新人教版初中物理实验教学的计划.doc
新人教版八年级下期物理实验教学计划
-年下学期八年级物理实验教学计划郝凡茂物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要构成部分，通过观察和实验可协助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更加好地实施实验教学，现做计划以下：一、指导思想物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要构成部分，通过观察和实验能够协助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
在物理课堂教学中不仅要重视学生实验的教学，同时也要重视学生课堂探究小实验的设计和教学二、实验目的1.培养学生树立实事求是的科学精神。
2.掌握科学的实验办法。
3.培养学生初步的观察和实验能力。
4.培养学生的创新精神和团结协作精神。
5。
培养学生的互相交流和语言体现能力三、实验重点：本学期实验教学的重点是加强分组实验。
四、实验难点：1．将探究办法和创新精神用于教学中。
2．发明条件进行分组实验。
四、实验方法：1、树立对的的态度搞好实验教学工作。
初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。
另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。
因此，教师一定要树立对的的态度，克服畏难情绪，主动主动地搞好实验教学工作。
2、坚持备课制度，做好实验的多种准备工作。
物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的成果。
因此，教师一定要提前操作每一种实验，理解实验中可能出现的问题，在真正授学时，能较好地控制实验的条件，避免不对的的现象发生。
3、加强实验中仪器的管理。
首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清晰仪器的使用规则，避免了由于不对的的操作而损坏仪器。
另外，也规定教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。
五、根据学校实验室实际状况，本学期实验安排以下：。
初中物理实验教学计划
初中物理实验教学计划一、实验目的。
物理实验是初中物理教学中不可或缺的一部分，通过实验可以让学生更直观地感受物理规律，培养学生的实践能力和动手能力。
本教学计划旨在通过设计一系列生动有趣的物理实验，激发学生对物理学习的兴趣，提高他们的实验操作能力和科学素养。
二、实验内容。
1. 静电实验。
实验材料，塑料梳子、小纸片。
实验目的，通过梳子摩擦产生静电，观察小纸片的受力情况，引导学生了解静电现象。
2. 弹簧测力实验。
实验材料，弹簧测力计、不同质量的物体。
实验目的，利用弹簧测力计测量不同物体的重力，让学生掌握弹簧测力计的使用方法，理解弹簧的伸缩规律。
3. 光的折射实验。
实验材料，玻璃棱镜、光源。
实验目的，观察光在玻璃棱镜中的折射现象，让学生了解光的折射规律，培养学生的观察和实验能力。
4. 热传导实验。
实验材料，金属棒、蜡烛。
实验目的，通过热传导实验，让学生感受金属的导热性，理解热传导规律。
5. 摩擦力实验。
实验材料，不同材质的物体。
实验目的，通过不同材质物体之间的摩擦实验，让学生了解摩擦力的大小与材质的关系，培养学生的实验设计能力。
三、实验方法。
1. 在进行实验前，教师应提前准备好实验所需的材料和设备，并对实验过程进行充分的演示和讲解。
2. 实验过程中，教师要引导学生正确使用实验器材，注意实验安全，严格按照实验步骤进行操作。
3. 实验结束后，教师要及时总结实验结果，引导学生分析实验数据，总结实验规律。
四、实验评价。
1. 实验过程中，教师要及时观察学生的实验操作情况，给予及时的指导和帮助，鼓励学生积极参与实验，培养他们的实验精神。
2. 教师要根据学生的实验表现，进行综合评价，包括实验操作能力、实验数据记录、实验结果分析等方面。
3. 学生也可以互相评价，互相学习，促进实验结果的准确性和实验精神的培养。
五、实验效果。
通过上述一系列的物理实验，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的实验操作能力和科学素养。
同时，也可以让学生更深入地理解物理规律，为以后的学习打下坚实的基础。
人教版八年级物理教学计划 八年级物理教学计划及进度表(十五篇)
人教版八年级物理教学计划八年级物理教学计划及进度表(十五篇)人教版八年级物理教学计划八年级物理教学计划及进度表篇一从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
上海理科版八年级物理上册共五章:打开物理世界的大门、运动的世界、声音的世界、七彩的光、熟悉和陌生的力。
教材从出生时首先感受到的声音现象入手，再介绍无处不在的光现象和力，让学生感受到物理知识就在我们身边，物理知识是生活知识的一部分，消除了学生对物理的陌生感和恐惧感，增加了他们的亲切感和兴趣。
