果树栽培学
热带亚热带果树栽培学
热带亚热带果树栽培学
热带亚热带果树的栽培是一项具有挑战性的任务，因为它们需要适宜的气温、湿度和光照条件来生存和生长。然而，即使在最艰苦的条件下，农民们仍然可以种植热带亚热带果树，并可以从中获得丰富的经济收入。本文将介绍热带亚热带果树的栽培技术以及它们对农民的经济收入的影响。
热带亚热带果树的栽培技术由以下几个方面组成：气候条件和土壤准备、种植、灌溉和保护。首先，要根据果树的需要准备气候条件和土壤，以确保它们能够在当地成长和繁殖。例如，热带亚热带果树最适宜的气温大约在20-25℃之间，而土壤通常需要有足够的排水系统，以确保果树不会被水淹没。
种植热带亚热带果树的方法也不同，主要有两种：根究繁殖和种子繁殖。根究繁殖是在宿主植物上切取枝条然后插入土壤，而种子繁殖则是将种子播种在土壤中。此外，在种植热带亚热带果树后，为确保其能够良好地生长，还需要定期灌溉。此外，还应注意保护果树，包括防护果树免受和鸟类和其他动物的损害，以及控制害虫的数量。
另外，热带亚热带果树的种植和栽培不仅影响果树的生长，还能提高农民的经济收入。由于热带亚热带果树产生的高质量的水果，农民有可能在当地市场上获得更高的收入。因此，掌握热带亚热带果树的栽培技术对农民的经济收入至关重要。
总之，热带亚热带果树的栽培是一个具有挑战性的任务，需要恰当的气候条件和土壤准备，以及种植、灌溉和保护。此外，热带亚热
带果树的栽培也能够提高农民的经济收入。因此，为了确保热带亚热带果树的成功栽培，必须采取一系列有效的步骤。
果树栽培学
• 21、无融合生殖：有些树种和品种胚囊里的卵子不经受精作用，助细 胞，反足细胞乃至珠心和珠被都可直接发育成胚，产生正常的有繁殖 能力的种子。
• 22、扭稍：指新稍木质化时，手握其基部5cm左右处，轻轻扭转180 度改变方向向下弯曲，用叶柄绑住或别在其他树梢上的一种夏季修剪 方法。
• 23、拿枝：对一年生枝用手从基部到顶部逐渐弯折，做到伤枝木质部 而枝条不断，枝条呈水平或先端向下垂。
• 24、新稍：从早春萌发到落叶前的当年生枝。
• 25、雏稍：芽原基出现期，芽在春季萌发前在芽内已形成新稍的雏形 成为雏稍。
• 1、主干疏层形 • 分散层3,2,1. 结构，顶端落头，一、二层间距80~120cm,二、三层
间距70厘米左右，三层以上50cm.
• 该树形适合稀植，乔砧栽培，树高5~7m.
① 主干高50~70cm, ② 在中心干上分2~4层，着生5~7个主枝，主枝上排列3或4-2-1-1 ③ 一层的层内距为30~40cm,一、二层的层间距80~120cm,二三层的
• 7、连续结果能力：结果母枝抽生的结果枝在当年结果的 同时又形成混合花芽，成为下一年的结果母枝的能力，这 种现象叫连续结果能力。
果树栽培学
果树栽培学
果树栽培学是研究果树的生物学、育种、分布、病虫害防控、栽培技术、果品加工和生产管理等内容的综合性学科。它是植物学的一个分支，涉及果树的遗传资源、育种、生产、管理、贮藏等方面的学科。
果树栽培学具有较强的实践性和应用性。它涉及到果树的繁殖技术、栽培技术、农艺管理
技术和果品加工技术，不仅侧重于研究果树的增产，而且重视对果树的品质改良。
果树栽培学主要包括以下几个方面：
1.果树遗传资源：研究并利用果树的分子遗传学，培育新型果树品种；
2.果树育种：研究与果树育种相关的遗传学、生理学、分子生物学和生态学等知识，以及
运用育种手段改良果树类型；
3.果树栽培：研究果树的土壤肥料、水分、光照、病虫害控制等生产条件，特别是果树的农艺学管理技术。
4.果品加工：研究耐贮性、耐冷性、低温防腐等果品加工技术，以及果汁制备、果汁保存、果冻制备等技术。
果树栽培学有利于提高果树的繁育效率和综合品质，提升果树的商品价值，拓宽果树的栽
培面积，提高果树的产量，并为果树的后续加工提供技术支持。
果树栽培学 第六章 果树花果管理
3.果实分级：
