2020级人才培养方案修订资料包附件5 XX专业人才需求分析报告

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2020级本科专业人才培养方案内容格式范例

*******专业本科人才培养方案（样本）（英文专业名称）一、专业培养目标上海外国语大学本科人才培养目标为，突出“会语言、通国家、精领域”，培育思想素质过硬、中外人文底蕴深厚、跨文化沟通和专业能力突出、创新创业能力强的“多语种+”卓越国际化人才。

专业人才培养目标应围绕学校总体人才培养目标，结合专业特点制定，充分体现价值引领，明确提出育人目标，需符合《国标》中的相关要求。

二、培养要求从价值引领、知识传授、能力培养的角度提出明确具体的、可查可考的培养要求。

培养要求要与专业人才培养目标相适应，要与课程体系中每门课程的育人功能和贡献相匹配。

三、学制本专业实行三年/四年到六年弹性学制，四年为基本学制。

详见《上海外国语大学普通全日制本科生学籍管理规定》《上海外国语大学普通全日制本科生学分制管理规定》。

（学制要求需符合《国标》对应专业类的具体要求。

）四、学位及学分要求*****本科专业本科生在规定的时间内完成培养方案规定的*****学分，并符合各项要求者准予毕业。

达到学位要求者授予*****学士学位。

（专业授予学士学位的类型和总学分要求需符合《国标》对应专业类标准。

各人才培养单位可根据专业特点自行决定专业学生毕业总学分，除特色人才培养项目实验班外，总学分原则上应控制在160 学分以内。

）五、核心课程与特色课程列明专业必修的核心课程，或全英语课程、线上线下混合式教学课程、课程思政领航课程等重点建设、特色鲜明的专业教育课程。

六、培养计划**专业本科生培养计划具体参见附件。

其学分、学时分配情况大体如下：七、“多语种+”多元培养1. 跨专业学习学校“多语种+”卓越外语人才培养以多种外语教学为基础，融合人文社科、国别区域和跨专业领域知识，学生可以通过选修通识教育“多元文明&国际视野”等六大模块课程和各专业大类平台课，为“会语言、通国家、精领域”的“多语种+”卓越国际化人才奠定坚实基础，完成“外语+外语”“外语+国别区域”“外语+跨专业领域”的课程组合和学习。

2020年人才培养方案完成情况总结

人才培养方案完成情况总结我系机电一体化技术专业是省教育厅批准于xx年开始招生的。

培养目标是：本专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉安全标准和规范，掌握机电专业必备的基础理论和专门知识，能够从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修、技术改造和销售等岗位工作，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和基本能力，德、智、体等方面全面发展的高端技能型专门人才。

围绕这一目标，我们认真实施了教学计划，现总结如下：1.严格落实课堂教学计划，提高课堂教学效果课堂教学是主要的教学活动之一，是提高教学质量的关键环节，必须抓紧、抓实、抓好。

我们通过上公开课、示范课和老师之间互相听课，互相学习，共同提高。

xx年以来，我校开展了一系列教学评奖活动，如：我系朱建平（xx年）、孙红霞（xx年），分别获得东营科技职业学院青年教师讲课比赛一等奖。

其次，我们安排讲师以上职称的教师和具有硕士学位的教师担任本专业主要课程的教学。

另外，根据学院的相关规定，我们安排老教师担任新进和青年教师的授课导师，指导青年老师备课及上课，迅速提高青年老师的授课水平及教学效果。

2.精心挑选教材教材是教学内容的载体。

教材的质量关系到教学内容的深度、广度和准确度。

教材应该溶传统性、时代性、先进性、前瞻性于一体。

带着这种理念，我们专业全部课程都采用了“十二五”或“十一五”家级规划教材和教育部规划教材。

3.切实抓好教学实习和实习基地建设教育实习是检查教学效果的重要环节之一，实习基地建设是抓好教育实习的重要保证。

因此，我系对机电一体化技术专业的教育实习高度重视、周密部署，安排有教学经验的老师指导教学实习，教学实习效果深受实习单位好评。

我系与东营泰星模具有限公司、东营万通模具有限公司、山东博瑞制动有限公司、山东东营汇丰集团、山东恒丰橡胶有限公司、山东鸿亦机械有限公司、山东华帘集团、企业签订了实习协议，并把这些学校作为我系重点建设的实习基地。

