2020-2021年新部编版小学一年级语文上册《青蛙写诗》同步练习 (含答案)
统编(部编)版语文一年级上册 第6单元 青蛙写诗 同步练习(含答案)
一年级上语文同步练习7 青蛙写诗（部编含答案）积累运用一、拼一拼，写一写。
xià yǔ wǒ men ke yi ju zi二、选择正确读音画“√”。
串（Cuàn Chuàn ）诗（ sī shī）略（lüè luè）逗（duó duó）三、连一连。
给写点诗们过冖灬纟亻辶讠四、填一填。
“下”共______笔，组词：_____。
“雨”共______笔，第三笔是_____。
“们”共______笔，第三笔是_____。
五、区别组词。
中（）泡（）句（）合（）串（）抱（）包（）给（）六、选字组词。
可写诗古（）（）以（）字（）诗（）人诗可写写诗七、选择模拟声音的词语填空，只写序号。
1沙啦啦沙啦啦 2、咚咚咚咚咚咚 3、呱呱呱呱呱1、弟弟敲起了大鼓，，。
2、青蛙唱歌，，。
3、雨点淅沥沥，，。
八、连字词成句。
（写序号）1、①小②游③蝌蚪④过来__________________________________________。
2、①从②雨点③天空④来⑤落下__________________________________________。
九、画龙点睛。
（加标点）1、我们要爱护小动物（）2、傍晚（）小青蛙在池塘里叫不停（）3、河水真清啊（）十、猜谜语。
猜猜它是哪个字？（一）有水吹泡泡，有饭能吃饱，有足快快跑，有手轻轻抱，有火放鞭炮，有衣穿长袍。
打一字，它是（）（二）城墙不用土来建，诚心相帮不多言。
打一字，它是（）阅读理解十一、课内阅读，精彩片段赏析。
小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。
”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。
”荷叶上的一串水珠说：“我可以当省略号。
”1、文中都有谁在说话？找出来用“——”画出来。
2、我会根据要求写标点符号。
逗号（）句号（）省略号（）我会用逗号和句号写一句话。
---------------------------------------------------------- 十二、拓展提升，快乐阅读。
一年级上册语文第7课《青蛙写诗》同步练习(含答案)
一年级上册语文第7课《青蛙写诗》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语。
xiàyǔyígèrén men xiǎo yǔwǒmen2．读一读选出正确的读音。
写（xiěxěi）诗（shīsī）点（dǎn diǎn）成（chén chéng）窜（cuàn chuàn）过（guògò）3．写出下面汉字的笔顺，再填空。
①下：；下共画，第3笔是。
②个：；个共画，第3笔是。
③雨：；雨共画，第3笔是。
④们：；们共画，第3笔是。
4．选字组词。
(填序号)①诗②以③们后你他写歌人前5．都有谁来帮忙了?他们帮了什么忙?连一连。
①②③当句号当省略号当逗号6．根据课文《青蛙写诗》内容填空。
①小蝌蚪游过来说：“我要你当个逗号。
”②池塘里的泡泡说：“我能当个句号。
”③荷叶上的水珠说：“我们可以当省略号。
”二、诗歌鉴赏7．课内阅读。
下雨了雨点淅沥淅沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪邮过来说：“我要给你当小逗号。
”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。
”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。
”（1）找出短文中所有的角色。
（2）根据课文内容填空。
①小蝌蚪游过来说：“我要当个。
”②池塘里的说：“我能当个。
”③荷叶上的说：“我们可以当省略号。
”8．阅读下文，回答问题。
小池塘（节选）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
（1）这段话一共句话。
（2）这段话讲了天上的、、和倒映在里的样子。
