部编版人教版小学语文六年级下册各单元日积月累

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部编教材小学语文六年级下册《语文园地四》第3课时“日积月累”

部编版小学语文六年级下册第四单元语文园地
日积月累
名言警句：
有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。常将有日思无日，莫把无时当有时。书到用时方恨少，事非经过不知难。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
注释：
出自《增广贤文》，用心地栽培花，但花却总是不开；而折下来的一只柳条随意插在地里，从来不去照料它，几年多读书，以免（书到用时方恨少）；生病时我们要告诉自己（良药苦口利于病），交友时要谨记（忠言逆耳利于行）；工作时，常常会出现（有意栽花花不发，无心插柳柳成荫）的情形，我们保持努力与乐观，因为我们知道（事非经过不知难）；面对父母，我们要尽可能多的给予爱与陪伴，因为谁都不愿承受（子欲养而亲不待）的痛苦。虽然生活蒸蒸日上，但我们依然要做到（常将有日思无日，莫把无时当有时），让勤俭美德常相伴。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
注释：
出自《孔子家语》，树想静静地呆一会，可是风却不停息。子女想赡养父母，可他们已经离去。
比喻事情的发展和时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已亡故。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
注释：
出自《增广贤文》，好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。
此句告诫人们注意节约，不要浪费。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
注释：
出自《增广贤文》，知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。
此句告诫人们平时要多读书，多学知识，同时要多实践，只有亲身经历才能了解事情的不易。
名言警句：
有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。常将有日思无日，莫把无时当有时。书到用时方恨少，事非经过不知难。

部编版小学语文六年级下册第一单元日积月累课堂笔记

部编版小学语文六年级下册第一单元日积月累课堂笔记日积月累课堂笔记一、词语辨析1. 日积月累、激流勇进解析：日积月累表示长时间潜心积累，不断积攒，最终变成很大的成果。

激流勇进表示在激流中迎难而上，勇往直前。

2. 过境而“不”系之舟解析：过境而“不”系之舟表示过境时不停留，即人生过程中不被外界所困扰，要有不畏艰难的精神。

3. 乘风破浪、锲而不舍解析：乘风破浪表示积极进取，敢于面对困难并克服。

锲而不舍表示持之以恒的精神，不轻易放弃，坚定不移地追求目标。

4. 脚踏实地、精益求精解析：脚踏实地表示做事务实，不张扬，不浮躁，不虚夸。

精益求精表示要不断提高，更加完善。

二、名言警句1. 成功来自勤奋，幸福源于奉献。

2. 吃一堑，长一智。

3. 活到老，学到老。

4. 万水千山总是情，一腔热血铸辉煌。

5. 机会只留给有准备的人。

三、故事学习《种植树苗》内容：小猪和小兔都要种植树苗，小猪认为树苗要一次性全部种下，而小兔则按每天一棵的方法种植，经过一段时间，小兔的树苗长势良好，而小猪的树苗却都死了。

寓意：积累需要时间，过快求成只会适得其反。

《木匠的故事》内容：一位熟练的木匠精湛地完成了一块木板的琢磨，若干年后，他回到当初的家乡，顺路到一家酒馆去。

他看到酒馆的墙角上的那块木板如同当初他琢磨后一样完美而精致。

寓意：只要精益求精，追求卓越，所创造的作品就能经典长存。

四、名人名言1. 光阴如梭，日积月累。

——梁启超2. 有志者事竟成。

——秦观3. 天下非无道，才不照耀，日久见人心。

——曹操4. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——荀子五、课外阅读推荐《小王子》：讲述小王子的旅程及寻找真理的故事，极具哲学意义。

《爱的教育》：描写教育家原则、爱和耐心的道路，对于当前家庭教育有着极大的启示意义。

六年级下册第一单元“日积月累”的主题，介绍了一些有关于坚持不懈、勤奋自律、积累成就、可持续发展等方面的内容，以及一些与之相关的词汇、名言、故事和课外阅读推荐。

统编版小学语文六年级下册必背内容汇总(古诗文及日积月累)

