五年级作文：一堂难忘的语文课作文500字
一节难忘的语文课作文（15篇）
⼀节难忘的语⽂课作⽂(15篇) 在学习、⼯作或⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是作⽂了吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的作⽂呢？以下是店铺为⼤家收集的⼀节难忘的语⽂课作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼀节难忘的语⽂课作⽂1 记得那是四年级的早晨，阳光明媚，万⾥⽆云，那⼀天语⽂课上发⽣的事让我记忆犹新。
上课铃⼀响，同学们端坐在位置上，等待着上课，只听见从窗外传来⽼师那⾼跟鞋发出的清脆的响声。
“上课！”⽼师的⼀声令下，全班同学精神抖擞的站起来向⽼师问好。
⼀切准备就绪，就开始上课了，“翻开语⽂书，今天我们来学习《鸟的天堂》这篇课⽂。
”看着课题我呆呆地想着：到底哪⼉才是鸟的天堂？为什么要叫鸟的天堂？听完⽼师的侃侃⽽谈，我才恍然⼤悟“哦！原来是这样！” 在我们朗朗的读书声中，我仿佛⾝临其境，来到了鸟的天堂，那⾥有清澈见底的河流，郁郁苍苍的榕树，还有鸟⼉⾃由的飞翔。
就在这时，⼀只鹦鹉飞进了我们的教室，有的同学胆⼩的闭上的 眼睛，躲在了桌⼦下⾯，动也不敢动⼀下，⽣怕鹦鹉会飞到⾃⼰的位置上来，⽤它那尖尖的嘴巴啄⾃⼰⾝体；有的同学勇敢的接近鹦鹉，还送去红彤彤的⽔果，仿佛在给鹦鹉送见⾯礼，想和鹦鹉做朋友似的，友好的向鹦鹉打招呼。
那只鹦鹉长着朱红⾊的⼩脑袋，⼀对黄⾖⼤⼩的眼睛，⼀张黄⾊的尖嘴巴，⼀⾝五颜六⾊的⽻⽑，真漂亮！它⽤它那双眼睛打量着我们，仿佛是我们那朗朗的读书声把它引进来，我们接着朗读课⽂，还时不时抬头看看这只鹦鹉，鹦鹉发出清脆的叫声，仿佛在为我们拍⼿叫好！ 这真是“鸟的天堂”啊！⼀节难忘的语⽂课作⽂2 在街畔的课余⽣活中，园艺成为了我⽣活中的⼀部分。
在四季缤纷的繁叶中，它们，给我上了⼀节⽣动的课。
早春时节，暗⾹渐近。
“遥知不是雪，为有暗⾹来。
”梅花傲雪挺⽴，在那⾥。
没有争艳群芳，没有哗众取宠。
它所拥有的⼀切，似乎就是在呼啸狂风中的清傲与孤⾼。
我从中品出了坚韧的意义，不折不扣。
最难忘的语文课范文
作为我人生中学的一部分，语文课一直是我最感兴趣的科目之一。
我有一个最难忘的语文课，它在我心中留下了深深的印记。
在下面的文章中，我将分享这个有趣和充满启发性的故事。
那是我高中二年级的一天早上，作为一名热爱阅读和写作的学生，我迫切希望能够在未来的职业生涯中发挥自己的语言才能。
我班级里的语文老师Ms. Li是这个领域中一位极具天赋的专家，她不仅在教室里给我们讲解了高深的语文知识，还在个人指导和点评方面对我们非常用心。
我是她的忠实粉丝之一。
这一天，Ms. Li 带来了一个让我难忘的采访任务：挑选三个同学，以某种方式进行采访，并在课堂上分享采访结果。
当我听到这个任务时，我的心情非常激动，因为我一直很喜欢访问各种人并了解他们的故事。
我想到了采访我父母的经历。
在上周末，我假期不在学校的时候，我意外地发现了我和父母之间一些未知的故事，这给我留下了深刻的印象。
这是我很想分享的东西。
我询问过我的父母，他们愿意为我采访打开家门，让我了解他们的一些更加私人的故事。
在采访过程中，我惊讶地发现，我从未听说过的某些故事，让我意识到了我父母的生活中的艰辛和不同寻常的经历，它们比我曾经想象得更加精彩丰富。
往日的黑白照片和当时壁炉边的家庭聚会等场景仿佛还在眼前。
通过这次采访，我更加了解了自己的家庭，也更加感慨人生的复杂性和多变性。
我相信这次经历对我的人生和职业生涯有很大的帮助。
在教室里，Ms. Li 鼓励我们跟随自己的心灵，积累更多的体验，在故事中的身临其境中学习和成长。
对我来说，这是我最难忘的语文课之一，因为它让我成为一个更有创造力、更开放心态的人，能够在自己的生活中发现不同的事情，也能够用不同的角度去理解和解读我看到的世界。
我认为学生们懂得如何自己产生创造力，会让他们成为未来承担更大责任的领袖，他们将为社会和全人类带来积极的影响。
我会永远记得Ms. Li让我理解了这一重要的事实。
难忘的一堂课小学五年级作文
难忘的一堂课小学五年级作文那一天的语文课，我至今记忆犹新。
那节课，老师决定让我们每个人讲一个有趣的故事，虽然听起来平常，但对我来说，却是一堂难忘的课。
我们班的张小明总爱搞怪。
那天，他站起来讲了一个关于他家小狗的故事。
张小明的小狗叫“小白”，毛茸茸的，一看就很调皮。
他讲到，小白有一天竟然跑到家里的鱼缸边上，看到那里的金鱼游来游去，就兴奋得直跳，差点把整个鱼缸都打翻了。
张小明一边讲一边模仿小白的表情和动作，全班都笑得前仰后合。
老师也忍不住笑了，眼睛都眯成了一条缝。
接下来轮到我讲了，我有点紧张，结结巴巴地说：“我讲一个关于我和我的小猫咪的故事吧。
”我家的小猫叫“巧巧”，它特别喜欢藏在各种地方，有时候我们找了半天都找不到。
记得有一次，我妈正在做饭，我跟巧巧玩藏猫猫，结果它竟然躲到厨房的大锅里去了！我妈那时候开锅盖，巧巧一跳，吓得我妈差点把锅里的汤都洒了。