实习基地的建立为我系教育实习工作的顺利进行提供了很多有利条件。

2020级人才培养方案修订资料包附件6 xx专业人才培养方案修订报告

附件6
××专业人才培养方案修订报告
一、人才需求调研情况
（本专业开展用人单位调查、往届毕业生质量调查，专业在地方产业、行业的地位和作用，以及人才需求等方面的情况）
二、制定人才培养目标的依据及培养规格
（制定专业人才培养目标的依据是什么？达到这一培养目标，本专业培养的应用型人才应具有什么样的素质、知识与能力结构？）
三、课程设置与培养规格的对应关系
（培养目标要求中的素质、知识与能力结构结构分析与设置课程的对应关系）
四、企业行业专家参与人才培养方案制定情况
（哪些的企业行业专家参加了人才培养方案的制定，提出了哪些具体意见和建议？）
五、课程设置变化情况
（相对于2019级人才培养方案，更新了哪些课程？）
— 1 —。

2020级人工智能专业人才培养方案0703

人工智能专业人才培养方案（Artificial Intelligence）（2020级）目录一、培养目标 (3)二、毕业要求 (3)三、主干学科 (4)四、核心课程 (4)五、主要实践性环节 (4)六、主要专业实验 (5)七、学习年限 (5)八、授予学位 (5)九、课程设置（理工类专业） (5)一、培养目标本专业培养以立德树人为根本，适应区域经济与社会发展需求，具有良好道德修养、扎实的理论基础知识、较强的专业应用和工程实践能力，富于终身学习和创新意识，具有较强的交流与团队合作和组织管理能力，可从事人工智能领域中智能系统技术开发、系统运维管理、产品设计及运营等相关工作，以跨界、交叉、融合、创新为特征，符合产业最新用人标准的德智体美劳全面发展的应用型、复合型专门人才。

本专业学生在毕业后五年左右预期能达到的目标如下：目标1-道德修养：具有良好的科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德，能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素服务国家与社会。

目标2-知识应用能力：跟踪人工智能领域前沿技术发展，运用计算机及人工智能基础理论和专业知识，能够对人工智能系统领域的复杂工程问题提出系统的解决方案。

目标3-工程实践能力：具有独立从事人工智能系统领域技术开发、系统运维管理、产品设计等工作的能力。

目标4-交流与合作能力：具有跨文化背景的技术交流与团队合作能力。

目标5-学习创新能力：具有人工智能领域的知识更新、终身学习意识，具有人工智能系统领域的工程创新能力。

二、毕业要求1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和人工智能专业知识用于解决人工智能领域复杂工程问题。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析人工智能领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对人工智能领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的人工智能系统、模块或算法流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

人才培养模式改革成效分析报告

人才培养模式改革成效分析报告自2020年我校成功申报为广西中职机械类机电技术应用专业群品牌专业以来，通过开展广泛的调研，分析调研数据，得到了机电技术应用专业群的“工学结合、六层推进、中高一体、直升本科”人才培养方案，并按照该方案的主旨进行了一系列的改革。

2021年3月，召开专家论证会对“产品导向分层递进”人才培养模式进行了论证。

按照专家的意见，学校组织老师开展人才培养方案修订工作，修订工作的目标是推进我校“大平台、强专业、多方向、模块化”的教学改革；凸显“就业导向，能力本位，产学合作、工学结合”的中等职业教育教学改革；为利于教学过程管理的规范化，对各个教学环节作了规范的要求，规定了总学时、实践学时、选修课学时、职业资格考证等要求。

经过修订的人才培养方案中对课程和课时的安排做了相应的调整，而且针对一些专业课实行模块化教学。

一、改革成效通过专业群建设，本专业群基本完成品牌专业发展建设的目标。

到2022年12月，组织老师编写了6本校本教材。

本专业群的招生规模和招生质量得到明显提高，2022年本专业群人数达到1214人，学生毕业后双证率与就业率均超过98％。

师资队伍的双师素质比例达到85.2％，专业教学团队整体水平得到大幅度提高，实践教学条件得到了充分保证。

对外的示范辐射效应和社会影响力明显增强。

（一）以服务为宗旨，更新中职教育教学理念专业群建设项目和新的专业人才培养方案的实施，促进了专业建设、课程建设、课程教学、实践条件配置和专业团队自身发展理念新的变化。

1.确立了以服务为宗旨的专业建设理念根据中职教育的指导方针，本专业群重新分析定位了专业建设的服务对象，根据机电技术应用行业企业的人才需求、往届学生就业去向等，分析确定了本专业的服务定位，并以此为基础，开展专业建设的需求调查、课程体系重构、校企合作建设等各项工作。

