备课组工作总结汇总

三年级语文备课组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，备课组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，在平时的工作中，我们注重计划在先，集思广益，求真务实，使备课组活动得以有序进行，取得较好成绩。

一、计划在先备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。

我们三年级语文备课组共有四位语文老师，朱小慧和杨晓洁两位年轻老师虚心好学，思维活跃，在我们组里还有一位来自无锡育英小学来我校支教的董颖老师，她的到来给我们带来了苏南先进的教育教学理念，怎样整合这些优秀资源，有效开展备课组的各项活动。

所以在学期开始，我们就制订好了本学期的课题研究计划和集体备课计划，根据组内教师各自的特点定人，定责。

一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，研讨课，还是校级展示课，评课，组内老师总是在一起充分研读教材，集思广益，在备课的过程中，无论是上课老师还是参与备课的老师都收益匪浅。

上完一节课，我们还及时将自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。

大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。

二、集思广益对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考，所探索的问题。

本学期，我们组老师承担了区级练习课的公开课教学。

在研究过程中，语文组经常在一起举行活动，重点研讨练习课的上法，活动形式有研讨、听课、评课、磨课。

有时每周活动两三次，接受任务朱小慧老师更是付出了许多心血，她精心设计教案，制作课件，试上后认真倾听别人的建议，虚心向教学经验丰富的老师请教。

特别是董颖老师在这节课上给了朱小慧老师许许多多的帮助，从教学流程的设计到环节之间的过渡语，每个细小的环节都进行精心的打磨。

刘校长也在百忙之中抽出时间听课，关心我们的活动情况。

分管教学的胡怀珠校长和学科负责人朱春艳老师也多次参与我们备课组活动，并请来区教研室钟主任来我们备课组指导工作，由于我们团队的精诚合作和学校领导的关心，活动取得不错效果，受到听课专家和老师的一致好评。

三、求真务实备课组开展的所有活动以及所取得的成效，归根结底，还是落实在教学质量上。

所以，大家狠抓教学质量。

课前，按学校提出的备课要求认真备课，努力上好每一节课。

每个周二下午，大家在一起坚持学习教育教学理论，认真进行集体备课。

这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入研究，备好课，再互相交流，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。

本学期我们还积极开展丰富多彩的学生活动，全面提高语文素养。

本学期我们组织开展了写字比赛、指导学生读课外书写读书笔记、举办学习小能手竞赛等许多活动，以活动促进学生学习积极性的提高。

在大面积提高教学质量的同时，我们努力抓好培优补差工作，抓好后进生的转化工作。

我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关爱。

总之，在今后的工作中，我们三年级语文备课组将紧紧围绕创建高效课堂教学为中心，以推进新课程改革为动力，以课题研究为抓手展开工作。

沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！备课组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。

一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量1、继续加强集体备课力度。

针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

特别是在青年教师评课、骨干教师展示课等一系列语文教学研究活动中，我组三位成员分工合作，积极准备，取得了良好的教学效果，各人在活动中都受益匪浅，并写了有一定质量的听课反思。

2、围绕学校的五认真工作执行细则。

本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。

本学期配合学校教导处三次对老师的备课情况进行了比较全面的检查，并在教研组内对检查情况进行及时反馈。

3、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。

二、围绕课题开展教学活动，培养学生的能力新课标实施以来，许多教师感到教材很难把握，常常在钻研教材上花费很多时间。

我们就结合自己的教学经验，围绕语文组课题“语文作业实效性的研究”组织课堂教学，实施教学目标。

同时，还注意建构学生的知识体系。

如学生课外阅读的书籍，我们将每学期学生的必读书目和推荐书目列出，鼓励阅读，定期开展交流活动。

组织开展的相关的课外活动如自编语文小报、讲课外拓展阅读故事、小学生必背古诗竞赛等。

课外积累的知识如成语故事、名言警句、感人故事、一些文学常识、相关的知识积累等等。

注意搜集这方面的资料，分类归纳整理，便于对学生进行不同能力的训练与培养。

三、积极开展丰富多彩的学生活动，全面提高语文素养本学期我们组织开展了写字比赛、阅读竞赛、读后感、观后感的评比、增华阁作文大赛等许多活动，以竞赛促进学生学习积极性的提高。

四、做好培优补差的工作，提高教学质量在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好培优补差工作，抓好后进生的转化工作。

我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

在本学期的期末检测中，学生的合格率为100%、各班的优秀率也有所上升。

三年级语文备课组第一学期工作小结一、指导思想本学期，我们三年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：二、主要工作及取得的成绩1、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。

由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但如果没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。

我们清楚地意识到理论学习的重要性，因此本学期一开始就学习“有效教学”的基本要求。

用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、继续开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课组成员能积极参加每周二下午备课组的活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，针对教学中遇到的问题（如：作文评讲教案和单元回授教案如何写，习作课如何对拓展学生的思路，有针对性地给予方法上的指导，书香校园的方案如何落实等）进行研讨，充分体现了活动的实效性。

授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的从而教学反思。

从而不断提高课堂教学水平。

3、转变备课模式。

充分发挥网络的功能，组织好本组老师在网络上备课，制作课件，资源共享，充分发挥信息技术的优势，收到较好的效果。

4、继续加强集体备课力度。

针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

特别是在青年教师评课、骨干教师展示课等一系列语文教学研究活动中，我组三位成员分工合作，积极准备，取得了良好的教学效果，各人在活动中都受益匪浅，并写了有一定质量的听课反思。

5、积极开展丰富多彩的学生活动，全面提高语文素养。

本学期我们组织开展了写字比赛、美文诵读比赛、指导学生写感恩读后感参加投稿、举办学习小能手比赛等许多活动，以活动促进学生学习积极性的提高。

6、做好培优补差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，我们努力抓好培优补差工作，抓好后进生的转化工作。

我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

三、不足之处；1、老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。

2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。

3、每周的集体备课未能充分发挥集体的智慧，实效性还有待提高。

4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。

另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。

努力提高他们的及格率，是我们下一阶段的奋斗目标。

四、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们备课组老师的专业技术水平。

2、集体备课一定要落实，充分发挥集体的智慧，大家团结互助，共同提高。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班学生自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题；再如写字比赛，诵读比赛等，都能促进了语文教学。

尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，备课组成员勤于研究，勇于实践，大胆实践先进的教学理论，以创新思维钻研教材，设计并组织教学，发扬从实求活，从严求新的教风。

从教学实践中我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。

但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。

2008学年第二学期三年级语文教研组总结一学期的工作即将结束，本学期，我们三年级全体语文教师立足岗位，兢兢业业，按照学校、教导处的总体工作思路，扎实地开展了各项教学教研活动，用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。

一、重师德，爱学生。

师德是教师队伍的灵魂和基础，高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书。

我们教研组的老师都同时承担着班主任工作，我们努力做到言传身教，以心育人，用“爱”引导每一个学生健康成长。

糜佳和唐伟青老师是我们教研组的新成员，她们俩所接的班级都比较特殊，学生调皮好动，学习基础较弱，家长放任不管的比较多。

接班以后，两位老师对学生循循善诱，倾注了满腔的爱，常常利用课余时间，热心地给学生补缺补差，承担起了家长和老师双重的责任。

袁昶老师身体不好，常常带病上班，实在不能坚持了才请病假，但在家休息的她心里还记挂着学生，会打电话告诉我们代课的老师当天要完成什么教学任务；往往病假还没结束，她又匆匆赶来上班了，她说：“我心里放不下这些学生。