(word完整版)小学电子备课教案模板
《优秀教案模板》word版
《优秀教案模板》word版一、教案基本信息1.1 科目：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 教学目标：1.4.1 知识与技能：掌握文章中的重点词汇和语法结构，提高阅读理解能力。
1.4.2 过程与方法：通过小组讨论和互动交流，培养学生的团队合作能力和表达能力。
1.4.3 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的欣赏能力，激发对美好生活的向往。
二、教学内容2.1 课文名称：《卖火柴的小女孩》2.2 课文作者：安徒生三、教学过程3.1 导入新课教师通过讲述一个有关善良和同情的故事，引起学生的兴趣，导入新课。
3.2 自主学习学生自主阅读课文，理解故事情节，找出印象最深刻的片段。
3.3 小组讨论学生分组讨论，交流对课文的理解和感受，分享自己的观点。
3.4 教师讲解教师针对学生的讨论进行点评，讲解课文中的重点词汇和语法结构。
3.5 课堂练习学生根据课文内容完成练习题，巩固所学知识。
四、作业布置4.1 课后作业学生回家后，根据课文内容编写一篇小故事，题目为《如果我是一个卖火柴的小女孩》。
五、教学反思5.1 教师总结教师对本节课的教学效果进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
5.2 学生反馈学生反馈对本节课的学习感受和意见，提出改进建议。
六、教学评价6.1 学生评价通过课后作业和小测验来评估学生对课文内容的理解和掌握程度。
观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们的学习兴趣和积极性。
六、教学拓展6.2 相关活动组织学生进行角色扮演，让学生分组扮演故事中的不同角色，进行表演。
邀请家长或专业人士进行讲座，分享关于帮助贫困儿童的信息和资源。
七、课程资源7.1 教材配套资源使用教材中提供的图片、音频和视频资料，丰富教学内容。
利用多媒体设备展示课文中的插图，帮助学生更好地理解故事情节。
七、教学策略7.2 差异化教学根据学生的不同学习水平和兴趣，提供不同难度的学习材料和活动。
鼓励学生在课堂上提问和发表意见，促进他们的思维能力和批判性思维的发展。
备课教案电子版(
备课教案电子版(一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学五年级上册第五单元《多边形的面积》的第一课时，主要内容包括：了解三角形、平行四边形和梯形的面积公式，以及运用这些公式计算简单图形的面积。
二、教学目标1. 让学生掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能运用这些公式计算简单图形的面积。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生对数学的兴趣和探究精神。
三、教学难点与重点重点：三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导和运用。
难点：理解三角形和平行四边形面积公式的推导过程，以及梯形面积公式的由来。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、三角板、直尺、剪刀、胶带。
学具：练习本、彩笔、剪刀、胶带、正方形和长方形纸片。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的桌子、黑板、窗户等物体的形状，引导他们发现这些物体都可以看作是由三角形、平行四边形和梯形组成的。
2. 自主探究：让学生用彩笔在练习本上画出一个三角形、一个平行四边形和一个梯形，并计算它们的面积。
3. 小组交流：让学生小组内互相展示自己画的图形，分享计算面积的方法，讨论三角形、平行四边形和梯形面积公式的推导过程。
5. 例题讲解：教师用课件展示典型例题，讲解解题思路和步骤，引导学生运用面积公式计算。
6. 随堂练习：教师给出几道有关三角形、平行四边形和梯形面积计算的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。
8. 课后作业：布置一道有关三角形、平行四边形和梯形面积计算的综合实践题，让学生回家后独立完成。
六、板书设计板书设计如下：图形面积公式三角形底×高÷2平行四边形底×高梯形（上底+下底）×高÷2七、作业设计1. 题目：计算下面图形的面积。
图形：一个底为6厘米，高为4厘米的三角形；一个底为8厘米，高为6厘米的平行四边形；一个上底为5厘米，下底为7厘米，高为4厘米的梯形。
答案：三角形面积：6×4÷2=12平方厘米平行四边形面积：8×6=48平方厘米梯形面积：（5+7）×4÷2=24平方厘米2. 题目：小明家的菜地是一个梯形，上底为8米，下底为12米，高为5米，请问这个菜地的面积是多少平方米？答案：菜地面积：（8+12）×5÷2=50平方米八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，通过自主探究、小组交流、课堂讲解、例题讲解和随堂练习等环节，让学生掌握了三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能运用这些公式计算简单图形的面积。
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一、课程名称：（填写课程名称，如：小学语文《桂林山水》）二、课时安排：（填写课时数，如：2课时）三、教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
