我做成了小风车
有关做风车的作文200字5篇
有关做风车的作文200字5篇在一个阳光明媚的下午，我开始做风车。
我先拿了一张正方形彩纸，对角折了两次，然后，我沿着抓痕小心翼翼地剪了下去，一直剪到离中心点距离三分之一的地方，我把每个三角形的一个角有序的向中心点折去，我刚按住一个角，正要压上另一个角时，它就像淘气的小孩一下子弹了回来。
下面是小编给大家带来的有关做风车的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!做风车今天上午，有美术课和体育课。
第三节课是体育课，王老师有事不能来，马老师替王老师看班。
正好第四节课是美术课，老师课前就告诉我们做风车或陀螺，所以这节课我想做风车。
我看全班同学都是这么想的，他们也都在做风车。
我的风车是这样做的：先把一张长方形的纸剪成一个正方形，把一张正方形的纸沿着对角线对折两次，展开后沿着对角线向中心剪，中心不能剪开，这样就成了四个三角形。
沿着四个三角形的左边或右边的角向中心对折，用剪刀把中心穿破，用小棍从中心穿过，然后用胶布固定一下。
这样做好了一个风车。
看着我自己做好的风车，心里特别高兴。
手工小制作做风车星期六，创意课的卢老师布置了一项作业，那就是手工小制作。
星期天的晚上，吃好晚饭，还是妈妈提醒了，我才想起有这么一项作业。
我看了一下家里的废品篮，掏了个空，也无从下手。
爸爸在一旁说：“就做个最简单的风车吧!”我想我经常做手工，做个风车对我来说应该是小菜一碟了。
于是，我拿来了正方形的卡纸，把对角剪开，错开向中心对折后，小心翼翼地用胶水粘住，再用小钉子钻了个孔，然后把小钉子从孔里穿过来，钉在小木棍上，最后给它涂上颜色，这时，拿着木棍，迎风一跑，它就呼呼地转了起来。
就这样，一个风车顺利地完成了。
看着做好的风车，我开心得合不拢嘴。
做风车今天，我和爸爸一起做风车，这已是我们去年的愿望了。
我先准备几张彩纸，在准备了剪刀和木棒。
开工了!我和爸爸把两个木棒固定成工字行，然后，爸爸叫我把所有的彩纸都剪成正方形，不能有一点剪错，不然就会影响风车的速度，我心想：爸爸可真认真，我也不能输给爸爸。
汤刘华《我做成了小风车》
我做成了小风车
今天，奶奶带我去森林公园游玩，一进门就看见了各种各样的小风车，它们在风婆婆的指挥下悠闲地旋转起来。
可惜，当时没有带钱。
回到家中，我依然回味着风车的身影，虽然没钱买一个，但是我能做呀！想着，想着，我便打开电脑，查找有关资料，后来总算找到了那些材料：正方形硬卡纸、大头针、小木棍。
开始做风车的叶片了，我先将正方形硬卡纸沿着对角对折，之后，再对折然后展开。
接着用剪刀分别从纸的四个角沿纸的折痕小心翼翼地从角剪到直线的四分之三。
再将剪开的四个角分别折向纸的中心，用大头针固定住。
正当我要完成最后一步——把风车叶片用大头针固定在小棒上。
我握着榔头小心翼翼地敲打大头针时。
忽然，我的手指一阵刺痛，原来是不小心用榔头敲到手了。
顿时，心中蹿出了一团火焰，我决定不做风车了。
正当我拿东西往地上砸时，奶奶听到了“乒啉乓啷”的声音，便走过来说：“华华，只有坚持不懈才能成事！”听了奶奶的话，我叽里咕噜地念叨：“一个人做任何事情都是会遇到困难的，难道我连这么一点挫折也经受不起吗？”我听了很不服气，于是我又捡起地上的风车和材料，继续作风车。
终于，我将折好的风车和木棒固定在一起了，一个风车诞生了。
我连忙拿着风车到小区里去试试。
“呼——”“风车转了，风车转了！”我高兴得一蹦三尺高。
我学会了做风车作文
我学会了做风车作文
我学会了做风车。
最近，我在网上看到了一篇关于如何制作风车的文章，我觉得很有趣，于是就
决定尝试一下。
经过一番努力，我终于成功地制作出了一枚漂亮的风车。
首先，我准备了一些材料，包括彩纸、剪刀、胶水、铅笔和牛皮纸。
然后，我
按照文章中的步骤，将彩纸剪成了四个相同大小的正方形，然后将它们叠在一起，用剪刀在中心剪一个小口，再将每个角折到中心点，固定在一起，最后在牛皮纸上剪一个小风车叶片，用胶水粘在风车上。
经过一番努力，我终于成功地制作出了一枚漂亮的风车。
制作好风车后，我迫不及待地拿着它去户外试风。
当微风吹过时，风车迅速转
动起来，发出清脆的声音，真是美妙极了。
我高兴地跳了起来，心中充满了成就感。
通过这次制作风车的经历，我学到了很多东西。