三、综合题9．课外拓展（1）猜一猜描写的是什么？绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
________________________________________________（2）猜一猜描写的是哪两种动物？妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。
人教版部编级上册语文同步练习-《青蛙写诗》含答案 (一)
人教版部编级上册语文同步练习-《青蛙写诗》
含答案 (一)
《青蛙写诗》是人教版部编级上册语文同步练习册中的一篇小文章，
讲述了一只青蛙在荷塘中旁若无人地写诗的故事。
本篇文章不仅能够
让孩子们在阅读中感受到自然美景的魅力，还能够通过青蛙的特殊形
象和幽默的行为带给孩子们深刻的教育意义。
文章中，青蛙在观看完荷花后，吟诵了一首“荷塘月色迷人眼，青蛙
自得称夜仙。
天上星辰闪灯火,地上美景真名天。
”的诗句。
这首诗令
人驻足，不禁叹服青蛙的才华。
这也教育了我们，在观察生活时，要
多用心，要看到美丽的东西，并养成写诗赞美生活、赞美美好的习惯。
此外，在课文中，青蛙还吟诵了“啊，夜色真美，真美呀！青蛙蹦来
蹦去、又急又快地，仿佛是一只欢快的球儿，跳滚到处乱跳着，十分
开心。
”这样一段话。
这表明青蛙有着欢快的性格和乐观的态度。
这
也告诉我们，身处困境也可以用积极向上的心态去面对，不能因为失
去而失去自己的欢乐与美好。
总的来说，《青蛙写诗》这篇文章非常有趣，既有幽默的语言、可爱
的形象，又有深刻的教育意义，引导孩子们在童稚之年就习惯了多角
度地看待事物，培养了优美的语言表达能力，具有很强的启迪性和实
用性。
它也让孩子们在课外阅读中领略到了自然的美丽，并激发出爱
护大自然的情感。
最后，家长们可以利用这篇文章，通过阅读、讨论、写作等方式，让
孩子们在愉悦的氛围中探索生活，发掘美好，展示才华，提高综合素
质，真正实现学以致用，从而更好地适应社会的需要。
一年级上册语文试题-7青蛙写诗人教(部编版)(含答案)
7.青蛙写诗一、生字组词，看谁组得多。
下（）（）（）个（）（）（）雨（）（）（）们（）（）（）二、多音字辨析。
当dāng （）dàng （）给gěi（）jǐ（）三、形近字组词。
中（）泡（）句（）合（）串（）抱（）包（）给（）四、画龙点睛，加（标点）1.我们要爱护小动物（）2.傍晚（）小青蛙在池塘里叫不停（）3.河水真清啊（）五、课内阅读。
下雨了,雨点淅沥淅沥,沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦！"小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。
"池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。
"荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。
"1.用“_____”画出短文中所有的角色。
2.根据课文内容填空。
1) 小蝌蚪游过来说：“我要当个。
”2) 池塘里的说：“我能当个。
”3) 荷叶上的说：“我们可以当省略号。
”2.课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（）A.喜欢下雨B.不喜爱下雨七、阅读文章，完成1-3题。
小池塘（节选）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
1.这段话一共句话。
2.这段话讲了天上的、、和倒映在里的样子。
3.请你照样子写一句。
倒映在池塘里，像。
八、写作小朋友们，美丽的雨滋润着万物，人们都喜欢它，快点拿起手中的笔，用眼睛仔细观察，用耳朵认真倾听，用心去真诚感受。
画一画你眼中的雨？写一写你对雨的感受。
加油吧！相信你是最棒的。
7.青蛙写诗一、生字组词，看谁组得多。
参考答案：(下面、取下、下来)(一个、大个、个人)(大雨、风雨、小雨) (你们、我们、咱们)二、多音字辨析。
参考答案：当（当天）当（上当）给（送给）给（供给）解析：注意同音字和字形相近的字的区别，做到举一反三。
