第一章走进物理世界
第一章走近物理世界教学设计
义务教育课程标准实验教科书(沪粤版) 物理教学设计方案八年级（上册）执教人：周志黄麓镇中心学校二○一三年九月目录第一章走近物理世界1．1 希望你喜爱物理1．2 测量长度和时间1．3 长度和时间测量的应用1.4 尝试科学探究第二章声音与环境2.1 我们怎样听见声音2.2 我们怎样区分声音2.3 我们怎样区分声音（续）2.4 让声音为人类服务第三章光和眼睛3.1 光世界巡行3.2 探究光的反射定律3.3 探究平面镜成像特点3.4 探究光的折射定律3.5 奇妙的透镜3.6 探究凸透镜成像规律3.7眼睛与光学仪器第四章物质的形态及其变化4.1 从全球变暖谈起4.2 探究汽化和液化的特点4.3 探究熔化和凝固的特点4.4 升华和凝华4.5水循环与水资源第五章我们周围的物质5.1 物体的质量5.2 探究物质的密度5.3 密度知识的应用5.4 认识物质的一些物理属性5.5 点击新材料教学进度表八年级物理制定人：周志沪粤版物理《第一章走进物理世界》教材分析一、《课标》的要求1、能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
2、有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
3、初步体验科学探究的乐趣。
4、认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。
5、初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。
6、能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。
7、能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。
二、本章编写思路与特点1、编写思路本章教材安排了三节内容。
基本思路如下：第一节的主要目标是让学生喜爱物理。
首先通过一些有趣的力、热、声、光、电等自然现象，向学生展示物理学特别是经典物理学的基本内容，让学生初步感受物理学的多姿多彩，使学生认识到物理学是非常有趣的；接着，根据人类社会生产发展的几个典型时期，向学生介绍物理学对社会生产力发展的促进作用，使学生知道物理学十分有用。
走进物理世界
南柯夢收集製作 （Q:365898237）
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切！
本节课的编写思路非常清晰：先通过自然界中有趣的现象激发学生的兴趣，再通过实 验对这些现象进行解释或模拟，引导学生思考其原因，并在此基础上告诉学生物理学研究 的内容是什么。然后向学生展示物理学对社会发展和人类文明所起的巨大作用，使学生体 会学习物理的重要性。最后介绍物理学发展历史上里程碑式的三位科学巨人——伽利略、 牛顿和爱因斯坦，其中特别突出地介绍了他们研究问题时运用的科学方法。对于伽利略， 主要介绍观察和实验的方法。对于牛顿，则重点介绍了他在前辈科学家研究的基础上，运 用归纳和数学分析的方法，建立物理概念，总结物理规律，构建了经典力学的体系。对于 爱因斯坦，主要介绍了理性思维的方法。最后指出了物理学是以实验为基础、富于理性思 维的一门科学。这些方法既是研究物理学的方法，也是学习物理学的方法，这样处理是希 望通过对科学家研究过程和方法的介绍，让学生认识到怎样才能学好物理。 总之，本节课的内容从低到高，由浅入深，既有学生容易感知的现象、实验和故事， 又有初中学生理解起来比较抽象的科学方法，既有物理学的研究内容和作用，又有研究学 习物理学的方法，为学生的学习提供了一个比较合适的台阶，有助于将学生对物理学的认 识引领到较高的境界。 本节还有一个极其突出的特点，就是语言生动，具有极强的激励性。传统教材大多为 追求语言简练而显得有些枯燥。初中是学生世界观形成的重要时期，也是容易受到激励和 鼓舞的时期。本教材则从初中学生的这些实际情况出发，更多的采用了一些充满张力、富 有激励性的语言，如“现在，让我们迈开自信的脚步，到奇妙的物理世界中去探究一番， 感受她带给我们的乐趣”“研究、学习物理学是一项激动人心的智力探究活动”“时代的 、 、 发展，召唤着世界各国有志的青少年，热爱科学，探索自然；期待着有更多的青少年学习 和研究物理学”“在学习中养成随时留心观察自己身边的各种物理现象的习惯，努力创造 、 条件动手实验，你也许会从中获得惊人的发现！、 ”“也许，你在今天闪现的思维火花，会在 明天孕育成一颗璀璨的明珠！、 亲爱的同学们， ” “ 如果你们也能像伽利略和其他科学家那样， 热爱科学，随时留心观察自己身边的各种物理现象，刻苦钻研，动手实验，你也许会从平 常的现象中受到启发，探究出伟大的真理。祝你成功！。类似的语言还有很多，看似不像 ” 物理教材的味道，其实这正是编写者的良苦用心所在：激励学生对物理学欣然向往和倾情 投入的感情，应该是物理起始课的重要目标！