月考二作文讲评

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月考作文讲评

月考作文讲评
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一路磬香只因你
踏着一路繁花碧草,不觉间已走过了十几个春秋, 踏着一路繁花碧草,不觉间已走过了十几个春秋,回 头发现,一路的开心、一路的芳香只因有你…… 头发现,一路的开心、一路的芳香只因有你 和你在一起,我懂了很多,你让我明白做人的道理, 和你在一起,我懂了很多,你让我明白做人的道理, 让我明白处世的方法。因为你,我才会在取得成绩时, 让我明白处世的方法。因为你,我才会在取得成绩时,不 至于沾沾自喜;因为你,我才会在失落时, 至于沾沾自喜;因为你,我才会在失落时,不至于消沉失 因为你,我才会踏实做事,不急于一步登天。感谢你, 落;因为你,我才会踏实做事,不急于一步登天。感谢你, 我最好的朋友, 我最好的朋友,——书。 书 和你在一起,我知道贝多芬要扼住命运的咽喉, 贝多芬要扼住命运的咽喉 和你在一起,我知道贝多芬要扼住命运的咽喉,他不 会屈服命运;我知道霍金用生命创造时世间的奇迹,他不 会屈服命运;我知道霍金用生命创造时世间的奇迹, 霍金用生命创造时世间的奇迹 会放弃;我知道托尔斯泰用他矮小的身材以及那双睿智深 会放弃;我知道托尔斯泰用他矮小的身材以及那双睿智深 托尔斯泰 沉双眼,成为人类的导师,因为他不会放掉追求……因为 沉双眼,成为人类的导师,因为他不会放掉追求 因为 我认识了他们,这些人类伟大的导师,然后, 你,我认识了他们,这些人类伟大的导师,然后,我成了 一个挥着翅膀的女孩,用梦想去拼去闯,因为我知道, 一个挥着翅膀的女孩,用梦想去拼去闯,因为我知道,要 想成功,就要不屈服命运,就要不会放弃,懂得这些, 想成功,就要不屈服命运,就要不会放弃,懂得这些,青 春的路上,阵阵磬香。 春的路上,阵阵磬香。
二、注意扣题 1、首先要有扣题意识,本次的题目是“和你 、首先要有扣题意识,本次的题目是“ 在一起” 所以,要在文章重要的位置(文首、 在一起”,所以,要在文章重要的位置(文首、 文尾、段首、段尾等),不断扣题; ),不断扣题 文尾、段首、段尾等),不断扣题; 2、扣题尽量自然; 、扣题尽量自然; 3、扣题不应只是简单地重复话题或题目,而 、扣题不应只是简单地重复话题或题目, 更应是扣题的同时,能够点明、 更应是扣题的同时,能够点明、提升立意或主 旨。 参见例文) (参见例文)

月考作文讲评

月考作文讲评

作文解析一、题目解析探讨命题者所给我们的提示材料。

从以下几个方面作些分析:1.话题“生命的芳香”中的“芳香”是我们完成这篇考场作文一个最为重要的关键词。

这里的“芳香”应当是一个对生命意义的形象而生动的比喻说法,说白了,其实就是指在生命的历程中,哪些是有意义、有价值,值得让你回味的东西,你应当理直气壮地把它呈现出来,让你的生命发出“芳香”。

2.我们再来看提示语的主体部分,命题者可能考虑到考生审题的难度,或者是为让更多的学生能够有话可说,有话可写,从不同的角度,针对不同的对象设计了多种对“生命的芳香”的选材范畴,这样就无形之中降低了审题的难度,这与中考对作文的要求是一致的,它不同于高考。

3.材料中的“……”显然是作文选材不可缺少的一部分,它能够充分体现考场作文的人文性,有利于不同层面的人去充分的发挥,可以不受以上材料的限制,尽显每一个考生的才智。

4.针对这样的话题,我们不难发现,其实可供选择的材料是很宽泛的,可以是写人的智慧,这是生命的芳香,可以写人的美德、真诚、善良、温情、关爱、宽容等,同样是生命的芳香,可以写人的精神,写张扬自我,挑战自我,超越自我。

我们在阅卷过程中,有不少学生用拟人的手法,借物抒情写了动物和植物的生命,我们认为不仅是可行的,而且有相当一部分学生的作文是出彩的。

5.在话题作文问世之后,对文体的要求已经不再像以前那样把它限定在某一个文体范围内,而是由学生根据自己的喜好确定习作的文体,我想这是真正体现语文人文关怀的又一个重要的举措。

但是考生一旦选定一种文体就应当紧紧围绕这种文体去写,切不可出现文体杂糅形象,我认为如果考生写出记叙文,那就应当写出生命之花呈现或绽放的过程,让这一过程始终发出耀眼的光芒,以引起心灵的震撼,如果写成议论文,那就应当用具体的事实去让生命体现出理性的光泽,从而给我们以哲理的启迪。

二、考场满分作文选评。

考场满分作文一芳香依旧有些人已离开我们独自径去,但留下的却是浓郁的芳香。

“大道至简,大行至朴”月考作文讲评

“大道至简,大行至朴”月考作文讲评
我的人生之路就是要以他们为榜样,人生方向既定,便
要持之以恒,我的人生价值要在坚持做好每一件利国利民 的小事中实现。我的人生路上不允许三心二意。
不忘初心,坚强面对艰难困苦,强大精神,是成就建设 祖国事业的要素。天将降大任于斯人,必先苦其心志劳其筋 骨,所以动心忍性,曾益其所不能。在老人黄大发与院士林 俊德艰苦卓绝的背影中,我似乎也看到了他的身影。他,张 玉滚,一位80后大学生,凭着一腔热血,立志乡村教育事业, 毕业后回到家乡教书。工作报酬只是每月30块钱补助,外加 年底100斤粮食,这没有让他改变志向;课本文具需要他绕 过山梁,一肩肩、一担担挑进学校,这也没有挫败他的斗志。 17年间,张玉滚不畏艰难困苦坚守乡村教育事业;17年间, 他用一根扁担挑起了孩子们走出大山的希望,挑起了孩子们 五彩斑斓的明天。
他们的人生之路是简朴的,受苦受累,一心利他,安
于藉藉无名,但他们的光辉业绩,却功在当世,利在千秋, 永远为世人称颂!
套用《红楼梦》中的一句话,我可以这样说:世人都晓 简朴好,唯有繁华忘不了。许多人追求“繁”,想法多,目 标多,急于变现,却缺乏行动,不愿吃苦;许多人追求 “华”,想暴得大名,人前显贵,哪里还愿意在寂寞处默默 奉献?这种对繁与华错误的追求,贪图享受,眼高手低,追 名逐利,自私自利,应该被我们永远摒弃。
月考作文讲评
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 黄大发,一位普通的老人,一双手,三十六年,带领乡亲们
用铁锤铁钎在绝壁凿出9400米“生命之渠”,结束了草王坝 缺水的历史。
林俊德,五十年隐姓埋名,与黄沙为伴,从第一颗原子弹爆 炸到最后一次地下核试验,他参与了新中国全部45次核试验, 为祖国的核事业作出了巨大贡献。
世上的路千万条,可能让我们挑花了眼,但有一条看似 不起眼的路其实很辉煌,那就是让至简至朴与我相伴的路。 这,就是我要选择的未来之路,也希望是你愿意走的路。你, 我,他,如果都愿沉下心来,让简朴伴我们前行,那么,我 们的人生会很精彩,中国的未来会更辉煌!