• ①分级标准：以品质和大小两项内容为主 要依据。分级标准因种类、品种不同而有 差异，不同国家和地区也有差别；一般项 目有：果实大小、果形、颜色、品质、病 虫害、机械伤等； • ②分级方法： • a.果实大小分级机； • b.果实重量分级机； • c.光电分级机。
4.包装及运输：
• （1）果实包装： • ①包装容器应具备的条件：应具备一定的强度，保护果实不受伤害； 提供有利于贮运的环境条件；材质轻便，便于搬运；容器的形状应便 于堆码，适应现代运输方式；价格便宜。 • ②材料：纸箱、木箱、塑料箱。 • ③包装容器的规格和类型： • a.内销用包装容器：远途运输10kg，15kg，18kg，20kg；零售0.5— 2.5kg；零售果实的包装有向小型、精致方向发展的趋势。 • b.外销用纸箱：10kg，20kg； • ④包装方法：纸包装，塑料泡沫包装； • （2）果品运输： • ①温度： • ②湿度： • ③通气：
2.化学疏花疏果：
• ①药剂种类和疏除机理：西维因（堵塞营养物质运输） 1000—3000mg/L；石硫合剂（抑制花粉发芽和花粉管伸 长）0.2—0.4度；萘乙酸及萘乙酰胺（促进乙烯形成有关） 15—40mg/L；乙烯利（释放乙烯促使脱落）100-300 mg/L；敌百虫560-1920 mg/L；其他新型疏果剂。 • ②使用时期和方法：一般在盛花期、盛花后至幼果期施用， 可采用喷施方法。 • ③影响疏除效果的因子：时期；药量；品种；气候；树势 和树龄；表面活性剂（促进吸收，疏除均匀，加强药效。 如吐温20）。 • ④应注意的问题：由于影响疏除效果的因素很多，因此原 则上浓度不宜过大；先用化学疏除，在结合人工调整。
果树学专业课程
果树学专业课程
果树学专业课程通常包括以下内容：
1. 果树遗传育种学：研究果树种质资源的收集、保存、鉴定和利用，培育新品种以提高产量和品质。
2. 果树生理学：研究果树生长发育的生理过程，如营养吸收、光合作用、物质转运等，以优化果树生长条件和提高产量。
3. 果树病虫害防治学：研究果树病虫害的发生规律、危害机制和防治方法，以保障果树健康和产量稳定。
4. 果树栽培学：研究果树的栽培技术和栽培管理，包括土壤改良、施肥、修剪、灌溉等，以提高果树的生长和产量。
5. 果树产品加工与贮藏学：研究果树产品的加工技术和贮藏方法，包括果汁加工、干燥、冷冻、保鲜等，以延长果品的保质期和增加附加值。
6. 果树园艺学：研究果树的种植技术和园艺管理，包括选择种植地点、病虫害防治、果树修剪、采摘等，以保证果树园的健康和高产。
7. 果树资源学：研究果树的分类、地理分布、种质资源的保护和利用，包括野生果树资源和濒危果树资源的保护。
8. 果品营销学：研究果品市场需求、营销策略、品牌建设等，
以推动果品产业的发展和提高果农的收益。
以上是一些常见的果树学专业课程，具体课程设置因不同学校和专业方向而有所差异。
“果树栽培学”本科教学中思政元素的挖掘
“果树栽培学”本科教学中思政元素的挖掘果树栽培学是农学中的重要学科之一，涉及到果树的品种选择、栽培技术、病虫害防治等内容。在果树栽培学的本科教学中，思政元素的挖掘是非常重要的。通过将思政元素融入到果树栽培学教学中，可以帮助学生更好地理解果树栽培学知识，培养其爱国爱民的思想情感，提高其社会责任感和环境保护意识。下面将具体分析果树栽培学本科教学中思政元素的挖掘。
首先，在果树栽培学的教学中，可以通过案例教学的方式引入一些国内外优秀果树栽培师的事迹。通过介绍这些先进典范，可以引导学生学习他们的爱国爱民精神，向他们学习为果树事业付出的努力和奉献。例如，可以介绍我国著名果树栽培专家袁隆平的事迹，他致力于改良水稻品种、提高粮食产量，为我国粮食安全做出了重大贡献。通过这样的案例教学，可以激发学生的爱国爱民情感，引导他们树立正确的人生观和价值观。
其次，在果树栽培学的教学中，可以通过开展社会实践活动，让学生亲身感受果树栽培工作的重要性。学校可以组织学生前往果园参观，了解果树的生长规律和栽培技术，亲自体验栽培过程，加深对果树栽培学知识的理解和认识。在实践中，学生可以体会到农民的辛勤劳作和对生态环境的关注，增强他们的社会责任感和环境保护意识。
