五年级奥数一般应用题
五年级奥数应用题练习30题
五年级奥数应用题练习一（附答案）
1. 甲、乙两班进行越野行军比赛，甲班以4.5千米／时的速度走了路程的一半，又以5.5千米／时的速度走完了另一半；乙班在比赛过程中，一半时间以4.5千米／时的速度行进，另一半时间以5.5千米／时的速度行进。问：甲、乙两班谁将获胜？
2. 轮船从A城到B城需行3天，而从B城到A城需行4天。从A城放一个无动力的木筏，它漂到B城需多少天？
3. 小红和小强同时从家里出发相向而行。小红每分走52米，小强每分走70米，二人在途中的A处相遇。若小红提前4分出发，且速度不变，小强每分走90米，则两人仍在A 处相遇。小红和小强两人的家相距多少米？
4. 小明和小军分别从甲、乙两地同时出发，相向而行。若两人按原定速度前进，则4时相遇；若两人各自都比原定速度多1千米／时，则3时相遇。甲、乙两地相距多少千米？
5. 甲、乙两人沿400米环形跑道练习跑步，两人同时从跑道的同一地点向相反方向跑去。相遇后甲比原来速度增加2米／秒，乙比原来速度减少2米／秒，结果都用24秒同时回到原地。求甲原来的速度。
6. 甲、乙两车分别沿公路从A，B两站同时相向而行，已知甲车的速度是乙车的1.5倍，甲、乙两车到达途中C站的时刻分别为5：00和16：00，两车相遇是什么时刻？
7. 一列快车和一列慢车相向而行，快车的车长是280米，慢车的车长是385米。坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是11秒，那么坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是多少秒？
8.甲、乙二人练习跑步，若甲让乙先跑10米，则甲跑5秒可追上乙；若乙比甲先跑2秒，则甲跑4秒能追上乙。问：两人每秒各跑多少米？
五年级奥数的应用题及答案
五年级奥数的应用题及答案五年级奥数的应用题及答案「篇一」
1.一个工程队每天筑路85米。照这样计算，4个工程队7天筑路多少米？
（1）85×4×7=2380（米）（2）4×7×85=2380（米）
2. 电扇厂5个车间30天生产电扇2250台，平均每个车间每天生产电扇多少台？（解答后再检验）
（1）2250/（5×30） =15（台）（2）2250/5/30=15（台）
3. 李师傅每小时加工零件49个，张师傅每小时加工零件54个，两人各做8小时，李师傅比张师傅少做多少个？
（1）54×8--49×8=40（个）（2）（54—49）×8=40（个）
4. 水果店运来苹果和梨子各25筐，苹果每筐6千克，梨子每筐8千克，苹果和梨子一共有多少千克？
（1）25×6+25×8=350（千克）（2）25×（6+8）=350（千克）
5. 参加春季植树时，五年级去了52人，每人植树26棵；四年级去了48人，每人植树25棵。五年级比四年级多植树多少棵？
52×26--48×25=152（棵）
6. 学校举行运动会，三年级有45人参加，四年级参加的人数是三年级的3倍，五年级参加的人数比三、四年级参加的总人数还多15人。五年级参加比赛的有多少人？
45×3=135（人）135+45+15=195（人）
7. 养鸡场有公鸡46只，母鸡比公鸡的25倍少20只，养鸡场共有鸡多少只？
46×25-20=1105（只） 1105+46=1151（只）
8. 某校各年级的少先队员的人数如下：一年级没有，二年级36人，三年级97人，四年级185人，五年级254人，六年级238人。全校平均每个年级有少先队员多少人？
小学五年级奥数应用题
小学五年级奥数应用题
【篇一】小学五年级奥数应用题
2、修一条路，甲队单独修20天可以修完，乙队单独修25天可以修完。现在两队合修，中途甲队休息3天，乙队休息若干天，这样一共用了15天才修完。乙队休息了几天？
3、搬运一个汽车的。货物，甲需12天，乙需15天，丙需20天。有同样的装货汽车M和N，甲搬运M汽车的货物，乙同时搬运N汽车的货物。丙开始帮助甲搬运，中途又去帮助乙去搬运，最后同时搬完两个汽车的货物。丙帮助甲搬运了几小时？