首先，我学会了如何利用简单
的材料制作出一件美丽的手工作品，这让我感到非常开心。
其次，我也体会到了劳动的乐趣，只有亲手制作出来的东西才能让人感到真正的满足。
最重要的是，我学会了不断尝试和探索新事物的重要性，只有不断地学习和尝试，才能不断地进步。
总的来说，我学会了做风车，不仅丰富了我的课余生活，还让我学到了很多宝
贵的经验。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，学会更多有趣的手工制作，让自己的生活更加丰富多彩。
我做成了小风车
Hale Waihona Puke 我一边举起风车，一边立马跑了起来。瞧，风 车也跟着转起来了，彩色的叶瓣在阳光的照射下， 一下子混合在一起，那颜色美极了！我笑着问妈妈： “我的风车漂亮吗？” 妈妈捏着我的脸蛋说：“扬 扬的笑脸比风车更漂亮！”
“大风车转呀转， 这里的风景呀真好看。 天好看，地好看。 还有一起快乐的小伙 伴……” 周五晚上，我对妈妈说：“我们一起来做风车吧？”妈妈高兴地说：“好啊！” 我一股脑儿把一张正方形的纸，剪刀，彩笔和双面胶放到了桌子上，喊道：“妈妈， 一些准备就绪了！” 我拿着一张正方形的纸沿着对角线对折了两次。瞧，纸上已经出现 了两条清楚的折痕。 “接着该怎么做得呢？” 妈妈笑眯眯地说：“ 接着，就要考验你的 刀工了。你得沿着刚才的折痕剪开三分之二，千万不要剪刀中心点哦！ 听妈妈这么一说， 我来了兴致。我立刻把正方形的纸打开，拿起了剪刀，小心翼翼地按着折痕剪了下去。快 剪到中心点了，我默默对自己说：“ 千万别剪坏了啊！我可不想出洋相啊！” 就这样， 我把四条折痕全部剪到了中心的部位停了下来，就剩下水彩笔头那么大的一个圆点没有剪 到。 听了爸爸的话，我急忙跑到书橱钱拿出了我的图钉，我太着急了，把图钉洒了一地。我 收拾图钉，爸爸站起来走了出去，我拿起了爸爸刚刚剪完的彩纸，正方形已经被剪成破烂 的四片了，哗啦哗啦的，我心里想：这都成了破纸了啊，爸爸怎么把它做成风车呢？爸爸 走了回来，我把图钉递给了爸爸，心里有些不高兴，这个能做成风车吗！爸爸一点也不认 真。 爸爸回来了，只见爸爸把四个角往一个方向轻轻地折了一下，按到了刚才没剪开的圆点 上，然后快速的把图钉穿了过去，啊！我心里暗暗兴奋，已经有了风车的样子啦。可是电 视里面的风车都有一个棍棍啊，于是爸爸找来了一根黄色的木棍，把风车摁了上去，吹了 吹又调整了一下图钉的深度，递给了我。 我兴高采烈拿着风车，对爸爸说：“爸爸，你做的风车真好看，原来风车是这样子做好， 下一次我要自己做一个风车。
二年级手工风车制作的具体步骤
二年级手工风车制作的具体步骤
宝子们，今天咱们来做超有趣的手工风车呀。
做风车呢，咱们得先准备材料。
材料可简单啦，就几张彩色的纸，最好是那种薄薄的，像彩纸就很棒。
然后再找一根小棍儿，吸管也行，还有一个大头针或者图钉哦。
咱们先拿一张彩色纸，把它裁成正方形。
要是裁得不太方正也没关系啦，有点小偏差不影响咱们做风车的乐趣。
然后呢，把正方形纸沿着对角线对折一下，再打开，这样纸上就有两条对角线的折痕啦。
接下来，从纸的四个角开始，沿着对角线向中心剪，但是注意哦，不要剪到中心的那个点，要留一点点距离呢。
剪完之后呢，这个纸看起来就像有四个小花瓣一样啦。
现在呀，咱们要把每个小花瓣的一个角向中心捏，捏好之后就用大头针或者图钉从中心穿过。
这个时候要小心手手哦，别扎着啦。
如果用大头针的话，可以把大头针穿过小棍儿或者吸管，然后在背面把大头针别好。
要是用图钉呢，就直接把图钉按在小棍儿或者吸管上就好啦。
宝子们看，咱们的小风车就有点样子啦。
要是想让它更漂亮呢，可以在风车上画点小图案，像小星星呀，小花花呀。
做好之后就可以拿着小风车出去跑一跑啦。
风一吹，小风车就呼呼地转起来，那感觉可太好玩儿了。
宝子们可以和小伙伴们一起做，还能比一比谁的风车转得最快最漂亮呢。
这小风车就像一个有魔法的小玩具，带着咱们的快乐在风中飞舞。
宝子们赶紧动手试试吧，可有趣啦。
做风车的作文
做风车的作文做风车的作文1今天上午，有美术课和体育课。
第三节课是体育课，王老师有事不能来，马老师替王老师看班。
正好第四节课是美术课，老师课前就告诉我们做风车或陀螺，所以这节课我想做风车。
我看全班同学都是这么想的，他们也都在做风车。