另外，在果树栽培学的教学中，可以加强对国家果树政策法规的宣传和解读。通过讲解相关政策法规，让学生了解国家对果树产业的支持政策和发展方向，引导他们积极参与果树产业发展，推动我国果树产业的健康发展。同时，可以通过对果树病虫害防治技术的介绍，引导学生注重环境保护，提倡绿色栽培，促进生态文明建设。
果树栽培学总论考研重点总结
果树栽培学总论
《园艺植物栽培学》，150分。
题型：（1）名词解释；（2）填空题；（3）简答题；（4）论述题
一、名词解释
1.果树：主要指能生产人类食用的果实、种子及其衍生物的木本或多年生草本
植物。
2.果树带：各种果树在长期生长发展过程，经过自然淘汰和它对自然环境条件的适应，有了一定的自然分布规律，形成了一定的果树分布地带。
3.生命周期：果树一生经历萌芽、生长、结实、衰老、死亡的过程。
4.年生长周期：果树在一年中随外界华景条件变化而出现的一系列生理与形态
的变化过程。
5.花芽分化：果树芽轴的生长点经过生理和形态的变化最终构成各种花器官原
基的过程。
6.活动积温：果树生长期或某个发育期活动温度之和。
7.有效积温：生长期中生物学有效温度的累积值。
8.生物学零度：在综合外界条件下能使果树萌芽的日平均温度。
9.辅养枝：又称控制枝，是整形过程中留下的临时性枝。
10.枝组：着生在骨干枝上的独立单位，是果树叶片着生和开花结果的主要部位。
11.分枝角度：主枝与中心干的分枝角度。
12.种子的休眠：指有生命力的种子即使吸水，并置于适宜的温度和通气条件下
也不能发芽的现象。
13.种子的后熟：果树种子在休眠期间，经过外部条件的作用，使种子内部发生
一系列生理、生化变化，从而进入萌发状态。
14.种子的层积处理：指落叶果树种子在适宜的外界条件下，完成种胚的后熟过
程和解除休眠、促进萌发的一项措施。
1.果树物候期的进行具有顺序性，在一定条件下具有重演性、重叠性。
2.根据芽的性质和构造，可分为叶芽和花芽；根据芽的着生部位，可分为顶芽
果树栽培学(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年青岛农业大学
第一章测试
1.梨开花的顺序是。
A:不一定
B:边花先开
C:中心花先开
答案:B
2.按生态适应性分类，苹果和梨属于。
A:寒带果树
B:温带果树
C:亚热带果树
答案:B
3.梨小食心虫为害拇指大小的梨果，梨大食心虫为害近成熟的大梨果
A:错
B:对
答案:A
4.梨和苹果相比，成枝力较，而萌芽力较。
A:强、强
B:弱、弱
C:强、弱
D:弱、强
答案:D
5.苹果、梨的大多为品种是自花不结实果树，需配授粉树
A:对
B:错
答案:A
第二章测试
1.中油5号油桃系中国农科院郑州果树所杂交并育成。
A:对
B:错
答案:A
2.桃树为落叶小乔树，自然生长时，中心干易于消失而形成开张树冠
A:错
B:对
答案:B
3.桃为浅根性果树
A:错
B:对
答案:B
4.桃树的下列果枝，哪种不截。
A:徒长性果枝
B:花束状果枝
C:短果枝
答案:B
5.桃树的花芽是。
A:纯花芽
B:混合芽
C:腋芽
D:顶芽
答案:A
第三章测试
1.葡萄的叶片是对生的
A:对
B:错
答案:B
2.葡萄的冬芽无论采取何种措施，都要至次年春才能萌发
A:对
B:错
答案:B
3.用赤霉素处理有核葡萄，可使葡萄无核化
A:错
B:对
答案:B
4.现代栽培的葡萄是我国原产的
A:对
B:错
答案:B
5.葡萄冬季修剪一般在落叶后至次年伤流期来临前20天进行
A:错
B:对
答案:B
果树栽培学实验报告
果树栽培学实验报告
实验名称：果树栽培学实验
实验目的：
1.掌握果树栽培的基本知识；
2.了解果树生长发育及其影响因素；
3.运用实验操作技能，培养动手能力；
4.锻炼实验观察能力和实验记录能力；
5.提高实验数据的整理和分析能力。
实验原理：
