探索高校图书馆与大学生素质教育

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高校图书馆与大学生素质教育之间的关系

２高校图书馆在大学素质教育中的优势
２１图书馆丰富的优良的馆藏文献资源，是大学生素质教育的重要保．
障
３做好图书宣传工作，及时向学生宣传最新图收出版动向，推荐优秀）的作品，引领阅读潮流；４开设文献检索课，文献检索课是高等院校）的一门基本技能课，让他们学会使用各种检索工具，训练和提高学生获
３２开展各种活动。发挥图书馆的教育职能．
作为大学生第二课堂的图书馆，为大学生的素质教育提供了重要舞台，为了给大学生提供多样化、深层次的服务，图书馆可以通过采取以下有效途径来实施：１）对新生进行入馆教育，宣传图书馆馆藏资源体系和服务项目，以及利用图书馆的意义、方法、规则，培养学生利用图书馆的意识，吸引广大学生积极利用图书馆与大；２开展导读工作。）通过因势利导的导读，可以帮助大学生克服阅读的盲目性，确立正确的读书目的，掌握正确的读收方法，从而促进大学生自身素质的提高；
提。要提高图书馆的文献息服务保障能力，就必须立足于高校的定位和发展方向，进一步强化文献资源建设，促进馆藏结构优化。把高校图书馆建设成文献信息中心。１）根据对图书馆馆藏历史和服务对象的详细调查，紧紧围绕本校的学科建设方向，科学地制定馆藏文献发展规划，合理地、及时地补充文献资源，建立具有专业特色的馆藏文献，满足社会的发展和学校教学改革的需求；２过去由于馆藏资源建设偏重于专业书刊，）忽略思想文化书刊的收藏，致使馆藏资源不能很好地满足素质教育的要求。现在应从素、文化素质和业务素质教育的需要出发，质整体考虑馆藏资源建设；３）当代大学生已不满足于纸质文字资料的借阅，要求查阅信息量大的电子出版物，看到动态、形象、图文的声像资料。图书为适应信息时代的要求，在注重传统书本型馆藏建设的同时，开发利用网络资源，积极合理引进、订购一些光盘、声像等其他载体的文献，加大电子文献的收藏比例和力度，逐步向数字化图书馆迈进。

高校图书馆与大学生信息素质教育

高校图书馆与大学生信息素质教育高校图书馆是大学生信息素质教育的重要场所。

图书馆作为学校的知识中心和学术资源库，为学生提供了诸多丰富的学习资源。

通过利用图书馆资源，大学生可以拓宽知识面，提升信息素质，提高学习能力，培养自主学习能力和独立思考能力。

图书馆提供了丰富的书籍和文献资源，帮助大学生深入学习各个学科。

图书馆收藏了大量的学术著作、研究报告、论文期刊等，涵盖了广泛的学科领域。

通过阅读这些书籍和文献，大学生可以了解到最新的学术发展动态，掌握领域内的前沿知识。

图书馆还提供了电子资源和数据库，使得大学生可以方便地获取各种学术文献和数据。

通过利用这些资源，大学生可以进行深入的学术研究，并形成自己的独立观点和见解。

图书馆为大学生提供了良好的学习环境，促进了他们的学习效果。

图书馆是一个安静、整洁、宽敞的场所，为大学生提供了良好的学习环境。

在图书馆里，大学生可以独立学习，不受干扰和打扰。

这种专注的学习环境有助于大学生提高学习效果，培养良好的学习习惯和纪律性。

图书馆还注重服务意识，提供了图书借阅、参考咨询、学术导引等服务，帮助大学生更好地利用图书馆资源，提高学习效果。

图书馆还组织开展了各类教育活动，帮助大学生培养信息素质。

图书馆举办了讲座、论坛、展览等各种形式的活动，邀请专家学者进行学术报告和讲解，介绍最新的学术研究成果和知识发展动态。

这些活动既可以让大学生了解到最新的学术动态，也可以帮助他们培养学术探索的兴趣和独立思考的能力。

图书馆还开设了信息素质教育课程，教授大学生信息搜索、评估、利用和传播等方面的技能，培养他们的信息素养。

哈工大-文化素质教育-浅谈大学图书馆与大学生素质教育

浅谈大学图书馆与大学生素质教育机电工程学院班级：0908106学号：XXXXXXX姓名：XXXX浅谈大学图书馆与大学生素质教育【摘要】本文阐述了大学图书馆在大学生的素质教育中能够发挥重要的作用；对完善大学图书馆的工作以好地服务于大学生素质教育提出了建议。

