小学数学青岛版五年级上册小数乘除法简便计算专项练习.docx
青岛版五年级上册数学小数的计算练习题
青岛版五年级上册数学小数的计算练习题一、计算。
1.直接写得数。
5×0.05= 1.2÷0.2= 12.04+36.6= 0.16×50= 0.96÷2.4=1.25×0.8= 13×0.2= 0.36÷0.03= 12÷0.12= 26.6-2.46=2.竖式计算（带*的要验算）。
4.08×3.4= *0.45×5.7=6.53÷2.4（得数保留到百分位）3.脱式计算，能简算的要简算。
1.25×3.2×2.5 13.9×58.2+418×1.39 0.78×994.解方程（带*的要检验）。
x+0.25x=13.75 4x-2.4=0.32 *3.2×0.5+3x=66.7二、填空。
0.5公顷=（）平方千米 700平方米=（）公顷1.02平方千米=（）公顷=（）平方米（）平方千米=4公顷=（）平方米（）平方千米=（）公顷=7800000平方米三、操作题。
在方格纸上画一个面积是8平方厘米的平行四边形、一个面积是6平方厘米的三角形、一个面积是12平方厘米的梯形，使它们的面积与图中的长方形面积相等。
四、解决问题。
1.一块三角形钢板的底是9分米，高是底的3倍，这块三角形钢板的面积是多少平方分米？2.一个平行四边形花园，底为80米，高为30米，花园里种了1200棵玫瑰花。
平均每棵玫瑰花占地多少平方米？3.6.一个三角形的底是5米，如果将它延长1米，面积就增加1.5平方米。
原来三角形的面积是多少平方米？。
小学数学青岛版五年级上册小数乘法练习题1(1).docx
小学数学青岛版五年级上册小数乘法练习题姓名：班级 :一、填一填1、5.2+5.2+5.2+5.2=()× ()=()2、已知一个因数 2.4,另一个因数是5,积是 ()。
3、已知两个因数的积是 3.14,如果两个因数都扩大10 倍 ,积是 (),如果一个因数扩大 10倍 ,另一个因数缩小10 倍 ,积是 ()。
4、根据 13×21=273 直接写出下面各题的积：A、13× 21=()B、 13× 0. 21=()C、 13×210=()D、1.3× 0.021=()5、7.6 的 3 倍是 (), 4 个 1.2 是()。
9.6 扩大到原来的10 倍是 (),缩小到原来的是 ()。
6、两个因数相乘的积是47.5，如果一个因数扩大10 倍，另一个因数不变，积就扩大（），结果是（）。
7、49× 0.5 积是（）位小数， 0.25× 0.6 积是（）位小数，0.65× 1.04 积是（）位小数， 150× 6.4积是（）位小数。
8、一个长方形花坛，长是 3.5 米，宽是 0.45 米，它的面积是（）平方米9、一书包的售价是58.5 元，买 3 个要付（）元，买 6 个要付（）元。
10、把 0.47 的小数点去掉后，原数就（）到它的（）。
二、用竖式计算。
36× 5.518× 3.06 3.45× 210.28 × 0.25150 × 0.120.87 × 1.50.4× 0.076 1.5× 0.062 6.5× 0.04三、计算下面各题，怎样算简便就怎样算。
28.3×0.1× 2.758.36× 0.5＋ 18.2 1.01× 8.50.79×98＋ 0.79 × 20.48× 1.250.25× 5.8×0.4四、学校美术室的宽是 5.4 米，长是 6.5 米。
1-2 小数乘法的简便计算-青岛版数学五年级上册
大米每千克4.72元 小米每千克5.28元 各买2.5千克Байду номын сангаас
一共需要多少钱？
大米每千克4.72元 小米每千克5.28元 各买2.5千克
先分别算出2.5千克大米和2.5千克小米的价钱，再算它
们的和。 4.72×2.5
＋ 5.28×2.5
＝ 11.8 ＋ 13.2 先算乘法 ＝ 25（元）
一共需要多少钱？
1 今天我当家——小数乘法
小数乘法的简便计算
4.72元/千克
5.28元/千克
大米、小米各买2.5 千克。
大米每千克4.72元 小米每千克5.28元 大米、小米各买2.5千克
一共需要多少钱？
大米每千克4.72元
根从据图这中些 ，信 你息 知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
