家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义教案

《家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任》教案主讲人陈卫东参加人员幼儿园--三年级全体家长学习地点：三年级教室授课时间：2014年4月7日各位家长，大家好！感谢大家抽出万忙时间参加我们的家长学习。

我们今天学习的内容是：党的十八大和十八届三中全会精神的一个重要方面，即培育和践行社会主义核心价值观。

我们家长学校就从家庭教育的角度来学习这一重要精神。

我们学习的题目是：《家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任》。

下面我们围绕什么是社会主义核心价值观，培养和践行社会主义核心价值观的重要意义，家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任，如何教育孩子学习和践行社会主义核心价值观等四个方面来共同学习探讨。

希望我们家长在听到时候认真做好笔记，学习完毕后我们还要谈体会。

一、社会主义核心价值观的内涵什么是社会主义核心价值观呢？党的十八大作出了科学的重要论断，这就是“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

这24个字、12个词，是社会主义核心价值观的基本内容。

“三个倡导”表达了“三个层面”的价值观念。

第一个层面是前8个字，富强、民主、文明、和谐，这是国家层面的价值目标。

第二个层面是中间8个字，自由、平等、公正、法治，这是社会层面的价值取向。

第三个层面是后8个字，爱国、敬业、诚信、友善，这是公民个人层面的价值准则。

下面，我们对这三个层面的内涵作一个简单的了解。

“爱国、敬业、诚信、友善”作为公民个人的价值准则，是从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德中提炼出来的精华，是中华民族传统美德的集成，是每个公民都要遵循践行的价值准则。

爱国，是个人对祖国依赖关系的深厚感情，调节个人与祖国关系的行为准则。

热爱祖国，报效人民，奉献社会，维护国家统一，捍卫民族尊严，以振兴中华民族为已任，是每个公民应尽的义务和社会责任。

敬业，热爱所从事的职业，忠于职守，勤勤恳恳，克己奉公，服务人民，服务社会，为国家建设发展作贡献，是社会主义社会各行各业都应弘扬践行的职业精神。

诚信，从个人的诚实劳动、诚实守信、信守承诺、诚恳待人，到政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信，都要遵循诚信准则，完善个人信用记录，健全社会公正信系统，约束、惩戒失信行为，形成守信光荣、失信可耻的社会风气。

友善，公民之间互相尊重、关心、帮助，和睦友好，修身律已，崇德向善，建立社会主义高尚的新型人际关系。

2013年12月中共中央办公厅印发了《培育和践行社会主义核心价值观的意见》，指出“社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达”。

我们每个家长作为社会公民，作为孩子的教育者和引路人，都要自觉地认真学习和践行。

二、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义为什么要培育和践行社会主义核心价值观？中共中央办公厅印发的《培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务”。

为什么说这是“战略任务”呢？我们可以从两个方面来认识：一是从国家、民族来说，我国是发展中国家，尚处于社会主义初级阶段，我们正万众一心地为建成全面小康社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦在艰苦奋斗。

我们面对着世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新形势；面对着改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，作为中国共产党领导的中国特色社会主义国家，在这个“三交”、“三多”的新形势、新特点下，必须巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位；必须构建和巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础；必须集聚全面建成小康社会、实现中华民族复兴中国梦的强大正能量；必须传承和弘扬中华民族优秀传统文化和道德精髓，构建促进人的全面发展、引领社会全面进步的精神支柱和价值支撑。

而在全社会大力培育和践行社会主义核心价值观，有利于有效应对、抵制和粉碎西方敌对势力对我国实施价值观渗透战略的阴谋，维护我国意识形态安全，巩固马克思主义的指导地位；有利于指导人们利益诉求和价值追求的正确方向，牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础；有利于引领社会思潮、弘扬社会正气、培育文明风尚、塑造高尚人格和民族精神品格，培育和谐人际关系，在全社会凝聚起实现中华民族复兴中国梦的强大正能量和团结奋斗的共同意志，因而社会主义核心价值是实现上述“四个必须”的致胜法宝，从而具有重要的现实意义和深远历史意义。

二是从当前青少年一代来说，他们是迄今至2050年几十年间，实现党的十八大提出的“两个一百年”宏伟目标的主力军和生力军。

因此，这是战略任务，我们一定要把党中央《培育和践行社会主义核心价值观的意见》贯彻好，加强组织领导，加强宣传教育，融入国民教育全过程，落实到经济发展实践和社会治理中，开展实践活动，落实到农村、企业、学校、家庭等基层，实现全覆盖，形成人人践行社会主义核心价值观的生动景象，不断推动社会主义核心价值观转化为社会群体意识和人们自觉行动。

三、家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任为什么学习和践行社会主义核心价值观是家庭教育的重任，理由有二：第一，党的十八大和十八届三中全会都明确提出：“把立德树人作为教育的根本任务”。

立德树人既是学校教育的根本任务，也是家庭教育的根本任务。

立什么样的德，我们一定要立社会主义道德；树什么样的人，我们一定要树德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“要从小抓起”，要“完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力”。

家庭是一个感情集体，是培养孩子的基地，是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，是孩子的指导者和引路人，也是孩子的终身榜样。