全班听了都乐了，尤其是那个“锅盖飞起”的场景，让大家笑得直不起腰来。
听完了大家的故事，老师笑着说：“你们每个人的故事都很有趣，其实这些小事儿背后都有你们的智慧和感情。
”然后她放了一段音乐，我们一边听一边分享，大家的笑声和音乐融合在一起，那种快乐和轻松的感觉真的很难忘。
那堂课结束后，我们都觉得特别开心。
老师让我们每个人回家后写一篇关于自己故事的作文，我觉得这是我们第一次用这种方式上语文课，特别有趣。
那天，班级的气氛真的特别好，仿佛我们不再只是学生和老师，而是变成了朋友，一起分享生活中的点滴。
所以，每当回忆起这堂课，我都会想起那些笑声，还有大家脸上的开心笑容。
这堂课不仅让我学会了如何讲故事，也让我明白了，生活中的小事儿其实也能带来很多欢乐。
难忘的一课(作文)(20篇)
难忘的一课(作文)(20篇)难忘的一课(作文) 第1篇：我相信今日的这一堂课将会是我往后最难忘的回忆。
这是一堂语文课，在教师还没有来的时候，坐在教室里的我们就已经迫不及待起来了。
我们一个一个的伸长着脑袋往教室外面瞧了过去，当我们看到那一个熟悉的人影时，立马又端正的在自我课桌上坐了起来。
“上课！”走上了讲台的教师一声令下，班上的同学全体起立，“教师好！”我们带着满心的期待喊出了这一声。
由于语文教师生病住院，我们已经有好长一段时间没有看到过她了，当我们得知今日语文教师来上课的时候，全班都激动了起来。
“同学们最近过的怎样样？有没有想教师我？”语文教师还是一如既往的朝着我们笑问。
班上几个一向胆大的立马就回话道：“教师，我们都很想你！”有了一个同学开头，接下来的同学们都囔了起来，我们对语文教师是真的很想念。
语文教师上课的方式方法与其他的教师都不一样，也正是因为这一份不一样，让我都喜欢上了语文教师上课。
语文教师不仅仅本事强，并且对我们也很关心。
这一堂课正式开始了，教师一开口，我们立马就找到了一种熟悉感。
这一堂课班上的同学们都十分的进取，课堂的氛围极为的融洽，尤其是在最终下课铃声响起的时候，我们班上的同学还在一个劲的挽留着语文教师。
直到最终语文教师说了一句：“明天，我们还能见面。
”的时候，我们才作罢。
这一堂课让我感受到了浓厚的师生情，课堂上同学们表达出的对教师的怀念与依靠，而教师在上课途中不时的对我们体现出来的关心，这些都够成为我今后回忆中最难忘的存在。
难忘的一课(作文) 第2篇：在我人生的成长树上，盛开着许多美丽的鲜花。
每一朵花朵背后都蕴藏着一个美妙的故事。
摘下一朵花，那一段完美的回忆，那难忘的一课又呈此刻我眼前。
那是一次难忘的彩陶课，那次的彩陶课让我明白了许多，也收获了许多......上课了，教师给我们每个同学发了几块彩陶泥，让我们发挥自我的想像力，制作出自我心中的漂亮的彩陶作品，我心中不禁暗暗窃喜，这下可是我大显身手的时候了。
难忘的一堂语文课作文
难忘的一堂语文课作文难忘的一堂语文课作文（通用11篇）在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的难忘的一堂语文课作文（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘的一堂语文课作文1在我的脑海中有许多令我难忘的事情，但是最令我难忘的还是一堂语文课。
在一堂语文课上，老师发给我们两张卷子，并让我们把这两张卷子背面朝上，不让我们先看内容。
我们盯着好奇的眼睛看着老师。
有的同学跟别的同学窃窃私语；有的同学扒开一小角想看看；还有的同学问老师到底是什么。
我心想：老师葫芦里到底卖的是什么药呢？但老师只是微微一笑，什么也没说。
随着老师的一声令下，我们翻开卷子。
一看，原来是看图猜成语呀！我们开始急急忙忙的做了起来。
第一幅图是一个人张着嘴，心却飞出来了，这太简单了，是口是心非嘛！第二幅图是两个箭头，第一个是承，第二个是启，承在上面，启在下面，承上启下。
还有许多许多，比如说：张灯结彩，搬弄是非，蜻蜓点水，春暖花开，良药苦口，笨鸟先飞，画饼充饥……总之，这些成语都很有趣。
但最有趣的还是最后一个，上面几个月，下面几个年。
我想了一下，什么年什么月呢？对了，是鼠年马月。
但等到老师公布结果时，我才知道是积年累月，老师告诉我们，这幅图里没有猴也没有马，怎么能是鼠年马月呢？经过一阵沉默后，大家都笑了起来。
你们看！这就是我最难忘的一堂语文课，你们觉得怎么样呢？难忘的一堂语文课作文2“丁铃铃”，上课铃响了。
“噔噔噔”，一阵脚步声过后，汪老师满面春风地走进来，我马上感到一阵莫名其妙地紧张。
因为汪老师有言在先，要在这节课检查同学们复述《牛郎织女》这一课的情况，并且郑重说明要评选“最佳复述奖”。
复述，就是不看书，把在大脑里的内容重新说一遍。
说起来真不好意思，我从开学到现在还没有当众复述过课文。
这次虽有千百次的准备，也难以控制内心的恐慌。
但我表面还是装作若无其事的样子。
难忘的一堂课小学五年级作文
难忘的一堂课小学五年级作文那天的语文课，真的是我永远都忘不了的一堂课。
老师一进教室，笑着说：“今天我们要上一堂不一样的课！”大家一下子都来了兴趣，心里想，老师又准备了什么新花样呢？老师开始给我们讲了一个故事。
故事里的主人公是一个小女孩，她一直很害怕去面对自己不擅长的事情。