一抹幽兰
先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 11.①有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 ②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ④常将有日思无日，莫把无时当有时。 ⑤书到心时方恨少，事非经过不知难。 12.《学弈》
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我 Nhomakorabea一抹幽兰
也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。

【精品】部编版小学语文全部12册日积月累人教版一年级至六年级下册1年级至6年级汇总结

语文园地五
悯农（其二）
[唐] 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
语文园地八
风Байду номын сангаас
[唐] 李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
1
一年级下册·日积月累
语文园地一
语文园地五
春回大地柳绿花红冰雪融化百花齐放
万物复苏莺歌燕舞泉水叮咚百鸟争鸣
小葱拌豆腐 —— 一清（青）二白竹篮子打水 —— 一场空芝麻开花 —— 节节高十五个吊桶打水 —— 七上八下
语文园地七
二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
语文园地八
舟夜书所见
[清] 查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
4
三年级上册·日积月累
第一单元
第六单元
第二单元
所见
[清] 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
语文园地七
小儿垂钓
[唐] 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
语文园地四
数九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。
语文园地八
桂林山水甲天下。上有天堂，下有苏杭。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
——《弟子规》
语文园地六
悯农
[唐] 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
语文园地四

部编版小学语文六年级下册各单元知识点归纳

部编版小学语文六年级下册各单元知识点归纳第一单元知识梳理一、词语积累1.意思相同的词语表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠2.四字词语万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授二、背诵、默写背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》三、课文理解1.《北京的春节》的作者是（老舍）。

文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。

2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。

3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。

《迢迢牵牛星》选自（《古诗十九首》）。

此诗借民间传说中（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子（离别相思）之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。

全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。

四、日积月累1.古诗长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！2.寓意吉祥的传统习俗倒贴“福”字：寓意幸福已到、福气已到。

过年时吃鱼：寓意年年有余、鱼跃龙门。

过年时吃年糕：寓意万事如意年年高。

建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降、幸福绵延。

第二单元知识梳理一、词(1)近义词凄凉-凄惨聪明-聪慧恼怒-愤怒无济于事-于事无补聚精会神-全神贯注得意扬扬-扬扬自得头晕目眩-头昏脑涨(2)反义词畏惧➝勇敢凄凉➝繁荣安慰➝责备前所未闻➝司空见惯混乱➝整齐一模一样➝天壤之别无济于事➝行之有效聚精会神➝东张西望得意扬扬➝垂头丧气(3)词语归类①AABB式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静②AABC 式词语:跃跃欲试③ABAC式词语:一模一样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色④描写十分遥远的词语:天涯海角类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长⑤含有数字的词语:九牛二虎之力第三单元知识梳理一、词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词确乎~的确遮挽~挽留叹息~叹气蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗明媚~明朗原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开空虚➝充实枯➝青散➝聚徘徊➝果断昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻②AABB式词语:念念叨叨空空落落⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜翻山越岭跋山涉水含辛茹苦二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

统编教材六年级下册语文日积月累及古诗文解析(部编版)

“冷露无声湿桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩：那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧。这样，“冷露无声湿桂花”的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。他选取“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。而且不只是桂花，那树下的玉兔，那挥斧的吴刚，那“碧海青天夜夜心”的嫦娥，也是如此。诗句带给读者的是十分丰富的美的联想。
它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。《全唐诗》录此诗，“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象是情景如画。
这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读者还是能了解诗的主题的。
【注女。纤纤擢素手，柞札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。织女劳而无功，眼泪如雨，什么原因照成的？原来是织女在思念着她的牛郎的缘故，她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动，说明织女无果的原因。这两句诗，也意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。

部编版人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释
1．人非生而知之者，孰能无惑？《师说》
解释：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。