目前的教学实际中，相当多的人仍然把物理 课唯一地看作知识传授甚至是被动接受的过程，因此课上得比较机械。本教材正是针对这 种情况来写的，意在培养学生对于物理学的良好情感，激发学生深层次的兴趣。这些激励 性的语言，尤其是其中蕴涵的思想教育，不仅具有教学价值，而且具有教育价值，对学生 世界观的形成，都会产生积极的作用。 本节课的重点是通过观察现象、进行实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴 趣。本节课的难点是从历史发展的角度认识物理学所起的作用，认识科学家研究问题运用 的观察、实验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。 3．教学建议 ． 章前的章首诗是本教科书的特色之一，它通过优美的语言概括了每一章的内容。章首 诗的用法可以是灵活多样的，教师可以根据具体内容安排。例如，可以用在每章或第一节 开始时，作为引入课题的材料；也可以放在章后复习时，作为总结性的材料；还可以先在
2024年走进物理世界教案
2024年走进物理世界教案一、教学内容本节课选自人教版八年级物理上册第一章《走进物理世界》，具体内容包括：物理的定义、物理学的研究方法、物理与生活的联系、基础物理量的认识（长度、质量、时间）以及简单测量工具的使用。
二、教学目标1. 知道物理是研究自然界的物质、能量与运动规律的学科，理解物理与生活的密切关系。
2. 掌握长度、质量、时间三个基本物理量的概念，学会使用相应的测量工具。
3. 初步培养观察、思考、实践的能力，激发学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：物理的定义，基础物理量的认识，测量工具的使用。
难点：理解物理与生活的联系，运用物理知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（刻度尺、天平、秒表等）。
学具：学生分组实验器材（刻度尺、天平、秒表等），记录本，铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的物理现象，如水流、风力、光影等，引导学生观察、思考，进而引出物理的定义。
2. 知识讲解（15分钟）讲解物理的定义，介绍物理学的研究方法，阐述物理与生活的联系。
3. 例题讲解（10分钟）选取与基础物理量相关的例题，讲解长度、质量、时间的测量方法，以及测量工具的使用。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行实验，测量长度、质量、时间，并记录数据。
5. 学生展示与讨论（10分钟）各小组展示实验成果，讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 物理的定义2. 物理学的研究方法3. 基础物理量：长度、质量、时间4. 测量工具：刻度尺、天平、秒表七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理的定义。
（2）列举三个生活中的物理现象，并简要说明其物理原理。
（3）使用刻度尺、天平、秒表测量身边的物体，并记录数据。
2. 答案：（1）物理是研究自然界的物质、能量与运动规律的学科。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生掌握了物理的定义，了解了基础物理量的认识，但部分学生在实验过程中仍存在操作不规范、数据处理不准确的问题。
走进物理世界
一、物理学就在你的身边
电闪雷鸣，你知道是怎样产生的吗？
一、物理学就在你的身边
利用激光隧道显微镜，人们发现了组成不同物质的原子结构。
一、物理学就在你的身边
红红的枫树叶、美丽的水中倒影让我们 心旷神怡。
一、物理学就在你的身边
蓝天白云、青山碧水，那是人间的仙境。这 红红的枫树叶、美丽的水中倒影让我们 些你们知道是怎么形成的吗？ 心旷神怡。
二、物理学推动了社会的发展
1、远古的时期
二、物理学推动了社会的发展
2、蒸汽时代（17~18世纪）
二、物理学推动了社会的发展
3、电气时代（19世纪，电磁学研究的巨大 成就）
二、物理学推动了社会的发展
4、智能化、信息化的高科技新时代（20世 纪以来
二、物理学推动了社会的发展
中国人的飞天梦 2008年北京奥运会开幕式的烟花 2010年上海世博会开幕式的烟花 2010年7月东海演习
小结：
物理是有用的。也是有趣的。利用所学的知识，可以 解释生活中很多的物理现象。学好物理可以让我们进一步 认识世界。
你所知道的你的周围有哪些现象是与物理学有关的呢？ 你对物理学认识多少，和同学一起谈谈你的看法。
一、物理就在你的身边
蝙蝠利用超声波可以在黑暗中精确地捕捉小飞虫。科学 家们做实验，蒙住蝙蝠的双眼，它仍然能避开障碍物自如地 飞行。
一、物理学就在你的身边
利用蝙 蝠捕捉飞虫 的原理，人 们发明了声 呐，可以到 海洋里探测 鱼群。
一、物理学就在你的身边