- 学生能够理解课文内容，掌握生字词。
- 学生能够根据课文内容进行想象和创作。
2. 过程与方法目标：- 通过阅读、讨论、表演等方式，提高学生的阅读能力和表达能力。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对大自然的热爱之情。
- 培养学生珍惜和保护环境的意识。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：- 课文内容的理解与掌握。
- 生字词的认读与书写。
2. 教学难点：- 课文中重点句子的理解。
- 学生运用课文内容进行想象和创作。
五、教学过程：（一）导入新课1. 教师简要介绍课文背景，激发学生学习兴趣。
2. 学生自由朗读课文，感受课文内容。
（二）新课讲授1. 教师引导学生朗读课文，注意语调和停顿。
2. 学生齐读课文，巩固对课文内容的理解。
3. 教师讲解生字词，帮助学生掌握生字词的读音和书写。
4. 学生分组讨论，分析课文中的重点句子，理解其含义。
5. 教师指导学生进行想象和创作，培养学生的创造力。
（三）课堂练习1. 学生根据课文内容进行角色扮演，提高学生的表达能力。
2. 学生创作一幅描绘课文场景的画，培养学生的审美能力。
（四）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，巩固所学知识。
六、课后作业：1. 复习课文内容，掌握生字词。
2. 针对本节课的重点句子，写一段自己的感受。
3. 搜集关于大自然的图片或视频，制作成一份手抄报。
七、教学反思：（填写教师在课后对教学过程的反思，如：教学效果、学生表现、教学改进等方面。
）八、教学资源：（列出本节课所需的教学资源，如：教材、教具、多媒体设备等。
）九、教学评价：（填写本节课的教学评价，如：学生学习效果、教师教学效果等。
小学电子教案(精选15篇)
小学电子教案（精选15篇）第一篇：《小学数学教案：数字认知》教学目标：帮助学生认识数字，并学会对数字进行排序和比较。
教学内容：数字0-9的认知，数字的大小比较。
教学步骤：1. 导入新知：展示图片或挂图，让学生观察数字0-9的形状和样式。
2. 学习数字：通过游戏、歌曲或卡片展示等方式，帮助学生认识每个数字。
3. 数字排序：给学生一组数字卡片，要求他们按照升序或降序进行排列，并解释他们的排序规则。
4. 数字比较：展示两个数字，要求学生比较它们的大小，并用符号“>”、“<”或“=”来表示。
评估与延伸：1. 评估：让学生在黑板上继续进行数字排序和比较，教师进行评估。
2. 延伸：让学生用数字卡片创建自己的数字序列，然后与同学进行比较和交流。
第二篇：《小学语文教案：成语故事欣赏》教学目标：培养学生对成语的理解和应用能力，提高语言表达能力。
教学内容：常见成语及其故事。
教学步骤：1. 导入新知：通过成语接龙的方式引入成语故事的学习。
2. 成语欣赏：选取一些常见的成语，讲解它们的故事和含义，并让学生动手练习运用。
3. 成语故事编写：让学生选取一个成语，自己编写一个故事，并描述该成语的意义。
4. 分享与讨论：学生交流彼此编写的成语故事，并讨论其中的亮点和不足之处。
评估与延伸：1. 评估：让学生选择一个成语，写出一个有创意的短篇故事，并评选出最佳作品。
2. 延伸：让学生设计一个成语接龙游戏，与同学们互动并学习更多的成语。
第三篇：《小学英语教案：动物认知与描述》教学目标：帮助学生认识和描绘常见动物，并学习有关动物的词汇和句型。
教学内容：动物的外貌特征、食物喜好、生活环境等。
教学步骤：1. 导入新知：通过图片或实物引入几个常见的动物，并了解学生对它们的认知。
2. 动物认知：给学生展示一些动物图片，让他们辨认并说出它们的名称和特征。
3. 动物描述：学习有关动物的形容词和句型，引导学生用英语描述动物的外貌特征和习性。
小学语文课程备课教案模板7篇模板
小学语文课程备课教案模板7篇模板小学语文课程备课教案范文7篇小学语文课程备课教案应该怎么写呢?作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
下面是为大家整理的关于小学语文课程备课教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学语文课程备课教案（篇1）教学要求：1．能说出在日常观察中的发现；2．能认真听别人说话，把握主要内容，并能比较完整地转述；3．把话说清楚明白，并能说出自己的感受和想法。
教学重点：培养学生良好的观察习惯。
教学难点：能真实清楚地说出自己的感受和想法。
课前准备：多媒体课件。
教学时间：1课时教学过程：一、交流生活中的观察发现。
(一)课件播放书中的“三幅图”1．同学们在这三幅图中发现了什么呢？用一句话简单地说说。
(学生说，老师及时指导)2．这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。
那我们每个人就在小组里，说说自己的发现。
有一个要求，别人说的时候，要专心听，你要记住，你们小组的同学都有哪些发现。
(学生小组交流。
)(二)好，老师特别想了解你们组的组员们都发现了什么？用“我们组的组员……”的句式说，看谁记得多。
(各小组推荐代表发言。
) 1．同学们说的真多，而且说得特别清楚，老师给你们一个建议，当你要说很多个同学的发现的时候，不用说每个人的名字，可以用上“我们组，有的同学发现了……有的同学发现了……还有的同学发现……”句式。
(指几名学生说。
)2．听了同学们的发现，老师对其中的一个发现可感兴趣了，那大家又对哪一个发现最感兴趣？(学生发言。