每次遇到困难，她都选择逃避。
直到有一天，她终于鼓起勇气，去挑战自己。
老师讲到这里时，语气特别轻柔，仿佛她也在讲自己的一段往事。
她的眼神像是穿透了时光，落在我们每个人的身上。
讲完故事，老师没有马上让我们回答问题，而是静静地看着我们。
那时，教室里安静得几乎能听到每个人的心跳。
大家都在思考，思考着自己曾经害怕过的东西，和自己是不是也有过放弃的念头。
接着，老师提了一个问题：“你们有没有过害怕的事情？有时候你们是不是也想放弃？”这时候，班里的同学纷纷举手。
我看到小明在犹豫，眼神飘忽不定。
老师看见了，微微一笑，轻轻地走到他的桌前。
“小明，你为什么不敢说呢？”老师温柔地问。
小明低下头，红着脸，半天才支支吾吾地说：“我怕数学题做不好，所以我总是拖到最后一刻才做。
”这时，老师没有批评他，也没有直接安慰他。
她只是说：“小明，其实每个人都有自己害怕的东西。
你害怕数学，或许就是因为你没有去挑战过自己。
每一题都是一个小山丘，站在山脚下的时候，感觉它很高，但当你迈出第一步，你会发现，山并不像你想象的那么难爬。
”我听了这话，心里有点儿震动。
是啊，很多时候我也像小明一样，害怕困难，怕做不好，甚至不敢尝试。
可是老师的一句话让我突然明白了：如果从来不试，怎么知道自己到底能不能做得好呢？老师继续说：“每个人都会怕，但勇敢的人，是能在害怕中继续前行的。
”她的话深深触动了我，我开始想，我是不是也该面对自己的害怕，不再逃避？那节课后，我开始尝试着改变自己。
有些以前我怕得要死的数学题，我不再推到最后一刻，而是及时开始做。
渐渐地，我发现，原来自己能做到的事情比想象中多得多。
就像老师说的，挑战自己，才能让自己变得更强。
一节难忘的语文课作文500字左右
一节难忘的语文课作文500字左右第一篇：《那堂课，我记了一辈子》那天的阳光特别好，透过教室窗户洒进来，把整个教室都照得暖洋洋的。
语文老师李老师走进教室的时候，手里拿着一本厚厚的书，脸上挂着神秘的笑容。
同学们都在猜，今天会有什么新鲜事发生呢？李老师没有像往常那样直接开始上课，而是让我们每个人拿出一张纸，闭上眼睛，想象自己最想去的地方。
然后，她让我们睁开眼，在纸上写下这个地方的名字。
我那时候想的是去海边，因为从小就喜欢海的味道，那种咸咸的、自由的感觉。
李老师让我们轮流分享自己的梦想之地，每分享完一个人，她就从那本厚厚的书中挑出一篇与这个地方相关的文章或者诗歌。
比如有人说是长城，李老师就找了一篇描写长城的文章；说到海边，她就念了一首海的诗。
每一篇文章都像是为我们量身定做的，听着听着，感觉自己好像真的到了那些地方一样。
最让我惊讶的是，李老师最后居然还准备了一个小惊喜。
她播放了一段视频，是关于世界各地美景的集合。
当看到视频里那些壮丽的景色时，班上的同学都发出了惊叹声。
那一刻，我觉得世界变得那么广阔，而我也更加坚定了想要去看遍世界每一个角落的决心。
下课铃响了，但大家似乎还沉浸在刚才的旅行中。
李老师微笑着对我们说：“世界很大，梦想也很美，只要你们勇敢地迈出第一步，没有什么是不可能的。
”这句话我一直记到现在，每当我遇到困难或者迷茫的时候，都会想起那堂课，想起李老师的鼓励。
第二篇：《那堂课，改变了我的看法》记得那是初冬的一个下午，窗外飘着细雨，教室里有点冷清。
语文老师王老师却带着一股温暖的气息走进来，她告诉我们今天要上一堂特别的课——不是学习课文，而是讨论“失败”。
一开始，大家都面面相觑，不知道怎么开口。
王老师笑了笑，说：“其实，每个人都有失败的经历，重要的是我们如何面对它。
”然后，她给我们讲了一个故事，关于一个屡败屡战的企业家，他虽然经历了无数次失败，但最终还是成功了。
听完这个故事，我心里有些触动，因为我也有过类似的经历，只是那时候的我选择了放弃。
一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）
一堂难忘的语文课优秀作文一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的一堂难忘的语文课优秀作文，欢迎大家分享。
一堂难忘的语文课优秀作文篇1同学们的笑声、掌声传到了校园的每一个角落。
这是在干什么呢？是在猜谜语吗？是在搞贴鼻子游戏吗？还是在举行拔河比赛呢？都不是，我们五（1）班正在进行一场激烈的辩论赛。
只见老师一声令下，辩论赛便开始了。
正方是支持重建圆明园，反方则是不支持了。
我有幸成为了正方的小编手，我方的小彭同学胸有成竹地举起了手，用他那铿锵有力的声音起了个头，不知反方谁反驳了一句。
由于我是辩手2号，轮到我说了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。
我要是说错了，怎么办？想到这我变得哑口无言。
正当我如热锅上的蚂蚁——急的团团转时，只见老师那炯炯有神的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神百倍，我低头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，那么耀眼；他是由为了祖国能够有美好明天壮烈牺牲的勇士用鲜血染红的，我怎么能被这么点困难吓倒呢？我鼓起勇气，滔滔不绝的辩论着。