专业团队深入服务企业调查了解真实的人才需求、岗位能力需求和典型的工作任务，重构以典型工作任务为情境的学习领域课程，从岗位工作任务入手，构建基于工作过程的课程体系，使专业建设具有非常明确的指向性和针对性，服务区域行业、企业、产业的理念得以具体落实。

人才需求与人才培养2020年度调研分析报告

湖南铁道职业技术学院城市轨道交通通信信号技术专业人才需求与人才培养2020年度调研分析报告一、调研背景城市轨道交通是城市公共交通最为重要的组成部分，包括地铁、轻轨、有轨电车等交通形式，具有能耗低、运量大、全天候、无污染（或少污染）、安全等特点，已经成为解决城市交通问题的重要出路。

未来我国城市轨道交通规模将持续增长，且逐步进入“智能化、网络化”的发展时期，城市轨道交通行业迫切需要大量技术技能人才支撑。

从行业发展规模看，我国城市轨道交通进入快速发展新时期，运营规模、客运量、在建线路长度、规划线路长度均创历史新高。

城市轨道交通网络化格局正在形成。

城市轨道交通建设运营规模继续快速增长，新建及新增运营的城市轨道交通不断增加。

预计到2020年底，我国城市轨道交通累计营业里程将达到9000公里，未来3年新增里程达3967公里。

城市轨道交通人员使用效率较高的城市,每公里运营线路的平均人员配置为60~80人，按照每公里城市轨道交通线路配备的员工数为60人计算，未来3年企业人才的需求量将为238020人。

随着我国城市轨道交通的快速发展，对轨道交通相关专业技术人才的专业能力提出了更高的要求。

高职院校培养的专业技能人才，作为轨道交通运输业的一线工作者，直接影响到轨道交通运输业的生产质量、生产效率和运输安全。

为培养符合企业需求的城市轨道交通通信信号技术专业人才以及在人才培养过程中找出差距，弥补不足，特进行了此次调研，现将调研结果报告如下：二、调研目的与内容城市轨道交通通信信号技术专业承担着城轨通信、信号设备的巡视检查、检测检测、养护维修、故障应急、施工建设和更新改造等重要生产任务的专业技术技能型人才的培养，其专业人才培养目标必须紧跟轨道交通运输企业的需求，充分对应企业的主要技术岗位核心能力要求。

通过调研，根据城市轨道交通行业的人才结构现状、技术技能人才需求状况，厘清企业职业岗位设置情况和工作任务，把行业企业发展的最新要求、职业标准、岗位群或技术领域的实际工作内容等，准确提炼汇总，科学归纳出典型工作任务，做好综合素质、知识结构和职业能力的需求分析，科学合理的设置专业课程，做好专业教学情况、教学条件的配置情况。

人才培养方案修订报告

附件2：专业人才培养方案修订报告（报告内容及格式）
××专业人才培养方案修订报告
一、人才需求调研情况
（本专业开展用人单位调查、往届毕业生质量调查，专业在地方产业、行业的地位和作用，以及人才需求等方面的情况）
二、制定人才培养目标的依据及培养规格
（制定专业人才培养目标的依据是什么？达到这一培养目标，本专业培养的应用型人才应具有什么样的知识、能力与素质结构？）
三、课程设置与培养规格的对应关系
（培养目标要求中的知识、能力、素质结构分析与设置课程的对应关系）
四、企业行业专家参与人才培养方案制定情况
（哪些的企业行业专家参加了人才培养方案的制定，提出了哪些具体意见和建议？）
五、课程设置变化情况
（相对于2013级人才培养方案，更新了哪些课程？）。

2020级专业人才培养方案模板

附件2：安庆职业技术学院专业人才培养方案模板首页为目录，要求列示至二级目录，第二页开始为人才培养方案正文。

目录一、专业名称与专业代码二、教育类型及学历层次三、入学要求四、修业年限五、职业岗位（一）职业面向（二）工作岗位（三）工作任务与职业能力分解表六、培养目标及规格（一）培养目标（二）人才规格七、课程体系八、课程描述九、实施保障（一）师资队伍（二）教学设施（三）教学资源（四）教学方法（五）学习评价（六）质量管理- 21 -十、毕业资格与要求（一）学分（二）计算机能力要求（三）职业资格证书或“1+X”证书（四）外语能力要求十一、教学进程安排（一）公共基础课程教学进程表（二）专业（技术）课程教学进程表（三）周课时统计表（四）各类课程学时分配表十二、***专业之《****》课程标准（可单独装订成册）十三、……专业人才培养方案专家论证意见- 22 -高职专科XXXX 专业人才培养方案一、专业名称及代码请对照高职现行专业目录规范表述二、教育类型及学历层次教育类型：全日制、高等职业教育学历层次：大专三、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