我的风车是这样做的：先把一张长方形的纸剪成一个正方形，把一张正方形的纸沿着对角线对折两次，展开后沿着对角线向中心剪，中心不能剪开，这样就成了四个三角形。
沿着四个三角形的.左边或右边的角向中心对折，用剪刀把中心穿破，用小棍从中心穿过，然后用胶布固定一下。
这样做好了一个风车。
看着我自己做好的风车，心里特别高兴。
做风车的作文2制作风车要准备一把剪刀、一张纸、一根木棍和一个图钉。
首先把纸裁成正方形，然后角对折，使纸中有一个“χ”形的折印，用剪刀沿着折印向里剪，不要剪到中间，再把角向中间折，最后用图钉把角固定起来，再把图钉插在木棍里。
这样风车就做好了。
风车做好后，我迫不及待地拿着风车跑了一圈，看到风车在手上转起来了，我高兴极了！做风车的作文3今天我和爸爸学做风车。
我们准备了彩色卡纸、大头钉、剪刀、胶水和一双筷子。
第一步：把彩色卡纸对折成正方形，再斜面对折；第二步：用剪刀沿着折的痕迹剪到靠近中心点的地方；第三步：把每个左边的`角向中心点折，并用胶水固定；第四步：用大头钉把中心点固定在筷子上，大功告成。
爸爸做的是绿色大头钉的，我做的是黄色大头钉的。
做风车的作文4我今天要做的小制作是一个风车。
用到的材料有：一张绿色的彩纸（因为是春天，所以我选绿色的），一根筷子，双面胶，铁丝，剪刀等。
首先用剪刀把彩纸裁成一个正方形，用剪下来多余的'彩纸把筷子包装起来。
然后把这个正方形对折后再对折，摊开后在对折处用剪刀把它剪开，将其中的四个对角用双面胶把它们粘在一起，再在中心处戳一个小洞，用铁丝把它固定住。
最后再用铁丝把风车和筷子绑在一起。
就这样一个美丽的风车就做好了。
拿着风车走在路上，风一吹过来风车就不停的转动，真是太漂亮了！做风车的作文5上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
做风车的作文模板5篇
做风车的作文模板5篇做风车的作文篇1星期天，春光明媚，大树公公长出了嫩芽，好像披上了绿色的外衣，小鸟在枝头歌唱，我在公园看到一个个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。
我看到了非常羡慕，就对妈妈说：“我也想有一个自己的小风车。
”妈妈说：“那你就自己动手做一个。
”一回家后，我迫不及待的准备了制作风车的材料：彩色卡纸、胶水、图钉、剪刀、小木棒。
我怀着期待的心情开始做风车。
首先我先把彩色卡纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把卡纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。
然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶水粘牢。
最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。
我焦急的想：风车怎么转不起来？妈妈拿起风车看了看，笑眯眯地对我说：“图钉不能钉得太紧，否则小风车就转不起来了。
”听了这番话，我急忙开始修理，经过我的一番修理后，小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。
我先穿起外套，然后拿起风车，快速跑下楼。
一阵风吹来，风车呼呼地转起来，翩翩起舞，我在春风中慢慢的跑着，把我祝福的语言送给了春姑娘。
做风车的作文篇2小时候，在手工课上折出风车；再大了些，在书本上看到风车；而现在，风车是一种内心里的向往。
终年生活在城市里，拥堵的交通，形形色色的人群以及层出不穷的娱乐新闻都令人疲惫，与此同时还要顾及好繁忙的课业，偶尔还要花时间处理身边的人际关系，几乎每天都睡眠不足。
就这样日复一日地活下去，到底是为了什么？尽管眼前的生活充满了苟且，但我偶尔也会写几句诗释放自己的情感，也会在手机上浏览各地的`美好景色。
有时坐在房间里学习一整天过后，傍晚时分偶然望向窗外，竟然是片片粉红色的云彩，光影交错，成了绝美的黄昏，而我总能用手机捕捉这些瞬间。
于我而言，以上的这些，就是现在生活中的美好。
但我知道，美好远不止这些，更多的我还无法触及，它们有一个共同的名字，叫远方。
6.我的小制作-----我做成了小风车ppt课件
今天真开心，我非常喜欢我做的漂亮的小风车。
