基于RFID的公交卡管理系统课程设计说明书
基于RFID技术的校园一卡通解决方案
黄河科技学院学院课程论文基于RFID技术的校园一卡通解决方案课程名称条形码技术考查学期2011/2012 学年第 2学期考查方式课程论文姓名李栋华学号1101120035专业计算机系软件工程成绩指导教师邵开利老师基于RFID技术的校园一卡通解决方案一、校园一卡通校园一卡通系统是以校园网为载体，以电子信息技术为辅助手段，集身份识别、校务管理以及各项校园服务等应用项目为一体的完整系统。
这是数字化校园的基础工程，为其提供了全面的数据采集平台，结合学校的管理信息系统和网络，形成全校范围的数字空间和共享环境，为学校管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校的应用服务管理平台，促使校园管理更加科学化。
校园一卡通系统要实现的具体目标是：在全校的学生和教职工中全面使用校园卡代替学生证、工作证、结束证、考试证、医疗证、乘车卡、饭卡、银行卡等全部证件、现金、票据，并在其平台基础上与学校其他信息系统相衔接，形成完整的“校园一卡通”和“数字化校园”系统，促使校园信息化管理水平的提高。
二、分析现状现在大多数高校师生所使用的都是类似IC卡的校园卡，基本用途只有饭堂和超市的消费，实际应用中仍然存在许多问题和扩大空间，接下来，就校园卡的应用问题分析现状：1出现一人多卡虽说十年前就开始高喊“校园一卡通”的口号，师生只需办理一张校园卡即可走遍校园无障碍，但经过十年的实践和完善，实际又是如何的呢？以我们学院为例，我们每个同学基本有一本学生证、借书证、饭卡和出入证，有些有干部工作在身的同学还会有各式各样的工作证。
你在学校的话，如果你要到图书馆阅览书籍或者借书，你需要准备好借书证；如果你去饭堂或者超市进行消费，你必须随身携带你的饭卡；如果你想出学校，买火车票获得折扣的话，饭卡和借书证都不能证明的身份，你就必须出示那本由学校盖章的学生证。
现状就是，你只拿一张卡在学校是行不通的。
2管理效率不高如果你不见了其中一张卡，待办的时间是让你无可奈何的。
rfid刷卡消费系统课程设计
rfid刷卡消费系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解RFID技术的基本原理，掌握其工作流程和应用领域。
2. 学生能了解刷卡消费系统的组成部分，掌握系统的运行机制。
3. 学生能掌握数据传输、处理和存储的基本方法，并应用于RFID刷卡消费系统中。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并实现一个简单的RFID刷卡消费系统。
2. 学生能通过实际操作，提高动手能力，培养解决实际问题的能力。
3. 学生能运用编程语言，实现对刷卡消费系统的数据分析和处理。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对信息科技的兴趣，增强学习积极性，树立科技创新意识。
2. 学生能认识到信息安全的重要性，提高信息保护意识，养成良好的信息安全习惯。
3. 学生能在团队协作中，培养沟通、合作能力，增强集体荣誉感。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在让学生了解和掌握RFID技术及其在实际应用中的使用，提高学生的信息素养。
学生特点分析：初中年级的学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的信息技术基础，但动手能力和实际应用能力有待提高。
教学要求：1. 结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 以学生为主体，鼓励学生积极参与，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
3. 注重团队合作，培养学生的沟通协作能力。
二、教学内容1. 理论知识：-RFID技术原理及其应用-刷卡消费系统的组成与运行机制-数据传输、处理和存储方法2. 实践操作：-RFID刷卡消费系统的设计流程-编程语言在系统中的应用-系统测试与优化3. 教学大纲安排：-第一课时：导入RFID技术原理，介绍其应用领域，让学生了解课程背景。
-第二课时：讲解刷卡消费系统的组成与运行机制，引导学生学习系统设计。
-第三课时：教授数据传输、处理和存储方法，为后续实践操作打下基础。
-第四课时：指导学生进行RFID刷卡消费系统的设计，实际操作编程语言。
-第五课时：组织学生进行系统测试与优化，培养解决问题的能力。
RFID在校园一卡通管理系统中的设计与应用
技 水应 Ｉ 司
免 费 场所 是 指 学校 中的 部 分教 学 资 源是 无偿 提 供 给 学生 使
有防 污 ， 防磨损 等优势 ， 有效地 提高 了重复 使用 率 ， 加 了寿命 ， 增 正确 的选择 。图 ２是校 园一 卡通 管理 系统某 一进 出 口的示意 图。
减少 了成 本。 因此 ，校 园一卡通 管理 系统 使用 Ｒ Ｉ ＦＤ技术 是非 常 用 的 ，如 教 室 、图 文信 息 中心 、实 验 实训 中心 等 ，每 次进 出只 取 记录 Ｒ Ｉ Ｆ Ｄ中信息 即可 。 （ ３） 出大 门工 作流程 进
区 实施 分段控 制 ，达 到预 防迟 到 、早退
或夜 不 归宿等 现 象的发 生。
图３ 学 生 入场 工 作流 程
（ ３） 中心 可以 实时监 控 系统运 行情 况 ，若 某 终 端 发 生故 障 ，可 及 时 发 现 ，
及时 排除故 障 。 （ ４） 各子 系统 都详 细记 录学 生 的进
出 时间 、 日期、人 员 、卡 号等 资料 ，便
于 学校 管理 部 门查询 和处理 各 类事件 。 （ Ｒ Ｉ ５） ＦＤ属 于非 接触 式读 卡 方式 ， 学生 刷卡 无需 直接 接触 ，有时只 要从 阅
图 ４ 学 生 出场 工 作 流程
读 器 前持 卡通 过 即可 ，方便 快捷 ，通 行
（ 免 费场 所 ２）
收 费场 所 是 指学 校 中 有些 场 所是 针 对 消费 群体 的 ，如 健 身 整个 系统 的主要 设施 有 ： 入 口控 制 设 备包 括 入 口读 卡 器 、 电动 闸 道、 进 口语 音 提 示
器设 备 、收费提 示器 等 ； 收 费终 端设 备包括 Ｐ Ｃ机 、 打 印
基于RFID的公交卡管理系统
课程设计说明书
题目：
基于RFID的公交卡管理系统
姓 名：
院 （系）： 计算机与通信工程学院 专业班级： 物联网工程XXX学 号：
指导教师：
成 绩：
时间：2016年1月5日至2016年1月8日
郑州轻工业学院
课程设计任务书
题目 基于RFID的公交卡管理系统
专业、班级 物联网工程XX班学号姓名
参考资料：[1]高建良，贺建飚.物联网RFID原理与技术[M].北京：电子工业 出版社，2015.
