程序设计与计算机软件ppt(苏科版)PPT课件
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《计算机软件》课件
计算机软件的分类
系统软件
操作系统、编译器、驱动程序
应用软件
办公软件、娱乐软件、设计 软件
嵌入式软件
智能家居控制系统、汽车电 子系统
常见计算机软件
文字处理软件
用于创建、编辑和格式化文字内容的软件，如 Microsoft Word和WPS Office。
图像编辑软件
用于处理和修改图片的软件，如Adobe Photoshop 和GIMP。
计算机软件的挑战和机遇
挑战
• 软件安全风险 • 技术更新迭代 • 隐私数据保护
机遇
• 人工智能应用 • 大数据分析 • 云计算服务
结语
计算机软件在现代社会的发展中起到了至关重要的作用，它不仅提高了工作效率和生活质量，还催生了无数创 新和突破。
随着科技的进步和人们对技术的广泛应用，计算机软件的发展前景将更加广阔，我们应积极拥抱变革，与时俱 进。
《计算机软件》PPT课件
计算机软件是指计算机系统中指令和数据的集合，是计算机系统的重要组成 部分，推动了现代社会的科技进步和信息化发展。
关于计算机软件
计算机软件是由计算机程序和相关数据组成的一系列规则和指令的集合。它能够控制计算机硬件资源，实现各 种功能和任务。
计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。系统软件是为计算机硬件提供管理、调度和控制的程序，如操作 系统、编译器和驱动程序等。应用软件是为满足用户需求而开发的各类软件，如办公软件、娱乐软件和专业设 计软件等。
视频剪辑软件
用于编辑和制作视频的软件，如Adobe Premiere和 Final Cut Pro。
网络浏览器
用于浏览互联网页面的软件，如Google Chrome和 Mozilla Firefox。
全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》教学设计
全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容为全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》。
课程内容包括程序设计的基本概念、程序设计语言的分类及其特点、计算机软件的分类及其特点等。
通过本节课的学习，学生能够了解程序设计的基本概念和程序设计语言的分类及其特点，掌握计算机软件的分类及其特点，为后续学习程序设计奠定基础。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用，对计算机硬件和软件有一定的了解。
在此基础上，本节课的内容能够帮助学生进一步深化对计算机软件的认识，为后续学习程序设计奠定基础。
同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养。
通过学习程序设计与计算机软件的基本概念和特点，学生能够提高信息意识，认识到计算机软件在现代社会中的重要作用。
同时，通过分析程序设计语言的分类及其特点，学生能够培养计算思维，学会运用计算机解决问题。
此外，本节课还注重培养学生的数字化学习与创新能力，让学生了解计算机软件的更新和发展趋势。
最后，通过学习计算机软件的版权和知识产权等知识，学生能够增强信息社会责任感，遵守法律法规，合理使用计算机软件。
三、学习者分析在开始本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用，对计算机硬件和软件有一定的了解。
他们能够使用计算机进行信息检索、文档编辑和图片处理等基本操作。
在此基础上，学生已经具备了一定的信息素养，能够主动获取和处理信息。
在学习兴趣方面，学生对计算机编程和软件开发充满好奇，希望通过学习本节课了解程序设计与计算机软件的基本概念和特点。
他们希望能够掌握一定的编程技能，以便更好地应对未来的学习和工作需求。
八年级上册信息技术《计算机软件与程序设计》课件
