中考语文试卷 (4)

新课改区高中阶段教育学校招生统一考试语文试题一、积累运用（20分）1.根据拼音，在下面的田字格中规范、端正、整洁地书写句子。

（2分）Yòngxìnxīnshǖxiějīngcǎi píngzhìhuìchuàngzàohuīhuáng2.根据要求，在下列横线上写出相应的内容。

（10分）（1）浣溪沙作者：一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回?，，。

（2）初中生活即将结束。

忆往昔，同学相聚时，“，不亦乐乎（《论语》）”的情形历历在目；学习中，合作探究攻克疑难后，“，（陆游《游山西村》）”的体验还在心中；分别在即，相互赠言，用苏轼“但愿人长久，”固然能表达美好的祝愿之意，不如用李白《行路难》中“，”更能激励同学的奋发之情。

3.学校开展“关注文化，阅读经典”为主题的系列活动，请你踊跃参加。

（8分）活动一：保护文化遗产今年6月9日，是我国第二个“文化遗产日”，请从“晋祠”“云冈石窟”“平遥古城”三处文物古迹中任选一处，写一则保护广告。

活动二：审视网络恶搞据报道，网络恶搞由原来的戏说名著，进一步升级为对描写历史人物、英雄人物的经典之作进行“肢解”，如电影《闪闪的红星》中的小英雄潘冬子成了做明星梦的富家子弟，董存瑞没有炸碉堡，“屈原”成了猪饲料等。

班会上，你想提醒同学们正确面对这一低俗的文化现象，你要说的话是：活动三：重视名著阅读名句摘录：人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”书名作者主人公姓名性格特征心得：名著中蕴藏着深厚的文化内涵。

请根据你平时的阅读积累，在右面的空格内填写相应内容，完成读书卡片的制作。

二、阅读（50分）（一）比较阅读下面的古诗文，完成4-8题。

（10分）[甲[饮酒陶渊明结庐在人间，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

[乙] 爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛（甚）爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

4.解释句中加点词的意思。

（1）结庐在人间（）（2）亭亭净植（）5.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）A而无/车马喧B飞鸟/相与还C晋陶渊明/独爱菊D可远观而不可/亵玩焉6.用现代汉语写出乙文中画线句的意思。

7.下列说法不正确的一项是（）Ａ表达志趣和情怀是两文的共同点，甲崇尚朴素自然的田园生活，乙追求清白的操守和正直的品德。

Ｂ甲乙两篇都写到菊，甲借菊写出心与自然的亲近，乙用菊衬托莲的高洁正直。

Ｃ甲中的“车马”意指达官贵人的高轩；乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。

Ｄ甲乙两篇体裁不同，特色各异：甲直抒胸臆，挥洒真情；乙托物言志，意蕴深刻。

8．乙文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。

（二）阅读下面说明文，完成９－１２题。

（１１分）中国皮影戏易树皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。

中国皮影戏有着悠久的历史。

两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。

术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。

李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。

入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。

武帝看罢龙颜大悦。

这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。

表演皮影戏要先制作皮影。

其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。

皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。

皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。

绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。

人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。

皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。

表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。

这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。

皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。

皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。

公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。

之后，又在东南亚各国流传开来。

中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。

1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。

后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。

中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。

（选自《中学生阅读》初中版２００７年第２期有删改）９．文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的——皮影制作————广泛流传。

（2分）10.文章引用《汉书》记载的爱情故事，其作用有二：一是，二是。

（4分）11.阅读文中画线句，说说加点词“之一”不能删去的原因。

（2分）12.山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。

结合上文内容，阅读下面链接材料，概括说明孝义皮影戏的特点。

（3分）材料一：据专家考证，孝义皮影戏起源于战国。

材料二：1995年，孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识。

材料三：孝义皮影戏的剧目很多，现收藏有200余本。

孝义皮影戏的特点：。

（三）记叙文阅读每人都有一个宝藏邹扶澜（1）小学的时候，读唐朝诗人卢纶的诗：“林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

”那时读书多拘于死记硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李广的将军，晚上出去打猎，看见一只横卧的老虎，就拉开弓猛力地射去。

他估计老虎死了。

第二天去看，发现“老虎”原是一块巨石，射出的箭深深地扎在石头里。

后来又有此诗的演化，说李广很惊奇，不相信自己有如此大的劲，又射了多次，可箭还是一支支折了，最后只好放弃。

（2）人，包括别的动物，在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救能量是巨大的。

美国科学家做的“青蛙实验”几乎人人皆知：在锅底慢慢地用温火加热，青蛙悠哉悠哉地在水里漂游，等到水热得不能承受时，却再也跳不出来了。

相反，将一只青蛙猛掷人滚开的水中，它却能倏忽跃起而逃生。

（3）可是，为什么平日里我们没有发现自身的这种潜能，而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹?要是我们把这种潜能发挥出来，用到工作和事业中去，会产生多么大的成效和功用啊!（4）美国戏剧家桑顿•怀尔德在《我们的城镇》中写了个叫艾米丽的姑娘死了，不过她发现她可以再到人世活一天，于是选择了12岁生日那天。

那天开始的时候，她就有一种强烈的想品尝每一寸光阴的欲望。

但她伤心发现，人们都在漠然地生活着，都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活。

在绝望中她慨叹道：“啊！人们活着的时候几乎没有认识了生活，大多数人都在虚度年华。

”（5）答案不言自明：是懈怠!是对时光流逝的漠然，对享乐安逸的沉溺和追逐!因为懈怠，让我们失去了拼搏的勇气；因为贪图享乐，让我们再也觉不出潜存的危机，从而像温水中的青蛙，慢慢地被社会淘汰了。

（6）这真是让上帝都痛心不已的事。

一个人采取积极、乐观向上的态度并不难，可是你不去做，一味地消极避世、得过且过，却是连鬼神也奈何不了的。

扪心自问，你是否每天都在一种忧患和危机之中度过，是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦?又是否真切地体味了生命的意义与内涵——“认识了生活”呢?（7）所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了，回头好好地审视一下自己，你都是怎样跨过你的每一天、每一分钟?如果你仍旧放任你的步子在大街上闲逛，那就赶紧停住，去试着做一点有用的事吧。

（8）每个人身上都有着一个巨大的宝藏，那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。

开发需要你自己，当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候，你就拿到了开启宝藏的金钥匙。

（选自沈阳出版社《海盗般的孩子》2003年4月版有删改）13.文章题目运用了比喻，“宝藏”喻指。

（2分）14.第（7）段有一个病句，请将修改后的句子写在下面。

（2分）15.文章连续运用李广射虎、青蛙实验、美国戏剧三个事例来证明中心论点。

如果将后两个事例调换位置可以吗？说说理由。

（3分）16.由科学家做的“青蛙实验”，我们会联想到一篇课内文言文的观点，这篇课文是。

（1分）17.对本文中心论点的表述最准确的一项是（）（3分）A人和动物在生命遇到危险时，释放出的自我挽救能量是巨大的。

B我们要珍惜时间，挖掘自身的能量，将其用到工作和事业中去。

C要采取积极乐观向上的生活态度，不能一味地消极避世、得过且过。

D每人身上都有一个巨大的宝藏，里面蕴藏着能量和威力。

（四）阅读下面小说，完成18——24题。

（18分）那个孩子朱萍曾经有个孩子，看不起自己的父母。

父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。

小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。

于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。

果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。

孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。

孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。

他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。

孩子发过火以后又回到了房里。

母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。

这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。

但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。

父母就要送孩子上火车去外地了。

孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。

父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。

但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。