教材采用符合学生认知规律，由易到难，由简单到复杂，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构的体系。
这种安排既符合学生的认知规律，又保持了知识的结构性。
1、加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
2、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
3、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。
4、把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。
通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
物理实验教学工作计划
物理实验教学工作计划
时间安排：
- 每周一次实验课，持续整个学期
- 每次实验课时间为2-3小时
计划内容：
1. 提前准备实验材料和设备，确保实验顺利进行
2. 每次实验前进行实验原理和操作方法的讲解
3. 学生分组进行实验操作，指导学生正确使用实验仪器并注意安全
4. 辅导学生完成实验记录和实验报告
5. 对学生的实验数据进行分析和评价
6. 针对学生的实验操作和理解情况进行指导和讨论
7. 提供必要的实验指导书和材料
评估方式：
- 每次实验后对学生实验操作和报告进行评分，给予反馈和建议
- 定期组织实验考核，考核内容包括实验操作技能、数据处理能力和实验报告撰写能力
其他事项：
- 注重实验安全，确保实验室环境安全整洁
- 鼓励学生积极参与实验课程，提高实验操作能力和科学研究精神。
初中九年级物理教学计划人教版(一)
初中九年级物理教学计划人教版(一)初中九年级物理教学计划人教版(一) 一、教材分析教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高.教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维.许多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.二、学生分析我所承担的是初三一、二、三班的物理教学.共有160多人,学生的基础差异比较大,其中共数人基础知识掌握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点.三、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育.四、改进教学,提高教学质量的主要措施学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察,实践,思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排.由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力.初中九年级物理教学计划人教版(二) 一、学期教学目标：(一)知识与技能目标〈一〉知识目标1、知识点：⑴学习串联电路中电压的规律的利用;⑵知道欧姆定律并会应用;⑶学习测量电功率;⑷学习电磁继电器、扬声器的使用;⑸学习电话等现代信息工具的使用。
八年级上册物理实验教学工作计划7篇
八年级上册物理实验教学工作计划八年级上册物理实验教学工作计划精选7篇（一）实验名称：测量光的折射角实验内容：使用实验仪器测量不同介质中光线的折射角，并绘制折射角与入射角的关系图。
实验目的：通过实验，让学生掌握光的折射规律，理解折射角与入射角的关系，提高实验操作能力。
实验步骤：1. 安装实验仪器，调整仪器使其水平放置。
2. 将光源对准测量仪器，记录入射角。
3. 将不同介质放置在仪器中，记录折射角。
4. 重复实验，测量多组数据，绘制散点图，并通过拟合得到折射角与入射角的关系。
教学重点：实验仪器的正确使用、数据记录的准确性、实验结果的图表绘制以及实验结论的总结。
教学难点：折射角的测量和不同介质的影响。
教学方法：示范教学结合学生自主操作，小组合作实验，让学生充分参与实验过程。
注意事项：实验过程中注意安全，避免强光直射眼睛，使用实验仪器时注意仪器的稳固。
八年级上册物理实验教学工作计划精选7篇（二）物理是一门重要的自然科学学科，八年级上册物理教学计划应该包括以下内容：1. 第一单元：物理学的基本概念- 物理学的定义和研究对象- 物理量、单位和测量- 物理学的基本原理和方法2. 第二单元：运动的描述- 位移、速度和加速度的概念- 直线运动和曲线运动的描述- 运动图像的绘制和解读3. 第三单元：力的概念和性质- 力的定义和分类- 力的合成与分解- 牛顿三定律的重要性及应用4. 第四单元：压力和浮力- 压力的概念和计算- 浮力的概念和原理- 物体的浮沉条件及应用5. 第五单元：能量的转换- 动能和势能的概念- 能量守恒定律及应用- 能量转换和利用6. 第六单元：电学基础- 电荷、电流和电压的概念- 电路的基本元件和连接方式- 常见电学现象及相关应用7. 第七单元：热学基础- 温度、热量和热能的概念- 热量传导、传递和转化- 热力学的基本定律和应用这些内容可以根据学生实际情况和学校课程安排进行适当调整和延申，同时注重理论与实验的结合，培养学生对物理知识的理解和实践能力。
