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电子版word文档
1.如何在手机上制作电子版word文档？
答：如何在手机上做word文档共有5步。
本操作方法适用于Iphone 13、华为P50、小米11三种机型。
以下是华为P50中在手机上做word文档的具体操作步骤：操作/步骤1打开软件点使用wps打开wps，点击使用wps office按钮。
2点击右下角的加号在打开的界面中，点击右下角的加号按钮。
3点击新建文档在出现的界面中，点击新建文档选项。
4点击新建空白在出现的新建文档的界面中，点击新建空白按钮。
5空白文档输入文字编辑在打开的界面中，在空白的文档中，输入文字编辑即可。
小说 文本文档
2.?狂侠.天骄.魔女?--?飞凤潜龙?--?鸣镝风云录?--?瀚海雄风?--?风云雷电
3.?还剑奇情录?--?萍踪侠影录?--?散花女侠?--?联剑风云录?--?广陵剑
4.?白发魔女传?--?塞外奇侠传?--?七剑下天山?--?江湖三女侠?--??冰魄寒光剑?--?冰川天女传?--?云海玉弓缘?--?冰河洗剑录?--?风雷震九州?--?侠骨丹心
5.?游剑江湖?--?牧野流星?--?弹指惊雷?--?绝塞传锋录?--?剑网尘丝?--?幻剑灵旗
唐朝：（共4部）
《女帝奇英传》、《大唐游侠传》——《龙凤宝钗缘》——《慧剑心魔》
《大》《龙》《慧》三部为大唐系列
宋朝：（共6部）
《飞凤潜龙》、《武林天骄》、《狂侠·天骄·魔女》——《鸣镝风《剑网尘丝》——《幻剑灵旗》
为姊妹篇，与天山派无关，但有部分人物在《绝塞》中出现过
唐朝 ?女帝奇英传 大唐游侠传 龙凤宝钗缘 慧剑心魔?
? 宋朝 ?武林天骄???? 狂侠天骄魔女 飞凤潜龙 鸣镝风云录 风云雷电
? 明朝 ?还剑奇情录 萍踪侠影录???? ?散花女侠 联剑风云录 瀚海雄风?? ?广陵剑?
以下加粗为正宗天山系列： （计14部）
《白发魔女传》 （明万历年间起，〈白〉为天山系列下半支首篇）
清朝：（共17部）
《塞外奇侠传》——《七剑下天山》——《江湖三女侠》——《冰魄寒光剑》——《冰川天女传》——《云海玉弓缘》——《冰河洗剑录》——《风雷震九州》——《侠骨丹心》——《游剑江湖》——《牧野流星》——《弹指惊雷》——《绝塞传锋录》
《武》《狂》有冲突，《狂》《鸣》联系紧密，《翰》《风》联系紧密，宋朝年代与情节混乱
word无法打开文档用户没有访问权解决办法
"WORD无法打开文档用户没有访问权"解决办法——挽救经NT FS加密无法访问的文件当打开word文档时出现：“WORD无法打开文档：用户没有访问权”的错误提示，问题的出现通常是由NTFS加密造成的，解决方法为：1、打开我的电脑——工具——文件夹选项——查看，去掉“使用简单文件夹共享（推荐）”选项。
2、右击欲打开的word文档,点击“属性”——安全——高级——权限，单击“添加”,添加当前的管理员帐户，再勾选“完全控制”、“写入”、“读取”等权限，完成后“确定”。
完成上述两个步骤，文件应能打开。
挽救经NTFS加密无法访问的文件为了防止个人信息未经授权被其他用户访问，有些朋友会采取N TFS分区访问权限加密的方式给自己的文件加把“锁”。
随着时间的推移，用户可能会由于某些原因增加/删除用户账号、重装系统……经过这些操作以后，将出现经NTFS加密的文件无法访问的情况。
由此给用户造成了很大的损失。
有没有办法在这种情况下最大程度的挽救用户的重要数据呢？下面我就自己平时积累的一些心得体会与大家分享，用实例来演示如何利用NTFS分区访问权限加密的漏洞，采用特定的的方式挽救NTFS格式分区内经过用户访问权限加密的文件。
问题的分析：NTFS分区访问权限加密，从原理上说是通过文件格式(NTFS)的支持，采用某种既定的算法，对用户帐号捆绑式的加密。
在wi n2000/xp/2003中，新建一个用户帐号，会随机生成一个ID号(ID号这个说法不够标准，正确的叫法是什么请大家自行到网上搜索查阅相关文章，这里我就权且叫它为ID号)与账号对应。
NTFS分区访问权限加密就是与对应的I D号一一对应的加密。
换句话说，重装系统以后就算使用相同的用户账号名称，但是由于对应的ID号是随机生成的，两次的ID号不相同(当然可以通过预先备份ID号的方法使其相同)，这就是造成重装系统以后导致经过N TFS分区访问权限加密过的文件和文件夹提示为没有访问权限的原因。
WORD如何固定缩放比例【百科全说】
WORD如何固定缩放比例【百科全说】WORD如何固定缩放比例腾讯视频/爱奇艺/优酷/外卖充值4折起word文档会默认记住之前的页面显示比例，但是在我们操作的过程中，难免会发生些改变。
如何设置使所有同类文档在打开时不管上次显示百分比是多大而在每次打开时都固定到某个比例，使得编辑中显示比例不会发现变化呢，下面就跟小编来看一看吧。