近年来，大力实施素质教育，培养全面发展并能适应21世纪需要的人才，已成为当前高等学校教育改革的热点。

高校图书馆作为高校的三大支柱之一，应充分利用其丰富的图书资料和深层次的信息服务，为全面提高大学生的素质，培养新世纪的合格人才发挥应有的作用。

【关键词】大学图书馆素质教育大学生一、素质教育及其教育理念所谓素质教育，是指学校通过一系列有目的、有计划的环境影响和教育训练，使学生获得稳定的、能长期发挥作用的基本品质结构。

大学生素质教育的内容可概括为：文化素质教育、思想道德素质教育、身心素质教育、业务素质教育、信息素质教育。

这五方面之间既相互渗透，又各有侧重点，德育教育重在培养高尚的思想品德，身心教育强调的是强壮的体魄和健全的心理，文化素质教育是通过对学生人文社会科学和自然科学知识的教育和学习，促使其文化知识水平和艺术鉴赏力不断提高，最终促进其综合素质的提高。

信息素质教育是素质教育向全社会延伸并得以持续终身的保障，是信息社会的产物。

素质教育有3个基本特点：1、公平性，即面向全体，让每一位学生有机会接受教育、有机会得到发展。

2、合理性，即力求德、智、体、美等方面全面发展。

3、主动性，即让学生积极主动发展，培养学习能力(核心为自学能力)和开拓精神。

二、大学图书馆素质教育的优势大学图书馆在其成长过程中发展和完善了自身的职能，这些职能使得她在大学中得以发挥独特而重要的作用，具体而言，大学图书馆有如下职能与作用：1．大学图书馆具有保存文化遗产的职能德国启蒙思想家莱布尼茨(GottfriedWilhelm Leibniz，1646—1716)认为图书馆是“全人类的百科辞典”和“一切时代的伟人对话的场所”，只有当每个学者能够迅速方便地查阅到以前有文字记载的全部成就时，知识才能真正进步。

从高校图书馆建设谈大学生素质教育

ＳＨＥＮＪａ－ｏｇＳＮｏｇｊｉｎｈｎＵＴｎ－ｉ
（．ｃｏｌｆＭａｅｉｃｅｃｎｇｎｅｉｇＨｅａｉｅｓｔｆｅｈｏｏｙＺｅｇｈｕＨｅａ，５０１Ｃｉａ１ＳｈｏｔｒａＳｉｎｅａｄＥｎｉｅｒ，ｎｎＵｎｖｒｉｏｃｎｌｇ，ｈｎｚｏｎｎ４００，ｈｎ；ｏｌｎｙＴ
【摘要】高校图书馆在大学生素质教育中有着重要的作用和地位，在建设和管理过程中也存在一些影响大学生素质展现的问题。在此基
础上，出了多种加强大学生素质教育的措施。提
【关键词】高校图书馆；大学生；素质教育
ＡａｙｉｏａｔｄｃｔｎｆｒＣｏｌｇｔｄｎｓＢａｅｉｎｖｒｉｉｒｒｖｌｐｎｎｌｓｆｓＱｕｌｙＥｕａｉｌｅＳｕｅｔｓｄＯｌｉｅｓｙＬｂａｙＤｅｅｏｉｇｉｏｏｅＵｔ
２１年０１
第１期９
ＳＩＮＥ＆ＴＣＮＬＧＦＲＴＯＣＥＣＥＨＯＯＹＮＯＭＡＩＮＩ
ｏ高校讲坛０
科技信息
从高校图书馆建设谈大学生素质教育
沈建红 ’ ｊ吉ｊＪ洞（．１河南工业大学材料学院河南郑郑州４００）５０１
２ＤｐｒｍｅｔｆｍａｓｕｃｓＨｅａｎｖｒｉｆｅｈｎｉｇ，ｈｎｚｏｎｎ，５０１Ｃｉａ．ｅａｔｎｏＨｕｎＲｅｏｒｅ，ｎｎＵｉｅｓｔｏｃｏｏｏｙＺｅｇｈｕＨｅａ４００，ｈｎ）ｙＴ