九年级物理实验计划
九年级物理实验计划一、实验目的。
本实验旨在帮助学生巩固物理知识，培养实验操作能力，提高实验设计和数据处理能力，以及培养学生的观察、思考和实验报告撰写能力。
二、实验内容。
1. 实验一，简单机械的使用。
通过简单机械的使用，让学生了解杠杆、滑轮和斜面的基本原理，并掌握简单机械的使用方法。
2. 实验二，光的反射和折射。
通过光的反射和折射实验，让学生观察和分析光的反射和折射现象，掌握光的反射定律和折射定律。
3. 实验三，电路的搭建与测量。
通过电路的搭建与测量实验，让学生掌握电路的基本搭建方法和测量电路中的电流、电压和电阻。
4. 实验四，热传导实验。
通过热传导实验，让学生了解热传导的基本原理，并通过实验数据分析热传导的规律。
5. 实验五，声音的传播实验。
通过声音的传播实验，让学生了解声音的传播原理，并通过实验数据分析声音的传播规律。
三、实验要求。
1. 学生需认真学习实验内容，理解实验原理和操作步骤。
2. 学生需按照实验要求进行实验操作，并记录实验数据。
3. 学生需认真分析实验数据，撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验装置、实验步骤、实验数据及分析、实验结论等内容。
四、实验安全。
1. 实验过程中，学生需严格遵守实验室安全规定，注意个人和他人的安全。
2. 实验中如有不慎造成器材损坏或人身伤害，需及时报告老师并进行处理。
五、实验评价。
1. 实验报告占总成绩的一定比例，学生需认真撰写实验报告，内容全面、条理清晰、语言准确。
2. 实验操作和数据记录也将纳入评价范围，学生需认真实验，准确记录数据。
六、实验总结。
通过本次实验，学生将对物理知识有更深入的理解，提高实验操作能力和数据处理能力，为今后的学习打下坚实的基础。
希望学生们能够认真对待本次实验，取得良好的成绩。
以上为九年级物理实验计划，希望学生们能够按照要求认真完成实验，取得丰硕的成果。
初中物理实验教学计划
初中物理实验教学计划学校物理试验教学方案(5篇)学校物理试验教学方案只是给将来物理教学工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施。
以下是我整理的学校物理试验教学方案，欢迎大家借鉴与参考！学校物理试验教学方案【篇1】一、加强理论学习，明确课程目标1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。
2、选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《老师心理学》、《教育心理学》与《同学心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。
3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“同学进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。
二、发挥集备作用，理清教学思路1、定期进行学情分析。
随着新学期教学进展，同学在接受新学问过程中，必定会消失各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉同学存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，准时予以解决。
2、理清教学思路。
教学的“大思路”是指理解学校物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。
教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让同学有力量自主构建学问。
教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。
思路理清，教与学才会轻松;避开以其昏昏，示其昭昭。
三、开发利用教材，拓展教学资源1、开发利用教材。
我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。
对新教材必需有共性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。
2、拓展教学资源。
教材作为教与学的载体，但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，，进行比较取舍。
四、构建教学设计，展现教学风格1、构建教学设计。
新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把同学课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分同学，呆板按预案教学。
新人教版九年级物理教学计划