要固定缩放比例首先要设置其显示比例。
方法有如下几种：方法一：按住crtl，然后滑动鼠标滚轮，就能调整页面显示比例。
方法二：打开文档后在屏幕右下角可以看到如图所示操作按钮，可以点击“缩小”“放大”按钮或者拖动滚动条修改显示比例。
方法三：在菜单栏中点击“视图”选项。
在其中选择页面显示比例。
通过如上三种操作显示缩放比例进行调整过后对文档进行保存。
将其另存为模板。
文件－另存为....－Normal.dot（模板），替换掉原有的那个Normal.dot。
下次打开word文档前首先打开该模板，然后再打开文档即可显示固定的缩放比例。
腾讯视频/爱奇艺/优酷/外卖充值4折起时间：2017-05-08 10:40 / 作者：百科全说如何在word中固定图片位置12/01 06:14我们在Word中给文档添加图片可以达到图文并茂，从而产生更好的效果。
默认情况下，插入的图片总是随随文字移动而移动。
插入一幅图片,如何可以固定图片位置呢？ word第一种图片位置固定方法：右击图片，选“设置图片格式”，在“设置图片格式”对话框中，选中“版式”选项卡，环绕方式选“浮于文字上方”， 再点“高级”按钮，在“高级版式”对话框中的“图片位置”页把“对象随文字移动” 和“锁定标记”前面的勾去掉即可。
word第二种图片位置固定方法：可以使用“文本框”方式。
先单击选中已经插入的图word如何固定背景图片05/22 16:20由于工作内容的需要,要在文档中插入背景图片,不但美观,还会引人注目.可是当背景图片插入后,会给文字编辑带来很多麻烦,导致多文档的图片,会重叠在一起,有的还会没有图片,这都是没有将插入的背景图片固定在页面上的后果,那怎样将背景图片固定在页面中呢? 打开Word文档,新建一个文档,点击"插入"-"图片"(来自文件). 在文件中找到要出人到文档中的背景图片,背景图片的选择可以到网上搜索,尽量搜索适合Word文档大小的背景图片,以便于后期的操作.插入背景后的文档会有页边距,Opera浏览器怎么固定网页的缩放比例?01/28 11:32看网上还有很多人不知道Opera浏览器怎么固定缩放比例,网上的回答也大多没用,自己一个个回复也不见得看得到,干脆发一个经验吧 1.菜单>>设置,这个大家一般都能找到 2.但是设置界面并没有我们要设的页面缩放选项 3.其实这个很简单,直接在上面的搜索里搜索“大小“,回车你就会发现自己想要的设置了,这个设好是所有页面永久生效的word表格不能编辑的原因,怎么解决?07/05 17:41Word表格不能输入文字的情况,想必大家都有遇到过吧,默认情况下是可以输入文字的.如果不能输入,那么到底是什么情况导致的呢?其一:首行缩进:其二:文档不能编辑:其三:字体被设置成与背景同色:其四:字体太大,或换行符被移到末尾看不见的位置,表格又不处于自动适应状态.在这些情况中"首行缩进"导致Word表格不能输入文字比较常见,因此下文先从它着手. 一.首行缩进导致表格不能输入文字 1.点击一下不能输入文字的单元格,Word2013.2010 选择"开始"选项卡,单击&pdf文件怎么使用福昕pdf按比例缩放?08/11 04:26不知道你有没有这样的烦恼,使用福昕pdf的时候要经常切换书签,每次切换书签视图都变回适合页面,这样缩放比例太小了,字体看不清.所以这里提供一个解决固定缩放比例的方法. 1.打开偏好设置 2.点开页面显示,然后最后一行打勾,也就是禁止改变当前缩放比例那里 3.这样的话,你选择一种缩放比例(例如:适合宽度),之后就不会自动改变了怎样固定word表格大小不能修改.限制输入个数02/26 20:43word表格，一般来说，当我们往单元格输入内容的时候，列会根据输入内容的多少，自动调整列的宽度，以吻合输入的字符数，同时，行的高度也会自动换行，满足我们的输入! 现在，我们要做的是，如何固定word表格的大小不能被修改，同时起到在单元格内限制输入文字个数的效果。
文件的名词解释
文件的名词解释文件是指记录、保留信息或数据的载体，常见的形式包括纸质文件和电子文件。
它是组织、存储和传递信息的重要工具，广泛应用于各个领域，包括教育、商业、政府等。
以下是文件的详细解释：文件是一种记录、保存和传递信息的媒介。
它能够以文字、图像、音频、视频等多种形式储存和展示信息。
文件可以是纸质的，比如书籍、文件夹、卷宗、公文等，也可以是电子形式的，比如文档、电子表格、图片、音视频文件等。
无论纸质还是电子，文件都是一种载体，通过它们人们可以记录和保存知识、经验、事实、数据等各种信息。
文件不仅仅是用来储存信息的载体，它还具有组织和管理信息的功能。
在商业中，企业会根据业务的需要建立各种文档和档案，包括合同、报告、账目等；在政府中，公文、法律、政策文件等也是重要的文件；在教育领域，课程大纲、教材、学生档案等都是必备的文件。