探究任务一
有一份演讲比赛的成绩单着急处理，请挑选合适的方法， 按照计算要求，算出每位参赛同学的最终成绩。
要求：
✓ 正确计算出每位参赛同学的成绩。 ✓ 简述选取计算工具的原因及完成计算的
流程。
5 min
探究任务一
不同方法的对比：
计算方法 手算 计算器 Excel表格 …
效果
速度慢，容易出错 数据多时效率不高，无法轻易筛选出最高分与最低分 利用函数，可快速处绩存入a 将平时成绩存入b 按规则计算综合成绩，存入S 显示综合成绩S
BASIC程序
Let a Let b Let S=0.7*a+0.3*b Print "综合成绩是";S
练习评价
练习任务评价标准：
评价维度 任务成果
小组氛围
评价标准
任务是否完成，解决步骤是否有效，解决思路是否最 优 组内氛围是否活跃，每位成员是否积极参与，组内分 工是否明确，个人任务是否完成
分析问题 设计解决方法与步骤（设计算法） 编写程序 数据输入，运行程序 解决问题
练习任务
小组探讨：怎样利用程序的概念解决实际的问题。
范例：
✓ 计算综合成绩（70%期末成绩+30%平时 成绩）。
✓ 计算已知半径的圆的周长与面积。 ✓ 停车场的车辆管理（货车谢绝入内，客
车乘员≤4收费5元，乘员＞4收费8元）。
…
探究任务二
小明同学为解决计算问题制作了一个竞赛评分器，大家一起来体验下吧！
要求：
✓ 探究程序、数据及软件之间的关系。 ✓ 分析竞赛评分器的设计思路，总结归纳
出程序解决问题的一般过程。
10 min
交流总结
什么是程序？
程序
江苏专转本计算机32第三章计算机软件PPT课件
Java语言
•Java语言：由SUN MicroSystem公司于1995年5月 正式对外公布的一种面向对象的、用于网络环境 的程序设计语言。 •特点：适用于网络分布环境，具有一定的平台独 立性、安全性和稳定性。
其他语言
•除了以上介绍的几种程序语言外，有影响的程序语言 还有： –LISP语言：适用于符号操作和表处理，主要用于 人工智能领域 –PROLOG语言：一种逻辑式编程语言，主要用于人 工智能领域 –Ada 语 言 ： 类 似 于 PASCAL 语 言 ， 且 易 于 控 制 并 行 任务和处理异常情况。适于军用。 –Basic语言，已发展为Visual Basic(VB) –Foxpro语言,已发展为Visual Foxpro(VFP)
• 缺点： – 实现算法较为复杂
• 应用： – 编译程序适合于翻译那些规模大，结构复杂，运行 时间长的大型应用程序。
程序设计语言支持环境
编译程序往往是一个庞大的系统，因 此往往称为编译系统。
当前的编译系统总是集编辑、编译、 运行与调试于一体，因此可把编译程序看 成是程序设计语言的支持环境，看成是软 件开发平台。
算法（Algorithm）
• 算法的性质 – 算法的基本性质： • 确定性 • 有穷性 •能行性 • 输入 • 输出（至少产生一个输出） –算法与程序的区别： •一个程序不一定满足有穷性 •程序中的指令必须是机器可执行的，而算 法中的运算语句则无此限制
算法设计的表示法: 流程图 N-S图（方框图） 伪代码
–源语言和源程序：被翻译的语言和程序 –目标程序(目标代码）和目标语言：翻译生成
的程序和相应的语言 –按照不同的翻译处理方法，可把翻译程序分
为以下两类： • 编译程序(Compiler)：从高级语言到低级
《程序设计》PPT课件
界面设计
提供简洁明了操作界面，方便用户管理学生 信息。
安全性考虑
确保系统数据安全，采取必要加密和备份措 施。
案例三：网络爬虫程序设计
爬虫目标
明确爬虫抓取目标网站及所需数据字段。
爬虫策略
选择合适爬虫框架，制定合理抓取策略及反反爬虫措施。
数据处理
对抓取到数据进行清洗、去重和格式化等处理。
数据存储
将处理后数据存储到数据库或文件中，方便后续分析使用。
通过设置断点，逐步执行程序，观察变量值变化， 找出错误位置。
日志调试
在程序中添加日志输出语句，记录程序执行过程 和关键数据，便于问题追踪。
调试工具
使用专业的调试工具，如GDB、Visual Studio等， 进行程序调试和错误排查。