4、一项工作，如果单独做，小张需10天完工，小李需12天完工，小王需15天完工。现在三人合作，中途小张先休息了1天，小李再休息3天，而小王一直工作到完工为止。这样一共用了几天时间？
5、甲、乙合做一项工程，20天完成。如果甲队做7天，乙队做5天，只能完成工程的1/3，两队单独做完任务各需多少天？
6、一件工作，甲先独做3天，然后与乙合做5天，这样才完成全工程的一半。已知甲、乙工作效率的比是3：4。如果由乙单独做，需要多少天才能完成？
7、老师把一些苹果分给小朋友。如果每人分一个，还剩下8个苹果；如果每人分2个，那么还少2个苹果。一共有多少个小朋友？
8、三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动．如果每人搬4块砖，还剩
17块；如果每人搬7块，则少10块砖．这个班少先队有几个人？要搬的砖共有多少块？
9、学校为新生分配宿舍．如果每个房间住3人，则多出22人；如果每个房间多住5人，则空1个房间．问宿舍有多少间？新生有多少人？
10、妈妈买来一篮橘子分给全家人，如果其中两人分4个，其余人每人分2个，则多出4个；如果其中一人分6个，其余人每人分4个，则缺少12个，妈妈买来橘子多少个？全家共有多少人？
五年级奥数应用题题及答案
五年级奥数应用题题及答案
五年级奥数应用题题及答案
“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。下面是店铺带来的五年级奥数应用题题及答案，希望对你有帮助。
五年级奥数应用题题及答案 1
一副扑克牌(去掉两张王牌)，每人随意摸两张牌，至少有多少人才能保证他们当中一定有两人所摸两张牌的花色情况是相同的?
答案与解析：
扑克牌中有方块、梅花、黑桃、红桃4种花色，2张牌的花色可以有：2张方块，2张梅花，2张红桃，2张黑桃，1张方块1张梅花，1张方块1张黑桃，1张方块1张红桃，1张梅花1张黑桃，1张梅花1张红桃，1张黑桃1张红桃共计10种情况。把这10种花色配组看作10个抽屉，只要苹果的个数比抽屉的个数多1个就可以有题目所要的结果，所以至少有11个人
五年级奥数应用题题及答案 2
五年级上学期男、女生共有300人，这一学期男生增加1/25，女生增加1/20，共增加了13人。这一学年六年级男、女生各有多少人?
五年级奥数题答案
此题我们用假设法来解答.假设这一学期五年级男、女生人数都增加1/25，那么增加的人数应为300*(1/25)=12(人)，这与实际增加的13人相差13-12=1 (人)。相差1人的.原因是把女生增加的1/20看成1/25计算了，即少算了原女生人数的1/20-1/25=1/100，也就是说这1人正好相当于上学期女生人数的1%，可求出上学期女生的人数：[13-300*(1/25)]÷(1/20-1/25)=100(人)，男生人数为：300-100=200 (人)，这学年女生的人数：100×(1+1/20)=105(人)，这学年男生的人数：200×(1+1/25)=208(人)。
五年级奥数应用题
1、甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米，两车在离中点32千米处相遇，求东西两地的距离是多少千米？
2、甲乙两辆汽车同时从东站开往西站。甲车每小时比乙车多行12千米，甲车行驶四个半小时到达西站后，没有停留，立即从原路返回，在距离西站31.5千米的地方和乙车相遇，甲车每小时行多少千米？
3、两人骑自行车沿着900米长的环形跑道行驶，他们从同一地点反向而行，那么经过18分钟后就相遇一次，若他们同向而行，那经过180分钟后快车追上慢车一次，求两人骑自行车的速度？
4、兄妹两人同时离家去上学。哥哥每分钟走90米，妹妹每分钟走60米，哥哥到校门时，发现忘带课本，立即沿原路回家去取，行至离校180米处和妹妹相遇。问他们家离学校多远？
