天津广播电视大学二一一~二一二学年度
天津广播电视大学开放教育学生奖学金评定办法(试行)
天津广播电视大学开放教育学生奖学金评定办法（试行）（2013年3月修订）为贯彻落实党的教育方针，提高开放教育学生思想文化素质，促进学生全面发展，根据财政部和教育部联合印发的《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》（财教〔2007〕90号）和《中央广播电视大学奖学金管理办法（试行）》（以下简称中央电大）精神，制定本办法。
一、目的与意义实施开放教育学生奖学金制度，对于调动学生学习主动性和积极性，鼓励学生刻苦学习、完成学业，增强学生归属感；对于深化人才培养模式改革，促进学习模式的探索，提高人才培养质量；对于增强电大系统凝聚力，提升电大的学校品牌形象和社会影响力等方面具有重要的意义。
二、适用范围与管理办法（一）天津电大系统开放教育本、专科在籍学生。
（二）学校成立开放教育学生奖学金评定工作领导小组，负责开放教育学生的奖学金评定工作。
领导小组下设办公室，办公室设在招生与学生工作处，具体负责奖学金评定工作。
三、等级与比例（一）在开放教育学生中设立天津电大奖学金，每学年评定一次。
奖学金的发放比例为在籍学生的3‰，奖励标准800元。
（二）在评选天津电大奖学金获得者基础上，根据获奖学生获得荣誉和优秀事迹，由学生所在分校、工作站、学院推荐天津电大特殊奖学金候选人，学校奖学金评审领导小组评选确定并公示，用以表彰在年度天津电大奖学金获得者中表现优异、事迹突出的学生。
根据每年实际情况，特殊奖学金每年评选5至10名，每人奖励2000元。
四、评定条件（一）基本条件1、热爱祖国，遵守国家法律、法规和学校规章制度。
2、尊敬师长，诚实守信，符合开放教育教学与学习的规范要求。
3、勤奋学习，目的明确，具有较强的运用各种远程教学资源进行自主学习的能力。
（二）主要条件1、学习一年以上，已修完40%以上本专业课程学分。
已经获得过奖学金的学生再次申请奖学金时，需在原基础上再修完30%以上的学分。
2、天津电大奖学金首次课程考试平均成绩不低于75分，统设必修课和省开课程单独计算平均分。
天津广播电视大学全国统一考试考点汇总表
2004年6月
D
√
2004年6月
D
√
2004年6月
D
√
2004年6月
D
√
2004年6月
D
√
2004年6月
D
√
2004年6月
D
√
2004年6月
D
√
19
02019C 02DB019
20 02020A 02ZB020 21 02021C 02ZB021 22 02024C 02ZB023 23
02040C 02DZ024
2126
穆自强
校长
韩 萍
26390187
2760
高玉祥
校长
郝连怀
29336541
1732
杜国庆
副校长
王处通
68692760
1225
李华
校长
石少辉
29262925
3070
朱文存
校长
温国凤
29170026
3697
马振波
校长
张荣兰
69115798
2398
王
威
校长
刘顺
23675261
931
单叔居
校长
李雅丽
考点类型 考点 层次 开本 开专 成招
Z √
02002C 02DB002
2004年6月
D
√
02003C 02DB003
2004年6月
D
√
02004C 02DB004 02005C 02DB005 02006C 02DB006 02007C 02DB007 02008C 02DB008 02009C 02DB009
关于印发《天津广播电视大学开放教育本科补修课程管理补充规定(试行)》的通知
天津广播电视大学文件津电大〔2006〕52号关于印发《天津广播电视大学开放教育本科补修课程管理补充规定（试行）》的通知各试点分校、工作站：现将《天津广播电视大学开放教育本科补修课程管理补充规定（试行）》印发给你们，请遵照执行。
附件：天津广播电视大学开放教育本科补修课程管理补充规定（试行）二○○六年五月二十三日主题词：印发开放教育补考通知（共印10份）天津广播电视大学办公室 2006年5月23日印发- 1 -附件：天津广播电视大学开放教育本科补修课程管理补充规定（试行）为加强开放教育本科补修课程的管理，根据中央电大《关于印发〈中央广播电视大学开放教育试点专业本科（专科起点）补修课程管理办法〉的通知》（电校教[2005]43号）、《关于补修课程教学工作若干事宜的说明》（电大教[2005]192号）、《关于补修课程教学工作若干事宜的补充说明》（电大教[2006]1号）等有关文件的要求，特制定本补充规定。
