心理诊断技能习题讲解课件
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询方案的主要内容（20分） 三、 针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎
样把握共情技术？（20分） 四、 为鼓励求助者建立积极的行为，心理咨询师在咨
询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意 事项（30分）
2009年5月份 1．与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?
（20分） 2．对该求助者的初步诊断及依据是什么?（30分） 3．请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程（30
• 广义心理诊断：以正常成人和儿童为对象的心理测 量工作。
• 狭义心理诊断：在临床心理学中作为精神病辅助诊 断手段和对各种心理障碍进行确认的测量工作。是 专门为临床心理咨询和治疗而进行的心理测评工作。
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一、做好咨询前的准
备工作,表现出咨询人 员应有的仪态——题1、 60
1.衣着：整齐，得体
2.简单合适的言语
三、☆☆用间接的询问方式询问 求助者希望得到哪方面的帮助， 不可直接逼问—题2、61
❖ 间接询问： “您希望在哪方面得到我们的 帮助？” “您能把您的情况跟我说说 吗？”
“希望能够给您提供帮助” ❖ 直接逼问：
“如果同意的话，请您填写 “您找我们有什么事，说吧！”
这张表格”等
“出什么事啦，说吧！”
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四、询问结束后，明确表明态度：
• 是否能向求助者提供帮助 五、 ☆向求助者说明保密的原则＊——题5、题43、63 • 职业道德的要求 • 心理咨询本身性质所决定的（涉法） 六、在向求助者表明可以对他提供心理学帮助之后，应立即简
约地向求助者说明心理咨询的性质。——题3、62 ❖ 让求助者了解有关心理咨询的性质、程序
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注意事项——64
• （一）避免紧张情绪 • 1.初诊缺乏经验
紧张情绪
扰乱思路 破坏工作程序
❖2.进行初诊接待操作步骤练习。
❖ （二）语言表达——题6、题44 语速适中，吐字清楚，避免用方言，使求助者听懂、理解。 如用专业术语，必说明内涵和外延。
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• （三）反复说明心理咨询中的保密原则——题49
• 说明：一旦由咨询者泄密，求助者有诉诸法律的权利。特别 是对心理测量资料严加保密。
• （四）说明心理测量功能的有限性
• 心理测量、心理咨询功能勿随意夸大，咨询者勿在咨询范围 以外向求助者提供帮助或作任何承诺。——题7
• （五）咨询时的仪态
• 勿吸烟、勿做多余的“下意识”动作。接来访者之前，绝对不 许饮酒或服用兴奋、镇静药物。交谈中不能东张西望，注意 力集中，认真倾听或发问。
❖ 心理咨询：心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
❖ 能解决什么问题
❖ 不能解决什么问题
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七、说明求助者的权利与义务＊——题4、95 • 权利： 选择咨询师、确认执业资格、知道收费标准、有权终止咨询等 • 义务： 说明和提供真实信息、按照预约咨询、按时完成作业、不试图
与咨询师建立咨询以外的关系、按规定缴费等
• 重点：摄入性会谈、一般临床资料的整理、确定造 成心理问题的关键点、确定求助者的问题是否属于 工作范围、对求助者形成初步印象
• 次重点：如何进行初诊接待、正确使用心理测验
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心理诊断：鉴定和区别各种情绪障碍的手段。 ——题39、92
临床心理学中专门用于咨询和治疗的测量方法 应是严格意义上的心理诊断。
3、该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻 抗，请简述阻抗的表现形式(25分)
3、对该求助者的遭遇，心理咨询师在表 达共情时应当注意些什么?(25分)
学习交流PP4T、心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些?(25分)
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2010年5月份 1、本案例最可能的诊断是什么？诊断的依据是？30 2、咨询师怎样与求助者商量咨询方案，内容包括哪些？30 3、在咨询时怎么样和求助者建立良好的咨询关系？20 4、本案例运用了合理情绪疗法，请叙述修通阶段的常用技术。20
明诊断依据(30分) 2、在咨询中应避免出现的不恰当的提问
方式是什么?(20分) 3、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特
征与求助者商定咨询目标?(30分) 4、在本案例中心理咨询师使用了阳性强