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我的小制作
• 我做过许多小制作，其中我最喜欢的 是__________________。 做——的材料很简单，主要用 ________这些用具。首先用————，然 后再-———————接着——————— —。最后再用——，就这样——就做成了。
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一起说一说
开头：可以借用歌词或者风车的来源
歌词：
“大风车转呀转， 这里的风景呀真好看。 天好看，地好看。 还有一起快乐的小伙 伴……”
四素法：
今天，我和小伙伴在教室里一起一个漂亮
的小风车。
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经过: ( 动作是最重要的，加入适当的心理 活动、神态、语言）
1、首先 把正方形纸，沿对角线对折两次，画上我们 喜欢的图案 2、然后 沿每个折痕剪开，剪到三分之二处 3、接着 将剪开的四个叶片沿同一方向折,用双面 胶粘住叶片的四个角,将它们重叠在中心点上。 4、最后 将大头针穿过中心点 用铅笔橡皮头固定住
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一起唱一唱
• 大风车吱呀吱悠悠的转 • 这里的风景啊真好看 • 天好看，地好看 还有一群快乐的小伙伴 • 大风车转呀转悠悠 • 快乐的伙伴手牵着手 • 牵着你的手，牵着我的手 • 今天的小伙伴 明天的好朋友 • 嘿，好朋友
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一起做一做
• 准备的材料： • 彩纸 • 剪刀 • 胶水 • 带有橡皮头的铅笔 • 图钉
风车是荷兰的国宝，人们常把荷兰称为
“风车之国”。利用风车借用风的力量搬运
物体，泥土，填了一部分海域，才有了现在
手工制作小风车步骤写作文
手工制作小风车步骤写作文
在一个阳光明媚的午后，我动手做起了小风车。
首先，我选了
四块颜色超亮的彩纸，看着就让人心情愉快。
我把它们折成了等腰
三角形的形状，边边角角都对得整整齐齐，感觉自己都快成折纸大
师了！
接着，我拿了一根细长的竹签，它笔直得跟竹子似的。
我小心
翼翼地把竹签穿过那些三角形的中心点，好像是在给它们串起一条
项链。
然后，我在竹签两头绑上了小铃铛，风一吹，它们就“叮铃铃”地响，那声音可真好听。
为了让风车更稳当，我找了块硬纸板当底座。
我在纸板上画了
个圆，用剪刀咔嚓咔嚓地剪下来。
然后，在纸板中心钻了个小洞，
竹签刚好能穿过去。
我把风车固定在纸板上，这样它就能随风转啦。
这时候，我的小风车已经做得差不多了。
我轻轻一吹，它就转
了起来，彩纸飘啊飘的，像是小精灵在跳舞。
我看着它转得那么欢，心里别提多高兴了。
最后，我在每个风车的“翅膀”上都画了个笑脸，感觉它们都
在对我笑呢。
我把小风车带到外面，放在风里让它自己转。
每当风吹过，小铃铛就响个不停，好像在跟我说，“谢谢你，让我这么快乐！”。
小学一年级作文：做风车
小学一年级作文：做风车关于小学一年级作文：做风车作文一：制作小风车今天，老师带我们制作了一个小风车。
我们准备好了材料：彩纸、牙签、剪刀和胶水。
首先，用剪刀剪出一个长方形的彩纸，然后从其中间切一条缝。
接下来，我们将彩纸上下交叉，用胶水粘在一起，形成一个风车的样子。
接着，我们需要用剪刀将四个角剪出来。
最后，将牙签插入四个角并稳固在底部，这样我们的小风车就完成了。
这次制作小风车的活动让我收获了很多。
我学会了如何制作小风车，更重要的是，我发现风车可以随着风的呼吸在自然界中自由旋转。
我觉得这就像生活和成长中的那些事情，我们需要顺应自然规律，才能顺利地度过难关。
同时，这次活动也使我更加热爱自然，感谢爸爸妈妈、老师和环境。
重点分析：本篇作文的重点在于描述制作小风车的过程和通过制作小风车所获得的体会。
用词上，描述过程的部分使用了简单的动词，结合图片或实物演示，让小学生能够轻松理解；而描述体会的部分则用了较为生动形象的比喻来传达作者的思考和感受。
作文二：玩转小风车今天，我和小伙伴们来到公园里，带着自己心爱的小风车玩起了转啊转。