高校图书馆与大学生综合素质教育

高教探索
２１００年第１期
ＨｉｈｅｕｃｔｏｐｏａｉｎｇｒＥｄａｉｎＥｘｌｒｔｏ
高校图书馆与大学生综合素质教育
南昌大学图书馆王菊花江西农业大学图书馆陈新添
素质教育的涵义素质是指人在先天的生理基础上受后天环境的
位与作用
上”的无私奉献精神都将深深地影响和感染大学生，
激励着他们在知识的海洋里刻苦学习、努力拼搏。三、强化高校图书馆的大学生综合素质教育功
能的方法与措施
１营造人性化的阅读环境。高校图书馆凭借其．
丰富的藏书自然而然形成其特有的文化韵味。图书馆可以在其显著的位置放置一个寓意深刻的标志性的雕塑，使学生一进图书馆就感到一股振奋的力量。可以利用橱窗、过道墙壁等空间，增设一些具有针
・
卡尔认为： “ 最有价值的知识是关于方法的知识。 ” 柏林图书馆大门上刻着这样一句话： “ 里是人类这知识的宝库，如果你掌握它的钥匙的话，那么，知
识的大门会向你敞开着。由此可见，要充分利用图 ”
书馆的知识宝藏，首先要掌握检索、获取文献信息资料的方法。要教会学生获取和加工信息的本领． “ 授人以渔” ，必须抓好新生的入学教育，向学生讲述图书馆的基本概况，图书馆的目录体系，图书资料的借阅方法，文献检索方法以及图书馆的各项规章制度等
首选之地，图书馆要利用馆藏资源的优势，对大学生的课外阅读进行正确的引导。近几年，许多高校列出了一些关于大学生阅读方面的指导书目。各高校根据本校特点和当前国内外局势，以及各年级开

试论高校图书馆对培养大学生综合素质的作用

专业素质、想素质、化素质的社思文
的人力资源保证最后是综合信息技术优势。随着现代信息技术的发
展．书馆引进了大量的先进设备。图网络服务功能的应用．更是让学生
包括思想道德素质教育、科学文化素质教育、审美素质教育、能力素质教育、心理素质教育 ” ．些素质等这
颖
李
林
书馆中度过的高校图书馆的育人环境是其他场所不能替代的舒适整洁的桌椅、敞明亮的阅览室、宽热情周到的服务是高校图书馆的特
色．学生在这一特定的环境下，大会
是大学的 “ 二课堂 ” 也有人戏称第．自己是图书馆大学毕业的无论是在理念上、法上还是形式上，学方大
会主义新型人才经过多年的探索
和努力．目前我国高等学校在素质教育方面积累了丰富的经验．也采取了多项措施．其中一项就是全面发挥高校图书馆在培养大学生综合素质中的作用
校为此出台了许多措施．鼓励和支
熟悉信息资源整理检索的信息管理
人员．是大学生有效运用图书资源
潜移默化地受到教育的熏陶从素质教育的内容来讲．主要 “

浅谈高校图书馆与大学生素质教育

１４－１１）６６７６认为图书馆是“ 全人类的百科辞典” 一切时代和“
质教育。这五方面之间既相互渗透，又各有侧重点。德育教育
重在培养高尚的思想品德；身心教育强调的是强壮的体魄和健
全的心理；文化素质教育是通过对学生人文社会科学和自然科学知识的教育和学习，促使其文化知识水平和艺术鉴赏力不断提高，最终促进其综合素质的提高；信息素质教育是素质教育
平台，开展本科教育与研究生教育的互动，可引导本科学生参加科研项目，或者开展相关专题的研究生与本科生的讨论活动，活跃学生专业思维，促进本科生深度了解专业知识。发挥学院“ 知音文学社”“ 、绿洲三农社”“ 、科创中心” 等社团的积极作用，在老师的指导下，开展课外农业经济调研活动，增强学生理论联系实际的能力，丰富学生课外活动。继续加大实习基地的建设，落实实习内容，把社会实习工做到实处，切实培养学生
容的主体脉络、重点、难点、新成果及前沿动态，摒弃讲课过程中
的“ 满堂灌” 现象；二是由任课教师确定学生必读的阅读材料，增
加学习内容；三是拓宽课程考试的内容范围，除了课本知识外，阅读教材及学生运用知识分析问题的基本素质也是考试内容。（加强实践教学力度五）
充分利用学院资源、专业实验室做好统计软件操作的实习、各种模拟实习。对于实验教学过程应该更加严格要求，这对于提高学生实际操作能力尤为重要。充分利用研究生教育
［］曾冬梅，纪良．学研究型大学本科教育模式的构建［］２唐教Ｊ．
教育与现代化，０８（）２ —２．２０，４：３８
（实行“ 六）导师制”发挥本专业学科建设优势和科研优势，充分发挥农林经济管理专业在学科建设方面的优势，将现