通过对文件的组织和管理，人们可以更加方便地查阅、使用和共享信息。
文件还可以用来传递信息。
比如，人们可以通过文件来发布公告、宣传产品、交流观点等。
文件的传递可以通过传统的邮寄、快递方式，也可以通过电子邮件、云存储、文件共享平台等网络工具进行。
无论是纸质文件还是电子文件，它们都是信息传递的重要渠道。
通过文件的传递，人们可以迅速获取所需的信息，并与他人进行交流和合作。
文件还有法律效力。
一些文件具有法律约束力，比如合同、法律文件、判决书等。
这些文件可以作为证据在法院中使用，也可以作为人们行为的凭证或依据。
文件的法律效力使得它们在商业和法律领域具有重要的地位。
为了保证文件的保密性、完整性和真实性，人们通常会采取一些措施，比如加密、数字签名、备份等，以确保文件的安全和可靠。
总之，文件是一种用于记录、保存、组织、传递信息的载体。
它可以是纸质的或电子的，具有广泛的应用和意义。
文件在教育、商业、政府等各个领域发挥着重要的作用，帮助人们保留和传承知识、实现信息管理、促进交流合作，并在一些情况下具备法律效力。
word文档标准格式
word文档标准格式
Word文档标准格式通常包括以下要素：
1.页面设置：
- 页面尺寸：A4纸张（21 cm × 29.7 cm）；
-页边距：上下左右均为2.5厘米；
-纸张方向：纵向；
2.字体和字号：
- 正文使用宋体或者Times New Roman，字号一般为12号；
-标题可以使用黑体，字号根据需要选用14号或者16号。
3.行距和段落格式：
-正文行距设置为1.5倍行距；
-段落间距设置为6磅，首行缩进为2个字符。
4.标题和副标题：
-标题居中，使用加粗或者小号字体突出；
-若有副标题，可以使用斜体或者小号字体。
5.内容排版：
-文段之间空一行，段落之间不空行；
-字体颜色一般为黑色，一些情况下可以使用其他颜色突出。
以上是Word文档的基本标准格式，具体使用时可以根据实际需要进行微调。
在撰写1200字以上的文档时，可以根据需要添加更多的章节、段落和子标题等，以使内容更加结构清晰。
同时，在文档中插入必要的图片、表格和图表等，以增加内容的可读性和可理解性。
关于起质量问题通报文档6篇
关于起质量问题通报文档6篇About the quality problem notification document编订：JinTai College关于起质量问题通报文档6篇前言：通报是用来表彰先进，批评错误，传达重要指示精神或情况时使用的公务文书，适用于行政机关，党务机关及人大。
本文档根据通报内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：关于起质量问题通报范文2、篇章2：关于起质量问题通报范文3、篇章3：关于起质量问题通报范文4、篇章4：质量问题通报范文5、篇章5：质量问题通报范文6、篇章6：质量问题通报范文很多质量不过关也是有进行质量问题的通报的。
下面小泰给大家带来关于起质量问题通报，供大家参考!篇章1:关于起质量问题通报范文xx镇人民政府：根据江西省交通工程质量监督站《关于xx大桥桩基质量问题的核查意见》（赣交质督字【20xx】74号）和我站对xx 大桥的检查情况，针对该项目桩基和施工质量存在的问题，现做出如下处理意见：一、建设单位应委托具有交通部或省交通运输厅颁发检测资质的单位，对0-1#、1#、2#、4#、5-2#、9#、10-1#、12#桩基进行钻孔取芯，取芯直至岩层，同时对桩基部分选两组芯样做抗压强度试验，如上述桩基上部已完成墩柱、盖梁，则对墩柱、盖梁部分也应选一组芯样做抗压强度试验，以进一步确定此桥下部结构的质量情况，消除质量隐患。
其他桩基视情况随机抽检。
二、施工单位江西省公路桥梁工程局应加强现场管理与质量控制。
施工单位应增派两名本单位在册的专业技术人员常驻施工现场，加强施工管理。
三、监理单位江西科力咨询监理公司现场监理人员应加强质量服务意识和业务水平，对该项目现场监理熊昌光，因其业务水平不高，质量服务意识低，致使现场质量管理失控，我站要求将其辞退，更换合格、有责任心的监理进场。
文件常用格式
文件常用格式
7. 文档文件格式：如.docx（Microsoft Word 文档）、.pdf（便携式文档格式文件）、 .pptx（Microsoft PowerPoint 文件）等。
8. 数据库文件格式：如.mdb（Microsoft Access 数据库文件）、.sqlite（SQLite 数据 库文件）、.dbf（数据库文件）等。
文件常用格式
4. 视频文件格式：如.mp4（MPEG-4 视频文件）、.avi（音视频交错文件）、.mov（ QuickTime 文件）等。
5. 压缩文件格式：如.zip（压缩文件）、.rar（RAR 压缩文件）、.tar.gz（gzip 压缩文件 ）等。