小辩手们个个精神抖擞、跃跃欲试，展开了唇枪舌战的辩论。
一场精妙绝伦的辩论赛就这样结束了，“最佳辩手”的称号小彭当之无愧。
如今的语文课真是丰富多彩、生动有趣，再也不会让我们觉得枯燥乏味。
语文课上的辩论赛不仅锻炼了同学们的口才，而且让同学们增长了见识、开阔了视野。
这是一堂多么令人难忘的语文课啊！我久久不能释怀。
一堂难忘的语文课优秀作文篇2当谢老师手拿着一盆郁金香，应着铃声走进教室，同学们纷纷议论：“谢老师到底要干嘛？”谢老师神神秘秘的说：“今天呀，我们要学习《神奇的书》这首诗歌，谁最认真我就将这郁金香的花瓣送给他。
”大家自信满满，誓要获得小礼物。
五年级语文作文：最难忘的一堂语文课
五年级语文作文：最难忘的一堂语文课今天，让我来讲述一下我所经历过的最难忘的一堂语文课。
那是在我五年级的时候，我们班的语文老师安排了一堂关于古诗词的课程。
这节课不仅让我对古诗词有了更深刻的了解，也让我对语文产生了更大的兴趣。
当时，我们班的语文老师是一个很有魅力的女老师，她总是给我们讲一些有趣的故事和趣味盎然的知识。
这一次，她给我们带来了一些关于古诗词的介绍和解读，以及一些古诗词的美丽诵读。
这些古诗词的的音韵美以及情感表达都深深吸引了我，我仿佛置身于那个远古的年代，感受到了诗人们的真情流露和对生活的热爱之情。
语文老师还给我们讲了古诗词的历史渊源以及创作时的背景，让我们更加深入地了解了古诗词的内涵和意境。
通过她的讲解，我们仿佛看到了那些古代诗人在墨砚间挥洒笔墨的情景，也看到了他们在山水间寻找文化灵感的情形。
语文老师还为我们精选了几篇古诗词，并指定了几首古诗词进行朗诵。
我们在课堂上轮流站在讲台上，高声朗诵着那些源自古代的诗篇。
每一首古诗词都饱含着诗人的真情实感，充满了对自然、对生活、对爱情的热爱和感慨，每一句诗词都如同一幅美丽的风景画，让我仿佛置身于那远古时代，感受到了当时的生活气息和美好情怀。
当轮到我朗诵时，我竭尽全力地将古诗词的意境和音韵完美地诠释出来。
虽然有点紧张，但我还是克服了紧张情绪，将那首古诗词的美丽诗意诠释得淋漓尽致。
我看到了语文老师面带微笑的点头赞许，这使我更加有自信。
这堂课的结束后，我对古诗词产生了浓厚的兴趣，我开始主动到图书馆借阅一些有关古诗词的书籍，翻看古代诗人的作品，并通过不断地朗读和背诵，我也逐渐体会到了古诗词的美妙之处。
在我的努力下，我也逐渐提高了自己的语文水平和表达能力，使我更加热爱语文学科。
这堂语文课对我来说确实是一次难忘的经历，它让我对古诗词有了更深刻的了解，也让我对语文学习产生了更大的兴趣。
我相信，这份对古诗词的热爱将会一直伴随着我，成为我学习语文的源泉和动力，也会让我能够更加深入地感受到古诗词的美丽和情感。
一堂难忘的语文课500字作文精选10篇
一堂难忘的语文课500字作文精选10篇语文无处不在，也无时不在萦绕在你身旁，更是语文深深地影响了我。
这就是语文，丰富的答案源于多彩多姿的生活。
下面是小编为大家整理的一堂难忘的语文课500字作文精选10篇，以供大家参考借鉴!一堂难忘的语文课范文一有一堂语文课使我至今难忘，那是五年级下学期的时候，老师讲《记金华的双龙洞》课文的那堂课。
我现在想起来还历历在目，好象刚上完一样。
《记金华的双龙洞》这篇文章写了作者去双龙洞旅游时沿途明艳的的风光，主要写的是双龙洞外洞和内洞中的景色特点以及作者仰卧在小船上从外洞钻到内洞的情景和感受，读了这篇文章有身临其境的感觉。
一开始上课，老师照例先让我们熟读课文，并问我们看到这个题目想到了什么，这篇文章选自哪儿之类的问题。
但讲到中间的时候，老师叫我们每人拿出一张纸，按照文章写景的顺序的画一张导游图。
我们都觉得很新奇，便迅速拿出一张纸，画了起来。
有的两手捂着耳朵阅读课文;有的在低头认真地画;有的仰着脸想该怎么画;有的人抓耳挠腮，给难住了。
我们画着，老师从讲台上走下来，一边在教室里转，一边看同学画得怎么样。
一会儿，老师叫了两位同学到黑板上画，他们画得都很生动。
这时，老师就按着同学画的导游图接着讲课文。
课堂气氛和原来的大不相同，同学们聚精会神听得很认真，被课文中生动形象的描绘和说明，以及老师的讲解深深地吸引住了，有的脸上带着笑容;有的眼睛圆瞪;有的嘴巴徽张;思想完全进入课文。
下课铃响了，同学们还坐在座位上不动，还没能从课堂上的趣味中摆脱出来。
至今一想起来，我脑海中还仍然浮现着那堂课上的情景，总是挥之不去。
这真是一堂难忘的语文课呀!一堂难忘的语文课范文二从一年级到现在，我上了大大小小的语文课不计其数，那为什么唯独这一次难忘呢?那是因为这节语文课非常特殊，是由我和蒋正阳、王靖翔一起来给同学们上的。
每当一上语文课，我都会回想起我坐在电脑旁做PPT、背课的情形。
那是一个没有星星的夜晚，已是十点半了，平常这个点我早已睡了，但今天不一样了，我要背课、做PPT，因为明天我就要给大家讲《小抄写员》这一课了。
难忘的语文课作文5篇_作文难忘的事_
难忘的语文课作文5篇篇一：难忘的语文课上初中后的第一天，老师给我安排了一个同桌。
我的这个同桌个子矮小，面黄肌瘦的男生，看起来像大病初愈一样。