程序性能评估指标
时间复杂度
评估程序执行时间随输入规模增长的趋势， 优化算法以降低时间复杂度。
案例四：机器学习算法实现
算法选择
根据实际问题需求选择合适机器学习算法。
数据准备
收集并整理训练数据集，进行必要预处理和 特征工程。
模型训练
使用选定算法对训练集进行训练，调整模型 参数优化性能。
模型评估
使用测试集对训练好模型进行评估，衡量其 泛化能力。
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THANKS
函数式程序设计方法
1 2
函数作为一等公民 将函数视为程序中的基本单元，可作为参数传递、 返回值和赋值给变量。
高阶函数与Lambda表达式 支持将函数作为参数或返回值的函数，以及简洁 的匿名函数表示。
3
递归与迭代 利用函数递归调用实现复杂算法，或通过迭代方 式简化程序结构。
模块化与组件化技巧
模块化设计
2.3 程序设计基本知识(精品课件)(共39张PPT)
例如：for、in、if、continue、 break、else、and、not和or等。
2.3.2常量、变量及表达式
➢ 赋值 Python语言中的变量是在首次赋值时创建的。赋值语句是最基本的程序
语句，其格式为： 变量名 = 表达式 注意： Python语言中的变量必须在使用前被赋值，不能使用未被赋值的
2.3.3语句与程序结构
③ 循环结构：Python语言提供了两种基本的循环结构语句，while语句和for语句。 C. 循环嵌套： 输出显示“九九乘法表”，程序示例如下的程序示例如下:
2.3.3语句与程序结构
③ 循环结构：Python语言提供了两种基本的循环结构语句，while语句和for语句。
2.3 程序设计基本知识
教学目标
掌握Python语言的基本知识，体验通过编程解决问题的 基本过程，感受计算机编程的魅力。
运用顺序、选择和循环三种结构编写程序，提高利用计算机解决问 题的能力。
体验探究
编程绘制交通信号灯 我们可以编写Python程序绘制各种图形。例如,绘制一个圆形红色信号灯 的程序代码如P55所示： 思考： 1. 如果要绘制如图2.3.1所示的“红绿”信号灯 ， 应该如何编写程序代码 ？ 分析其中两盏信号灯的位置坐标有何关系，描述出对应的算法。 2. 如果要绘制如图2.3.2所示的“红黄绿”信号灯，又应该如何修改程序代 码？分析其中哪些语句是可以重复使用的。
D. break语句和continue语句 ：在循环体中，可以使用break语句和continue 语句控制程序的流程。 break语句用于终止某个循环，使程序跳到循环体以外的第一个可执行语句； continue语句用于终止本次循环进入下一次循环 ， 即跳过循环体内还未执行 的语句，进入下一次循环的判定。
2.3.2常量、变量及表达式
➢ 赋值 Python语言中的变量是在首次赋值时创建的。赋值语句是最基本的程序
语句，其格式为： 变量名 = 表达式 注意： Python语言中的变量必须在使用前被赋值，不能使用未被赋值的
2.3.3语句与程序结构
③ 循环结构：Python语言提供了两种基本的循环结构语句，while语句和for语句。 C. 循环嵌套： 输出显示“九九乘法表”，程序示例如下的程序示例如下:
2.3.3语句与程序结构
③ 循环结构：Python语言提供了两种基本的循环结构语句，while语句和for语句。
2.3 程序设计基本知识
教学目标
掌握Python语言的基本知识，体验通过编程解决问题的 基本过程，感受计算机编程的魅力。
运用顺序、选择和循环三种结构编写程序，提高利用计算机解决问 题的能力。
体验探究
编程绘制交通信号灯 我们可以编写Python程序绘制各种图形。例如,绘制一个圆形红色信号灯 的程序代码如P55所示： 思考： 1. 如果要绘制如图2.3.1所示的“红绿”信号灯 ， 应该如何编写程序代码 ？ 分析其中两盏信号灯的位置坐标有何关系，描述出对应的算法。 2. 如果要绘制如图2.3.2所示的“红黄绿”信号灯，又应该如何修改程序代 码？分析其中哪些语句是可以重复使用的。
