2017-2018学年黑龙江省大庆中学高一下学期期中考试生物卷Word版含答案

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黑龙江省大庆实验中学2017-2018学年高一下学期开学生物试卷Word版含解析

2017-2018 学年黑龙江省大庆实验中学高一（下）开学生物试卷一．选择题（每题只有一个选项正确，每题 1.5 分，满分 60 分）1．蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）A．都有拟核B．均能进行需（有）氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用2．在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是（）A．细胞核B．核糖体C．叶绿体D．溶酶体3．以下物质中同时含有磷和氮元素的是（）A．丙酮酸B．核苷酸C．氨基酸D．脂肪酸4．以下关于植物体内水分的表达，错误的选项是（）A．植物体内的水分参加营养物质的运输B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C．自由水可作为细胞内化学反应的反应物D．同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同5．生物体的生命活动离不开水，以下关于水的表达，错误的选项是（）A．在最基本生命系统中， H2O有自由水和联合水两种存在形式B．由氨基酸形成多肽链时，生成物 H2O中的氢来自氨基和羧基C．有氧呼吸时，生成物 H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D．H2O在光下分解，产生的 [H] 将固定的 CO2还原成（ CH2O）6．以下关于生物体内有机物的表达正确的选项是（）A．脂质不参加生命活动的调理B．蛋白质是生物体主要的能源物质C．核酸是生物体存储遗传信息的物质D．糖类不参加细胞鉴别7．以下相关细胞物质构成的表达，正确的选项是（）A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．DNA和 RNA分子的碱基构成相同C．多糖在细胞中不与其余分子相联合D．蛋白质差异于脂质的特有元素是氮8．表中相关人体细胞化合物的各项内容，正确的选项是（）编号化合物实验检测构成单位主要功能检测试剂颜色反应①淀粉碘液蓝色葡萄糖存储能量②糖原斐林试剂砖红色葡萄糖供应能量③蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸肩负生命活动④核酸甲基绿染液绿色核糖核苷酸携带遗传信息A．①B．②C．③D．④9．下边关于蛋白质分子结构与功能的表达，错误的选项是（）A．不一样样蛋白质含有的氨基酸数目不尽相同B．有些结构不一样样的蛋白质拥有相似的功能C．构成蛋白质的氨基酸可按不一样样的摆列序次脱水缩合D．构成蛋白质的氨基酸之间可按不一样样的方式脱水缩合10．以下关于脂质的表达，正确的选项是（）A．脂质中的磷脂是细胞膜的构成成分B．维生素 D 和性激素不属于固醇类物质C．脂肪比相同质量的多糖完满氧化产能少D．脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成11．以下关于糖的表达，正确的选项是（）A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．乳糖能够被小肠上皮细胞直接汲取12．以下相关细胞的表达，错误的选项是（）A．蛋白质和 DNA是细胞核中染色质的构成成分B．细胞核是遗传物质存储和复制的场所C．用甲基绿和吡罗红混杂染色 SARS病毒可观察到 DNA和 RNA的分布D．有丝分裂过程中存在核膜消逝和重新形成的现象13．以下关于细胞结构和功能的表达，错误的选项是（）A．性激素主假如由内质网上的核糖体合成B．囊泡能够由内质网向高尔基体转运C．膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体相关D．内质网既参加物质合成，也参加物质运输14．关于细胞的表达，错误的选项是（）A．植物细胞的胞间连丝拥有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白相关C．ATP水解开释的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞能够合成蔗糖，也能够合成乳糖15．以下细胞亚显微结构表示图，正确的选项是（）A．AB．BC．CD．D16．将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原由是（）A．红细胞拥有水溶性B．红细胞的液泡体积增大C．蒸馏水大批进入红细胞D．低温时红细胞膜流动性增大17．以下关于叶绿体和线粒体的表达，正确的选项是（）A．线粒体和叶绿体均含有少许的DNAB．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同18．在“观察植物细胞的质壁分别和还原的实验中，对紫色洋葱鳞片叶表面皮临时装片进行了三次观察（以以以下图）．以下相关表达正确的选项是（）A．第一次观察时简单看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质地域B．第二次观察时能够发现细胞质壁分别第一发生在细胞的角隅处C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的节余液体，省得污染镜头D．为了节约实验时间，平常能够省略第一次显微观察步骤19．以下关于植物细胞质壁分别实验的表达，错误的选项是（）A．与白色花瓣比较，采纳红色花瓣有益于实验现象的观察B．用植物根尖进行实验时，叶绿体的存在会搅乱实验现象的观察C．用紫色洋葱鳞片叶表面皮不一样样部位观察到的质壁分别程度可能不一样样D．紫色洋葱鳞片叶表面皮细胞的液泡中有色素，有益于实验现象的观察20．人体肝细胞内 CO2分压和 K+浓度高于细胞外，而外，上述四种物质中经过主动转运进入该细胞的是（O2分压和）Na+浓度低于细胞A．CO2B．O2C．K+D．Na+21．图中，线a、b 表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，以下表述正确的选项是（）A．脂溶性小分子物质不可以够经过方式a 运输B．与方式 a 相关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C．方式 b 的最大转运速率与载体蛋白数目相关D．控制细胞呼吸对方式 a 和 b 的转运速率均有影响22．将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在的蔗糖溶液中， 1 分钟后进行显微镜观察，结果如图，以下表达错误的选项是（）A．图中 L 是细胞壁， M是液泡， N 是细胞质B．将视线中的细胞浸润在清水中，原生质意会逐渐还原C．实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显然差异D．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验资料23．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，办理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应．由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（）A．蛋白酶B．淀粉酶C．RNAD．脂肪酶24．相关细胞中 ATP的表达，错误的选项是（）A．线粒体合成的 ATP可在细胞核中发挥作用B．机体在运动时耗费ATP，睡眠时则不用耗ATPC．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．植物根细胞汲取矿质元素离子所需的ATP本源于呼吸作用25．以下物质中，能够直接给细胞生命活动供应能量的是（）A．脂肪B．钙离子C．糖D．ATP26．关于酶的表达，错误的选项是（）A．同一种酶可存在于分化程度不一样样的活细胞中B．低温能降低酶活性的原由是其破坏了酶的空间结构C．酶经过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既能够作为催化剂，也能够作为另一个反应的底物27．为了研究温度、 pH对酶活性的影响，以下实验设计合理的是（）试验编号研究课题采纳料与试剂①温度对酶活性的影响过氧化氢溶液新鲜的肝脏研磨液②温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液③pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液④pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林试剂A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④28．如图是细胞中糖类合成与分解过程表示图．以下表达正确的选项是（）（CH2O）+O2①②CO2+H2 O+能量．A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B．过程①产生的能量所有存储在ATP中C．过程②产生的（ CH2O）中的氧所有来自H2OD．过程①和②中均能产生[H] ，二者还原的物质不一样样29．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的研究实验（如图）．以下解析错误的选项是（）A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡开释速率降落D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中30．番茄幼苗在缺镁的培育液中培育一段时间后，与比较组比较，其叶片光合作用强度降落，原由是（）A．光反应强度高升，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．光反应强度不变，暗反应强度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变31．关于叶绿体中色素的提取和分别实验的操作，正确的选项是（）A．使用定性滤纸过滤研磨液B．将干燥办理过的定性滤纸条用于层析C．在划出一条滤液细线后紧接重视复划线2～3 次D．研磨叶片刻，用体积分数为70%的乙醇溶解色素32．在叶肉细胞中， CO2的固定和产生场所分别是（）①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜．A．①③B．②③C．①④D．②④33．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在合适条件下光照培育，随培育时间的延伸，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋向是（）A．向来降低，直至为零B．向来保持坚固，不变化C．降低至必然水平常保持相对坚固D．高升至必然水平常保持相对坚固34．夏天光亮的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2汲取速率的变化如图所示．以下说法正确的选项是（）A．甲植株在 A 点开始进行光合作用B．乙植株在 E 点有机物累积量最多C．曲线 B-C 段和 D-E 段降落的原由相同D．两曲线 B-D 段不一样样的原由可能是甲植株气孔没法关闭35．如图为动物细胞分裂中某期间表示图，以下相关表达正确的选项是（）A．甲在分裂先期倍增并移向细胞两极B．乙和丙在构成成分上差异很大C．该期间细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D．该期间能够观察到核膜和核仁36．以下关于植物细胞有丝分裂的表达正确的选项是（）A．分裂间期有 DNA分子的复制和相关蛋白质的合成B．分裂末期能够观察到赤道板和细胞壁C．纺锤体形成于分裂先期，消逝于分裂后期D．染色单体形成于分裂先期，消逝于分裂后期37．以下是关于细胞分裂过程中细胞内变化的表达，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的序次是（）①两个相同 DNA分子完满分开③中心体发生倍增A．②→③→①→④②出现放射状摆列的细丝④着丝粒摆列在一个平面上．B．②→④→③→①C．③→②→④→①D．②→③→④→①38．以下植物细胞中，合适观察细胞有丝分裂的是（）A．蚕豆叶肉细胞B．洋葱鳞片叶表皮细胞C．蚕豆根尖分生区细胞D．洋葱根尖伸长区细胞39．某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，以下关于该实验的表达正确的选项是（）A．盐酸和酒精混杂液主要起固定作用B．碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色C．观察到分裂末期细胞内细胞板向周围扩展形成新的细胞壁D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各期间的依据40．以下关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的表达，错误的选项是（）A．