起初我没太在意他，可是，后来他借书给我的那件事使我对他产生了深刻的印象。
那天，我来到教室发现同学们在读书。
于是，我赶紧到座位上坐下来准备打开书读。
当我去拿语文书的时候，却发现语文书没有了。
我想了想，应该是昨天下午在操场上玩的时侯弄丢了，这可怎么办呢？今天，第一节课就是语文课。
就在我焦急的时侯，我的同桌似乎发现了什么。
他说：“你有什么事情需要帮助吗？”“我的语文书丢了。
”他用手轻轻地把他的语文书向我的面前上推了推。
我疑惑地看了他一眼，他却向我眨了一下眼，像是在对我说“我们俩可以看一本书呀”。
我谢过他后，便同他共看一本书。
到了上语文课的时侯，老师说：“谁来朗读一下课文，锻练一下朗读能力？”我踊跃地举起了手。
在得到老师的同意后，我的同桌把书放在我的桌子上。
我朗读完课文，同桌立即为我竖起了大拇指，老师说我朗读的非常好。
我感到无比的荣耀，但我知道这次的荣耀，不仅是我的，也是我的同桌的。
后来，他当选为我们班的班长，我向他表示热烈的祝贺。
随着时间的流逝，我们俩也成为了非常要好的朋友。
我们的友谊，越来越深厚，他不仅是我的好班长，更是我的好朋友。
篇二：难忘的语文课今天，李老师给我们上了《卡罗纳》这一课。
由于这是一篇略读课文，所以，李老师让我们先写批注，再一起讨论。
教室里顿时鸦雀无声，只听见铅笔写字时的“沙沙”声，像有许多蚕在吃树叶。
我一边看着课文思考，一边晃着铅笔，此时的我，已经想不出写什么感受、提什么问题了。
我浏览着课文，当我看到“老师暗示大家暂时别管他，开始上课”这句话时，我心里产生了一个疑问：为什么老师要暗示大家，却不直接说呢？我迅速翻到“资料袋”那一页，在上方已写得满满的批注下添上我的新疑问。
这时，正在“巡逻”的李老师恰好走到我身旁，在我身边停下来，看了看我的那些批注，我手里流出一些汗，心也砰砰直跳，生怕李老师会说些什么。
一堂难忘的语文课作文四篇
一堂难忘的语文课作文一堂难忘的语文课作文四篇一堂难忘的语文课1比如说：今天上午，同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课，一节语文课作文。
老师和同学们课前互相问好之后，老师边说边板书课题：“今天我们继续上十九课《赵州桥》，咱们来分组把第三自然段的内容表演一下。
现在我们分成两队，东边的是蓝队，西边的是红队。
”老师刚讲完，同学们就哄堂大笑起来，说：“老师，您把方向搞错了，应该是南边是蓝队，北边是红队(我们是面西而坐的)。
”老师“自我解嘲”地说：“我连方向都搞错了。
”同学们再次放肆地笑了起来，但老师还是面带笑容。
我想：任老师真幽默，这堂语文课我们一定会上得很开心。
“比赛”开始了，老师说：“哪个队把书上赵州桥的精美图案表演得最像，哪一队就获胜。
”老师念了第一个图案，内容是两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花，让我们红队和蓝队同时来表演。
我们红队的队员，嘻嘻哈哈，漫不经心地做着动作，再看看人家蓝队的队员，他们每一个人都是那么专心地做着动作。
我就想：“我们要再不认真做，把每一个动作做好，迟早会输的。
”于是，我给大家鼓劲，我们组也认真做起来。
我们先手拉手，再把手缠绕在一起，然后，仰起头，向上面吐气，这样，就把第一个图案完成了。
第二个图案是两条飞龙，前爪相互扯着，各自回首遥望。
我和朱天宇先把手指弯起来，用手指扯着手指，最后再各自回过头来向远处看。
我想：第二个动作可真比第一个动作容易得多。
第三个图案是龙戏珠。
老师让我们拿着文具盒当珠子，互相拉扯着、转动着、嬉戏着。
我们也按照老师的话去做了。
就像这样，我们认真迅速地做了一遍，就等着老师宣布比赛结果了。
老师说：“今天的比赛结果是——平局。
”刚说完，同学们都欢呼雀跃起来。
我想，这是一堂多么有趣的语文课呀!我盼望着以后天天都能上这样的语文课。
一堂难忘的语文课2“叮零零，叮零零”，上课了。
同学们飞一般地跑进教室，坐在座位上，等着老师的到来。
这是一节生动有趣的语文课，沈老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一大叠的作文本，然后扫视了一下同学，最后说：“同学们，今天，我们来改别人的作文。
五年级下册语文作文难忘的一堂课作文
五年级下册语文作文难忘的一堂课作文“哎呀，这堂课肯定超级无聊！”我嘟囔着走进教室。
那是一个阳光明媚的上午，我们正在上语文课。
我无精打采地趴在桌子上，等着老师来上课。
“同学们，今天我们要上一堂特别的课。
”语文老师面带微笑地走进教室说道。
我一听，特别的课？能有多特别呀，说不定又是换汤不换药。
老师接着说：“我们今天来玩一个游戏，叫做‘成语接龙’。
”哇，游戏！我一下子来了精神，坐直了身子。
同学们也都兴奋起来，开始叽叽喳喳地讨论着。
游戏开始了，第一个同学说了个成语“一心一意”，第二个同学马上接“意气风发”，就这样一个接一个，同学们都不甘示弱。
轮到我了，我紧张得手心出汗，大脑飞速运转，好在我想到了一个成语“发愤图强”。
我刚说完，同桌就接着说“强颜欢笑”。
嘿，这小子反应还挺快！在游戏过程中，大家你一言我一语，教室里充满了欢声笑语。