)3．如果你对谁的发现感兴趣，就去问问他(发现者)到底怎么回事？(学生提问，学生解释。
)4．我们经过交流，就会越来越明白，因此老师提议，我们每个小组选出一个人的发现，然后以他的话题，展开交流，可以提问，可以补充，你想说什么，就说什么。
(小组交流。
)(三)老师发现有的小组交流得特别充分，而且有的同学还发现了一些特别有趣的植物。
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---一、课程基本信息1. 课程名称： [请填写课程名称]2. 授课教师： [请填写教师姓名]3. 授课班级： [请填写班级名称]4. 授课时间： [请填写具体时间]5. 授课地点： [请填写具体地点] ---二、教学目标1. 知识目标：- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]2. 能力目标：- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]3. 情感目标：- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]---三、教学内容1. 教学重点：- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]2. 教学难点：- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]3. 教学内容：- 导入：- [请填写导入内容，如案例、问题、故事等] - 主体部分：- 第一部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第二部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第三部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 总结：- [请填写总结内容，如知识点回顾、能力提升总结等]---四、教学方法1. 讲授法：用于讲解重点知识和难点内容。
2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，激发思维。
3. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解理论知识。
4. 实践操作法：通过实际操作，巩固所学知识。
---五、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频、动画等手段，丰富教学内容。
2. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野。
3. 板书：清晰板书，帮助学生梳理知识点。
---六、教学过程1. 导入：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写导入内容]- 目的：[请填写导入目的]2. 讲授：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讲授内容]- 目的：[请填写讲授目的]3. 讨论：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讨论内容]- 目的：[请填写讨论目的]4. 案例分析：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写案例分析内容]- 目的：[请填写案例分析目的]5. 实践操作：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写实践操作内容]- 目的：[请填写实践操作目的]6. 总结：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写总结内容]- 目的：[请填写总结目的]---七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况等。
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---一、教学目标1. 知识与能力目标：- 学生能够正确识记并书写指定数量的生字。
- 学生能够理解并运用特定的词语和句子结构。
- 学生能够通过阅读和讨论，掌握课文的主要内容。
2. 过程与方法目标：- 通过自主阅读、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力。
- 通过小组讨论、角色扮演等活动，提升学生的口语表达和团队协作能力。
- 通过分析课文结构，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
- 引导学生体会课文中的情感，培养积极向上的生活态度。
- 通过课文内容，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
---二、教学重难点1. 教学重点：- 生字词的识记和运用。
- 课文内容的理解和感悟。
- 修辞手法和表达技巧的掌握。
2. 教学难点：- 复杂句子的理解和分析。
- 课文情感的把握和表达。
- 创新性思维和个性化解读。
---三、教学方法1. 讲授法：教师讲解重点知识，引导学生理解课文内容。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考。
3. 演示法：通过多媒体展示，直观呈现课文内容。