解离和压片都有益于根尖分生区细胞分别B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．研究有丝分裂日周期性可为实验取材时机供应依据二．非选择题（每空 2 分，共 30 分）41．是物质进出细胞的三种方式的模式图（黑点代表物质分子），据图回答下边的问题．（1）与甲比较，丙方式的不一样样之处是 _________．（2）与丙比较，乙方式的不一样样之处是 _________．（3）关于活细胞完成各项生命活动都特别重要的物质运输方式是_________．42．以以以下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图（如图 1）和表示细胞有丝分裂各期的图象（如图 2），请据图解析并回答以下问题：（1）曲线图中实线表示 _________，虚线表示 _________．（2）图 2 中细胞分裂的正确序次是 _________，此中 B 图_________（一种细胞器）的活动显然增强．43．如图是关于研究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置，请据图回答以下问题：（1）酵母菌应加到 _________瓶中； A 瓶中所加液体的作用是 _________．（2）一段时间后在 B D 瓶中取少许培育液，滴加 _________溶液检测酒精的存在，颜色变化为 _________．44．如图是光合作用过程的图解，请依据图填空：（1）图中 H 表示的是 _________阶段， C是_________．（2）图中 F 是_________，I 阶段反应的场所是 _________．2017-2018 学年黑龙江省大庆实验中学高一（下）开学生物试卷参照答案与试题解析一．选择题（每题只有一个选项正确，每题1．蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（1.5 分，满分）60 分）0A．都有拟核B．均能进行需（有）氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【解析】蓝藻属于原核生物中的一种，酵母菌属于真核生物中的真菌．原核细胞和真核细胞最主要的差异就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核．【解答】解： A、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，故 A 选项错误；B、蓝藻和酵母菌均能进行有氧呼吸，故 B 选项正确；C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，故 C 选项错误；D、蓝藻能够进行光合作用，而酵母菌不可以够，故 D 选项错误．应选： B．【谈论】此题以蓝藻和酵母菌为载体，观察了原核细胞和真核细胞之间的异同点，意在观察考生的识记能力和划分能力，难度不大．考生要能够识记原核生物中的一些特别实例，如：蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸，但是它的细胞结构中没有叶绿体和线粒体．2．在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是（）A．细胞核B．核糖体C．叶绿体D．溶酶体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【解析】颤藻是原核生物，水绵是真核生物，原核细胞与真核细胞比较，最大的差异是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．据此答题．【解答】解： A、颤藻是原核生物，其细胞中没有成形的细胞核， A 错误；B、真核细胞和原核细胞共有的一种细胞器是核糖体， B 正确；C、颤藻是原核生物，其细胞中没有叶绿体， C错误；D、颤藻是原核生物，其细胞中没有溶酶体， D错误．应选： B．【谈论】此题观察原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，第一要求考生明确颤藻是原核生物，水绵是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能联合所学的知识正确判断各选项．3．以下物质中同时含有磷和氮元素的是（）A．丙酮酸B．核苷酸C．氨基酸D．脂肪酸【考点】核酸的基本构成单位；氨基酸的分子结构特色和通式；脂质的构成元素．【解析】化合物的元素构成：（1）蛋白质的构成元素有 C、 H、 O、 N 元素构成，有些还含有 P、S；（2）核酸的构成元素为 C、H、O、N、P；（3）脂质的构成元素有 C、H、O，有些还含有 N、P；（4）糖类的构成元素为 C、H、O．【解答】解： A、丙酮酸的构成元素只含有C、H、 O， A 错误；B、核苷酸的构成元素为C、H、O、N、P，B 正确；C、氨基酸的构成元素有C、H、O、N 元，不含有 P 元素， C错误；D、脂肪酸的构成元素只含有C、H、O，D 错误．应选： B．【谈论】此题知识点简单，观察构成细胞的元素和化合物，要求考生能正确判断题干中各种化合物的元素构成及供能特色，再依据题干要求选出正确答案即可，属于考纲识记层次的观察．4．以下关于植物体内水分的表达，错误的选项是（）A．植物体内的水分参加营养物质的运输B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C．自由水可作为细胞内化学反应的反应物D．同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同【考点】水在细胞中的存在形式和作用．【解析】此题是对水的存在形式和功能的观察，回忆水的存在形式和功能，此后解析选项进行解答．【解答】解： A、植物体内的自由水能自由挪动关于营养物质的运输拥有重要作用，故 A 选项正确；B、细胞中的联合水是细胞结构的重要构成成分，故 B 选项正确；C、自由水能够参加细胞内的好多化学反应，故 C 选项正确；D、同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的含水量高，故 D 选项错误．应选： D．【谈论】关于水的存在形式和作用的理解记忆是解题的重点．5．生物体的生命活动离不开水，以下关于水的表达，错误的选项是（）A．在最基本生命系统中， H2O有自由水和联合水两种存在形式B．由氨基酸形成多肽链时，生成物 H2O中的氢来自氨基和羧基C．有氧呼吸时，生成物 H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D．H2O在光下分解，产生的 [H] 将固定的 CO2还原成（ CH2O）【考点】水在细胞中的存在形式和作用．【解析】此题是对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合性观察，回忆生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系，此后解析选项进行解答．【解答】解： A、生命系统的最基本的结构层次是细胞，细胞中的水的存在形式是自由水和联合水，故 A 选项正确；B、氨基酸脱水缩合反应过程氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基，反应形成1分子的水和肽链，因此生成物水中的氢来自氨基和羧基，故 B 选项正确；C、有氧呼吸过程中产生的水是有氧呼吸第三阶段的产物，在线粒体内膜上，氧气与有氧呼吸的第一阶段和第二阶段产生的还原氢反应生成水，反应式为：O2+[H]H 2O+能量；因此生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸和水的分解和细胞质基质中葡萄糖酵解，故 C 选项错误；D、光反应过程中水光解产生的还原氢用于还原三碳化合物形成有机物，故 D 选项正确．应选： C．【谈论】对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合理解，掌握知识点间的内在联系是此题观察的重点．6．以下关于生物体内有机物的表达正确的选项是（）A．脂质不参加生命活动的调理B．蛋白质是生物体主要的能源物质C．核酸是生物体存储遗传信息的物质D．糖类不参加细胞鉴别【考点】核酸在生命活动中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能；糖类的作用；脂质的种类及其功能．【解析】有的脂质参加生命活动的调理，如性激素的化学本质为脂质，参加生命活动的调理；糖类是生物体主要的能源物质，细胞膜上的糖蛋白拥有鉴别功能．【解答】解： A、有的脂质参加生命活动的调理，如性激素（属于固醇类）参加激素调理， A 错误；B、生物体主要的能源物质是糖类， B 错误；C、核酸是生物体存储遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质， C 正确；D、细胞鉴别主要与细胞表面的糖蛋白相关，糖蛋白是由多糖和蛋白质联合形成，D错误．应选： C．【谈论】该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行观察，涉及面较宽，但难度不大，旨在观察学生的识记与理解能力．7．以下相关细胞物质构成的表达，正确的选项是（）A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．DNA和 RNA分子的碱基构成相同C．多糖在细胞中不与其余分子相联合D．蛋白质差异于脂质的特有元素是氮【考点】核酸的基本构成单位；糖类的种类及其分布和功能；脂质的构成元素．【解析】构成细胞的化合物中，含量最高的是水，其次是蛋白质，而水和蛋白质及其余的有机物中都含有氢原子，故氢原子的数目最多，注意其实不是含量最高．【解答】解：A、人体活细胞中有机物和水中都含有氢原子，水的含量又最高，故氢原子的数目最多， A 正确；B、DNA和 RNA分子的碱基构成不完满相同，共有的碱基为 A、C、G，DNA独有的为 T，RNA独有的为 U， B 错误；C、在细胞中多糖可与蛋白质联合成糖蛋白，与脂质联合成糖脂，C错误；D、蛋白质差异于脂肪的特有元素是氮，而脂质有的则含有氮元素，如磷脂， D 错误．应选： A．【谈论】此题综合观察了构成细胞的各种化合物的元素构成和结构特色，解答此题的重点是经过比较正确划分各种化合物的构成及特色．8．表中相关人体细胞化合物的各项内容，正确的选项是（）编号化合物实验检测构成单位主要功能检测试剂颜色反应①淀粉碘液蓝色葡萄糖存储能量②糖原斐林试剂砖红色葡萄糖供应能量③蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸肩负生命活动④核酸甲基绿染液绿色核糖核苷酸携带遗传信息A．①B．②C．③D．④【考点】检测蛋白质的实验； DNA、 RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验．【解析】此题比较基础，观察的是细胞中各种化合物的检测方法．淀粉遇碘液变为蓝色，还原性糖可与斐林试剂产生砖红色积淀，蛋白质与双缩脲反应表现紫色，DNA、 RNA能够用甲基绿吡罗红进行染色观察，据此回答以下问题．【解答】解：A、①淀粉是植物体内含有的多糖类物质，基本构成单位是葡萄糖，供能物质，淀粉遇碘液能够变为蓝色，因此能够用碘液来检测淀粉的存在， A 错误；B、②糖原是动物细胞内的多糖类物质，主要分为肌糖原和肝糖原两各种类，糖原的基本构成单位是葡萄糖，主要作用是供应能量，糖原不属于还原性糖，不可以以使用斐林试剂进行检测， B 错误；C、③蛋白质基本构成单位是氨基酸，主要功能是生命活动的表现者，能够与双缩脲试剂产生紫色反应，C正确；D、④核酸包含 DNA和 RNA两种，基本构成单位是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，检测试剂是甲基绿吡罗红染色剂， D错误．应选： C【谈论】此题主要观察生物学实验中检测生物大分子常用的方法，意在观察学生关于基础知识的理解和综合运用能力．9．下边关于蛋白质分子结构与功能的表达，错误的选项是（）A．不一样样蛋白质含有的氨基酸数目不尽相同B．有些结构不一样样的蛋白质拥有相似的功能C．构成蛋白质的氨基酸可按不一样样的摆列序次脱水缩合D．构成蛋白质的氨基酸之间可按不一样样的方式脱水缩合【考点】蛋白质的结构和功能的综合．【解析】蛋白质分子的基本构成单位是氨基酸，因为氨基酸的种类、数目、摆列序次的不一样样，构成的蛋白质也各不一样样．氨基酸经过脱水缩合的方式形成蛋白质．【解答】解： A、构成蛋白质的氨基酸有20 种，数目也不完满相等，因此不一样样蛋白质含有的氨基酸数目不尽相同， A 正确；B、唾液淀粉酶和胰淀粉酶的结构不一样样，但它们却拥有相似的功能，都能催化淀粉水解， B 正确；C、不一样样的蛋白质，其构成的氨基酸的种类、数目、摆列序次的不一样样，因此在合成蛋白质时，氨基酸可按不一样样的摆列序次脱水缩合，C正确；D、氨基酸脱水缩合是指一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基联合，形成肽键．因此构成蛋白质的氨基酸之间脱水缩合方式都相同，都是一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基联合，形成肽键，D错误．应选： D．【谈论】此题要修业生理解蛋白质分子的结构与功能，理解蛋白质的形成方式和多样性的原由．10．以下关于脂质的表达，正确的选项是（）A．脂质中的磷脂是细胞膜的构成成分B．维生素 D 和性激素不属于固醇类物质。