“哎呀，我怎么没想到那个成语呢！”“哈哈，你太笨啦！”“哼，等下我一定赢回来！”不知不觉，这堂课就快要结束了。
老师看着我们意犹未尽的样子，笑着说：“同学们，今天这堂课开心吗？”“开心！”我们齐声回答。
老师接着说：“其实学习也可以很有趣，只要我们用心去发现，去感受。
”我突然觉得，这堂课真的好难忘啊！它就像一束光照进了我原本觉得枯燥的学习生活。
原来语文课也可以这么好玩，这么有意思。
我在心里暗暗下定决心，以后一定要认真对待每一堂课，说不定都会有惊喜呢！这堂特别的语文课，让我明白了学习不只是枯燥的知识灌输，还可以有很多乐趣。
它就像一颗种子，种在了我的心里，让我对未来的学习充满了期待。
难忘的一节课500字作文8篇
难忘的一节课500字作文难忘的一节课500字作文8篇一：难忘的一节课在语文课上，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。
其中有一节语文课真令人难忘。
那是一次辩论赛，题目是《善意的谎言是否碍于诚信》，我是反方，谎言就是谎言！我们先摆好桌椅，再坐好位子，正方反方各一边，我看了一下，正方人数多，刚坐好，上课铃声就响了。
辩论赛正式开始。
先是双方一辩，再是2、3辩辩论。
后来自由辩论就是到了高潮，先是正方举了几个例子，讲谁的了什么什么绝症，别人没告诉他，最后快乐的走了……我站了起来调皮地说：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。
对方辩手又举了一个例子，说如果告诉他了，他肯定会很郁闷，不如这样开开心心的离去？如果有人得了这样的绝症，你会忍心告诉他？对方都鼓掌，我又抢先站了起来，不甘示弱的说：“如果尝试着告诉他呢？记得一次看电视我看见过一个人的癌症，癌症好治吗？不好治，可当她得知这件事实时，没有选择逃避，而是勇敢的面对！她心里想着既然治不好，也该整整这些癌细胞，便开始冬泳，最后不仅身体很好而且癌也治好了，简直是奇迹！”我们你一言，我一语的辩论中，辩论的热火朝天……这一节课真有意义，通过这次辩论赛，使我懂得一个道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，适合自己的才是最重要的。
作文二：难忘的一节课上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动有趣的画面牢牢地吸引了我们。
接着，李老师开始提问了：“晏子是谁？”“晏子为什么要出使到楚国？”“晏子到楚国后受到了什么待遇？”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他。
随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最有趣的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一段话配上动作。
同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番。
李老师一声令下，我们都按照自己的理解开始动起来。
难忘的一节语文课作文500字六年级
难忘的一节语文课作文500字六年级《难忘的一节语文课》作文一在我的学习生涯中，有许多语文课，但有一节语文课让我至今难以忘怀。
那是一个阳光明媚的上午，语文老师面带微笑走进教室。
她没有像往常一样直接翻开课本，而是神秘兮兮地拿出一个小盒子。
同学们都好奇地盯着那个盒子，心里充满了疑惑。
老师轻轻地打开盒子，里面居然是一些五颜六色的卡片。
原来，这节课我们要玩猜字谜的游戏。
老师先拿出一张卡片，上面写着一个字谜：一口吃掉多半截。
同学们立刻开动脑筋，有的皱着眉头苦思冥想，有的小声和同桌讨论。
不一会儿，就有同学举手回答：“名！”老师笑着点头，表扬了那位同学。
接着，老师又出了一个字谜：山上还有山。
这可把大家难住了，教室里一下子安静下来。
我也在心里默默地想着，突然，我灵光一闪，大喊：“出！”老师惊喜地看着我，同学们也纷纷向我投来敬佩的目光。
就这样，在欢乐的氛围中，这节课很快就过去了。
这节课不仅让我学到了知识，还让我感受到了语文的乐趣，真的太难忘啦！《难忘的一节语文课》作文二我上过很多节语文课，但有一节语文课特别让我难忘。
那天，老师要讲一篇很美的课文，叫《桂林山水》。
老师一开始没有直接讲课文，而是给我们放了一段关于桂林山水的视频。
视频里，那碧绿的江水，那奇特的山峰，一下子就把我们吸引住了。
看完视频，老师开始声情并茂地朗读课文。
她的声音真好听，好像把我们都带到了桂林，让我们亲眼看到了那如画的美景。
读完课文，老师让我们闭上眼睛，想象自己就在桂林的山水之间。
我仿佛看到了清澈的江水，摸到了那些形状各异的山峰。
这节课，因为有了视频和老师的朗读，让我对桂林山水充满了向往，也让我对语文有了更深的喜爱。
这真是一节难忘的语文课啊！。
一堂难忘的语文课难忘的一堂课作文800字
一堂难忘的语文课_难忘的一堂课作文800字一堂难忘的语文课_难忘的一堂课作文800字（1）从小学到初中，我已经上过不少堂语文课，学过无数篇课文了。
但最使我难忘的却是进入初中的那堂语文课，那堂既生动，又活泼的语文课。