4. 实践活动法：设计相关的实践活动，让学生在实践中学习。
---四、教学过程1. 导入：- 通过故事、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣。
- 提出与课文相关的问题，引导学生思考。
2. 新课讲授：- 教师讲解生字词、句子结构、修辞手法等。
- 学生跟读、默读课文，体会课文内容。
3. 课堂活动：- 小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享自己的理解和感悟。
- 角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，进行情景模拟。
- 课堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
4. 总结与拓展：- 教师总结本节课的重点内容，强调学习方法和技巧。
- 布置课后作业，引导学生进行拓展阅读。
---五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性，评价学生的学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生的作业，评价学生的知识掌握程度。
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中小学教师电子备课教案模板一、教案基本信息1.1 学科：语文/数学/英语/物理/化学/生物/历史/地理/政治1.2 年级：七年级/八年级/九年级/小学四年级/小学五年级/小学六年级1.3 课题：《X》1.4 上课日期：2024年10月10日1.5 课时：1课时/2课时二、教学目标2.1 知识与技能目标：（1）掌握X的基本概念和原理；（2）能够运用X解决实际问题；（3）了解X的发展历程和现状。
2.2 过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作交流等方式，培养学生的探究能力；（2）运用案例分析、实验操作等方法，提高学生的实践能力；（3）借助信息技术，提升学生的信息素养。
2.3 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对X的兴趣和爱好，激发学生的学习热情；（2）培养学生团队协作、积极进取的精神风貌；（3）使学生认识到X在生活中的重要性，培养学生的社会责任感。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：（1）X的基本概念和原理；（2）X的关键技术和应用；（3）X的拓展与延伸。
3.2 教学难点：（1）X的原理解释和理解；（2）X在实际问题中的应用；（3）X的探究与创新。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：（1）启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考和探究；（2）讨论式教学：引导学生开展小组讨论，培养学生的团队协作能力；（3）案例式教学：分析实际案例，帮助学生理解和运用知识；（4）实验式教学：开展实验操作，提高学生的实践能力。
4.2 教学手段：（1）多媒体课件：运用PPT、视频等手段，直观展示教学内容；（2）网络资源：利用互联网，为学生提供丰富的学习素材；（3）教学平台：运用在线教学平台，实现师生互动、生生互动。
五、教学过程5.1 导入新课：（1）运用悬念、问题等方式，吸引学生的注意力；（2）回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
5.2 自主学习：（1）学生自主阅读教材，理解新课内容；（2）学生通过网络资源，查找相关资料，丰富学习视角。
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电子教案模板(WORD一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》。
本节课的主要内容有：分数的定义，分数的表示方法，以及同分母和异分母分数的比较。
二、教学目标1. 学生能够理解分数的定义，掌握分数的表示方法。
2. 学生能够学会同分母和异分母分数的比较方法。
3. 学生能够运用分数知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的意义和同分母、异分母分数的比较。
2. 教学重点：分数的定义和表示方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际问题情景引入，例如：“小明有10个苹果，他吃了其中的3个，还剩下多少个苹果？”引导学生思考并解答。
2. 新课讲解：1) 讲解分数的定义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。
2) 讲解分数的表示方法：分子表示取的份数，分母表示总份数，分数线连接分子和分母。
3) 讲解同分母分数的比较：分子相同的分数，分母越大，数值越小；分母相同的分数，分子越大，数值越大。
4) 讲解异分母分数的比较：先通分，将分数化成同分母的分数，再进行比较。
3. 例题讲解：出示一道具体的例题，如：“比较分数的大小，3/4和2/3哪个大？”引导学生按照比较方法进行解答。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生复述分数的定义、表示方法以及比较方法。