我们发现，小风车可以随着风的吹拂，时而缓慢旋转，时而转速逐渐加快。
我们也在小河边玩起了“赛龟”游戏，谁的小风车先到河中心，谁就是胜利者。
在游戏中，我们不仅锻炼了眼手协调能力，还学到了如何根据风力选择适当的位置运用小风车。
这个周末，我还将带着小风车去爬山。
我相信，在大自然的怀抱中，小风车一定会发挥出更多的妙用。
也许它可以帮我预测天气，也许它可以伴我度过一段美好的时光……重点分析：本篇作文的重点在于描述小风车的应用场景和带来的乐趣。
用词上，描述场景的部分使用了形象生动的描写，营造出了愉悦的氛围；而描述小风车带来的作用和好处，则采用了略微离奇的设想与想象，这样小学生更能够感受到小风车带来的趣味和好玩。
同时，在身体锻炼和思维方面也有所涉猎，更加全面。
风车制作过程作文300字三年级
作文一<<三年级作文：风车制作过程>>小朋友们，今天我来给大家分享风车的制作过程，可有趣啦！首先，我们要准备好一张正方形的彩纸、一根小木棍、一个图钉。
第一步，把正方形彩纸沿着两条对角线对折，然后展开，会出现两条折痕。
第二步，沿着折痕，把四个角往中心对折。
第三步，用图钉把折好的角固定在小木棍的一端。
这样，一个漂亮的风车就做好啦！只要拿着小木棍迎着风跑，风车就会欢快地转动起来。
作文二<<三年级作文：风车制作过程>>今天，我来教大家做风车。
先准备一张彩色的纸、一根铅笔、一把剪刀和一个图钉。
接着，把彩纸对折两次，找到中心点。
然后，用铅笔从中心点出发，分别向四个角画直线。
画好线后，沿着线剪，注意不要剪到中心点哦。
剪完后，把每个角的尖端折向中心点，用图钉穿过中心点固定在铅笔上。
最后，一个漂亮的风车就大功告成了。
拿着它在风中奔跑，风车呼呼地转，真好玩！作文三<<制作风车的奇妙之旅>>小朋友们，你们知道吗？风车制作起来可有趣啦！首先，准备好一张正方形的彩纸、一根小木棍、一颗图钉。
把正方形彩纸沿着对角线对折两次，然后沿着折痕剪开，注意不要剪到中心哦。
接下来，把剪开的四个角用图钉固定在小木棍的一端。
看，一个简单又漂亮的风车就做好啦！拿着小木棍跑起来，风车就会欢快地转动起来。
制作风车的过程虽然有点小复杂，但是当看到风车转动的那一刻，心里别提有多开心啦！作文四<<我学会做风车啦>>今天我要和大家分享我做风车的经历。
第一步，找一张漂亮的彩色纸，把它剪成正方形。
然后像折小扇子一样，沿着对角线来回对折。
折好后用剪刀沿着折线剪，但千万不能剪断中间哟。
接着，把剪好的角都折向中心，用图钉穿过固定在小木棍上。
一个好看的风车就出现在眼前啦。
我拿着做好的风车到外面跑，风一吹，风车呼呼地转，好像在对我笑呢。
做风车真好玩，我下次还要做更多不一样的风车。
小学生作文做风车_作文300字_小学作文_
小学生作文做风车篇一：我的制作——小风车为了丰富我多彩的生活空间，今天爸爸难得在家休息，于是就提议教我制作小作品，我乐意的一口答应了。
我们想来想去，最后决定制作小风车。
首先，我从五颜六色的卡纸中挑选了一张中意的橙色卡纸，由于卡纸是长方形的，于是爸爸教我如何先沿着纸张上折并剪出标准的正方形，接着，将正方形再次折边成四个标准的三角形，通过剪刀对准正方形的中心点剪出四个不完全独立的三角形，再将每个三角形的一边上折贴至中心点，一个风车的模样就显现出来了，之后，看着爸爸用圆形的塑料片将风车的两边固定，最后用钢丝穿插进去，而且爸爸还把风车做成有支架的，放置在家里的时候还可以当成家里的小摆设。
看到这完美的小制作亮在我的眼前，我高兴极了。
篇二：制作小风车今天，我在公园看到一个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。
我看到了非常羡慕，就对妈妈说:“我也想有一个自己的小风车。
”妈妈说:“那你就自己动手做一个。
”一回到家，我就迫不及待的拿出一张蓝色蜡光纸和一个图钉，又拿出了小木棒、剪刀和胶棒。
我先把蜡光纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把蜡光纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。
然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶棒粘牢。