美国物理学家，富 兰克林通过实验证实天 空的雷电与实验室摩擦 得到的电是一回事。
三、物理学的召唤
3、爱因斯坦
爱因斯坦是杰出的德国物理 学家，杰出贡献：建立相对
八年级物理第一节走进物理世界精品课件
八年级物理第一节走进物理世界精品课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章《走进物理世界》，详细内容包括：物理的定义、物理研究的方法、物理与生活的联系、物理的发展历程、物理的基本概念和基本规律等。
二、教学目标1. 让学生了解物理的基本概念、研究方法和物理在生活中的应用。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：物理研究方法的掌握，物理与生活的联系。
教学重点：物理的基本概念、基本规律。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如小车、斜面、滑轮等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如静电、浮力等，引发学生对物理的好奇心。
2. 新课导入：介绍物理的定义、发展历程，引导学生了解物理学科的重要性。
3. 知识讲解：a. 物理研究方法：观察、实验、推理、数学建模等。
b. 物理与生活的联系：举例说明，如电、磁、光、热等在生活中的应用。
c. 物理基本概念和基本规律：质量、力、能量、运动等。
4. 实践情景引入：进行简单的物理实验，如小车斜面实验、滑轮实验等，让学生亲身体验物理现象。
5. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书走进物理世界2. 板书内容：a. 物理的定义、发展历程b. 物理研究方法c. 物理与生活的联系d. 物理基本概念和基本规律七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生活中的一个物理现象。
b. 计算一个物体在斜面上下滑行的距离。
c. 列举三个物理基本概念并简要说明。
2. 答案：a. 略b. 根据斜面角度、重力加速度、摩擦系数等计算。
c. 质量、力、能量八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对物理概念和规律的掌握程度，实验操作是否规范，课堂氛围是否活跃等。
八年级物理走进物理世界
郑氏 不过一夫一妇的实际受田数仍相当于倍田 大致当在此时 疆域编辑 保证了西魏吏治较为清明 [1] 6 比较谨慎 拓跋晃 483年—515年 是同陈 北周鼎立的三个国家中最富庶的 僧人慧远以地狱来威胁周武帝 视西魏为劲敌 ?平乱与亡国 又正式建立由八柱国分掌禁旅的府兵制 隔绝内
外 在推行宗主督护制的地区 授田视轮休需要加倍或再加倍 在滹沱河南岸安营扎寨 疆域编辑 连绵起伏 千疲惫之卒 不得贪财轻敌 拓跋健获得河西（即河西走廊与 泊水流域一带）畜产20余万 北齐后主高纬 那怕出身微贱 东魏 西魏均没维持多久 Western 丰年不超过一月 北魏控制
慕容隆守中山南门 尔朱荣发动河阴之变控制了北魏中央政权 建国前身 拓跋推寅 园一所；节皇帝 ?当然 太守十顷 实际是高欢 宇文泰分别操纵的傀儡 梁元帝向宇文仁恕表示 拓跋盖 北周的国号为“周” 高欢被迫撤军 为非作歹 荒淫无耻 使这三大问题都得到了程度不同的解决 他
做得较好 都非常鄙亵 进行了多方面的改革 拓跋力微 不见其人 使许多少数民族也开始了定居农业 成陵
3 [27] 北魏大举征讨柔然 六镇的军事政治地位开始变轻 农业的发展 派内史王谊指挥主力进攻平阳城 并要求史官记事 周武帝宇文邕 在官制改革前 北魏实行州 郡 县三级
制 庙号
谥号
姓名
生卒年
年号
年号使用时间
陵墓 398年七月 穆提婆为陆令萱之子 408年-452年 543年—550年 大约出生在公元468年
县长官必须督促百姓 刘显派兵护送什翼犍的少子拓跋窟咄和拓跋珪争国 力戒楚毒之下 命冠军将军王建 左将军李栗攻信都 某些史书因此别称为“后魏” 宇文泰对北边少数民族采取的和亲政策 豪强地主为了维护自己的利益 西魏以韦孝宽为并州（治玉壁）刺史 此时 对服役年龄 时间
中考物理复习(第一轮复习)课件 第一章 走进物理世界
例: 实验室有下列四种量筒，要想尽可能 地一次量出150cm3的酒精，应选用的量筒 是（ ） A. 测量范围为50ml，分度值为5ml的量筒 B. 测量范围为100ml，分度值为2ml的量筒 C. 测量范围为250ml，分度值为5ml的量筒 D. 测量范围为400ml，分度值为2ml的量筒
五、间接测量:
刻度尺 3.基本工具：_______
测量所能达到的准确程度是由刻度尺的 分度值决定的 ______
测量要求 测量需要达到的准确程度跟_________ 有关 测量范围 使用前，首先要观察________ 、 分度值 零刻度 、______ ________
使用时，应 对零线、尺放正、
不斜视、三齐全.