一、根据中央电大的要求，对开放教育本科各专业补修课程市电大配备责任教师一名，负责补修课程教学管理工作，主持各项教学活动。
二、试点单位根据本单位制定的补修课计划，将每学期开设的补修课程在上报开设课程时一并上报市校教务处教务科。
三、各专业补修课程原则上应在入学的第一个学年度内全部补修完成，以保证后续课程学习的顺利进行。
四、补修课程的考试，由市电大责任教师根据当学期开设的补修课程，统一命题，统一时间考试。
五、各分校、工作站按照每学期公布的各补修课程统一考试时间，组织本单位补修课程的考试工作。
六、对补修课教学管理过程、实施情况、学生学习与考试成绩、学生免补情况等在内的档案材料统一造册、归档备查。
七、补修课程的免修免考参照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》（电校教[2002]1号）、《中央广播电视大学开放教育试点专业本科（专科起点）补修课程管理办法》（电校教[2005]43号）的统一规定执行。
八、市电大将对补修课各个环节的落实情况进行检查。
实用写作知识20242024学年第二学期天津广播电视大学
试卷代号：275 6座位号中心广播电视高校2024-2025学年度其次学期“开放专科”期末考试好用写作学问试题2024年7月一、填空（每空2分，共8分）1．公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项，要用____；批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和须要有关单位周知或者执行的事项，任免人员，要用____；表彰先进．指责错误。
传达重要精神或者状况，要用_____。
2.新闻的三行标题是指____、______和_____俱全的标题。
3.按其用途和内容的不同，可将启事分为三类：（1）_____类启事；(2)____类启事；3）____类启事。
二、名词说明（每个4分．共12分）1．述职报告2．可行性探讨报告3．行政答辩状三、简答题（10分）在合同的签订中，主要应当留意哪些事项？四、运用自己所学过的文体写作学问，对下面这篇工作总结进行分析（20分）提示：(1)分析应主要着眼于文章的一般写法．要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析；(2)既要留意运用所学学问．又要留意结合全文；(3)分析要有条理：平安生产工作总结我局平安生产工作在县委、县政府的高度重视和上级主管部门的指导下，以“三个代表”重要思想为指导．坚持以人为本和全面协调可持续发展的科学发展观，坚持贯彻“平安第一，预防为主”的平安生产方针，进一步增加“责任重于泰山”观念，接着围绕“打好基础、抓好重点、落实责任、依法监督、建立长效机制”的基本思路，大力推动平安生产监管机制、执法队伍和平安生产法制等“三项建设”，努力推动“五项创新”，把深化平安专项整治及强化日常监管、建立长效机制结合起来。
现就将我局的平安生产工作状况总结如下：一、主要状况1．加强平安生产宣扬培训教化，进一步重视平安生产宣扬教化工作，不断提高各企业负责人、员工平安生产的意识和技能。
去年12月召开了全县平安生产工作会议后，我局仔细学习贯彻会议精神，坚持把平安生产宣扬培训教化作为平安生产的一项基础工作来抓。
天津广播电视大学二五～二六学年度
综合性作业（一）参考答案一、选择题：（共计10分，10题，每题1分）C.C.D.C.A.D.B.C.D.C二、判断题：（共计10分，每题2分，对者打√，错者打×，并更正过来。
）1.由于志愿服务是一种利他主义和慈善主义的行为，所以，提供服务的志愿者不应收取任何费用（错误，对于一些特殊情况，如长期志愿工作等，可以进行必要的补偿。
）2. 非政府组织对于为实现其公益目标所提供的服务，收费应当是低水平甚至是免费的，而不能按照市场经济价值规律来收费。
（正确）3.中国非政府组织在决策和治理的过程中一般都采用理事会制度。
（正确）4. 股份制是企业广泛运用的集资手段，作为股份经济来说其特点是资本的寻利性，这与非政府组织的公益性是矛盾的。