最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。
记住千万不要钉得太紧，否则小风车就转不起来了。
小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。
我拿着小风车飞快地跑出了家门，小风车迅速地转动着，让我眼花缭乱。
今天做小风车太有意思了，以后我要多做一些有趣的小制作。
篇三：做风车今天，我和妹妹一起做风车。
我们先准备材料:六张正方形的彩纸、六根吸管、六个别针、一把剪刀和一个固体胶。
然后我们就开始做风车。
首先，我们沿着彩纸的两个对角对折，摊开，再沿另两个对角对折。
接下来，我跟妹妹分工合作。
我负责剪:沿着折痕剪开，但不要剪到中心。
妹妹负责粘:她把任意一个角往中心折，用固体胶固定，再隔一个角折一个角粘好，以此类推。
制作风车的作文
制作风车的作文
制作风车的作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的制作风车的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
制作风车的作文篇1
今天，我难得有雅兴做风车，妈妈给我了我5元钱，我先用2元买了红纸和绿纸，在用5角买了朵小红花。
开始做风车了，我先用红纸剪出风车形状，没想到剪坏了，这下我的雅兴可扫没了，不过我想起老师说过有志者事竟成，我就又去买了张2元五角闪闪发光的红纸。
我用红、绿纸剪出风车，然后弄上小红花，在上面弄上一个小洞，装上一个扫把上的东西。
做成后，可漂亮了！
制作风车的'作文篇2
今天，我和妈妈一起做风车。
我先把一张蓝色的硬纸剪成正方形，再把它对角剪成四片，拿起一个角贴在另一个上，四个对角贴在一起。
爷爷帮我拿来一只竹棒插进去，然后用红色的`蜡光纸把前后两端定位。
一个美丽的蓝色的风车做好了，我拿起风车跑来跑去，风车很快地转着，我的心里快活极了。
制作风车的作文篇3
上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀，就开始动手制作了。
我先将准备好的`纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了！
你看，做风车是不是很有趣！。
做风车作文300字（通用47篇）
做风车作文300字做风车作文300字（通用47篇）做风车作文300字篇1今天放学回家的路上，我看见一个小朋友手里拿着一个花朵型的风车在路边玩，我心里很羡慕。
回到家里，我决定自己做一个漂亮的风车。
说干就干，我找来了大头针、铅笔、橡皮、剪刀、小木棍和几张漂亮的荧光纸。
我先用铅笔在蓝色的荧光纸上画了一个十字，用剪刀小心翼翼地沿着铅笔画着的痕迹剪成了四个连着的三角形，我拉起了其中一个三角形的一角，把它用橡皮按在中间，接着用同样的方法把其它几个三角形的角全部压在橡皮底下，然后小心的拿掉橡皮，用大头针穿过四个重叠的角，最后把大头针扎进小木棍里。
我又用黄色、绿色、粉红色的荧光纸做出了四个大小相同的风车，用紫色的纸做了一个更大的风车，把其它四个彩色的小风车用大头针安装在大风车的木棍上。
一个漂亮的五彩斑斓的风车就做好了。
我使劲用嘴一吹，五个风车同时开始转动，像是五只彩色的蝴蝶在翩翩起舞，看得人眼花缭乱。
看着自己动手做的风车，我的心里别提有多高兴了，我感到自己动手做的风车比买的更有意义。
做风车作文300字篇2在我记忆的海洋里，又有许许多多数不清的事情。
有许多事我已淡忘，但这件事，却让我久久的忘不了。
记得那是一个星期五，老师让我们动手做风车，我们兴高采烈、跃跃欲试。
一回到家，我立即掏出作业本，认真地写起来。
还没写到一个小时，作业就都被我搞定了。
我马上拿来彩纸、剪刀、胶水儿、吸管儿……准备工作做好了，我就动起手来。
首先，我拿起剪刀和彩纸，再用剪刀在彩纸上剪出一个椭圆形，然后，在轻轻地用手折起椭圆形的一个角，再用胶粘起来，这样，一个可爱的风车就快大功告成了。
接着，我又用同样的办法做了四个一样的。
接着，我拿起吸管儿和胶水儿，先用吸管儿分别粘到五个风车上，就这样，一个美丽而又漂亮的风车诞生了。
我爱我的风车，我爱春天。
做风车作文300字篇3老师让我们回去制作一个风车。