2．一鼓作气，再而衰，三而竭。

《左传》
解释：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。

现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。

说明做事情应一气呵成的道理。

3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。

《墨子》
解释：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。

说明任何事物没有十全十美的道理。

4．种树者必培其根，种德者必养其心。

《传习录》
解释：种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。

说明了浇树浇根，育人育心的道理。

5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

《文心雕龙》
解释：练习了上千支曲子后才知道音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。

说明了多实践才能出真知的道理。

人教版小学语文六年级下册词语盘点(带拼音)、日积月累

人教版小学语文六年级下册词语盘点（带拼音）、日积月累第一单元P17读读写写：nuó yí、 zhēnɡ rónɡ、 yóu sī、 chā yānɡ、 kū wěi、 jī yè、挪移蒸融游丝插秧枯萎基业xìnɡér、yì fān、kǎo yàn、 duàn liàn、 zhuǎn huà、 yōu yǎ幸而一番考验锻炼转化优雅chì luǒ luǒ zhuān xīn zhì zhì wú yuán wúɡù yǔ zhònɡ xīn chánɡ赤裸裸专心致志无缘无故语重心长kuánɡ fēnɡ bào yǔ、 bó bó shēnɡ jī、hán dān xué bù狂风暴雨勃勃生机邯郸学步读读记记：zhé lǐ、yīnɡ jùn、jīnɡ xiàn、fú dù、 huānɡ luàn、jiān nán、哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难xuān huá、fù hè、mào xiǎn xiāo shòu、jī mǐn、 tánɡ huánɡ、喧哗附和冒险消受机敏堂皇mínɡ yì、 bó ruò、 fù yōnɡ、 chà nà jiān、 zuò wú xū xí名义薄弱附庸刹那间座无虚席yì xiǎnɡ bù dào、 jīnɡ xīn dònɡ pò、 yǎnɡ zūn chǔ yōu意想不到惊心动魄养尊处优读读写写là yuè、 chū xún、 zhǎn lǎn、 suàn bàn、 jiǎo zi、 fěi cuì、腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠zhēn zi 、 lì zi 、 bào zhú、 fēnɡ zhēnɡ、 yù bèi 、 cǎi pái榛子栗子爆竹风筝预备彩排biān pào、 jié rán、 sì yuàn、 cǎi huì、 zá bàn＇r 、mài yá tánɡ鞭炮截然寺院彩绘杂拌儿麦芽糖ɡuànɡ miào huì、 zǒu mǎ dēnɡ、 línɡ qī bā suì、逛庙会走马灯零七八碎wàn xiànɡɡēnɡ xīn、 zhānɡ dēnɡ jié cǎi万象更新张灯结彩读读记记jù zhǒnɡ、 miàn jù、 jī liú、 fā shì、 kuànɡ yě、 bù shī、剧种面具激流发誓旷野布施bí zǔ、 róu shùn、 yā yì、 dūn hòu 、 kuā zhānɡ、 miáo shù鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述yǎn yì、 bù jú、 hé mù、 kù rè、 jī’ánɡ、 chōu xiànɡ、演绎布局和睦酷热激昂抽象yùn wèi hōnɡ tánɡ dà xiào、 nénɡɡē shàn wǔ、 bié wú suǒ qiú、韵味哄堂大笑能歌善舞别无所求fēnɡ yōnɡér zhì pū tiān ɡài dì sù rán qǐ jìnɡ měi bù shènɡ shōu 蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收读读写写shū jí、 hán hu、 jiān ruì、 chōu