[2]黄玉兰.物联网射频识别（RFID）核心技术详解[M].北京：人民
邮电出版社，2011.
2016年1月5日
课程设计成绩评定表
评定项目
内容
满分
评分
总分
学习态度
学习认真，态度端正，遵守纪律。
10
答疑和设
主要内容、基本要求、主要参考资料等： 主要内容：利用实验室的读卡器和M1卡，编写程序，实现一简单的公交卡管理功能。
基本要求：（1）当卡放到读卡器上时能够自动显示姓名； （2）读卡器可识别出该卡的类别，即月票、电子钱包、学生票，并 显示出剩余的钱数或次数；
（3）当刷卡时，可自动扣除钱数或次数； （4）当充值时，可加钱数或次数。
st=rf_authentication(icdev,0,3);
if (st!=0)
m_1.AddString("验证密码失败!");
unsigned long val=0;
st=rf_initval(icdev,13,val);//初始化
第三扇区第一块
st=rf_authentication(icdev,0,2);//验证密码
基于RFID公交卡课程设计
基于RFID公交卡课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握RFID技术的基本原理和应用场景；2. 学生能够了解公交卡作为RFID技术在公共交通领域的具体应用，包括数据传输、安全机制等；3. 学生能够通过实例分析，掌握RFID技术在智慧交通中的重要作用。
技能目标：1. 学生能够运用RFID技术设计并制作一个简易的公交卡系统，包括数据读取、处理和显示；2. 学生通过小组合作，提高问题解决能力和团队协作能力；3. 学生能够运用所学知识，对实际生活中的RFID应用进行简单分析和评价。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科技创新的兴趣，增强对新技术的探究欲望；2. 学生意识到科技在生活中的重要性，提高社会责任感和环保意识；3. 学生通过课程学习，培养尊重知识产权、遵守法律法规的良好品质。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手操作能力和创新思维能力，同时培养其良好的科技伦理素养，为我国智慧交通领域的发展储备优秀人才。
在教学过程中，注重将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- RFID技术的基本原理与分类；- RFID技术在公共交通领域的应用；- 公交卡的工作原理及其在智慧交通中的作用；- 数据传输安全机制及隐私保护。
2. 实践操作：- 设计并制作简易公交卡系统；- 数据读取、处理和显示；- 小组合作完成项目，进行成果展示。
3. 教学大纲安排：- 第一阶段（2课时）：RFID技术基本原理学习，了解公交卡在智慧交通中的应用；- 第二阶段（2课时）：学习数据传输安全机制，讨论隐私保护问题；- 第三阶段（3课时）：实践操作，设计并制作简易公交卡系统；- 第四阶段（1课时）：小组项目展示，总结与评价。
教材章节及内容：- 教材第四章：信息技术与现代交通；- 教材第五章：RFID技术及其应用；- 教材第七章：数据安全与隐私保护。
RFID的课课程设计
RFID的课课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解RFID（无线射频识别）技术的基本原理、应用领域和发展趋势，掌握RFID系统的基本构成和操作方法，提高学生在实际生活中的信息技术的应用能力。
知识目标：使学生了解RFID技术的基本原理，掌握RFID系统的构成和操作方法，了解RFID技术的应用领域和未来发展趋势。
技能目标：培养学生运用RFID技术进行信息识别、数据读取和设备操作的能力，提高学生解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对信息技术发展的关注和认识，增强学生对RFID技术的应用和创新的兴趣，提高学生信息技术的应用水平。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括RFID技术的基本原理、RFID系统的构成和操作方法、RFID技术的应用领域和未来发展趋势。
1.RFID技术的基本原理：介绍RFID技术的工作原理、频率分类、标签和读取器的组成等。
2.RFID系统的构成和操作方法：介绍RFID系统的基本构成，包括标签、读取器、天线和数据处理系统，以及RFID系统的操作流程。
3.RFID技术的应用领域：介绍RFID技术在物流、零售、制造、交通、医疗等领域的具体应用案例。
4.RFID技术的未来发展趋势：分析RFID技术的发展趋势，包括技术的创新、标准化和产业化等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握RFID技术的基本原理和应用领域。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生思考和探讨RFID技术的实际应用和创新前景。
3.案例分析法：分析具体的RFID应用案例，使学生了解RFID技术在实际生活中的应用和效果。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作RFID设备，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的RFID技术教材，为学生提供系统的理论知识。
基于RFID技术的校园一卡通系统设计与实现
基于RFID技术的校园一卡通系统设计与实现王奉章（枣庄科技职业学院，山东枣庄277599）［摘要］现代社会在进步与发展中不断加强对先进的科学技术和信息技术的教学，不同的技术内容在各个领域中均有广泛运用，在校园一卡通系统的设计中，可以应用RFID技术完善系统的设计方案，提高系统的应用效用。
RFID技术是一种射频识别技术，在门禁系统和食品安全管理中均有应用，RFID技术的应用具有高频段、低频段和超高频段三种常用频段，RFID技术属于通信技术领域中的内容，能够进行无线射频识别，主要对RFID技术在校园一卡通系统设计应用中的相关内容进行研究与分析。