三、形近字组词。
参考答案：（中间、一串）（水泡、怀抱）（句子、一包）（开合、送给）解析：在完全掌握生字的基础上认真辨析。
部编版一年级上册语文课文2第7课《青蛙写诗》同步练习(I)卷
部编版一年级上册语文课文2第7课《青蛙写诗》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共2题；共10分)1. （4分） (2019六下·东莞期中) 读句子，给划线的字选择正确的读音。
①这件事只怪没有处________（chù chǔ）理好，不能埋________（mán mái）怨别人。
②我怕落________（luò lào）下不是，经常向言行举止大大落落________（luò lào）的姐姐学习。
【考点】2. （6分）拼一拼，写一写。
①běi jīng________！有雄伟的天安mén________和宽阔的guǎng________场。
②我和小huǒ bàn________！从来不去jiāng________边玩yīn wèi________那里很危险。
【考点】二、能力题 (共5题；共25分)3. （8分）选择关联词填空。
不管……总……既……又……只要……都……虽然……但是……（1）坚守在防控疫情一线的医护人员________很累了，________仍咬牙坚持着。
（2）草原上行车十分洒脱，________方向不错，怎么走________可以。
（3）我们同行的歌手也赶紧唱起来，________唱的是什么，听者________会露出会心的微笑。
（4）这种境界，________使人惊叹，________叫人舒服。
【考点】4. （5分）说说你的发现。
①灶烤②煮热③烫灵我的发现：第一组字的偏旁是________，第二组字的偏旁是________，第三组字的偏旁是________。
这些字都与________有关。
我还知道：“灬”是由________变化来的。
一年级上册语文试题第六单元《青蛙写诗、雨点儿》同步练习(扫描版有答案)人教部编版
02
CHAPTER
阅读理解
课内阅读
总结词
理解课文内容
详细描述
通过阅读《青蛙写诗》和《雨点儿》这两篇课文，学生需要理解课文的主要内 容，包括青蛙写诗的情境和雨点儿的降落过程。
课外阅读
总结词
拓展阅读视野
详细描述
为了提高学生的阅读能力和拓展阅读视野，可以选择一些与《青蛙写诗》和《雨 点儿》主题相关的课外阅读材料，如其他关于自然现象或动物故事的文章。
详细描述
掌握常见的拼音规则，如 声母、韵母、声调等。
词语与句子
详细描述
总结词：理解本单元的常用 词语和句子，能够运用所学
词语造句。
01
02
03
掌握本单元的常用词语，如 “雨点”、“写诗”、“池
塘”等。
理解并运用常见的句子结构 ，如陈述句、疑问句等。
04
05
能够运用所学词语进行简单 的造句练习。
课文理解
一年级上册语文试题第六单元 《青蛙写诗、雨点儿》同步练 习(扫描版有答案)人教部编版
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 基础知识 • 阅读理解 • 写作练习 • 综合练习
01
R
基础知识
拼音与汉字
总结词：掌握本单元的生 字读音，正确拼读拼音， 书写规范汉字。
正确拼读本单元的生字， 如“雨”、“写”、“诗 ”等。
仿写句子
总结词
模仿例句的句型和表达方式，写出相 似的句子，提高语言运用能力。
详细描述
仿写句子是写作练习中的一种重要题 型，要求学生根据给出的例句，模仿 其句型和表达方式，写出相似的句子 。这种练习有助于提高学生的语言运 用能力和表达能力。
部编版小学语文一年级上册 课文2 第7课 青蛙写诗 同步练习
部编版小学语文一年级上册课文2 第7课青蛙写诗同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共32分)1. （4分）一锤定音（选择正确的词语或拼音）。
利用大地________（振动震动）暂________（zhàn zàn）停的间________（jiàn jiān）隔，台湾青年的骨髓________（suǐ suí），终于从身躯________（qū qǖ）里________（娟娟涓涓）流出。