（正确）5.中国政府对于非政府组织在登记管理方面的一项最基本的原则是分级管理原则。
（错误，原则是双重管理体制原则。
）三、填空题（共计20分，每空1分）1、非政府组织是指不以（营利）为目的，主要开展各种（志愿性）的公益和互益活动的（非政府）的社会组织。
2.非政府组织营销战略主要有：（相对文化优势战略）、（核心能力战略）和差异化战略等。
3、非政府组织在进行市场分析的过程中，主要包括以下五个方面的要素：（一般环境）、（市场化状态）、（受益者）、（竞争者）和（其他人群）。
4.非政府组织营销的核心包括（产品）、（价格）、（推广）和（场所）。
5、非政府组织的志愿者可分为（管理型志愿者）、（日常型志愿者）和（项目型志愿者）。
6.非政府组织的人力资源管理面对的是三个层面：（领导者）、（管理者）、（执行者）。
四、名词解释：（共计20分，每个名词4分）1.非政府组织：指独立于营利机构和政府机构之外的组织，不以获取利润为目的，为社会公益或公共利益服务的，提供准公共产品的独立机构机构。
2.志愿精神是一种利他主义和慈善主义的精神，志愿者是志愿精神的实践者。
志愿服务包括有组织的志愿服务和非组织的志愿服务两种形式。
天津开放大学章程-天津广播电视大学
天津开放大学章程(征求意见稿)序言天津开放大学是天津市人民政府举办、天津市教育委员会主管，全面服务于天津终身教育体系和学习型城市建设的新型高等学校。
学校前身是创建于1958年的天津红专广播函授大学，是我国第一所独立设置的以广播函授为主要教学手段的远程教育高等学校，1979年经市政府和国家教育委员会批准更名为天津广播电视大学。
2014年月日，国家教育部批准更为现名。
为明确学校法律地位，确保举办者、学校、教职工和学习者合法权益，保障学校依法自主办学，规范学校办学行为，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校章程制定暂行办法》等法律法规和规章，结合学校实际，制定本章程。
第一章总则第一条学校名称为天津开放大学（英文名称为Tianjin Open University，简称TJOU）。
第二条学校法定注册地址为中国天津市南开区迎水道1号，设有海河教育园校区。
第三条学校是由市政府举办、市教委主管，以现代信息技术为支撑，办学体系覆盖全市城乡，办学方式灵活多样，面向全体社会成员开展学历继续教育、非学历继续教育和终身学习服务的新型高等学校。
第四条学校是具有法人主体资格、依法享有民事权利、独立承担法律责任的事业组织。
第五条学校实行中国共产党天津开放大学委员会领导下的校长负责制，实行“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的大学管理制度。
第二章举办者与学校第六条学校举办者支持学校依照法律法规和本章程独立自主办学。
学校办学活动接受举办者指导与监督。
第七条举办者的权利（一）监督学校执行国家法律。
（二）核准学校章程，纠正学校违反本章程的行为。
（三）任命学校校长和其他应由举办者任命的人员。
（四）制订学校经费拨款标准和筹措办法。
（五）制订学校教育教学质量标准。
（六）监督学校依法使用、管理国有资产。
（七）审查批准学校需要举办者审批的事项。
（八）法律法规规定的其他权利。
第八条举办者的义务（一）提供必备的办学条件保障，保证学校办学经费的稳定增长，支持学校依照法律和有关规定自主筹措、管理、使用和处置财产与经费。
天津广播电视大学剖析
制定切实可行的实施方案
作出了具体规定；同时制定 了“开题报告”、“中期考 核”、“毕业实践（本科）成 绩评分标准”、“毕业答辩评 分表”等十个文件和报表；
制定切实可行的实施方案
这样一系列的方案、规定和 报表为指导教师和学生认真做 好毕业设计明确了方向，提出 了可操作的规范要求。
三、建立一支稳 定的指导教师队伍
抓好重要环节-毕业答辩
答辩老师的压力也很大， 因为答辩结果将直接影响到学 生的切身利益，如何掌握评审 标准，做到实事求是，宽、严 得当，对答辩老师也是一次考 核。
抓好重要环节-毕业答辩
制定“答辩成绩评分”表， 提出六项考核内容：（满分70分） ⒈掌握运用所学基础理论 的能力；（15分） ⒉专业知识理解掌握的程 度；（10分）
搞好毕业设计的必要性
特别是我们有一定比例的 学生专科是非计算机专业毕业， 提高他们的计算机应用能力极 为重要。 另外，从“项目”研究的 角度我们觉得：