六、板书设计1. 分数的定义2. 分数的表示方法3. 同分母分数的比较4. 异分母分数的比较七、作业设计1) 1/2和1/32) 4/5和3/43) 8/9和5/62. 答案：1) 1/2 > 1/3，因为分母相同，分子越大，数值越大。
2) 4/5 > 3/4，因为分母相同，分子越大，数值越大。
3) 8/9 > 5/6，先通分，得到8/9 = 16/18，5/6 = 15/18，分母相同，分子越大，数值越大。
小学语文电子版教案模板
教案名称：《＜＜草原＞＞课文解读与朗读练习》年级：三年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会草原的美丽景色和草原人民的热情好客。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、合作学习等方式，培养学生的阅读能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：感受大自然的美好，培养热爱家乡、热爱生活的情感。
教学重点：1. 课文内容的理解与记忆。
2. 朗读技巧的培养。
教学难点：1. 课文情感的表达。
2. 朗读的节奏与语调。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 课文朗读音频。
3. 朗读练习卡片。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示草原图片，引导学生观察并描述草原的特点。
2. 学生分享自己对草原的印象，引出课题《＜＜草原＞＞》。
二、新课导入1. 教师简要介绍作者老舍及课文背景。
2. 学生自由朗读课文，初步感知课文内容。
三、课文讲解1. 教师引导学生逐段分析课文，讲解生字词、重点句子。
2. 学生跟读，教师指导朗读技巧。
四、朗读练习1. 学生分组朗读课文，教师巡回指导。
2. 学生互评朗读效果，共同进步。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
2. 学生回顾课文，加深印象。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、课文深入讲解1. 教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
2. 学生分享自己的发现，教师点评。
三、朗读指导1. 教师讲解朗读的情感表达，强调语调、节奏等要素。
2. 学生跟读，教师指导。
四、朗读展示1. 学生分组进行朗读展示，教师点评。
2. 学生互评，共同提高。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
2. 学生回顾课文，加深印象。
教学反思：本节课通过朗读、讲解、展示等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了《＜＜草原＞＞》这篇课文。
在教学过程中，教师注重培养学生的朗读能力和合作精神，同时引导学生关注课文中的修辞手法，提高学生的文学素养。
小学一年级语文电子版教案(精选6篇)
小学一年级语文电子版教案(精选6篇)小学一年级语文电子版教案篇1《神奇的耳朵》教案教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、了解课文内容，激发学生热爱大自然，同时用心去感受大自然的情趣。
3、正确认读本课17个生字，会写6个生字。
教学重点：1、正确、流利地朗读课文。
2、正确认读本课17个生字，会写6个生字。
教学难点：了解课文内容，激发学生热爱大自然，同时用心去感受大自然的情趣。
教学准备：课件课时安排：2课时教学过程:第一课时一、谜语激趣，课题质疑1、出示谜语——左一片，右一片，隔座山不见面。
(打一五官)2、板书课题：神奇的耳朵同时请学生用鼻子书空。
3、请学生对课题质疑。
二、自读课文，初解疑难。
1、借助拼音读课文，解决字音问题。
2、生交流识字方法。
3、课件出示读书要求。
(看你能得到几个大苹果!)正确流利同学爱听声音洪亮4、读书反馈，接力读文。
5、生评生读书，生学生读书。
(找出哪里读得好)6、师范读课文，课件演示课文内容。
生评师读书，生学师读书。
(找出哪里读得好)7、去掉拼音读文，分组读。
评出“组合”。
8、课件出示词语、字——“识字俱乐部”神奇耳朵刚刚丛林声音使劲伸展弹琴普通所有雪白露珠花瓣蝴蝶出示字：(开火车读字)神耳刚丛音使劲展蝴声蝶露珠瓣弹普通所雪兔三、直奔兴趣点，“浅化“疑难。
1、这两只小白兔听到了什么声音?课件出示句子：嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。
咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。
滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。
吱吱，吱吱，小甲虫在草叶上弹琴。
2、师读句子(引导体会象声词的读法)，生读句子。
3、演一演——“草长、蝶飞、露珠跳跃、甲虫弹琴”四、联系生活，“深化”疑难。
1、在生活中，你听到过哪些声音?(例：沙、沙、沙，春雨在唱歌。
)2、生交流。
3、我们也来听听两只小白兔听到的声音。
(课件播放：蝶飞草长、露珠跳跃、甲虫弹琴的动画)4、引导学生比较发现：两只小白兔听到的声音是听不到的，凸显耳朵的神奇。
五、拓展视野，寻找答案1、大自然是位能工巧匠，它为我们创造了奇异的世界。
小学电子教案（精选15篇）