2. （4分）看拼音，写词语。
fēnɡ suǒzàn shíqínɡ yìdǎo mǐ yáo________________ ________________zhēn chádǎ ɡāo dà sǎo________ ________________3. （6分）把下列词语补充完整，再选择一个造句。
摇________晃________ ________忙脚________ 提________吊________________颜________色鸦雀________ ________红________赤造句：________。
4. （3分）找错别字，并在横线上改正。
①竹蒿横卧在船中，月亮完全陈醉在湖光的妩眉之中。
________②我们怀着沉痛的心情衰棹突然逝世的奶奶。
________5. （3分）将能组成汉字的两部分连起来，组成的汉字写在方框里，每部分只能用一次。
6. （3分）选词填空。
向项款________ 方________7. （3分）我会填①彩：部首是________，共________笔。
②斜：部首是________，共________笔。
8. （1分）把下面的词语组成句子并加上标点。
人教部编版一年级上学期语文课文(二)第7课《青蛙写诗》同步练习(I)卷
人教部编版一年级上学期语文课文（二）第7课《青蛙写诗》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共7题；共28分)1. （4分）读拼音，写词语。
huájiǎng bù jīn jiū zhèng bī jìn cháo shuǐpāo xià________________________________________________2. （3分）看图识字。
________ ________3. （4分） (2018六下·云南期中) 辨字组词醋________ 峻________ 籍________ 秧________ 委________酷________ 竣________ 藉________ 映________ 萎________4. （6分）给形近字组词。
槐________ 伴________ 换________ 耷________ 捡________愧________ 拌________ 唤________ 耸________ 检________5. （4分）看拼音，写词语。
biān fúzhànɡ ài fù jìn mǐn ruìbiàn biéfēi xiánɡ________________________________________________6. （2分） (2020四下·) 把下面的词语补充完整,再选词造句。
翻________怒________ 前________后________五________斓毫不________________若狂点________之________茹________饮________ 无________力造句:________7. （5分）连词成句，并加上标点①了老师严肃神情的变得②是杨桃吗样子这个的8. （10分）课内阅读《蟋蟀的住宅》。
人教部编版一年级上学期语文课文(二)第7课《青蛙写诗》同步练习(I)卷
人教部编版一年级上学期语文课文（二）第7课《青蛙写诗》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共7题；共28分)1. （4分）看拼音，写词语。
fēn biézhǔn bèi zhè xiē________________________2. （3分）加偏旁，变新字。
帛---________ ________ 交----________ ________3. （4分）数笔画填空。
“家”共________画，第2画是________，组词________。
“吓”共________画，第5画是________，偏旁是________。
“跟”共________画，第3画是________，偏旁是________。
“象”共________画，最后1画是________，组词________。