黑龙江省大庆四中2017-2018学年高一下学期期中生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年黑龙江省大庆四中高一（下）期中生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确选项，1-20题每题1分，21-35题每题2分，共50分）1．具有下列各基因型的个体中，属于纯合体的是（）A．YYrrB．AaBBCcC．AaD．Yr2．对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是（）A．选用的一对相对性状要有明显的差异B．实验选用的两个亲本一定是纯种C．要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本D．要让两个亲本之间进行有性杂交3．在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是（）A．第一、第二次分裂后期都出现B．同时发生于第一次分裂的后期C．同时发生于第二次分裂的后期D．分离出现于第一次分裂后期，自由组合发生于第一次分裂中期4．下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是（）A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F的表现型比例为3：12C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量5．基因自由组合定律的实质是（）A．子二代性状的分离比为9：3：3：1B．子二代出现与亲代性状不同的新类型C．测交后代性状的分离比为1：1：1：1形成配子时，成对的遗传因子分离的同时，不成对的遗传因子自由组合D．在F16．一个基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传）的高等植物体自交时，下列叙述中错误的是（）A．产生的雌雄配子数量相同B．各雌雄配子的结合机会均等C．后代共有9种基因型D．后代的表现型之比为9：3：3：17．下列有关杂合子和纯合子的叙述中，正确的是（）A．杂合子的双亲至少一方是杂合子B．纯合子与杂合子杂交可产生纯合子C．纯合子的杂交后代一定是纯合子D．杂合子的自交后代一定是杂合子8．孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1：1比例的有（）①子一代产生的不同类型配子的比例②子二代的性状分离比③子一代测交后代性状分离比④子一代产生的雌、雄配子比例⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例．A．①②④⑤⑥B．①③⑤⑥C．①③④⑤D．①③④⑥9．下列有关性别决定的叙述，正确的是（）A．性染色体上的基因都随所在的染色体遗传B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C．性染色体上的基因都与性别决定有关D．每个细胞内的性染色体数都是相同的10．下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是（）A．同源染色体上的非等位基因B．同源染色体上的等位基因C．一对性染色体上的等位基因D．位于非同源染色体的基因11．下列关于同源染色体的叙述，不正确的是（）A．一条来自父方，一条来自母方的染色体是同源染色体B．同源染色体的非姐妹染色单体间能互相交换对应部分C．在人的正常精子中没有同源染色体D．减数分裂中联会的染色体是同源染色体12．基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因A和A分开发生在（）A．精原细胞形成初级精母细胞的过程中B．初级精细胞形成次级精母细胞时C．减数第一次分裂后期D．减数第二次分裂后期13．下列有关遗传病的说法不正确的是（）A．抗维生素D佝偻病受显性基因（D）控制，当女性的基因型为X D X D、X D X d时，都是患者，但后者比前者发病轻B．人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无它的等位基因BC．女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因是由父方或母方遗传来的D．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的外孙女的几率是1/414．下列属于伴X染色体显性遗传病的特点有（）A．女性患者多于男性患者B．男性患者的女儿全部患病C．患者的双亲中至少有一个患者D．此病表现为隔代遗传15．下列有关减数分裂和受精作用的说法中正确的是（）A．在减数分裂过程中，染色体行为变化的顺序是：复制→联会→分裂→分离B．受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞C．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂D．交叉互换发生在姐妹染色单体之间16．如图为某遗传病的家系图，据图可以做出的判断是（）A．母亲肯定是纯合子，子女是杂合子B．这种遗传病女性发病率高于男性C．该遗传病不可能是X染色体上的隐性遗传D．子女中的致病基因不可能来自父亲17．F1测交后代的表现型及比值主要取决于（）A．环境条件的影响B．与F1相交的另一亲本的基因型C．F1产生配子的种类及比例D．另一亲本产生配子的种类及比值18．豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行两株高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比例为（）A．3：1B．5：1C．9：6D．1：119．已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上．将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身．让F1自由交配产生F2，将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（）A．1：1B．2：1C．3：1D．8：120．西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达．现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）A．4种，9：3：3：1B．2种，13：3C．3种，12：3：1D．3种，10：3：321．如图为正在进行分裂的某二倍体动物细胞，关于该图的叙述正确的是（）A．该细胞处于有丝裂后期B．该图细胞中①⑤和③⑦各为一对同源染色体C．该细胞产生的子细胞可能是极体也可能是精细胞D．该细胞中有8条染色单体22．精子和卵细胞的形成过程中有一些不同之处，下列说法中不正确的是（）A．一个精原细胞可形成4个精子，而一个卵原细胞只能形成1个卵细胞B．同一种生物的精原细胞和卵原细胞染色体数目相同且都和体细胞数目一致C．在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子的形成过程中无极体产生D．卵细胞产生过程中细胞质都是不均等分裂23．某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）．如果该植株自交，其后代的性状表现一般是（）A．红色：白色=3：1B．红色：白色=1：1C．都是红色D．都是白色24．基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的（）A．1/4B．3/8C．5/8D．3/425．血型的鉴定可以作为亲子鉴定的方法之一．某夫妇均为ABO血型系统，这种血型由基因I A、I B、i控制，这三个基因互为等位基因．已知血型及与血型对应的基因型关系如表所示．丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一个血型为O型的）B．1/8C．1/4D．1/226．一个患抗维生素D佝偻病（伴X遗传）的男子与正常女子结婚，为预防生下患病的孩子，进行了遗传咨询．你认为有道理的指导应该是（）A．不要生育B．妊娠期多吃含钙食品C．只生男孩D．只生女孩27．如图所示为四个遗传系谱图，下列有关的叙述中正确的是（）A．甲和乙的遗传方式完全一样B．家系丁可以表示白化病遗传的家系C．家系乙中若父亲携带致病基因则该遗传病由常染色体隐性基因控制D．家系丙中的父亲不可能携带致病基因28．水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，这两对等位基因位于不同对的同源染色体上．将一株高秆抗病的植株（甲）与另一株高秆易感病的植株（乙）杂交，结果如图所示．下列有关叙述正确的是（）A．如果只研究茎秆高度的遗传，则图中表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为1/2B．甲、乙两植株杂交产生的子代中有6种基因型、4种表现型C．对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体D．乙植株自交后代中符合生产要求的植株占1/429．下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂时期染色体数目和DNA 数目的统计数据的柱状图，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在（）A．AB．BC．CD．D30．某XY型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型．由一对等位基因控制．用纯种品系进行杂交实验如下：实验1：阔叶♀×窄叶♂→50%阔叶♀、50%阔叶♂；实验2：窄叶♀×阔叶♂→50%阔叶♀、50%窄叶♂．根据以上实验，下列分析错误的是（）A．只能依据实验1判断两种叶型的显隐性关系B．实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上C．实验1、2子代中的雌性植株基因型相同D．实验1子代雌雄杂交的后代不出现雌性窄叶植株31．某自花闭花授粉植物的株高受第1号染色体上的A-a、第7号染色体上的B-b 和第11号染色体上的C-c控制，且三对等位基因作用效果相同．已知该植物的基本高度为8cm，当有显性基因存在时，每增加一个显性基因，植物高度就增加2cm．下列叙述错误的是（）A．基本高度为8cm的植株基因型为aabbccB．株高为14cm的植株基因型有8种可能性C．控制株高的三对基因符合自由组合定律应有1：2：1的性状分离比D．某株高为10cm的个体自然状态下繁殖，F132．大豆子叶的颜色受一对遗传因子控制．遗传因子组成为AA的个体呈深绿色；遗传因子组成为Aa的个体呈浅绿色；遗传因子组成为aa的个体呈黄色，在幼苗阶段死亡．下列说法错误的是（）A．浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的遗传因子组成为AA和Aa，且比例为1：2 B．浅绿色植株与深绿色植株杂交，其成熟后代的性状为深绿色和浅绿色，且比例为1：1C．浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为1/2nD．遗传因子组成为aa的个体不适应环境被淘汰33．科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（Bt）导入棉花，筛选出Bt基因整合到染色体上的抗虫植株．如图表示其中的三种情况（黑点表示Bt基因的整合位点，Bt基因都能正常表达）．这些植株自交，子代中抗虫植株所占比例的顺序是（）A．甲=丙＞乙B．甲＞丙＞乙C．丙＞甲＞乙D．乙＞甲=丙34．一种地中海贫血由常染色体上的复等位基因决定：A′-贫血、A-正常、a-贫血．其显隐性关系是：A′＞A＞a（前者对后者为完全显性）．一对地中海贫血夫妇生了一个正常的孩子．下列说法正确的是（）A．父母的基因型一定不同B．父母不可能为纯合子C．孩子一定不含致病基因D．孩子可能为杂合子35．有关证明DNA是遗传物质的实验，下列说法正确的是（）A．格里菲斯的实验证明了加热杀死的S型肺炎双球菌中含有“转化因子”，且这种转化因子是DNAB．噬菌体侵染细菌的实验中分别用含放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养噬菌体基培养T2C．艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质D．被32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，如果保温时间过短会导致离心后上清液中出现放射性二、非选择题（50分）36．图Ⅰ是某高等生物细胞分裂的示意图，图Ⅱ为DNA的含量变化曲线．请分析回答：（1）图Ⅰ中细胞正在进行_________分裂，细胞的名称_________．（2）细胞Ⅰ有_________对同源染色体、_________条染色单体、_________个DNA 分子，其对应于图Ⅱ中的_________段．（3）图Ⅱ中①段DNA含量发生变化的原因是_________．（4）该细胞减数分裂结束后形成的成熟生殖细胞中染色体的数目为_________．37．某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种．同学们对该植物的花色进行遗传方式的探究．请根据_________，最可靠的判断依据是_________组．（2）若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是_________．（3）由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为_________．（4）A、B两组杂交后代没有出现3：1或1：1的分离比，试解释：_________．38．某种生物雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，狭叶由隐性基因b控制，B与b均位于X染色体上，基因B使雄配子致死．请回答：（1）若后代全为狭叶雄株个体，则其亲本的基因型为_________．（2）若后代性别比为1：1，狭叶个体占1/2，则其亲本的基因型为_________．（3）若亲本的基因型为X B X b、X B Y时，则后代的性别和叶形分别表现为_________、_________．（4）若亲本的基因型为X B X B、X b Y时，则后代的性别和叶形分别表现为_________、_________．39．图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图．其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种病的致病基因在男性个体中最多含有一个．请回答以下问题（概率用分数表示）．（1）甲病的遗传方式为_________（2）乙病的遗传方式为_________（3）Ⅲ-2的基因型及其概率为_________．（4）Ⅰ-1、Ⅰ-2都不患乙种病，但他们有一女儿为患者，此现象在遗传学上称为_________．（5）如果Ⅲ-1的父亲是乙病患者，母亲正常，而她又有个患甲病的弟弟，如果Ⅲ-1与Ⅲ-2生一个孩子H兼患两病的概率为_________．40．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制．现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同．实验结果如图所示．请回答：（1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是_________．亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是_________．还应该出现（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2_________性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为_________的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状．（3）为验证（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F中黑眼黑体个体2杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例．只要其中有一个杂交组合的后代_________，则该推测成立．2017-2018学年黑龙江省大庆四中高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确选项，1-20题每题1分，21-35题每题2分，共50分）01．具有下列各基因型的个体中，属于纯合体的是（）A．YYrrB．AaBBCcC．AaD．Yr【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传．【解答】解：A、YYrr是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，属于纯合体，A正确；B、AaBBCc属于杂合体，B错误；C、Aa属于杂合体，C错误；D、Yr是配子的基因型，D错误．故选：A．【点评】本题考查纯合子和杂合子的相关知识，要求考生识记纯合子和杂合子的概念，并能根据概念准确判断各选项是否属于纯合子，属于考纲识记层次的考查．2．对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是（）A．选用的一对相对性状要有明显的差异B．实验选用的两个亲本一定是纯种C．要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本D．要让两个亲本之间进行有性杂交【考点】孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的研究实验中豌豆必须具有一对易于区分的相对性状，同时亲本必须是纯种，具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交，该过程中正反交实验都要做，才能使实验更具有说服力．【解答】解：A、为了便于观察，选定的一对相对性状要有明显差异，A正确；B、在该实验中，选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种，B正确；C、该实验中进行了正交和反交实验，因此不一定要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本，C错误；D、孟德尔遗传实验过程为先杂交后自交，因此要让两个亲本之间进行有性杂交，D正确．故选：C．【点评】本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验，要求考生识记孟德尔一对杂交实验的过程及该实验对所选亲本的要求，明确孟德尔在该实验中进行了正交和反交实验，因此不一地再让显性亲本作父本，隐性亲本作母本，再结合题干要求选出正确的选项．3．在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是（）A．第一、第二次分裂后期都出现B．同时发生于第一次分裂的后期C．同时发生于第二次分裂的后期D．分离出现于第一次分裂后期，自由组合发生于第一次分裂中期【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂．【专题】正推法；减数分裂；基因分离定律和自由组合定律．【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、减数第二次分裂过程中，细胞内不含同源染色体；减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体移向细胞两极，A错误；B、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，B 正确；C、减数第二次分裂过程中，细胞内不含同源染色体；减数第二次分裂末期形成生殖细胞或第二极体，C错误；D、同源染色体分离发生于第一次分裂后期，非同源染色体自由组合也发生于第一次分裂后期，D错误．故选：B．【点评】本题考查基因自由组合定律的实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是（）A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F的表现型比例为3：12C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量【考点】测交方法检验F1的基因型；对分离现象的解释和验证．【分析】若以A、a这一对等位基因为例，可有6种不同的交配类型，即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa．基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离．鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植的基因型采用物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1测交法．据此答题．【解答】解：A、在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型，A错误；产生两种比例相等的配子，B错误；B、最能说明基因分离定律实质的是F1C、鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便，C正确；D、通过测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例，但不能推测被测个体产生配子的数量，D错误．故选：C．【点评】本题考查对分离现象的解释和验证、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔一对相对性状遗传实验的过程、孟德尔的解释、验证方法及结论，理解测交法的作用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．5．基因自由组合定律的实质是（）A．子二代性状的分离比为9：3：3：1B．子二代出现与亲代性状不同的新类型C．测交后代性状的分离比为1：1：1：1D．在F形成配子时，成对的遗传因子分离的同时，不成对的遗传因子自由组合1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合．【解答】解：基因自由组合定律的实质是：在F形成配子时，成对的遗传因子分1离的同时，不成对的遗传因子自由组合，形成不同种类配子，故D正确．ABC都是D形成的实验结果，故ABC都错．故选：D．【点评】本题考查基因自由组合定律的实质相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力．6．一个基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传）的高等植物体自交时，下列叙述中错误的是（）A．产生的雌雄配子数量相同B．各雌雄配子的结合机会均等C．后代共有9种基因型D．后代的表现型之比为9：3：3：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【分析】根据题意分析可知：A、a和B、b两对等位基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律．基因型为AaBb的高等植物体自交，后代基因型及比例为9（A_B_）：3（A_bb）：3（aaB_）：1（aabb）．【解答】解：A、基因型为AaBb的高等植物体经减数分裂后产生的雌雄配子数量不相同，雄配子远远超过雌配子，A错误；B、受精时雌雄配子随机结合，结合的机会均等，B正确；C、AaBb自交后代共有9种基因型，C正确；D、AaBb自交后代共有4种表现型，比例为9：3：3：1，D正确．故选：A．【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．7．下列有关杂合子和纯合子的叙述中，正确的是（）A．杂合子的双亲至少一方是杂合子B．纯合子与杂合子杂交可产生纯合子C．纯合子的杂交后代一定是纯合子D．杂合子的自交后代一定是杂合子【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】纯合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成相同的个体，纯合子自交后代仍然是纯合子；杂合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成不相同的个体，杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子；纯合子之间杂交后代可能是杂合子．【解答】解：A、杂合子的双亲可能都是纯合子，如AA×aa→Aa，A错误；B、纯合子与杂合子杂交可产生纯合子，如AA×Aa→AA、Aa，B正确；C、纯合子的杂交后代可能是纯合子，也可能是杂合子，如AA×aa→Aa，C错误；D、杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，D错误．故选：B．【点评】对于纯合子与杂合子的概念，纯合子、杂合子自交、杂交等交配方式产生的后代的基因型的判断是本题考查的重点．8．孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1：1比例的有（）①子一代产生的不同类型配子的比例②子二代的性状分离比③子一代测交后代性状分离比④子一代产生的雌、雄配子比例⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例．A．①②④⑤⑥B．①③⑤⑥C．①③④⑤D．①③④⑥【考点】基因的分离规律的实质及应用．。