5、马路上有一辆车身为15米的公共汽车，由东向西行驶，车速为每小时18千米，马路一旁的人行道上有甲、乙两名年轻人正在练长跑，甲由东向西跑，乙由西向东跑。某一时刻，汽车追上了甲，6秒钟之后汽车离开了甲；半分钟之后，汽车遇到了迎面跑来的乙；又过了2秒钟，汽车离开了乙。问再过多少秒后，甲、乙两人相遇？
6、甲、乙两地相距360千米，客车和货车同时从甲地出发驶向乙地。货车速度每小时60千米，客车每小时40千米，货车到达乙地后停留0.5小时，又以原速返回甲地，问从甲地出发后几小时两车相遇？
7、车与慢车同时从甲、乙两地相对开出，经过12小时相遇。相遇后快车又行了8小时到达乙地。慢车还要行多少小时到达甲地？
8、两地相距380千米。有两辆汽车从两地同时相向开出。原计划甲汽车每小时行36千米，乙汽车每小时行40千米，但开车时甲汽车改变了速度，以每小时40千米的速度开出，问在相遇时，乙汽车比原计划少行了多少千米？
五年级应用题奥数题
五年级应用题奥数题
一、问题描述
1. 小明的年龄是小红年龄的2倍，小红的年龄是小亮年龄的3倍，而小亮今年8岁。请问小明今年多少岁？
2. 班级里有35个学生，其中有2/7的学生是男生，剩下的学生是女生。请问班级里男生有多少人？
3. 某商店正在进行打折促销活动，打折幅度为20%。王芳购买了一件原价为800元的衣服，打折后应付多少钱？
4. 小华家养了一些鸡和兔子，一共有30只动物的头，和86只动物的脚。请问小华家养了几只鸡和几只兔子？
二、问题解答
1. 假设小明今年的年龄是x岁，根据题目中的条件，可得出以下等式：
小明的年龄 = 小红的年龄的2倍 = (小亮的年龄的3倍)的2倍
即 x = (3×8)×2
解得 x = 48
所以小明今年48岁。
2. 设男生人数为x，根据题目中的条件，可得出以下等式：
x = (2/7) × 35
解得 x = 10
所以班级里有10名男生。
3. 假设打折后王芳应付的钱为y元，根据题目中的条件，可得出以下等式：
y = 800 × (1 - 20%)
解得 y = 640
所以打折后王芳应付640元。
4. 设鸡的数量为x，兔子的数量为y，根据题目中的条件，可得出以下等式组：
x + y = 30 （动物总数的头数）
2x + 4y = 86 （动物总数的脚数）
解这个等式组，得到 x = 23，y = 7
所以小华家养了23只鸡和7只兔子。
三、问题总结
本文解答了五年级应用题奥数题中的四个问题。通过对问题的分析和运算，得出了相应的答案。在解题过程中，我们运用了数学知识和逻辑推理，帮助我们准确地解决了问题。通过这些应用题，我们可以提升数学思维和解决实际问题的能力。
五年级奥数之一般应用题(一)
一般应用题（一）
1，五年级有六个班，每班人数相等。从每班选16人参加少先队活动，剩下的同学相当于原来4个班的人数。原来每班多少人？
2，五个同学有同样多的存款，若每人拿出16元捐给“希望工程”后，五位同学剩下的钱正好等于原来3人的存款数。原来每人存款多少？
3，把一堆货物平均分给6个小组运，当每个小组都运了68箱时，正好运走了这堆货物的一半。这堆货物一共有多少箱？
4，老师把一批树苗平均分给四个小队栽，当每队栽了6棵时，发现剩下的树苗正好是原来每队分得的棵数。这批树苗一共有多少棵？
5，某车间按计划每天应加工50个零件，实际每天加工56个零件。这样，不仅提前3天完成原计划加工零件的任务，而且还多加工了120个零件。这个车间实际加工了多少个零件？
6，汽车从甲地开往乙地，原计划每小时行40千米，实际每小时多行了10千米，这样比原计划提前2小时到达了乙地。甲、乙两地相距多少千米？
7，小明骑车上学，原计划每分钟行200米，正好准时到达学校，有一天因下雨，他每分钟只能行120米，结果迟到了5分钟。他家离学校有多远？
8，加工一批零件，原计划每天加工80个，正好按期完成任务。由于改进了生产技术，实际每天加工100个，这样，不仅提前4天完成加工任务，而且还多加工了100个。他们实际加工零件多少个？