果树栽培是指人工利用地面空间和地下资源，按照一定的排列方式、土地利用方式和种植技术，来培育具有经济价值和社会效益的果树。
果树主要种植在中等湿润的温带或热带地区，主要栽培技术有选择品种、随行栽培、整形修剪、施肥、病虫害防治等。
果树的生长发育受到环境因素的影响较大，主要包括温度、光照、土壤、水分和营养等。
实验材料：
生物材料：苹果树苗、樱桃树苗、桃树苗
仪器材料：铁锹、铁锤、测量尺、喷雾器、施肥器、喷洒器
实验步骤：
1.选择合适的果树苗，并将其栽种在适宜的土壤中；
2.修剪果树的枝条，使其树形更加美观，便于管理和采摘；
3.根据果树生长发育的需要，进行适当的浇水和施肥，增加果
树的养分供应；
4.防治果树病虫害，保持果树的健康生长；
5.对果树的生长情况进行定期观察和记录，以便评估果树的生
长状况。
实验结果：
经过一段时间的观察和处理，果树出现了不同程度的生长情况。苹果树生长比较旺盛，枝条比较茂盛，但需要适量修剪以保持树形美观。樱桃树生长相对缓慢，但果实比较饱满，口感好。桃树生长发育较为稳定，果实也比较多汁。
经过测量和统计，不同果树的生长情况和果实产量存在差异。在适合的生长环境下，果树生长发育良好，果实产量也越高。
实验总结：
通过这次实验，我们掌握了果树栽培的基本知识，了解了果树生长发育及其影响因素，运用实验操作技能，培养了动手能力。同时，我们还锻炼了实验观察能力和实验记录能力，提高了实验数据的整理和分析能力。
果树栽培学实验报告
果树栽培学实验报告
果树栽培学实验报告
引言：
果树栽培是农业生产中的重要组成部分，通过科学合理的栽培技术可以提高果树的产量和品质，促进农业的发展。本次实验旨在研究果树栽培技术对果树的生长和产量的影响，并探索最适宜的栽培方法。
一、实验材料与方法：
1. 实验材料：
本实验选取苹果树为研究对象，选取年龄相近、健康状态良好的苹果树作为实验样本。
2. 实验方法：
（1）土壤准备：
选取富含有机质的土壤，并降低土壤酸碱度，提高土壤肥力，为苹果树良好的生长提供条件。
（2）栽培技术：
a. 栽植深度：将苹果苗栽植的深度控制在适宜范围内。
b. 施肥技术：根据土壤的肥力状况和苹果树的需求，合理施用氮、磷、钾等营养元素。
c. 灌溉技术：保持适宜的土壤湿度，避免过度干旱或过湿。
d. 修剪技术：根据苹果树的生长状态，及时进行疏剪、修剪，促进果树的分枝和花芽生长。
e. 病虫害防治：定期巡视果园，及时发现病虫害，采取科学有
效的防治措施。
二、实验结果与分析：
1. 生长情况观察：
通过对苹果树的生长情况进行观察和记录，发现在采取科学的栽培技术后，果树的生长势头良好，幼苗生长迅速，根系发达，叶片呈现深绿色，表面光滑。
2. 果实产量观察：
实验结果显示，采取科学的栽培技术可以显著提高果实的产量。与对照组相比，实验组的苹果树普遍结出更多的果实，果实大小均匀，品质良好。
三、结论与讨论：
本次实验结果表明，果树栽培技术对果树的生长和产量有较大影响。采取科学的栽培技术可以促进果树的健康生长，提高果实的产量和品质。合理的土壤准备、施肥技术、灌溉技术、修剪技术以及病虫害防治都是提高果树栽培效果的重要因素。然而，在实际的果树栽培过程中，还需要根据当地气候、土壤条件、果树品种等因素进行综合考虑和调整，制定最适宜的栽培技术方案。
果树栽培学名词解释
果树栽培学
第1章绪论
1.果树：指能生产可供食用的果实、种子及其砧木的经济作物。
2.果树栽培：是果树园艺的一部分，通过掌握果树的生物学特性，指导从事果树建园、苗
木培育、栽植、管理等生产全过程的理论和技术。
第2章果树种类与分类
1.乔木果树：树体一般2米以上，有明显的主干。如苹果、梨、柑桔等。
2.灌木果树：树体一般矮小，无明显主干。如树梅、醋栗、越桔等。
3.藤本果树：植株的茎为蔓生，不能直立，需缠绕或攀缘在支撑物体上生长。如葡萄、猕
猴桃。
4.草本果树：无木质茎，如草莓、香蕉、菠萝等。
5.落叶果树：冬季落叶。苹果、梨、桃、李、板栗、核桃…….