6. 电子表格文件格式：如.xlsx（Microsoft Excel 文件）、.csv（逗号分隔值文件）、 .ods（开放文档表格文件）等。
文件常用格式
常用的文件格式有很多种，以下是一些常见的文件格式：
1. 文本文件格式：如.txt（纯文本文件）、.csv（逗号分隔值文件）、.xml（可扩展标记 语言文件）等。
2. 图像文件格式：如.jpg（JPEG 图像文件）、.png（便携式网络图形文件）、.gif（图 形交换格式文件）等。
3. 音频文件格式：如.mp3（MPEG-1 音频层 3 文件）、.wav（无损音频文件）、.aac（ 高级音频编码文件）等。
9. 程序文件格式：如.exe（Python 脚本文 件）等。
这只是一部分常用的文件格式，实际上还有很多其他的文件格式，每种文件格式都有其特 定的用途和应用领域。选择适合的文件格式取决于文件内容和使用需求。
危急值书写模板文档
危急值书写模板（一）1.接获：于几时几分电脑/电话接获危急值，PH为危急值，于几点几分电话/口头告知主管医生/值班医生，随后至患者床旁，患者神志清 /不清，精神可 /尚可/软 /疲软 /倦怠 等，口唇有/无 紫绀，球结膜有/无水肿，喉间有 /无 哮/喘鸣音，有 /无 /明显 胸闷气急不适。
2.医嘱处理时间（十五分钟内）：于几时几分医嘱予文丘里面罩吸氧，氧流量为 L/min,氧浓度为%，以防二氧化碳潴留加深，嘱咐患者/家属切勿随意调节氧流量，不可自行取下，遵医嘱予心电监护，起搏心律/心律齐/不齐，遵医嘱用药(5%碳酸氢钠溶液125/250ml静滴纠酸治疗），密切关注患者生命体征的变化，如有不适，及时告知医护，做好心理护理，患者及家属表示理解并配合。
3.复评时间（半小时后）：患者神志清 /不清，精神可 /尚可 /软 /疲软 /倦怠 等，口唇有/无 紫绀，球结膜有/无水肿，喉间有 /无 哮/喘鸣音，胸闷气急有/无缓解，密切关注患者生命体征的变化，如有不适，及时告知医护。
（二）1.接获：于几时几分电脑/电话接获危急值，PCO~2mmHg为危急值，于几点几分电话/口头告知主管医生/值班医生，随后至患者床旁，患者神志清 /不清，精神可 /尚可 /软 /疲软 /倦怠 等，口唇有/无 紫绀，球结膜有/无水肿，喉间有 /无 哮/喘鸣音，有 /无 /明显 胸闷气急不适，告知患者及家属低流量吸氧的重要性以防二氧化碳潴留加深，协助患者取合适体位，以利于呼吸。
2.医嘱处理时间（十五分钟内）：于几时几分医嘱予文丘里面罩吸氧，氧流量为 L/min,氧浓度为%/鼻导管低流量吸氧，1~2L/min,/无创面 /鼻 罩接呼吸机辅助通气，人机配合可/欠佳，嘱咐患者/家属切勿随意调节氧流量，不可自行取下，遵医嘱予心电监护，起搏心律/心律齐/不齐,密切关注患者生命体征的变化，如有不适，及时告知医护，做好心理护理，患者及家属表示理解并配合。
文档与文件的概念
文档的概念文档是软件开发，使用和维护中的必备资料。
它能提高软件开发的效率，保证软件的质量，而且在软件的使用过程中有指导，帮助，解惑的作用，尤其在维护工作中，文档是不可或缺的资料。
1.软件设计阶段结束后要交付软件设计说明书。
它的前半部分在概要设计后完成，后半部分在详细设计后写出。
设计说明书用于双重目的：对于编程和测试，它提供指南；软件交付使用后，为维护人员提供帮助。
软件设计说明书的框架和内容如下：（1）概述。
描述设计工作总的范围，包括系统目标、功能、接口等。
（2）系统结构。
用软件结构图说明本系统的模块划分，扼要说明每个模块的功能，按层次给出各模块之间的控制关系。
（3）数据结构及数据库设计。
对整个系统使用的数据结构及数据库进行设计，包括概念结构设计、逻辑结构设计和物理设计。
用相应的图形和表格把设计结果描述出来。
（4）接口设计。
设计人机界面，说明向用户提供的命令以及系统的返回信息；设计外部接口，说明本系统与外界的所有接口信息，包括软件与硬件之间的接口、本系统与支持软件之间的接口关系。
（5）模块设计。
按模块功能详细描述每个模块的流程及数据结构。
2.计算机用语：文件的另一种称呼，一般将WORD，EXCEL等文字编辑软件产生的文件叫做文档。
这样说不够精确，文件，文件夹，与文档，三个的关系是不同，但又有相同的地方，所以，要阐述准确，要表达三者的含义与联系。
文件与文档的含义文件：两个概念1>大范围：是在电脑里看见的东西都叫文件. 2>小范围：文件是以单个名称在计算机上存储的信息集合。
文件可以是文本文档、图片、程序等等。
文件通常具有三/四个字母的文件扩展名，用于指示文件类型（例如，图片文件常常以JPEG 格式保存并且文件扩展名为.jpg）。