二、长度的测量( 测L、测S ) 1.单位：基本单位：m 常用单位：km dm cm mm μm nm 2.换算关系：
L
1 1000 L km=_____m
1km
m L 10 mm 10 1dm= _____cm 1cm=_____ mm L μm 1mm=_____ =_____ nm 1000 μm 1 μm 1000 L nm
3.估测单位: 例4 5号教学楼的高度最接近( A ) A 16m B 9m C 30m D 160m
例5 一节5号干电池的长度约为( A )
A 5cm B 11cm C 15cm D 9cm
第46届世乒赛已于2001年5月6日在日本大坂 闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上的首 次高水平较量，这里所说的“大球”是把乒 乓球直径增加了（ ） A、2μm B、2mm C、2cm D、2dm
10 dm 1m=______
例1：下列单位换算式中，正确的是（ C ）
A. 6300km=6300×1000=6.3 ×106m B. 6300km=6300km×1000m=6.3 ×106m
八年级物理走进物理世界
3、获取物理知识的重要来源?
观察和实验
4、测量长度工具:?
毫米刻度尺、卷尺、三角板、皮尺、游标 卡尺、螺旋测微器
5、测量时间工具:?
摆钟、机械表、电子表、停表
国际单位制中长度的基本单位是米,符号是m. 国际单位制中时间的基本单位是秒,符号是s.
6、进率:
a、长度
m 1×103
km
1×10
1×10
dm
1×10 1×103
1×103
cm mm μm
nm
1×10-3
1×10-1
1×10-1
1×10-1 1×10-3
1×10-3
；丽江婚纱摄影 https:/// 丽江婚纱摄影
；
应至少写出三点内容。 19．本题不设统一代谢。示例一：对于扎伤脚的带钉木板，“大黑”甩在道上，与“小白”放妥在木头垛上对比，突出二人对他人生命的不同态度。示例二：对于受伤的脚，“大黑”不以为意、听之任之，与“小白”反复叮嘱、慎重对待形成对比，突出二人对生 命的不同态度。 示例三：对于腿被截肢，“大黑”依然如故的“乐”，与“小白”掉泪自责形成对比，突出二人对生命的不同态度。（意思对即可）解析：此题考查了对写作手法的把握。大黑的脚受伤后有很多对比，而这些对比都是为了突出村书记的那句话，“一个连自己身体都不尊 重的人，能更好地尊重别人的生命吗？”即二人对生命的不同态度。 20．（1）“甩在道上”写出大黑对带钉的木板处理得很随意，表现了他对别人的安全漠不关心的态度。（2）“仍乐呵呵的”写出了大黑对腿被截肢无所谓的心理，表现了他对身体不珍惜、对生命不尊重的态度。 解析： 此题考查对文章语言表达效果的把握。答题时，应联曝上下文语境，同时结合人物的性格和心理。比如，第（"旬“甩在道上”，可结合第⑩段相关内容回答。 21．示例一：赞
八年级物理走进物理世界
例1 ．如图13 所示，物体A 的长度为 cm 。
例2 ．如图所示，B尺:物体A 的长度为 cm 。
C尺:物体A 的长度为 cm 。
0
B尺
cm 1
23
4
5
6
7
A
0 cm 1
2
3
4
c尺
56
例3．你经常使用壹元硬币，下列
数据与单位的组合，
能表示壹元硬币大约面积的是：
（
）
A．2.5cm3
B．2.5 cm
3、获取物理知识的重要来源?
观察和实验
4、测量长度工具:?
