程序设计与计算机软件ppt(苏科版)PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
软
件
4、可执行形式，使计算机通过直接执行这些指令以实现
程
功能。
序
或
5、源码形式，便于学习和开发，可执行程序也是从它衍
程 序
生而来。
6、从功能分类上来讲，可以大体分为系统软件和应用软件。
程序设计创意培训及获奖作品点评
6
2020年10月2日
作品形态界定
• 以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、 辅助学习类软件和益智游戏类软件等。
设定合理的度量和目标
分析方法 鱼骨图 (Ishikawa) 5 WHYs 帕雷托图
当前状态和未来目标的差距 分析
对问题解决加以计划
获取现有知识、经验、资源 的支持
选取适当的管理方法 软件工程 项目管理 质量管理
选用适当的工具、平台和方 案
评价结果、持续改进，尽力 提高作品成熟度
<p>Hello World!</p> </body> </html>
程序设计创意培训及获奖作品点评
7
2020年10月2日
学生程序设计和电脑制作活动的目的
外部的条件和培养
心智的成长 接人待物的能力
经验和教训 知识、方法的积累
作品、成绩
程序设计创意培训及获奖作品点评
自身的兴趣 和努力 相互促进
8
其他资源的取得 内部的评价 外部的评价 完成的作品
11
2020年10月2日பைடு நூலகம்
*ACM/ICPC
*International Collegiate Programming
Contest
问题11：扔垃圾 某滑道厂商要为建筑物设计垃圾滑道。受成本
限制，希望得到尽量窄的垃圾滑道，垃圾可以旋转。 现考虑一2维简化模型。
程序设计创意培训及获奖作品点评
请计算任意给定多边形(3≤n≤100)可以通过 的最小滑道宽度。
程序设计创意培训及 获奖作品点评
北京教育网络和信息中心（北京电化教育
1
馆）武装2020年10月2日
1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
程序设计创意培训及获奖作品点评
2
*目
录
2020年10月2日
1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
12
2020年10月2日
*探索与创新
能力的培 养和准备
分析问题
探索 创新
发现问题
解决问题
环境的创造 和引导
适当方法 的引入
“创新”的内涵很广，有用的新想法新东西或是用一种新的方式做事，都可以叫做创新。创新可以是 针对一个东西或产品，也可以是针对过程。 ✓ 为已有的软件产品开发新的界面、特性或应用； ✓ 引入新的软件产品，或改进上一代的软件产品。
——《第十三届全国中小学电脑制作活动指南》
请将作品分类为最切合“作品形态界定”的类型
C 语言源码
main() {
printf("hello, world\n"); }
纯文本文件
HTML源码
<!doctype html> <html>
<head> <title>Hello HTML</title>
</head> <body>
探索与创新
▪ 探索与创新
选题决定了一个作品完成后能够 达到的最高的高度，因此选题很 重要，也很难，但其实创新也是 有方法和规律的。
符合评比 指标
其他影响 因素
▪ 其他影响因素
不在明确指标之列，但有可能会对最终得分的产生造成 影响的因素。因此在选题一定、指标一定的情况下，这 些因素就是需要关注的。
程序设计创意培训及获奖作品点评
程序设计创意培训及获奖作品点评
3
*目
录
2020年10月2日
困扰与问题
1、学生作品既属于网页、可以算动画、还可以说是程序。 到底什么算是计算机程序
2、作品的创作过程总是很痛苦，绞尽脑汁，结果却还不一 定很好……
3、鼓励探索与创新。什么算探索创新？怎么探索怎么创新？
4、评比指标在实际评分中是怎么落实的？怎样才能获得尽 可能高的分？
程序设计创意培训及获奖作品点评
9
2020年10月2日
1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
程序设计创意培训及获奖作品点评
10
*目
录
2020年10月2日
*目标
▪符合评比指标
符合评比指标是对 作品最基本和最主 要的要求。越符合 评比指标越有机会 拿到接近选题决定 的最高高度所对应 的成绩。
——《计算机软件保护条例》
程序设计创意培训及获奖作品点评
5
2020年10月2日
计算机程序（续）
1、本质上是一组计算机指令。指令就是要计算机执行某
种操作的命令。
计
算 机 程
2、传统上讲，程序 = 算法 + 数据结构，也可以再加上程 序设计方法和语言工具、环境。
序
又 称 为
3、一般来说，程序有两种形式，一种为可以执行的形式； 另一种是人们可以读懂的源码形式
程序设计创意培训及获奖作品点评
13
2020年10月2日
*过程
1 步骤 I 发现问题
2 步骤 II 分析问题
3 步骤 III 解决问题
创造力的调动和培养
对身边环境多加观察
有想法随时记录
学校创造环境、老师多加引 导和鼓励 春游、运动会 兴趣小组 讨论会、头脑风暴
跨学科的碰撞
通过调查，了解问题现状
持续 改进
程序设计创意培训及获奖作品点评
14
2020年10月2日
*评比指标解读
评比指标解读
4、技术性（20分） 算法简捷，思路清晰，方法独特 8 兼容性好，维护方便，易于安装和卸载 6 使用方便，人机交互好 6
程序设计创意培训及获奖作品点评
1、思想性、科学性、规范性 （28分） 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地
自我实现
2020年10月2日
学生程序设计和电脑制作活动的目的
指导思想
丰富中小学生学习生活； 重在过程，重在参与； 激发创新精神，培养实践能力， 全面推进素质教育。
作品主题
探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实 践活动及生活实际，积极探索、 勇于创新，运用信息技术手段 设计、创作电脑作品，培养 “发现问题、分析问题和解决 问题”的能力。
5、别人都是怎么做的？与往届相比，本届及未来会有什么 样的发展趋势？
6、不论多努力，获奖的作品总是有限的，应如何看待
程序设计创意培训及获奖作品点评
4
2020年10月2日
计算机程序
算法
+
数据结构
计算机 程序
程序指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代 码化指令序列，或者可被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符 号化语句序列。