湖北三峡职业技术学院2019年一村多名大学生计划
高职院校生源结构调查及分析
高职院校生源结构调查及分析钱洪鑫王淑琴湖北三峡职业技术学院摘要：为贯彻国家高等职业教育考试招生制度改革的要求，目前，公办高职院校招生方式有普通高考、技能高考、高职单招、“3+2”四种方式。
由于招生方式的转变，使得高职生源结构不断发生变化。
以湖北三峡职业技术学院为例，近三年来生源结构中中职生的比例连年增加，由2016年的30%增加到2018年的近40%。
本市生源和本省生源在近三年也不断下降，本市生源由2016年的37.9%下降至2018年的24.6%。
通过分析造成此现象的原因和影响，在学生培养和招生方式上提出对策。
关键词：生源结构；培养模式；招生教育部《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号）指出：高等职业教育考试招生制度改革，要立足适应经济社会发展需要，着眼优化教育结构和提高教育质量，遵循高等职业教育人才选拔和培养规律，促进普通高中和中等职业学校实施素质教育，为学生发挥个性潜能提供多样化选择。
按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展和维护社会公平的原则，逐步与普通高校本科考试分离，重点探索“知识+技能”的考试评价办法，为学生接受高等职业教育提供多样化入学形式。
逐步形成省级政府为主统筹管理，学生自主选择，学校多元录取，社会有效监督的中国特色高等职业教育考试招生制度。
该指导意见提出的职业教育多样化入学形式，也就决定了职业教育的生源结构相对较为复杂，不断变化的生源结构，对职业院校的发展和人才培养提出了新的要求。
一、生源结构现状为贯彻国家高等职业教育考试招生制度改革的要求，目前，公办高职院校招生方式有普通高等学校招生全国统一考试（简称普通高考）、湖北省普通高等学校招收中职毕业生知识加技能统一考试（简称技能高考）、湖北省高职院校单独招生考试（简称高职单招）、中高职贯通招生的高等职业教育转段（3+2）四种方式。
由于招生方式的转变，使得高职生源结构不断发生变化，从而呈现出多样化。
新农村建设的实践与探索
果树 、蔬 菜 的生产技 术水 平和 家禽 家畜 列入 培育对象 ２ ；在朱家坪村五年共发 ｆ 养 殖 水 平 。 人 展５ 名党 员 村班子战斗 力得到 了明显提 ３ 协 助抓 好项 目建 设 。 决 协 助高 岚 ． 解 升 ，两个村班 子现 任平均年龄 ４ ０岁 ，班 村 建 设 砂 石 厂 、 水 电工 程 ， 年 竣 工 后 ， 小 今 子结 构 合 理 。 该村每年有 ｌ 万元以上的现金收入 ， ５ 大大 （ 、组派专家 团进村住 户 ，帮助制 增强 村公 益事 业发 展 。下步拟 建商 贸市 二） 定村 级产业发展规 划 ２ ０ 年春季学院派有关专家在朱 家坪 ０６
村 进 行 了调 查 ， 协 助 该 村 制 定 四 年 发 展
场 ，扩大规模 ，提升等级 ，将更好地带 动 村 民 致 富 和 当 地 经 济 发 展 。朱 家坪 村 拍 卖 １ ０ 亩荒 山，增强 了村集体经济实力。在 ００ 高岚村 ，利 用小溪河流域 整治 的机遇 ，改
坪村 ，开展新 农村建设结对共建工作 。四
骥
中…ｚ第 Ｈ ＡＣ 国 ０ Ｉ ＮＨ 科 ｓ Ｎ Ｄ …ｔ １ 期Ｃ… ……Ｔ － ０ 年 Ａ Ｔ ￣ Ｅ ｚ 们 。
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新农村建设的实践与探 索
年来 ，在 当地政 府的领导 和大力支持下 ， 积极扶持两村 经济发展 ， 以加 强农业 基础
高等职业院校学生责任心的现状调查及性别差异分析
本次调查分析发现高等职业学校学生 的责任心 现状呈现“ 男孩危机” 现象 。 笔者认为 ， 高等职业学校 学生的责任心发展呈现这种现象是社会 、文化 、 教 育、 心理等各种因素综合影响的结果。 ３１ 男 性 教 育 的缺 乏 ， 响 男 生 责任 心 发展 ： 生 ． 影 男 作 为男性 世界 的重 要组 成部 分 ，应 该得 到男 性 角色
笔 者通 过 问卷 调查 ， 调 查 对 象 的性 别 、 级 、 按 年
１ 研 究工 具 ： 研究 根据 曲阜师 范大 学编制 的《 ． ３ 本 高 中生责 任心 问卷》 略作 修改后 ， 作为正式 施测材 料 。 该
问卷根据责任心的指 向对象不同，将责任心划分为 自我责任心 、 家庭责任心 、 集体责任心 、 社会责任心
访谈法。 正式施 测 前 ， 课题 组成 员进 行心 理测 验专 对
基金项 目： 湖北三峡职业技术学院科 研项 目（０ ０ Ｙ ８ ２ １Ｓ ０ ）
校园心理 ２ １ 年 ８ ０２ 月第 ｌ 卷第 ４ Ｏ 期 Ｊｕ ａ ｏ Ｃ ｍ Ｕ ｉ ＆Ｍ ｎａ Ｈ ａｈ Ａ ｇ ｓ ２ １ … ｏ １ ， ｏ ４ ｏｒ ｌ ｆ ａ Ｄ ８ ｆ ｎ Ｌｅ ｅｔ ｅ ｔ， ｕ ｕｔ ０ ２ Ｖ ｌ ０ Ｎ ． ｌ ｌ
验 ， Ｐ ００ 以 ＜． ５为差异 有统 计学 意义 。
２ 结 果
农 村 家庭 ３ ０名 ； ２ 独生 子 女 １ １ ， 独生 子 女 ２ ２ ５ 名 非 ６ 名 ；学 生 干部 １１名 ，非学 生 干部 ２ ２名 ；住 校生 ２ ９
３ ６名 ， ９ 非住 校生 ｌ ７名 。 １ 研 究 方 法 ： 研 究 主 要 采 用 问 卷 调 查 法 ， 以 ． ２ 本 辅
农村基层群众自治存在的问题及对策