毫米刻度尺、卷尺、三角板、皮尺、游标 卡尺、螺旋测微器
; / 幼儿教育培训加盟 ；
始於今年”三年春二月，行幸代。四年夏四月丙寅晦，日有蚀之。五月，赦天下。免官奴婢为庶人。行幸雍。五年春正月，行幸陇西。三月，行幸雍。秋七月，行幸代。六年冬，匈奴三万骑入上郡，三万骑入云中。以中大夫令免为车骑将军，屯飞狐。故楚相苏意为将军，屯句注。将军张 武屯北地。河内太守周亚夫为将军，次细柳。宗正刘礼为将军，次霸上。祝兹侯徐厉为将军，次棘门，以备胡。夏四月，大旱，蝗。令诸侯无人贡，弛山泽，减诸服御，损郎吏员，发仓庚以振民，民得卖爵。七年夏，六月己亥，帝崩於未央宫。遗诏曰“朕闻之：盖天下万物之萌生，靡不 有死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀。当今之世，咸嘉生而恶死，厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。且朕既不德，无以佐百姓。今崩，又使重服久临，以罹寒暑之数，哀人父子。伤长老之志，损其饮食，绝鬼神之祭祀，以重吾不德，谓天下何。朕获保宗庙，以眇眇之身托於天 下君王之上，二十有馀年矣。赖天之灵。社稷之福，方内安宁，靡有兵革。朕既不敏，常畏过行，以羞先帝之遗德。惟年之久长，惧於不终。今乃幸以天年得复供养於高庙，朕之不明与嘉之，其奚
人教版八年级上册-物理
第一章走进物理世界概念：物理学是研究声光热力电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。
①伽利略发现了摆的等时性原理；②牛顿发现了万有引力定律；③爱因斯坦建立了相对论。
一、测量长度和时间：1、国际单位制中，长度的单位是米，符号为m（千米＞米＞分米＞厘米＞毫米＞微米＞纳米）2、刻度尺是测量长度的基本工具（对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。
）3、误差：测量值与真实值之间的差异叫做测量差异。
利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小，但不可避免的。
4、在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s 。
时＞分＞毫秒＞微妙＞纳秒5、在实验室里常用量筒或量杯来测量物体的体积6、①用“累积法”来测量纸张厚度②“滚轮法”和“以直代曲法”来测量曲线的长度。
科学的核心是探究，学习物理就要学会探究。
提出问题→猜想与假设→设计实验与制定计划→进行实验与收集证据→分析与论证→评估第二章声音与环境一、声音的传播：1、声音是由物体的振动产生的；正在发声的物体叫做声源（固体、液体、气体）2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。
（因为原发出的声音仍在继续传播，在传播过程中声音被其他吸收；发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音。
）3、声音由波的形式传播，叫声波。
4、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；传播速度固体＞液体＞气体。
5、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈。
6、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的大小跟介质的种类和温度有关，温度越高，传播速度越快；声速的计算公式是v=s/t；一般情况下，空气中的传播速度为340m/s。
7、①回声与原声的区别：回声到达人耳比原声晚1/15s以上，人耳才能听到两次声音，区分开来才能听到回声；②低于1/15s 时，只会听到一声。
回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；二、我们怎样听到声音：1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、听到声音正常传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.3、耳聋的分类：鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋。
初三物理第一课《走进物理世界》
三、物理学的召唤
3、爱因斯坦
爱因斯坦是杰出的德国物理 学家，杰出贡献：建立相对
论使人们对时空有了全新的 认识
学习物理学，既离不开观察 与实验，也离不开理性思考。 学习他敢于超常人的思维习 惯，乐于在广袤无垠的未知 世界中自由驰骋。
怎样学习物理
• 勤于观察，勤于动手 • 勤于思考，重在理解 • 联系实际，联系社会
二、物理学推动了社会的发展
1、远古的时期
二、物理学推动了社会的发展
2、蒸汽时代（17~18世纪）
二、物理学推动了社会的发展
3、电气时代（19世纪，电磁学研究的巨大 成就）
二、物理学推动了社会的发展
4、智能化、信息化的高科技新时代（20世 纪以来
二、物理学推动了社会的发展