今天下午，我们的语文老师准备演一场课本剧，节目为《犟龟》。
听完这个消息，同学们个个自告奋勇的选择了自己喜欢的角色。
由于人数太多，老师只好把这些机会留给那些表演比较好的人来演了。
这个机会对我们来说已经再好不过了，因为这是我们进入中学后观看的第一次班级演出。
这不，连小演员们都正在上气不接下气地背着自己的台词。
盼望着，盼望着，下午的演出终于带着轻盈的脚步走来了。
随着我们的一阵热烈的掌声后，演出开始了。
只见两只异常巨大的“鸽子”扇动着两只翅膀说道：“狮王二十八要举行婚礼”说完便“飞”回座位上了。
这是，从观众里钻出了一只“乌龟”，他蹲在地上，双手触脚尖，埋着头，显出一副沉思的样子。
接着，他抬起头，说道：“我决定要去了”。
于是，他开始走了，但他那笨重的而又难看的姿态，总是不时地从观众里传来一阵阵哄堂大笑。
接着，他又遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦最精彩的还是那场续集呢这只小乌龟还是继续地走着，忽然，从人群中蹦出一只小白兔，并提议再一次与乌龟进行龟兔赛跑。
就在我们的一阵又一阵的叫喊声中，机灵的小乌龟又一次战胜了兔子，夺得了胜利。
之后，他又继续往前走，可半路中，又钻出了一只大象，好心的象叔叔说道：“可怜的小乌龟呀，你要走到那里，还不如乖乖地呆在水里游泳。
要不要我用鼻子送你一程呢？”机灵的小乌龟回答说：“不，那样会被摔死的。
”说完，小乌龟又继续往前走了。
路途中又被一只“从天而降”的老鹰拦住了，好心的鹰阿姨也要直接送小乌龟到那里，但由于小乌龟多疑，害怕老鹰另有计谋，便拒绝了老鹰的好意，又走了。
到了后来，剧中的小乌龟到了洞口，并参加了二十九世的婚礼，而他本人也奖到了从未奖到得分票――八点五分。
这堂课丰富了我们的课余生活，开阔了我们的视野，他像一条小船载着我们进入浩瀚的知识海洋，他又像一位循循善诱的良师，萌发我们对生活，对未来的向往与憧憬，他给了我们多少帮助启迪啊！我爱你，这堂难忘的语文课！一堂难忘的语文课_难忘的一堂课作文800字（2）在上《去年的树》这一课时，曾老师突然给我们提出了一个问题："如果在你失去朋友时，你的心里会怎样想？"我当时就不加思索地想：“如果我的朋友跟我分开，我心里就会很伤心。
难忘的一堂课500字
难忘的一堂课500字
在我的学生生涯里，上过的课那可多了去了，但有一堂课就像用胶水黏在我脑子里似的，怎么都忘不掉。
那是一节语文课，我们的语文老师——老陈，大步流星地走进教室。
这节课要讲作文，我一听就有点犯困，写作文？那可太折磨人啦！老陈站在讲台上，眼睛像探照灯似的扫了一圈，然后露出一个神秘的笑容。
他说：“今天咱们玩个游戏，玩完了再写作文。
”嘿，这可把我们的兴趣勾起来了。
老陈从兜里掏出一个大袋子，“哗啦”一下倒出一堆东西，有小玩偶、卡片、零食啥的。
他把这些东西分成几堆，说：“每组派个代表上来，蒙上眼睛，摸一样东西，然后描述，其他人猜。
”我们那组就把我推出去了，我蒙上眼，手往那堆东西上一放，摸到个毛茸茸的玩意儿。
我就开始描述：“这东西啊，软软的，毛特别细，摸着可舒服了，还有个小尾巴，圆圆的。
”我边说边捏，感觉那东西还有两个小尖耳朵呢。
下面的同学就开始猜，有的说是猫玩偶，有的说是兔子玩偶。
等我摘下眼罩一看，原来是个皮卡丘玩偶啊！大家都笑成一团。
这堂课可太有意思了，我感觉时间“嗖”的一下就过去了。
从那以后，我写作文都没那么头疼了，每次写的时候，就想起那堂课上的
欢笑，还有那只被我描述得乱七八糟的皮卡丘。
这难忘的一堂课，就像一颗开心果，在我的回忆里一直甜着呢。
难忘语文课作文800字
难忘语文课作文800字难忘的语文课作文800字_周记作文篇一：难忘的语文课自从我背上书包，来到学校，就上过无数不同的课，有语文课，有数学课，有英语课·····课堂上，·老师带我们在花园里采集花粉，在历史的长河里穿梭，在数字的王国里探索，在字母的海洋里遨游······教室里时而书声琅琅，时而书写沙沙······这些课都让我受益无穷，但我认为，上次周老师给我们上《阳光很活泼》这一课最特别，最让我难忘！那是一个星期二的上午，上课铃声响了，同学们端端正正地坐着，周老师满面笑容地走进来。
师生问好后，周老师在黑板上板书了两个字——“阳光”。
我纳闷了：今天我们要学的是22课《阳光很活泼》，老师为什么不把课题写完整呢？再说，“阳光很活泼”恐怕是一个病句吧？我要好好听周老师讲一讲是怎么回事。
只见周老师手指黑板，问：“谁来将这句话补充完整？”同学们都低下了头思考，但不一会儿又都争先恐后地举起了手。
“老师！”“老师！”“老师！”教室里顿时长出了一株株“小草”，从远处望起来十分茂盛。
周老师抽了几个同学，说的都是“阳光很明媚”“阳光很灿烂”“阳光很温暖之类的。
这时，周老师抽了一位同学，那位同学怯怯地说：“阳光很活泼。
”老师点了点头，示意那位同学坐下。
周老师平静地说：“‘阳光很活泼’，这是我们今天要学的课文，同学们是不是认为这是一个病句呢？请听我读一遍课文后，我再请一位同学来回答。
”老师示读之后，同学们都举起了手，我被叫到了，站起来回答到：“这不是病句，这是一个拟人句。