摘要:农村基层群众自治制度是发展社会主义民主政治的基础性工程。
农村基层群众自治在三十多年的实践中取得了巨大成绩，但也存在着农民民主意识淡薄、基层干部服务意识不强、组织机制不科学、运行机制不健全等制度问题和现实困难，为此必须从严格选举、理顺关系、健全机制等方面完善农村基层自治制度，使农村基层自治制度发挥出应用的功效。
关键词:农村基层群众自治问题对策1我国农村基层群众自治的发展轨迹改革开放后我国农村的基层群众自治经过了三个阶段：一是发端阶段，20世纪70年代末80年代初随着“包产到户”导致公社体制的松动，公社层面的行政性力量不断上收、撤出，在这种情况下，自我管理、自我服务的乡村自治传统再次被激活，有些农村出现了农民自发的“草根民主自治运动”；二是有法可依阶段，1990年9月，国家民政部发出通知，要求在全国农村开展村民自治示范活动，选择工作基础比较好的村委会进行试点，通过典型示范，逐步推广。
1998年11月，全国人大常委会正式颁布了《村民委员会组织法》，结束了长达十年的试行，村民自治进入了快车道。
三是顶层政治制度阶段，2007年党的十七大首次把基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴，与人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治自治制度一起构成中国特色社会主义的民主政治制度。
根据新形势的发展，2010年全国人大常委会对《村委会组织法》进行重新修订。
2农村基层群众自治存在的问题基层群众自治存在的问题主要表现在以下方面：2.1村民民主意识淡薄。
村民是基层群众自治的主体和直接参与者，他们的主体意识和自治能力直接关系到基层民主政治的实效，然而在现实的基层民主进程中，由于：农民文化水平不高特别是大量文化程度相对较高的劳动力向城市的流转；受传统观念影响较深，认为自治是村委会和村干部的事，与己无关；法律和政策的宣传不够及时和到位，农村熟人社会人情观念的浓厚；个别村委会、村干部工作中的专制和对群众利益的漠视、侵害等；多种因素的叠加造成了群众对自治的漠视和冷淡，这种状况一方面使得村干部的工作得不到群众的支持和响应，有时甚至很难开展，另一方面又使得村干部的行为不能得到有效监督和激励，二者相互影响导致现实层面的村委会的自治功能不能正常发挥。
重庆三峡职业学院2019质量年度报告
学院作为重庆市示范高职院校、重庆市优质高职院校建设项目在 建单位，秉持“服务三峡、服务三农”的办学定位，学院农林科技系、 动物科技系等六系一部通过聚焦、跨界、协同、改造等举措，集聚资 源，打造了对接现代农业产业链的专业体系，并根据职业标准与行业 标准建设专业。现建有畜牧兽医、园林技术、植物保护、农业装备应 用技术等 47 个高职专业，其中中央财政支持建设的专业 5 个，市级 财政支持建设的专业 14 个，院级重点建设专业 6 个。各专业形成并 凝练了“育人为本、范式相符、实践主导、五线并举”的现代农业人
1
才培养模式，全面构建起产教融合、工学结合、理实一体的人才培养
体系。建成了园林园艺工程技术协同中心、畜牧兽医实训中心等校内
实训基地 125 个，校外实训基地 196 个。拥有校内专任与兼课教师
351 人，校外兼职与兼课教师 211 人，组建有技能大师工作室 7 个、
名师工作室 10 个，形成了梯次配备的专兼结合教学团队；智慧校园
图 2 重庆三峡职业学院学生参加全国职业技能大赛获奖
（四）就业创业情况 1.毕业生就业情况
学院狠抓就业工作，成立了由院长任组长的多部门协同的就业工 作领导小组，根据就业形势出台了一系列激励、帮扶学生就业的配套 文件，有效推进了学院的就业工作。截止本年度 9 月 1 日，学院应届 生毕业人数 2678 人,9 月 1 日前就业人数为 2483 人，就业率为 92.72%； 截止本年度 12 月 1 日，学生的就业率为 98.17%。今年毕业生的就业
6
表 4 重庆三峡职业学院 2018 年全国职业技能大赛获奖列表
序号
项目
获奖选手
指导教师
智慧物流作业方案设计与 陈玉玲、谢宇、唐付华、
湖北三峡职业技术学院一村多名大学生计划
湖北三峡职业技术学院2019年“一村多名大学生计划”《语文》考试大纲一、考试性质2019年“一村多名大学生计划”考试是面向具有高中及同等学历青年农民的选拔考试，按照湖北省高职院校单独招生考试政策实施，旨在选拔优秀青年农民接受全日制脱产专科教育，助力精准脱贫和乡村振兴，为农村培养实用人才队伍。
二、目标和要求主要测试考生识记与书写、阅读与理解、语言交际、写作四种能力。
1.识记与书写能力：正确识别汉字的音、形、义。
并按照规范书写汉字。
2.阅读理解及分析能力：能够正确阅读和理解古诗文及现当代文学作品，具备对一般记叙文、议论文和说明文的阅读理解能力，能够辩析字、词、句的含义，具有初步的鉴赏分析能力。
附：现（当）代文、文言文阅读篇目(1)《劝学》（荀况）(2)《邹忌讽齐王纳谏》(3)《师说》（韩愈）(4)《将进酒》（李白）(5)《赋得白鹭鸶送宋少府入三峡》(李白)(6)《登高》（杜甫）(7)《雨霖铃•寒蝉凄切》（柳永）(8)《念奴娇•赤壁怀古》（苏轼）(9)《春江花月夜》（张若虚）(10)《雨巷》（戴望舒）(11)《沁园春•长沙》（毛泽东）(12)《致橡树》（舒婷）(13)《范进中举》（吴敬梓）(13)《鸿门宴》（司马迁）(14)《荷塘月色》（朱自清）(15)《蒋干中计》（罗贯中）(16）《风雪山神庙》（施耐庵）(17）《林黛玉进贾府》（曹雪芹）(18)《胡同文化》（汪曾祺）(19)《我的大爷爷》（莫言）(20)《幽径悲剧》（季羡林）(21)《雅舍》（梁实秋）(22)《我的母亲》（老舍）3.语言交际能力：在特定的口语交际环境中，正确表达和交流的能力。