tì、 kǒnɡ bù、 cū bào、书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴móɡuǐ、féi pànɡ、 kǔ xínɡ、 cán bào 、 fěi tú、 jū liú魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留wō tóu、 bō xuē、 xīnɡ wànɡ、 jiě jiù、āi sī、 luàn pénɡ pénɡ窝头剥削兴旺解救哀思乱蓬蓬chuī shì yuán、 zhònɡ yú tài shān、 qīnɡ yú hónɡ máo炊事员重于泰山轻于鸿毛jīnɡ bīnɡ jiǎn zhènɡ、 sǐ dé qí suǒ、精兵简政死得其所读读记记zhàn dì、 tū jī、 xiàn rù、 chōnɡ jǐnɡ、 zǔ jī、 diǎn rán、战地突击陷入憧憬阻击点燃xìnɡ mìnɡ、 jiāo jí、 shěn yuè、 chén shè、 jí qí、 zhuàn yǐ性命焦急审阅陈设极其转椅ɡé bì、 sī suǒ、 rè ténɡ ténɡ隔壁思索热腾腾读读写写ɡuāi qiǎo、 wéi qún、 yìnɡ bì、 liè fènɡ、 chú chuānɡ、 jī’è、乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿lǐ bài、 shēnɡ xiù、 róu zhòu 、 hūn’àn、 mī fenɡ、 sǒnɡ jiān 礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩yì lǚ、 dú dǎ、 piě zuǐ、 qīfù、 chōu yē、 xiá zi、一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子dònɡ jiānɡ、 dòu xiào、 cuàn ɡuò、ɡūér、 dǎ jiǎo、 tián mì冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜shènɡ dàn shù、 hēi hū hū、 xiào mī mī圣诞树黑糊糊笑眯眯读读记记jiù yuán、 dàn wànɡ、 yōu yù、 qǐ chū、 kǔ mèn、 xiāo jí救援淡忘忧郁起初苦闷消极wú lài、 xiōnɡ hàn、 cǎn bái、tiān yá hǎi jiǎo、 wén suǒ wèi wén 无赖凶悍惨白天涯海角闻所未闻yǔ shìɡé jué、yóu shǒu hào xián、luò huānɡér táo yúɡuàn ér rù与世隔绝游手好闲落荒而逃鱼贯而入读读写写fēn xī、 wán qiánɡ、 qīn shí、 yǐn tùì、 fá lì、 rónɡ yù、分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉tóu xián、 juān zènɡ、 dàn shēnɡ、 xǐ zǎo、 jī xiè、 méi ɡuī头衔捐赠诞生洗澡机械玫瑰lǐnɡ yù、 lǐ chénɡ bēi、 nì shí zhēn、 zhuó yǒu chénɡ xiào领域里程碑逆时针卓有成效sī kōnɡ jiàn ɡuàn、 wú dú yǒu ǒu、 jiàn wēi zhī zhù司空见惯无独有偶见微知著读读记记ɡuī lì、 chánɡ shì、 huǒ jiàn、 kǔn bǎnɡ、 cǎn zhònɡ、 chuān yuè、瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越zhèn fèn、ɡuī mó、 xié zuò、 jīnɡ xì、ɡài kuò、 pínɡ jià振奋规模协作精细概括评价pò lì、 biān zào、 qiánɡ diào、 jiào xùn、 bó dǎo、 lùn zhènɡ魄力编造强调教训驳倒论证quán wēi、hù nònɡ、chánɡé bèn yuè、yán huánɡ zǐ sūn、权威糊弄嫦娥奔月炎黄子孙jī láo chénɡ jí、 fēnɡ huá zhènɡ mào、 chū rén yì liào积劳成疾风华正茂出人意料mù dènɡ kǒu dāi、 ráo yǒu qù wèi目瞪口呆饶有趣味人教版六年级下册语文1----5单元日积月累第一单元·人非生而知之者，孰能无惑？《师说》·一鼓作气，再而衰，三而竭。