化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化法 的原理及工作程序(20分)
2008年11月份 一、 对求助者的诊断及依据是什么？（30分） 二、 心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案，写出咨
分） 4．心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验，需转介
时应注意什么?（20分）
2008年5月份 1、请对该求助者目前的精神状态、身体
和社会功能状态进行整理(20分)
2009年11月份 1、该求助者产生心理问题的原因是什么?(25分) 2、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分)
2、对本案例的诊断及诊断程序是什么?(30 分)
2. 肢体语言：
• 坐姿——表现出平等、对来访者很感兴趣
• 表情——平和：不可板面孔，不可喜笑颜开
• 距离——保持正常咨询位置，社交距离（1.5米左右）
• 目光的接触：很少中断的、自然的、直接的目光接触，不时
点头
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二、礼貌接待方式和礼貌语 言
1.起立迎接来访者，以手示 意定坐，平和地说： “请进”、“请坐” 注意：避免“small talk”
2010年11月份 1、本案例初步诊断是什么？理由是什么？25 2、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么？25 3、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的ABC各
是什么。25 4、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么？
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பைடு நூலகம்入性谈话
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（一）确定谈话的目标、内容与范围——题8（不正确的是）、65 • 从以下几个方面确定谈话目标 1.求助者主动提出的求助内容：如小孩学习问题 2.接待过程中观察到的疑点：如情绪问题 3.心理测量结果的初步分析中发现问题：MMPI的测评结果中抑郁分很高，
心理诊断技能习题讲解
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2007年5月份 一、对求助者的初步诊断是?请说明诊断依
据? (30分) 二、如果使用合理情绪疗法，请说出原理
及其本案例中ABC分别是什么? (30分) 三、简述合理情绪疗法的过程.(20分) 四、请说出面质技术的注意事项(20分)
2007年11月份 1、分析案例，对该求助者做出诊断并说
样把握共情技术？（20分） 四、 为鼓励求助者建立积极的行为，心理咨询师在咨
询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意 事项（30分）
2009年5月份 1．与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?
（20分） 2．对该求助者的初步诊断及依据是什么?（30分） 3．请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程（30
• 广义心理诊断：以正常成人和儿童为对象的心理测 量工作。
• 狭义心理诊断：在临床心理学中作为精神病辅助诊 断手段和对各种心理障碍进行确认的测量工作。是 专门为临床心理咨询和治疗而进行的心理测评工作。
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一、做好咨询前的准
备工作,表现出咨询人 员应有的仪态——题1、 60
1.衣着：整齐，得体
2.简单合适的言语
三、☆☆用间接的询问方式询问 求助者希望得到哪方面的帮助， 不可直接逼问—题2、61
❖ 间接询问： “您希望在哪方面得到我们的 帮助？” “您能把您的情况跟我说说 吗？”
“希望能够给您提供帮助” ❖ 直接逼问：
“如果同意的话，请您填写 “您找我们有什么事，说吧！”
这张表格”等
“出什么事啦，说吧！”
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四、询问结束后，明确表明态度：
• 是否能向求助者提供帮助 五、 ☆向求助者说明保密的原则＊——题5、题43、63 • 职业道德的要求 • 心理咨询本身性质所决定的（涉法） 六、在向求助者表明可以对他提供心理学帮助之后，应立即简
约地向求助者说明心理咨询的性质。——题3、62 ❖ 让求助者了解有关心理咨询的性质、程序
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注意事项——64
• （一）避免紧张情绪 • 1.初诊缺乏经验
紧张情绪
扰乱思路 破坏工作程序
❖2.进行初诊接待操作步骤练习。
❖ （二）语言表达——题6、题44 语速适中，吐字清楚，避免用方言，使求助者听懂、理解。 如用专业术语，必说明内涵和外延。
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• （三）反复说明心理咨询中的保密原则——题49