黑龙江省大庆市让胡路区铁人中学2017-2018学年高一下学期期中考试生物试卷 Word版含解析

黑龙江省大庆市让胡路区铁人中学2017-2018学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（共30题，每题1分）1．下列关于ATP和酶的叙述中不正确的是( )A．人体内的酶也在不断更新B．放能反应一般与A TP的合成相联系，释放的能量储存在葡萄糖中C．ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能D．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP考点：A TP在能量代谢中的作用的综合；有氧呼吸的过程和意义．分析：A TP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用．解答：解：A、细胞的化学成分不断的自我更新，所以酶也在不断的更新，A正确；B、放能反应一般与A TP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中，B错误；C、ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能，C正确；D、在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能发生细胞呼吸的第一阶段，并形成A TP，D正确．故选：B．点评：本题考查了A TP和ADP之间的相互转化，解答本题的关键是掌握A TP在体内的含量不高，可以和ADP迅速转化形成．2．下列选项符合图示含义的是( )A．随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低B．随pH从5升高到7，酶的最适温度不变C．温度从O→A变化过程中，酶的活性逐渐降低D．该酶的最适pH为7考点：酶的特性．分析：图中可看出，pH=6时酶活性最高，pH=7时次之，pH=5时最低，说明．随pH从5升高到7的过程中，酶的活性是先上升后降低．但三条曲线的最低点对应的横坐标都相同，说明随pH从5升高到7，酶的最适温度均为A．解答：解：A、随pH值从5升高到7，酶的活性先升高后降低，A错误；B、随pH值从5升高到7，酶的最适温度始终为A，B正确；C、温度从O→A变化过程中，酶的活性逐渐升高，C错误；D、pH值为6时反应物剩余量最少，该酶的最适pH值为6，D错误．故选：B．点评：本题是对温度，PH对酶活性影响的曲线分析，解题时要注意遵循实验的单一变量的原则，审清坐标图纵轴代表的含义读懂曲线走势和原因是解题的前提．3．如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述正确的是( )A．氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸最弱C．氧浓度为c时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍D．氧浓度为d时，无氧呼吸与有氧呼吸强度相等考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程．分析：分析柱形图：氧浓度为a时，只有二氧化碳的释放，没有氧气的吸收，此时植物只进行无氧呼吸；氧浓度为b、c时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；氧浓度为d时，二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量，此时植物只进行有氧呼吸．解答：解：A、氧浓度为a时，植物只进行无氧呼吸，会产生大量酒精，因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官，A错误；B、氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸最弱，B错误；C、氧气浓度为c时，氧气的吸收量是4，释放的二氧化碳是6，细胞有氧呼吸呼吸消耗的葡萄糖是=，无氧呼吸消耗的葡萄糖是（6﹣4）÷2=1，则无氧呼吸消耗葡萄糖的量与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：=1.5，C正确；D、氧气浓度为d时，细胞呼吸吸收的氧气与释放的二氧化碳的量相等，细胞只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，D错误．故选：C．点评：本题以柱形图为载体，考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用，意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．4．在人和植物体内部会发生的物质转化过程是( )①葡萄糖彻底氧化②葡萄糖转化为乙醇③葡萄糖脱水缩合④葡萄糖分解为丙酮酸．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④考点：细胞呼吸的过程和意义．分析：本题是不同生物体细胞呼吸的类型，细胞呼吸的过程和糖的分类和分布的综合性题目．细胞呼吸的方式有有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸又分为产生乳酸的无氧呼吸与产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，不同生物体无氧呼吸的途径可能不同；多糖有淀粉、纤维素和糖原，它们的单体都是葡萄糖，糖原存在于动物细胞中，淀粉和纤维素存在于植物细胞中．解答：解：①葡萄糖的彻底氧化分解是有氧呼吸，在人和植物体内都能发生，①正确；②葡萄糖转化为乙醇是产物为酒精和二氧化碳的无氧呼吸，不发生在人体内，动物的无氧呼吸是产生乳酸的途径，②错误；③葡萄糖脱水缩合形成多糖，在植物体内形成的是淀粉和纤维素，在人体内形成的是糖原，因此葡萄糖脱水缩合形成多糖的过程在人和植物体内部会发生，③正确；④葡萄糖分解为本题是的糖酵解过程，是有氧呼吸和2种无氧呼吸方式的共同点，在人和植物体内部会发生，④正确．综上所述①②③④中①③④正确．故选：C．点评：本题的知识点是细胞的三种呼吸方式的比较，多糖的基本单位和分布，对于细胞的三种呼吸方式的理解和掌握及多糖的基本单位和分布的记忆是解题的关键．5．图为叶绿体的亚显微结构示意图，有关说法不正确的是( )A．1与2均有选择透过性B．与光合作用有关的酶全都分布在3上C．光反应是在3上进行的D．暗反应是在4中进行的考点：线粒体、叶绿体的结构和功能．分析：阅读题干和题图可知，该题是对叶绿体的结构和功能的考查，图中1是叶绿体外膜，2是叶绿体内膜，3是类囊体，4是叶绿体基质．解答：解：A、叶绿体外膜、内膜都是生物膜，功能特性是具有选择透过性，A正确；B、与光反应有关的酶分布在类囊体上，与暗反应有关的酶分布在叶绿体基质中，B错误；C、光反应的场所是叶绿体的类囊体膜，即图中3，C正确；D、暗反应的场所是叶绿体基质，即图中4，D正确．故选：B．点评：对于叶绿体的结构和功能及结构与功能相适应的特点的掌握是解题的关键．6．下列关于[H]的叙述，不正确的是( )A．有氧呼吸过程中产生的[H]与氧结合生成水，释放大量的能量B．在光合作用过程中，[H]可产生于叶肉细胞以及植物根的分生区细胞中C．葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸，生成[H]并释放少量的能量D．光合作用产生的[H]在暗反应中用于还原C3考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义．分析：光合作用过程中光反应阶段是水光解产生氧气同时产生了还原氢和ATP，光反应产生的还原氢和ATP用于暗反应还原三碳化合物．细胞有氧呼吸过程分三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解，产生丙酮酸和少量的还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和较多的还原氢，场所是线粒体基质，第三阶段是前两个阶段产生的还原氢与氧气结合生成水，场所的线粒体内膜．解答：解：A、细胞有氧呼吸呼吸的过程中第一、二两个阶段产生的还原氢与氧气结合生成水，释放大量能量，A正确；B、植物的根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误；C、葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中进行的，生成[H]并释放少量的能量，C正确；D、光反应产生的还原氢和A TP用于暗反应还原三碳化合物形成有机物和五碳化合物，D正确．故选：B．点评：本题的知识点是光合作用与有氧呼吸的过程中的物质变化、能量变化和发生的场所，对于光合作用与呼吸作用过程的理解是解题的关键．7．关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是( )①都需要叶绿素②都将CO2和水合成为有机物③都属自养生物的营养方式④合成作用所利用的能量相同．A．①②B．①③C．②③D．②④考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；化能合成作用．分析：光合作用是利用光能将CO2和H2O合成有机物，属于光能自养．化能合成作用是利用氧化还原反应过程中释放的化学能将CO2和H2O合成有机物，属于化能自养．解答：解：①、光合作用需要叶绿素，①错误；②、光合作用是利用光能将CO2和H2O合成有机物，化能合成作用是将CO2和H2O合成有机物，②正确；③、光合作用和化能合成作用都属自养生物的营养方式，③正确；④、光合作用是利用光能，化能合成作用是利用氧化还原反应过程中释放的化学能，④错误．故选：C．点评：本题考查光合作用、化能合成作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．8．下列有关生物体生长的说法正确的是( )A．生物体器官大小主要取决于细胞体积的大小B．相对表面积越小，物质交换的效率越大C．细胞核中的DNA一般不会随细胞体积增大而增多D．多细胞生物体生长只依赖于细胞数目的增多考点：细胞不能无限长大的原因；细胞的生长和增殖的周期性．分析：细胞体积不能无限大的原因：一是相对表面积减少物质交换速率降低，二是细胞核所能控制的范围是有限的．单细胞生物体大小主要取决于细胞的体积，多细胞生物体的器官大小主要取决于细胞数量的多少，多细胞生物体的体积的增大靠：细胞的分裂与细胞的生长．细胞体积越小，相对表面积越大，物质运输的效率越高．解答：解：A、单细胞生物体大小主要取决于细胞的体积，多细胞生物体的器官大小主要取决于细胞数量的多少，A错误；B、细胞体积越小，相对表面积越大，物质运输的效率越高，B错误；C、细胞长大的限制因素：细胞表面积与体积的关系以及细胞核的体积，细胞核中的DNA 一般不会随细胞体积增大而增多，C正确；D、多细胞生物体的体积的增大依赖于细胞的分裂与细胞的生长，D错误．故选：C．点评：本题较为简单，掌握细胞不能无限长大的原因、多细胞生物体积增大的原因是解决本题的关键．9．下列有关细胞生命历程的说法错误的是( )A．细胞衰老，细胞内的色素逐渐减少B．细胞分化，细胞核内的遗传物质没有发生改变C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移．解答：解：A、细胞衰老，细胞内的色素逐渐沉积，A错误；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞核内的遗传物质没有发生改变，B正确；C、细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的粘着性降低，细胞易于扩散转移，C正确；D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，因此细胞凋亡时，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育，D正确．故选：A．点评：本题考查细胞衰老、细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记癌变细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项．10．关于细胞全能性的理解不确切的是( )A．动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，证明了动物体细胞也具有全能性B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C．经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性考点：动物细胞与组织培养过程；植物细胞的全能性及应用；植物培养的条件及过程．分析：本题主要考查细胞全能性的概念．细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能．细胞全能性的基础是每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体的全部基因．解答：解：A、动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，没有获得动物个体，故不能证明动物体细胞具有全能性，A错误；B、细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素，B正确；C、经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果，C正确；D、大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性，D正确．故选：A．点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，全能性的基础是每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体的全部基因．11．下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是( )①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝粒排列在一个平面上．A．②→③→①→④ B．②→④→③→①C．③→②→④→①D．②→③→④→①考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：细胞周期的顺序为：间期、前期、中期、后期、末期．分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制；前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失；中期：染色体整齐的排在赤道板平面上；后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍；末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现．解答：解：①末期细胞一分为二，两个相同DNA分子完全分开；②有丝分裂的前期出现放射状排列的细丝进而形成纺锤体；③在间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，同时中心体复制发生倍增；④中期染色体的着丝粒排列在赤道板上．表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是③→②→④→①．故选：C．点评：本题考查有丝分裂的过程，意在考查学生的识记和理解能力，平时学习可巧记有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始．12．关于细胞有丝分裂过程中的说法正确的是( )A．细胞中的每一条染色体都只含一个DNA分子B．姐妹染色单体分开后就成为两个染色体C．一对染色体复制以后的结果是四条染色体D．分裂后期染色单体：染色体：DNA=2：1：2考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．解答：解：A、在分裂间期，DNA复制之前，每条染色体上含有1个DNA分子，染色体复制之后，每条染色体上含有2个DNA分子，A错误；B、在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开后就成为两个染色体，B正确；C、一对染色体复制以后的结果是每条染色体上含有2条染色单体，染色体数目并没有增加，C错误；D、分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为两个染色体，每条染色体上只含有1个DNA，染色单体：染色体：DNA=0：1：1，D错误．故选：B．点评：本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握细胞有丝分裂过程中染色体、DNA数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．13．在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是( )A．N和Q B．和C．N和D．和Q考点：有丝分裂过程及其变化规律．分析：细胞有丝分裂过程中，前后代细胞中的染色体数目和DNA的含量是保持不变的．在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂使染色体数目暂时加倍，而其他时期的染色体数目同正常情况一样．有丝分裂间期进行了DNA分子的复制，其含量在前、中、后期都比正常情况多一倍，到了末期由于一个细胞分裂成两个子细胞，DNA的含量又恢复正常．解答：解：有丝分裂的分裂期是从前期开始，由于分裂前期DNA和染色体已经复制，但染色体的着丝点没有分开，数目没有加倍．因此前期细胞内DNA数是体细胞的两倍，染色体数与体细胞相同；故体细胞的染色体数为N，DNA的含量为，经有丝分裂产生的子细胞DNA数、染色体数与体细胞相同．故选：C．点评：本题考查有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题，解题规律是染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；DNA 变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）．14．与高等植物细胞相比，高等动物细胞有丝分裂独有的特点，正确的是( )A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成B．整个有丝分裂前期没有核膜和核仁C．在分裂末期，细胞膜从细胞的中部内陷形成两个子细胞D．在分裂中期，两个中心粒倍增形成两组中心粒考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点．分析：动、植物细胞有丝分裂过程的区别：植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞解答：解：A、动物细胞没有细胞壁，故有丝分裂末期不形成细胞板，A错误；B、有丝分裂前期核膜、核仁解体、消失是一个渐变的过程，故并不是整个有丝分裂前期都没有核膜和核仁，B错误；C、动物细胞在分裂末期，细胞膜从细胞的中部内陷形成两个子细胞，植物细胞在赤道板的位置出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．C正确；D、高等植物细胞没有中心体，动物细胞具有中心体，但是中心体的复制发生在有丝分裂的间期，D错误．故选：C．点评：本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的异同，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．15．如图是某细胞进行有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化的图解，下列有关的叙述中，正确的是( )①若该细胞是蛙的红细胞，在BC段不会出现染色体和纺锤体②若该细胞为动物细胞，由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统③若该细胞是植物细胞，在CD段该细胞中央平面将出现赤道板④若该细胞是动物细胞，在BC段该细胞中有中心体在活动．A．②③B．①③C．②④D．①④考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点；细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：1、动、植物有丝分裂过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）．前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失（两失两现）．中期：染色体整齐的排在赤道板平面上．后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍．末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失）．2、细胞的无丝分裂：没有纺锤丝出现，叫做无丝分裂．早期，球形的细胞核和核仁都伸长．然后细胞核进一步伸长呈哑铃形，中央部分狭细．在无丝分裂中，核膜和核仁都不消失，没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化．解答：解：①若该细胞是蛙的红细胞，只进行无丝分裂，不会出现染色体和纺锤体，①正确；②若该细胞为动物细胞，由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜等构成其生物膜系统，但中心体无膜结构，②错误；③若该细胞是植物细胞，在有丝分裂过程中出现细胞板，不会出现赤道板，因为赤道板不存在，③错误；④若该细胞是动物细胞，则在有丝分裂前期中心体向细胞两级移动，④正确；故选：D．点评：本题主要考查了有丝分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，形成知识的网络结构的能力．16．图为人体某细胞所经历的各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是( )A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B．⑤⑥⑦的核内的基因相同，但细胞内的蛋白质种类有差异C．②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合D．进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢，细胞体积增大，细胞核体积减小考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征．分析：分析题图：a表示细胞增殖过程，该过程中细胞数目增多，但细胞种类不变；b表示细胞分化过程，该过程中，细胞种类增多，但细胞数目不变；c表示细胞衰老、凋亡过程，是正常的生命历程，对生物体是有利的．解答：解：A、②③④是①分裂形成的，随着分裂次数的增多，细胞全能性越低，所以与①相比，②③④的分裂增殖、分化能力减弱，A错误；B、⑤⑥⑦的核基因相同，但由于细胞分化过程中基因的选择性表达，细胞内的蛋白质种类和数量不相同，B正确；C、②③④是①有丝分裂形成的，有丝分裂过程中不会发生基因分离和自由组合，C错误；D、c表示细胞衰老，细胞衰老后，酶活性降低，代谢减慢，细胞体积减小，细胞核体积变大，D错误．故选：B．点评：本题以细胞所经历的生长发育各个阶段示意图为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力．17．以下是实验操作方法或结果，其中不正确的一项是( )。

黑龙江省大庆中学高一生物下学期期中试题

黑龙江省大庆中学2017-2018学年高一物理下学期期中试题全卷满分90分考试用时90分钟第一部分：选择题共50分本部分共30小题，1—10小题，每小题1分；11—30小题，每小题2分，共计50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将答案涂在答题卡上1．茉莉的白花和紫花为一对相对性状，下列四组杂交组合中，能确定性状显隐关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→325紫花＋110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→100紫花＋107白花A．③和④B．①和②C．②和③D．①和④2．人类白化病是由一对常染色体隐性基因控制的遗传病。

有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出白化病的孩子的几率是A．1/2 B．2/3 C．1/4 D．1/63．基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB4．南瓜果实的白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对等位基因独立遗传。

若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如右图所示，则“某南瓜”的基因型为A．AaBbB．AabbC．aaBbD．aabb5．减数分裂过程中第一次分裂后期和第二次分裂后期染色体数目之比和DNA含量之比分别是A．2∶1 和2∶1 B．1∶1 和2∶1 C．4∶1 和4∶1 D．4∶1和2∶16．基因型为Mm的动物，在产生精子的过程中，如果不考虑连锁互换，基因M和M、m和m、M和m的分离，分别发生在下列哪些过程中①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形为精子A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④7．果蝇的体细胞中有4对（8条）染色体，其体细胞的染色体组成可表示为A．3＋X或3＋Y B．6＋X或6＋YC．6＋XX或6＋YY D．6＋XX或6＋XY8．一对夫妇生一对“龙凤胎”，一男孩一女孩，女孩是红绿色盲，男孩色觉正常，这对夫妇的基因型分别是A．X b Y、X B X B B．X B Y、X B X b C．X b Y、X B X b D． X B Y、X b X b9．右图为红绿色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是A．Ⅱ3与正常男性婚配，后代都不患病B．Ⅱ3与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8C．Ⅱ4与正常女性婚配，后代都不患病D．Ⅱ4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/810．人的肤色正常（A）与白化（a）基因位于常染色体上，色觉正常（B）与红绿色盲（b）基因位于X染色体上。