浅谈高校图书馆如何发挥大学生素质教育的作用

强网络教育建设，不断提高网络系统质量。针对网络传媒的一些不良引
导和意识形态渗透，图书馆加强网络管理、网络安全教育和网络道德教育，同时加强对网络信息的监控、过滤工作，对不健康的网络信息进行
面提升大学生文化素养。因此，高校图书馆是高校进行素质教育的重要
场所，是大学教育完整体系中一个不可或缺的重要部分。
爱因斯坦说过：“ 用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值社会化准则有所理解并产生热烈的感情，那是最基本的” 。任何一
我院图书馆能够根据各种不同的需要，对大学生开展多种形式和不同层次的素质教育活动，对促进大学生素质教育将起到积极地作用。
门课程教学都不可能使学生具备良好的人文素质、完善的知识素养。而高校图书馆则以它丰富多彩、广博专深的文献资源显示着它的教育实力，
尤其是一批人类长期演进过程中留下的文化、文学名著，更是凝聚着深刻的为人、治学、做事的哲理。
２．２能提供最丰富、最广博、最全面文化科学知识信息
围和知识量，耳濡目染、点滴渗透，对学生的思想观点、道德修养、社会知识、精神气质、行为方式等都会产生重大影响。其次，图书馆能使
学生熟练掌握和利用计算机网络技术等各种学习途径和学习工具，获取最新文化与科技知识，使学生充分掌握分析问题和解决问题的能力，全
浅谈高校图书馆如何发挥大学生素质教育的作用
胡小春
百色学院图书馆
广西
百色５３３０００
【摘

高校图书馆与素质教育的关系

，使学生道德、、、智力身体审美等方面素质全面发展的符合教育发展规律的教育形式，是有别于传统
二、高校图书馆在学校实施素质教育中的作用高等教育是学校教育的高级阶段，它对一个人的世界观、人生
应试教育的现代教育。高等学校素质教育是以全面贯彻党的教育方观的形成和发展，专业知识的学习和提高，一个人综合素质的培养针、全面提高教学质量、全面提高学生综合素质及全面提高民族整体和提升有着不可估量的重要作用。高校图书馆是学校文献中心，有素质为宗旨的。高等学校实施素质教育是科教兴国的伟大战略的必着丰富的馆藏文献和网上资源，为读者提供丰富的精神食粮。同
一
书刊等良好的环境，可以陶冶大学生的道德情操，培养良好的行为规范，提高审美的情趣，启迪大学生的思想。理想、的物质环境就是优美
、
高校图书馆的性质
高校图书馆是现代化大学的三大标志之一，是高等学校的文一部内容丰富的百科全书，它蕴藏着丰富的知识，有利于大学生拓宽献情报中心，是文化资源的集散地，是为教学和科学研究服务的学视野，增长见识，提高文化素质，大学生的成长具有不可低估的作对术性机构，是学校和科研Ｔ作的重要组成部分。高校图书馆又是历用。高校图书馆的良好的环境以其独特的教育形式贯穿于学生到图史的、现实的百科全书，是有限课堂所学的延伸和扩展。高质量的书馆的全部过程，进而内化为大学生的人生信念和行为。图书馆情报资源，是高校高质量素质人才的培养和高水平科研成２古校图书馆具备开展素质教育的条件。．高等学校图书馆开展果产出的必备条件。高校图书馆有着｝富的文献信息资料，它是人素质教育，具有得天独厚的条件，图书馆丰富的藏书资源是人类生