新人教版九年级物理教学计划九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校。
作为教师，我们要以“以学生为本”的教学理念为指导，坚持科学发展观，促进全体学生的全面发展和终身发展的教研工作方向。
本学期的物理教学计划如下：一、指导思想：以“以人为本”的重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。
二、学生基本情况：本期本班学生共31人，其中男生14人，女生17人。
从本学期开始，学生将面临中考，然而九年级的教学紧张而繁杂，有的学生因为成绩不好，开始浮躁不安。
但是中考对学生人生影响巨大，作为任课老师一定要做好学生的思想工作，多鼓励，督促。
三、教学总目标和总的教学要求：1.协助班主任搞好班级工作：班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。
我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生研究的环境。
2.做好教研、教改和教学工作：教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。
本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。
积极参加学校举行的各项教学教改工作。
3.学生研究目标：引导学生研究物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和发展中的重要作用；培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；培养学生研究物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的研究惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
四、教材分析：九年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与的需要，又考虑当前大多数初中学生的研究水平的实际可能。
物理教师实验教学工作计划
物理教师实验教学工作计划
1. 本学期实验教学工作目标：通过精心设计的实验教学，引导学生深入理解物理知识，培养实验操作能力和科学思维。
2. 实验室准备工作：检查实验室设备和器材，确认实验台和仪器工作正常，保证实验材料充足。
3. 实验课前准备：提前准备好实验操作步骤和教学内容，制定详细的实验操作指导书，确保实验流程清晰。
4. 学生实验操作指导：在实验课前向学生详细讲解实验操作步骤和注意事项，确保每位学生能够正确进行实验操作。
5. 实验教学过程：根据实验课程表安排实验教学内容，注重引导学生观察、实验和总结，引导学生发现物理规律。
6. 实验教学效果评估：通过观察学生实验操作和实验报告评分，及时对学生实验操作能力和理解情况进行评估。
7. 实验课后总结和反思：每节实验课结束后，对实验教学过程进行总结和反思，及时调整教学方法，改进教学效果。
8. 学生实验报告批阅：及时对学生提交的实验报告进行批阅，给予针对性的评价和指导，帮助学生提高实验总结和分析能力。
9. 实验课堂安全管理：严格遵守实验室安全规定，加强对学生的实验安全教育，确保实验教学安全有序进行。
10. 与学生沟通互动：定期与学生交流，了解他们的实验学习情况和反馈意见，及时解决实验教学中出现的问题。
最新初二人教版物理教学计划(优秀7篇)
最新初二人教版物理教学计划（优秀7篇）初二人教版物理教学计划篇一一、学生基本情况：经过上学期的努力，学生对物理学习的认识和重视程度逐渐加深，能够掌握学习物理的基本方法。
根据期终考试情况来看，平均成绩基本达到要求，优良率较好，平行班成绩差距不大，但提高班优势不是很足，及格率有待提高，极差学生需要减少。
目前主要解决的问题：1、有些基本概念和知识掌握还不够牢固，某些知识的运用还不够灵活，不能理论联系实际，物理思想还不够。
2、学生对物理学习重视还不够，需要进一步加强。
3、需要培养学生掌握更好的物理学习方法，书写规范性需要加强。
针对此种情况，制定如下相应方针：1、加强备课，多进行物理教法的研究，增加和优化物理实验，提高课堂的趣味性和实效性，增加学生学习物理的兴趣。
2、抓好双基落实，注意培养学生良好的学习习惯，勤思考、多动手，理论联系实际，重视基本概念的理解和运用，强调作业书写的规范性3、做好平时的测验，掌握学生对知识的掌握和理解情况，及时调整教学，做好重点突破，同时提高他们的学习动力，加强学生对物理的重视。
4、抓好差生，争取一开始不拉掉一个学生，提高学生的优秀率，适当增加平时题目的难度，不至于使学生见到少难的题目，便失去信心。
具体到整学期的教研教学：(一)花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。
1、抓好教师备课关。
通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。
形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同讨论，做到集思广益，取长补短，发挥全组教师的集体智慧和力量。