［关键词］RFID技术；校园一卡通；系统设计；通信识别；信号传输［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）05-0198-01现代社会经济的不断发展，促进校园建设与校园管理水平的不断提高，先进的信息技术和通信技术在校园管理中的应用能够设计出不同的管理系统，保证信息数据的应用合理。
校园信息化和数字化建设进程不断加快，信息资源以及数据资源在实际应用中能够在相应的系统平台上进行整合，校园一卡通的应用具备自助查询、金融服务以及校园管理等功能，在MifareOne卡终端设备和CPU卡兼容的基础上促使系统的设计和应用更加方便。
关于RFID技术在校园一卡通系统设计中的应用内容及有效方法等均需要在实践分析中展开进一步研究。
一、RFID技术在校园一卡通系统设计中的应用要求RFID技术在实际应用中能够对校园一卡通系统设计提供主动式的研发依据，这主要是因为RFID技术使用能够为系统的通讯安装提供便利，保证信息数据的传输安全，这也是校园一卡通系统在设计和研发中的基本原则之一。
一卡通使用人员需要在保证校园利益不被侵犯的前提下，进行系统应用和系统安全维护，使用RFID技术要充分考虑到系统的兼容性，要求选择成熟的硬件和技术作为RFID技术支撑，保证校园一卡通系统设计和应用的合理与安全。
rfid系统课程设计
rfid系统课程设计一、教学目标通过本章的学习，学生将了解RFID（无线射频识别）系统的基本原理、组成和工作流程，掌握RFID技术的应用领域和关键特性。
具体目标如下：1.描述RFID系统的主要组成部分，包括标签、读写器和天线。
2.解释RFID技术的工作原理，包括发射、接收和解码过程。
3.列举RFID技术的应用领域，如物流、交通、医疗等。
4.分析RFID技术的优势和局限性。
5.能够使用RFID设备进行数据的读取和写入。
6.能够分析实际问题，选择合适的RFID解决方案。
7.能够对RFID系统进行简单的故障排查和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对新技术的敏感性和好奇心，激发他们学习RFID技术的兴趣。
2.使学生认识到RFID技术在现代社会中的重要性和潜在价值。
3.培养学生的团队合作意识和解决实际问题的能力。
二、教学内容本章的教学内容主要包括RFID系统的基本原理、组成和工作流程，以及RFID技术的应用领域和关键特性。
具体安排如下：1.RFID系统的基本原理：介绍RFID技术的起源和发展，解释RFID系统的工作原理和关键技术。
2.RFID系统的组成：讲解RFID系统的主要组成部分，包括标签、读写器和天线，并通过实物展示让学生加深理解。
3.RFID系统的工作流程：详细介绍RFID系统的工作流程，包括发射、接收和解码过程，并通过动画或实验演示让学生直观感受。
4.RFID技术的应用领域：列举RFID技术在不同领域的应用实例，如物流、交通、医疗等，并分析其优势和局限性。
5.RFID技术的未来发展趋势：探讨RFID技术的未来发展趋势，引导学生思考和探讨RFID技术在未来的应用前景。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本章将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解RFID技术的基本原理、组成和工作流程，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生讨论RFID技术的应用领域和优势，引导学生思考和分析实际问题。
基于RFID的公交智能调度管理实施计划方案
基于RFID的公交智能调度管理实施计划方案一、引言公交智能调度管理是通过引入RFID技术将公交车辆、乘客和调度中心进行实时信息交流和数据管理的一种管理模式。
它可以提高公交运营的效率、安全性和服务质量，满足不断增长的城市交通需求。
本文提出了基于RFID的公交智能调度管理实施计划方案。
二、RFID技术在公交智能调度管理中的应用1.公交车辆管理2.乘客管理为乘客发放RFID卡，并将乘客信息与RFID卡进行绑定。
当乘客刷卡上车时，RFID读写器可以读取乘客的卡片信息，包括身份信息、乘车次数和余额等，并将这些信息上传到调度中心。
调度中心可以根据乘客信息进行智能调度，合理分配公交车辆，提高乘客的满意度。
同时，乘客刷卡上下车的信息也可用于进一步统计和分析。
3.调度中心管理在调度中心安装RFID读写器以及相关信息处理系统，实现对公交车辆和乘客信息的接收、处理和分析。
调度员可以及时获取公交车辆和乘客的实时信息，进行有效调度和指挥，提高运营效率。
调度中心还可以根据乘客的需求进行智能调度，提供个性化的公交服务。
三、实施计划1.资源准备2.系统集成将公交车辆的RFID读写器与调度中心的RFID读写器进行联通，并确保信息能够实时传输和处理。
同时，将乘客的RFID卡与公交车辆的RFID读写器和调度中心的RFID读写器进行联通，实现乘客信息的读取和传输。
3.数据采集和分析在调度中心建立数据库，用于存储公交车辆和乘客的信息。
通过RFID读写器实时采集公交车辆和乘客的信息，并将这些信息上传到数据库。
同时，建立相关的数据分析模型，对采集到的数据进行分析和挖掘，提供智能调度决策支持。
4.系统测试和完善在小范围内进行系统测试，检验系统的稳定性和准确性。
根据测试结果和反馈意见，对系统进行优化和完善，确保系统达到预期目标。
5.推广和应用在小范围内推广和应用基于RFID的公交智能调度管理系统，观察和评估系统的效果和影响。
根据评估结果和反馈意见，逐步扩大系统应用范围，最终实现全面推广和应用。
基于rfid的管理系统课程设计
基于rfid的管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握基于RFID的管理系统的基本原理、应用场景和实施方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：•描述RFID技术的基本原理和组成；•阐述RFID在各个领域的应用案例；•分析基于RFID的管理系统的优势和局限。