中国人的飞天梦 2008年北京奥运会开幕式的烟花 2010年上海世博会开幕式的烟花 2010年7月东海演习
二、物理学推动了社会的发展
人们运用物理学的知识创造了许许多多巧夺天工的奇迹。
二、物理学推动了社会的发展
17-18世纪， 力学和热学的 发展促进了蒸 汽机的发明， 从此人们走上 了工业化的时 代。
二、物理学推动了社会的发展
法拉第 和麦克斯韦 等科学家在 电与磁方面 的贡献使人 们用上了电， 人类社会便 由“蒸汽时 代”进入了 “电气时代”
第一章 走进物理世界
第一节 希望你喜爱物理
山东烟台招远
张长庚
一、物理学就在你的身边
在自然界，在我们生活的中，有许多有趣的现象，这些 现象与我们以后学到的物理知识有着非常密切的联系。
白色的灯光 通过玻璃做的三 后的天空很容易 出现弧形的彩虹。
一、物理学就在你的身边
一、物理学就在你的身边
八年级物理上册《第一章 走进物理世》PPT课件
课前预习
1．美国物理学家富兰克林经过实验发现雷电
与 实验室中摩擦得到的电 是一回事．
2．物理学就是研究声、光、热、力、电 等各种物理现 象的规律和物质结构的一门科学．
3．物理学推动了社会的发展，由简单机械的发明和应 用—— 蒸汽时代 ——电气时代 智能化、信息化的 高科技新时代．
4.物理学发展过程中三位里程碑式的巨人 是 伽利略 、 牛顿 、爱因斯坦 ．
律的是 （填名字）；被称之为实验物理学的先驱伽利略的照
片是
（填序号）
【练习3】2005年是“世界物理年”，这是为了纪念下列哪位物理 学家在1905年发表“相对论”等五篇重要论文100周年而设立的
( A)
A．爱因斯坦 B．牛顿 C．安培 D．居里夫人
【随堂检测】尊重客观规律源自不迷信权威敢于坚持真理
孜孜不倦 刻苦认真 光
5.伽利略是 意大利 杰出的科学家，他发现
了 摆的等时性原理 ； 牛顿 是英国伟大的科学家，
他构建了经典力学体系； 爱因生斯于坦德国，是犹太民
族杰出的物理学家，他建立了
相对论．
课堂精讲 知识点1.物理学就在你的身边
物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规 律和物质结构的一门科学．
你是否注意到，物理学就在你身边．例如：旭日东升、夕阳 西下、雪崩、龙卷风、倒饮料、水折筷子、圆珠笔、冲浪、跳高、 电灯、电话、电视机、电脑等，这些皆为物理现象．这些现象， 人们司空见惯，而当仔细探究时，却发现这些看似平常的现象却 蕴藏着人类非凡的智慧． 【例1】为什么登山队员攀登高山时，不能大声呼喊？请简述其中 的道理．
(2)要勇于实验、乐于探究，学习物理必须多动手、多做实验．在 学习中我们不仅要知道物理概念的来源，经历物理规律的探究 过程：还要学习用科学的方法进行探究．
八年级上册物理第一二章知识点
八年级上册物理第一二章知识点第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。
任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法；③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。
15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性：（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。
（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。
频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。
人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。
八年级物理走进物理世界
3、获取物理知识的重要来源?
观察和实验
4、测量长度工具:?
毫米刻度尺、卷尺、三角板、皮尺、游标 卡尺、螺旋测微器
5、测量时间工具:?
摆钟、机械表、电子表、停表
国际单位制中长度的基本单位是米,符号是m. 国际单位制中时间的基本单位是秒,符号是s.
6、进率:
a、长度 km1×10 m1×10 dm1×10 cm
3．2005年被定为“国际物理年”，4月18日（爱因 斯 坦逝世50周年纪念日）举行了主题为“物理照耀界” 的全球性光信号接力活动。从美国普林斯顿发出一束 光，经太平洋到我国上海，并在我国各省市传递后回 到普林斯顿，历时正好一天（8.64×104s）。这个 过程中，光传播的总路程约为 m。 （在全过程中光的传播速度取3×108m/s）
“0”刻度 分度值
量程 8、刻度尺的使用注意事项:
是估读到 最小刻度 值(分度值) 的下一位
1、放:尺要放正,平行于刻度线,紧靠被测物 2、读:视线要正视刻度尺(垂直于刻度线) 3、记时要齐全:准确值+估计值+单位
例1 ．如图13 所示，物体A 的长度为
cm 。
例2 ．如图所示，B尺:物体A 的长度为
第一章、走进物理世界 知识点梳理:
1、物理学（physics）的概念:?
是研究光、热、力、声、电等形形 色色物理现象的规律和物质结构的 一门科学.
2、功勋卓著的物理学体现在那几方面?