一共需要多少钱？
你会用综合算式解答吗？ 试试看！
=2.16
= 2.16
0.5×0.4 = 0.4×0.5
= 0.2
= 0.2
2.1×4×0.5 = 2.1×(4×0.5)
= 4.2
= 4.2
1.05×6 = 6×1.05
= 6.3
= 6.3
a×b = b×a
0.5×1.6×0.2 = 0.5×(1.6×0.2)
=0.16
= 0.16
a×b×c = a×(b×c)
＝ 11.8a×＋c＋1b3×.2c ＝ 25（元）
= ＝（a1＋0 b×）×2c.5 ＝ 25（元）
整数乘法分配律对小数同样适用。
猜一猜，整数乘法交换律和结合律对小数乘法是否适用？试举例验
证你的猜想是否成立。
2.5×3.4 = 3.4×2.5
= 8.5
青岛版六三制五年级上册数学2课时 小数乘法的简便计算
试一试
你会用简便方法计算 2.5×12.5×40×8 吗？
2.5×12.5×40×8
（ ＝ ）（ ）
＝ 100×100 ＝ 10000
试一试
用简便方法计算下面各题，并说说运用了什么运算律？ ① 12.25＋36＋7.75 ＝12.25＋7.75＋36 ② 1.25×1.68×8 ＝1.25×8×1.68
29．8×0.75＋3.6＝25.95
综合算式：
2.6×(1.05－0.56)＝1.274
二、合作探索
3．脱式计算。 0.32×(15.7－3.8) ＝3.808 0.85×0.2×2.3 ＝0.391
8.12－8.5×0.46 ＝4.21
3.67＋0.15×2.9 ＝4.105
10.3×(0.59＋0.16) ＝7.725
＝197 乘法分配律
乘法分配律
二、合作探索
试一试
1．填一填。
(1)2.96＋0.14×3.8中，先算(
( 乘 )法。
乘 )法，再算
(2)计算5.8×(9.6＋7.2)时，要先算( 再算( 加 )法。
加 )法，
二、合作探索
2．先写出 里的数，再列综合算式。
22.35
0.49
1.274
25.95
综合算式：
二、合作探索
5．连一连。
3.2×2.5＋2.5×6.8
12.5×9.6 103×0.24 3.6×4×2.5
12.5×8×1.2
(100＋3)×0.24 (3.2＋6.8)×2.5 3.6×(4×2.5)
二、合作探索
6．简便运算。
12.5×0.4×2.5×8 1.25×8.08 ＝1.25×8＋1.25×0.08 ＝10＋0.1 ＝10.1 8.34×9＋8.34 ＝8.34×(9＋1) ＝8.34×10
五年级上册青岛版数学计算题
五年级上册青岛版数学计算题一、小数乘法1. 0.3×0.2 = 0.06解析：先按照整数乘法算出3×2=6，再看因数中一共有两位小数，就从积的右边起数出两位，点上小数点。
2. 2.5×0.4 = 1解析：25×4=100，因数中一共有两位小数，所以积是 1.00，化简后为 1。
3. 1.25×8 = 10解析：125×8=1000，因数中一共有三位小数，所以积是10.000，化简后为 10。
4. 0.5×0.08 = 0.04解析：5×8=40，因数中一共有三位小数，从积的右边起数出三位，点上小数点，是 0.040，化简后为 0.04。
5. 3.6×0.25 = 0.9解析：36×25=900，因数中一共有两位小数，积是 9.00，化简后为 0.9。
二、小数除法1. 2.4÷0.6 = 4解析：将被除数和除数同时扩大 10 倍，变成24÷6=4。
2. 1.8÷0.03 = 60解析：被除数和除数同时扩大 100 倍，变成180÷3=60。
3. 0.28÷0.7 = 0.4解析：同时扩大 10 倍，2.8÷7=0.4。
4. 5.6÷1.4 = 4解析：56÷14=4。
5. 7.83÷9 = 0.87解析：按照整数除法的方法计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
三、简易方程1. 2x + 3 = 11解：2x = 11 32x = 8x = 4解析：先将 3 移到等号右边，得到 2x = 8，再两边同时除以 2 求解。
2. 5x 2x = 18解：3x = 18x = 6解析：先合并同类项，再求解。