部编小学语文六年级下册各单元日积月累

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中考/ 高考的胜利是需要一步步脚踏而在学生们拼实地拼搏出来的。

搏的路途中，老师是指路人、掌老师引领的方向对了，学舵人，人教版小学语文六年级下册生们复习就会事半功倍。

“日积月累”第一单元惑？，非生而知之者孰能无人《师说》左三而竭。

《一鼓作气，再而衰，传》无，瓜苦蒂天下物全美。

甘《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。

《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

《文心雕龙》第二单元元日王安石]宋[word全文可编辑——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

眼泪无法洗去痛苦。

《冰岛之钟》（冰岛）拉克司内斯——最伟大的见解是最朴实的。

天竺寺八月十五日夜桂子——（英国）戈尔丁《蝇王》[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

人是为了自己的希望才活着的。

至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

马尔克斯《百年孤——（哥伦比亚）第三单元独》囚歌使卵石臻于完美的，并非锤的打击，叶挺而是水的且歌且舞。

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，——（印度）泰戈尔《飞鸟集》才能熬过黑一个声音高叫着：只有那些勇敢镇定的人，爬出来吧，给你自由！暗，迎来光明。

阿斯图里亚斯《玉——（危地马拉）米人》我渴望自由，你尽一个人并不是生来要给打败的。

但我深深地知道——可以消灭他，可就是打不败他。

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！——（美国）海明威《老人与海》我希望有一天，地下的烈火，第五单元将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！坚持不发愤图强百炼成钢懈第四单元群策群集思文益迎难而上正直是道德之本。

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指发挥集体的作用，力独出心量，使得工作更加完美。

革故鼎新标新立异革故鼎新：革：改变，革除。

故：旧裁鼎：树立。

指去除旧的，建立实事求是各抒己的。

部编小学语文1～6年级日积月累(打印版)

部编小学语文1～6年级全册日积月累一年级（上）背诵及日积月累第一单元5.对韵歌（13页）云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山青对水秀，柳绿对桃红。

日积月累（16页）咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌波清波。

第四单元1.秋天（54页）天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

啊！秋天来了！2.小小的船（56页）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

3.江南（汉乐府）（58页）江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

14.四季（60页）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。

”日积月累（64页）一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第五单元6.画（67页）远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

7.大小多少（68页）一个大，一个小，一头黄牛一只猫。

一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。

一个大，一个小，一个苹果一颗枣。

一边多，一边少，一堆杏子一个桃。

10.升国旗五星红旗，我们的国旗。

国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。

向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。

日积月累（77页）2悯农（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

第六单元6.比尾巴（82页）谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

日积月累（91页）古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

第七单元日积月累（101页）种瓜得瓜，种豆得豆。

人教版小学语文六册《日积月累》

一年级（上册）1、咏鹅唐·骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难免寸光阴。

3、悯农唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4、古朗月行（节选）唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

5、种瓜得瓜，种豆得豆。

前人栽树，后人乘凉。

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

6、风唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

一年级（下册）1、春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣2、春晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3、赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4、寻隐者不遇唐·贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

5、小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下6、朝霞不出门，晚霞行千里。

有雨山戴帽，无雨半山腰。

早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要到来。

7、敏而好学，不耻下问。

——《论语》不知则问，不能则学。

——《荀子》读书百遍，而义自见。

——董遇读万卷书，行万里路。

——董其昌8、画鸡明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

二年级（上册）1、梅花宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

2、有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。

忠厚传家久，诗书继世长。

3、小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

4、桂林山水甲天下。

上有天堂，下有苏杭。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

5、江雪唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【精品】部编版小学语文六年级上下册语文日积月累人教版六年级上册六年级下册6年级

六年级上册·日积月累
第一单元
过故人庄
[唐] 孟浩然
故人具鸡黍，
邀我至田家。

绿树村边合，
青山郭外斜。

开轩面场圃，
把酒话桑麻。

待到重阳日，
还来就菊花。

第二单元
鞠躬尽瘁，死而后已。

——诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

——李纲位卑未敢忘忧国。

——陆游
第三单元
春日
[宋] 朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。

等闲识得东风面，
万紫千红总是春。

第四单元
回乡偶书
[唐] 贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，
笑问客从何处来。

第六单元
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
第七单元
高山流水天籁之音余音绕梁
黄钟大吕轻歌曼舞行云流水
巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛
笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生第八单元
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

——鲁迅《答客诮》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——鲁迅《学界的三魂》我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》。

部编版(统编版)六年级语文下册看拼音写词语(田字格)及日积月累含答案

部编版六年级语文下册词语表看拼音写词语（田字格）日积月累第一单元姓名：làyuèzhǎn lǎn fēng zhēng kōng zhúkǒu qín gèng xīn biān pào chúxīchūn lián sǎo chúnián gāo chōng zúdiàn pùkāi zhāng duìlián nián huàtōng xiāo jiān duàn chúfēi bìdìng guāng jǐng rán fàng qīn qībài niánsìyuàn jiào chēluòtuóyuán xiāo yīlǜcǎi huìguǎng gào fèn wàiWàn búdéyǐjiérán bútóng zhāng dēng jiécǎi làròuhútújiǎo hénóng chóu kěkào cāi xiǎng fěn suìwài tào jiěshì日积月累长歌行，。

