中班科学活动：变色龙

中班科学活动：变色龙

设计思路：

变色龙的特殊形象及其变色的独特习惯使孩子们充满了好奇心，引起了孩子们的浓厚兴趣，让孩子们有自己的探索和创造欲望。

这次在游戏场景中使用变色龙peekaboo，让孩子们选择场景的颜色来绘制变色龙，这对幼儿来说是一个具有挑战性的目标。在选择，配对和绘画的游戏活动中，孩子们积累了着色的经验，并感受到了游戏的乐趣。

活动目标：

1.感知变色龙的特征，尝试选择与场景相同的颜色来对变色龙进行着色，并学习正确的着色方法。

2.在变色龙玩游戏的背景下体验游戏的乐趣。

活动准备：花园背景图片，彩色变色龙手和场景的相同颜色，带有相同的彩色条（红色，绿色，黄色，棕色，蓝色，橙色），透明变色龙。

活动程序：

首先，故事介绍了《它躲到哪里去了》，引起了幼儿的兴趣。

1.您听说过变色龙的故事吗？他为什么叫变色龙？（变色龙拥有其他小动物所没有的技能。这是什么？）今天，莎莉的变色龙在我们的教室里，看谁能找到它。

老师可以为年幼的孩子数123，如果孩子找不到，您可以给一些提示。

老师：找到了！变色龙躲在窗户里，变成什么颜色？如果眼睛不锋利，则不会找到它们。（出乎意料）嘿？窗户上有什么？让我看一下，原来是莎莉的变色龙。

2，游戏01003010，了解变色龙的特性会变色。

变色龙说：“我很高兴来到二等班。我也想请婴儿和我一起玩躲猫猫游戏。“瞧。这里有一个大花园，露出布：让我们说说变色龙花园里的东西是什么？我真的很想去花园玩耍。

演示了隐藏在红色苹果中的变色龙，头部变红，身体变红，尾巴变红，最后一只脚变红。

问：我的变色龙藏在哪里？它变成什么颜色？

引导孩子们说：变色龙隐藏在红苹果中，变成了红色的变色龙。

问题：您希望变色龙变成什么颜色？根据孩子的想法展示变色龙变色。（您可以让孩子们隐藏变色龙，然后让老师找到它）

其次，邀请变色龙激发孩子们玩变色龙的兴趣。

听说甜蜜班上的孩子们喜欢玩游戏。变色龙邀请他的许多朋友来和我们一起玩游戏。孩子们，您是否想自己成为变色龙，并与它一起玩躲猫猫游戏？带他去花园玩耍吗？你的白锅里藏着很多变色龙。您都看到

什么颜色？（白色）如果您希望变色龙隐藏在某个地方，请将变色龙变成该地方的颜色。

1.孩子们邀请变色龙。

在绘画之前，让孩子们说我想把变色龙带到哪里玩？如果孩子在草地上说：老师问：变色龙藏在草地上应该是什么颜色？我应该选择哪种彩色棒？

2，孩子告诉：我要我的变色龙躲在xx处，变成xx颜色。

3，师生共同演示：我是变色龙，颜色会变，头会变，身体会变，尾巴会变，脚会变，很快变，变成一条红色的龙。

第三，孩子制作变色龙，使用着色方法大胆地表达与场景相对应的颜色。

1.幼儿根据自己的喜好选择相应的彩色荧光棒颜色。

2，引导孩子画画，颜色要均匀，如果有小的白点，就会让别人找到它。

第四，交流与分享，增强孩子对变色龙的热爱。找到变色龙最多的地方

1.孩子将彩色变色龙放在场景中。

'请把你的变色龙一起藏起来，把猫藏起来，123隐藏吗？让我们找出变色龙藏在哪里？最变色龙藏在哪里？让我们一起计数。第一个号码在哪里？如果孩子感兴趣，请提醒孩子玩两次。改变玩耍的地方。

2，带领孩子们一起寻找，共同计数。变色龙累了，想休息。