月考作文讲评——记叙文写法略说

月考作文讲评——记叙文写法略说

可能是太过紧张,加上准备不足,刚冲出去,我 的腿便抽起筋来,真的很痛。但我是第一棒,不能出 差错啊!我握紧了手中那根略显粗大的接力棒,昂起 头,向前快速奔跑。一个,又一个……我超过了前面 的同学。太阳正对着我的额头,明媚的阳光这一刻却 如此让人睁不开眼。此时,容不得我去思考抽筋的事, 我要做的,就是尽量快!
——朱越
幸运的我被安置在了花园的一角,周围是妖艳而 又高贵的花朵,就连它们的叶子也是那么雍容华贵, 落落大方。我才发现我已没有了过去在路边草堆里的 轻松与快乐,取而代之的是沉甸甸的压迫和苦涩涩的 自卑。
——吴丹红
对人物形象的描写要注意采用肖像描写、 神态描写、语言描写、动作描写或心理描写等 手法。 人物语言要符合身份。
——金XX
主 体 叙 事 一 定 要 有 生动细致 的 描 写 。 因 为细节,所以真实;因为细节,所以感人。
我坐在观众席上,看着台上的他们,聚光灯打在 他们的脸上,刺得我不敢看。
——楼霞丽
过些许年,我的种子早已萌发,却无花无果,爷 爷的柿子树却结满了硕果。我能想象他是如何欣喜地 摘下那些黄澄澄的柿子,将它们洗净后又是如何用心 地摆放在大厅最显眼的地方。
雨,一点一滴,敲得很轻,泄露了秘密。 芽,不紧不慢,长得很柔,吐出了春天。
——骆玟希
选在这么一个雪夜上山,我没有料到。
——何超
“今天早餐吃什么?” “核桃鸡蛋汤。” “怎么又是……”我愤恨地丢下这句话,头也不回 地离开了,只剩下母亲在锅前愣住了。
——虞昊天
为什么鱼总要不知疲倦地跃出水面;为什 么幼鹰总是被无情地从山崖上推下;为什么河 流总要不顾一切地向前奔走……从小开始,这 些简单的现象一直困扰着那个幼稚的我。
——何超
我来到办公室外,推门进去,走到老师身 边,和颜悦色的Leabharlann 老师说:“……”——宋雅婷

月考作文讲评摘苹果的小和尚

月考作文讲评摘苹果的小和尚
携乐
原因:不愿空手而归 总想有所收获 有头脑有主见 善于观察事物 善于发现机会 善于变通思维 心态易于满足
最佳立意:学会转弯 换个角度看风景 知足常乐 破除执念,学会放下
习作赏析
升格作文
要求:
立意准确新颖
综合灵活运用议论文分析法
唯独有一个小和尚没有显出一丁点愁容,微笑着从怀中掏 出一个苹果,递给师傅说:“的确没错,我和众师兄弟过不了 河,打不了柴。恰巧我看见河边有棵苹果树,就顺手把树上唯 一的一个苹果摘来了,虽然我没打到柴,但我摘到一个苹果。” 后来,这位小和尚成了老和尚的衣钵传人。
全面理解材料,选准角度,明确立意,自选文体,除诗歌以外,自拟标 题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
看看这些题目
• 智慧 • 逆境中的路 • 把握住所有的可能 • 不要忘记途中的景色 • 谈坚持 • 应看当下 • 曾努力过 • 河边的苹果
携乐Biblioteka 优秀题目展示• 学会转变,成就精彩人生 • 转变方向,扬起生命之帆 • 人生路漫漫,唯有变则通 • 吻不到月亮可摘颗星 • 寻找挫折外的一缕阳光 • 纷华不染,塑造乐观人生 • 有失必有得,随缘心亦约 • 仰望苍穹,心怀乐观
月考作文讲评
讲评目标
• 1.分析总结月考作文中出现的问题 • 2.掌握正确审题立意的方法,取长补短。
3.认真修改,升格作文。
携乐
回顾考题
阅读下面材料,根据要求写作 一个德高望重的老和尚要众弟子每人去南山打一担柴回来。
于是,弟子们匆匆向南山走去,眼看就要到达南山了,突然, 前面出现一条湍急的大河。弟子们四处寻找过河的桥却没找到。 于是,众弟子都无功而返,垂头丧气地向师傅诉说事情原由。
1.审题立意方面:读不懂材料,致使观点跑题或偏题 2.题目方面:大而空泛,偏离题意,表意不明,

初中语文月考试卷讲评教案设计

初中语文月考试卷讲评教案设计

课时:1课时年级:初中教学目标:1. 知识与技能:帮助学生分析月考试卷中的常见错误类型,提高解题技巧。

2. 过程与方法:通过讲评试卷,培养学生的自我反思能力,提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:增强学生的自信心,激发学生对语文学习的兴趣。