4.写作能力：了解记叙文、议论文等文体知识，具有一定的语言文字表达能力，能够写作记叙文，议论文及常用的应用文。
三、考试范围考试的范围包括语言知识及运用、现代文、古代诗文阅读与理解、写作四个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。
（一）语文基础知识及运用1．识记常用汉字的字音、字形、字义。
神农架林区2019年一村多名大学生计划
报名登记表
姓名
性别
出生年月
照片
民族
籍贯
政治面貌
最高学历
毕业时间
毕业学校
身份证号
工作单位
职务
联系手机
QQ号
户籍所在
通讯地址
人员类别
□村“两委”班子成员□后备干部□入党积极分子□复员退伍军人
□村级产业发展带头人□小微企业骨干□农村合作组织骨干□其他
报考专业
志愿
A：现代农业技术（种植方向）B：畜牧兽医
C：经济信息管理（农村经济管理方向）D：电子商务
一志愿：
二志愿：
三志愿：
是否服从调剂：
家庭
主要
成员
姓名
性别
称谓
工作单位
学习工作简历（从初中起填写）
村党支部
推荐意见
区组织部审核意见
备注
1、各项内容应填写完整。照片粘贴本人近期免冠蓝底2寸登记相片。
2、此表一式五份，盖章后分别交林区组织部、教育局招考办、农业局、湖北三峡职业技术学院、各乡镇备案。
湖北职业技术学院《农村政策》-2022年孝感市一村多名大学生计划项目单独招生考试大纲
孝感市“一村多名大学生计划”2022年单独招生考试《农村政策》考试大纲一、考试性质根据《中共湖北省委组织部、省农业厅、省教育厅、省财政厅、省人社厅、省卫生计生委、省扶贫办关于印发<湖北省“一村多名大学生计划”实施方案>的通知》、《省教育厅印发<关于政校行企开展技术技能型人才联合培养工作的指导意见>的通知》和《省教育厅关于湖北职业技术学院面向孝感市农村定向培养“一村多名大学生计划”的复函》文件，本考试是对湖北省教育厅批复的孝感市“一村多名大学生计划”项目在招录考试环节的具体实施，是针对户籍在孝感市建制村的往届高中（含职高、中专、技校等同等学历）毕业，年龄在45周岁以内农村报考青年在“一村多名大学生计划”项目上的入学性选拨考试，考试通过的考生与参加高考录取学生待遇完全一样。
二、考试目标与要求（一）考试目标农村政策考试旨在测试考生对国家大政方针、时事政策中的农村政策的了解和掌握，考察其对农村政策的运用能力。
（二）能力要求农村政策考试要求考核考生的识记、理解、综合运用能力，这三种能力表现为三个层级。
（1）识记：指识别和记忆，是对农村政策掌握最基本的层级；（2）理解：指在识记的基础上，领会其含义并能作简单的解释的能力；（3）综合运用：指在对涉农政策掌握的基础上，对涉农政策的运用。
是在识记和理解的基础上，运用农村政策解决“三农”问题的能力。
三、考试内容（一）考试依据或范围农村政策是指国家方针政策中对关于农村政策的内容，主要考察农村的政策、法规、常识的掌握等内容。
（二）考试题型及分值分布农村政策80分：单项选择题30分，判断题20分，问答题30分。
（三）考试内容1、农业政策农业及农业法、农业保险补贴政策、保护农民利益的基本原则、农业生产经营的基本组织制度、农民专业合作经济组织、减轻农民负担政策等。
2、土地政策农村土地“三权分置”政策、农村土地承包政策、耕地地力保护补贴政策、农村土地环境保护补贴政策等。
对湖北省“一村一名大学生计划”培养的调查与思考
整 体 规 划 。 同 时 根 据 “ 村 一 名 大 学 生计 划 ” 养 工 作 的 需 要 ， 一 培
与 当 地 种 、 、 企 业 和 大 户 联 系 。 取 依 托 行 业 、 企 合 作 等 养 加 采 校
形式 ， 立了一批稳定的校外实习实训基地 。 建
２ ２ 专 业 和 课 程 设 置 现状 ．
地 市 新 农 村 建 设 的示 范 村 。 及 运 作 比较 成 功 的农 村 经 济 合 作 以
组织 中聘 请 了新 农 村 建 设 与农 业 经 济 发展 的教 师 队 伍 。 ２１ ．． 实 习 实 训 基 地 。 ３ ６所 承 办 院 校 都 非 常 重 视 “ 村 一 名 大 学 一
计划 ” ， 的 全省 共有 ６所涉农 院校 （ 江大学 、 长 湖北生物 科技 职
业 学 院 、 樊 职 业 技 术 学 院 、 楚 理 工 学 院 、 施 职 业 技 术 学 襄 荆 恩 院 、 冈 职 业 技 术 学 院 ） 担 了 “ 村 一 名 大 学 生 计 划 ” 培 养 黄 承 一 的
瞿 杰对 北 “ 村 大 生 划” 养的 查与 宏 ：湖 省 一 一名 学 计 培 调 思考
农 业 经 济
对湖北省“ 一村一名大学生计划＂ 培养的调查与思考
瞿 宏 杰
（ 北 襄樊职 业技 术 学 院 ， 北 襄 阳 湖 湖
［ 摘
４ １５ ） ４００
要 ］ 一 村 一 名 大 学 生 计 划 ” 省 委 组 织 部 、 业 厅 、 育厅 等 部 门 为 我 省 新 农 村 建设 而 实施 的 一 项 人 才 建 ‘ ． 是 农 教
工 作 。这 ６所 院 校 的 专 业 设 置 均 涵 盖 农 学 、 学 、 学 等 学 科 门 工 理 类 ， 资 力 量 雄 厚 、 学 设 施 齐 备 、 才 培 养 和 科 学 研 究 工 作 成 师 教 人