”“好的，请坐下。
没错，这是一个拟人句，表现了你们的内心世界是多么美好哟！”周老师停顿了一下，又说，“现在请同学们再留意一下，文章中有哪两段与其他段落的内容有些不同呢？”同学们在文章里寻找了一下，很快，教室里又腾起了一棵棵“小树苗”。
一堂让你深刻印象的语文课作文五年级
一堂让你深刻印象的语文课作文五年级
作文一
《一堂让你深刻印象的语文课》
今天我要给大家讲讲一堂让我特别难忘的语文课。
那天上课铃一响，语文老师就笑眯眯地走进了教室。
她没有像往常一样直接翻开课本，而是拿出了一个神秘的盒子。
大家都好奇地盯着那个盒子，心里充满了疑问：这盒子里到底装了啥呀？
老师轻轻地打开盒子，哇！里面是好多漂亮的书签。
老师说：“今天咱们要来一场读书分享会，谁讲得好，就能得到一张书签。
”
轮到我啦，我紧张得心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
我讲了《小王子》的故事，讲完后，老师和同学们都给我鼓掌，我还得到了一张漂亮的书签，心里别提多高兴了！
这堂语文课太有意思啦，我不仅听到了好多有趣的故事，还锻炼了自己的表达能力。
作文二
《一堂让你深刻印象的语文课》
在我的学习生活中，有一堂语文课让我一直忘不了。
那节课，老师带我们玩了一个游戏，叫“词语接龙”。
老师先开头说一个词，然后同学们一个接一个往下接。
老师说“书包”，马上就有同学说“包租”，接着又有同学说“租房”……大家的脑子都转得飞快，教室里热闹极了。
有个同学太着急，一下子没想出来，脸憋得通红。
旁边的同学都给他加油打气。
他终于想出来了，大家都为他鼓掌。
我也一直在努力想词，可紧张啦，就怕自己接不上。
这堂语文课就像一场欢乐的派对，让我们在玩中学，学中玩，可有趣啦！。
一堂难忘的语文课小学生作文10篇
一堂难忘的语文课小学生作文10篇语文是盛开的鲜花，充满芬芳;语文是活跃的天堂，充满美好;语文是明朗的晴空，充满诗意;语文是生命的舞台，充满活力。
因为语文，爱上语文。
下面是小编为大家整理的一堂难忘的语文课小学生作文10篇，以供大家参考借鉴!一堂难忘的语文课范文一今天，我们老师在，我们的教室讲了一堂公开课。
参加的人员有学校的各位老师。
老师的准备是，一个大屏幕、一个放映器、一个笔记本电脑。
内容有，月光曲的由来和贝多芬同情这兄妹俩。
板书和别的时候不一样因为在板书的上字有一个月亮。
我们想板书都这样特别，那内容也很特别我们因此就这样认真听讲了。
就连画面也可以动我太希望以后的每堂课都是这样，那有多好呀!我读着课文仿佛到了大海边，月亮正从水天相接的地方。
月亮越升越高穿过一缕一缕轻纱似的薄云。
在月光照耀的波涛的大海上。
一个个水珠都涌上岸边。
这堂语文课真让我难忘!一堂难忘的语文课范文二下早操了，高老师告诉我们第一节听我们的语文课，与众不同的是，这次我们要用投影仪来上课，伴随着上课的铃声，我怀着期待、紧张、激动的心情开始了这堂难忘的一课。
看见高老师高兴地走上了讲台，开始为我们讲《海上日出》这一篇文章。
老师给我们边讲边用投影仪给我们上这堂课。
看着投影仪上面的太阳慢慢的一步一步努力上升。
我心里想：啊!海上日出多伟大，多奇观!我觉得此时此刻的我好像看到了现实。
高老师让读的特别好的人上来朗读课文，其中就有我，我感到很自豪。
我觉得这一节课的知识我全都掌握了。
我希望我们以后能多用投影仪来上课。
这节课令我难忘。
一堂难忘的语文课范文三今天上午第二节事语文课。
我们开始学习第26课了。
老师先让几个人站起来读课文可是读的结结巴巴的老师生气了说不知道你们昨天是怎么预习的。
因为昨天有一项作业是预习。
后来老师又说谁昨天在家好好的把课文预习了一下的举手。
但是全班只有两个人举手了。
老师就生气了。
说实话老师说我们是语言的巨人，行动的矮子。
一点儿也不错。
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一堂难忘的语文课
每次看见小朋友们在玩游戏，我就会想起上周星期五的一节语文课。
语文老师来后叫我们都把桌子上的东西都放进去，还说和我们玩一个游戏。
我们都很疑惑，语文课不是学课文，写作业吗？怎么是游戏呢？但我们还是很开心，把东西都收进去了，因为可以玩一个游戏了。
我们收完东西后，老师说起了游戏规则，老师说：“我这里有一个礼盒，礼盒里有一张纸条，传的时候要由“S”开来传，接到后要闻一下，这个礼盒的香气，再传给下一个人，音乐响起就开始，音乐结事就停。
老师把礼盒交给饶鸿炳，音乐开始了，礼盒也被传了起来。
当我接到礼盒时，我深吸一口气，啊！真香啊！我舍不得将礼盒传给下一个人。
礼盒传到头了，可又被传回来了，传到杨璇那儿时音乐停了下来。
杨璇高兴地走上讲台，拿出里面的纸条，大声说出上面写的字，是“你前面的人和后面的人将要受到严峻的考验”。
李浩华和陈宇琪只好上台去接受考验，结果表现出两个人做得都非常好。
礼盒又被传了起来，这一次传到了饶鸿炳的手里，饶鸿炳找了唐诗和曾志伟，表演时饶鸿炳连连出错，惹得大家哈哈大笑。
第三次传到了刘官金那儿，纸条上写着只要大声说出自己的名字，就能得到具有纪念意义的一件物品，我们羡慕得脸都红了。
这节课真好完，真希望再玩一次！。