黑龙江省大庆第一中学2017-2018学年高一生物下学期第三次阶段检测试题

大庆一中高一年级下学期第三次阶段考试生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1.下列关于[H]的叙述，不正确的是( )A.有氧呼吸过程中产生的[H]与氧结合生成水，释放大量的能量B.在光合作用过程中，[H]可产生于叶肉细胞以及植物根的分生区细胞中C.葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸，生成[H]并释放少量的能量D.光合作用产生的[H]在暗反应中用于还原C32.细胞中广阔的膜面积为许多酶提供了大量的附着位点,细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,下列关于生物膜的叙述正确的是( )A.胰岛素的合成、修饰、加工、分泌都离不开生物膜B.蓝藻、绿藻、衣藻的细胞壁合成都离不开高尔基体C.光合作用的光反应阶段、有氧呼吸的第三阶段都在膜上形成[H]D.植物有丝分裂过程离不开生物膜的作用3.右图是生物体内可能发生的生理过程，下列说法正确的是（）A.人体在剧烈运动时，只能发生①过程B.某些生物体既能进行②过程，也能进行③过程C.产生相同能量时，③过程消耗的葡萄糖的量高于①或②过程D.④过程只能发生在某些植物体内4.以下生命历程不是由基因决定的是（）A.人红细胞成熟B. 造血干细胞分化C. 神经细胞坏死D. 蛙的红细胞无丝分裂5.如图为家族性高胆固醇血症病因示意图,这种疾病是一种常染色体显性遗传病。

对这一图示的叙述错误的是（）A．该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受体缺失B．患者的消化道无法将脂质吸收到血液中C．该病患者细胞内可能有脂质受体基因D．该病的根本原因是遗传信息发生了改变6．下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，错误的是（）A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相等B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半C．初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中DNA分子数目相等D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同7．一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是（）A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TMB．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tmC．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tmD．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm8.孟德尔利用“假说-演绎”的方法发现了两大遗传规律，下列相关叙述不正确的是( )A.“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说内容B.先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或者多对相对性状的遗传C.“测交实验”是对推理过程及结果的检测D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子（D：d=1:1）”属于推理内容9.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3:1的分离比必须同时满足的条件是( )①观察的子代样本数目足够多②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F2中不同遗传因子组成的个体存活率相等⑤成对的遗传因子间的显隐性关系是完全的⑥F1体细胞中各遗传因子表达的机会相等A．①②⑤⑥B．①③④⑥C．①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥10.下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述，错误的是（）A．甲×乙→只有甲→甲为显性性状B．甲×甲→甲+乙→乙为隐性性状C．甲×乙→甲：乙=1：1→甲为显性性状D．花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少有两种花粉→杂合子11.将基因型为Aa的水稻自交产生子一代，人工去掉隐性个体，并分成①②两组，①组全部让其自交；②组让其自由传粉.①②两组的子代中aa基因型个体所占比（）A．1/9、1/6 B．3/8、1/9 C．1/6、5/12 D．1/6、1/912.下图是人体一个细胞分裂时，细胞核中染色体和DNA在A、B、C、D四个阶段的统计数据,那么同源染色体的联会发生在（）13.基因型为AaX B Y的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。

黑龙江省大庆第一中学2017-2018学年高一下学期第二次阶段考试生物试题+Word版含答案【KS5U+高考】

高一年级下学期第一阶段考试生物试题满分:90分2018、4一、单选题（每小题2分，共50分）1．研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。

用姜黄素治疗，会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化成癌细胞。

下列叙述正确的是（）A. 编码BAX蛋白的基因属于原癌基因B. 癌细胞与肿瘤干细胞的形成与基因的选择性表达有关C. 肿瘤干细胞的增殖需要消耗ATP，癌细胞凋亡过程不需要消耗ATPD. 用ABCG2蛋白饲喂正常鼠，可确定鼠体内能形成大量癌细胞2．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性3．有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。

造成这种情况的原因可能是（）①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤视野选择不合适A．②③B．②⑤C．①②⑤D．①③④4．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交5．如果在一个豌豆种群中，基因型AA与Aa的比例为1:2，将这批豌豆种子种下去，自然状态下其子一代个体中AA、Aa、aa种子数之比为（）A．3:2:1 B．1:2:1 C．3:5:1 D．4:4:16．用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如下表：如果来自杂交组合Ⅳ的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠交配，那么下列哪种情况是最可能的( )A. 所有后代都是灰色的B. 所有后代都是白色的C. 后代中的一半是灰色的D. 后代中的1/4是灰色，或者后代中的1/4是白色7．豌豆的花色中紫色(A)对白色(a)为显性。

黑龙江省大庆市高一生物下学期期中试题

黑龙江省大庆市2016-2017学年高一生物下学期期中试题全卷满分90分考试用时90分钟第一部分：选择题共10分本部分共10小题，每小题1分，共计10分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将答案涂在答题卡上1．在同一草场，牛和羊吃同样的草料，但牛肉和羊肉的味道却不同．．，这是因为A．同种植物对不同生物的影响不同 B．牛和羊的消化能力不同C．牛和羊的蛋白质结构存在差异 D．牛和羊的亲缘关系比较远2．在实验室中鉴别细胞的死活，常用“染色排除法”。

例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞的死活。

该实验所利用的细胞膜特性或功能是A．进行细胞间的信息交流 B．保护细胞内部结构C．流动性 D．选择透过性3．下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误．．的是A．施肥的同时结合松土，有利于根吸收无机盐离子B．适当降低温度和氧浓度，有利于水果蔬菜的储藏C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖D．给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量4．下面的a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，有关描述正确的是A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图表示细胞分裂过程，甲→甲是一个细胞周期D．d图细胞中含有8条染色单体5．导致正常细胞发生癌变的根本原因是A．细胞中的染色体上存在原癌基因和抑癌基因 B．原癌基因和抑癌基因发生突变C．原癌基因与抑癌基因协调表达 D．细胞癌变都是单一基因突变的结果6．豌豆在自然状态下是纯种的原因是A．豌豆品种间性状差异大 B．豌豆先开花后受粉C．豌豆是闭花自花受粉的植物 D．豌豆是自花传粉的植物7．一只黑色公兔与一只白色母兔交配，生有3只黑兔4只白兔，则显性性状是A．黑色 B．白色 C．都是 D．无法判断8．下列各种基因型的个体自交后代表现型比例为9∶3∶3∶1的是9．一对夫妇生一对“龙凤胎”，一男孩一女孩，女孩是红绿色盲，男孩色觉正常，这对夫妇的基因型分别是10．某双链DNA分子中，胞嘧啶（C）占全部碱基的30%，则鸟嘌呤（G）占全部碱基的A． 10% B．20% C．30% D．40%第二部分：选择题共40分本部分共20小题，每小题2分，共计40分。