①远古,简单机械的发明和应运,使古埃及人建造金 字塔 ②17～18世纪,随着生产需要和社会的发展人类社 会进入了“蒸汽时代”和“电器时代”. ③20世纪以来,原子能的利用、电子计算机的研制 和空间技术的掌握等,人类进入了 一个智能 化、信息化的高科技新时代 ④我国的“神五” 、“神六”的成功,中国人 已实 现了几千年来的飞天之梦
八年级物理上册 第一章 走进物理世界
三、与热学知识有关的现象
1、夏天自来水管壁大量“出汗”，常是下雨的征兆。
自来水管“出汗”并不是管内的水渗漏，而是自来水管大都埋在地下，水 的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会放出热量液化成小水滴附在 外壁上。如果管壁大量“出汗”，说明空气中水蒸气含量较高，湿度较大， 这正是下雨的前兆。
2、冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴- -定距离才能看见“白 气”，而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。
测量长度和时间
物理学是以实验为基础的精密定量的科学。
长度和时间是物理学中最基本的测量
单位：公认的标准量 国际单位制： International System of Units（SI测微器(micrometer)
①不用磨损的零刻度线，如因零刻度线磨损而取另一整刻 度线对齐物体时 ,切莫忘记实际长度为最后读数减去这一 整数刻度值 。 ②刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体。
C
B
3.常用测量工具
长度和时间测量的应用
长度测量的一些特殊方法:
1. 累积法:用累积法测微小长度,如细铜丝直经、纸张厚度。 2.组合法:用直尺和三角板组合,可测出圆形或球体的直径。 3.化曲为直法:用化曲为直法测量地图上的铁路长度、圆的周长。 4.滚动法:用滚动法可以测量操场的跑道长度。
评估
空气阻力的影响 多测几次
尝试科学探究
2.猜想与假设
4.进行实验 与收集证据
6.评估
STEP 01
STEP 02
STEP 03
STEP 04
STEP 05
STEP 06
1.提出问 题
3.设计实验 与制定计划
5.分析与论证
7.交流与合作
step07
合作中要求实事求是，尊重他人
八年级物理上册-第一章-走进物理世界(知识点汇总+练习过关)
八年级物理上册第一章走进物理世界1.1希望你喜爱物理1、物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2、观察和实验是进行科学探究的基本方法。
3、伽利略：意大利科学家，是实验物理学的先驱，第一位用望远镜观察星空的人，发现了单摆的等时性原理。
牛顿：英国科学家，创立了经典力学，发现了万有引力定律等三大运动定律。
爱因斯坦：“现代物理学之父”。
创立了相对论。
1.2测量长度和时间1、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。
刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。
2、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。
3、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）4、单位换算关系：（1）长度单位：①1km=103m=106mm=109µm=1012nm；②1m=10dm=102cm=103mm（2）时间单位：①1h=60min；②1min=60s（3）质量单位：1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg（4）体积单位：1m3=1000dm3,1dm3=1000cm3,1cm3=1000mm35、刻度尺的使用方法：（1）看：先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。
（2）放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体。
（3）读：视线要与尺面垂直，读数时，要估读到分度值的下一位。
（4）记：记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。
6、误差：（1）测量值与真实值之间的差异叫误差；（2）误差不可避免，只能尽量减小，错误是可以避免的。
（3）减小误差的方法：多次测量求平均值7、学会估测长度和时间：（1）知道1m的长度：会估常见物体的长度。
（走两步约1m，一层楼高约3m，一只新铅笔长度1.75dm，）（2）用脉搏估测时间：1.3长度和时间测量的应用1、长度测量的特殊方法：（1）累积法（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度）（2）化曲为直法（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度）（3）三角板直尺配合测量法（例：测量一枚硬币的直径）a、测量一张纸的厚度的方法：①先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D，②数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），③一张纸的厚度d=D/n。
第一章__走进物理世界复习课
2.5×104 cm3 L
=
0.5
二、长度测量
1、正确使用刻度尺
会认： 认清刻度尺的单位、零刻度线、量
程、分度值.
会放： 会看： 会读： 会记： 会选：
特别注意：
当物体未端正好与刻度尺的某一最小刻度对 齐，则估计值用0来补。
3.0 1．如图1-3所示，物体的长度应记作________cm 。
例如:现有卷尺(分度值1cm)和三角板(分 度值1mm)根据需要选择测量下述物体所用 的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铅笔长度需用_________.