教学重点:1. 分析试卷中的错误类型,找出解题误区。

2. 提高解题技巧,提高考试成绩。

教学难点:1. 引导学生从错误中总结经验,形成正确的解题思路。

2. 培养学生的自我反思能力,提高学习效率。

教学过程:一、导入1. 回顾上个月的学习内容,引导学生回顾月考试卷的结构和题型。

2. 提问:同学们对这次月考的成绩满意吗?有什么收获和不足?二、试卷讲评1. 分析试卷整体情况,包括难易程度、学生答题情况等。

2. 针对试卷中的常见错误类型进行讲解,如基础知识错误、阅读理解错误、作文写作错误等。

a. 基础知识错误:讲解相关知识点,如字词、成语、语法等,强调基础知识的积累和运用。

b. 阅读理解错误:分析学生答题中的误区,如理解偏差、信息提取不准确等,提供正确的解题方法。

c. 作文写作错误:分析作文中的问题,如立意不准确、结构混乱、语言表达不当等,指导学生如何提高作文水平。

三、典型错题讲解1. 选择几道具有代表性的错题,让学生朗读题目,讲解解题思路。

2. 引导学生分析错题的原因,总结解题经验。

3. 针对错题进行变式训练,巩固所学知识。

四、学生自我反思1. 引导学生反思自己在考试中的表现,找出自己的不足之处。

2. 鼓励学生制定改进措施,提高自己的学习成绩。

五、总结与布置作业1. 总结本次月考的收获和不足,强调学习方法的重要性。

2. 布置课后作业,巩固所学知识,如完成错题集、预习下个月的学习内容等。

教学反思:1. 本节课通过试卷讲评,帮助学生找出自己的不足,提高解题技巧。

2. 注重培养学生的自我反思能力,激发学生的学习兴趣。

3. 课后作业的布置要具有针对性,帮助学生巩固所学知识。

语文月考试卷讲评教学目标

语文月考试卷讲评教学目标

一、教学目标1. 知识与技能(1)回顾和总结本次月考试卷中的知识点,加深对相关知识的理解。

(2)掌握试卷中各类题型的解题技巧,提高解题能力。

(3)培养学生的阅读理解能力、写作能力、分析问题和解决问题的能力。

2. 过程与方法(1)通过试卷讲评,让学生学会分析自己的错误,总结经验教训。

(2)培养学生合作交流的能力,提高课堂参与度。

(3)引导学生运用所学知识,进行实际问题的分析和解决。

3. 情感态度与价值观(1)激发学生对语文学习的兴趣,树立自信心。

(2)培养学生的自律意识,养成良好的学习习惯。

(3)提高学生的社会责任感,关注社会热点问题。

二、具体教学目标1. 知识与技能(1)对试卷中的基础知识进行梳理,如字词、成语、文学常识等。

(2)分析试卷中的阅读理解题,总结阅读技巧,提高阅读理解能力。

(3)针对作文题目,指导学生掌握写作技巧,提高写作水平。

(4)讲解试卷中的文言文题目,帮助学生掌握文言文阅读方法。

2. 过程与方法(1)引导学生进行自我反思,分析错误原因,找出自己的不足。

(2)组织学生进行小组讨论,分享解题经验,共同提高。

(3)针对不同题型,讲解解题技巧,让学生学会举一反三。

3. 情感态度与价值观(1)鼓励学生积极面对考试,勇敢面对挫折。

(2)培养学生严谨、求实的科学态度,提高学习效率。

(3)关注社会热点问题,引导学生关注国家大事,树立正确的人生观和价值观。

三、教学策略1. 采用多种教学方法,如讲解、讨论、案例分析等,激发学生的学习兴趣。

2. 注重培养学生的自主学习能力,引导学生主动发现问题、解决问题。

3. 结合学生实际,针对不同层次的学生进行差异化教学。

4. 营造轻松、愉快的课堂氛围,提高学生的学习积极性。

5. 关注学生的心理健康,及时发现并解决学生的问题。

四、教学评价1. 通过试卷讲评,了解学生对知识点的掌握程度,针对性地进行辅导。

2. 关注学生在课堂上的表现,评价其参与度、合作交流能力等。

3. 定期进行作业检查,评价学生的写作水平、阅读理解能力等。

月考作文讲评

月考作文讲评

帮他们提出整改建议
请评价肤浅指数
1* 考场作文受到严格的时空限制,能够达 到以上的标准,已经是难能可贵了。大 多数同学难以达到这个程度,那么至少 能够写出两个思想性、艺术性较强的精 彩语段。
请同学们品读以下篇章中的富有内 涵,闪烁思想光芒的精彩语段
小组合作探究:
“怎样让考场作文富有不用口语,多用书面语,尽量避免病句。
肤浅指数4*
肤浅指数3*,这类文章也是本次应 试作文为数最多的一个类型。 小组合作探究:请评价以上习作的共同点, 指出优缺点
以上习作的共同点,指出优缺点
优点:能正确立意“坚守寂寞”、“耐住寂 寞”、“享受寂寞” 缺点:仅仅是泛泛的浅浅罗列几个事例去谈“坚 守寂寞才能成功”,没有将“寂寞”的具体内涵 展开论述,更没有从“为什么”或者“怎么样” 等方面多角度的去向更深的层次挖掘。
小组合作探究:
在思想内容方面总结方法规律:“怎样让考场作文 富有内涵,闪烁思想的光芒”赢得阅卷老师青睐?
立意必须准确,深刻,有内涵。 必须有分论点的支撑(是什么、为什么、怎么样、 正反、辩证)只有多角度阐述,才能让文章展现更 丰富的内容,才能让文字承载更深刻的思想。文章 才会深刻、透彻有内涵。 至少要有一两段内涵丰富、思想深刻的精彩语段, 引起老师的好感。
请同学们评价这几篇习作
评价这几篇习作的肤浅指数
分析一下造成如此肤浅的原因
请同学们评价这几篇习作
评价这几篇习作的肤浅指数
5*
分析一下造成如此肤浅的原因 审题立意上对“寂寞”的内涵把握发生严重偏差, 立意肤浅,写出的文章自然无法让读者有所回味、 反思,更不用谈有所收获了。读者感受到的只有 苍白、肤浅、干瘪、无味甚至可笑。
文以载道
言之有物