小学电子教案小学电子教案（精选15篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小学电子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学电子教案篇1知识与技能：进一步熟悉邮箱的界面；过程与方法：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。
教学重点：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。
教学课时：1课时教学过程：一、导入师：同学们，上节课我们已经认识了电子邮件而且也拥有了自己的邮箱了，今天我们就来学习编写电子邮件。
二、探索新知活动一：写一封电子邮件师：请同学们小组合作学习活动一，并尝试按步骤给老师写一封电子邮件，把你的电子邮箱地址告诉老师，老师的邮箱地址是：****************，老师期待收到大家的邮件。
生：实践操作，师巡视知道。
师：老师已经收到了许多同学的邮件了，真为大家感到骄傲，这么快就掌握了，下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友，互相交换一下邮箱地址。
生：实践操作。
活动二：在电子邮件中添加附件师：上节课，我们知道电子邮件不仅能传送文字信息，同时还能发送图片、声音等，大家想不想学？具体是怎么做的，首先请同学们自学习活动二，并动手做一做。
生：实践操作活动三：保存电子邮件师：大家都已经掌握了编写电子邮件的方法，这里老师还有一些使用技巧，如果邮件写完之后暂时不想发送可以先存入草稿箱，当然邮件还没有写好，也可以暂时存在草稿箱里，等有时间再写，请同学们自己试一试。
生：实践操作、交流反馈。
三、小结这节课你学到了哪些知识？四、作业完成课本“试一试”。
小学电子教案篇2一、教学目的：1.正确，流利地朗读课文。
2.理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。
3.培养学生阅读科普作品的能力。
二、教学重点：说明电脑与多媒体的关系。
三、教学难点：通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。
小学语文备课教案模板（精选6篇）
小学语文备课教案小学语文备课教案模板（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学语文备课教案模板（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文备课教案1学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。
2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。
课前准备1．预习课文，查字典理解字词。
2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。
教学过程一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。
其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。
比如我们每个人手上的五根手指。
今天，我们一起学习第5课《手指》。
2．板书课题，齐读课题。
二、初读课文，检查预习1．自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。
2．指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容？3．速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指，然后分别具体写，最后总结写。
4．请学生根据填空的内容，给课文分段，在此基础上体会本文的写作顺序和方法。
三、自读课文，理解内容1．默读课文，标画出本文的中心句。
（一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
）2．学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点？读书标画相关语句。
3．汇报交流，体会道理教师引导学生抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体会五根手指各自不同的特点。
理解要点如下：⑴大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。
小学通用的教案模板(20篇范例)
小学通用的教案模板（20篇范例）小学通用的教案模板篇1一、教学目标1、有感情地朗读课文,指导背诵部分课文内容。
2、能结合具体语境理解“洁白晶莹、银光闪烁、千姿百态、琼枝玉树”等词语。
3、感悟吉林雾凇的奇特美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的感情。
二、教学重点抓住关键词句感悟吉林雾凇的奇特美丽。
三、教学难点：体会雾凇是怎样形成的。
四、教学准备多媒体课件五、课时第二课时六、教学过程：（一）导入：师：领学生念九九歌，三九天一般是一年中天气最寒冷的时期，此时大地是怎样的呢？（多媒体示句：三九严寒，大地冰封。
）齐读。
此时你会有怎样的感觉？生：好冷啊！全班同学都觉得冷吗？做给老师看看。
(二)新授：学习第一自然段：1、但是，如果老师带你们去一个地方旅游，你们就一定会忘记寒冷了，想不想去啊？（多媒体示录像）2、这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