2.技能目标：•能够使用RFID设备进行数据采集和处理；•能够设计简单的基于RFID的管理系统；•能够对基于RFID的管理系统进行性能评估和优化。
3.情感态度价值观目标：•认识到基于RFID的管理系统在现代社会中的重要性；•培养学生的创新意识和团队协作精神；•提高学生对新技术的敏感度和适应能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.RFID技术的基本原理：介绍RFID的定义、组成、工作原理和分类；2.RFID的应用场景：分析RFID在物流、零售、制造、交通等领域的应用案例；3.基于RFID的管理系统：讲解基于RFID的管理系统的架构、功能和优势；4.RFID系统的实施和优化：介绍RFID系统的选型、部署、调试和性能优化方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：用于讲解RFID技术的基本原理和应用案例；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解基于RFID的管理系统；3.实验法：让学生动手操作RFID设备，提高其实际应用能力；4.小组讨论法：鼓励学生团队合作，探讨RFID技术的未来发展。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的RFID技术教材作为主要教学资料；2.参考书：提供相关的学术论文、技术报告和案例分析，丰富学生的知识视野；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，直观地展示RFID技术的原理和应用；4.实验设备：配置RFID读写设备、标签和相应的实验器材，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
基于rfid的管理系统课程设计
基于rfid的管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解RFID技术的基本概念，掌握其工作原理和应用领域。
2. 使学生了解基于RFID的管理系统的组成部分，如标签、读写器、数据管理系统等。
3. 帮助学生掌握基于RFID的管理系统在实际应用中的优势与局限。
技能目标：1. 培养学生运用RFID技术设计简单的管理系统，提高实际问题解决能力。
2. 培养学生运用所学知识，分析并优化基于RFID的管理系统，提高系统性能。
3. 提高学生的团队协作能力，通过小组合作完成课程项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对RFID技术及其应用场景的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生关注社会发展，认识到科技在现实生活中的重要作用。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到科技发展应服务于社会、造福人类。
课程性质：本课程为信息技术学科选修课程，旨在通过RFID技术教学，提高学生对信息技术的应用能力。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们在认知水平、动手能力和团队协作方面具备一定基础。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的创新精神和实践能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在完成课程项目的过程中，达到课程目标。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 引言：介绍RFID技术的基本概念，引出其在管理系统中的应用。
教材章节：《信息技术》第十章“自动识别技术”第一节“RFID技术简介”。
2. 理论知识：a. RFID技术原理：讲解RFID系统的工作原理，包括标签、读写器、天线、数据管理系统等组成部分。
b. RFID应用领域：介绍RFID技术在各行业的应用，重点讲解管理系统中的应用案例。
教材章节：《信息技术》第十章“自动识别技术”第二节“RFID技术的应用”。
3. 实践操作：a. RFID设备认识：让学生亲自操作RFID设备，了解其功能和操作方法。
b. 设计基于RFID的管理系统：学生分组设计简单管理系统，如图书馆借阅管理系统、校园一卡通系统等。
基于RFID技术的智能公交子系统设计
也 日渐 严重 ． 为此 ． 方政 府也 鼓 励市 民在 市 内采用 公 １ 地 ． 交 车车 载终端 系统 的设计 与实 现 １公 交 车作 为交 通工 具 ， 以减 少城 市交 通拥 堵 的现象 。 可 然 车载 终 端 系 统 由 Ｃ Ｕ、 Ｐ 时钟 电路 、 位 电路 、 复 晶振 而 传统 的交 通 系统存 在着 极 大 的缺欠 ，近年 来有 关部 时 时 钟 系统 ， 实 以及 门也加 大力 度进 行改 造 ，特别 是 智 能交通 系 统成 为 了 Ｒ Ｉ 模 块 等 组 成 。 其 中 Ｃ Ｕ 采 用 国 产 宏 晶 公 司 ＦＤ Ｐ ８ Ｃ ２芯 片 ． 于 ８位处 理器 ． ９５ 属 内带 ８ Ｋ的 Ｆ Ａ Ｈ程 序 ＬＳ 热 门话 题 。
３．Ｖ［。 ６ ”
圜 ＼
。 卤 因 。
圈 ＼
●
。ｌ ｌ
。
１ ． ２公交 站 牌系统 设计 与实 现 公交 站牌 系统 主要 Ｃ Ｕ最小 系统 、 Ｐ 显示 系统 、 动 启
： 远 离盯 距 ∞
电路 、 电源管理 系 统 、 Ｆ Ｄ模块 、 ＲＩ 电平转 换 电路 、 Ｐ Ｓ Ｇ Ｒ
外 部 Ｃ Ｕ 进 行 控 制 。 Ｃ Ｍ９０ Ｃ 的 的 工 作 频 段 为 信 息传 到公交 站牌 系统 时 ，站 牌 系统 还 需要 加入 站牌 Ｐ Ｔ ０一
Ｅ Ｓ ０ ／ Ｓ ８ ０ 双 频 ；Ｇ Ｒ 数 据 业 务 ： Ｐ Ｓ 号 代码 如福大 东 门站 ０ 站 牌值 为 ０ ９ Ｇ Ｍ９ ０Ｇ Ｍ１０ ＰＳ Ｇ Ｒ ｌ（ — ９之 间 ） Ｐ 。Ｃ Ｕ