达到"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节"，原则上做到"细备课"、"精备课"，做到课堂事件无遗漏，能注重学生特点，从学生实际和学校实际出发。
2、在教研活动期间探讨上课质量问题。
要求组内教师树立"为学生服务"的思想，启发学生思维，发展学生能力，精讲多练，狠抓基础知识与基本能力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培养尖子生。
物理学实验教学计划
物理学实验教学计划一、实验目的本实验旨在帮助学生通过实际操作，加深对物理原理的理解，提高实验技能和科学素养，激发学生对物理学的兴趣，培养学生动手能力和解决问题的能力。
二、实验内容1. 测量重力加速度实验：通过在斜面上滚动小球，利用运动学知识计算出重力加速度的大小。
2. 光的直线传播实验：使用光路仪研究光的直线传播规律，探讨光的反射和折射现象。
3. 静电场力实验：使用电荷计和静电仪研究电荷之间的库仑力，了解静电场力的基本特性。
4. 简谐振动实验：利用弹簧振子进行实验，观察振动的周期和频率与振幅的关系，探讨简谐振动的规律。
5. 热传导实验：通过测量不同材料的导热系数，了解热的传导规律，探讨不同材料的导热性能。
三、实验过程1. 实验前准备：学生需提前了解实验原理和操作步骤，做好实验记录表。
2. 实验操作：学生按照实验指导书的要求，进行实验操作，注意安全规范和仪器使用方法。
3. 数据处理：学生根据实验数据，进行数据处理和分析，得出实验结论，并填写实验报告。
4. 实验讨论：学生在实验结束后，进行实验结果讨论，交流经验和感想，提出问题和思考。
四、实验要求1. 学生必须认真学习实验原理和操作步骤，严格按照实验规范进行操作。
2. 学生需积极参与实验讨论，主动思考和提问，发现问题和解决问题。
3. 学生需诚实记录实验数据，准确填写实验报告，并按时提交给实验指导教师。
五、实验评价根据学生的实验操作、数据处理和实验报告，实验指导教师进行综合评价，评定学生的实验成绩和实验能力表现，提供个性化指导和帮助，促进学生的学习和发展。
六、实验改进根据学生的反馈意见和实验效果，及时调整和改进实验内容和实验教学方法，提高实验教学质量和效果，激发学生的学习兴趣和创新能力。
七、实验总结通过实验教学，学生将进一步增强对物理学知识的理解和掌握，培养科学研究的兴趣和能力，提高实验技能和科学素养，为未来的学习和科研打下坚实的基础。
愿学生在物理学实验教学中获益良多，不断拓展学术视野，勇攀科学高峰！。
初中物理实验教学计划(含进度表)
初中物理实验教学计划(含进度表)初中物理实验教学计划一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室是学生研究和进行实验的主要场所，是物理探究研究的主要资源。
学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步研究现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理。
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作，结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、具体实验安排：八年级物理上学期实验进度表周次 | 起止时间 | 实验课题 | 主要器材 | 备注 |一 | 长度测量 | 秒表、刻度尺 | 演示 |。
|二 | 物体运动的速度 | 玻璃管、米尺、电子停表 | 演示 |。
|三| 声的产生| 音叉、共鸣箱、方座支架、泡沫塑料小球、细线 | 演示 |。
|四 | 真空铃实验 | 声的传播 | 演示 |。
|五 | 乐音的三个特征 | 演示 |。
|六 | 光的直线传播 | 演示 |。
|七 | 光的反射 | 平面镜成像 | 演示 |。
|八 | 凸镜、凹镜 | 光的折射 | 演示 |。
|九 | 透镜对光的作用 | 凸透镜成像规律 | 演示 |。
九年级物理实验计划
九年级物理实验计划
一、实验目标
通过九年级物理实验，使学生掌握基本物理实验技能，培养实验探究能力和科学素养。
具体目标包括：
掌握常见物理实验仪器的使用方法；理解物理实验的基本原理和方法；能够独立完成简单的物理实验；通过实验培养观察、分析和解决问题的能力；培养合作精神和实验安全意识。
二、实验内容与安排
第一周：实验基础知识和基本仪器介绍
实验课介绍；常见物理实验仪器介绍；实验数据处理和误差分析介绍。
第二周：力学实验
质量和重力的测量；自由落体运动的探究；弹性碰撞实验。
第三周：热学实验
温度计的使用；气体压强的测定；热传导和热对流的探究。
第四周：电磁学实验
电流、电压和电阻的测量；电磁感应现象的探究；简单电路的设计与搭建。
第五周：光学实验
折射和反射的探究；透镜成像实验；色散现象的观察。
第六周：综合实验
用多用电表测量电阻和电流；机械能守恒定律的验证；阿基米德原理的探究。
三、注意事项与要求