论高校图书馆与大学生素质教育

笔者认为，识经济时代的信息素质，该知应
为导向的知识经济时代知识己成为最基本的生是人们的信息意识及应用信息的能力，一种能是产要素及财富的主要源泉。识也将成为人们立力的素质，是一种基础素质。包括三方面：知更它一
己的知识不断积累，时扩展自己的信息领域，同
信息素质这一概念，早是由美国的波尔关注自己专业的发展动态图书馆这种特定的教最
（ａｌＺｒｏｋ）１７Ｐｕｕｋｗｓｉ于９４年提出，被概括为育环境中所蕴涵的知识和精神，学生的信息意并使
才的基地，书馆作为学生的第二课堂，受终身教育的场图接
所，无旁贷地承担Ｊ责ｌ毛重任。
关键词图书馆
中国分类号
走学生
素质教育
Ｇ２２５
２ｌ世纪，类社会将进＾一个以科技、息人信
“ 用大量的信息工具及主要信息源使问题得到识得以培养。利解答的技术和技能 ”口１８。９３年，国信息学家１２２提高戈学生的信息能力美．霍顿（ｒｏ）出教育部门应开展信息素质教Ｈｏｔｎ提信息能力是指对信息的获取、选、别、筛识加高度发达的今天，识信息成为经济增长的主要知育，提高人们对联机数据库、信服务、子邮工和分析以及信息技术应用的能力。科学技术以通电在

浅谈高校图书馆在大学生素质教育中的优势

关键词：大学生；素质教育；高校图书馆
大学生素质教育已成为当今高等教育改革理论和实践的热点话题。在科教兴国、国强民的今天，富以提高学生的思想道德素质科学文化素质、业务素质、身体心理素质等全面素质为目标的素质教育，２世纪人才质量观的重要标志和２是ｌ１世纪教育思想、育观念的核心内容。人的素质的全面提高，表现在教既知识的增长，又表现在知识与能力二者的统一和升华。从重视传授知识，到重视知识传授与能力培养的统一，再到全面素质的提高，是现代教育思想上的创新和发展，具有划时代的意义。作为肩负着培养高素质人才乃至提高全民素质教育重任的高等学校，其所拥有的图书馆为实施大学生素质教育创造了很好的条件，发挥着重要的作用。１素质教育的概念和内涵素质是人在从事活动前所具有的较为稳定的、内在的、基本的品质，包括生理素质、心理素质、身体素质、文化科学素质、思想道德素质等。素质教育是指依据人的质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的宗旨是要提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、创新能力等。大学生的素质教育应该是在注重专业知识传授的同时，对更加注重对学生创新意识与创造能力的培养和良好品格的塑造，更加注重学生各方面素质的和谐发展和全面提高，使受教育者身心潜能得到最优化的组合和最大限度的发展，成为符合时代需要的人才。．２高校图书馆在大学生素质教育中的优势条件２１丰富的馆藏文献资源。．

高校图书馆与大学生素质教育探析

文章编号：６１— ８４２０）６— １６— ３１７７６（０９００５０
夺・・・・寸孛孛
实施素质教育培养具有综合素质、面发展的全
高素质人才，已成为当代中国教育改革的主旋律。作为高校三大支柱之一的图书馆，当适应时代发应
它不仅是学校的信息中心，也是大学生素质教育的重要阵地，挥着教书育人、发服务育人、环境育人的巨
大作用。关键词：质教育；校图书馆；势；用；径素高优作途
中图分类号：２０Ｇ５
文献标识码：Ａ
第８卷
第６期
漯河职业技术学院学报
ＪｕｒｌｏｏｅＶｏａｉｎｌＴｅｈｎｌｇｙＣｏｌｇｏｎａｆＬｕｈｃｔｏａｃｏｏｌｅｅ
Ｖ０．．１８Ｎｏ６ＮＯ．０Ｖ２０９
２００９年１１月
高校图书馆与大学生素质教育探析
所获得的知识都是通过大量查阅图书馆丰富的文献
二、校图书馆在大学生素质教育中的高优势
１图书馆优良丰富的馆藏文献资源，大学生．是
资料获得的。但从现实情况来看，多图书馆对强许化大学生素质教育普遍存在意识淡薄的现象，图对书馆在大学生素质教育中的地位与作用认识不足。
馆员进行开展。馆员素质决定着图书馆的服务质量