点 。下面详 细讨 论 系统 的具体 实现 方法 。
基于RFID的公交车管理系统_CN209328082U
2
CN 209328082 U
说 明 书
1/3 页
基于RFID的公交车管理系统
技术领域 [0001] 本实用新型涉及公交系统管理技术领域，尤其是涉及基于RFID的公交车管理系 统。
背景技术 [0002] 随着经济发展，城市汽车拥有量飞速增长，导致交通拥堵，人们出行困难，发展城 市公共交通是解决交通拥堵问题的有效途径，公共交通系统为公共交通的高效运营和有效 管理提供了途径，并且随着科技的发展公共交通系统也逐步跨进新时代，公交车作为城市 公共交通主要方式之一，发展越来越快，但是对于公交车的管理，如进出站管理，停车管理， 现在往往还采用人工指挥，效率低，而公交车在行驶过程中是否按照实用新型内容 [0003] 为了解决上述问题，本实用新型提出了一种基于RFID的公交车管理系统。 [0004] 为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案： [0005] 具体的，基于RFID的公交车管理系统 ,包括RFID电子标签、RFID读写单元、车载终 端、服务器及后台管理终端，所述RFID电子标签安装在车辆车身外侧，内部写入唯一的ID信 息 ，所述RFID读写单元设置在公交站台 及公交车站入口 及出口处 ，所述RFID读写单元包括 RFID读写器、第一中央处理单元及第一无线通信模块，所述RFID读写器通过RS232串口与所 述第一中央处理单元连接，第一中央处理单元通过所述第一无线通信模块与所述服务器通 信连接；所述车载终端包括第二中央处理单元、第二无线通信模块及显示模块，所述第二无 线通信模块及显示模块分别与所述第二中央处理单元连接，第二中央处理单元通过第二无 线通信模块与所述服务器通信连接 ；所述后台管理终端与所述服务器通 信连接 ，所述车载 终端及所述RFID读写单元通过所述服务器分别与所述后台管理终端通信连接。 [0006] 进一步的，每辆公交车的车身同一外侧的车头及车尾处间隔设置有两个所述RFID 电 子标签 ，车辆经过公交站台时 ，所述RFID读写单元依次读取两个RFID电 子标签 ，所述第一 中央处理单元根据获取到的两个RFID电子标签的ID信息的时间顺序确定公交车的行驶方 向。 [0007] 进一步的，所述显示模块为LCD触摸屏。 [0008] 进一步的，所述第一中央处理单元及第二中央处理单元均为ARM核心的MCU。 [0009] 进一步的，所述第一无线通信模块及第二无线通信模块均为4G无线通信模块。 [0010] 进一步的，所述车载终端还包括设置在车门处用于检测车门与门框之间压力的压 力传感器、速度传感器、定位模块及语音提示器，所述压力传感器、速度传感器、定位模块及 语音提示器分别与所述第二中央处理单元连接。 [0011] 进一步的，所述定位模块可以为北斗定位模块、GPS定位模块及GLONASS定位模块 中的一种或多种。
rfid课程设计书管理系统设计
rfid课程设计书管理系统设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握RFID（无线射频识别）技术的基本原理、应用场景和系统设计方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解RFID技术的基本概念、工作原理和分类；掌握RFID系统的主要组成部分及其功能；了解RFID技术在国内外的发展现状和应用领域。
2.技能目标：学会使用RFID相关设备和工具，进行RFID系统的硬件组装和软件配置；能够独立完成RFID系统的基本设计和调试工作；具备分析和解决RFID系统运行中的问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对新技术的敏感性和好奇心，增强其对科技创新的认同感；培养学生团队合作精神和动手实践能力，提高其解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.RFID技术概述：介绍RFID技术的定义、发展历程、分类和应用领域。
2.RFID基本原理：讲解RFID技术的工作原理、主要组成部分（如标签、读写器、天线等）及其功能。
3.RFID系统设计：介绍RFID系统的设计方法和步骤，包括硬件选型、软件配置、系统集成等。
4.RFID应用案例分析：分析国内外典型的RFID应用案例，让学生了解RFID技术在实际应用中的优势和局限。
5.RFID技术发展趋势：探讨RFID技术的未来发展趋势和挑战。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解RFID技术的基本概念、原理和应用，引导学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析典型应用案例，让学生了解RFID技术的实际应用和优缺点。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作RFID设备，提高其实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的RFID技术教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的学术文章、研究报告和案例分析，拓宽学生的知识视野。
rfid课程设计一卡通
rfid课程设计一卡通一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握RFID技术的基本原理和应用，培养学生的实际操作能力，提高他们对信息技术的认识和兴趣。
具体目标如下：知识目标：使学生了解RFID技术的基本概念、工作原理和分类；掌握RFID 系统的主要组成部分及其功能；了解RFID技术在国内外的发展现状和应用领域。
技能目标：培养学生具备RFID系统的基本设计和应用能力，能够运用RFID 技术解决实际问题；培养学生使用RFID设备进行实验操作的能力，提高学生的动手能力。