学生应按照实验室规定，按时进入实验室，不得迟到早退；在实验过程中，学生应严格遵守实验室安全规定，注意实验器材的使用安全；学生应认真完成实验报告，并按时提交给教师审阅；。
初中物理教师实验工作计划
初中物理教师实验工作计划一、实验工作的基本情况1、实验工作的背景和意义物理实验是初中物理教学中不可缺少的一部分，通过实验可以让学生亲身体验物理知识，加深对知识的理解和记忆，提高学生的实验技能和动手能力，培养学生的科学探究精神。
因此，制定合理的实验工作计划，对于提高学生成绩和兴趣都具有重要意义。
2、教学环境本实验工作计划主要针对初中物理实验教学，教学环境以中学物理实验室为主，也可以在教室内进行简单的实验。
3、实验工作的主要任务本实验工作计划旨在通过合理安排实验内容、丰富实验形式、提高实验效果，使学生更好地掌握物理知识和实验技能，培养学生的动手能力和科学探究精神，从而提高学习兴趣和学习成绩。
二、实验工作计划1、实验目标本实验工作计划旨在通过合理安排实验内容、丰富实验形式、提高实验效果，让学生全面掌握力学、热学、光学、电学等方面的基本实验方法，对物理实验形成正确的实验态度和实验方法，提高学生的实验技能，培养学生的动手能力和科学探究精神。
2、实验内容根据教材内容和学生学习能力，合理安排理论课与实验课的时间比例，提供经济、实用的实验装置，设置必要而切合实际的实验内容。
每个学期的实验内容将从力学、热学、光学、电学等方面进行设置，以便学生全面掌握物理实验技能。
3、实验计划（1）根据教材内容，结合学生的实际情况，制定每学期实验课程表，每周一次实验。
（2）精心设计各种实验，结合学生的实际情况和实验室条件，提供多样化的实验内容，让学生充分参与实验过程，培养他们的动手能力和实验技能。
（3）制定每次实验的详细实验步骤和实验报告要求，确保学生能够独立完成实验过程，并掌握实验方法，提高实验效果。
4、实验安全在实验工作中，全面贯彻安全第一的原则，严格按照实验安全操作规范进行实验操作，确保学生的人身安全。
并组织学生学习实验时的安全知识，增强学生的安全意识和自我保护能力。
5、实验设备制定实验设备的购置计划，确保实验装置和实验器材齐全，设备功能完善，以满足实验教学的需要。
人教版八年级物理教学工作计划
人教版八年级物理教学工作计划一、教学目标1. 确立教学理念：培养学生的科学素养和实践能力，提高他们解决实际问题的能力。
2. 教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握基本的物理知识和实验技能，理解物理学的基本原理，培养学生的科学思维和实验观察能力。
二、教学内容本学期的物理教学内容包括以下几个方面：1. 力学：物体的运动，力，力的作用效果，牛顿运动定律，重力，运动的合成与分解等。
2. 光学：光的反射、折射，光的色散等。
3. 电学：静电现象，电路基本知识，电流、电压、电阻等基本概念。
三、教学方法1. 实验教学法：通过实验帮助学生探究物理概念和规律，培养他们的观察和实验能力。
2. 案例教学法：通过举例子来说明物理原理，帮助学生建立对物理知识的认知框架。
3. 探究教学法：启发学生主动思考和探索，培养他们的问题解决能力和创新能力。
四、教学步骤1. 引入新知识：通过提问、展示实物或图片等方式引起学生的注意，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过讲解、示范等方式向学生传授新知识，帮助他们建立知识框架。
3. 实验演示：通过进行实验演示，让学生亲自观察和操作，深入理解物理概念和原理。
4. 学生实验：组织学生进行实验操作，培养他们的实验技能和实践能力。
5. 讨论交流：引导学生进行小组或全班讨论，加深对物理知识的理解和应用能力。
6. 归纳总结：帮助学生对所学知识进行归纳总结，巩固所学内容。
7. 练习巩固：布置适当的练习题，让学生进行巩固和复习。
五、教学资源1. 教材：使用人教版八年级物理教材，结合教学内容进行讲解和练习。
2. 实验装置：准备相关的实验器材和实验装置，帮助学生进行实验操作。
3. 多媒体工具：使用多媒体投影仪、电脑等设备展示相关的图片、实验视频等，提高教学效果。
六、教学评估1. 日常评价：通过观察学生课堂表现、作业完成情况等，及时发现学生的学习问题并进行纠正。
2. 清单评价：制定学习清单，对学生的学习情况进行评价，帮助学生建立自主管理学习的意识和能力。
物理实验教学计划
物理实验教学计划物理实验教学计划1一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，落实初中物理新课程计划，提高学生的实验能力，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，从而进一步强化学生的动手能力和实验水平，激发学生的创新能力和创新精神，本学期特制定如下工作计划：二、主要工作1、及时做好演示实验的准备工作物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的关键所在，因为物理实验教学给学生提供了更加广阔的活动空间和思维空间。
实验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，从而使学生受到科学方法的训练。