9，甲、乙二人加工零件。甲比乙每天多加工6个零件，乙中途停了15天没有加工。40天后，乙所加工的零件个数正好是甲的一半。这时两人各加工了多少个零件？
10，甲、乙二人加工一批帽子，甲每天比乙多加工10个。途中乙因事休息了5天，20天后，甲加工的帽子正好是乙加工的2倍，这时两人各加工帽子多少个？
五年级奥数 一般应用题
全方位课外辅导体系2013 年 月 日
Comprehensive Tutoring Operation System 签字
学生： 指导老师： 教研组长： 教学主任： 家长：
课后 总结
五年级奥数 一般应用题（一）
【例题1】 五年级有六个班，每班人数相等。从每班选16人参加少先队活动，剩下的同学相当于原来4个班的人数。原来每班多少人？
练习1：
1.五个同学有同样多的存款，若每人拿出16元捐给“希望工程”后，五位同学剩下的钱正好等于原来3人的存款数。原来每人存款多少？
2.把一堆货物平均分给6个小组运，当每个小组都运了68箱时，正好运走了这堆货物的一半。这堆货物一共有多少箱？
【例题2】 某车间按计划每天应加工50个零件，实际每天加工56个零件。这样，不仅提前3天完成原计划加工零件的任务，而且还多加工了120个零件。这个车间实际加工了多少个零件？
练习2：
1.汽车从甲地开往乙地，原计划每小时行40千米，实际每小时多行了10千米，这样比原计划提前2小时到达了乙地。甲、乙两地相距多少千米？
2.小明骑车上学，原计划每分钟行200米，正好准时到达学校，有一天因下雨，他每分钟只能行120米，结果迟到了5分钟。他家离学校有多远？
小学五年级奥数应用题五篇
小学五年级奥数应用题五篇
1.小学五年级奥数应用题
1、学校买来4张办公桌和9把椅子共用891元。已知1张办公桌和6把椅子的价钱相同，每把椅子，每张办公桌各多少元？
2、甲乙两城相距280千米，两辆汽车同时从两城相对开出，3.5小时两车相遇，已知其中一辆汽车每小时行38千米，另一辆汽车每小时行多少千米？
3、李师傅五月份计划10天做1800个零件，实际每天比计划多做15个，李师傅五月份做多少个零件？
4、一条水渠，原计划每天修0.45千米，30天完成，实际每天的工作效率是原计划的1.2倍。完成这项任务，实际需要多少天？
5、一个农具厂要生产2500件小农具，前5天每天生产180件，余下的要在8天内完成，每天应生产多少件农具？
2.小学五年级奥数应用题
1、甲、乙两地相距420千米，一辆客车从甲地到乙地计划行使7小时。实际每小时比原计划多行使10千米，实际几小时到达？
2、小强从家回校上课，如果每分钟走50米，12分钟回到学校，如果每分钟多走10米，提前几分钟可以回到学校？
3、服装厂原计划做120套西服，每套西服用布4.8米，
改进裁剪方法后。每套节约用布0.3米，原来用的布现在可做西服多少套？
4、一本故事书，原来每页排576字，排了25页。再版时字改小了，只需排18页。现在每页比原来多排多少个字？
5、一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出，客车每小时行使80千米，货车每小时行使60千米，经过5小时两车相遇。甲、乙两地的铁路长多少千米？
6、甲、乙两人同时合打一份7000字的稿件，甲每小时打600字，乙比甲每小时多打200字，经过几小时可以完成任务？
五年级奥数专题之一般应用题
五年级奥数专题之一般应用题
1.有一些糖，每人分5块多10块；如果现有的人数增加到原人数的1.5倍，那么每人4块就少2块.问这些糖共有多少块?
2.甲、乙两个小朋友各有一袋糖，每袋糖不到20粒.如果甲给乙一定数量的糖后，甲的糖就是乙的糖粒数的2倍；如果乙给甲同样数量的糖后，甲的糖就是乙的糖粒数的3倍.那么，甲、乙两个小朋友共有糖多少粒?
3.甲班有42名学生，乙班有48名学生.已知在某次数学考试中按百分制评卷，评卷结果各班的数学总成绩相同，各班的平均成绩都是整数，并且平均成绩都高于80分.那么甲班的平均成绩比乙班高多少分?