情感态度价值观目标：培养学生对信息技术领域的热爱和好奇心，激发学生对RFID技术的创新精神和实践能力；培养学生团队协作、积极进取的精神风貌，提高他们面对挑战、解决问题的信心和勇气。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.RFID技术的基本概念：介绍RFID技术的定义、原理和分类，使学生了解RFID技术的基本特点和应用范围。
2.RFID系统的主要组成部分：讲解RFID系统包括标签、读写器、天线和数据处理系统等主要部分的功能和作用。
3.RFID技术的工作原理：详细阐述RFID技术的工作原理，让学生了解标签和读写器之间的通信过程。
4.RFID技术的应用领域：介绍RFID技术在生产、物流、交通、医疗等领域的具体应用案例，使学生了解RFID技术在现实生活中的重要作用。
5.RFID技术的的发展现状和趋势：分析RFID技术在国内外的的发展状况，展望未来RFID技术的发展趋势。
6.RFID系统设计与应用实践：通过实际操作，使学生掌握RFID系统的设计方法和应用技巧，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解RFID技术的基本概念、工作原理和应用案例，使学生掌握RFID技术的基本知识。
2.案例分析法：分析实际应用案例，让学生了解RFID技术在现实生活中的重要作用，提高学生的应用能力。
基于rfid课程设计管理系统
基于rfid课程设计管理系统一、课程目标知识目标：1. 学生能理解RFID技术的基本概念，掌握其工作原理和分类。
2. 学生能了解RFID在课程设计管理中的应用场景，并掌握相关应用技术。
3. 学生能运用RFID技术设计出符合实际需求的课程设计管理系统。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决课程设计管理中存在的问题。
2. 学生能够独立操作RFID设备，进行课程设计管理系统的搭建和调试。
3. 学生能够通过小组合作，完成课程设计管理系统的设计与实施。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到科技在课程设计管理中的重要性，增强科技创新意识。
2. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
3. 学生能够关注课程设计管理中的实际问题，培养解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为实践性课程，以项目为导向，结合RFID技术，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：教师需引导学生自主学习，注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高学生的创新能力和实践能力。
通过课程目标分解，将知识、技能和情感态度价值观目标具体化为可衡量的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 引言：介绍RFID技术的基本概念，发展历程及其在课程设计管理中的应用价值。
教材章节：《信息技术》第九章“射频识别技术”2. 理论知识：a) RFID技术原理及其分类b) RFID系统的组成及工作流程c) RFID技术在课程设计管理中的应用案例教材章节：《信息技术》第九章“射频识别技术”1-3节3. 实践操作：a) RFID设备认识与操作b) 课程设计管理系统的需求分析与设计c) 课程设计管理系统的搭建与调试教材章节：《信息技术》第九章“射频识别技术”4-6节4. 小组项目：分组进行课程设计管理系统的设计与实施，包括以下环节：a) 需求分析b) 系统设计c) 系统搭建与调试d) 成果展示与评价教学安排与进度：第一周：引言及理论知识学习第二周：实践操作学习第三周：小组项目实施与指导第四周：成果展示与评价教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和创新能力。
基于RFID的公交车信息管理系统的设计
２２ １ 电子标签 ．．
电子标签安装 于公交车上 ，卡上存有每一辆 公交车唯一的 Ｉ Ｄ 号以及相关 信息 。只要 公交车在站台读卡器的有效读卡范围 内，卡 上 的信息就会被读取进 而传输到 中央计算机进行处理并按处理结果 执 行 特 定站 台 的显 示 操 作 。系 统 采 用 德 州 仪 器 生 产 的 Ｔ ｇｉ ａ － ｔ ＨＦ－。 Ｔ ｇｉ ＨＦ １ Ｉ ａ －ｔ － 分为 ６ ４个存储块，每块 ３ ｂｔ 内含 ６ ｂｔ ２ｉ ； ４ ｉ 的唯 ＵＩ）２ ｂｔ 【， ｉ的用户存储 区；与 ＩＯ１ ６ ３２一 ｋ Ｓ ５ ９ —， ３通讯协议兼容 ，工 作 于 １． ＭＨ 。卡 内含 防冲撞机制 ，可以同时完成 多张卡片的读 ３５ ６ ｚ 取而不会造成冲突 。 ２ ２ ２ 读 卡 器 ． ．
摘要 ：公交车作为 目前国内客运量最大的公共交通工具，它 的管理及服务 上 直存在一些漏洞．鉴于此．一种 基于 Ｒ Ｉ Ｆ Ｄ技术 的公交信 息管理系统设计 方法被提出。该系统采用 Ｔ 公 司射 频收发器芯 片 Ｒ － ６ ＝ ０ Ａ 并结合微 Ｉ Ｉ Ｃ０１ ， Ｒ 处理器设计 ｔ Ｏ ＩＣ１ ６ ３渎卡 器． Ｔ 公 司的 Ｔ ｇ ｉ Ｈ － 作为 电子标签 。 Ｓ ／ Ｅ ５９ Ｊ ａ — Ｆ Ｉ ｔ 通过软件部分和数据库的设计 对公 交车信 息进 行管理。该系统成本低．效率 高。
ＨＡＮＧ Ｊ ａ ｗｅ ． Ｕ Ｊ ｎ ｇ ｏ ｉ ・ ｎ ＬＩ ｉ ． ａ （ ｐ ． ｆ Ｅ ｅ ｔ ｏ ｉｓ ａ ｔ Ｃ ｉ ａ Ｎｏ ｍａ Ｄｅ ｔ ｌ ｃｒ ｎ ｃ ，Ｅ ｓ ｈ ｎ ｒ ｌ ｏ
射频收 发系统包括 电子标签 、读卡 器以及 ＭＣ Ｕ和串 口 扩展电 路。其中 电子标签载于公交车上 ，含有每辆 车各 自唯一的 Ｉ ， 【 而读 ） 卡器位于站 台区域 ，用于 识别车辆身份 。 ＭＣ Ｕ负责控制整个系统 的运作，控制射频 电路的发射和接受，串口扩展 电路将多个终端的 Ｒ ａ ｅ 和 中心计算机连接起来 。 ｅｄ ｒ 分布在各个站 台的读卡器作为传感系统 的传感节点 【】数据采 ２， 集 中间件完成数 据到 网络 的接 入，中心控制器就完成数据 的管理 。 中心控制器包括中央计算机，后 台数据库和显示控制 电路以及 显示屏。 ＭＣ Ｕ将 车辆信 息传 输给中央计算机，中央计算机结合公 交系统数据库分析并通 过 ＭＣＵ 管理站 台显示等外围电路。