而新教材中的演示实验比以前增加了许多，为此，首先要督促教师做演示实验。
其次要根据教学进度和任课教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，由实验工作被动变为主动。
对于演示实验所需的仪器的种类和性能，作为一名实验员，首先要较熟悉。
根据需要我校已新添许多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟悉其性能。
若无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。
最好能自行动手制作一些简易的实验操作仪器。
2、配合任课教师做好学生的分组实验根据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的学生分组实验。
学期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期的实验教学计划，明确各分组实验的大致时间，以便妥善安排。
对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组准备好。
在无课的情况下，要积极配合任课教师做好实验时的指导工作。
另外，本学期还有一项较大的实验任务，就是初三学生的实验操作能力考核。
应根据要求尽早安排好，要保证学生有足够的操作训练时间，以便保证全体学生能一次性就通过。
而且这项工作任务较重，需使用的实验仪器将很多，且实验时间相对集中，更增加了工作的繁重性。
3、进一步熟悉各种仪器的性能和存放情况由于本人接手做实验室工作只有两年的时间，对许多实验仪器的性能及使用方法也不是很熟悉。
初中年级物理实验教学计划
初中年级物理实验教学计划以下的学校班级物理试验教学方案是为大家细心预备的，盼望可以对你有关心!学校班级物理试验教学方案一、试验目的1.培育同学树立实事求是的科学精神。
2.把握科学的试验方法。
3.培育同学初步的观看和试验力量。
4.培育同学的创新精神和团结协作精神。
二、试验重点：本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。
三、试验难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。
2.将演示试验变为分组试验。
四、试验措施：1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。
2.严格要求，按程序进行操作。
3.仔细组织，细心辅导。
4.开展形式多样的试验竞赛活动。
5.乐观组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。
五、试验配档：周次日期演示试验( 节次)分组试验第一周星期一打算动能大小的因素(3、4)星期二动能和势能的转化(6、7)星期四用刻度尺测长度其次周星期一二氧化氮的集中(3、4)星期二打算集中快慢的因素(6、7)星期三做功与内能的关系(2、7)星期四热传递与内能的转变(3、4)星期五讨论比热容(5、6)第三周星期四测平均速度第四周星期二一切声源都在振动(2、3、5、7) 利用内能来做功星期三讨论声音的音调和音色(24、5、6)第五周星期一摩擦起电(3、4)星期二用手感觉水的温度(2、3、5、7)星期三电流的形成(2、7) 用温度计测水的温度星期四观看熔化现象(3、4、6、7)导体和绝缘体(3、4)第六周星期三组成串联电路和并联电星期四观看水的沸腾第七周星期二压缩体积可以使气体液化(2、3、5、7) 电流(6、7)星期三观看碘的升华(2、4、5、6)星期四用电流表测电流第十一周星期三讨论光的反射定律(2、4、5、6)用电压表测电压星期四观看平面镜成像(3、4、6、7)第十二周星期一打算电阻大小的因素(3、4)星期二光的折射试验(2、3、5、7)变阻器(6、7)第十三周星期二照相机第十四周星期三电流跟电压电阻的关系(2、7)学校生物春季教学方案教育教学目标：(1)了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。
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2015-2016学年第二学期
物理实验教学计划
一、指导思想：
物理课是中学生必修的一门基础课程，物理课要贯彻“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，使学生掌握物理学基础知识和基本技能，培养学习物理学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识打下必要的基础。
“实验是科学之父”，“兴趣是最好的老师”。
要培养具有高素质的人才，成为跨世纪的建设者和接班人，就要求教育不脱离社会生产和实践活动，而有效地利用好现有的教学手段，进而培养学生的实践能力是不容忽视的，实验室就是为了学生们提供良好的教学实践的基地。
二、具体安排：
人教版《物理》八年级（下册）
人教版《物理》九年级（下册）
2015-2016学年第二学期物理实验教学计划
实验中学
初中物理实验室
精品文档。