4.某乡水电站按户收取电费,具体规定是:如果每月用电不超过24度,就按每度9分钱收费；如果超过24度,超出的部分按每度2角钱收费.已知在某月中,甲家比乙家多交了电费9角6分钱(用电按整度计算),问甲、乙两家各交了多少电费?
5.一小、二小两校春游的人数都是10的整数倍，出行时两校人员不合乘一辆车，且每辆车尽量坐满．现在知道，若两校都租用有14个座位的旅游车，则两校共需租用这种车72辆；若两校都租用19个座位的旅游车，则二小要比一小多租用这种车7辆.问两校参加这次春游的人数各是多少?
6.某游客在10时15分由码头划出一条小船，他欲在不迟于13时回到码头．河水的流速为每小时1.4千米，小船在静水中的速度为每小时3千米，他每划30分钟就休息15分钟，中途不改变方向，并在某次休息后往回划.那么他最多能划离码头多远?
7.机械厂计划生产一批机床，原计划每天生产40台，可在预定的时间内完成任务，实际每天生产48台，结果提前4天完成任务，求这批机床有多少台？
小学五年级奥数应用题及答案
小学五年级奥数应用题及答案
【篇一】
1、甲乙两车从相距600千米的两地同时相向而行已知甲车每小时行42千米，乙车每小时行58千米两车相遇时乙车行了多少千米？
解：
速度和=42+58=100千米/小时相遇时间=600/100=6小时相遇时乙车行了58×6=148千米或者甲乙两车的速度比=42：58=21：29所以相遇时乙车行了600×29/（21+29）=348千米
2、两车相向，6小时相遇，后经4小时，客车到达，货车还有188千米，问两地相距？
解：将两车看作一个整体两车每小时行全程的1/64小时行1/6×4=2/3
那么全程=188/（1-2/3）=188×3=564千米
3、甲乙两地相距600千米，客车和货车从两地相向而行，6小时相遇，已知货车的速度是客车的3分之2，求二车的速度？
解：二车的速度和=600/6=100千米/小时客车的速度=100/（1+2/3）=100×3/5=60千米/小时
货车速度=100-60=40千米/小时
4、小兔和小猫分别从相距40千米的A、B两地同时相向而行，经过
4小时候相聚4千米，再经过多长时间相遇？
解：速度和=（40-4）/4=9千米/小时那么还需要4/9小时相遇
5、甲、乙两车分别从ab两地开出甲车每小时行50千米乙车每小时行40千米甲车比乙车早1小时到两地相距多少？
解：甲车到达终点时，乙车距离终点40×1=40千米甲车比乙车多行40千米
那么甲车到达终点用的时间=40/（50-40）=4小时两地距离=40×5=200千米
6、两辆车从甲乙两地同时相对开出，4时相遇。慢车是快车速度的五分之三，相遇时快车比慢车多行80千米，两地相距多少？
五年级奥数——一般应用题
第九讲一般应用题（第1课时）
例1、商店运来7袋水果糖，从每袋中取出16千克后，余下的水果糖恰好等于原来3袋水果糖的质量，原来一袋水果糖重多少千克？
练习1、两个和尚来到山下的小河旁，他们在绳子上系着一个大瓶子，先把水从河里提上来，然后再倒进空桶里，倒进5瓶水以后，连桶共重35千克，倒进8瓶水后，连桶共重50千克，一瓶水有多重？空桶有多重？
练习2、第7周举一反三1第3题。
例2、修一条长7.2千米的水渠，计划15天完工，由于采用先进设备，结果提前3天就完成了全部任务，实际每天比原计划多修渠多少千米？
练习3、工程队修一段公路，原计划每天修3.2千米，15天完成，实际每天多修0.8千米，可提前几天修完？
练习4、第7周举一反三2第3题。
例3、甲、乙两组加工一批零件，甲组每天比乙组多加工100个，中途乙组因事停工了5天，20天后，甲加工的零件个数正好是乙组加工的2倍。这时，两组各加工零件多少个？
练习5、第7周举一反三3第2题。
练习6、第7周举一反三3第3题。
例4、汽车从甲地开往乙地，原计划10小时到达，实际每小时比原计划多行15千米，行了8小时后，发现已超过乙地20千米，甲、乙两地相距多少千米？