6.常绿果树：四季常绿，无明显的集中落叶期。柑桔、枇杷、荔枝、龙眼等。
第3章果树品种的沿革与育种
1.实生选种：现有的广泛实生群体中选择优株。多数取得一些老品种，特别是地方品种、
小杂果等的品种。现在依然是一种主要的育种方法。
2.芽变选种：树体（营养体）的一部分枝梢发生变异，选择优良变异培育成新品种。
3.杂交育种：有计划、按照所设定的目标来选择亲本进行杂交，通过种子繁殖获得杂交后
代群体，从中选择符合需要的优良单株的方法。
第4章生物学原理
1.实生根系：由种子萌发产生的根系，胚根生长发育成植株的主根，适应性强，但个体间
不整齐。
2.茎源根系：由茎上的不定根萌发产生的根系，适应性较实生根系差，但个体间整齐。
3.根蘖根系：幼根上的不定芽萌发产生新的个体，形成自己的根系，适应性较实生根系差，
但个体间不整齐。
4.芽的异质性：芽在茎上分布的部位不同，其质量上有很大的差异。
果树栽培学习心得体会
果树栽培学习心得体会
篇一：果树栽培学课程实习心得体会
果树栽培学课程实习心得体会
我们本次实习主要是为了让同学们熟练掌握常绿和落叶果树修剪的方法和技术，了解并且掌握花果调控得方法，为今后园艺果树的学习和工作打下坚实基础。我们得实习地点学校农场果园。实习的主要内容就是果树的冬季修剪和花鼓调控，冬季修剪是从落叶至第二年前面芽之前休眠期的修剪。适宜的修剪时间是在深冬之后至早春营养生长之前。这时枝干和根系贮存的大量营养的枝条和花芽有效地利用。本次实习果树为桃、李、梨、枇杷、葡萄等。桃树的冬季整形修剪根据桃树生长结果的特点，桃树修剪可分为幼树期、初果期、盛果期和衰老期4个不同时期的修剪。幼树期主要是以整形为主，修剪时期是夏季修剪与冬季修剪相结合，以夏季修剪为主，主要任务是培养主枝和侧枝。初果期是在幼树整形的基础上，继续调整各级枝条的从属关系，对强壮新梢及时摘心，促生分枝，培养各种类型的结果枝组，提高早期产量。盛果期修剪主要任务是维持健壮树势，调节主、侧枝长势均衡；注意选留和培养更新枝并选留主枝基部分枝，保持树冠内有较多的结果部位；各级骨干枝的延长枝要适当重剪，尽量延迟结果部位外移的速度；树冠外围的过密枝可
适当疏除，保持良好的通风透光条件，延长结果年限，提高经济效益。衰老期修剪的主要任务是更新复壮长势较弱的骨干枝，促使抽生健壮新梢和结果枝；选留、培养着生位置适宜的徒长枝，用于更新衰老骨干枝；同时注意更新复壮树冠内膛的结果枝组，延缓衰老年限，维持经济产量，待失去经济价值时，及时进行全园更新。
葡萄树冬季整形修剪，为了保证各个主蔓上，能按照一定距离配备好结果母枝组，要将不需要的或不能用的枝蔓从基部彻底剪除掉。短截冬季修剪时，习惯上把成熟1年的新生枝剪短。把枝蔓剪短留到所需要的长度，长度的确定主要是根据修剪需要和成熟新梢的质量而定。修剪的长度一般为：短梢，留3－5节；中梢，留5－7节；长梢，留8－10节。一般枝梢成熟好、生长势强的新梢可适当长剪；生长势弱，成熟不好、细的可以短留；枝蔓基部结实力低的品种，宜采用中、长梢修剪；枝蔓稀疏的地方为充分利用空间，可以长留；双枝更新，在一个枝组上通常由一个结果母枝和一个预备枝组成。成果母枝长留，采用长、中梢修剪，下面一个作预备枝剪留2－3个芽，每年反复更替进行，采用此种方法培养更新枝比较可靠，适用于发枝力弱的品种。
《果树栽培学》PPT课件(2024)
2024/1/30
5
研究对象与任务
研究对象
果树栽培学的研究对象包括各种果树（如苹果、梨、桃、葡萄等）及其砧木、苗木等。
任务
果树栽培学的主要任务是揭示果树生长发育规律，研究果树与环境条件的相互关系，探讨果树 优质、高产、高效、生态、安全栽培的理论与技术，为果树生产提供科学依据和技术支撑。
2024/1/30
质的果树新品种。
体细胞杂交技术
利用体细胞杂交技术，将不同种 属的果树优良性状进行整合，创 造出具有多种优良性状的新品种