对“一村一名大学生计划”教学资源建设的思考
求 。因此对 于“ 一 村～ ” 的教 学 资 源建 设来 说 ， 根 本 的 出发 点就 是 要 分 析 与研 究 “ 三农” 学 习者 的特 点
与需求 ， 最终 达 到为 “ 三农 ” 服务 的 目标 。 （ 二） 从 内部提 升教 学资 源的质 量与 内涵
顺畅、 方便 ， 使教 学平 台 既是 教 学 的手 段 ， 也 是 人 与
冢 口 电八 Ｔ Ｕ
二 ｕｌ Ｊ ａ ． ｉ ． － 肃 ｌ 删 瓜
ｌ Ｊ，蒯 ，
对“ 一 村 一 名 大 学 生 计划 ” 教 学 资 源 建 设 的 思考
杨 凤 威
（ 黑龙江广 播 电视 大 学 开 放教 学部 ， 黑龙 江 哈 尔滨 １ ５ ０ ０ ８ ０ ）
的要 求 ， 学生 学 习的 许 多 问题 需 要 通 过 学 校 提供 的 教学 资源 来解 决 ， 因 此 如何 提 高 试 点 项 目的教 学 资
括 网络课 程 、 课 程辅 导 、 专业 介 绍 、 教 师培训 、 专 家讲
源建设的数量 、 质量和适合度 ， 在现有基础上进一步
在提 高 “ 一村一 ” 教 学资 源建设水平 ， 直 接 影 响 到
［ 收稿 日期 】 ２ ０ １ ２— ０ ９—０ ５
［ 作者简介］ 杨凤 威（ １ ９ ７ ４一） ， 男， 黑龙江广 播 电视大学开放教 学部 ， 讲 师。
仞 风 威
教 胃计
创作设 计在 内 的整个 远 程教 育 的基本 指 导 思 想 。 …
有调查 表 明 ， 农 民学 习行 为 的特 点是 学 习 目的性 明 确， 而 且 只有 感 兴趣 才 学 。农 民学 习为 了解 决 生 产 生活 中 的实 际 问题 ， 从 而 能 满 足 他 的生 产 、 生 活 要
湖北高职高专乡村振兴计划的学校列表
湖北高职高专乡村振兴计划的学校列表下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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湖北三峡职业技术学院助力扶贫攻坚的实践
湖北三峡职业技术学院助力扶贫攻坚的实践作者：孙红绪石伟平方毅谭学超来源：《农村经济与科技》2017年第21期[摘要]高职学院强化社会服务能力建设，激励教师深入基层开展职业教育与科技服务，培养教师“双师双能”，助力扶贫攻坚。
湖北三峡职业技术学院坚持服务“三农”不动摇，注重引导教师开展农业科技创新与服务，努力当好“四员”，在美丽乡村建设和精准扶贫工作中了解社会需求，强化专业技能，优化教学内容，提升教育教学质量，摸索出农业教育和科技服务一体化发展新路子。
[关键词]高职院校；“三农”；科技服务；扶贫攻坚[中图分类号]F323.8 [文献标识码]A高职学院强化社会服务能力建设，出台岗位聘用、科研管理等多项政策，激励引导教师深入基层开展职业教育与科技服务，培养教师“双师双能”，助力扶贫攻坚。
湖北三峡职业技术学院农学院设置有园艺、畜牧兽医、食品营养等专业，坚持服务“三农”不动摇，注重引导教师开展农业科技创新与服务，要求专业教师紧密结合生产一线开展技术服务，努力当好“四员”，即产业发展的“技术员”、科技创新的“研究员”、农业企业的“服务员”、惠农政策的“宣传员”，在美丽乡村建设和精准扶贫工作中了解社会需求，强化专业技能，优化教学内容，提升教育教学质量。
涉农高职院校以服务“三农”为根本方向，实现农业教育与科技服务两项职能充分结合，构建农业教育和科技服务一体化发展体系，有效保障人才培养事业持续发展，提升社会影响力。
1 当好产业发展的“技术员”三峡职院农学院30多名农业专家教授发挥学科优势，主动对接宜昌的水果、畜牧、水产、蔬菜、茶叶、中药材六大百亿农业优势特色产业，积极联系行业行政主管部门，推介宣传自己，为产业发展建言献策，当好产业发展的“技术员”，帮助拟定产业5年发展规划。
一批专业教师主动加入县域农业产业微信群（如蔬菜、茶叶）、农业创业协会QQ群、新型农业经营主体QQ群，密切关注农民或企业需求，及时为农户或企业解惑答疑，经常在群里发布市场行情和新技术，分析产业形势，帮助他们调整品种结构，减少因市场波动而造成的经济损失。
湖北推进“一村多名大学生计划”
湖北推进“一村多名大学生计划”作者：张勋翟霄来源：《党员生活》2020年第10期湖北省实施“一村多名大学生计划”，主要目的是为农村特别是贫困地区培养一批回得去、留得住、用得上，有文化、懂技术、会经营，能够示范带动地方特色产业发展的农村实用人才队伍，为实现决胜全面建成小康社会、决胜脱贫攻坚目标任务，全面推进乡村振兴提供人才保证和智力支持。
2020年，湖北省进一步推动“一村多名大学生计划”，今年的首要任务就是做到贫困村培养全覆盖。
2019年，湖北省招录“一村多名大学生计划”学员已覆盖1809个贫困村，今年计划再覆盖3008个贫困村。
从当前招录情况看，已覆盖3079个贫困村，实现了全覆盖目标。
今年，为确保完成贫困村全覆盖目标，湖北省多措发力：一是适当增加招生计划，2020年“一村多名大学生计划”高职班招生计划由4874人增加到5395人;二是積极动员贫困村优秀青年报名，发动周边非贫困村优秀青年报名到贫困村服务;三是对于确实无符合条件生源的，在6个市开设中高职贯通班。
各地也采取优先录取、跨区调剂、强化保障、跟踪培养等针对性措施，稳定贫困村生源，确保贫困村报名人员录取率。
