2019-2020学年北京市东城区汇文中学高二上学期期中考试生物试题

北京汇文实验中学2019—2020学年第一学期高二期中考试

生物

★祝考试顺利★

注意事项：

1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、单项选择题

1. 促进番茄果实成熟的激素是

A. 生长素

B. 细胞分裂素

C. 脱落酸

D. 乙烯【答案】D

【解析】

生长素能促进生长，促进果实发育；细胞分裂素能促进细胞分裂；脱落酸能抑制生长，促进果实和叶片脱落；乙烯能促进果实成熟；所以D正确，ABC错误。

【考点定位】各种植物激素的功能及其应用

2. 给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明

A. 果实发育与受精作用有关

B. 果实发育与种子形成有关

C. 生长素抑制了种子生长

D. 生长素能促进果实发育

【答案】D

【解析】

【详解】未受粉的番茄雌蕊不会发生受精作用，因此无籽番茄果实的发育与受精作用无关，A项错误；

无籽番茄没有种子，因此与种子无关，B项错误；

番茄雌蕊未授粉自然不会有种子，所以并不是生长素抑制了种子的生长，C项错误；

给未授粉的番茄雌蕊涂上一定浓度的生长素溶液而得到了无籽番茄，只能说明是所涂抹的生长素能促进果实发育，即果实发育需要生长素，D项正确。

故选D。

【点睛】本题考查植物生长素的相关知识。解题的关键是识记生长素的生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育，并能从题干中获取相关信息，对各选项进行分析判断。

3. 如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断，下列叙述正确的是（）

A. 该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经

B. 若①处受到破坏，刺激③仍能引起④的反射活动

C. 结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体

D. 刺激③时，能产生兴奋的结构是③④①②⑤

【答案】C

【解析】

【分析】

反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，图中结构：①神经中枢、②传入神经、③传出神经、④效应器、⑤感受器。

【详解】A、该图中，①是神经中枢，②是传入神经，③是传出神经，A错误；

B、反射活动必须有完整的反射弧，B错误；

C、结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，C正确；

D、刺激③时，能产生兴奋的结构是③④，D错误。

故选C。

4.下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽，在体温、血糖、水盐平衡的调节中都有重要作用。下列有关健康人体内调节的叙述正确的是( )

A. 下丘脑释放的某种激素能与垂体细胞膜上的受体特异性结合

B. 大量出汗时，皮肤等处的细胞外液渗透压感受器可将刺激传到下丘脑形成渴觉

C. 下丘脑可通过控制垂体产生激素促使胰岛B细胞分泌胰岛素

D. 寒冷环境中，下丘脑只通过体液调节来维持体温恒定

【答案】A

【解析】

【分析】

下丘脑的功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素，在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促进垂体释放抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

【详解】下丘脑可以释放促激素释放激素与垂体细胞膜上的受体特异性结合，A正确；大脑皮层形成渴觉，B错误；当血糖含量升高时，下丘脑某一区域通过副交感神经，使胰岛B细胞分泌胰岛素，C错误；人体体温的相对稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果，D错误；因此，本题答案选A。

【点睛】解答本题的关键是：大脑皮层是形成感觉的场所，寒冷环境中，体温的调节既有神经调节，也有激素调节，再根据题意作答。

5.下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是( )

A. 结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑

B. 物质b表示促甲状腺激素释放激素

C. 结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节

D. 血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用

【答案】D

【解析】

【分析】

甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成

和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节。而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高。当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平。这就是所谓反馈调节。

图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素。

【详解】

A、图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，A错误；

B、a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，B错误；

C、结构乙受到甲和丙的共同调节，C错误；

D、当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节，D正确。

故选D。

6.下列有关稳态的叙述中，错误的是

A. 稳态的维持可以通过反馈调节实现

B. 稳态是内环境中各种因素保持不变

C. 稳态有利于酶促反应的正常进行

D. 稳态遭到破坏可能导致疾病发生

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

A、稳态的维持可以通过反馈调节实现，如甲状腺激素的含量的负反馈调节，A正确；

B、内环境的成分和各项理化性质能保持相对稳定，而不是恒定不变，B错误；