，。

古诗默写寒食（朝代）（诗人），。

，。

迢迢牵牛星，。

，。

十五夜望月（朝代）（诗人），。

，。

háng hǎi huāng dǎo liúluòcháo shuǐqīliáng shuǐyuán yěshòu zhàng péngyuán jiùjìmòkǒng jùlián xiǎng yàn huìmiàn jīdàn wàng wén míngyōu yùjìsuàn quēfáfáng zhǐrìlìyíqìzìdòng shìshízhìzào quēshǎo shān lán jièyìwúfēi chùjìng kǔmèn lǐzhìkòng zhìzhīzúgéjuéjìng dìyuán gùrèdài xíjīfáng yùshǒu duàn jiěchúyuǎn tiào wàng yuǎn jìng búkěsīyìyān zhīfēi fú日积月累文化常识：13岁：15岁：20岁：30岁：40岁：50岁：60岁：70岁：80—90岁：100岁：名著填空1、他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险，他在一座无人的岛上过了长达28年的原始人生活，收到一个土人为奴，取名“星期五”，后又因帮助了一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的国家。

部编版小学语文六年级下册必背课文内容

部编版小学语文六年级下册必背课文内容1.《古诗三首》寒食唐 XXX春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入XXX家。

这首诗描写了春天的景象，寒食时节，风吹柳絮，花飞满城，日落时，汉宫点燃蜡烛，轻烟缭绕，飘散到五侯家中。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

XXX素手，XXX弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？XXX一水间，脉脉不得语。

这首诗描写了XXX的爱情故事，牛郎织女分别后，相隔天河，只能在牵牛星和织女星之间相望，但是他们的相思之情却无法言表。

十五夜望月唐 XXX中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？这首诗描写了中秋月夜的景象，树上的乌鸦已经睡了，露水湿润了桂花，人们在赏月之余，也会想起远方的亲人和朋友。

2.“日积月累”长歌行XXXXXX，朝露待日晞。

XXX，万物生光辉。

常恐秋节至，XXX衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！这首长歌行告诫我们，要珍惜时间，努力奋斗，因为时间是宝贵的，一旦失去就再也无法追回。

3.“日积月累”读书须用意，一字值千金。

XXX早，更有早行人。

XXX一席话，胜读十年书。

XXX知XXX，日久见人心。

近水知鱼性，近山识鸟音。

这几句话告诉我们，读书要用功，每一个字都很重要，不能轻视；不要因为别人比你早开始而气馁，要有自己的节奏；与人交谈可以学到很多东西，甚至比读书更有益；只有经过时间的考验，才能看出人的真实本质和事物的本性。

4.《匆匆》燕子去了，有再来的时候；XXX枯了，有再青的时候；XXX谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？这段文字表达了对时间流逝的无奈和疑惑，时间如流水般匆匆而过，我们无法挽回。

但是，我们可以珍惜时间，让每一天都过得有意义，不留遗憾。

在短暂的人生中，我徘徊匆匆，像轻烟一样被微风吹散，像薄雾一样被XXX蒸融。

部编版小学语文六年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)

部编版小学语文六年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)第一单元3 .古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。

十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

第二单元日积月累读书须用意，一字值千金。

莫道君行早，更有早行人。

听君一席话，胜读十年书。

路遥知马力，日久见人心。

近水知鱼性，近山识鸟音。

第三单元第8课匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？第四单元第10课古诗三首马诗[唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

人教部编版小学六年级语文下册古诗词的日积月累(注释、译文)