练习7、亮亮买了一批纸，订了一本练习册后还剩下30张纸，计划30天用完。25天后，用完了练习册又10张纸，这本练习册有多少张纸？
练习8、第7周举一反三5第1题。
作业：
1、每千克菜油5.5元，一桶菜油连桶重23千克，卖出一半油后，连桶还重14千克。这桶菜油能买多少钱？
2、小明看一本书，计划8天看完。实际每天比原计划少看了4页，这样，用10天才看完了这本书。这本书一共有多少页？
五年级奥数应用题
1、计算40以内所有3的倍数的平均数是多少？
2、五年级一班学生做操，每16人排一行或者每12人排一行，都是能排成整行。已知该班人数不超过50人，这个班有学生多少人？
3、将棱长为4厘米的正方体的六个面全部涂成红色，然后把它锯成棱长为1厘米的小正方体，在这些小正方体中，两面涂成红色的有多少个？三面涂成红色的有多少个？一面涂成红色的有多少个？没有涂色的有多少个？
4、把一个长是20cm，宽是12cm，高是8cm的长方体锯成完全相同的4块，表面积最多会增加多少平方厘米？最少会增加多少平方厘米？
5、把8个棱长都是1cm的小正方体，拼成一个长方体或一个正方体，拼成的长方体或正方体的表面积各是多少平方厘米？
6、一个长方体木块与一个正方体木块刚好可拼成一个大长方体木块，拼成的这个大长方体木块的长是原来正方体棱长的3倍，拼成的这个大长方体木块的表面积要比原来两个木块的表面积总和少32cm2。原来长方体的表面积是多少平方厘米？
7、一个长方体的饼干盒，长20cm，宽15cm，高30cm。现在要在它的四周贴上商标纸（上下面不贴），如果商标纸的接头处用了2cm，这张商标纸的面积是多少平方厘米？
8、有一块棱长是80cm的正方体铁块，现在要把它熔铸成一个横截面积是2000cm2的长方体，这个长方体的长是多少厘米？
9、一个长方体，表面积是184cm2，底面周长是18cm。这个长方体的体积是多少立方厘米？
10、一个长方体，底面是一个正方形，它的高是12cm，它的棱长总和是120cm。这个长方体的体积是多少立方厘米？
11、一个长方体油箱，内壁底面是周长为12dm的正方形，高为5dm。这个油箱的容积是多少？
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第九讲一般应用题（第1课时）
例1、商店运来7袋水果糖，从每袋中取出16千克后，余下的水果糖恰好等于原来3袋水果糖的质量，原来一袋水果糖重多少千克？
练习1、两个和尚来到山下的小河旁，他们在绳子上系着一个大瓶子，先把水从河里提上来，然后再倒进空桶里，倒进5瓶水以后，连桶共重35千克，倒进8瓶水后，连桶共重50千克，一瓶水有多重？空桶有多重？
练习2、第7周举一反三1第3题。
例2、修一条长7.2千米的水渠，计划15天完工，由于采用先进设备，结果提前3天就完成了全部任务，实际每天比原计划多修渠多少千米？
练习3、工程队修一段公路，原计划每天修3.2千米，15天完成，实际每天多修0.8千米，可提前几天修完？
练习4、第7周举一反三2第3题。
例3、甲、乙两组加工一批零件，甲组每天比乙组多加工100个，中途乙组因事停工了5天，20天后，甲加工的零件个数正好是乙组加工的2倍。这时，两组各加工零件多少个？
练习5、第7周举一反三3第2题。
练习6、第7周举一反三3第3题。
例4、汽车从甲地开往乙地，原计划10小时到达，实际每小时比原计划多行15千米，行了8小时后，发现已超过乙地20千米，甲、乙两地相距多少千米？
练习7、亮亮买了一批纸，订了一本练习册后还剩下30张纸，计划30天用完。25天后，用完了练习册又10张纸，这本练习册有多少张纸？
练习8、第7周举一反三5第1题。
作业：
1、每千克菜油5.5元，一桶菜油连桶重23千克，卖出一半油后，连桶还重14千克。这桶菜油能买多少钱？