截至8月底，我省17个市州对口9所承办院校已完成2020年“一村多名大学生计划”高职班考试工作。
针对部分贫困村及周边村无符合条件生源情况，今年在襄阳、十堰、孝感、仙桃、天门、潜江等6市开设中高职贯通班，开展“3+2”模式中高职贯通培养。
招生对象主要为贫困村具有初中文化程度，年龄在40周岁以下，政治素质好、身体健康，有培养前途、有志于服务贫困村建设的青年农民。
根据全省2020年“一村多名大学生计划”统一安排，湖北生物科技职业学院面向武汉市、荆门市、鄂州市、潜江市、仙桃市、天门市共6个地市农村招生760人。
9月15日，该院举办了2020级“一村多名大学生计划”新生开学典礼。
省委组织部人才工作处、省委人才办、省农业农村厅等部门相关领导干部出席活动。
湖北高职高专乡村振兴计划的具体内容
湖北高职高专乡村振兴计划的具体内容《嘿，说说那湖北高职高专乡村振兴计划》嘿，大家好啊！今天咱来唠唠湖北高职高专乡村振兴计划，这可真是个有意思的事儿嘞。
你说这乡村振兴计划，那可了不得呀！就好像是给咱乡村注入了一股新鲜的活力。
以前啊，好多人都觉得农村没啥出路，年轻人都往外跑。
但现在不一样咯，这计划就是要让乡村大变样。
咱就说说这计划具体内容吧，那真叫一个全面。
首先呢，就是要培养一大批有本事、接地气的人才。
这些高职高专的学生们呐，有技术、有想法，就像是一群小超人，要飞回乡村去大展身手。
他们能学农业技术，将来可以在田里搞出花样来，让庄稼长得更壮实；也能学电商知识，把村里的好东西都卖到全国各地，让大家都尝尝咱村里的美味。
还有啊，这计划还推动了农村产业的发展。
以前咱村里就是种种地，养养鸡啥的。
现在可不一样了，有了这些学生娃的帮忙，啥特色种植、农产品加工都搞起来了。
说不定以后咱村里也能有个啥大工厂，大家都能在家门口上班，那多好呀！想想都觉得美。
而且哦，这计划还注重农村的环境。
都说绿水青山就是金山银山，以后咱村里的路会更宽，水会更清，环境那叫一个美。
到时候欢迎大家都来玩，感受感受咱乡村的魅力。
我觉得吧，这湖北高职高专乡村振兴计划就是给咱乡村带来了一个大机遇。
让咱农村不再是那个落后的代名词，而是充满希望和活力的地方。
对于咱农村人来说，那可真是太好了。
这就像是一阵春风，吹到了咱乡村的每一个角落。
让咱的生活变得丰富多彩起来。
咱这些老百姓呀，可得好好珍惜这个机会，跟着一起努力，让咱的乡村变得越来越好。
我相信，不久的将来，咱的乡村会成为人人都羡慕的好地方。
大家都争着来咱村里玩，来咱村里投资。
到时候，咱可就扬眉吐气咯。
哈哈，一起期待吧！。
2019年“一村多名大学生计划”项目语文考试大纲
湖北生物科技职业学院2019年“一村多名大学生计划”单招考试语文考试大纲一、考试性质根据省教育厅《关于政校行企开展技术技能型人才联合培养工作的指导意见》(鄂教发〔2018〕1号)和《湖北省“一村多名大学生计划”实施方案》（鄂农发〔2018〕10号）文件精神，本考试是我校面向武汉市、荆门市、鄂州市、潜江市、仙桃市、天门市等六个地市农村，年龄在45岁以内的往届高中毕业生（含职高、中专等同等学历）的农村报考青年在“一村多名大学生计划”项目上的入学性选拨考试，考试通过的考生与参加高考录取学生待遇完全一样。
二、考试目标与要求（一）考试目标语文科目的考试旨在测试考生掌握语文基础知识的水平及将之运用于实际的能力，包括汉字的识记、语言理解及分析、语言交际能力和写作能力。
（二）能力要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。
（1）识记：指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级；（2）理解：指领会并能作简单的解释；（3）分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级；（4）表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
三、考试内容（一）考试依据或范围：参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》，结合我省各类中等职业学校的教学特点制定；（二）考试题型及分值分布语文（共150分）：选择题50分，文学常识题40分，语言应用与写作题60分。
（三）考试内容1.语言基础知识和语言表达（1）汉字①识记现代汉语普通话的常见字的字音。
②识记常见汉字的字形。
（2）词语正确使用常见词语（包括实词、虚词）。
（3）句子辨析病句。
病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。
（4）正确使用标点符号。
（5）鉴别常见修辞手法。
包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。
（6）日常生活中谦敬词的准确表达。
高职院校服务“一村多名大学生计划”质量提升的方法与路径
高职院校服务“一村多名大学生计划”质量提升的方法与路径高非;张菊芳
【期刊名称】《襄阳职业技术学院学报》
【年(卷),期】2022(21)5
【摘要】为农村培养一批有文化的农村实用人才带头人和基层干部,对于实现我国乡村振兴战略宏伟目标至关重要。
“一村多名大学生计划”正是培养“一懂两爱”(懂农业、爱农村、爱农民)农村实用人才的一项惠民工程,其实施效果备受各方关注。