D. break语句和continue语句 ：在循环体中，可以使用break语句和continue 语句控制程序的流程。 break语句用于终止某个循环，使程序跳到循环体以外的第一个可执行语句； continue语句用于终止本次循环进入下一次循环 ， 即跳过循环体内还未执行 的语句，进入下一次循环的判定。
苏科版(2018)八年级全册信息技术 4.1程序设计简介 课件
我明白
程序设计语言——计算机识别的命令代码
程序设计语言的种类：
第一代语言 机器语言
0和1组成的代码
唯一能被计算机直接识别的语言。
第二代语言 汇编语言
助记符组成的代码
第三代语言 高级语言
接近于自然语言
FORTRAN 、 BASIC PASCAL、 C、 C++
VISUAL BASIC(简称VB)
计算机高级 翻译程序 计算机机器
VB高级语言——面向对象的程序设计语言
悟一悟
编写求三角形面积的程序的过程
(1) 三角形面积=（底×高）/2 确定算法
程
序
(2)
编制程序
设
计
过
程
(3)
调试程序
试一试
你能编写一个求圆面积的程序吗？
(1)确定算法 S=∏×r^2(圆周率乘以半径的平方）
(2)编制程序 (3)调试程序
Let ∏ =3.14 Let r=10 Let s=∏*r^2 Print s
忆一忆
程序设计语言： 机器语言、汇编语言、高级语言
算法 + 数据结构 = 程序设计
程序设计过程：确定算法、编制程序、调试程序
多关注、多交流、多记录、多反思 下一个程序高手也许就是你！
语言程算机语言系统
什么是程序设计？
“欢迎来到VB程序世界” 一起来感受程序设计的乐趣吧！
练一练
体验VB程序：求三角形面积。 (1)三角形面积=（底×高）/2
(2) Private Sub Form_Load()
Let a=3 Let h=2.5 Let s=a*h/2 Print s End Sub
说一说
1.设计一份班会演示文稿，你会选择什么软件？ 2.播放一部电影，你会选择什么软件？ 3.制作一份电子小报，你会选择什么软件？ 4.绘出一幅校园宣传画，你会选择什么软件？ 求二元一次方程组的根、做一个小游戏……？
《程序设计基础》ppt课件
04
数组与字符串应用举例
数组在解决实际问题中的应用 （如排序问题、查找问题等）
字符串在解决实际问题中的应 用（如文本处理、密码学等）
数组与字符串的综合应用（如 数据结构中的栈、队列等）
经典算法的实现（如二分查找 、快速排序等）
05 函数与模块化程序设计
函数定义与调用
01
02
03
函数定义
使用def关键字定义函数 ，指定函数名、参数列表 和函数体。
使用Python、Java等语 言进行开发，利用数据库 存储数据，采用GUI或 Web界面与用户交互。
案例分析
通过具体案例讲解系统设 计的整个过程，包括需求 分析、系统设计、编码实 现、测试维护等。
案例二：图书管理系统设计
系统功能
图书的借阅、归还、查询以及管理员对图书的增删改查等功能。
设计思路
采用分层架构设计，分为数据访问层、业务逻辑层和表示层，实现模 块化开发。
模块化优点
提高代码可重用性、可维护性和可扩展性。
模块间通信
通过函数调用和参数传递实现模块间通信和 数据共享。
06 文件操作
文件打开与关闭
打开文件
使用系统提供的文件操作函数或类库 ，指定文件路径和打开模式（如只读 、只写、读写等），建立与文件的连 接。
关闭文件
在完成对文件的操作后，需要调用关 闭文件的函数或方法，以释放系统资 源并确保数据被正确写入文件。
能够运用所学知识解决实 际问题的能力
程序设计概述
程序设计的定义和重要性
程序设计中的核心概念和 术语
程序设计的基本步骤和流 程
程序设计的发展趋势和未 来展望
程序设计语言简介
程序设计语言的分类和特点
数组与字符串应用举例
数组在解决实际问题中的应用 （如排序问题、查找问题等）
字符串在解决实际问题中的应 用（如文本处理、密码学等）
数组与字符串的综合应用（如 数据结构中的栈、队列等）
经典算法的实现（如二分查找 、快速排序等）