。
生物反应器
利用生物反应器进行果树次生代 谢产物的生产，如利用植物细胞 培养技术生产果树中的药用成分
、色素、香料等。
2024/1/30
40
信息技术在果园管理中应用前景
1 2
物联网技术
14
土壤类型及改良措施
2024/1/30
01
土壤类型
果树适宜生长在土层深厚、疏松肥沃、排水良好 的土壤中。
02
土壤改良措施
包括深翻改土、增施有机肥、合理灌溉等，以改 善土壤结构和提高土壤肥力。
15
04
繁殖技术与育苗方法
2024/1/30
16
有性繁殖技术
种子繁殖
选择优良品种，进行种子 处理、播种、育苗等一系 列操作，以获得健壮的实 生苗。
生物防治
果树栽培学
二、果树栽培学科的特点
种类多 生产周期长 集约经营 产品利用主要是鲜食
三、果树生产的地位
果树生产是我国农业经济中的一个重要 组成部分，发展果树生产，对提高人民 生活水平，出口创汇，繁荣农村和市场 经济有着十分重要意义。
农业产值约14,000亿元，果树业产值 约1,000 亿元。
中国的水果面积、产量已居世界首位，近20 年的增长速度是世界罕见的,已成为水果大国。
既有严峻挑战，亦有无限生机。发展果树生 产，可绿化大地，脱贫致富，发展经济，满 足人民生活需求。
集经济效益、社会效益、生态效益于一体， 是长远大计，其发展前景广阔，大有作为。
五、主要参考书目
1、 《园艺学》（21世纪课程教材） 2、 《果树栽培学》 4、各主要果树高产优质栽培单行本书、 5、果树期刊：《果树科学》
《中国果树》、《长江果树》、 《落叶果树》、《园艺学报》等
1、果实及其加工品的营养价值高
一般果品含糖量可达12％～15％，并 含有蛋白质、脂肪、矿物质、维生素、 有机酸及其人体所必须的营养物质，对 人体健康有重要作用。
随着经济发展和人民生活水平提高，果 品在食物中所占的比例将明显增加。
食用果品对医疗疾病，促进人体健 康是非常有利的。
世界各国都认识到水果是人们营养 保健的必需晶，按营养学计算，人 均水果年消费量应在75kg以上。
果树栽培学实习总结8篇
果树栽培学实习总结8篇
第1篇示例：
果树栽培学实习总结
一、前言
在大学生活中，实习是必不可少的一部分。在果树栽培学实习中，我有幸获得了一次宝贵的实践机会。通过这次实习，我对果树的栽培
和管理有了更深入的理解，也锻炼了自己的动手能力和实际操作能力。下面，我将结合自己的实习经历，对这次实习进行总结。
二、实习内容
在果树栽培学实习中，我主要参与了以下工作：果树的修剪和整形、果树病虫害防治、果树施肥和浇水等。果树的修剪和整形工作是
我较为重点参与的部分。在老师的指导下，我学会了不同种类果树的
修剪方法，掌握了果树的修剪原则和技巧，并且亲自动手进行了实际
操作。在果树病虫害防治方面，我学会了如何识别果树的病虫害，掌
握了不同病虫害的防治方法，并且参与了喷洒农药和病虫害剪除等工作。在果树施肥和浇水方面，我了解了不同季节果树的需水需肥情况，并且学会了适时适量地进行施肥和浇水。
三、收获与体会
通过这次实习，我获益良多。我深刻认识到了果树的修剪和整形
对于果树生长的重要性，学会了通过修剪来促进果实的生长和提高产
量。我了解了果树种植过程中容易出现的病虫害，并且学会了相应的
防治方法，这对于将来自己种植果树或者从事相关工作都具有重要意义。通过实际操作，我加深了对果树施肥浇水的认识，了解了果树生
长过程中的养分需求和水分需求，对合理施肥和浇水有了更清晰的认识。最重要的是，我学会了团队合作和沟通，与同事们共同合作，共
同商讨，互相配合，取得了不错的成果。
四、不足与改进
通过实习，我也发现了自己的一些不足，比如动手能力不够熟练、独立思考能力不够强等。在以后的学习和工作中，我将更加努力地提
果树栽培学实验报告
果树栽培学实验报告