一回家，我就忙起来了。
首先，我选了一张正方形的绿色卡纸。
接着，将正方形对角折成四个三角形，再沿着折痕将三角形剪开一半。
做小风车作文3篇
做小风车作文3篇做小风车作文1今天，我和妈妈一起做了一个大风车。
我们先做准备工作。
我找来了一张正方形的黄色纸，还有铅笔、胶水、尺子、剪刀、大头针等工具。
我先画出这张纸的对角线，用剪刀把每一个对角线剪开，但是注意不要剪得太开，而且一定不能剪断。
然后，我又拿出胶棒在中间涂了一些，选了其中一个三角形左边的角往中间一折，下一个用右边……就这样左折右窝，最后，风车的上半身做好了。
我再用大头钉往中间一扎，又让钉子把吸管也扎好，这下，***也做好了！哈哈！风车做好了。
可是我总觉得还缺少了点什么。
啊！对了！原来是缺少了色彩呀！我急忙拿来了我的`水彩笔，给风车涂**五彩斑斓的颜色。
现在，风车就完美无缺了！妈妈连连称赞说我做的风车好极了。
我拿着风车去楼底下玩。
鹅黄的风车就像是春天的太阳，看起来暖暖的'，柔柔的，我举着风车跑呀，跳呀，风车在春风里悠悠地转着，就像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真是高兴极了！做小风车作文2今天，我和妈妈一起做了一个大风车。
我们先做准备工作。
我找来了一张正方形的黄色纸，还有铅笔、胶水、尺子、剪刀、大头针等工具。
我先画出这张纸的对角线，用剪刀把每一个对角线剪开，但是注意不要剪得太开，而且一定不能剪断。
然后，我又拿出胶棒在中间涂了一些，选了其中一个三角形左边的角往中间一折，下一个用右边……就这样左折右窝，最后，风车的上半身做好了。
我再用大头钉往中间一扎，又让钉子把吸管也扎好，这下，***也做好了！哈哈！风车做好了。
可是我总觉得还缺少了点什么。
啊！对了！原来是缺少了色彩呀！我急忙拿来了我的水彩笔，给风车涂**五彩斑斓的颜色。
现在，风车就完美无缺了！妈妈连连称赞说我做的风车好极了。
我拿着风车去楼底下玩。
鹅黄的风车就像是春天的太阳，看起来暖暖的'，柔柔的，我举着风车跑呀，跳呀，风车在春风里悠悠地转着，就像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真是高兴极了！做小风车作文3今天，我和妈妈一起做了一个大风车。
做风车的作文范文（精选30篇）
做风车的作文做风车的作文范文（精选30篇）在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的做风车的作文范文（精选30篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
做风车的作文篇1上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀，就开始动手制作了。
我先将准备好的纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了！你看，做风车是不是很有趣！做风车的作文篇2今天上午，有美术课和体育课。
第三节课是体育课，王老师有事不能来，马老师替王老师看班。
正好第四节课是美术课，老师课前就告诉我们做风车或陀螺，所以这节课我想做风车。
我看全班同学都是这么想的，他们也都在做风车。
我的风车是这样做的：先把一张长方形的纸剪成一个正方形，把一张正方形的纸沿着对角线对折两次，展开后沿着对角线向中心剪，中心不能剪开，这样就成了四个三角形。
沿着四个三角形的左边或右边的角向中心对折，用剪刀把中心穿破，用小棍从中心穿过，然后用胶布固定一下。
这样做好了一个风车。
看着我自己做好的风车，心里特别高兴。
做风车的作文篇3今天，我学会了做纸风车。
我和妈妈一起准备了材料：一张正方形纸、大头钉、胶棒、小木棍。
我们开始做风车了。
先把卡纸对折再对折形成一个小三角，然后展开沿着折线剪开，剪到距离中心三分之一的地方就停下。
再把剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶棒粘住。
最后用大头钉固定在小木棒上。
一架小风车就做成了。
我高兴的拿着小风车去公园玩，风车在风中转呀转，真好看！看着玩着自己制作的小风车，我的心里高兴极了！做风车的作文篇4在一个阳光明媚的下午，我开始做风车。