4. （6分）填一填，再选一选。
（1）“月”共________画，第2笔是________(héng zhéhéng zhé gōu)（2）“里”共________画，第5笔是________(héng shù)。
5. （4分）看拼音，写字词。
chóng chóng yún yún________子小________白________________彩shān shān bābā shí大________________地________个________6. （2分）选择恰当的词语搭配。
穿过________ 花环透过________ 珍珠泼洒________ 密林编织________ 树叶7. （5分）读下面的句子，体会冒号的作用。
一年级上册语文试题青蛙写诗(含答案)人教(部编版)
信息筛选技巧
定位关键信息
在阅读时，注意标记出与问题相 关的关键信息，以便快速找到答
案。
排除干扰信息
注意排除与问题无关的干扰信息， 提高筛选效率。
整合信息
将筛选出的信息进行整合，形成完 整的答案。
语言组织技巧
简洁明了
在回答问题时，尽量用简 洁明了的语言表达，避免 冗长和重复。
条理清晰
注意答案的条理性，按照 一定的逻辑顺序组织答案 。
详细描述：语言表达能力的培养需要多说多练。家长可以在日常生活中鼓励孩子多说话，如问他们一 些问题让他们回答，让他们描述一件物品或者一个事件，或者让他们复述一个故事。同时，可以让孩 子参加一些语言类活动，如朗诵、讲故事等，让他们在公众场合敢于表达自己。
语言表达能力训练建议
总结词
纠正发音和语法错误
详细描述
参考答案 答案解析
注意事项一
学生在答题时需要注意拼音的正确拼 读，避免因为拼读错误而导致答案错 误。
注意事项二
学生在答题时需要认真审题，明确题 目要求，避免因为审题不清而导致答 案错误。
参考答案 答案解析
注意事项三：学生在答题时需要仔细检查答案是否符合题 目要求，避免因为疏忽而导致答案错误。
此题考查学生对拼音的掌握情况，需要学生熟练掌握拼音 ，并能够正确拼读。同时，学生还需要具备一定的阅读理 解能力，能够理解诗歌的内容和意境。通过此题的练习， 学生可以进一步提高自己的拼音拼读和阅读理解能力。
一年级上册语文试题青蛙写诗( 含答案)人教(部编版)
汇报人： 2024-01-04
目录
CONTENTS
• 题目介绍 • 题目内容 • 参考答案 • 答题技巧 • 试题解析 • 备考建议
有答案-人教部编版一年级语文上册第6单元7青蛙写诗同步练习部编版
7 青蛙写诗yì一、dú读yì一dú读，lián 连yì一lián连。
二、xu ǎn 选zé择xià下miàn 面sh ēn ɡ生zì字de 的zhèn ɡ正què确b ǐ笔shùn 顺，huà画“√”。
三、ɡěi 给xià下miàn 面de 的zì字ɡè各z ǔ组li ǎn ɡ两ɡè个cí词y ǔ语。
四、xu ǎn 选yì一xu ǎn 选，tián 填yì一tián 填。
(tián 填xù序hào号)①条 ②把 ③片 ④串五、dú读yì一dú读，zuò做yì一zuò做。
q īn ɡ青w ā蛙de 的sh ī诗xi ě写chén ɡ成le了：“ɡu ā呱ɡu ā呱，ɡu ā呱ɡu ā呱，ɡu ā呱ɡu ā呱ɡū呱。
ɡu ā呱ɡu ā呱，ɡu ā呱ɡu ā呱，ɡu ā呱ɡu ā呱ɡū呱……”1．看图，连一连。
2．青蛙写的诗里有逗号和句号，用“○”圈出句号，用“△”标出逗号。
参考答案一、整体认读音节:诗以雨前鼻韵母:点串们后鼻韵母:成青当二、1. ( 1 ) √ 2. ( 1 ) √三、下雨上下雨滴大雨四、②①④③7 青蛙写诗yì一、dú读yì一dú读，lián 连yì一lián连。
二、xu ǎn 选zé择xià下miàn 面sh ēn ɡ生zì字de 的zhèn ɡ正què确b ǐ笔shùn 顺，huà画“√”。
一年级上册语文试题7青蛙写诗人教(部编版)(含答案)
目录
• 试题概述 • 试题内容解析 • 试题答案解析 • 试题难点解析 • 试题评价与建议 • 试题反思与总结
01
试题概述
试题来源与目的
01
试题来源于部编版一年级上册语 文教材，旨在检验学生对课堂知 识的掌握情况，提高语言应用能 力。