黑龙江省大庆市铁人中学2017-2018学年高一下学期期中生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年黑龙江省大庆市铁人中学高一（下）期中生物试卷一、单项选择题（每题2分，共计50分）1．个体发育过程中具有积极意义的生命现象有（）①细胞分化②细胞凋亡③细胞坏死④细胞衰老⑤细胞癌变．A．②④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②③2．关于细胞周期的说法，正确的是（）A．人体成熟的红细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．细胞周期由前期、中期、后期、末期四个时期组成D．细胞种类不同，细胞周期持续的时间不同3．取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察．欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（）A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度4．如图是在高倍显微镜下看到的植物细胞有丝分裂装片的视野，数字为细胞标号．下列分析正确的是（）A．DNA分子的复制发生在①所示的时期B．赤道板的出现是在①所示的时期C．观察染色体的最佳时期是③所示的时期D．④的染色体数与核DNA分子数比为1：15．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况．得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示．下列叙述正确的是（）A．CD阶段完成与DNA复制有关蛋白质的合成B．BC阶段结束时DNA含量增加一倍C．DE阶段发生遗传物质的平均分配D．一个细胞周期（可表示为CD+DE）等于17.3h6．处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1：2：2，此时细胞内可能发生着（）A．细胞膜向内凹陷B．着丝点一分为二C．中心体移向两极D．DNA正在进行复制，相关蛋白质合成7．下列有关生物体生长的说法正确的是（）A．生物体器官大小主要取决于细胞体积的大小B．相对表面积越小，物质交换的效率越大C．细胞核中的DNA一般不会随细胞体积增大而增多D．多细胞生物体生长只依赖于细胞数目的增多8．下列关于染色体的叙述中，不正确的是（）A．染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质B．严格地说，只有在细胞分裂期才出现染色体C．染色体和染色质是同一种物质在不同时期细胞中的两种形态D．蓝藻细胞的无丝分裂过程没有纺锤丝和染色体的变化9．关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是（）①与异养生物有关②都将CO2和水合成为有机物③都属自养生物的营养方式④合成作用所利用的能量相同．A．①② B．①③ C．②③ D．②④10．已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa 的种子数之比为（）A．3：2：1 B．1：2：1 C．3：5：1 D．4：4：111．番茄红果对黄果为显性，圆果对长果为显性，且控制这两对性状的基因自由组合，现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是（）A．1：0 B．1：2：1 C．1：1 D．1：1：1：112．育种工作者选用野生纯合子的家兔，进行如图所示杂交实验，下列有关说法错误的是（）A．家兔的体色是由两对基因决定的，遵循孟德尔遗传定律B．对F1进行测交，后代表现型3种，比例为1：1：2C．F2灰色家兔中基因型有3种D．F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占13．一对夫妇均正常，且他们的双亲均正常，但双方都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的几率是多少（）A．B．C．D．14．某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%．若种群中的雌雄个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是（）A．3：2：3 B．4：4：1 C．1：1：0 D．1：2：015．人类的皮肤含有黑色素，黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A/a、B/b）所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加．一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是（）A．可产生四种表现型B．肤色最浅的孩子基因型是aaBbC．与亲代AaBB表现型相同的有D．与亲代AaBb肤色深浅相同的有16．大豆的白花和紫花是一对相对性状．下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）①紫花╳紫花→紫花②紫花╳紫花→301紫花+101白花③紫花╳白花→紫花④紫花╳白花→98紫花+102白花．A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和③17．将杂合子个体逐代自交3次，在F3代中纯合子的比例为（）A．B．C．D．18．某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）A．处于有丝分裂中期B．正在发生基因自由组合C．将形成配子D．正在发生DNA复制19．关于如图理解正确的是（）A．基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥B．③⑥过程表示减数分裂过程C．图1中由于③过程的随机性，基因型为Aa的子代占所有子代的D．图2子代中aaBB的个体在aaB_中占20．观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示．下列解释合理的是（）A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次21．果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼．在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别（）A．白眼♀果蝇×白眼♂果蝇B．杂合红眼♀果蝇×红眼♂果蝇C．白眼♀果蝇×红眼♂果蝇D．杂合红眼♀果蝇×白眼♂果蝇22．关于人类红绿色盲的遗传，正确的预测是（）A．父亲色盲，则女儿一定是色盲B．母亲色盲，则儿子一定是色盲C．祖父母都色盲，则孙子一定是色盲D．外祖父母都色盲，则外孙女一定是色盲23．血友病是伴性遗传病，致病基因为隐性基因（h）．一对夫妇有三个子女，其中男孩、女孩各有一个为血友病患者，这对夫妇的基因型是（）A．X H X H和X H Y B．X H X h和X h Y C．X h X h和X H Y D．X H X h和X H Y24．蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有为白眼残翅．下列叙述错误的是（）A．亲本雌果蝇的基因型为BbX R X rB．亲本产生的配子中含X r的配子占C．F1代出现长翅雄果蝇的概率为D．白眼残翅雌果蝇能形成bbX r X r类型的次级卵母细胞25．如图为人类某种遗传病的系谱图，5号和11号为男性患者．下列相关叙述合理的是（）A．该病属于隐性遗传病，且致病基因一定在常染色体上B．若7号不带有致病基因，则11号的致病基因可能来自于2号C．若7号带有致病基因，10号产生的配子带有致病基因的概率是D．若3号不带致病基因，7号带致病基因，9号和10号婚配，后代男性患病概率是二、非选择题（四道大题，共计40分）26．根据所学内容，回答下列问题：（1）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂过程的实验中，漂洗所用到的试剂；作用是．（2）某个体的基因型为AaBbCcDd，在形成配子时，最多可形成种．（3）为了验证假说，孟德尔巧妙地设计了实验，即让F1与隐性纯合子杂交．（4）一种生物（同一/不同）性状的不同表现类型，叫做相对性状．控制相对性状的基因叫做．（5）导致细胞癌变的因素很多，黄曲霉素属于致癌因子，紫外线属于致癌因子．与癌症有关的基因不是单一的，其中主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂进程的是基因，主要负责阻止细胞不正常增殖的是基因．27．图1表示一个绿色植物的叶肉细胞中光合作用与呼吸作用的模式图，a～e表示相关物质，据图回答下列问题：（1）进行光合作用光反应、有氧呼吸第二阶段的场所分别是、．（2）图1中的a、b、e分别代表的物质是、．（3）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如图2所示（数据均在标准状况下测得）．由图2分析可知，影响A点和B点光合速率的因素有．在15℃、1klx光照条件下，该植物5小时光合作用共消耗CO2mL．A、B两点的实际光合作用强度大小关系是：A B．（4）图2中C点称为，当植物生长在缺镁元素的土壤中时C点向移动．28．下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，下面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化．分析回答：（1）该动物体细胞内有染色体条．图中，表示细胞有丝分裂的是图．（2）经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是染色体完成后平均分配到两个子细胞中．（3）在曲线图中，a～b段DNA含量发生变化的原因是在分裂期完成了．（4）在A、B、C三图中，与b～c段相对应的细胞是图．29．番茄紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，这两对性状独立遗传：（1）现以紫茎缺刻叶（AABB）和绿茎马铃薯叶（aabb）番茄为亲本进行杂交，F1自交产生F2，F2中的重组类型占（用分数表示）；F2中紫茎缺刻叶番茄的基因型有哪几种？；（2）用两个番茄亲本杂交，F1性状比例如下表．这两个亲本的基因型分别是和．F1中能稳定遗传的个体占（用分数表示）；F1对基因独立遗传，且基因D具有纯合致死效应．育种工作者为培育有茸毛黄色品种进行如下杂交实验．请回答：①番茄的这两对相对性状中，显性性状分别为，亲本杂交组合是（基因型）．②F2代个体中如上图所示的四种表现型的比例是．2017-2018学年黑龙江省大庆市铁人中学高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共计50分）1．个体发育过程中具有积极意义的生命现象有（）①细胞分化②细胞凋亡③细胞坏死④细胞衰老⑤细胞癌变．A．②④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②③【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果．4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．【解答】解：①细胞分化是正常的生命历程，对生物个体发育具有积极意义，①正确；②细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物个体发育具有积极意义，②正确；③细胞坏死是由外界不利因素引起的，对生物个体发育不利，③错误；④细胞衰老属于正常的生命历程，对生物个体发育具有积极意义，④正确；⑤细胞癌变是细胞畸形分化的结果，对生物个体的发育不利，⑤错误．