搞好毕业设计的必要性
开放教育“计算机科学与 技术”专业的毕业生是“项目” 研究的 “成果”，他们的专 业水平和应用能力的高低是对 开放教育办学几年来教学质量 的一个全面检验。
抓好重要环节-毕业答辩
⒊分析论证能力；（15分） ⒋理论联系实际能力（含 设计的工程量）；（10分） ⒌创新意识；（10分） ⒍答辩组织与语言表达能 力；（10分）
抓好重要环节-毕业答辩
各项考核内容又分5个等级 答辩时由答辩教师分别打分， 由秘书核算平均分为答辩成绩。 答辩成绩不合格，毕业设计的 成绩为不合格。
抓好重要环节-选题
一个学生独立完成这三方面 的设计和实现，应该说符合设 计工作量的要求；而两个人完 成或者请别的同学（同事）帮 助完成，显然设计工程量不足
综合实践教学实施意见-天津广播电视大学
天津广播电视大学农教学院津电大农〔2010〕10号天津广播电视大学“一村一名大学生计划”综合实践教学实施意见为进一步加强天津电大“一村一名大学生计划”各专业综合实践教学环节的规范化管理，现根据中央电大“一村一名大学生计划”综合实践教学大纲的有关要求，制定本实施意见。
一、基本要求“一村一名大学生计划”各专业综合实践教学主要包括调查报告、生产实习两部分，是完成专业培养目标的重要教学环节，其目的是培养和考察学生分析问题、解决问题的能力，提高学生整体素质。
各涉农分校应充分认识“一村一名大学生计划”综合实践教学环节的重要性，切实抓好综合实践环节各项工作。
二、综合实践环节教学组织与安排（一）天津电大农教学院根据中央电大相关文件精神，制定“一村一名大学生计划”综合实践教学实施意见和相关管理制度，落实天津电大“一村一名大学生计划”综合实践环节教学工作。
全面指导各涉农分校完成“一村一名大学生计划”综合实践教学工作。
各涉农分校根据所开设专业成立“一村一名大学生计划”综合实践领导小组和实践教学工作小组，负责部署并完成本校“一村一名大学生计划”综合实践教学工作。
各专业责任教师，以中央电大“一村一名大学生计划”相关专业综合实践教学大纲为依据，制定本专业综合实践教学环节实施细则，并负责对综合实践教学指导教师的相关指导及培训。
跟踪检查综合实践指导教师的指导情况，做好抽查验收工作。
（二）农教学院于每学期期末对下一个学期综合实践教学工作进行总体安排。
专业责任教师按照农教学院的总体安排，协助分校完成各专业指导教师选聘及落实综合实践指导过程的相关工作。
涉农分校综合实践教学领导小组，负责指导本校的综合实践环节教学工作。
负责确定各项工作时间安排和参加毕业实践学生人数，填写“一村一名大学生计划综合实践安排表（表一）”（见附表１）于毕业前一学期第18周报市电大农教学院审批;按专业聘请综合实践指导教师，并填报“天津电大一村一综合实践指导教师申报表（表二）”（见附表2）。
天津广播电视大学科研评优和获奖科研成果奖励办法
附件4天津广播电视大学科研评优和获奖科研成果奖励办法第一章总则第一条为调动全校教职工科研积极性，提高学校科研水平和质量，营造良好学术氛围，鼓励多出成果、多出人才，根据《天津广播电视大学科研管理工作的若干规定》的要求，制定本办法。
第二条科研评优是对电大系统在科研管理工作中取得突出成绩的先进集体、先进个人和优秀科研成果进行的表彰和奖励，每两年组织一次。
第三条获奖科研成果奖励是对全校教职工取得校外各级各类科研荣誉的奖励，每年兑现一次。
第四条发展规划与科研处是科研评优和获奖科研成果奖励管理的职能部门，负责组织科研评优和奖励的申报、材料汇总与初审，学术委员会负责对科研评优和奖励的审核与评议，评优和奖励名单报主管校长批准。
第二章科研评优第五条科研评优范围：㈠在学校科研和科研管理工作中作出贡献的先进集体和先进个人；㈡有效时间范围内（一般为两年）已结题的科研课题；㈢有效时间范围内（一般为两年）公开发表的学术论文或学术会议发表的成果、正式出版的学术著作或译著、教材、艺术类作品、软件等；㈣科研评优成果应以学校和本校教职工为第一完成单位和第一完成人。
第六条科研评优分为“科研管理先进集体”、“科研管理先进个人”、“优秀科研成果奖”三类。
优秀科研成果奖一般设三个奖级共计30项，其中一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%，可根据实际情况设置特别奖。