05 函数与模块化程序设计
函数定义与调用
01
02
03
函数定义
使用def关键字定义函数 ，指定函数名、参数列表 和函数体。
使用Python、Java等语 言进行开发，利用数据库 存储数据，采用GUI或 Web界面与用户交互。
案例分析
通过具体案例讲解系统设 计的整个过程，包括需求 分析、系统设计、编码实 现、测试维护等。
案例二：图书管理系统设计
系统功能
图书的借阅、归还、查询以及管理员对图书的增删改查等功能。
设计思路
采用分层架构设计，分为数据访问层、业务逻辑层和表示层，实现模 块化开发。
模块化优点
提高代码可重用性、可维护性和可扩展性。
模块间通信
通过函数调用和参数传递实现模块间通信和 数据共享。
06 文件操作
文件打开与关闭
打开文件
使用系统提供的文件操作函数或类库 ，指定文件路径和打开模式（如只读 、只写、读写等），建立与文件的连 接。
关闭文件
在完成对文件的操作后，需要调用关 闭文件的函数或方法，以释放系统资 源并确保数据被正确写入文件。
能够运用所学知识解决实 际问题的能力
程序设计概述
程序设计的定义和重要性
程序设计中的核心概念和 术语
程序设计的基本步骤和流 程
程序设计的发展趋势和未 来展望
程序设计语言简介
程序设计语言的分类和特点
程序设计概述PPT课件
程序设计过程
分析阶段
确定问题
明确问题的需求和目标，理解问题的背景和 约束条件。
需求分析
收集和分析用户需求，确定系统应具备的功 能和性能。
系统建模
建立问题域的模型，帮助理解和描述问题。
设计阶段
系统架构设计
界面设计
设计系统的整体结构，包括模块、组 件、接口等。
设计用户界面，包括布局、交互方式 和视觉效果等。
IDE可以自动完成代码补全、语法高亮、代码格式化等功能，帮助开 发者更快速地编写代码。
IDE还支持版本控制和项目管理，方便团队协同开发和代码管理。
版本控制工具
版本控制工具用于跟踪和管理代码的变更历史，方便 团队成员协同工作。
输标02入题
常见的版本控制工具包括Git和SVN等，它们支持分布 式工作流，允许开发者在本地进行代码修改和提交， 然后再将变更推送到中央仓库。
算法和数据结构设计
确定系统中的算法和数据结构，以提 高程序的效率和可维护性。
编码阶段
选择编程语言
01
根据项目需求和团队技能选择合适的编程语言。
编写代码
02
根据设计实现系统的各个模块和功能。
代码审查
03
对编写的代码进行审查，确保代码质量。
测试阶段
单元测试
对每个模块进行测试，确保模块功能正确。
集成测试
程序设计最佳实践
代码重用和模块化
代码重用
编写可重用的代码是提高开发效率和减少错误的关键。通过将功能封装为函数、 类或模块，可以在多个项目或场景中重复使用这些代码，减少重复劳动。
模块化
将程序划分为独立的模块，每个模块负责特定的功能或任务。这有助于提高代 码的可维护性和可扩展性，同时使代码更易于理解和测试。
分析阶段
确定问题
明确问题的需求和目标，理解问题的背景和 约束条件。
需求分析
收集和分析用户需求，确定系统应具备的功 能和性能。
系统建模
建立问题域的模型，帮助理解和描述问题。
设计阶段
系统架构设计
界面设计
设计系统的整体结构，包括模块、组 件、接口等。
设计用户界面，包括布局、交互方式 和视觉效果等。
IDE可以自动完成代码补全、语法高亮、代码格式化等功能，帮助开 发者更快速地编写代码。
IDE还支持版本控制和项目管理，方便团队协同开发和代码管理。
版本控制工具
版本控制工具用于跟踪和管理代码的变更历史，方便 团队成员协同工作。
输标02入题
常见的版本控制工具包括Git和SVN等，它们支持分布 式工作流，允许开发者在本地进行代码修改和提交， 然后再将变更推送到中央仓库。
算法和数据结构设计
确定系统中的算法和数据结构，以提 高程序的效率和可维护性。
编码阶段
选择编程语言
01
根据项目需求和团队技能选择合适的编程语言。
编写代码
02
根据设计实现系统的各个模块和功能。
代码审查
03
对编写的代码进行审查，确保代码质量。
测试阶段
单元测试
对每个模块进行测试，确保模块功能正确。