故选：B．2．关于细胞周期的说法，正确的是（）A．人体成熟的红细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．细胞周期由前期、中期、后期、末期四个时期组成D．细胞种类不同，细胞周期持续的时间不同【考点】细胞周期的概念．【分析】本题的对于细胞周期的概念的考查，细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期．一个细胞周期可分为分裂间期和分裂期，分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，从分裂间期开始，到分裂期的末期完成结束．【解答】解：A、人体成熟的红细胞为已分化的细胞，无细胞周期，A错误；B、只有连续分裂的细胞有细胞周期，已分化的细胞无细胞周期，B错误；C、细胞周期中分裂期由前期、中期、后期、末期四个时期组成，C错误；D、细胞种类不同，细胞周期持续的时间不同，D正确．故选：D．3．取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察．欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（）A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】结合题意及选项可知，本题着重要求考生能够熟练使用显微镜．一般在观察植物细胞有丝分裂的过程中，首先在低倍镜下找到分生区，然后将观察的目标移到视野的中央再换用高倍镜，如果视野暗可以通过调节光圈或反光镜来增加亮度．【解答】解：A、将根尖放入盐酸和酒精中解离时，细胞已死亡，所以不可能继续分裂，A错误；B、如果用低倍镜看不到细胞，可能是光线太暗、物镜与装片间的距离不合适等原因造成，这时换用高倍镜仍然看不到细胞，B错误；C、如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找，C 正确；D、如果视野大暗，可换用大的光圈或用凹面反光镜增加视野的亮度，D错误．故选：C．4．如图是在高倍显微镜下看到的植物细胞有丝分裂装片的视野，数字为细胞标号．下列分析正确的是（）A．DNA分子的复制发生在①所示的时期B．赤道板的出现是在①所示的时期C．观察染色体的最佳时期是③所示的时期D．④的染色体数与核DNA分子数比为1：1【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】分析题图：①细胞中，染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于分裂中期；②细胞中染色体散乱分布，处于分裂前期；③细胞处于分裂间期；④细胞中着丝点分裂，处于分裂后期．【解答】解：A、DNA分子的复制发生分裂间期，即③所示的时期，A错误；B、吃淡斑是一个位置，而不是一个结构，B错误；C、有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，即图①所示的时期，C错误；D、④处于分裂后期，此时细胞中染色体数与核DNA分子数比为1：1，D正确．故选：D．5．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况．得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示．下列叙述正确的是（）A．CD阶段完成与DNA复制有关蛋白质的合成B．BC阶段结束时DNA含量增加一倍C．DE阶段发生遗传物质的平均分配D．一个细胞周期（可表示为CD+DE）等于17.3h【考点】细胞周期的概念．【分析】细胞周期的概念是连续分裂的细胞一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，包括分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间比分裂期长，分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的平均分配．根据题意和图示分析可知：AB、CD、EF可表示分裂期，BC、DE可表示分裂间期．【解答】解：A、CD阶段为分裂期，CD阶段之前就完成了与DNA复制有关蛋白质的合成，A错误；B、BC阶段为分裂间期，此期间发生了DNA的复制，故结束时DNA含量增加一倍，B正确；C、DE 阶段为分裂间期，而遗传物质的平均分配发生在分裂期，C错误；D、一个细胞周期应为先是分裂间期，后是分裂期，应表示为BC+CD或DE+EF，D错误．故选：B．6．处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1：2：2，此时细胞内可能发生着（）A．细胞膜向内凹陷B．着丝点一分为二C．中心体移向两极D．DNA正在进行复制，相关蛋白质合成【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】解答本题的突破口为染色单体的数目．在有丝分裂间期，完成DNA 复制后，细胞出现染色单体，并且一条染色体上含有2条染色单体和2个DNA 分子；而在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂，染色单体消失为0，染色体的数目也加倍．【解答】解：A、在有丝分裂末期细胞膜向内凹陷，此时细胞中无染色单体，并且DNA数等于染色体数，A错误；B、在有丝分裂后期着丝点一分为二，此时染色单体消失为0，B错误；C、在有丝分裂前期时中心体移向细胞的两极，此时细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1：2：2，C正确；D、DNA复制发生在有丝分裂间期，此时还未出现染色单体，D错误．故选：C．7．下列有关生物体生长的说法正确的是（）A．生物体器官大小主要取决于细胞体积的大小B．相对表面积越小，物质交换的效率越大C．细胞核中的DNA一般不会随细胞体积增大而增多D．多细胞生物体生长只依赖于细胞数目的增多【考点】细胞不能无限长大的原因；细胞的生长和增殖的周期性．【分析】细胞体积不能无限大的原因：一是相对表面积减少物质交换速率降低，二是细胞核所能控制的范围是有限的．单细胞生物体大小主要取决于细胞的体积，多细胞生物体的器官大小主要取决于细胞数量的多少，多细胞生物体的体积的增大靠：细胞的分裂与细胞的生长．细胞体积越小，相对表面积越大，物质运输的效率越高．【解答】解：A、单细胞生物体大小主要取决于细胞的体积，多细胞生物体的器官大小主要取决于细胞数量的多少，A错误；B、细胞体积越小，相对表面积越大，物质运输的效率越高，B错误；C、细胞长大的限制因素：细胞表面积与体积的关系以及细胞核的体积，细胞核中的DNA一般不会随细胞体积增大而增多，C正确；D、多细胞生物体的体积的增大依赖于细胞的分裂与细胞的生长，D错误．故选：C．8．下列关于染色体的叙述中，不正确的是（）A．染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质B．严格地说，只有在细胞分裂期才出现染色体C．染色体和染色质是同一种物质在不同时期细胞中的两种形态D．蓝藻细胞的无丝分裂过程没有纺锤丝和染色体的变化【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，染色体与染色质是同一物质的不同时期的不同形态，细胞分裂的前期、中期和后期呈染色体状态，分裂间期和末期又转化为染色质状态．【解答】解：A、染色质是细胞核中被碱性染料染成深色的物质，A正确；B、严格地说，只有在细胞分裂期才出现染色体，其他时期呈现染色质的状态，B正确；C、染色体与染色质是同一物质的不同时期的不同形态，C正确；D、蓝藻进行二分裂，无丝分裂为真核细胞的分裂方式，D错误．故选：D．9．关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是（）①与异养生物有关②都将CO2和水合成为有机物③都属自养生物的营养方式④合成作用所利用的能量相同．A．①② B．①③ C．②③ D．②④【考点】化能合成作用；光合作用的实质和意义．【分析】光合作用是利用光能将CO2和H2O合成有机物，属于光能自养．化能合成作用是利用氧化还原反应过程中释放的化学能将CO2和H2O合成有机物，属于化能自养．【解答】解：①、光合作用和化能合成作用与自养生物有关，①错误；②、光合作用是利用光能将CO2和H2O合成有机物，化能合成作用是利用化学能将CO2和H2O合成有机物，②正确；③、光合作用和化能合成作用都属自养生物的营养方式，③正确；④、光合作用是利用光能，化能合成作用是利用氧化还原反应过程中释放的化学能，④错误．故选：C．10．已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa 的种子数之比为（）A．3：2：1 B．1：2：1 C．3：5：1 D．4：4：1【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】豌豆为自花传粉且为闭花授粉，所以自然状态下应该为自交，AA自交后代全是AA，Aa的自交后代基因型为1AA：2Aa：1aa．【解答】解：豌豆的基因型为AA和Aa，其中AA的自交后代全是AA，Aa的自交后代基因型为1AA：2Aa：1aa，所以子一代中AA占+×=，Aa占×=，aa占×=．所以子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为3：2：1．故选：A．11．番茄红果对黄果为显性，圆果对长果为显性，且控制这两对性状的基因自由组合，现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是（）A．1：0 B．1：2：1 C．1：1 D．1：1：1：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】假设两对基因A、a 和B、b，红长为A_bb，黄圆为aaB_．据题意，红色长果与黄色圆果番茄杂交，即A_bb×aaB_，亲本基因型有多种情况：1、AAbb×aaBB，子代只有一种表现型红圆果（AaBb）；2、Aabb×aaBB，子代有2种表现型，红圆果（AaBb）和黄圆果（aaBb）；3、AAbb×aaBb，子代有2种表现型，红圆果（AaBb）和红长果（Aabb）；4、Aabb×aaBb，子代有4种表现型，红圆果（AaBb），黄圆果（aaBb），红长果（Aabb），黄长果（aabb）．【解答】解：（1）假设两对基因A、a 和B、b，红长为A_bb，黄圆为aaB_．若亲本为AAbb和aaBB，则只有AaBb，即比例为1：0；（2）若亲本为Aabb和aaBB，则有AaBb：aaBb=1：1；若亲本为AAbb和aaBb，则有AaBb：Aabb=1：1；（3）若亲本为Aabb和aaBb，则有AaBb：aaBb：Aabb：aabb=1：1：1：1；（4）若亲本为Aabb和aaBb，则有AaBb：aaBb：Aabb：aabb=1：1：1：1．所以用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现1：2：1．故选：B．12．育种工作者选用野生纯合子的家兔，进行如图所示杂交实验，下列有关说法错误的是（）A．家兔的体色是由两对基因决定的，遵循孟德尔遗传定律B．对F1进行测交，后代表现型3种，比例为1：1：2C．F2灰色家兔中基因型有3种D．F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】自由组合规律的最经典的课本知识的考察，后代的比例即是自由组合定律F2代异常表现，即是其中一对隐性基因纯合时表达和两对隐性基因纯合相同的性【解答】解：A、自交F2代分离比为9：3：4可知毛色遗传属于两对等位基因的遗传，符合自由组合，A正确．B、F2分离比显示有一种单显和双隐都表达白色占，所以对F1测交表现性有三种灰：黑：白=1：1：2，B正确．C、F2的双显灰色应该是4种基因型（若AB表达显性四种双显是AABB、AABb、AaBB、AaBb）而不是三种，C错误．。