基于RFID的公交卡管理系统
郑州轻工业学院课程设计说明书题目：基于RFID的公交卡管理系统姓名：院（系）：计算机与通信工程学院专业班级：物联网工程XXX学号：指导教师：成绩：时间： 2016年 1 月 5日至2016年 1 月 8日郑州轻工业学院课程设计任务书题目基于RFID的公交卡管理系统专业、班级物联网工程XX班学号姓名主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容：利用实验室的读卡器和M1卡，编写程序，实现一简单的公交卡管理功能。
基本要求：（1）当卡放到读卡器上时能够自动显示姓名；（2）读卡器可识别出该卡的类别，即月票、电子钱包、学生票，并显示出剩余的钱数或次数；（3）当刷卡时，可自动扣除钱数或次数；（4）当充值时，可加钱数或次数。
参考资料：[1]高建良，贺建飚.物联网RFID原理与技术[M].北京：电子工业出版社，2015.[2]黄玉兰.物联网射频识别（RFID）核心技术详解[M].北京：人民邮电出版社，2011.2016年 1月 5日课程设计成绩评定表目录1实验任务和目的 (1)2实验过程和结果 (1)2.1实验过程 (1)2.2实验结果 (2)3实验总结和心得 (3)4参考文献 (4)5附录（代码） (4)1实验任务和目的利用实验室的读卡器和M1卡，编写程序，实现一简单的公交卡管理功能。
能达到如下功能：（1）当卡放到读卡器上时能够自动显示姓名；（2）读卡器可识别出该卡的类别，即月票、电子钱包、学生票，并显示出剩余的钱数或次数；（3）当刷卡时，可自动扣除钱数或次数；（4）当充值时，可加钱数或次数。
2实验过程和结果2.1实验过程1.打开VC，建立新的MFC工程；2.在MFC建立Dialog界面，如下图3.建立相关的控件链接；4.在程序编写相关程序，使其能达到相关目标；5.运行程序检测实验是否成功。
2.2实验结果1.基本界面2.充值3.更改持卡人信息4.更改持卡类型注：月票只提示刷卡成功，不扣费。
3实验总结和心得这次课程设计是在掌握前几次的实验的基础上完成的，几乎全是运用了前几次的函数这次课程设计比前几次实验主要多运用了值操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
郑州轻工业学院课程设计说明书题目：基于RFID的公交卡管理系统姓名：院（系）：计算机与通信工程学院专业班级：物联网工程XXX学号：指导教师：成绩：时间：2016年 1 月5日至2016年 1 月8日郑州轻工业学院课程设计任务书题目基于RFID的公交卡管理系统专业、班级物联网工程XX班学号姓名主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容：利用实验室的读卡器和M1卡，编写程序，实现一简单的公交卡管理功能。
基本要求：（1）当卡放到读卡器上时能够自动显示姓名；（2）读卡器可识别出该卡的类别，即月票、电子钱包、学生票，并显示出剩余的钱数或次数；（3）当刷卡时，可自动扣除钱数或次数；（4）当充值时，可加钱数或次数。
参考资料：[1]高建良，贺建飚.物联网RFID原理与技术[M].北京：电子工业出版社，2015.[2]黄玉兰.物联网射频识别（RFID）核心技术详解[M].北京：人民邮电出版社，2011.2016年 1月 5日课程设计成绩评定表目录1实验任务和目的 (1)2实验过程和结果 (1)2.1实验过程 (1)2.2实验结果 (1)3实验总结和心得 (3)4参考文献 (4)5附录（代码） (4)1实验任务和目的利用实验室的读卡器和M1卡，编写程序，实现一简单的公交卡管理功能。
能达到如下功能：（1）当卡放到读卡器上时能够自动显示姓名；（2）读卡器可识别出该卡的类别，即月票、电子钱包、学生票，并显示出剩余的钱数或次数；（3）当刷卡时，可自动扣除钱数或次数；（4）当充值时，可加钱数或次数。
2实验过程和结果2.1实验过程1.打开VC，建立新的MFC工程；2.在MFC建立Dialog界面，如下图3.建立相关的控件链接；4.在程序编写相关程序，使其能达到相关目标；5.运行程序检测实验是否成功。
2.2实验结果1.基本界面2.充值3.更改持卡人信息4.更改持卡类型注：月票只提示刷卡成功，不扣费。
3实验总结和心得这次课程设计是在掌握前几次的实验的基础上完成的，几乎全是运用了前几次的函数这次课程设计比前几次实验主要多运用了值操作。
通过本次课程设计我学会MFC工程的建立，提升了自己的编程能力，查找资料也是学习新知识的必备技能，同时对M1卡的了解也更加深刻，对M1卡的操作也更加熟练，对课上老师讲的东西有了更深的理解，自己的动手能力也有了进一步的提升，这次的课程设计收获很大。
4参考文献[1]高建良，贺建飚.物联网RFID原理与技术[M].北京：电子工业出版社，2015.[2]黄玉兰.物联网射频识别（RFID）核心技术详解[M].北京：人民邮电出版社，2011.5附录（代码）HANDLE icdev;int st;void CXpDlg::OnTimer(UINT nIDEvent){// TODO: Add your message handler code here and/or call defaultswitch (nIDEvent){case 1:{icdev=rf_usbinit();rf_beep(icdev,50);KillTimer(1);break;}case 2:{UpdateData(true);9;UpdateData(false);unsigned long snr;//unsigned long value;rf_card(icdev,1,&snr);st=rf_authentication(icdev,0,3);if (st!