集成测试
程序设计最佳实践
代码重用和模块化
代码重用
编写可重用的代码是提高开发效率和减少错误的关键。通过将功能封装为函数、 类或模块，可以在多个项目或场景中重复使用这些代码，减少重复劳动。
模块化
将程序划分为独立的模块，每个模块负责特定的功能或任务。这有助于提高代 码的可维护性和可扩展性，同时使代码更易于理解和测试。
苏科版初中信息技术课件：程序设计与计算机软件
苏科版初中信息技术课件：程序设计与计算机软件
导读：本文苏科版初中信息技术课件：程序设计与计算机软件，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
苏科版初中信息技术选修《程序设计与计算机软件》ppt 1、学生作品既属于网页、可以算动画、还可以说是程序。
到底什么算是计算机程序
2、作品的创作过程总是很痛苦，绞尽脑汁，结果却还不一定很好……
3、鼓励探索与创新。
什么算探索创新？怎么探索怎么创新？
4、评比指标在实际评分中是怎么落实的？怎样才能获得尽可能高的分？
5、别人都是怎么做的？与往届相比，本届及未来会有什么样的发展趋势？
6、不论多努力，获奖的作品总是有限的，应如何看待
本站课件均从网络收集或是会员上传，版权归原作者所有，请大家尊重作者的劳动成果，并积极上传自己的作品与大家一起分享交流，帮助别人就是帮助自己！
普通下载。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
软
件
4、可执行形式，使计算机通过直接执行这些指令以实现
程
功能。
序
或
5、源码形式，便于学习和开发，可执行程序也是从它衍
程 序
生而来。
6、从功能分类上来讲，可以大体分为系统软件和应用软件。
程序设计创意培训及获奖作品点评
6
2020年10月2日
作品形态界定
• 以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、 辅助学习类软件和益智游戏类软件等。
——《计算机软件保护条例》
程序设计创意培训及获奖作品点评
5
2020年10月2日
计算机程序（续）
1、本质上是一组计算机指令。指令就是要计算机执行某
种操作的命令。
计
算 机 程
2、传统上讲，程序 = 算法 + 数据结构，也可以再加上程 序设计方法和语言工具、环境。
序
又 称 为
3、一般来说，程序有两种形式，一种为可以执行的形式； 另一种是人们可以读懂的源码形式
程序设计创意培训及获奖作品点评
13
2020年10月2日
*过程
1 步骤 I 发现问题
2 步骤 II 分析问题
3 步骤 III 解决问题
创造力的调动和培养
对身边环境多加观察
有想法随时记录
学校创造环境、老师多加引 导和鼓励 春游、运动会 兴趣小组 讨论会、头脑风暴
跨学科的碰撞
通过调查，了解问题现状
12
2020年10月2日
*探索与创新
能力的培 养和准备
分析问题
探索 创新
发现问题
解决问题
环境的创造 和引导
适当方法 的引入
“创新”的内涵很广，有用的新想法新东西或是用一种新的方式做事，都可以叫做创新。创新可以是 针对一个东西或产品，也可以是针对过程。 ✓ 为已有的软件产品开发新的界面、特性或应用； ✓ 引入新的软件产品，或改进上一代的软件产品。
——《第十三届全国中小学电脑制作活动指南》
请将作品分类为最切合“作品形态界定”的类型
C 语言源码
main() {
printf("hello, world\n"); }
纯文本文件
HTML源码
<!doctype html> <html>
<head> <title>Hello HTML</title>
</head> <body>
程序设计创意培训及 获奖作品点评
北京教育网络和信息中心（北京电化教育
1
馆）武装2020年10月2日
1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
程序设计创意培训及获奖作品点评
2
*目
录
2020年10月2日1源自作品范围与活动目的2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