高二语文月考试卷讲评教案

高二语文月考试卷讲评教案

课时:1课时教学目标:1. 帮助学生分析月考试卷中的得与失,明确自己的优势和不足。

2. 提高学生对语文学习重要性的认识,激发学生的学习兴趣。

3. 培养学生反思和总结的能力,提高解题技巧。

教学重点:1. 分析试卷中的典型错误,总结解题思路。

2. 针对不同题型,提出改进策略。

教学难点:1. 帮助学生建立正确的考试心态,减少因紧张而导致的失误。

2. 引导学生进行有效的复习和准备,提高考试效率。

教学过程:一、导入1. 回顾本次月考试卷的总体情况,简要介绍试卷的结构和难度。

2. 提问:同学们在考试中遇到了哪些问题?有哪些收获?二、试卷分析1. 分析选择题- 分析错题原因,如对知识点掌握不牢固、审题不仔细等。

- 提出改进策略,如加强基础知识的学习、提高审题速度等。

2. 分析主观题- 分析错题原因,如表达不清晰、论述不完整等。

- 针对不同题型,总结解题思路和方法。

3. 分析作文- 分析作文的优点和不足,如立意新颖、结构完整、语言流畅等。

- 提出改进建议,如加强素材积累、提高语言表达能力等。

三、学生反思1. 学生根据试卷分析,反思自己的学习方法和习惯。

2. 引导学生认识到自己的优势和不足,制定针对性的改进计划。

四、总结与提高1. 强调考试心态的重要性,鼓励学生在考试中保持冷静、自信。

2. 提出以下建议:- 制定合理的学习计划,确保各科均衡发展。

- 加强基础知识的学习,提高解题速度和准确率。

- 多做练习,总结经验教训,提高解题技巧。

- 培养良好的阅读习惯,提高阅读理解能力。

五、课堂小结1. 总结本次月考试卷讲评的要点。

2. 鼓励学生在接下来的学习中,不断努力,争取更好的成绩。

教学评价:1. 通过课堂提问和作业检查,了解学生对本次讲评的掌握情况。

2. 关注学生在日常学习中的表现,观察其改进效果。

板书设计:一、试卷分析1. 选择题2. 主观题3. 作文二、学生反思1. 优势与不足2. 改进计划三、总结与提高1. 考试心态2. 学习建议。

月考作文讲评

月考作文讲评

月考作文讲评〖作文题目〗阅读下面的材料,按要求作文。

(60分)一只猎豹正在追赶一只水羚,眼看着它们之间的距离越来越近,这时,水羚的眼前出现了一条河流。

水羚一下子跃入水中。

水很浅,还没不过水羚的四肢,但它却累得站不起身,卧在了水里。

猎豹看了看水里的水羚,又看了看浑浊的河水,觉得水一定很深,便无奈地在岸边来回踱步,最后只好悻悻地离开。

看到猎豹离它而去,水羚很是得意,心想:我卧在水里竟然保全了性命,这可是一个逃脱猎豹追杀的好办法!有一天,这只水羚又被一只猎豹追赶,水羚又是拼命狂奔,令它惊喜的是,这次前方又出现了一条河流,河水清澈见底。

水羚跃进河里——河水也很浅,它暗自得意地仿效上次那样卧在水里。

那只猎豹看了一眼河水,毫不犹豫地跳了下去,扑到了水羚身上,咬住它的喉管。

请根据你对材料的理解与感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。

要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。

一.审题立意问题〖正确的立意〗水羚:1.因循守旧,必然失败;2.情况变了,要跟着变;3.要知其一,更要知其二;4.思维定势,必然失败 5. 经验主义,狭隘片面 6. 接触偶然,面临必然7. 机动灵活,与时俱进第一只猎豹:1、不入虎穴,焉得虎子;2、亲自实践,增长见识;3、不要被现象蒙住双眼第二只猎豹:1、见机行事,果断有为; 2.抓住要害,立足实际〖我们的立意〗走题(38分):全面理性脚踏实地从同一个地方爬起来不忘初心假于物细节发展眼光忘记昔日的成功靠自己一步一个脚印偏题,审题不透:1.观察思考变通(尤其是变通,往哪一个方向变?很多材料都可以立意为变通,但是每个材料的侧重点是不一样的,变通太笼统。

善于观察、善于思考和变通是一个道理,观察什么?思考什么?),得分44分左右,卷面好的可以达到46分,卷面太差打分到40分。

概念不清、表述不严密:识时务者为俊杰(是时务?)仿效是银,变化使金(仿效?银不好吗?)拒绝僵化(还没到僵化程度)拒绝一味模仿,学会灵活变通(通篇都是模仿别人)拨开云雾见月明不畏表象遮望眼(畏好吗?)変者生,不变者死(有那么严重吗)看透混浊的水/看透表象(不要被倒下的水羚所欺骗(审题不透,倒下对吗?)创新尝试表象〖友情提示〗你的审题立意能力要抓紧练!二.议论文结构第一段:精彩开头第二段:单独成段,提出论点(否则你总是没有论点)第三段:详例,正面事例第四段:分析论证第三段的详例(这样可以帮你拉开篇幅)第五段:正面排例第六段:反例第七段:反面排例第八段:再次分析材料,联系现实(避免你写的作文与材料无关)第九段:结尾单独成段〖友情提示〗1.第五段和第七段可以省略一个2.不要觉得套路死板,这个模式可以帮助你在掌握不了很多恰当例子的情况下获得高分,一开始先“戴着脚镣跳舞”,慢慢的你也能写出高考满分作文了。

月考作文讲评教案2

月考作文讲评教案2

北京市垂杨柳中学教案课题月考作文讲评授课日期 2013 年4月11日第二课时授课类型讲评共两课时单元课标分析作文教学是高中语文教学的一大难点,尤其是教会学生如何审题立意,写出符合题意的文章,更是作文教学的重中之重。

单元学情分析学生作文暴露出的最大问题就是“不符合题意”,因此本课的重点就在于教会学生写出符合题意作文的方法,即分析题目要求的方法。

教学目标1、能够从现实生活或自己的阅读中找到具体例子来证明自己的观点。

2、能够使用举例论证法或对比论证法或道理论证法来论证自己的观点。

教学重点能够正确分析作文题目要求,正确进行审题立意。

教学难点1、能够从现实生活或自己的阅读中找到具体例子来证明自己的观点。

2、能够使用举例论证法或对比论证法或道理论证法来论证自己的观点。

教学方法阅读探究板书设计有人说,这种事也不得不这样,总算给了个说法;有人说,大家都这么用,习惯成自然,自然即合理;有人说,社会发展了,有些东西该变就得变……教师活动学生活动设计意图导入介绍高考评分标准(一)高考作文的评分标准:能写不少于800字的论述类、实用类的文章,也可以写文学作品。

1、符合题目要求2、内容充实,中心明确3、感情真挚,思想健康4、表达顺畅,结构完整5、标点正确,书写规范6、提倡写思想深刻、选材新颖、想象力丰富、有文采的文章7、鼓励有个性、有创意的表达学生对重要内容进行记录知己知彼,百战不殆。