文章以襄阳职业技术学院实施“一村多计划”两年多来有关情况为基础,围绕需求、成效、学生满意度等因素科学分析,找出存在的问题并提出改进建议,以推动“一村多计划”及其后续其他农村实用人才队伍培养工作高质量发展。
【总页数】7页(P26-32)
【作者】高非;张菊芳
【作者单位】襄阳职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G719
【相关文献】
1.高职院校“一村多名大学生计划”实施路径探析——以湖北职业技术学院为例
2.乡村振兴视域下地方高职院校人才培养模式探索与实践
——以咸宁职业技术学院"一村多名大学生计划"为例3.乡村振兴视域下地方高职院校人才培养模式探索与实践——以咸宁职业技术学院“一村多名大学生计划”为例4.提升思想政治理论课教学实效性的思考
——以襄阳职业技术学院"一村多名大学生计划"为例5.高职院校“一村多名大学生计划”教育管理探索与实践--以襄阳职业技术学院为例
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夷陵区
夷陵区夷陵区“希望工程——圆梦行动”筹集捐款20万80名贫困大学新生可受资助为帮助贫困大学生顺利走进大学，8月初，由共青团夷陵区委牵头，联合区教育局、区工商联、区广电局、三峡夷陵网等部门单位联合发起了“希望工程——圆梦行动”，发动社会力量帮助贫困大学生筹集入学费用。
截止目前，共筹集爱心助学款200369.9元，预计可资助80名贫困大学生。
该项活动启动以来，主办单位通过在电视台、三峡夷陵网开辟宣传专栏、发放倡议书、上门宣传动员等多种形式加大宣传力度，得到了夷陵区社会各界的广泛关注与支持，先后有100多个单位和300多个个人踊跃捐款。
与此同时，134名被第二批本科及高职本科院校录取的品学兼优、家庭贫困，无力支付受次入学费用的应届高中毕业生向主办单位提出资助申请。
主办单位根据筹款情况，本着择优、救急的原则，严格按照本人申请——村（居）委会证明——学校鉴定——乡镇（街道）团（工）委走访调查——团区委终审——公示的程序审定资助对象。
为使更多的爱心人士加入到“圆梦行动”，在区文化馆、中国移动夷陵分公司、银湾宾馆、区供电公司等单位的大力支持下，主办单位于8月24日晚在夷陵区平湖广场举办了“托起明天的太阳”大型义演晚会暨捐赠仪式，捐赠单位和个人与首批55名受助的学生同台亮相，现场气氛感人至深。
同时，晚会现场又有35个单位和100多名热心观众捐款41000元。
根据活动安排，本次活动募集到的所有捐款将按照2000元/人的标准全额发放至受助学生家庭。
除了第一批55名已经得到资助的贫困生外，主办单位还将于近期根据新增捐款数额资助20名以上贫困学生。
为了对捐赠者的每一分钱负责，确保活动公平、公正、公开，主办单位坚持阳光操作，通过媒体及宣传简报将捐助与受助情况及时向社会进行了公开，广泛接受社会监督。
附1：《夷陵区希望工程·圆梦行动捐赠爱心榜》附2：《夷陵区希望工程·圆梦行动第一批受助学生名单》共青团宜昌市夷陵区委2006年8月25日附1：夷陵区希望工程·圆梦行动捐赠爱心榜捐助单位和个人金额（元）备注湖北省青少年发展基金会16000董光印100团区委干职工500区委办公室干职工2000 其中800元为定向中国网通公司宜昌分公司1000周玉春1000郭大宴2500区政府办公室2000 定向资助金狮宾馆4000 定向资助小溪塔街道财经所及干职工1200中国联通夷陵分公司干职工670三峡国际旅游茶城5000 定向资助萧氏茶叶集团5000 定向资助黄宗虎3000 定向资助宜昌十八湾土特产公司1000 定向资助神州茶叶科技公司1000 定向资助秀水天香茶庄1000 定向资助天峰茶叶公司1000 定向资助三峡茶城精制厂1000 定向资助鸿渐茶叶公司500 定向资助祥麟老字号茶庄200 定向资助昌发茶叶公司200 定向资助邓村乡政府及乡直各单位11500 定向资助三峡高中4000 定向资助发中船务公司300万富购物广场2000区政协办公室1500鸿华实业公司1000伟丰商贸有限公司2000弘洋集团5000安华置业有限公司3000 定向资助平湖港埠有限公司、山里来食品有限公司 2200威陵股份公司2000中大饭店1000区供电公司2000昌耀电业集团2000小溪塔街办部分职工340三斗坪镇财经所1000神风运输公司500康得利包装有限公司500华翔置业公司5000公安分局及部分干警1280李统植100夷陵水电公司5000三峡夷陵网站1000龙泉镇镇直机关干职工3575宜化集团矿业公司6000 认捐昌泰化工公司2000宏伟水电公司500环坝旅游发展集团4000 对口资助银湾宾馆折3000 免费提供学生食宿中孚化工公司8000 对口资助下堡坪乡财政所、派出所职工800区磷矿监督管理站干职工1380区人大办公室2000区慈善协会20000区环卫处部分职工100区财政局部分干职工700黄花乡政府部分干职工780小计153925晚会现场捐赠区直机关工委500区农业局200区林业局干职工755区地税局1000区国税局500区委老干部局300区妇联500区扶贫办400区委政法委500区司法局200区个私协会500区统计局500区质量技术监督局500区残联600区房产管理局500区经济商务局500区科技局500区邮政局500东湖国资公司干职工3000区教育局10000 区物价局500区工商局500中国移动夷陵分公司2000区计生局500区建设局500区检察院500区移民局200都市时尚报6000冯炎东2000长江市场商户4000梦洁家纺500中大电脑公司100分乡镇普溪河村委会100观看晚会的区级领导700晚会现场观众魏知法100 李德明20 谢园10 秦金华 20 付先国20 熊华20 高599丽娟5 李冠兰5 陈红丹5 刘易蕾10 李长春50 高德成 200 张洋嘉20 刘帆10吴天碚4 熊艳100元晚会现场匿名观众290.9 晚会现场捐赠总计40944.9樟村坪镇政府4000区招商局1000区总工会500到8月25日为止共捐助了现金善款200369.9元（贰拾万零叁佰陆拾玖元玖角整）以及银湾宾馆提供的免费食宿折合人民币3000元整。