02
试题旨在培养学生的阅读理解、 语言表达和观察能力，同时考察 学生对青蛙写诗这篇课文的掌握 程度。
教学方法
教师是否能够灵活运用不同的 教学方法和手段，激发学生的
学习兴趣和积极性。
教学内容
教师是否能够根据教材内容和 学生的实际情况，合理安排教 学内容和进度。
学生管理
教师是否能够有效地管理学生 的课堂纪律和学习状态，确保 学生的学习效果。
评价与反馈
教师是否能够及时给予学生评 价和反馈，帮助学生发现自己
阅读理解题
总结词
考察学生的阅读能力和理解能力。
详细描述
试题会给出一段短文或一首小诗，让学生阅读后回答问题。问题会涉及到文章 的主题、细节、作者的意图等，需要学生具备一定的阅读技巧和理解能力。
写作题
总结词
考察学生的写作能力和表达能力。
详细描述
试题会要求学生写一篇小短文或一个小故事，短文或故事的主题会根据教材的内 容来确定。学生需要在规定的时间内完成写作，并保证文章的结构清晰、内容完 整、语言通顺。
试题适用范围
本试题适用于一年级上册的学生，用 于检验学生对青蛙写诗这篇课文的理 解和掌握程度。
试题难度适中，考察的知识点符合一 年级学生的认知水平。
试题结构与内容
试题由三部分组成：基础知识、阅读理 解和写作。
一年级青蛙写诗练习题答案
一年级青蛙写诗练习题答案
一年级的小朋友们，今天我们来学习青蛙写诗的练习题。
青蛙是大自
然中的小诗人，它们呱呱的叫声就像在吟唱诗歌。
现在，让我们一起
来看看青蛙是如何写诗的吧！
练习题一：青蛙的叫声
青蛙在池塘边呱呱叫，它们在说什么呢？请小朋友们根据下面的提示，写下青蛙的“诗”。
提示：青蛙在说“夏天来了，我好开心！”
答案：呱呱呱，夏天到，青蛙跳，真快乐。
练习题二：青蛙的家
青蛙的家在哪里？它们喜欢什么样的环境？请小朋友们根据下面的提示，描述青蛙的家。
提示：青蛙住在池塘边，喜欢有水和草的地方。
答案：青蛙家，池塘边，水清清，草绿绿。
练习题三：青蛙的朋友
青蛙在池塘里有很多好朋友，它们是谁呢？请小朋友们根据下面的提示，写一写青蛙的朋友。
提示：青蛙的朋友有小鱼、蜻蜓和水草。
答案：青蛙友，小鱼游，蜻蜓飞，水草摇。
练习题四：青蛙的舞蹈
青蛙喜欢在池塘边跳舞，它们的舞蹈是什么样的呢？请小朋友们根据下面的提示，写一写青蛙的舞蹈。
提示：青蛙跳起舞来，就像在水面上跳跃。
答案：青蛙舞，水面跳，一蹦一跳，乐逍遥。
练习题五：青蛙的歌唱
青蛙的歌声很美妙，它们唱些什么呢？请小朋友们根据下面的提示，写一写青蛙的歌声。
提示：青蛙唱着快乐的歌，歌声飘荡在夜空。
答案：青蛙歌，夜空中，歌声美，心欢畅。
小朋友们，通过这些练习题，你们是不是觉得青蛙的诗歌很有趣呢？希望你们能够喜欢这些青蛙的“诗”，并且能够从中感受到大自然的美好。
记得，大自然是我们最好的老师，让我们一起保护它，和青蛙一起快乐地生活吧！。
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第7课《青蛙写诗》
第一课时同步练习
基础百花园
一、根据拼音写汉字。
qīng wāshuǐzhūxiěshī
二、比一比，组一组
诗（）们（）呱（）
寺（）门（）瓜（）
提升训练营
三、填空
句号……
逗号。
省略号，
四、加一加，变成新字。
虫——（）（）灬——（）（）思维大练兵
五、课外阅读。
标点符号歌
逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。
逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。
省略号像什么？好像水珠穿成串。
我用它们来写诗，送给妈妈和老师，
老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。
1.指出下列符号是什么？
，（）。
（）……（）2.连一连。
逗号句号省略号
成串的水珠小蝌蚪水泡泡
3把你知道标点符号写一写，和同学们分享。
第7课《青蛙写诗》第一课时同步练习答案
一、根据拼音写汉字。
青蛙水珠写诗
解析：主要考察学生对字形的掌握情况。
二、比一比，组一组
诗（诗歌）们（我们）呱（呱呱）
寺（寺庙）门（门窗）瓜（西瓜）