学生了解评分标准,能够识别作文的强弱。

课堂活动1.审题划关键词,明确题目要求。

2.正确理解题意,提炼自己观点。

3.从现实生活或自己的阅读中选择3-5个能证明自己观教师带领学生分析1、从材料、提示语入手来进行分析2、明确审题关键词:A、材料关键词:《现代汉语字典》改变学生自行阅读方法,然后对作文题目来进行分析,分析符合本题目作文应该有的要素点的论据,并且能够运用举例论证法或对比论证法或道理论证法或比喻论证法或假设论证法中的任意一种来准确论证自己的观点。

月考分析作文

月考分析作文

月考分析作文随着月考的落幕,我对自己的表现进行了一番深刻的反思与总结。

首先,我对这次月考的整体成绩感到满意。

我感到欣慰的是,成绩基本反映了我目前的知识掌握水平。

然而,也有一些地方让我感到遗憾,特别是那些本可以避免的错误。

有时候,我在做作业时犯下的错误,由于没有及时复习和巩固,导致在考试中重蹈覆辙。

这些失误让我失去了本应获得的分数,让我感到既懊恼又无奈。

那些分数仿佛在嘲笑我的粗心大意,但我知道,沉溺于后悔中无济于事,我需要向前看,找出问题的根源并加以改进。

在语文科目上,我取得了103分的成绩,这让我颇为自豪。

学好语文的秘诀在于,要深入理解每课的语系提示和书下注解,包括字音、字形和解释。

注音时要注意与现代读音的差异;字形则要关注易混淆的字;解释部分则要理解句子的含义和重点字词。

通假字也是不可忽视的一部分。

默写练习是必不可少的,要能够根据上下文提示回忆起相关内容,理解每句话所蕴含的思想感情。

至于阅读和作文,多读多练是关键。

作文时,可以巧妙地引用名人名言,为文章增色添彩。

物理方面,我对自己的表现也颇为满意。

尽管在电路图和实物图的绘制上还存在一些不足,但我知道,只要我坚持认真背诵概念并多做练习,一定能够克服这些困难。

然而,化学成绩却让我感到有些失望。

概念理解不透彻和审题不认真是我失分的主要原因。

我深知,要学好化学,就必须深入阅读教科书,逐字逐句地理解,不能忽视任何细节。

同时,对于计算题和实验部分,也需要多加练习和细心观察。

这次月考的良好成绩,离不开我在为民学校的多年学习。

在这里,我不仅拓宽了思维,还培养了良好的学习习惯,这些都为我的成绩提升打下了坚实的基础。

总结这次月考的经验教训,我将在未来的考试中继续发扬优点,改正不足,努力争取更加优异的成绩。

2013月考(二)作文讲评(大树小树对话)(1)

2013月考(二)作文讲评(大树小树对话)(1)
例2:吸取正能量+不畏险阻=茁壮成长
例3:乐观、苦难成就人生。
一、缺乏中心观点句,中心模糊
例1:人因挫折而成长(点评:不是观点 句,立论不分明以致通篇的指向很不明确, 论述的是人在挫折中学会理智、学会选择、 学会坚强等等) 例2:面对同样的境遇,有的人只会抱怨、 愤怒,有的人却能保持纯洁美好。为什么 会有这两种迥然不同的人生呢?大概是因 为他们的心境不一样吧?(点评:只有分 析,没有观点句。)
③由物及人立高敢中、傲心乐。观。的心态 启示:当生活中的挫折、磨难无法回避时,
④料找反话问题重检心验、完保整要观准故学的事确会心用态找(勇面造对敢对成比磨的结材难态果料度。的面(找原中对对因心苦比)观难点点。、/2/)对学话会用材乐
思考:小树与大树的对话三是否可以得出观点3?
追问:大树的的回答告诉我们什么道理?这层意思与前文 是并列关系吗? 答:大树的回答阐述了一种现象:有的树用愤怒、抱怨、 悲观的心态面对苦难,所以就不能翠绿光鲜 所以:如果选择用负面情绪面对磨难,就会让生命受到戕 害。
其他偏题立意:
1、唯有和谐才能创造美好。 2、谦逊才能成就人生。 3、面对挫折,我们不能轻言放弃。 4、当我们逐渐成长时,会接触形形色色的东
西,但让我们拥抱光明,铸就一个清洁的社 会。 5、感谢自然,爱护自然。 6、近朱者赤,近墨者黑。 7、风中举起信仰的旗。 8、要学会感恩
例1:分论点①迎难而上,在逆境中完善 自我,追求创新。分论点②迎难而上,在 逆境中屡战屡败,越战越勇。分论点③迎 难而上,在逆境中宠辱不惊,整装待发。
1.最美洗脚妹,美在不抱怨
2.何玥 // 霍金 // 沈从文 //《庄子》中的残疾智者,身有 残疾却自信坦然。
3.曼德拉:“当我走出囚室走向通往自由的牢狱大门的 时候,如果我还不能放下怨恨,那么我其实还在牢中。”

《高三第二次月考作文讲评》导学案

《高三第二次月考作文讲评》导学案

《高三第二次月考作文讲评》导学案博文收藏2010-11-18 1741【讲评重点】1、了解高考作文的特点,重点掌握作文的审题立意的方法技巧。

2、通过训练,提高高考作文的立意构思能力和选材组材能力。

【讲评重点】提高作文的立意构思能力和选材组材能力。

【讲评过程】一、基本情况学生习作中的不足1、不能明白“心灯”寓意,缺乏点题意识。

2、大部分学生不能运用“化意为象法”,没有把“心灯”具体化。

3、简单略列材料,不会结合主题点化。

4、自己的感受不够深,联系生活又不够,所以文章没有深度。

5、有套做现象。

二、写作分析审题提示探究寓意法“灯”可以驱赶黑暗,照亮前行的路。

那么,“心灯”,即“心灵的灯”,则是一种比喻的说法,比喻可以驱赶心灵黑暗,照亮人生前行之路的事物。

“心灯”可以是父母及老师的鼓励,自然之物给你的感悟,自己精神世界中的理想、坚持、信心、勇气、抗争、不甘落后、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、淡泊名利、爱国——都是能照亮成长道路上的一盏盏明灯!材料补充1、米老鼠的创迪斯尼在被公司裁员,无家可归,甚至沦落到上街乞讨的日子里,生活得苦不堪言。