1. 实验介绍
本次实验通过对果树的栽培学知识进行研究，旨在进一步了解果树的生长特点，探究果树的栽培方法，以及不同栽培方法对果树的影响。
2. 实验材料
本次实验所使用的果树种类为苹果树、梨树、桃树等，实验所需要的材料包括水、肥料、土壤等。
3. 实验步骤
（1）选取不同品种的果树，按照不同的栽培方法进行栽培。
（2）记录果树的生长情况，包括树高、枝条生长、果实大小等。
（3）比较不同栽培方法对果树生长的影响。
4. 实验结果
实验结果表明，不同的果树品种在不同的栽培环境下生长情况有所不同。在同一品种的果树中，采用不同的栽培方法对果树的生长也会产生不同的影响。使用优质土壤和适量肥料可以明显提高果树的生长速度和果实的产量。
5. 实验结论
通过本次实验的研究可以得出结论：果树的生长受到栽培环境的影响，不同的栽培方法会对果树的生长产生不同的影响。在实际的栽培过程中，需要根据果树品种和环境条件选择最优的栽培方法，以达到最佳的生长效果和产量。
6. 实验意义
果树是重要的经济作物之一，在各地均有广泛的种植。通过此次实验，可以进一步了解果树的生长特点，探究最优的栽培方法，以及更好地提高果树的产量，从而对果树产业的发展做出贡献。
7. 讨论和展望
本次实验中只涉及了一部分果树种类和栽培方法，未来可以进一步探究更多的果树种类，并深入研究不同栽培方法的效果，以便更好地提高果树的生长率和产量。也可以通过对果树的病虫害防治等方面进行研究，为果树的长期栽培提供更全面的保障。
8. 实验中的不足
本次实验中未考虑到一些因素对果树生长的影响，如天气、灌溉量等。未来可以增加这些因素的纳入实验中，以更全面地掌握果树的生长规律。
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果树栽培学
《果树栽培学》实习报告
2008-07-19 2:22
《果树栽培学》实习报告
一果树的栽植一实习目的本次实习的主要目的是为了让同学们熟练掌握栽植果树的方法和技术，了解各掌握提高树体栽植成活率的关健，为今后的学习和工作打下坚实基础。二实习时间 2008年1月4
三实习地点学校农场果园四
实习内容一栽植时期落叶果树在落叶休眠其定植。常绿果树可在每次新梢老熟后定植，定时要求天气无风阴天或小雨天为最佳时期。
二栽植准备
2.1 定点挖穴:无论是山地还是平地，均应按规划的株行距决定栽植点(采用勾股定理进行行间距定点)。挖穴时，将表土和心土分放两边，穴的大小应根据土层厚薄、坡度大小说来决定，坑越大越有利于根系生长和发育，一般要求60,80公分见方。然后放入有机肥，与表土混合后施入坑底，然后再栽植。
2.2 施肥回填:根据不同层次根对土壤的不同要求，挖的坑下层要“透”，中层要“匀”，而上层要“精”。最好全部回填表层土，如打乱土层，把生土填在苗木根系周围，会对果树的生长极为不利。具体来说在下层50—70厘米要填入表层土加入大量有机肥，如麦秸、玉米秸，可以撒少量碳酸氢铵加速秸秆腐烂分解。在中层20—50厘米填入表层土加有机肥，混匀，可以每穴掺土杂肥30斤左右。在上层0—20厘米掺入精细有机肥，可在穴中间撒尿素1两、过磷酸钙2两，一定要与土混匀。回填后要灌水沉实。
三苗木准备无论自育或调入的苗木都应在栽植前进行品种核对。同时对苗木分级，修整根系，剔出质量差的苗木。外调苗木因失水较多，应浸泡根系，充分吸水后再栽植。
四栽植在回填好的定植穴上挖小坑进行栽植，在定植时要使土壤与根系密切接触，填土要踏实，果苗种植后，土丘应做成盘状，高度应在20~30公分为宜。栽植不宜过深，以苗木原来在苗圃时出土部位与丘顶平齐为宜。栽后要急时灌水，待水充分渗透以后盖上层薄土。五提高栽植成活率的措施
1 选取优质壮苗。
2 栽前将苗木主根截去一小段，并将其它根系伤口部位也剪去一小段，使伤口平滑.