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湖北三峡职业技术学院2019年“一村多名大学生计划”《农业生产知识》考试大纲一、考试性质2019年“一村多名大学生计划”考试是面向具有高中及同等学历青年农民的选拔考试，按照湖北省高职院校单独招生考试政策实施，旨在选拔优秀青年农民接受全日制脱产专科教育，助力精准脱贫和乡村振兴，为农村培养实用人才队伍。
二、目标与要求（一）考试目标主要测试考生对农业生产知识的了解和掌握，考查其对农业生产技能、技术的掌握和应用能力。
（二）能力要求农业生产知识考试要求考核考生的理解与综合运用能力。
（1）理解：指领会农业生产知识中常见的名词并能作简单的解释；（2）综合运用：是指在对农业生产知识了解、理解的基础上，能将其转化为实际生产的能力。
三、考试范围农业生产知识是指农业生产中的科学常识,主要包括：1.新型职业农民的基本概念：新型职业农民的定义、类型、特征、基本素质及其与传统农民的区别；2.现代农业的基本内涵：了解农业资源、农业环境、农业系统的概念内涵及现代农业的基本特点；3.农产品质量安全与销售：无公害农产品、绿色食品、有机食品、地标产品安全生产与营销；4.土壤耕作：土壤耕作的基本原理、种植制度的概念和主要内容；5.植物生长与环境：土壤和农业气象基本知识，植物生长发育基本理论；6.粮油作物生产：掌握谷类、薯类、油菜的分类、生育期、产量构成，播种和育苗移栽的原理和技术、田间管理关键措施、收获与贮藏技术；7.经济作物的生产：掌握茶叶、蔬菜、果树及其他经济作物田间管理关键技术、收获与贮藏技术、植物保护等常识；8.常用农机具的使用与维护：整地机具、种植机具、排灌机具、植保机具、谷物收获机具等的使用与维护。
9.畜禽解剖生理：动物机体的基本构造、主要骨骼与关节、机体十大系统及其功能、主要器官的形态、位置、结构及功能、畜禽主要生理指标及测定方法。
10.畜禽营养与饲料：畜禽六大类营养物质的消化、吸收与利用的特点、主要饲料原料品质鉴别要点、八大类饲料的营养特点、饲料常用加工和调制方法、畜禽维生素和矿物质的缺乏症。
11.动物微生物与免疫基础：常见细菌（大肠杆菌、沙门氏菌、葡萄球菌、链球菌、布氏杆菌、破伤风杆菌、巴氏杆菌、丹毒杆菌、炭疽杆菌）、病毒（猪瘟、禽流感、新城疫、口蹄疫、蓝耳病、狂犬病）的基本形态与结构、免疫学基本、常见病原微生物的致病性、常用的消毒灭菌技术。
12.畜禽养殖技术：猪、禽、牛（羊）的主要品种、生物学特性及其杂交利用、猪、牛的发情鉴定、配种、妊娠诊断、接产助产等繁殖技术、禽蛋的人工孵化技术、猪、禽、牛（羊）不同生理阶段的生产管理技术、畜禽养殖场规划与建设要点。
13.畜禽疾病防治技术：畜禽基本病理变化（炎症、贫血、出血、变性、坏死、肿瘤）及特征、兽药（驱虫药、抗生素、麻醉药、消毒剂）的分类及应用、动物接近与保定方法、动物临床诊断基本程序、一般诊断、给药技术和治疗技术、畜禽常见普通病（感冒、支气管肺炎、大叶性肺炎、胃肠炎、瘤胃积食与臌气、贫血、心衰、肾炎、难产）的诊断及防治、掌握畜禽常见传染病（与以上细菌、病毒对应）及寄生虫病（螨虫、蛔虫、球虫等）的诊断及防控技术。
四、考试形式及题型1.考试形式：笔试，闭卷，考试时间100分钟。
2.考试题型：总分150分，题型、分值及其权重见表1。
表1 题型、分值及其权重（%）附：湖北三峡职业技术学院2019年“一村多名大学生计划”《农业生产知识》考试样题一、判断题：（共20小题，每小题2分，共40分；正确的在括弧内打“√”，错误的在括号内打“×”；判断错误或未判断均不得分。
）（√）1.村干部可从农村知识青年、致富能手、退伍军人、外出务工返乡农民中选拔。
（√）2.冷冻食品的最终质量的好坏不仅取决于冷冻技术而且取决于解冻技术。
（√）3.现代农业是运用现代发展理念、现代科学技术、现代物质条件、现代经营形式和管理方式，实现农业贸工农紧密衔接、产加销一体化的多功能、可持续发展的产业体系。
（√）4.加热、浓缩、干燥、浸出、压榨、过滤、蒸馏是农产品加工物理机械加工技术。
（√）5.“四荒”使用权是指农村集体所有的荒山、荒沟、荒丘、荒滩使用权。
（√）6.“三品一标”是指无公害农产品、绿色产品、有机食品和农产品地理标志产品。
（√）7.从事农业技术推广服务的，可以享受国家规定的税收、信贷等方面的优惠。
（×）8.新型职业农民包含生产经营型、职业技能型两大类型。
（√）9.果蔬冷加工技术包括：高压、脉冲电场、超声波、紫外线以及臭氧技术等。
（×）10.有正式党员5名以上的村，应当成立党支部；不足5名的，可与邻近村联合成立党支部。
（√）11. 抗生素不能抑制病毒的生长。
（√）12. 细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状三种。