人们甚至不知道他是一个画家。

而这时,一只小老鼠闯进了他的生活,陪伴他。

艺术的灵感就好比那些杰出的文学作品,往往在苦难的激流中诞生。

迪斯尼看到了希望,他立即拿起画笔,成就了这只可爱的小动物。

天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。

迪斯尼便是在昏暗中点亮了那盏明灯,那需要的是不畏艰难的勇气和坚持信念的决心。

2、实践需要的是一个人克服一切障碍的决心与勇气。

最亮的那盏灯闪耀出的便是这般品质。

实践出真知。

人们的灵感,想法,都是从实践中汲取经验而得出的,两者相辅相成。

我们要敢于去想,更要去做,就像制造飞机的想法在很久之前被人笑话,也后人的的确确制造出这般机器。

前人想到或许做不到,而后人却可以完成它,当人们都逐渐拥有这盏最亮的明灯时,整个时代将融为一体。

3、在哈佛大学的图书馆中有这样一句格言“此刻迟疑,只能做梦;此刻学习,才能圆梦。

2015月考考试作文评析

2015月考考试作文评析
•要求选好角度,立意明确,明确文体,自拟标题; 不要脱离材料内容及含义的范围作文,不得套作, 不得抄袭。
材料分析
人有所耻,则能有所不为。——朱熹
关键词
个人——有耻——不为: 归纳
: 知耻才有不为,这是一种精神、品质、
骨气 联想: 正面——荣: 反面——耻:
范文
因为羞耻感,陶渊明不愿为五斗米而折腰,
放松是一种过程;放松是在目标确定后的一
种气定神闲:放松是一种不汲汲于得失的淡 然:放松是一种内心的自在;放松是一种内 心的坦然……
确定主旨
提示:尽量使用材料中的关键词、句
如《释放潜能的力量》、《驭风而行》、《
飘扬的本能——放松》、《内心最强大的力 量》
事例
庄子——世人沉陷在名利、权势中 内心轻松的庄子化为一只暖风中翩然起舞 的蝴蝶 陶渊明的内心放松在青山绿水中,于是诗的国度里, 田园精神飘扬千年。 苏轼曾纠结与乌台诗案的冤屈、苦痛,但赤壁一缕 皎洁的月光,一阵清风,让他彻底放松,所有的文 才释放,于是有了《赤壁赋》这近乎完美的篇章。

放松与紧张
蒲公英起飞
诸葛空城计 荆轲与秦武阳 体育竞技——姚明、菲尔普斯(游泳)
第二次月考作文讲评
考题回放
人有所耻,则能有所不为。——朱熹 风俗之美,在养民之耻。——康有为
除人之外没有任何存在者能够具有羞感:神
和动物不会害羞,但是人必须害羞,是因为 他会在他心中的上帝面前害羞…….羞涩是一 种美得东西。——马克思· 舍勒(德国哲学家)
第一次月考作文讲评
考题回放
一位枪法很好的警察向他的朋友谈论射击的要领。 他说,很简单,就是要极端的平静。记住,要像烟 灰一样松散。只有放松了,身体的全部潜能才会释 放出来,协同你达到完美。 烟灰,尤其是那些优质香烟燃烧后的烟灰,非常松 散,几乎没有重量和形状。启示,在烟灰内部,栖 息着一股强大的力量,任何一阵微风掠过,哪怕只 是轻微的叹息,他们都会不失时机地腾空而起,驭 风而行。他们的力量源于放松,源于一种飘扬的本 能。

高三语文月考试卷讲评教案

高三语文月考试卷讲评教案

教学目标:1. 通过对月考试卷的讲评,帮助学生找出自己在语文学习中的不足,提高语文成绩。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力,提高语文素养。