3 覆盖地膜，保湿增温，促进根系活动。
4 为了减少枝条蒸腾，栽植后要立即定干，按整形要求确定好定干高度。剪口、苗干上可以涂一层防蒸发的护肤油或动物油。
五实习建议果树的定植主要在冬未春初进行，在定植时，如果本地的土壤不适合本品种果树栽植，还需进行土壤改良。对于栽植树体我们要剪掉其多余的枝条和叶片，以减少蒸腾，降低水分散失。定植后还要进行合理的田间植后管理。
六实习收获通过对本次实习，我学会了果树栽植的方法和技能以及果树定植的肥水管理和定植过程应当注意的一些事项。对我的影响和学习启到很大作用。
二果树的冬季施肥
一实习目的本次实习的主要目的是为了让同学们学会对果树冬季施肥方法技术要领等知识的掌握，为今后的学习和工作打下坚实基础
二实习时间 2008年1月3日~2008年1月5日
三实习地点学校农场果树园四实习内容一基肥的施用方法通常在秋季或初春施用，以迟效性肥料如厩肥、土粪等有机肥为主，并适量混入过磷酸钙、草木灰、尿素等无机肥，幼树和初结果树以开沟施肥为主，成年树则以沟施和撒施相结
合。施肥部位在树冠垂直投影的外缘。为诱导根系深入发展，沟施以60,80厘米为宜。撒施也要结合秋翻将肥翻入20厘米以
下。施肥量为全年施入量的60%,80%。过去习惯于冬季农闲时施肥，但科学实践证明以秋施基肥为好。果实采收后(9,10月份)，地温较高，有利于肥料腐烂分解。此时根系处于第二次生长高峰期，断根可再生新根，并能促进根系的生长，增加吸收量，提高树体的贮藏营养水平，对充实花芽、增强越冬能力和翌年开花坐果均有良好效果。秋施肥的桃树比春施肥的花期早，花量多，花的质量好，坐果率高。
二追肥施用方法和时期追肥即施用速效肥料(包括常量元素和微量元素)来满足和补充桃树某个生育期所需要的养分。施肥的方法有点施、撒施、沟施及叶面喷施或枝干注入等。一般果园每年追肥2,3次，具体追肥次数、时间，要根据品种、产量和树势等确定。 2.1 萌芽前后:桃根系春季开始活动期早，所以萌芽前后追肥宜早不宜迟。一般在土地解冻后、桃树发芽前1个月左右施入为宜。对树势弱、产量高的大树尤其要追肥，以补充上年树体贮藏营养的不足，为萌芽做好准备。萌芽后，为充实花芽，提高开花坐果能力，也要追肥，以补充树体的贮藏营养。追施的肥料应以速效性氮肥为主。
2.2 开花前后:花芽开花消耗大量贮藏营养，为了提高坐果率和促进幼果、新梢的生长发育以及根系的生长，在开花前后追肥应以速效性氮肥为主，并辅以硼素。土壤肥力高时，可在花前施，花后不再施。沙地保肥能力差，可分两次追施。
2.3 核开始硬化期:此时是由利用贮藏营养向利用当年同化营养的转换时期，种胚开始发育和迅速生长，果实对营养元素的吸收开始逐渐增加，新梢旺盛生长并为花芽分化做物质准备。所以，此时的追肥应以钾肥为主，磷、氮配合。
2.4 采前追肥:采前2,3周果实迅速膨大，增施钾肥或氮钾结合可有效增产和提高品质 2.4 采后补肥:果实采收后施肥，以磷、钾为主，主要补充因大量结果而引起的消耗，增强树体的同化作用，充实组织和花芽，提高树体营养和越冬能力。
三施肥方法
3.1 全园普施法先把肥料普施于果园地面，随后结合果园耕翻或冬季深中耕，把肥料翻入土层。这种方法主要用于根系已满园的成龄果园或密植果园的成龄果树或密植果园的大量施肥。肥料多以粗肥为主。
3.2 树盘壅施法肥料较为集中地撒施在树盘范围内，施肥后亦进行深中耕，把肥料翻入土层中。这种方法适用于幼龄果园，优点是比全园普施法肥料集中，一般采用粗肥与精肥、缓效与速效相结合的混合肥。 3.3 环状沟施肥法根据果树根系向外扩展的广度，在树冠外缘挖一条深40,60厘米、宽40厘米的围沟。然后将肥料施入沟中用土覆盖，这种方法适宜冬季或早春给瘠薄果园、新垦果园和树冠较小的幼龄果园施有机肥。
3.4 放射状沟施肥法以树干为中心，向树冠外放射状均匀地挖5,6条浅沟，内浅外深，至树冠于地面投影处深20,30厘米，随即施入肥料并覆土。这种方法适宜成龄果园追肥。 3.5 穴施或注入施肥法穴施即在树冠周围挖若干个深30,60厘米的土穴，把肥料施入穴内;注入施肥法就是用土钻围绕树干在树盘内打洞，深50厘米左右，把调配好的肥液注入洞内。以上两种方法适宜干旱地区果园或密植果园，多以液体肥为主。
3.6 行沟施肥法在果园内顺着果树地的行向，每行开1条宽50厘米、深40厘米左右的长沟，把肥料施入沟内。这种方法适宜规模化果园选用，可采取机械化作业
3.7 根外追肥法根外追肥全年均可进行。可结合病虫害防治一同喷施。这种方法省工省时，利用率高，见效快，喷后10,15天即可看到一定反应，25,30天后作