四、修业年限基本学制3年。

五、职业岗位（一）职业面向主要面向×××行业（企业、部门），×××（岗位群、技术领域），从事×××、×××等工作。

（字数要求：不多于100字）（二）工作岗位本专业学生主要就业岗位如下：（以序号，岗位名称，简要说明列示）（三）工作任务与职业能力分解表主要职业能力：1．××××××××××××××××××××； 2．××××××××××××××××××；根据专业培养目标和核心课程，确定对学生的5—8项本专业主要职业能力，使用“了解、掌握、具有、具备”等行为动词描述本专业应获得的理论、技能、方法等主要职业能力。

人才培养方案修订情况汇报

人才培养方案修订情况汇报尊敬的领导：我写此封信是为了向您汇报我所负责的人才培养方案的修订情况。

经过仔细研究和反复讨论，我对现有的人才培养方案做出了一些修改和改进。

以下是我对修订情况的详细说明。

一、背景和目的在不断发展变化的时代背景下，我们的人才培养方案需要与时俱进，调整和优化以适应新的需求和挑战。

人才培养方案的主要目的是培养出具备专业技能和创新能力的人才，以满足企业和社会的需求。

二、修订的方向和原则修订人才培养方案的主要方向是增强学生的实践能力、创新能力和综合素质。

通过深入了解行业、企业和社会的需求，我们将更加有针对性地设计培养方案，确保学生具备实际应用的技能和知识。

此外，我们还将注重学生的思维方式和创新能力的培养，通过提供更多的实践机会和项目任务，帮助学生更好地运用所学知识解决问题。

三、修订方案的主要内容1.课程设置的调整我们将根据行业和企业需求，对课程设置进行调整。

包括减少基础理论课程的学时，增加实践课程的学时。

我们将引入更多的案例分析、实验和实际项目，让学生能够更加贴近实际工作环境，提高解决问题的能力。

此外，我们还将增设一些跨专业的课程，帮助学生拓宽视野，培养综合素质。

2.实习和实训的加强为了增强学生的实践能力，我们将加强实习和实训环节。

与企业合作开展实践项目，让学生能够在真实的工作环境中锻炼自己的能力和技能。

同时，我们还将提高实践课程的权重，确保学生能够充分参与到实际操作中，提高实际应用的能力。

3.创新能力的培养为了培养学生的创新能力，我们将加强创新教育。

引入创新创业课程，帮助学生了解创新的基本概念和方法，并提供实践机会，让学生能够运用创新思维解决问题。

此外，我们还将鼓励学生参加各类创新比赛和科研项目，培养他们的创新精神和能力。

四、改进方案的预期效果通过以上的修订和改进，我们有信心达到以下预期效果：1.学生能够更好地适应实际工作环境，具备实际应用的技能和知识。

2.学生的创新能力得到提高，能够运用创新思维解决问题。

专业人才需求与岗位能力调研报告

专业人才需求与岗位能力调研报告机电技术应用专业群团队从2020年5月至2020年10月，到广西区内及江苏南通、昆山等地的学校、企业进行了深入调研。

调研的对象主要有：学校领导、老师、企业领导、中层、师傅、职员、我校入职学生等。

一、兄弟院校借鉴学习多个学校先后来我校进行交流学习，主要内容包括：科研项目申报及其经费管理和团队建设；校、系教学管理体制及学分制管理有效机制；教学工作量的制定、讲课费发放以及全员绩效工资考核体系；学科内涵建设与重点学科扶持政策；学生管理模式、心理健康教育工作模式及辅导员队伍的培养培训体系及考评、奖惩机制；人才培养方案及课程改革等等问题进行了深入学习和交流。