3. 增强学生对语文学习的兴趣,激发学生学习语文的积极性。

教学重点:1. 分析月考试卷中的错误,找出原因。

2. 总结解题技巧,提高解题能力。

3. 针对性地解决学生在语文学习中遇到的问题。

教学难点:1. 帮助学生理解并掌握解题技巧。

2. 培养学生良好的学习习惯。

教学过程:一、导入1. 回顾上个月的学习内容,让学生谈谈自己在语文学习中的收获和困惑。

2. 介绍本次月考试卷的题型、分值和考试范围。

二、试卷讲评1. 分析选择题(1)讲解每个题目的解题思路和方法。

(2)针对学生易错题,分析错误原因,引导学生改正。

(3)总结选择题的解题技巧。

2. 分析填空题(1)讲解每个题目的答题技巧。

(2)针对学生易错题,分析错误原因,引导学生改正。

(3)总结填空题的答题技巧。

3. 分析阅读题(1)讲解每个题目的解题思路和方法。

(2)针对学生易错题,分析错误原因,引导学生改正。

(3)总结阅读题的答题技巧。

4. 分析作文题(1)点评作文的整体结构、语言表达和内容深度。

(2)针对学生作文中的不足,提出改进建议。

(3)总结作文写作的技巧。

三、总结与反思1. 让学生谈谈自己在月考试卷中的收获和不足。

2. 引导学生制定下一步的学习计划,提高语文成绩。

四、布置作业1. 针对月考试卷中的易错题,进行练习巩固。

2. 阅读一篇课外文章,提高阅读理解能力。

3. 写一篇短文,锻炼写作能力。

教学反思:本节课通过试卷讲评,帮助学生找出自己在语文学习中的不足,提高了解题能力。

在教学过程中,要注意以下几点:1. 注重对学生易错题的分析,找出错误原因,引导学生改正。

2. 总结解题技巧,帮助学生提高解题能力。

3. 关注学生的个体差异,因材施教,提高教学质量。

【议论文作文讲评】公开课

【议论文作文讲评】公开课
此事引发了一些网友的关注,经媒体报道后,激起了更大范围、 更多角度的讨论。该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏 目就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿,表明你的态度,阐 述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自 拟标题;不要套作,不得抄袭。
【作文题目】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60 分)
反方观点
7、扶贫没有错,那么为什么学校决定削减 的是奖学金这块?而不通过削减例如“三 公消费”等其他消费来达到提高扶贫助学 金的目的呢?
正方
学校奖学金金额改成一元,竟有如此多吐 槽的声音,让我不得不震惊什么时候学校竟也 成了物质利益争夺的场所?学生们因争夺奖学 金而明争暗斗狰狞的嘴脸,教师们因争夺年终 奖而不断“劝告”学生外出补课,这还是办学 的初衷吗?或许奖励机制的初衷是美好,却也 不知不觉成为人们谋取利益的手段,可曾想过, 其实谁都没有义务为你准备“奖学金” 。而 我认为1元钱也是钱,这寓意着学校对你的鼓 励,寓意着你这段时间成果的肯定,所谓礼轻 情意重便是如此。
正方观点
4、苏州大学奖学金改革涉及的只是校级奖 学金,国家级别奖学金、各类捐赠奖学金 以及对贫困省的各种奖励和补助金不在这 次改革之列,金额没有减少。既然是校级 奖学金,那学校为什么没有权利分配?
正方观点
6、真正优秀的学生并不会因为奖学金的减 少而改变对学习的态度。
反方观点
1、奖学金是一种动力,而不是目标。起到 的是激励学生的作用。无论在学校还是在 社会,有动力、野心、有目的反而更能取 得成功。
此事引发了一些网友的关注,经媒体报道后, ④激起了更 大范围、更多角度的讨论。该校校报的“学生心声”和“向校 长建言”两个栏目就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投 稿,表明你的态度,阐述你的看法。
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三是从综合分析材料的角度: ① 镁光灯、鲜花与荣耀送给谁,是考量社会价值取向的 标准,请把更多的关注与目光送给普通劳动者; ②明星与普通劳动者的努力与担当都值得敬重; ③社会既需要明显的引领召唤,也需要普通劳动者的脚 踏实地,默默奉献, ④ 每一个成功的人士都是从普通劳动者步入辉煌的平 淡与荣耀有着必然的辩证关系。
•对于此事,你怎么看?请写一个议论主体段,要求运用 一分为二的辩证分析方法。
①最近,在微博和微信朋友圈等网络社交媒体上兴起了 “转发锦鲤”的热潮。②表述形式简单通用:一张锦鲤的图片, 并附上文字“转发此锦鲤就会有好事发生”。③如此简单的表 述却能吸引大批人的点赞转发,尤其是在各类考试前夕,形态各 异的锦鲤活跃在不同的分享页面上。④人们希望通过“转发锦 鲤”给自己带来好运气,保佑自己顺利度过眼前的难关。 •对于此事,你怎么看?请写一个议论主体段,要求运用一分 为二的辩证分析方法。 肯定: 否定:
然而,段考二作文存在问题, 1、任务意识差:写作不体现任务,不完成写作任务,没有认真研 读作文要求“你是如何看待这一问题的?” 2、审题错误:只抓“责任”、“最大努力”、“关注普通人”等 词句,一叶障目不见泰山。 3、题目材料处理不当:为凑字数,完整抄材料,只是评论事件表 明态度,自己的思考寥寥几笔,没有明确提出意见建议。 4、分析说理无力:对材料泛泛而谈,流于表面,不能够进行深入 透彻的理解,难以见到新颖独到的见解,或者生硬拼凑,或者呆板 乏味。 5、抄袭现象:照抄试卷上的小说、论述文、实用文内容,手机作 弊抄范文。 6、字体潦草,字数不够
• 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) • ①刚刚落下帷幕的“剧耀东方2018电视剧品质盛典”引发 媒体高度关注:孙俪、杨幂、靳东、江疏影等明星闪亮登 场,红地毯、镁光灯见证了明星们的辉煌时刻。荣获“中国 电视剧四十年杰出表演剧星”的张嘉译表示:“这个称号 实在是不敢当以后的每一部戏,我会试图以最大的努力,用作 品说话。 • ②烈日暴晒、热蒸气烤,没有鲜花与掌声。但负责飞机检 查 维修的郑健却非常坦然:选择了这份工作,就要把工作做到 最好。一滴不起眼的油污,一抹细微的颜色异常,都有可能是 飞行隐患。每次飞机飞走了,心里反而更沉重了,签下的不仅 是自己的名字,更是责任。
•美好寓意,追求美好,人之常情; •寄希望于转发锦鲤愚昧迷信, 讨个彩头和吉利,求心安踏实,于 不切实际; 己于人无害; •提示或要求他人转发是情感 •经济快捷沟通,一场爱的接力; 和道德绑架,有伤情谊;
点赞一:字数够!谁的钱都不是大风刮来的,我们写的每一个 字,都是咱努力思考的见证!值得点赞!!! 点赞二:大部分同学都能运用材料,分析议论材料!
点赞三:全级作文平均分41.47分,接近往年高考作文平均分! 其中18人50分以上,47分以上120人! 点赞四:高分作品在审题上没有明显偏差,懂得综合两则材料 提炼中心,一分为二辩证思考,同时综合运用各种分析法。 能从事件根源和影响利弊上着手分析说理,这是我们写好任务 驱动型作文的尚方宝剑!赞,赞,赞!
一分为二,以退为进的思维: 一、我也不否认……可能……然而…… 一分为二,不同对象切入的思维: 二、从……角度而言,这……但是…… 假设,设置前提条件的思维: 三、在……情况下,似乎……
训练一:请对以下文段升格,小组选出佳作。 比起明星,我们身边这些普通人的关注实在 太少了。可那些可爱的普通人并不比明星差,为 什么他仍不能得到关注和尊重呢?我想这是每个 人都应该深入思考的问题。因为有了他们这个社 会上每一细小的感动都能使我们热泪满襟。因为 有了他们中国社会主义文化事业得到蓬勃发展中 华优秀传统美德得以继承和发扬。 近年来我国社会主义文化建设蒸蒸日上,感 动中国十大人物在社会中广为传唱。在此我向大 家呼吁:社会目光更为关注普通人,让人们在平 凡的生活中领略不平凡的美。 • 高二12班《社会目光更应关注普通人》
• 二是从普通劳动者角度: • ① 敬业、专注、一丝不苟就是对普通劳动者的 责任与担当的诠释; • ②“把工作做到最好”就是最好的工匠精神; • ③平安起降的飞机就是郑健的鲜花与镁光灯,签 下自己的姓名就意味着做出一份承诺; • ④尊重自我选择,尊重工作岗位,就是尊重工匠精 神,敬畏生命,尊重自我。
《不要惊扰普通人的安静》
诚然,在这个充满了功利与虚荣的物质世界里,把目光放在 明星上是很习以为常,毫不见怪的东西。确实,无论哪一个人, 都想追求光鲜亮丽的外表,让别人见证你的辉煌。但是,不要忘 记了在你光鲜亮丽的背后,还有多少人默默付出着,他们不渴求 功名,只想尽到自己的那一份责任。 还记得一个这样的故事:一个男孩得知自己要在班上的戏剧 中扮演一个大树时,他忿然不解,于是找到父亲来倾诉。父亲听 后默默地打开一个手表内部让孩子看。男孩一头雾水,父亲说: “你就像手表里那些齿轮,没有你,手表是不能转的。”男孩明 白了他的意思,用心扮演一棵树。尽管不能主演,但他也付出了 汗水,也尽到了自己的那一份责任。所以说,不要因为自己默默 无闻而烦恼。有时候,一些事情却了你是不行的。就像文中的郑 建,假如他没有细致的检查,那么飞机一旦出现了安全隐患,后 果不堪设想。所以说,默默付出的背后,背负着巨大的责任。因 此,我为他们点赞。
从分析原因角度切入
现实社会生活中,各种各样的职业、工作,让社会生 活多姿多彩。明星们对自己的演艺事业努力,为社会大众 奉上一份份赏心悦目、精彩纷呈的“精神娱乐大餐”。电视 品质盛典的召开是对他们努力工作所得成绩的肯定与赞扬。 身为公众人物的他们受到媒体的高度关注也是无可 厚非的。但是,同样敬岗爱业的不只是明星们,还有那些 为把自己工作做到最好、谨慎勤奋的默默无闻的普通人们。 他们为了让社会更加地美好,让我们享受多姿多彩快乐的 社会生活,做工仔细,不敢有一点差错。尽管他们默默无 闻,不让人关注,但他们依旧尽职尽责做到最好。 对于这些默默工作,敬岗爱业的普通工作者,难道不应该 得到社会更多的关注吗?难道我们忍心让这些可敬可爱的 人总是处于不为人知的角落,坐冷板凳吗? ,无论是 哪一种职业的工作者,他们的敬业精神都应该得到肯定与 赞扬,都应该得到社会的关注。
《敬岗爱业者,都应得到关注》
每件事都有其自然的规律和道理,若将其打 乱,原本的生活规律和秩序也就乱套了。普通人 的辛勤工作固然应该获得鲜花和掌声,但过多的 关注只会给他们的生活造成因扰;而明星们则更 需要来自大众的鼓励。 《鲜花与掌声的获得者》(52分)
辩证分析:用一分为二的观点分析问题
请用以下其中一种表达方式,对这位同学作文文段进行升格:
升格前:
升格后:
谢谢!
拓展练习:
• ①最近,在微博和微信朋友圈等网络社交媒体上兴起 了“转发锦鲤”的热潮。②表述形式简单通用:一张锦鲤 的图片,并附上文字“转发此锦鲤就会有好事发生”。③ 如此简单的表述却能吸引大批人的点赞转发,尤其是在各 类考试前夕,形态各异的锦鲤活跃在不同的分享页面上。 ④人们希望通过“转发锦鲤”给自己带来好运气,保佑自 己顺利度过眼前的难关。