3、你想用哪些词语来形容这些雾凇？4、课文的第一段用了这（十里长堤缀满洁白晶莹、银光闪烁）些词语来写雾凇，谁来读听？----她读得真准啊。
（多媒体示句）5、“十里长堤缀满”让你看到了雾凇怎样？（很多）“洁白晶莹、银光闪烁”让你觉得雾凇怎样？（很美）6、好，谁能读出雾凇又多又美。
7、一齐来读，老师要竖起耳朵听看谁读出很多很美的雾凇。
8、过渡：啊，好美的雾凇啊，走在这洁白晶莹的世界里，让人忘记了寒冷，还让我们这些从没见过雾凇的游客产生了疑问：这雾凇是怎么形成的啊？怎么这么奇特壮观啊？请自读课文第二自然段，待会儿请同学扮演导游向我们游客解释解释。
9、导游你好，请问这雾凇是怎么形成的啊？10、哦，我明白了，是要空气中有过于饱和的水汽，还要遇冷凝结。
（多媒体示图）吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同称为四大自然奇观，它为什么出名呢？是因为每到冬季，吉林的气温在零下20摄氏度以下，这时穿越而过的松花江水带有丰富的热能，巨大的热能使其临寒不冻，当江水在空气中遇到寒冷，就会凝结在树木和草丛中，这就形成了奇特的雾凇景观。
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实验小学电子教案（优秀版）word资料爱牙护齿，搭彩虹桥，走健康路4个护齿好习惯，32颗好牙齿江苏省高邮市第一实验小学孔祥华【教学目标】1．初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2．对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。
3．逐步养成良好的卫生习惯。
4．体会蛀牙给自己带来的感受。
5．坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
【教学重难点】1．初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2．逐步养成良好的卫生习惯。
3．帮助儿童学习刷牙的正确方法。
4．认识到牙齿健康对身体的重要性。
【课前准备】1．学生课前准备：自带牙刷镜子2．教学器材：教学图片3．教学课件【教学过程】一、激趣导入1.小朋友们，今天孔老师给大家请来了一位你们上周一刚刚认识的朋友。
（课件出示图片）他叫什么名字？（小白）他是谁？（彩虹国王子）彩虹国是由什么组成的啊？（牙齿），我们将再次走进牙齿王国，去认识些朋友吧！二、认识牙齿教师介绍（课件出示）师：哪些是切牙、尖牙和磨牙呢？他们各自都有哪些本领呢?(课件出示图片，播放录音)学生照镜子，找出切牙，上下对应（8颗）学生照镜子，找出尖牙，上下对应（4颗）学生照镜子，找出磨牙。
师：咦，切牙，尖牙和磨牙们怎么说“六龄牙”是个大麻烦呢？哦！原来“六龄牙”刚长出来时因为牙齿表面有许多细小的窝沟，很容易残留食物，引起蛀牙。
所以最好请牙医做“窝沟封闭”来保护它们。
认识牙齿游戏《牙齿排排站》：课前，老师已经把一颗颗可爱的小牙齿分发到你们的手上了，下面，我说到哪种牙，就请拿那种牙的同学们上台，对的有奖品哦！先请出切牙，切牙，切牙在哪里？（切牙，切牙在这里）上台。
尖牙，尖牙在哪里？（尖牙，尖牙在这里）上台。
磨牙，磨牙在哪里？（磨牙，磨牙在这里）上台。
三、如何保护牙齿师：好，小朋友们都认识了自己的牙齿，让我们来看看王子小白牙齿怎么了？课件播放动画片（《拯救彩虹国》23秒——40秒）指名说（蛀牙、牙疼）他为什么会蛀牙呢？（甜食吃多了）1.了解蛀牙的形成过程：师：蛀牙是怎么形成的呢? 有请护齿城牙博士给我讲解讲解吧！课件播放动画片（《蛀牙菌的奸计》2分59秒）师：小朋友们，现在知道蛀牙是怎么形成的吗？（指名说）总结：原来蛀牙是因为口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量细菌。
小学电子教案模板语文
课时：2课时年级：四年级教材：《语文》四年级下册教学目标：1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读寓言故事，理解故事内容，了解寓言的特点。
2. 过程与方法：通过合作学习、讨论交流，培养学生的阅读能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：感受寓言故事中的道理，树立正确的价值观。
教学重点：1. 理解寓言故事的内容。
2. 感受寓言故事中的道理。
教学难点：1. 理解寓言故事中的寓意。
2. 将寓言故事中的道理应用到实际生活中。
教学准备：1. 教师准备：寓言故事课件、故事卡片、白板、粉笔等。
2. 学生准备：提前预习寓言故事，了解故事内容。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示寓言故事课件，引导学生观察画面，提出问题：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答，教师总结：这是一幅寓言故事的画面，今天我们就来学习寓言故事。
二、新课学习1. 教师讲解寓言故事的特点，引导学生了解寓言故事的定义。
2. 学生阅读教材中的寓言故事，教师指导学生朗读，注意节奏和语调。
3. 学生分组讨论，交流阅读心得，教师巡视指导。
4. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调寓言故事的特点和寓意。