为学习兄弟院校先进办学经验，推进工作创新，进一步提高我校办学水平，考察结束后，校长结合当前工作，借鉴考察交流经验，对学校多方面的工作提出了指导意见和明确要求。

他强调，要认真总结学习考察交流活动，大力借鉴兄弟院校成功经验，进一步明确努力方向，开拓新思路，研究新举措，推动学校科学发展、和谐发展、快速发展。

为了更好地学习和借鉴兄弟院校在专业与课程建设、校企合作、科研以及新校区建设规划和管理等方面的先进经验，我们也到区内区内外其他兄弟学校进行交流学习。

我们也要在充分积极吸收兄弟院校打出的一些做法，不断提高自己。

在学习考察期间，考察组合理安排考察日程，认真走访、全面了解，与兄弟院校开展了集体交流和对口交流，实地参观了兄弟院校的实验实训场所、新校区建设、学生宿舍等。

通过考察学习，开阔了视野、拓宽了思路、提高了认识，并与兄弟院校结下了深厚的友谊，为今后加强校际联系、合作奠定了基础。

（一）经验做法：L把握关键点，争取领导支持营造宽松的发展环境。

地方政府和上级主管部门强有力的支持是学院发展关键。

三所院校的快速发展特别是新区建设推进和政策资金倾斜方面均得益于地政府和上级主管部门的鼎立支持。

2.找准切入点，明确发展主题制定科学的发展战略。

中等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。

2020年人才培养方案制定

2020年人才培养方案制定人才培养方案制定人才培养指对人才进行教育、培训的过程。

被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。

的方案制定，供参考！一、专业人才培养方案的制定（一）指导思想专业人才培养方案的制定要体现我院办学指导思想，符合学院的办学定位和人才培养目标，要立足于培养理论基础够用、实践能力较强、具有创新精神的高级技能型人才。

要突出应用性和针对性，以适应社会需求为目标、以培养技术应用、实践能力为主线，同时要强化综合素质教育，全面提高学生的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质。

（二）基本原则1、主动适应社会经济发展，尤其是湖南和中西部经济发展的需要要进行充分的社会调查，注重研究分析经济建设和社会发展出现的新情况、新特点，特别要关注市场经济和本专业领域技术发展态势，注重与湖南和中西部发展相适应，并结合学院实际情况，使制定的专业人才培养方案具有鲜明的地方、行业特色。

2、坚持德、智、体、美等方面全面发展必须全面贯彻国家教育方针，正确处理好德育与智力、理论与实践的关系，注重全面提高学生的综合素质，切实保证培养目标的实现。

3、依照我校“德才兼备，技艺双全”的办学理念。

4、加强实践能力的培养加强实践教学环节，做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，并将能力培养贯穿教学全过程。

5、贯彻产学研结合思想在专业人才培养方案的制定和实施过程中应主动争取企业的参与，充分利用社会资源，共同制定和实施专业人才培养方案。

专业人才培养方案中的各个教学环节既要符合教学规律，又要根据企业或行业的实际工作特点妥善安排。

6、积极推进“双证”教育，鼓励与成熟的职业资格证书培训进行课程置换。

7、积极进行课程改革，按照行动过程导向，借鉴学习领域、情境教学理念，结合专业特点，开发符合职业教育规律，有特色的学生培养方案。

（三）培养目标确定专业培养目标是制定专业人才培养方案的前提条件。

必须全面贯彻国家的教育方针，依据国家、地方教育行政部门和社会用人部门对人才的要求，结合我院的实际，确定人才培养目标和学生知识、能力、素质结构。

2020级人才培养方案修订资料包附件2 2020级人才培养方案修订参考文件

附件2
2020级人才培养方案修订参考文件
1.《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022 年）》；
2.《国家职业教育改革实施方案》；
3.《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号）；
4.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）；
5.《教育部办公厅关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》（教职成厅函〔2019〕20号）；
6.《教育部职业教育与成人教育司关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）；
7.《高等职业学校专业教学标准（2019）》；
8.《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》；
9.《关于做好职业教育国家学分银行建设相关工作的通知》（教职成司函〔2020〕9号）；
10.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》；
11.《湖北省五年制高等职业教育教学工作指导意见》；
12.《仙桃职业学院专业分类建设标准》；
13.《仙桃职业学院素质学分管理实施办法（修订）》；
14.各专业教学标准（2020年修订版）；
15.各专业人才需求状况调研报告。

注：相关文件和标准见资料包中“参考文件”文件夹。

xx专业人才培养实施方案修订报告

市场营销专业人才培养方案修订报告一、人才需求调研情况1、社会需求现状随着中国—东盟自由贸易区、泛珠三角区域合作步伐加快，广西对外开放和交流范围不断扩大，企业发展势头迅猛。