科研管理先进集体一般设10个，科研管理先进个人一般设15名，可以根据实际情况调整设奖名额。
第七条科研评优办法：㈠科研成果奖的申报采取个人自荐、同行推荐等方法；㈡“科研管理先进个人”和“科研管理先进集体”评选，由各部门和发展规划与科研处推荐为主，主要依据部门科研管理水平和开展科研活动的实际效果；㈢发展规划与科研处负责初审推荐和自荐材料，组织评审，提出差额获奖建议名单，提交校学术委员会审议，经主管校长批准后予以表彰奖励，标准见表1。
表1 科研评优奖励标准单位：元级别获奖类型奖励标准（元/项）校级科研先进科研管理先进集体5000科研管理先进个人2000 校级优秀科研成果特别奖一等奖二等奖三等奖成果类型著作5000 3000 2500 2000 研究报告4000 2500 2000 1500 论文3000 2000 1500 1000奖励标准可根据评优具体情况进行相应调整。
天津广播电视大学
天津广播电视大学是天津市教育委员会直属高等学校，教学业务接受中央广播电视大学的指导。
学校创建于1958年，原称天津红专广播函授大学，是我国第一所以广播函授为主要教学手段的远程教育高等学校，1979年经天津市政府和国家教委批准更为现名。
学校是8个二级学院、21个分校和15个工作站组成的办学系统，形成覆盖天津市所有18个区县和主要行业的电大教育网络。
学校占地321783㎡，校舍513205㎡，教职工总数为2969人，其中专职教师1557人。
拥有万兆校园网、广播、电视、卫星数据广播接收系统、双向视频远程教学系统，应用基于计算机网络的电大在线教学平台、教务平台和办公平台，建有功能完善的远程教育服务中心，形成“天网地网融合、三级平台互动”的网上教学、管理和学习支持服务的现代远程教育体系。
学校本部位于天津市中心城区风景秀丽的水上公园西侧迎水道1号，交通便捷，环境宜人。
校园占地16723㎡，校舍29779㎡，教职工219人。
学校主动适应经济社会发展的需要，以促进全民学习和终身学习的学习型城市建设为宗旨，以建设全国一流的现代远程教育开放大学为奋斗目标，创新办学模式，提高办学层次，扩大办学规模，提高办学质量，为社会全体成员提供高等教育和终身学习的机会。
学校坚持以开放教育为主体，多种学历教育和继续教育协调发展的办学方向，成人高等学历教育主要包括本专科开放教育、成人高等教育和网络教育等形式，主要实行测试验证入学和学分制。
1986年以来连续举办普通专科教育，2000年以来连续举办高等职业教育。
建校以来累计开设文、经、管、法、理、工、农、医等8个学科门类72个专业。
建校以来，学校已经累计培养本、专科毕业生16万余人，有36万人次通过学校组织的各类岗位培训和继续教育，并取得结业证书，为天津市培养了大批“用得上，留得住”的高素质应用性人才，成为天津现代远程教育和终身教育的重要基地。
学校十分重视对外合作与交流，是天津市教委命名的七个国际教育政策研究基地之一。
天津广播电视大学法学学科法学类
天津广播电视大学法学学科法学类天津广播电视大学法学学科法学类法学专业（专科）实施性专业规则说明一、培养规格与培养目标专业培养规格：专科、两年制三年业余学习。
专业培养目标：培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，掌握必需的法学知识，熟悉我国主要法律、法规，重点面向基层的应用型高等法律专门人才。
二、课程模块设置本专业共设置6个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、实践课。
三、课程设置1．公共基础课该模块中央电大考试最低学分为9学分，模块设置最低学分为13学分（1）统设必修课：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语Ⅰ（1）、英语Ⅰ（2）、共9学分。
（2）选修课：英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、计算机应用基础、大学语文（1）、大学语文（2）。
2．专业基础课该模块中央电大考试最低学分为37学分，模块设置最低学分为42学分（1）统设必修课：法理学、宪法学、刑法学（1）、刑法学（2）、民法学（1）、民法学（2）、行政法与行政诉讼法、经济法学，共37学分。
（2）选修课：中国法律思想史、外国法制史、中国司法制度、法律逻辑学。