设定合理的度量和目标
分析方法 鱼骨图 (Ishikawa) 5 WHYs 帕雷托图
当前状态和未来目标的差距 分析
对问题解决加以计划
获取现有知识、经验、资源 的支持
选取适当的管理方法 软件工程 项目管理 质量管理
选用适当的工具、平台和方 案
评价结果、持续改进，尽力 提高作品成熟度
探索与创新
▪ 探索与创新
选题决定了一个作品完成后能够 达到的最高的高度，因此选题很 重要，也很难，但其实创新也是 有方法和规律的。
符合评比 指标
其他影响 因素
▪ 其他影响因素
不在明确指标之列，但有可能会对最终得分的产生造成 影响的因素。因此在选题一定、指标一定的情况下，这 些因素就是需要关注的。
程序设计创意培训及获奖作品点评
程序设计创意培训及获奖作品点评
3
*目
录
2020年10月2日
困扰与问题
1、学生作品既属于网页、可以算动画、还可以说是程序。 到底什么算是计算机程序
2、作品的创作过程总是很痛苦，绞尽脑汁，结果却还不一 定很好……
3、鼓励探索与创新。什么算探索创新？怎么探索怎么创新？
4、评比指标在实际评分中是怎么落实的？怎样才能获得尽 可能高的分？
11
2020年10月2日
*ACM/ICPC
*International Collegiate Programming
Contest
问题11：扔垃圾 某滑道厂商要为建筑物设计垃圾滑道。受成本
限制，希望得到尽量窄的垃圾滑道，垃圾可以旋转。 现考虑一2维简化模型。
程序设计创意培训及获奖作品点评
请计算任意给定多边形(3≤n≤100)可以通过 的最小滑道宽度。
<p>Hello World!</p> </body> </html>
程序设计创意培训及获奖作品点评
7
2020年10月2日
学生程序设计和电脑制作活动的目的
外部的条件和培养
心智的成长 接人待物的能力
经验和教训 知识、方法的积累
作品、成绩
程序设计创意培训及获奖作品点评
自身的兴趣 和努力 相互促进
8
其他资源的取得 内部的评价 外部的评价 完成的作品
程序设计创意培训及获奖作品点评
9
2020年10月2日
1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
程序设计创意培训及获奖作品点评
10
*目
录
2020年10月2日
*目标
▪符合评比指标
符合评比指标是对 作品最基本和最主 要的要求。越符合 评比指标越有机会 拿到接近选题决定 的最高高度所对应 的成绩。
持续 改进
程序设计创意培训及获奖作品点评
14
2020年10月2日
*评比指标解读
评比指标解读
4、技术性（20分） 算法简捷，思路清晰，方法独特 8 兼容性好，维护方便，易于安装和卸载 6 使用方便，人机交互好 6
程序设计创意培训及获奖作品点评
1、思想性、科学性、规范性 （28分） 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地
5、别人都是怎么做的？与往届相比，本届及未来会有什么 样的发展趋势？
6、不论多努力，获奖的作品总是有限的，应如何看待
程序设计创意培训及获奖作品点评
4
2020年10月2日
计算机程序
算法
+
数据结构
计算机 程序
程序指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代 码化指令序列，或者可被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符 号化语句序列。
自我实现
2020年10月2日
学生程序设计和电脑制作活动的目的
指导思想
丰富中小学生学习生活； 重在过程，重在参与； 激发创新精神，培养实践能力， 全面推进素质教育。
作品主题
探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实 践活动及生活实际，积极探索、 勇于创新，运用信息技术手段 设计、创作电脑作品，培养 “发现问题、分析问题和解决 问题”的能力。