• •
一是从明星角度: ①明星不能仅靠颜值吸粉、圈钱、博眼球,必须 靠实力说话; ②既要看到明星所享有的鲜花掌声,更要看到明 星们“尽最大努力,用作品说话”的敬业、执着 与追求。 ③媒体关注明星、追捧明星是市场经济下的正常 趋向,明星的辉煌一方面是自己实力爆棚的结果, 一方面也是无数人的铺垫、衬托; ④明星辉煌时刻不忘反思,荣耀之时仍能准确定 位自己,理性、客观,没有自我膨胀; ⑤鲜花与荣耀的背后,定然是努力的背影。
小组佳作展示: 在人们生活日渐娱乐至上的情况下,似乎所有社 会目光都聚焦于明星,这是情有可原的。我不否 认许多明星拥有高等的学历、用作品说话的实力, 然而,广大兢兢业业仍默默无闻的普通人群同样 需要我们的关注。试想,若没有普通人奋勇拼搏, 哪有社会今日之繁华?普通人默默无闻的奉献, 带来的温暖常让人热泪满襟。正因为有了他们的 敬业奉公,中华美德才得以传承;正因为有了他 们的艰苦奋斗,社会才得以蓬勃发展……普通人 可能平凡,但并非微不足道,我们更应该将目光 关注于“平凡”的他们。让生活在每一角落的普 通人都能领略不平凡的美。
• ①部分考生容易将两则材料尖锐对立起来,从而陷入非 此即彼、缺少辩证分析的窘境; • ②材料没有明显贬斥倾向,无论明星还是普通劳动者,都 值得赞扬,部分考生容易对明星的荣耀加以贬斥。
题目?
那么,到底如何才能写好这篇考场文章呢?
• 刚刚落下帷幕的“剧耀东方2018电视剧品质盛典” 引发媒体高度关注,红地毯镁光灯见证了明星们 的辉煌时刻。与之形成鲜明的是负责飞机检查的 郑健在烈日曝晒热蒸汽烤下认真工作,默默无闻。 不知何时,这已成为我们社会的正常现象,在我 看来镁光灯与社会聚焦的目光应更多关注普通人, 浅水喧哗,深水沉默。
写作中心要一贯一致

• 从古至今, 工匠精神一直传承着,生活中 的每一样东西,我们所能享受的一切,都 是工人们努力干活换来的,这是他们用努 力的汗水与责任心换来的。身在福中的我 们也应该把这种工匠精神传承下去,让我 们的社会更加多姿多彩。 • 无论是光环耀眼, 还是默默无闻,只要有 责任心,敬岗爱业,用自己的努力向别人 证明自己做得有多好,这都是最好的体现, 社会上总会有人关注到你的,正所谓光芒 不遮眼。
《敬岗爱业者,都应得到关注》
从分析影响危害的角度切入
• 假使镁光灯与社会聚焦的关注已轻移列普通人身上, 那么普通人的工作生活里,虽然默默付出与辛勤劳作 的品格得到了传播,但是普通人工作需要的平静也将 被打破。在普通人工作时,随处而来的刺眼的镁光灯 拍照、吵乱的采访和复杂的社会舆论都将使他们不堪 其扰,乱了心神。何必要使普通人的工作生活受到如 此多的纷扰呢?在一位负责飞机维修的普通人员看来, 坦然对待工作的平静,看重的是飞机的安全与自己工 作上的责任和使命感。普通人的工作岗位上,更多的 是个人对于工作负责的对待:做好自身所负责的工作, 不亏待大国工匠的精神,不染上世俗的纷扰。我们不 必把普通人平静的生活打乱,安上时时关注和吵闹的 社会目光。
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