总结——文件（大范围）包括：文件夹，文件，（小范围）文件夹：概念是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间，它提供了指向对应空间的地址，它没有扩展名，也就不象文件那样格式用扩展名来标识。
文档专家评审发布流程
文档专家评审发布流程一、文档准备阶段。
咱得先有个文档呀，这个文档就像是要参加选美的选手，得好好打扮一番呢。
写文档的人得把内容写得详实又准确，就像厨师做菜，材料得选对，做法得讲究。
这里面的文字可不能含糊，要表达清楚自己的想法。
比如说，如果是写一个项目的文档，那项目的目标、流程、预期结果啥的都得写明白。
而且呀，格式也很重要，就像人要穿得体面一样，文档的字体、字号、排版都得看着舒服。
二、寻找专家。
这就像找评委啦。
要找那些在相关领域有经验、有见识的人。
可不能随便拉个人就来当专家哦。
可以从公司内部找那些技术大牛，或者从行业里找知名的人士。
找到专家之后呢，得跟人家好好沟通，就像邀请朋友来家里做客一样。
得说清楚为啥找他，这个评审是关于啥的，大概需要他花多少时间。
这时候态度一定要好，毕竟人家是来帮忙的呀。
三、提交文档给专家。
这一步就像是把精心打扮的选手送到评委面前啦。
把文档以合适的方式给到专家，现在一般都是通过邮件或者专门的文档管理平台。
在提交的时候，还得附上一些必要的说明，比如说文档的重点在哪里，有哪些地方是希望专家特别关注的。
这就像给评委一个小提示，让他们能更好地评审。
四、专家评审阶段。
专家拿到文档之后就开始他们的工作啦。
他们会仔细地看文档里的内容，就像侦探找线索一样。
他们会看内容有没有错误，逻辑是不是清晰，方法是不是可行。
这时候呢，咱就只能等着啦，就像考生交了试卷等老师打分一样。
不过在这个过程中，如果专家有什么问题，要及时回答，这就像跟评委互动，让他们能更好地理解。
五、专家反馈。
专家看完文档之后就会给出反馈啦。
这个反馈可能是表扬，也可能是批评，不管是啥，咱都得虚心接受。
就像别人指出你衣服哪里穿得不好看，你得认真听着然后想着怎么改进。
专家可能会直接在文档上做批注，也可能会写一个单独的评审报告。
这个反馈可是很宝贵的，里面包含了很多改进的建议。
六、根据反馈修改文档。
拿到专家的反馈之后，就得动手改文档啦。
这就像按照评委的意见重新打扮选手一样。
文件常用的几种格式
文件常用的几种格式
常见的文件格式有：
1. 文本文件（.txt）：纯文本格式，没有格式化样式，可以在绝大多数计算机上打开。
2. 电子表格文件（.xls、.xlsx）：用于存储表格数据的文件格式，支持数学计算和数据分析等功能。
3. 电子文档文件（.doc、.docx）：用于存储文字和图像的文件格式，支持格式化样式和排版。
4. 图像文件（.jpg、.png、.gif）：用于存储静态图像的文件格式，可以在计算机和网络上显示。
5. 音频文件（.mp3、.wav）：用于存储音频数据的文件格式，可以在多种媒体设备上播放。
6. 视频文件（.mp4、.avi、.mov）：用于存储视频数据的文件格式，可以在电视、电脑和移动设备上播放。
7. 压缩文件（.zip、.rar）：用于将多个文件或文件夹压缩成一个文件，减小文件大小，便于传输或存储。
8. 网页文件（.html、.htm）：用于创建网页的文件格式，可以在浏览器中显示网页内容。
9. PDF 文件（.pdf）：可移植文档格式，可以在不同操作系统和软件上显示和打印文档的固定格式版本。
10. 数据库文件（.db、.sql）：用于存储结构化数据的文件格式，常用于存储和管理大量的数据。
共享文档条件格式
共享文档条件格式使用表格的时候，我们经常会看到各式各样的图形颜色，根据不同条件规则，表格可以实现自动显示特殊内容。
比如，我们可以对成绩排名靠前或者表格中重复值通过设置条件规则。
快速凸显符合条件区域，这就是表格中的条件格式设置操作。
￭以此表格为例，选中单元格区域，依次点击「开始」选项卡-「条件格式」的「管理规则」按钮。
在弹出的「条件格式规则管理器」界面，我们可以新建规则、对已有的规则重新编辑以及删除。
￭点击「新建规则」，在弹出的「选择规则类型」界面，我们根据所需选择所需大类。
以基于语文成绩最大最小值，数据条形式展示的格式为例。
选择「基于各自值设置所有单元格的格式」并设置好样式，点击确定就可以了。
￭若我们想对总分成绩前几名或者后几名同学的成绩进行突出显示。
在「选择规则类型」界面，选择「仅对排名靠前或靠后的数值设置格式」。
点击格式按钮，我们需要设置符合要求的展示样式。
点击确定后，我们可以看到表格中总分成绩前几名的成绩进行突出显示了。
￭若我们想对语文成绩为唯一值或者重复成绩值进行标注。
在「选择规则类型」界面，选择「仅对唯一值或重复值设置格式」。
点击格式按钮，我们需要设置符合要求的展示样式。
点击确定后，我们可以看到语文成绩的重复成绩值进行突出显示了。