黑龙江省大庆中学高一下学期期中考试生物试题+Word版含解析

大庆中学2017—2018学年度下学期期中考试高一生物试题第一部分选择题1. 茉莉的白花和紫花为一对相对性状，下列四组杂交组合中，能确定性状显隐关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→325紫花＋110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→100紫花＋107白花A. ③和④B. ①和②C. ②和③D. ①和④【答案】C【解析】表型相同的个体子代出现不同于亲本表型的后代，则亲本的杂合子，不同于亲本的表型后代为隐性纯合子，具相对性状的个体交配，后代只出现一个亲本表现型，则子代表型为显性，两亲本为纯合子，所以②③可以确定。

2. 人类白化病是由一对常染色体隐性基因控制的遗传病。

有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出白化病的孩子的几率是A. 1/2B. 2/3C. 1/4D. 1/6【答案】D【解析】根据题意分析可知：一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，所以男方的基因型为Aa，女方的弟弟也是白化病患者，但其余家庭成员均正常，所以女方的基因型及概率为1/3AA或2/3Aa，因此，这对正常夫妇生出白化病的孩子的概率是2/3×1/4=1/6。

故选：D。

【点睛】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

3. 基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为A. AABbB. AaBbC. AAbbD. AaBB【答案】A【解析】从题文中可以看出，亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，那么亲本的基因型中A（a）基因一定是纯合的，而B（b）则是杂合的，所以亲本的基因型是AABb．【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用4. 南瓜果实的白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对等位基因独立遗传。

黑龙江省大庆市重点名校2017-2018学年高一下学期期末教学质量检测生物试题含解析

黑龙江省大庆市重点名校2017-2018学年高一下学期期末教学质量检测生物试题一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．下图是人体内苯丙氨酸与酪氨酸代谢的部分途径，下列相关叙述正确的是（）A．基因①②③一般不会同时出现在人体内的同一个细胞中B．当人体衰老时，因酶②的活性降低而导致头发变白C．苯丙酮尿症的患者会因为黑色素不能合成同时患上白化病D．基因①②③的功能说明基因通过控制酶的合成从而控制生物的性状【答案】B【解析】人体内的不同细胞含有相同的遗传物质，A项错误；当人体衰老时，因酶②的活性降低而导致头发变白，B项正确；酪氨酸不一定从苯丙氨酸转化而来，可以从食物中获得，苯丙酮尿症患者不一定患白化病，C项错误；基因①②的功能说明基因通过控制酶的合成从而控制生物的性状，③的功能说明基因通过控制蛋白质的机构直接控制生物的性状，D项错误。

2．一男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的概率是（）A．1/4 B．1/2 C．0 D．1/8【答案】C【解析】【分析】本题考查的知识点是伴性遗传。

基因突变发生在男性的X染色体上，其特点是可以通过自己的女儿传给外孙。

【详解】在X染色体上的突变基因应该属于伴性遗传，该男子会把他X染色体上的突变基因传给他的女儿，但是他的儿子只能从他那儿获得Y染色体，所以该男子不会将X染色体上的突变基因传给他的儿子，所以也就不可能遗传给他孙女了，故选C。

3．下列有关植物生长调节剂的应用，正确的是( )A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．酿造啤酒时，使用适宜浓度的赤霉素能使发芽的大麦种子产生α-淀粉酶C．用适宜浓度的细胞分裂素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存D．用适宜浓度的生长素类似物处理开花遇大雨的黄瓜植株，可得无子果实【答案】D【解析】脱落酸能够促进果实的衰老和脱落，A错误；赤霉素能诱导种子在不发芽时产生α淀粉酶，B错误；细胞分裂素促进细胞分裂和组织分化，蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间，脱落酸处理，可以促进休眠，C错误；开花遇大雨的黄瓜植株，不能产生种子，用适宜浓度的生长素类似物处理，生长素类似物能促进子房发育成果实，从而得到无子果实，D正确。

黑龙江省大庆实验中学2017-2018学年高一下学期期中考试生物试题

大庆实验中学2017-2018学年度下学期期中考试高一生物理科试题一．选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）最新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。

1.下列叙述正确的是 ( )A.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子B.用35S标记的噬菌体侵染细菌，实验结果证明了DNA是遗传物质C.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了构建物理模型的方法D.萨顿利用假说---演绎法提出了基因在染色体上的假说2.下列有关孟德尔的豌豆相对性状的杂交实验的说法中，错误的是( )A.“为什么F1只有显性性状，F2又出现隐性性状？”属于孟德尔提出的问题之一B.解释现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C.假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因，所以假说成立D.“若F1产生配子时，成对的遗传因子分离”，则测交后代应出现两种性状，且比例为1:1是根据假说进行的“演绎”3.蛇的黑斑和黄斑是一对相对性状，现进行如下杂交实验。

下列有关实验结论不正确的是( )A.所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇B.黄斑是隐性性状C.甲实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的基因组成相同D.乙实验中，F2中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的基因组成也相同4.性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。

实验时需分别从甲、乙中各随机取一枚棋子，并记录字母。

此操作模拟了（ )①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合A.①③B.①④C.②③D.②④5.番茄的红果（R）对黄果（r）是显性，让纯红果植株和黄果植株杂交得F1，F1再自交产生F2，淘汰F2的黄果番茄，利用F2中的红果番茄自交，则F3中RR、Rr、rr三种基因型的比例是（）A.4:4:1B.3:2:1C.1:2:1D.9:3:16.某种生物一雌性个体产生的配子种类及其比例为Ab：aB：AB：ab=1:2:3:4，另一雄性个体产生的配子种类及其比例为Ab：aB：AB：ab=1:1:4:4，若上述两个个体杂交，则其后代中杂合子出现的概率为（）A.31％B.46％C.53％D.69％7.如果已知子代基因型及比例为：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr。

黑龙江省大庆中学2017-2018学年高一生物下学期期末考试试题

大庆中学2017—2018学年度下学期期末考试高一生物试题卷全卷满分90分考试用时90分钟第一部分：选择题共30分本部分共30个小题，每小题1分，共计30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将答案涂在答题卡上1．人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色的是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的．已知一个褐眼男人（这个男人的母亲是蓝眼）与一个蓝眼女人结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/62．人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示（A、a表示相关基因）。

一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲（不考虑基因突变），则A．甲是男性，基因型为Aa B．甲是女性，基因型为AaC．甲是男性，基因型为aa D．甲是女性，基因型为aa3．桃的果实成熟时，果肉与果皮黏连的称为黏皮，不黏连的称为离皮；果肉与果核黏连的称为黏核，不黏连的称为离核。

已知离皮（A）对黏皮（a）为显性，离核（B）对黏核（b）为显性。

现将黏皮、离核的桃（甲）与离皮、黏核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型。

由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是A．AABB、aabb B．aaBB、AAbb C．aaBB、Aabb D．aaBb、Aabb4．报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A 和a，B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。

现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法不正确的是A．黄色植株的基因型是AAbb或AabbB．F1的表现型是白色C．F2中黄色白色的比例是＝3∶5D．F2中的白色个体的基因型种类是7种5．一个卵原细胞的染色体为AaBb，形成的卵细胞为AB，同时形成的三个极体是A．三个都是AB B．一个AB和两个ab C．三个都是ab D．一个ab和两个AB生物试题第1页（共8页）6．鸡的毛腿（F）对光腿（f）为显性，豌豆冠（E）对单冠（e）为显性，现有甲、乙两只母鸡和丙、丁两只公鸡，都是毛腿豌豆冠，分别进行杂交，结果如下：甲×丙→毛腿豌豆冠乙×丙→毛腿豌豆冠、毛腿单冠甲×丁→毛腿豌豆冠乙×丁→毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠则乙的基因型是A．FFEE B．FFEe C．FfEe D．FfEE7．某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。