四、家庭如何教育孩子学习和践行社会主义核心价值观这里着重谈谈家庭教育孩子学习和践行公民个人的价值准则——爱国、敬业、诚信、友善的问题，即如何培养孩子的爱国情怀、敬业精神、诚信意识和友善行为，这应该是家庭教育的重要内容和任务。

（一）家庭教育如何培养孩子的爱国情怀中华民族五千年文明史源远流长，为我们提供了世界上最博大精深的传统文化资源。

悠久的历史传统及深厚的文化积淀都是家庭教育培养孩子爱国情怀取之不尽、用之不竭的丰富生动的教材。

1、培养孩子“家国同构”的意识中国传统社会是一个以家庭、家族、宗族纽带而形成的社会。

中国社会的最大特点是以家庭为基础衍生出一整套关系和生活方式。

长达数千年的中国家庭伦理还衍生出“舍己为家”和“保家卫国”这种“家国同构”的社会传统。

在中华民族发展的历史进程中，“修身、齐家、治国、平天下”的信念深入民族骨髓，并转化为强烈的民族认同感和国家凝聚力。

在当今现代化大潮的冲击下，“修身、齐家、治国、平天下”的中国传统社会价值观依然应该是家庭教育的核心内容。

培养孩子的爱国情怀，就是改变因溺爱导致孩子“以自我为中心”的教养方式，从小培养孩子的家庭责任感，学会孝敬长辈，感恩父母；从小培养孩子的社会责任感，学会回馈社会，报答祖国。

培养孩子成为对自身、对家庭、对民族，对国家有眷念、有热爱、有责任的不变质的大写的中国人！2、培养孩子“为中华民族崛起而奋斗”的意识周恩来总理的“为中华民族的崛起而读书”的信念曾经激励了几代中国人。

在当今复杂化、多元化的社会背景之下，这种信念依然应该是家庭教育中激发孩子爱国情怀的强大动力。

培养孩子的爱国情怀，就是要引导孩子正确地了解中国历史，了解中国改革的国情。

让孩子懂得：中国人建设自己现代民族国家的历史是悲壮的，是长达百年的不懈努力。

从清王朝覆灭到走向共和，从五四运动到军阀混战，从北伐战争到抗日战争和新中国建立，中华民族前仆后继，经历了数千万人的牺牲，终于建立了一个现代意义上的民族国家。

随后又经历了诸多波澜曲折的变革，终于在改革开放三十多年后的今天，确立了自己真正的世界大国的地位，让世界为之瞩目。

3、培养孩子学好汉语这门独特语言勤劳智慧的中华民族在自己五千年的文明历史进程中，创造了内涵丰富、绵延不断的文化成就，汉语就是中国源远流长的历史与文化的产物。

中国人的文化和信仰就蕴藏在中国汉语文字中，它使中国人获得了取之不尽、用之不竭的文化资源。

学好汉语，中国文化的基本元素就融化在血液之中，就学会了许多做人做事的道理。

在当今国际化、科技化的社会背景之下，培养孩子的爱国情怀，家庭教育要从学好汉语抓起。

让孩子从小写好汉字，掌握汉字，理解汉字；让孩子懂得，一个民族的语言文字是本民族文化的精神血脉，保持了汉语，就保持了中国文化的根；让孩子在学习汉语的过程中，热爱汉语，以汉语为荣，让汉语在全世界具有更大影响力。

（二）家庭教育如何培养孩子的敬业精神纵观各行各业的成功人士或有志之士，他们成功经验的核心在于敬业精神，就正在求学的孩子而言，敬业就是爱学习，就是要具有学习意识。

在中国，父母都希望孩子能够事业有成。

孩子将来要敬业，那么从小就要开启孩子的学习意识，这个重任父母责无旁贷，而且应该与孩子共同学习，共同成长。

1、唤醒孩子的学习热情教育的主要功能就是鼓舞和唤醒。

发展心理学认为，孩子小的时候，很像一盘录像带，需要演示和体验所有情绪（快乐、痛苦、悲伤、骄傲、受挫、爱恨等）与行为，留下适当的印痕。

在以后的成长过程中，孩子可以通过“心理反刍”找到较为合适的应对方法，这个过程很像人体免疫系统的形成。

如果家长在这个系统的形成过程中让孩子留下学习的印痕，那么，孩子的学习意识就会在其成长过程中与日俱增。

孩子的生命之火、学习激情一旦被点燃，那么，他们就具备了强大的生命力量，就会“面向大海，春暖花开”，就会笑对人生的任何艰难曲折。

2、培养孩子良好的学习品质培养孩子的学习品质不应该是盲目无序的。

家长应该明确孩子的成长和今后的发展需要什么。

美国哈佛大学和普林斯顿大学评判“优质人”必须具备的品质有：⑴具有清楚的思维、表达、写作能力。

⑵具有形成概念和解决问题的能力。

⑶具有独立思考的能力。

⑷具有敢于创新的独立工作的能力。

⑸具有与他人合作的能力。

⑹熟悉不同的思维方式。

从以上品质可以看出西方社会评判“优质人”的标准，除高分外，还应具备行动力、领导力、创造力、沟通力、协作力、理解力，具有无私博爱的人文精神，懂得给予、知晓回报社会等综合素质。

日本家庭教育的内容依次是：⑴注重养成基本生活习惯。