所以，未来的市场营销人员必须具有较好的综合素质，具备复合型人才的条件。

首先必须具有敬业精神；其次，要有过硬的专业知识和掌握现代化技术；第三，要有良好的职业道德，诚实守信。

2、钦州市的市场营销专业人才需求分析(1)钦州市作为一个广西沿海新兴发展的城市，大量的企业都需要复合型人才。

按照钦州市现有的企、事业单位30000家来推测，钦州市中专层次的市场营销人才新增需求，保守估计应在30000人以上。

而广西沿海钦(州)北(海)防(城港)目前开设市场营销专业的院校中，仅有我校(广西钦州商贸学校)是市场营销专业开设最早、师资力量最雄厚、教学设施设备最齐全的财经类中等职业学校。

另外，钦州市每年自主创业的人员不断增加，这也说明市场营销人员的需求量是极大的，尤其是对中高级市场营销人员的需求在不断增加。

因此，具备基本专业知识、基本专业技能的复合型市场营销人才，将具有较大的发展空间。

(2)从广西沿海的具体情况来看，市场营销发展的状况出现两种趋势：一方面企业需要大量的市场营销人员，而钦州市是广西沿海新的经济增长点，尤其是钦州港经济开发区(即钦州港保税港区),合资、合作、独资企业上数量众多。

随着产业结构的调整，一些涉外的生产型企业、业务性公司发展很快，急需大量的市场营销人员。

另一方面与大行业配套发展的一些小型民营私企公司需要一些具有实践经验的市场营销人员，而现有的市场营销从业人员面临着老龄化，职称、学历层次偏低的问题。

另外，钦州市每年参加市场营销培训的人员呈逐年增长的趋势，这也说明企、事业单位对市场营销人员的需求量是极大的。

随着社会经济类中介机构的逐渐壮大，服务业在国民经济中的比重逐渐增加，该领域吸纳市场营销人才具有广阔的前景。

综上所述，对钦州市经济发展前景和市场营销专业人员的现状分析，不难看出，钦州市中等职业学校市场营销专业必须加大投入，加快发展。

2020级人才培养方案修订资料包附件1 2020级人才培养方案修订的专业范围

3
15
640202
烹调工艺与营养
3
16
610202
计算机网络技术
3
计算机科学技术学院
17
610205
软件技术
3
18
610212
移动应用开发
3
19
630801
电子商务
3
20
650104
数字媒体艺术设计
3
21
650109
室内艺术设计
3
22
670102K
学前教育
3
教育学院
学前教育（五年制）
2
23
670103K
3
7
560702
汽车检测与维修技术
3
汽车检测工程技术
3
9
610119
物联网应用技术
3
10
560309
工业机器人技术
3
11
630302
会计
3
经济与管理学院
12
540301
建筑工程技术
3
13
540502
工程造价
3
14
640105
酒店管理
3
酒店管理（现代学徒制）
附件1
2020级人才培养方案修订的专业范围
序号
专业代码
专业名称（全称）
学制
所在学院名称
1
620101K
临床医学
3
医学院
2
620201
护理
3
3
620202
助产
3
4
620501
康复治疗技术
3
康复治疗技术（现代学徒制）
3
5

2020级人才培养方案修订资料包附件4 XX专业人才需求调研方案

附件4
XX专业人才需求调研方案
一、调研背景
二、调研目的
1.通过调研，了解行业发展动向、人才需求类型和模式及人才需求状况；
2.通过调研，了解行业、企业对该专业毕业生的满意度、工作表现等情况；
3.通过对同类院校的调研，了解同类院校该专业的办学状况、规模类型、办学经验及教训等；
4.通过对该专业毕业生和在校生调查，预测行业发展走向，并对行业发展等前瞻性问题进行思考。

三、调研内容
1.调查了解行业现实状况和人才需求状况；
2.调查了解该专业培养人才的工作状况、单位满意度等情况；
3.调查了解该专业的人才培养模式与行业发展需求之间的矛盾状况和解决办法；
4.调查了解专业发展走向和行业发展前瞻问题等。

四、调查对象
五、调研方法
1.查阅资料：
2.问卷调查：
3.访谈：
4.座谈会调查：
六、任务分工及时间安排
七、调研经费预算
八、基本要求
1.成立专业人才需求调研小组，制订调研方案，明确调查目的、内容、对象、和方法，明确分工，落实责任。

2.提前设计好各种问卷调查表格，座谈提纲等。

3.调研企业数不少于10个，注意兼顾企业地域性、企业规模大小以及技术密集型和劳动密集型等因素。

4.不同岗位的企业一线工人、技术人员、管理人员调查人数不少于100人，近5年毕业生调查人数不少于50人。

5.采取多种形式开展调研，并对调研数据进行统计，完成调研数据的分析和人才需求分析。