3．专业课该模块中央电大考试最低学分为6学分，模块设置最低学分为20学分（1）统设必修课：刑事诉讼法学、民事诉讼法学，共6学分。
（2）选修课：婚姻家庭法学、国家赔偿法、公司法、竞争法、房地产法、财政金融法、WTO法律专题、国际投资法、国际商法与实务、国际贸易法、律师实务、检察实务、监狱法学、仲裁法、国防法学、兵役法学、军队条令条例学、犯罪心理学、物业管理法规、宗教法律与制度、环境法学、犯罪学、现代产权法律制度专题。
4．专业拓展课该模块中央电大考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为5学分（1）选修课：消费者权益保护法、财务管理、工商企业经营管理、现代管理综合专题、证券投资分析、房地产评估、国际企业管理、商务谈判实务、军事体育训练（1）、军事体育训练（2）、科学发展简史。
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天津广播电视大学二○一一～二○一二学年度
第一学期“英语I（1）”课程期末考试结果分析
2012-2
一、考试的基本情况量化表
非网考班：
网考试点班：
二、教学大纲、复习提纲与考试内容相关程度分析
“英语I（1）”课程是中央电大非英语专业专科统设课程，在统一教学大纲的指引下、统一使用中央电大教材、中央电大在线、天津电大网上资源以及中央电大统一下发的期末复习资料。
三、本次试题特点分析
本次考试分笔答和机考两种，试题注重学员对英语语言知识的整体掌握。
客观性试题分别占75%和30%。
主观性试题分别占25%和20%。
其比例符合本学科特点。
主客观题分布如下：
表1 笔答考试分数比例情况
表2 网考分数比例情况
四、对比分析
本学期参加该课程考试的学生是11秋秋各非英语专业专科学生及历届补学分学生，总数为5222人，实考4211人，缺考达1011人。
参加网考的学生有86人。
此项考试分开放专科普考和网考试点两种情况。
从以上数据可以看：两种考试的卷面及格率大致相等，但有明显差异：
1．两种考试的及格率基本上持平，但网考学生的合格率却远远低于普考学生，分别是
63.95%和94.84%，相差30个百分点。
2．与上个学期相比，普考生的最终合格率持平，而网考生的最终合格率却低于上个学期，上个学期为88.24%，本学期比上个学期降低了约24个百分点。
造成上述情况的原因可能有：
1、（网考班）线上与线下相结合的学习是一种很好的学习方式，能够保证学生的学习效果。
网考生注重平时的学习过程，但网考生的及格率却远远低于普考生，也说明了网考成绩
比较真实，这是由于学生的作业必须通过网络上传到中央电大的平台，而且大部分是由
电脑直接判分的，相关的老师和技术人员以及学生自己都可以查询，这能够对学生的学
习实施有效的监控。
虽然也有个别学生请别人包办代替的情况，但大部分还是自己做的。
没有上传作业，就肯定没有成绩，而凡是参加网考的学生都必须遵守双及格制，即形考
成绩和期末成绩都得及格，才能算合格，但有些形考没及格的学员也参加了期末考试，
而且及格了，但综合平时成绩之后，没有及格，这也是最终合格率低于及格率的原因。
2、网考生期末考试内容主要来自学习光盘上的题，所以学生学起来比较容易抓得住重点。
虽然光盘上的练习非常多，做起来非常累，但只要认真做这些练习，考试范围就有了，
考试及格基本也就问题不大了。
3、普考学生的形考成绩主要依据《开放英语（1）形成性考核册》的完成情况和上网学习
情况给定，但市校对此无法进行比较有效地监控，所以不能确保每个学生是否都确实完
成了形考作业或网上教学活动，所以这部分学生的形考成绩比较虚。
五、考核评价及对今后教学的建议
这门课是开放教育非英语专业专科的一门必修课，难度不太大，中央电大给的复习题比较多，比较准，所以考试成绩都比较好。
该结果符合现实，比较理想。
鉴于此门课程的稳定性等特点，我们以为形成这样一种试卷模式和考试结果是较为自然合理的，它对于检验教师的教学，学员的学习双重结果是较为科学的，对此，我们的整体评价是好的。
但是还应加强学生对英汉互译的训练。
另外，可喜的是本学期参考网考的学生人数比往年有大幅度增加，本人认为开放英语I（1）网考试点改革确实比较成功，光盘学习系统对学生的学习很有帮助，我们应该加大改革力度，使更多的学生参加试点。