• 说明：一旦由咨询者泄密，求助者有诉诸法律的权利。特别 是对心理测量资料严加保密。
• （四）说明心理测量功能的有限性
• 心理测量、心理咨询功能勿随意夸大，咨询者勿在咨询范围 以外向求助者提供帮助或作任何承诺。——题7
• （五）咨询时的仪态
• 勿吸烟、勿做多余的“下意识”动作。接来访者之前，绝对不 许饮酒或服用兴奋、镇静药物。交谈中不能东张西望，注意 力集中，认真倾听或发问。
❖ 心理咨询：心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
❖ 能解决什么问题
❖ 不能解决什么问题
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9
七、说明求助者的权利与义务＊——题4、95 • 权利： 选择咨询师、确认执业资格、知道收费标准、有权终止咨询等 • 义务： 说明和提供真实信息、按照预约咨询、按时完成作业、不试图
与咨询师建立咨询以外的关系、按规定缴费等
• 重点：摄入性会谈、一般临床资料的整理、确定造 成心理问题的关键点、确定求助者的问题是否属于 工作范围、对求助者形成初步印象
• 次重点：如何进行初诊接待、正确使用心理测验
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心理诊断：鉴定和区别各种情绪障碍的手段。 ——题39、92
临床心理学中专门用于咨询和治疗的测量方法 应是严格意义上的心理诊断。
3、该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻 抗，请简述阻抗的表现形式(25分)
3、对该求助者的遭遇，心理咨询师在表 达共情时应当注意些什么?(25分)
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2010年5月份 1、本案例最可能的诊断是什么？诊断的依据是？30 2、咨询师怎样与求助者商量咨询方案，内容包括哪些？30 3、在咨询时怎么样和求助者建立良好的咨询关系？20 4、本案例运用了合理情绪疗法，请叙述修通阶段的常用技术。20
明诊断依据(30分) 2、在咨询中应避免出现的不恰当的提问
方式是什么?(20分) 3、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特
征与求助者商定咨询目标?(30分) 4、在本案例中心理咨询师使用了阳性强
化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化法 的原理及工作程序(20分)
2008年11月份 一、 对求助者的诊断及依据是什么？（30分） 二、 心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案，写出咨
分） 4．心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验，需转介
时应注意什么?（20分）
2008年5月份 1、请对该求助者目前的精神状态、身体
和社会功能状态进行整理(20分)
2009年11月份 1、该求助者产生心理问题的原因是什么?(25分) 2、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分)
2、对本案例的诊断及诊断程序是什么?(30 分)
2. 肢体语言：
• 坐姿——表现出平等、对来访者很感兴趣
• 表情——平和：不可板面孔，不可喜笑颜开
• 距离——保持正常咨询位置，社交距离（1.5米左右）
• 目光的接触：很少中断的、自然的、直接的目光接触，不时
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二、礼貌接待方式和礼貌语 言
1.起立迎接来访者，以手示 意定坐，平和地说： “请进”、“请坐” 注意：避免“small talk”
2010年11月份 1、本案例初步诊断是什么？理由是什么？25 2、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么？25 3、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的ABC各
是什么。25 4、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么？
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பைடு நூலகம்入性谈话
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（一）确定谈话的目标、内容与范围——题8（不正确的是）、65 • 从以下几个方面确定谈话目标 1.求助者主动提出的求助内容：如小孩学习问题 2.接待过程中观察到的疑点：如情绪问题 3.心理测量结果的初步分析中发现问题：MMPI的测评结果中抑郁分很高，
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2007年5月份 一、对求助者的初步诊断是?请说明诊断依
据? (30分) 二、如果使用合理情绪疗法，请说出原理
及其本案例中ABC分别是什么? (30分) 三、简述合理情绪疗法的过程.(20分) 四、请说出面质技术的注意事项(20分)
2007年11月份 1、分析案例，对该求助者做出诊断并说