浅谈高校图书馆与大学生素质教育

的渴求。
保护环境卫生，共同建设一个良好的图书
馆文化氛围。
２．３图书馆优雅的环境陶冶大学生的情操。高校图书馆一般都拥有幽静的环境，是理想的读书场所，读者进入图书馆的大厅，随处可见张贴的读书求知名言以及科学家的画像，无形中将产生一种强烈的求知欲，加上馆员的文明服务，将陶冶大学生的情操。
育
当今世界，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。知识和人才、民族素质和创造能力越来越成为一个国家综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。为此，中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育》中明确指出，要 “ 培养学生创新精神和实以践能力为重点，实施素质教育。 ” Ｔ素质教育的内涵何为 “ 质教育” 素，人们众说纷纭，而较为认同的一种是，所谓 “ 质教育 ”是素指这样一种教育观，它以提高学生整体素质进而提高国民整体素质、促进社会全面进步为宗旨，强调利用遗传与环境的积极影响，调动学生主体认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理、智力与非智力、情感与意向等因素全面而和谐的发展，促进人类文化向学生个体心理品质的内化，从而为学生的进一步发展打下全面而良好的基础。它要求一、提升学生的素质，不仅对学生进行文化知识教育，还要对学生进行政治思想德育教育，美育教育和心理素质教育。二、要培养学生具有较敏感的捕捉问题的能力，以及较强的分析问题和解决问题的能力。三、以及训练学生的思维方式，使他们能够立体的、矛盾的、开放的、全方位的、动态的、逆向的，跳跃式的思考问题的能力。也就是要造就既有渊博知识，又有良好的创新能力还具备高尚人格的和谐发展的人。素质教育付诸实践，必须依赖多种渠道，大学生仅仅接受教师在课堂上和实验室里所传授的知识是远远不够的，学生多方面的知识还来源于自学。在高校，图书馆是办学的基本组成部分，是知识、情报、信息的传播中心，无疑是满足这种需求的最好去处。学生课余大部分时间是在图书馆里度过的，他们培养自己各方面素质的资料来源也大多来自图书馆，随着高校图书馆的完善发展，尤其是网络化信息化的推进使图书馆数字化程度不断提高，新时期大学生的知识来源将越来越依赖于图书馆，图书馆作为高校三大支柱之～，在大

高校图书馆培养大学生文化素质教育的探索

・
信息资源建设与管理・
农业网络信息
ＡＧＰｄＣ阻唧Ｍ囝ＤＲＫ玎１ＤＲＴＩＯＮ
２０１３年第３期
Hale Waihona Puke 高校图书馆培养大学生文化素质教育的探索
赵滨
（临沂大学图书馆，山东临沂２７６００５）
摘
要：人文阅读是大学文化素质教育的重要组成部分，高校图书馆是实施人文阅读文化素质教育的重要基地，本研究
全面提高学生的文化素质，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育面向２１世纪的一项重大战略转移。加强大学生文化素质教育，就是要通过一定的方式和措施，使大学生在学好本专业的同时，培养大学
图书馆把为读者服务视为自己的职责，服务工作
生的人文阅读兴趣爱好。使大学生具备专业以外的人
文社会科学、自然科学以及文化艺术有关的基本知识
的基本修养，使专业人员具有较高的文化素质。高校
图书馆作为大学生的知识殿堂，精神的家园，应该与高校教师共同承担起对大学生实施文化素质教育重
ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｎＣｕｌｔｕｒａｌＱｕａｌｉｔｙＥｄｕｃａｔｉｏｎｏｆＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｉｅｓ

高校图书馆文化对大学生素质教育的渗透分析

天地。
可缺少的保证。作为一种独特的群体文化——图书馆文化，正好为大学生的人际心理交往提供了一个广阔的舞台，使大学生有了更多的心理交流和心理适应机会。具有共同兴趣、爱好和特长的大学生和读者组成的各种沙龙和社会实践活动，使他们有一种亲切感、归属感、安全感，大学生之间、大学生与教师之间、大学生与社会团体成员之间有了更多心理接触和了解的机会，不但了解了别人，也更深刻地认识了自己，增强了自我批判和自我发展的能力，从而提高自身的心理交往能力，为步入社会奠定了重要的心理基础。
用。
２高校图书馆文化对大学生素质教育的作用高校图书馆在校园文化环境中有独特的优势，是对学生实施全面素质教育的重要场所，在大学生素质教育中起着不可替代的作用。
２．１引导作用
１图书馆文化对大学生素质的影响在大学生不断提高自我、完善自我的过程中，最主要的手段、最主要的途径就是充分利用高校图书馆的藏书和参与其文化活动。因此，图书馆文化在大学生素质教育中起着不可替代的作用。
档案管理
高校图书馆文化对大学生素质教育的渗透分析
侯婷婷
（河南水利与环境职业学院图书
要：一种文化的形成，一种氛围的造就，是多方面的因素共同促成的。对高校图书馆文化来说，也是如此。师生的积极参与，图书馆员的努
地。
高校图书馆文化是校园文化的一部分，是图书馆工作人员在图书管理、教育、服务中与全校师生共同创造的。在图书馆工作中，常常会发现一些学生的不良行为或不文明习惯。如：不爱护图书，在书刊