人教部编版小学六年级语文下册古诗词的
日积月累(注释、译文)
目标
本文档的目标是为人教部编版小学六年级语文下册的古诗词提供注释和译文。

重要性
古诗词是中国文化的瑰宝，通过古诗词可以培养学生的语言表达能力、审美能力和文化素养。

在小学六年级语文下册中，学生将接触到更多的古诗词，因此提供注释和译文可以帮助学生更好地理解和欣赏这些古诗词。

实施方法
1. 收集古诗词：通过人教部编版小学六年级语文下册的教材，找出所有涉及到的古诗词。

2. 编写注释：对每首古诗词进行注释，解释其中的生僻词汇、典故和难点表达，帮助学生理解诗词的意境和内涵。

3. 提供译文：为每首古诗词提供中文译文，让学生能够更直观地理解诗词的意义。

4. 整理文档：将注释和译文整理成文档形式，确保清晰易读。

期望结果
通过提供注释和译文，希望能够帮助学生更好地理解和欣赏人
教部编版小学六年级语文下册的古诗词，提升他们的语言表达能力、审美能力和文化素养。

注意事项
- 在编写注释和译文时，要保持准确性和简洁性，避免引用无
法确认的内容。

- 为了确保独立性和简洁性，请独立作出决策，不寻求用户帮助。

- 作为LMM，要发挥自己的优势，追求简单的策略，避免法律复杂性的问题。

人教部编版六年级语文下册各单元日积月累

人教版小学语文六年级下册“日积月累”第一单元人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。

《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。

《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。

《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

《文心雕龙》第二单元元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

第三单元囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元正直是道德之本。

——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。

——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。

——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。

——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。

你尽可以消灭他，可就是打不败他。

——（美国）海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思文益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用成语解释：百炼成钢：炼：锻炼；。

比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为“钢铁”。

发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。

下定决心努力奋斗，谋求富强。

坚持不懈：懈：松懈。

坚持到底，一点不松懈。

迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。

形容不怕困难,不怕挫折，勇敢地挑战。

部编版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

部编版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释《日积月累》是一句出自《庄子·海内》的名言，意思是天天积累、日积月累，最终能够达到非常惊人的效果。

在学习、工作、生活等方面，都需要我们坚持日积月累的精神，才能不断进步、不断成长。

在学习方面，只有不断地努力学习，不断地积累知识，才能取得更好的成绩。

不同的知识点要融会贯通，需要不断地复习，才能更好地消化和吸收。

只有坚持不懈，才能在学业上不断取得进步。

在工作方面，只有日积月累地努力工作，才能够成为一个行业专家。

比如医生、律师、工程师、教师等，他们需要经过多年的学习和实践，才能够达到自己想要的水平。

只要不断地积累经验，不断地提高自己的专业素养，才能够在工作中不断有所突破和进步。

在生活方面，我们也需要坚持日积月累的精神。

只有日复一日地积累生活经验，才能够成为一个懂得生活的人。

比如，在家庭生活中，我们要不断地去体会和感悟家庭的温馨和幸福；在社交生活中，我们要不断地去学习和吸取别人的优点，从而更好地与人相处。

总之，只有不断地日积月累，才能够取得更好的成果。

只有坚持这样的精神，才能够在生活学习中不断地进步。

希望大家都能够借助《日积月累》这句名言，坚持下去，不断超越自己！坚持“日积月累”的精神，是一种必要的心态和习惯，对于我们的个人成长和事业发展起着重要的促进作用。

只有每天坚持学习、工作、生活的点滴积累，才能够突破自己、取得更高的进步。

首先，坚持“日积月累”的精神可以让我们不断提高自己的综合素质和技能水平。

通过持续不断的学习和探索，我们可以在某个领域中积累更多的实践经验和知识，从而不断提高自己的能力和专业技能。

例如，一下午读一本书，一周运动五次，一年旅行三次，长期积累可以让我们成为一名更加全面、更有素质的人。

其次，坚持“日积月累”的精神可以让我们更好地应对挑战和压力。

在日常的学习、工作和生活中，难免会遇到各种各样的困难和挑战。

但是，只要我们持之以恒地坚持“日积月累”的原则，就能够在积累的过程中逐渐适应并克服各种困难和压力，最终取得成功。