吹了吹,又把一滴橘汁水滴到手背上,试了试凉热,接着把勺送到我嘴
我来到厨房烧菜了。我轻快地打开煤气灶,随手摆上铁锅,拿起油瓶倒入 少些菜油。过了一会儿,(交代时间)油开始冒烟了,我就把盆中刀豆用锅 铲一推送下了锅，用铁铲翻了几下,就把浇好的肉骨头放进去,又加了一 些水。接着洒了一些调料,盖上锅盖用大火煮。过了几分钟,(时间)我把 火关小一些,再让它继续烧。等一会儿,(时间)爸爸说:“差不多了”我就 去揭开锅盖,添一些味精,又拌了几下，我就把刀豆烧肉骨头盛在碗里， 端到了桌上。
14
1.小妹妹坐在椅子上,一边
嚼着虾,一边
摆动着双腿。
（有滋有味地)(高兴得不住地)就呈现了一位小女孩吃虾时愉快、满足的姿态，
更能体现天真烂漫的性格特点） 2.小明 伸出双手, 捧起燕子,像捧起 一样 送到嘴边用哈气为小燕
子取暖。 (慢慢地)(小心翼翼地)(珍贵无比的宝贝/婴儿)(轻轻地)加上括号
丙：清晨,明媚的阳光悄悄地溜进我的卧室，抚摸着我的脸，轻盈的 小鸟在树梢上婉转地歌唱,可爱的小猫蜷缩在我身边调皮地打鼾。
评析:“早晨”一调趣于口语化,而“清晨”常用于书面语中;“照着” 显得僵硬,而“溜进”则富有动态美;“呜叫”是写实语言,而“歌唱” 运用了人修辞格,使小乌人格化,增强了句子表意的意境美。
细节描写之动作描写
说说下列片段哪些词句写得好
在你眼前出现了三个人：一是我，跷着 二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点 着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上 冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸 上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨 拖着地——老妈。
——《颠倒世界——我家》
锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！
嗜财如命
我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就 拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力， 手生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻 的小红印。我急中生智，抓起蚌壳将锋利 的边缘对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。 不一会儿，那莲蓬被我们锯了下来。我捧 着这胜利的果实，心里乐开了花。
有些鲁莽
▪ 我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬 就拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力， 手生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻 的小红印。我急中生智，抓起蚌壳将锋利 的边缘对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。 不一会儿，那莲蓬被我们锯了下来。我捧 着这胜利的果实，心里乐开了花。
——《我的妈妈》
老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎 扑上一个睡着的婴儿。……“老家伙想掏出 刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上 一放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠 的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆， 使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。”
老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎 扑上一个睡着的婴儿。……“老家伙想掏出 刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上 一放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠 的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆， 使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。”
“同样是吃饭， 为什么你们的动作会 截然不同呢？”
这段话中的动词有何作用？
老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到 嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同 时，他伸出左手，摊开手掌，在下巴处接 着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻 也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左 手的五指向掌心一拢，忽地往张开的大嘴 巴里一拍，便香香地细嚼起来。
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练习：拖地、洗衣服、炒菜、做饭等都是由一系列连续性动作组成,而
每一较大的动作又还可细分为许多小动作，每个小动作都有方向、轻重、 数量、快慢、程度、质量等，且都可用比喻来修辞。请同学们观察各个 动作要领并作记录,再自己操作加深印象,最后将过程用文字表达出来。
我来到厨房烧菜了。我轻快地打开煤气灶,随手摆上铁锅,拿起油瓶倒入 少些菜油。过了一会儿,(交代时间)油开始冒烟了,我就把盆中刀豆用锅 铲一推送下了锅，用铁铲翻了几下,就把浇好的肉骨头放进去,又加了一 些水。接着洒了一些调料,盖上锅盖用大火煮。过了几分钟,(时间)我把 火关小一些,再让它继续烧。等一会儿,(时间)爸爸说:“差不多了”我 就去揭开锅盖,添一些味精,又拌了几下，我就把刀豆烧肉骨头盛在碗里， 端到了桌上。