￭若以上规则大类无法满足自己的需求，我们可以看看使用公式来设置。
在「选择规则类型」界面，选择「使用公式确定要设置格式的单元格」。
在「只为满足以下条件的单元格设置格式」中输入公式就可以了。
以我们需要对即满足政治成绩大于75，满分成绩又大于430分的学生信息进行标注为例。
公式输入=（$F2>75）*（$I2>430）接着点击格式按钮。
我们需要设置符合要求的展示样式，这样格式都设置好了。
￭点击「条件格式规则管理器」界面的编辑规则，我们可以对选中的规则重新设置。
点击「条件格式规则管理器」界面的删除规则，我们可以对将不需要规则进行删除。
￭若我们需要将已设置的格式规则进行清除。
少数民族封建化 文档
少数民族封建化马克思说：“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。
”中国古代入主中原的游牧民族的“旧俗”被中原农业民族的“汉法”代替，证明了这一论断的正确性。
含义：“旧俗”指边疆少数民族落后的生产方式和上层建筑，“汉法”指汉民族先进的生产方式和上层建筑。
实质：汉法代替旧俗是少数民族封建化过程，即处于封建社会以前落后状态的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文化的过度。
原因：这一过程均是受到汉族先进文化的影响；同时民族间的往来也促进了少数民族的发展；为巩固统治，有作为的少数民族统治者顺应历史发展潮流，也会主动实行汉化政策。
内容：一般来说，少数民族封建化主要包括生产方式，学会农耕技术，成为农业居民；任用汉人制定典章制度；仿效汉族官制；接受汉族先进的文化。
进程：少数民族封建化过程从北魏孝文帝改革开始。
北魏统一北方后，黄河流域出现民族融合趋势，统治者面临的最大问题是如何对待汉族先进的生产方式和文化，冯太皇太后和孝文帝选择了汉化道路，既顺应了历史发展潮流，又促进本民族发展、巩固了统治。
到宋元时期，这一进程向纵深方向发展，主要表现在封建生产关系向边疆扩展，少数民族大多完成了封建化进程。
唐末以后契丹族逐渐学会种植庄稼、织布、建造城郭房屋，开始了农耕生活；建国后，耶律阿保机任用汉人，仿汉制制定典章制度，仿汉字偏旁创契丹文字。
党项族建西夏政权，仿效唐宋王朝建立政治制度，如中书省和枢密院，推行科举制度选拔官吏，任用汉人担任重要官职，还命人仿汉文楷书创西夏文字。
女真金世宗曾将夺取的大量田地分给女真贵族和谋克户耕种，并采取恢复农业生产的措施。
《金史·世家纪》载：“会宁乃国家兴王之地，自……迁都永安，女真浸忘旧风。
宴饮音乐，皆习汉风。
”少数民族建立全国统一的政权，前提条件是自身的封建化。
蒙古奴隶主贵族在征战过程中，不得不适应汉地的生产力发展水平，采纳和保持汉地原有的封建制度，元的建立标志着封建化的完成。
协调功能检测 文档
1、平衡性协调试验
双足站立测试：双足并拢站立；
一足在另一足前方站立；
上肢交替地放在身旁、头上方或腰部；
在保护下，出其不意地让受试者失去平衡；
弯腰，返回直立位；站立位睁眼和闭眼
单足站立：单足站立；
睁眼和闭眼单足站立；
步行：直线走，一足跟在另一足尖之前；
侧方走和倒退走；
变化速度走，环形走和变化方向走。
评分：
1分：不能活动
2分：能完成活动，但为保持平衡需要大量的身体接触加以保护
3分：能完成活动，但为保持平衡需要较少的身体接触加以保护
4分：能完成活动
2、非平衡性协调试验
指鼻试验：食指触自己的鼻尖，先慢后快，先睁眼后闭眼
指指试验：双肩外展90°，用一手指触及另一手指。
交替指鼻和对指：用指交替指自己的鼻尖和检查者的示指。
检查者可变换位置来测试患者对变换距离、方向的应变能力
对指试验：被测试者拇指依次与其他四指相对，速度由慢渐快。
轮替试验：一手向上，一手向下，交替转动
跟膝胫试验：
肢体保持试验：将上肢保持在前上方水平位，将下肢膝关节保持在伸直位。
绘圆或横“8”字试验：受试者用上肢或下肢在空气中绘一圆或横8字。
测评下肢取仰卧位。
评分：
0分：不能完成活动
1分：重度障碍---仅能发起运动，运动无节律性，明显不稳定，摆动，可见无关的运动
2分：中度障碍---能完成制订的运动，但动作慢，笨拙，不稳定；在增加运动速度时，完成活动的节律更差。
3分：轻度障碍----能完成制订的活动，但较正常速度及技巧稍有差异
4分：正常完成活动。
软件开发过程中需要的十三类文档
软件开发过程中需要的十三类文档
在软件项目开发过程中，应该按软件开发要求撰写十三类文档，文档编制要求具有针对性、精确性、清晰性、完整性、灵活性、可追溯性！
1、可行性分析报告
说明该软件开发项目的实现在技术上、经济上和社会因素上的可行性，评述为了合理地达到开发目标可供选择的各种可能实施方案，说明并论证所选定实施方案的理由。
2、项目开发计划