=0)m_1.AddString("验证密码失败!");unsigned long val=0;st=rf_initval(icdev,13,val);//初始化第三扇区第一块st=rf_authentication(icdev,0,2);//验证密码if (st!=0)m_2.AddString("验证密码失败!");unsigned long va=100;st=rf_initval(icdev,9,va);//初始化第二扇区第一块if(st==0){m_1.AddString("初始化成功!");//在显示框显示"加值成功!"KillTimer(2);}elsem_1.AddString("初始化失败!");//在显示框显示"加值失败!"}case 3:{UpdateData(true);5;UpdateData(false);unsigned long snr;unsigned long value;rf_card(icdev,1,&snr);st=rf_authentication(icdev,0,1);if (st!=0)m_1.AddString("验证密码失败!");unsigned char databuff[17];ZeroMemory(databuff,17);st=rf_read(icdev,5,databuff);//读取2扇区1块值if(st==0){m_1.ResetContent(); //清除显示m_1.AddString("持卡人姓名：");m_1.AddString((char*)databuff);st=rf_authentication(icdev,0,3);if (st!=0)m_1.AddString("验证密码失败!");rf_readval(icdev,13,&value);//读取3扇区1块值操作块值if(value%2==0){m_2.ResetContent(); //清除显示m_2.AddString("学生卡");//在当前值框显示加值后的值st=rf_authentication(icdev,0,2);if (st!=0)m_1.AddString("验证密码失败!");rf_readval(icdev,9,&value);//读取2扇区1块值操作块值CString str;str.Format("%d",value);//格式转换为10进制st=rf_decrement(icdev,9,1);if(value<=0){m_1.ResetContent(); //清除显示m_1.AddString("****余额不足，请充值****");rf_beep(icdev,5000);}else{m_1.AddString("****余额为：****");m_1.AddString(str);//在当前值框显示加值后的值rf_beep(icdev,50);}}else{m_2.ResetContent(); //清除显示m_2.AddString("月票");//在当前值框显示加值后的值m_1.AddString("****刷卡成功****");rf_beep(icdev,50);}break;}else{//m_1.AddString("读数据失败!");m_1.ResetContent(); //清除显示m_1.AddString("&&&&&请刷卡!&&&&&");}break;}}CDialog::OnTimer(nIDEvent);}int xie;void CXpDlg::OnButton2(){// TODO: Add your control notification handler code hereUpdateData(true);xie=5;UpdateData(false);unsigned long snr;rf_card(icdev,1,&snr);st=rf_authentication(icdev,0,1);if (st!=0){m_1.AddString("验证密码失败!");}CString data=m_e2;char*data1=data.GetBuffer(data.GetLength());st=rf_write(icdev,xie,(unsignedchar*)data1);if (st==0){m_1.ResetContent(); //清除显示m_1.AddString("更改成功!");}elsem_1.AddString("FAIL!");st=rf_halt(icdev);}void CXpDlg::OnButton1(){// TODO: Add your control notification handler code hereUpdateData(true);unsigned long snr;rf_card(icdev,1,&snr);st=rf_authentication(icdev,1,2);if (st!=0){m_1.AddString("验证密码失败!");}st=rf_increment(icdev,9,m_e1);if(st==0){m_1.ResetContent(); //清除显示m_1.AddString("充值成功!");//在显示框显示"加值成功!"}elsem_1.AddString("充值失败!");//在显示框显示"加值失败!"m_e1=0;UpdateData(false); }void CXpDlg::OnButton3(){// TODO: Add your control notification handler code hereUpdateData(true);13;UpdateData(false);unsigned long snr;rf_card(icdev,1,&snr);st=rf_authentication(icdev,0,3);if (st!=0){m_1.AddString("验证密码失败!");}st=rf_increment(icdev,13,1);if(st==0){m_2.ResetContent(); //清除显示m_2.AddString("更改成功!");//在显示框显示"加值成功!"}elsem_1.AddString("更改失败!");//在显示框显示"加值失败!"m_e1=0;UpdateData(false);}。