试论高校图书馆在大学素质教育中的作用及其途径

试论高校图书馆在大学素质教育中的作用及其途径摘要:近年来,我国高等院校素质教育取得了较大成绩,但也存在一些较严重的问题,这些问题与对素质教育的理解及图书馆在大学素质教育中的作用未能很好发挥有一定关系。

所以,讨论高校图书馆在大学素质教育中的地位和作用,具有现实意义和理论意义。

关键词:高校图书馆素质教育高校图书馆在大学素质教育中具有重要的地位和作用,是高校学生提高自身素质的重要场所。

教育就其本意而言是人类社会得以延续的主要手段之一,没有教育,以社会性作为本质的人类社会是很难生存和发展的。

同时教育的过程本身就是一个社会化的过程。

社会化的过程其实也是过去和他人经验和思考的结晶不断植入并内化于一代又一代新生社会成员头脑和血液中的过程,而这种人类文明的优秀成果传播和内化由于图书馆的创立变得更为便利和有效。

1 什么是素质教育素质的含义有狭义和广义之分。

狭义的素质一般指生理学和心理学意义上的素质概念。

素质教育中的素质是指广义素质,即教育学意义上的素质,通常界定为:人在先天的生理基础上,在后天社会和自然环境等影响下,经过学习、训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的生理、心理和社会特征及其基本品质结构。

主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。

对于智力素质、身体素质、劳动技能等素质要素通常并无多大争议,因为它们往往可以用一些量化指标来衡量,客观性较强;意见分歧较大的主要在道德素质和审美素质方面,由于国家、民族、宗教以及文化传统的差异,这方面有时间相当不统一,同属于西方发达国家的美国和日本,一个崇尚个人主义,另一个则大力弘扬集体主义,至于社会主义国家在德的观念上与西方社会差异就更大了,如朝鲜和韩国同属一个民族,但德的观念就完全不同。

在我国所谓德,除了狭义的道德(如中华民族传统美德)之外,还包括一些政治意识形态如世界观、人生观、政治制度、政治信仰、政治理论等,还包括一些心理因素的东西,情感意志、心理承受力等等。

高校图书馆对学生进行素质教育的思考

着引领、熏陶和灌输的作用。
绝对优势，理应成为信息素质教育的重要基地，引领信息素质教育。
１．信息资源的优势．１１
图书馆是高校的情报信息资源中心，各学校图书馆都根据本校的实际需要和主要任务，有目的、有计划、系统地收集各种信息资源。经过长期建设和积累，已形成各具特色的馆藏文献。一般高校图书馆除了拥有相当规模的纸质文献外，还通过购买、自建等方式汇集了众多的数字资源，同时建立了多媒体教学辅助系统。许多高校图书馆还主动加入全国数据库资源共享体系建设。加盟各级图书馆联盟，与其他图书馆建立合作伙伴关系，较大地扩充了馆藏文献资源。同时，高校又是各类信息的汇聚、交流、传播的重要阵地，丰富的信息资源为图书馆开展信息素质教育提供了强有力的保障。
１．技术和设备优势．２１
的专题讲座等等，这些，对大学生信息素质的培养起 ’
１高校图书馆是创新教育的理想课堂．２
创新教育ｆｎｖｔｅｅｕａｏ）就是培养大学生ｉｏａｖｄｃｔｎｎｉｉ
１．环境优势．４１
高校图书馆有实行计算机管理的书库和阅览室。有可供检索和查阅数字资源的电子阅览室或检索大厅，有各种张贴在专栏处的有关信息素质教育的宣传材料，有利用报告厅、电子阅览室举办的各种信息素质教育