我先拿了一张正方形彩纸，对角折了两次，然后，我沿着抓痕小心翼翼地剪了下去，一直剪到离中心点距离三分之一的地方，我把每个三角形的一个角有序的向中心点折去，我刚按住一个角，正要压上另一个角时，它就像淘气的小孩一下子弹了回来，唉，没办法，我只好重新折，我连续折了三次终于“安抚”好它了。
小制作做风车作文三百字
小制作做风车作文三百字
制作小风车，简单又有趣！
嘿，今天来做个小风车玩玩！先找张漂亮的纸，这种彩纸就挺好，够轻，风一吹就能转。
拿起剪刀，“咔嚓咔嚓”几下，就把纸剪成了四个一样大的扇形。
看，像不像四片花瓣？
接着，我在每个扇形中间戳了个小洞。
这可得小心，别戳到手了。
然后，把竹签穿过这些小洞，把四个扇形都固定在上面。
现在，风车的主体完成了！不过，为了让风车转得更顺畅，我轻轻地把每个扇形都往外掰了掰，让它们形成一个角度。
好啦，小风车做好了！放到窗边，风一吹，它就“呼呼”地转起来，彩色的花瓣在阳光下转得飞快，真好看！制作小风车真是简单又有趣，你也来试试吧！。
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4、拿来一个小小的图钉，穿过中心点。 再取出一根塑料吸管插上 。
5 为了让风筝变得更漂亮一些，可以把风 车装扮一下哦
开头：可以直接写或借用歌词
来源:
今天，我学习了制作小风车，心里可开心啦！
歌词：
“大风车转呀转， 这里的风景呀真好看。 天 好看，地好看。 还有一起快乐的小伙伴……”
经过: ( 动作是最重要的，加入适当的心理 活动、神态、语言）
1,先——折
一张正方形的纸 对角折 两次
2,再——剪
每个折痕 剪到三分之二处
3,然后——折、粘
将剪开的四个叶片沿同一方向折,用双面 胶粘住叶片的四个角,将它们重叠在中心点上。
4，最后——固定
将大头针穿过中心点 用吸管固定住
结尾：
谈谈做风车的感受
风车做好了，我_________________。
可以简略地写一写怎么玩风车的?
我一边举起风车，一边立马跑了起来。瞧，风 车也跟着转起来了，彩色的叶瓣在阳光的照射下， 一下子混合在一起，那颜色美极了！我笑着问妈妈： “我的风车漂亮吗？” 妈妈捏着我的脸蛋说：“扬 扬的笑脸比风车更漂亮！”
“大风车转呀转， 这里的风景呀真好看。 天好看，地好看。 还有一起快乐的小伙 伴……” 周五晚上，我对妈妈说：“我们一起来做风车吧？”妈妈高兴地说：“好啊！” 我一股脑儿把一张正方形的纸，剪刀，彩笔和双面胶放到了桌子上，喊道：“妈妈， 一些准备就绪了！” 我拿着一张正方形的纸沿着对角线对折了两次。瞧，纸上已经出 妈妈笑眯眯地说：“ 接着，就要考验你的 刀工了。你得沿着刚才的折痕剪开三分之二，千万不要剪刀中心点哦！ 听妈妈这么一说， 我来了兴致。我立刻把正方形的纸打开，拿起了剪刀，小心翼翼地按着折痕剪了下去。快 剪到中心点了，我默默对自己说：“ 千万别剪坏了啊！我可不想出洋相啊！” 就这样， 我把四条折痕全部剪到了中心的部位停了下来，就剩下水彩笔头那么大的一个圆点没有剪 到。 听了爸爸的话，我急忙跑到书橱钱拿出了我的图钉，我太着急了，把图钉洒了一地。我 收拾图钉，爸爸站起来走了出去，我拿起了爸爸刚刚剪完的彩纸，正方形已经被剪成破烂 的四片了，哗啦哗啦的，我心里想：这都成了破纸了啊，爸爸怎么把它做成风车呢？爸爸 走了回来，我把图钉递给了爸爸，心里有些不高兴，这个能做成风车吗！爸爸一点也不认 真。 爸爸回来了，只见爸爸把四个角往一个方向轻轻地折了一下，按到了刚才没剪开的圆点 上，然后快速的把图钉穿了过去，啊！我心里暗暗兴奋，已经有了风车的样子啦。可是电 视里面的风车都有一个棍棍啊，于是爸爸找来了一根黄色的木棍，把风车摁了上去，吹了 吹又调整了一下图钉的深度，递给了我。 我兴高采烈拿着风车，对爸爸说：“爸爸，你做的风车真好看，原来风车是这样子做好， 下一次我要自己做一个风车。
学做小风车
材料/用到的东西
• • • • • 彩纸——一（ 剪刀——一（ 胶水——一（ 图钉——一（ 吸管——一（ ）彩纸 ）剪刀 ）胶水 ）图钉 ）吸管
1、先把正方形纸，沿对角线对折两次
2、然后沿对折线剪开三分之二，千万不 要剪刀中心点哦！
3、接着捏住角的顶端慢慢折合到中心点，
并用胶水固定住。其他的几个角也用这样的 方法，小心翼翼地完成！