2、小明看一本书，计划8天看完。实际每天比原计划少看了4页，这样，用10天才看完了这本书。这本书一共有多少页？
3、有面值分别为拾元、伍元、贰元的人民币27张，共108元。拾元的张数比伍元的张数少7张。那么，三种面值的人民币各有多少张？
第十讲一般应用题（第2课时）
例1、一根绳子三折后绕树余10厘米，如果四折后绕树就差20厘米，求树的周长及绳长。
练习1、第8周举一反三1第3题。
练习2、甲、乙、丙三人用同样多的钱合买西瓜，分西瓜时，甲和丙都比乙多拿了7.5千克，结果，甲和丙各给乙1.5
元钱。每千克西瓜多少元？
例2、26人中，有13人喜欢打篮球，9人喜欢踢足球，12人喜欢打排球，有2人篮球、足球都喜欢，另有2人排球、足球都喜欢，但没有1人三种球都喜欢。问：有多少人喜欢打排球和篮球？
练习3、某班学生都订了两份报纸，订《数学报》的有32人，订《作文报》的有40人，订《英语报》的有26人。问：
同时订《数学报》、《英语报》的有多少人？
练习4、第8周举一反三3第2题。
练习5、第8周举一反三4第3题。
例3、蜗牛沿着10米高的树往上爬，每天从清晨到傍晚向上爬5米，夜间向下滑4米，像这样，从某天清晨开始，第
几天爬到树顶？
练习6、第8周举一反三5第1题。
练习7、第8周举一反三5第3题。
作业：
1、一条大鲨鱼，头长3米，身长等于头长加尾长，尾长等于头长加身长的一半，这条大鲨鱼全长多少米？
2、六一儿童节时同学们做纸花，小华买来7张红纸，小英买来了和红纸价钱一样的5张黄纸，老师把这些纸平均分给了小华、小英和另外两名同学，结果另外两名同学共付给老师9元。问老师把9元怎样分给小华和小英？
3、加工一批零件，原计划15天完成，实际每天多做30个，结果只用10天就完成了任务，这批零件有多少个？
第十一讲一般应用题（第3课时）
例1、甲买一箱苹果和一箱梨，共付55元；乙买了一箱梨和一箱橘子，共付50元；丙买了一箱苹果和一箱橘子，
共付
45元；求三种水果每箱的价钱。
练习1、爸爸买一套西服、一条领带和一双皮鞋共用了1425元，已知西服的价钱比领带贵703元，西服和领带一共比
鞋贵809元，求西服、领带、皮鞋的单价。
练习2、第9周举一反三5第1题。
例2、甲、乙两个车间织同样多的布，原计划每天共织700米，现技术改进，甲车间每天多织布100米，乙车间的日产
量提高一倍，这样，两车间一天共织1020米。甲、乙两车间原计划每天各织布多少米？
练习3、第9周举一反三1第2题。
练习4、第9周举一反三1第3题。
练习5、两根电线一样长，第一根剪去80米，第二根剪去320米，剩下部分第一根是第二根长度的4倍，这两根电线
原来各长多少米？
例3、甲、乙两人加工某种零件，甲先做了3分钟，而后两人又一起做了2分钟，一共加工零件610个。已知甲每分钟
比乙每分钟多加工10个，那么，甲比乙多加工多少个零件？
练习6、有160个机器零件，平均分给甲、乙两个车间加工，乙车间比甲车间晚3小时开工，所以比甲车间晚20分钟
完成，已知甲车间加工1个零件和乙车间加工3个零件的时间相同，甲、乙两个车间加工1个零件各需要多
长时间？
练习7、第9周举一反三4第2题。
练习8、第9周举一反三4第3题。
作业：
1、工厂里有2个锅炉，原来每月共烧煤5.6吨，进行技术改造后，1号炉每月节约1吨煤，2号炉每月烧煤量减少了一半，现在每月共烧煤3.5吨。原来两个锅炉每月各烧煤多少吨？
2、有一根铁丝，截去了一半多10厘米，剩下部分正好做一个长8厘米，宽6厘米的长方形框架，这根铁丝原来长多少厘米？
3、甲、乙二人同时从A地去B地，前3小时内，甲因修车1小时，乙领先甲4千米。又经过3小时，甲反而领先了乙17千米，求二人的速度。
4、某校五年级有甲、乙、丙、丁四个班，不算甲班，其余三个班共有131人，不算丁班，其余三个班共有134人。已知乙、丙两个班的总人数比甲、丁两个班的总人数少1人，求四个班共有多少人？