2. 学生复述故事内容，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么？”2. 学生回答，教师总结：我们学习了寓言故事，了解了寓言的特点和寓意。
二、新课学习1. 教师出示故事卡片，引导学生回忆故事内容，并提问故事中的道理。
2. 学生分组讨论，思考如何将故事中的道理应用到实际生活中。
3. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、课堂活动1. 教师组织学生进行角色扮演，让学生扮演故事中的角色，体验故事情节。
2. 学生分组进行情景剧表演，展示对寓言故事的理解。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调寓言故事中的道理。
2. 学生分享自己的收获，教师点评。
教学反思：本节课通过寓言故事的学习，让学生了解了寓言的特点和寓意，培养了学生的阅读能力和合作精神。
小学语文教资教案模板电子版
---一、教学目标1. 知识与能力目标- 让学生掌握本节课的基本知识点，如生字、词语、句子结构等。
- 培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
2. 过程与方法目标- 通过小组合作、讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度和互动性。
- 引导学生运用多种方法，如查阅字典、网络资源等，进行自主学习。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
- 培养学生的合作意识、创新精神和良好品德。
---二、教学重点和难点1. 教学重点- 理解课文内容，掌握生字词的读音、书写和用法。
- 理解课文中的修辞手法和写作技巧。
2. 教学难点- 提高学生的阅读理解能力，培养学生对课文的深入思考。
- 引导学生运用所学知识进行创造性写作。
---三、教学准备1. 教师准备- 教学课件、生字卡片、故事图片等教学资源。
- 预习课文，了解教学目标、重点和难点。
2. 学生准备- 预习课文，熟悉生字词。
- 准备好学习用具，如笔、本子等。
---四、教学过程1. 导入- 通过提问、游戏、故事等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课讲授- 教师讲解生字词、课文内容，引导学生理解课文中的修辞手法和写作技巧。
- 学生通过朗读、默读、讨论等方式，积极参与课堂活动。
3. 课堂练习- 进行生字词听写、填空、选择题等练习，巩固学生对知识的掌握。
- 分组讨论，引导学生运用所学知识进行创造性写作。
4. 总结- 教师总结本节课的重点内容，强调学生的收获。
- 学生分享自己的学习心得，互相鼓励、学习。
---五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 选择一篇自己喜欢的课文，进行朗读和背诵。
3. 以“我的理想”为题，写一篇短文。
---六、教学评价1. 教师评价- 观察学生的课堂表现，了解学生的学习情况。
- 评价学生的作业完成情况，关注学生的进步。
2. 学生评价- 学生自评，反思自己的学习过程和收获。
电子版小学语文教案(汇总6篇)
电子版小学语文教案（汇总6篇）教案可以帮助教师更好地了解学生，从而更好地满足学生的学习需求。
写好电子版小学语文教案有什么技巧？这里给大家整理电子版小学语文教案，方便大家学习。
电子版小学语文教案篇1教学目的：1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。
2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。
3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得"人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人"的道理。
4、初步掌握分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解，学习作者主次分明的表达方式。
教学重点：理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
教学难点：如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。
教具：.课件、表格、头饰课前准备：1、让学生了解有关花生的常识和生长特点。
2、查找有关作者的资料。
3、思考预习中的三个问题。
4、学生训练准备表演。
教学课时：两课时教学过程：一、导入新课，板书课题1、指名三位同学上台介绍自己的名字并说说名字的含义。
2、有位作家许地山给自己取了个笔名叫落华生（板书：落华生）你们猜猜这个名字有什么含义？3、板书课题，了解花生之所以叫"落花生"的原因。
二、自由读文，了解内容。
1、轻声读文，了解内容。
2、把各部分内容所在段落找出来后，了解文章的主要内容。
三、抓住重点，自学课文，过渡：现在我们就来学习文章的主要部分。
也就是3-15自然段。
请你们用自己喜欢的方式读文，想想你读懂了什么，还有什么不知道？1、学生读文，自学课文。
2、指名汇报，了解结果。
四、师生交流，学习重点内容，1、学习第十段。
（1）小组讨论，完成表格。
（2）看表演，你喜欢谁，为什么？桃子：我是桃子，你们看我皮肤多好，白里透红，百里挑一，你要是尝一口呀，准会甜到心里头，老人小孩都喜欢我。
石榴：这次选美，你们可要选我当冠军，因为我长得极新鲜，红通通地，人们见了我都喜欢我，都想接近我，而且我有助于人体健康。