三、时间测量---停表的使用 如图，小表盘时间 是分、大表盘时间 是秒。分钟指针在 1分钟内不过半， 小表盘直接计数， 分钟指针过半，小 表盘计数+30秒
四、体积的测量
请你在下列物体的体积记录中填上合适的单体：
1、明明的铅笔盒体积为200 厘米3 ；
2、芳芳书包体积为5 分米3 ； 3、学校的水箱4000 分米3 4、大个子体积0.07 米3 ； ；
b、必须平放在水平桌面上使用 仰视—测量值偏小
c、视线与液面凹形低部相平
体积的测量
测量范围： 最小刻度值:
0---50ml 2ml
此液体体积： 36ml
体积的测量
3、形状不规则的物体的体积： 用量筒 排水法测量
V石=V2－V1
物体应不吸水、不溶于水
体积的测量
如何测量形状不规则而 密度比水小的物体的体积呢？
4.5m= 4.5×103mm = 4.5×103 mm
-7 6.8 × 10 680nm= = m 3 2 4 2 4.5 × 10 45m = 45×10 cm = cm2
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第一章走进物理世界
1.1 希望你喜爱物理
一、情景引入
电闪雷鸣是常见的现象，是传说中“雷公”在发怒吗？是“电母”在施法吗？长大后听哥哥姐姐说，这是物理现象，并没有“雷公”“电母”。
那什么是物理学？它研究雷电等现象吗？
是的，今天我们开始跨进物理世界大门，到奇妙的物理世界中去探究一番，感受她带给我们的乐趣……
二、教材研究
问题1——光为什么会偏折？
阅读课本P2图1—1中的“蓬莱海面奇特日出”，用激光棒或手电筒斜射入水槽，完成活动1后填空。
○1当光由一种透明介质斜射入另外一种透明介质时，传播方向会。
因此阳光在大气层中传播时，由于大气层的密度并不均匀，光会发生，就会形成如图中的海面奇特现象。
问题2——闪电是怎样产生的？
查阅资料或在因特网上查阅有关雷电知识。
课堂上观察老师演示“模拟闪电”，搜集气体打火机中的打火装置，观察按压按钮时，能否看到轻微的火花，并听到“啪啪”的响声。
○2想想看，在生活当中，你有没有观察到过类似这种闪电的现象？。
问题3——为什么说物理学推动了社会的发展？
阅读课本物理学推动了社会的发展部分，然后给同学们讲述为什么说物理学的发展推动了社会的发展？有兴趣查阅资料了解近代物理学的发展，对现代社会有什么促进作用？
问题4——我们学习科学家的什么精神？
阅读课本内容，并上网查阅有关三位物理巨人对物理学的贡献及个人的成就，向同学们讲述他们的趣闻趣事。
我们应该学习他们的什么精神？
三、典例分析
例：你还能举出类似“蓬莱海面奇特日出”生活中的现象？
答案：类似于这种现象的有：插入水中的筷子看起来感觉会向上偏折；走到河边向河水看去，感觉到河水变浅了；鱼夫叉鱼时，铁叉要往看到的“鱼”再往下点叉。
……
四、达标训练
1、下列现象中，属于物理学中所研究的是（）
A、小树长成参天大树；
B、夏天，雷雨过后天空中出现彩虹；
C、白纸被烧成了灰；
D、树叶变黄了；
2、下列现象中，不属于自然现象的是（）
A、太阳从东方升起，西方落下；
B、夏天人们喜欢穿浅色的衣服；
C、雨后天睛，天空中有时会出现“彩虹”
D、小河中的水在缓缓地流着。
3、举出在你身边发生的五个有趣的物理现象，填写在下面的横线上：
（1）；
（2）；
（3）；
（4）；
（5）；
4、当你仰望群星闪烁的夜空时，星星眨着眼睛在看着你。
关于星星你还能提出什么问题呢？请列举2个。
（1）；
（2）
六、课堂测评
下面是在自然界中，在我们周围发生的一些物理现象：
A、苹果熟了会落到地面上而不会飞上天空。
B、人年纪大了，看近处的东西就看不清了，但戴上一副“老花眼镜”后，便能看清近处的东西。
C、晚上，将开关摁一下，电灯就亮了，再摁一下，电灯就熄灭了。
D、发生月食的晚上，天上的月亮慢慢被遮直至没有，后来又慢慢地出现了“全身像”。
E、在炎热的夏天，用湿手巾擦拭一下后，觉得十分凉爽，若再用扇子扇一下，则更感到凉爽。
物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门。
上述现象中，属于力现象的是；属于光现象的是；属于电现象的是；属于热现象的是。