（×）13. 沙门氏菌可引起仔猪黄痢、白痢及水肿病。
（×）14. 细菌属于真核细胞型微生物。
（×）15. 左房室口的瓣膜为半月瓣。
（√）16. 鞭毛是细菌的运动器官。
（×）17. 动物患有肝胆疾病时，眼结膜颜色变为白色。
（√）18. 红细胞的主要功能是运输氧气和二氧化碳。
（√）19. 心肌是心脏特有的肌肉。
（√）20. 根据血管的结构和功能不同，可分为动脉和静脉二种。
二、选择题：（共20小题，每小题3分，共60分；每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内；错选、多选或未选均不得分。
）1.依据中国农历，农业生产的农时可划分为( B )个节气。
A、32；B、24；C、16；D、82.下列关于“农业地位”的说法，( D )不正确。
A、农业是人类社会存在的基础；B、农业是国民经济其他部门产生和赖以独立的基础；C、农业发展是国民经济其他部门进一步发展的基础；D、在工业化、城市化进程中，随着农业在国民经济中所占份额不断下降，农业在经济社会发展的重要性和地位也不断下降。
3.目前，关于农民增收的措施，( A )是不可行的。
A、土地重新划分，集中成片到少数农民手中，没有承包土地的农民到土地承包商家去打工，以实现耕作的机械化和规模化；B、发展定单农业，使农副产品的销售、效益得到一定的保障；C、走农副产品深加工、产业化生产的道路；D、农民在农时务农、农闲时进城打工。
4.方向盘自走式联合收割机其行走装置是( B )的自走式联合收割机。
A、履带式；B、轮式；C、气垫式；D、以上都可以5.《农业法》中的农业是指( C )。
A、种植业；B、种植业、养殖业；C、种植业、林业、畜牧业和渔业；D、农村第一产业、农村第二产业、农村第三产业。
6.征用基本农田必须经( A )级政府批准？A、国务院；B、省级政府；C、地方各级政府；D、国务院或省级政府。
7.农机购置补贴政策的补贴资金兑付，全省统一实行“( B )”的补贴资金兑付方式。
A、市级结算，直补到卡；B、县级结算，直补到卡；C、镇级结算，直补到卡；D、村级结算，直补到卡8.联合收割机在清选时，谷物中有较多断草、杂物混入，风扇的风量应( C )。
A、调弱B、调低C、调强D、不需要调整9.新型农民要求以( B )为导向，及时调整农产品的生产。
A、政府政策；B、市场C、个人要求；D、大众主流10.根据我国的有关行业分类标准《国民经济行业分类》（GB/T4754-2002），畜牧业包括牲畜的饲养、猪的饲养、家禽的饲养、狩猎和捕捉动物、其他畜牧业，其中牲畜包括以下( A )。
A、牛的饲养；B、猪的饲养；C、鸡的饲养；D、狗的饲养11.（ A ）是畜禽体形态和构造的基本单位。
A 细胞B 组织C 器官D 系统12.（ B ）附着在骨骼上的肌肉组织是。
A 平滑肌B 骨骼肌C 心肌D 骨膜13. 家畜的角、蹄属于（ C ）。
A 骨骼组织B 结缔组织C 皮肤衍生物D 软骨14.（ D ）是呼吸的核心器官，是发生气体交换的场所。
A 心脏B 肝脏C 脾脏D 肺脏15. 检查者根据感觉了解动物组织器官有无异常变化的方法是（ B ）。
A 问诊B 视诊C 触诊D 叩诊16. 冷却疗法主要应用动物急性炎症（ A ）。
A 最早期B 中期C 后期D 前期17. 唾液中的消化酶主要是（ D ）。
A 脂肪酶B 蛋白酶C 肠肽酶D 淀粉酶18. 动物吃初乳获得母源抗体而形成的免疫属于（ D ）。
A 人工被动免疫B 天然主动免疫C 人工主动免疫D 天然被动免疫19. 按疫源地范围的大小可分为疫点和（ B ）。
A 安全区B 疫区C 受威肋区D 封锁区20. 某传染病较长时间内发病数量较多，但局限在一定地区流行称为（ B ）。
A 散发性B 地方流行性 C流行性 D 大流行性三、简答题：（每小题10分，共50分；请仔细阅读并认真理解题意，然后作答。
）1．购买种子时要注意查看种子标签。
种子标签应该包括哪些内容？答案要点：（1）作物种类、品种名称、净含量；（2）品种特性的简要说明，适用范围；（3）种子的质量指标，包括纯度、净度、发芽率和水分值；（4）种子的生产时间；（5）经过药剂处理的种子还要注明注意事项或标明“有毒”字样；（6）销售单位（或个人）的名称、地址、联系电话等。
2.大豆田间使用除草剂时应考虑哪些因素？答案要点：（1）依据杂草种类选择适宜的除草剂类型、用量及使用方法，严格按照使用说明进行操作；（2）一般4年左右更换一次除草剂类型；（3）土壤有机质含量高的应加大除草剂用量，一般增加10-20%。
3．在动物生产中，常用的能量饲料和蛋白饲料分别有哪些？答案要点：（1）常用能量饲料有：玉米、小麦、高粱、大麦、麦麸、米糠等；（2）常用蛋白饲料：①动物性蛋白料：鱼粉、肉粉、血粉、蚕蛹粉、蝇蛆粉等；②植物性蛋白料：大豆粕、菜籽粕、棉籽粕、花生粕、玉米蛋白粉等。
4．在防疫工作中发现疑似高致病性禽流感如何进行处理？答案要点：（1）要及时向有关领导或乡（镇）动物防疫组织报告，以便采取果断措施；（2）登记畜主姓名、地址及联系方式，记录详细（不要轻易告诉畜主是高致病性禽流感，以免引起不必要的麻烦）；（3）及时采取隔离措施，限制流，防止疫情扩散；（4）采集病料到实验室诊断；（5）加强自我防护和环境消毒；（6）病死禽进行无害化处理。
5．预防血吸虫病的措施有哪些？答案要点：（1）普查普治感染血吸虫病的动物和人；（2）动物粪便进行无害化处理；（3）消灭中间宿主钉螺；（4）避免动物接触疫水。