为软件项目实施方案制订出具体计划，应该包括各部分工作的负责人员、开发的进度、开发经费的预算、所需的硬件及软件资源等。
3、软件需求说明书(软件规格说明书)。
酰胺文档
酰胺一、酰胺的构造和命名酰胺是羧酸的衍生物。
在构造上，酰胺可看作是羧酸分子中羧基中的羟基被氨基或烃氨基（-NHR或-NR2）取代而成的化合物；也可看作是氨或胺分子中氮原子上的氢被酰基（）取代而成的化合物。
酰胺的命名是根据相应的酰基名称，并在后面加上“胺”或“某胺”，称为“某酰胺”或“某酰某胺”。
例如：当酰胺中氮上连有烃基时，可将烃基的名称写在酰基名称的前面，并在烃基名称前加上“N-”“N，N-”，表示该烃基是与氮原子相连的。
二、酰胺的性质（一）物理性质在常温下，除甲酰胺是液体外，其它酰胺多为无色晶体。
酰胺分子中含有羰基和氨基，它们分子间能形成氢键。
由于酰胺分子间氢键缔合能力较强，因此其熔点、沸点甚至比相对分子质量相近的羧酸还高。
当酰胺中氮原子上的氢被烷基取代后，缔合程度减小，熔点和沸点则降低。
脂肪族N-烷基取代酰胺一般为液体。
低给酰胺易溶于水，随着相对分子质量的增大，溶解度逐渐减小。
液体酰胺不但可以溶解有机物，而且也可以溶解许多无机物，是良好的溶剂。
例如HCON（CH3）2。
（二）化学性质1．酸碱性酰胺一般是近中性的化合物，但在一定条件下可表现出弱酸或弱碱性。
酰胺是氨或胺的酰基衍生物，分子中有氨基或烃氨基，但其碱性比氨或胺要弱得多。
酰胺碱性很弱，是由于分子中氨基氮上的未共用电子对与羰基的π电子形成共轭体系，使氮上的电子云密度降低，因而接受质子的能力减弱。
这时C-N键出现一定程度的双键性。
然而，氮上的电子云密度降低，却使N-H键的极性增加，从而表现出微弱的酸性。
如果氨分子中有两个氢原子被一个二元酸的酰基取代，则生成环状的亚氨基化合物（酰亚胺）。
由于两个羰基的吸电子作用，使亚氨基的N-H键极性明显增加，氮上的氢原子较易变为质子，而呈弱酸性。
例如：2．水解酰胺在通常情况下较难水解。
在酸或碱的存在下加热时，则可加速反应，但比羧酸酯的水解慢得多。
N-取代酰胺同样可以进行水解，生成羧酸和胺。
3．与亚硝酸反应酰胺与亚硝酸作用生成相应的羧酸，并放出氮气。
关于windows系统日常处理的文档类型和格式
关于windows系统日常处理的文档类型和格式标题：深入了解Windows系统日常处理的文档类型和格式引言：在计算机技术的飞速发展中，Windows操作系统已成为全球最广泛使用的操作系统之一。
作为一个Windows系统用户，了解日常处理的文档类型和格式对于高效工作和数据管理至关重要。
本文将从深度和广度的角度，介绍常见的Windows文档类型和格式，以及它们在日常办公和个人生活中的应用。
1. 文档类型的分类与应用1.1 办公文档1.1.1 Microsoft Word文档（.docx）- Word文档是最常见的办公文档类型，用于处理文字、排版和图表等内容。
- 在办公环境中，Word文档广泛应用于创建报告、信函、合同和备忘录等文档。
1.1.2 Microsoft Excel文档（.xlsx）- Excel文档适用于处理和分析数据，包括数字、公式和图表等。
- 在日常办公中，Excel文档常用于制定预算、管理项目和进行数据统计分析。
1.1.3 Microsoft PowerPoint文档（.pptx）- PowerPoint文档用于创建演示文稿和幻灯片，以图文并茂的形式展示信息。
- 在商务会议、学术报告和销售演示等场合中，PowerPoint 文档被广泛使用。
1.2 图像和多媒体文档1.2.1 JPEG图像（.jpg）- JPEG图像是一种常见的压缩图像格式，广泛用于存储和分享照片。
- 在个人生活中，我们常使用JPEG图像来保存和展示我们的回忆和创作。
1.2.2 PDF文档（.pdf）- PDF文档在跨平台和可视化方面具有独特的优势，能够保留文档的原始格式。
- 在文档共享、在线阅读和电子书等领域中，PDF文档被广泛应用。
1.2.3 MP4视频（.mp4）- MP4视频是一种常见的数字视频格式，用于存储和播放高质量的视频内容。
- 在娱乐、教育和广告等领域中，MP4视频成为主流的多媒体格式。
2. 文档格式的选择与使用2.1 选择合适的文档格式- 不同的文档格式适用于不同的目的和需求，根据具体情况选择合适的文档格式非常重要。
如何在word文档里从第5页开始设置页码
如何在word⽂档⾥从第5页开始设置页码
今天有⼈问我如何从word⽂档的第五页开始从“1”设置页码，以下顺次，⽽前四页没有页码。
这个问题让我和⽼婆⼀起研究半天才终于从⽹上各位英雄的提⽰下做出来。
因为有⼀些英雄发的⽅法可能⾃⼰明⽩，但让我这种第⼀次这样设置的⽣⼿看来却是⼀头雾⽔，所以我将⾃⼰的⽅法重新写出来！
1.将光标放在第4页的最下⾯，然后⽤⿏标点“插⼊----分隔符----分节符（选分节符⾥的下⼀页）；