解析：本题主要考查学生对形近字的掌握情况。
三、填空
句号……
逗号。
省略号，
解析：主要考查学生的对标点的掌握。
四、加一加，变成新字。
虫——（蝌）（蚪）灬——（点）（黑）
解析：考查学生对一个偏旁加另一个偏旁，组成新字。
五、课外阅读。
1.指出下列符号是什么？
，（逗号）。
（句号）……（省略号）解析：主要考查学生的对标点的掌握。
2.连一连。
逗号句号省略号
成串的水珠小蝌蚪水泡泡
解析：主要考查学生的对标点外形的掌握。
3把你知道标点符号写一写，和同学们分享。
、顿号；分号？问号
解析：考查学生对标点的掌握情况。
第7课《青蛙写诗》
第二课时同步练习
基础百花园
一、判断对错。
1.“池塘”的“塘”读作tiáng。
（）
2.“青蛙”“水炮炮”“一串水珠”三个词的书写都正确。
（）
二、用“√”给加色的字选择正确的读音。
青．蛙（qīng qīn）水珠．（zhūzū）
三、比一比，再组词。
上（）个（）雨（）巴（）
下（）人（）两（）把（）
提升训练营
四、写出带有下列偏旁的字
亻（）扌（）女（）日（）
五、根据例子写词语。
例：淅沥沥
__________ ____________ _____________
六、课内练习。
青蛙写诗
下雨天，雨点淅沥淅沥，青蛙说:“我来写一首诗。
”
小蝌蚪说:“我来给你当小逗号。
”
池塘里的小泡泡说:“我来给你当小句号。
”
荷叶上的一串水珠说:“我来给你当省略号。
青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……
1．选择正确读音打√
写（xiěxěi ）诗（shīsī）
点（diǎn dǎn）要（yào yà）
2.写一写。
“下”的笔顺_________________,共( ）画，组词( )
“个”的笔顺_________________,共( ）画，组词( )给3.下列句子加标点。
( )我们要爱护小动物（）
（2）傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）
思维大练兵
七、课外阅读。
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。
”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。
过了一会儿，外面真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪想，主人把鸡关了起来。
原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
1.下列正确的说法是（）
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
2.用横线画出公鸡说的大话。
3.写出下列词语的反义词。
升起——高兴——
第7课《青蛙写诗》第二课时同步练习答案
一、判断对错。
1.×解析：“池塘”的“塘”读作táng。
2.×解析：“水炮炮”的确应为“水泡泡”
二、用“√”给加色的字选择正确的读音。
青．蛙（qīng ）水珠．（zhū）
解析：考察学生对生字的正确读音。
三、比一比，再组词。
上（上下）个（个别）雨（下雨）巴（嘴巴）下（下面）人（人民）两（两个）把（把握）解析；解析:主要考查学生对于形似字的掌握情况。
五、根据例子写词语。
黑乎乎红彤彤亮晶晶
解析：仿写ABB形式的词语。
六、课内练习。
1．选择正确读音打√
写（xiě）诗（shī）
点（diǎn ）要（yào ）
解析：检查学生对生字的掌握情况。
2.写一写。
“下”共( 3 ）画，组词(下边 )
“个”共( 3 ）画，组词(个别 )
解析：考察紫的笔顺。
3.下列句子加标点。
( 1)我们要爱护小动物（。
）
解析：这是一个表意完整的句子，因此用句号。
（2）傍晚（，）小青蛙在池塘里叫个不停（。
）
解析：这个句子先用逗号，表示停顿，然后用句号，表意完整。
七、课外阅读。
1.②
解析；考察对课文的理解，②是正确的。
2. 我的本领最大，太阳是我叫出来的。
解析：课文的第一句话就是答案。
3.升起——下降高兴——痛苦
解析：只要意思相反的词即可。