三.动作描写
用动词把人物富有特征的动作形象地描绘下来 （三）动作描写：
描写那些最有意义、最能显示人物性格,或能推动情节发展的人物的 动作姿势等(特别是人物的习惯性动作和下意识举止) 。 例：当她拿叉子的时候,她发抖得那么厉害,那叉子竟掉了下来。她饿 到了这地步,她的头竟像老人一般颤巍巍的。结果她只好用手指头拿菜 吃。当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候,她忽然哽咽地哭起来。两行粗 大的眼泪从两腮上流下来,直流在面包上。她始终只管吃,拼命地吞着 那湿透了眼泪的面包,同时她喘得很厉害,她的下巴还抽动着。顾奢迫 使她喝酒,好教她不至于噎着;然而那酒杯碰着她的牙齿却发出的的得 得的声音。
把人物活动的每个步骤一步步地写具体,即抓住细节再现动作过程
请将：①一蹬②腾空而起③划过圆弧④落入沙坑⑤双腿弯曲⑥双脚嵌进沙地 ⑦向前扑去
他用尽全力,像生了翅膀一般,飞奔向踏板,在左脚踏上踏板的时候,时间似乎 凝住了,所有人都屏住呼吸。只见他用力在踏板上一蹬,随即身子瞬间腾空而 起,在空中划过一个漂亮的圆弧,重重地落入沙坑,双腿弯曲,双脚深深嵌进沙 地,整个人却由于惯性,向前扑去
这里将爬过月台的动作拆分为几个连续的一系列分解动作。将人物活动 一步步地写具体。这样就能显得动作的描写很周到和详细。
把动作拆分成几个或者多个连续的动作,选用恰当的词语,写出一系列连 贯的动作---将动作拆分,慢镜头回放：抓细节,现过程。 扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷, 棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候, 将绳子一拉,便罩住了---《从百草园到三味书屋》
点评：因为饿极了,吃起来极为异常;作者抓住这“吃”的动作，把人 物的处境和神态集中地表现了出来。
比较一下，那个更好，为什么？
甲：我看见他低身下去,穿过铁道,然后爬过月台。
乙:我看见他蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过 铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪 很快地流下来了
动作描写方法一:将动作拆分,慢镜头回放--抓细节,现过程
把动作拆分成几个或者多个连续的动作,选用恰当的词语,写出一系列 连贯的动作,将人物活动一步步地写具体。这样就能显得动作的描写很 周到和详细。
例“敲门”可拆分五步骤：
①走到门前②停下③举起右手④弯曲食指⑤敲门
他穿戴整齐地走到妈妈门前,停下脚步，轻轻推了一下,门紧闭着,里面 似乎有亮光。他迟疑地举起右手,想了想,慢慢弯曲食指,轻轻地敲在门 上,里面没有反应,又敲了三 下,还是没有动静。他鼓起勇气,又重重地 敲了敲,还是没有人出来开门,他下子愣在那里。
总结：动作描写就是要求动作连贯、动词不要重复，要是能用上比喻句 当然更好
请赏析下列语段中的动作描写 动作描写方法二:选用准确的动词描写
《背影》“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出 努力的样子”。 评：用了“攀”“缩”“倾”等动词，生动地写出了父亲行动的艰难,但为了 儿子在所不惜,表达了浓浓的爱子之情。
练习：请描写“骑自行车时上车的瞬间，或游泳时下水的瞬间，或放风
筝放飞的瞬间”的几个连续动作。
①我推出自行车,双手牢牢地抓住车柄,左脚踏在踏板上,右脚慢慢滑动,使劲 伸出右脚,一屁股坐在座垫上,双脚用力地踩起来。 ②我纵身一跃，一头扎进水里，两只手臂不停地摆动，直朝前游去。 ③我举起风筝，猛地朝后一甩，双脚向前飞奔，两只手不停地放线。不一会 儿，风筝已飞得老高了。 ④说时迟,那时快。只见我班的毛毛同学,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左 脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身 体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。——《精彩校运会》 这几句话用了“撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、”等8个动词,把赛场上 运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力, 蓄势待发的状态。
哨声响了,小鹤同学原地蹦跳了几下,习惯性地压压左腿,再压压右腿,直起腰， 深呼一口气,这才迈出轻快有力的步伐,向跳高架冲去（助跑）。当快接近跳 高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成（起跳）。观众还 来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰， 好一个“背越式”（翻越）。……“成功了！”破了校纪录，四周一片掌声， 震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。（落地）
练习：请描写“女生捉蝴蝶，或男生打篮球”的几个连续动作。
⑤捉蝴蝶---小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近 它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手 指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 ⑥打篮球---他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜 溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一 会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在 空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加 过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉 蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。