2.然后点击插⼊页码，选择⾃⼰要求的页码格式；（这时会有两种情况出现：第⼀种是在前四页出现1、2、3、4的页码，从第五页开始⼜是从1、2……类推；第⼆种会出现1、2、3、4、5、6……的格式情况。
但先不要管它们）
2.再⽤⿏标双击第5页下⾯的页码位置，会弹出来⼀个对话框（但有的word版本可能会没有弹出，⽐如说word2007），点击对话框上的“链接到前⼀条”或者有的WORD上是“链接到前⼀个”，会弹出这样⼀个对话框，点击“否”（有时可能需要点击两次才会出现上图所⽰的对话框）；
3.然后在第4页的页码处双击，将其页码删除。
这⼀步会出现三种情况：第⼀种情况是前四页的页码全没了，从第5页开始的1、2、3……还在，这样就完成了；第⼆种情况是所有的页码都没有了，请将光标放在第五页上，然后重新点击插⼊页码，
在“页码格式”⾥选择“起始页码”，然后设置为从1开始，这样就OK了；第三种情况是前四页的页码没有了，但从第五页开始还是5、6、7……，请先点击之并将其删除，然后按第⼆种情况处理即可。
我写完后也觉得有点乱，呵呵，要看word的版本了，但⼤体的步骤就是这样，希望可以帮到⼤家！。
金山文档计算公式
金山文档计算公式1、求和：=SUM(K2:K56）——对K2到K56这一区域进行求和；2、平均数：=AVERAGE(K2:K56）一一一对K56这一区域求平均数；3、排名：=RANK(K2，K$2:K$56）一一一对55名学生的成绩进行排名；4、等级：=IF（K2>=85，“优",IF（K2>=74，"良"，IF（K2>=60，"及格"，"不及格")))5、学期总评：=K2*3+M2*0.3+N2*0.4一一一假设K列、M列和N列分别存放着学生的"平时总评"、“期中“、“期末"三项成绩；6、最高分：=MAX(K2:K56）一一一求K2到K56区域（55名学生》的最高分；7、最低分：=MIN(K2：K56）——求K2到K56区域(55名学生)的最低分；8、分数段人数统计：（1）=COUNTlF(K2:K56,"100"）一一求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格；（2）=COUNTIF(K2:K56,">=95“）一K57一一求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格；（3）=COUNTIF(K2：K56,“>=90"）—SUM(K57：K58）一一求K2到K56区域90一94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格;(4)=COUNTIF(K2：K56,“>=85"）一SUM（K57：K59）一一求K2到K56区域85一89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格;(5)=COUNTIF(K2：K56，“>=70"）-SUM（K57：K60）一一求K2到K56区域70一84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格;(6)=COUNTIF(K2：K56,“>=60"）一SUM（K57：K61）一一求K2到K56区域60一69.5分的人数；假设把结果存放于K62单元格;(7)=COUNTlF(K2：K56，“<60"）一一求K2到K56区域60分以下的人数；假设把结果存放于K63单元格;说明：COUNTIF函数也可计算某一区域男、女生人数如：=COUNTIF(C2:C351，“男"）一一求C2到C351区域(共350人)男性人数；9、优秀率:=SUM(K57：K60)/55*10010、及格率：=SUM(K57:K62)/55*10011、标准差：=STDEV(K2:K56）一一求K2到K56区域(55人)的成绩波动情况(数值越小,说明该班学生间的成绩差异较小,反之,说明该班存在两极分化)；12、条件求和：=SUMlF(B2:B56,"男",K2:K56）一一假设B列存放学生的性别，K列存放学生的分数,则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；13、多条件求和：{=SUM(lF(C3:C322="男",IF(G3:G322=1,1,0)))}一一假设c列(C3:322区域)存放学生的性别,G列(G3:G322区域)存放学生所在班级代码(1、2、3、4、5），则此函数返回的结果表示求一班的男生人数；这是一个数组函数，输完后要按Ctrl+Sh+Enter组合键（产生"{}"')。
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