3. 4(x 3) = 16解：x 3 = 4x = 7解析：先将等式两边同时除以 4，再将 3 移到等号右边求解。
青岛版五年级数学上册小数除法练习题
“小数除法”练习题(2017.11)一、小数乘法1、列竖式计算。
27×0.43 0.86×1.2 1.2×1.4(计算并验算) (得数保留两位小数) (精确到十分位) 2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。
7.06×2.4－5.7 2.33×0.5×4 0.65×1053.76×0.25＋25.84.8×0.25 1.2×2.5＋0.8×2.5二、小数除法1、用竖式计算下面各题。
（1）68.8÷4＝（2）85.44÷16＝（3）67.5÷15＝（4）289.9÷18＝（5）101.7÷9＝（6）243.2÷64＝（7）16.8÷28＝（8）15.6÷24＝（9）0.138÷15＝（10）1.35÷27＝（11）0.416÷32＝（12）3.64÷52=（13）91.2÷3.8＝（14）0.756÷0.18＝（15）51.3÷0.27＝（16）26÷0.13＝（17）210÷1.4＝（18）2.688÷0.56＝（19）10.625÷25＝（20）126÷45＝（21）10÷25＝（22）2.7÷7.5＝（23）15÷0.06＝（24）25.6÷0.032＝2、下面各题，商保留一位小数。
（25）14.36÷2.7≈（26）8.33÷6.2≈（27）1.7÷0.03≈3、下面各题，商保留二位小数。
（28）32÷42≈（29）1.25÷1.2≈（30）2.41÷0.7≈二、解决问题1、一个正方形的周长是9.48米，它的边长是多少米？2、小汽车8分钟行12.8千米，公共汽车12分钟行14.4千米，谁的速度较快?快多少？3、小红、小表、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩，车费用去了9.5元，门票费32.5元。
青岛版数学五年级上册小数乘法简便计算综合练习课
小数乘法简便计算练习教学内容：青岛版小学数学五年级上册第13—15页自主练习教学目标：1．通过观察数的特征，运用运算定律进行小数乘法简便运算的计算技能，进一步培养简算意识。
2．能迅速地根据题目的具体数据特征和符号特征，准确地、灵活合理地进行小数乘法简便运算。
3．通过计算、比较、归纳等学习活动，培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力，培养学生的数感。
教学重点：能熟练运用运算定律进行计算教学难点：灵活运用计算策略进行简便运算，提高学生计算思维能力。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、回顾问题，再现新知。
（6分钟）1.回顾问题，加深认识。
上节课我们共同探究了小数乘法的简便运算，那么在计算中你有什么感受？（指4-5名学生回答：包括学困生、中、优生）学生说在小数的混合运算中运用整数乘法的运算定律可以使计算变得简便，也就是说整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。
出示自主练习第7题(巩固乘法运算定律)⑴1.25×7.7×8=□×□×7.7 ⑵6.1×5.4+3.9×54=(□+□)×5.4 ⑶2.5×(10+4)=□×□+□×□⑷13×10.1=13×(□+□)= □×□+□×□让学生在独立填空的基础上进行交流，让学生说一说填空的依据，加深对乘法运算律的认识和巩固。
（交流时找中下等学生回答）2.运用定律，快速判断。
（锻炼学生运用定律的灵活性）每组题中你只需在A或B中选一题来算，看谁算得又对又快，你会选哪题呢？请你做在练习纸上。
A、（8×5.27）×1.25 A、4.5 × 99 A、2.3×0.6+2.3×0.4B、（8×5.27）×1.24 B、4.5×100-4.5×1 B、2.3×0.6+0.4为什么选？运用什么定律？（汇报时指名中等学生回答）（通过选择，明晰简便运算应关注两方面：观察数字特征和式题结构特征，以正确判断是否能运用运算定律。