幼儿突发事件的应急处理演示课件
合集下载
《幼儿急症救助与突发事件应急处理》2
思考
① 请分析和判断这名幼儿可能出现了什么情况。 ② 保教人员应如何为这名幼儿进行应急处理？
知识殿堂
一 幼儿气道异物梗阻的表现
异物进入气管时，幼儿会感到极度不适，会不由自主地将手紧贴于颈部，形成“V”字形手势， 这是气道异物梗阻引起呼吸窘迫的一个特殊且典型的体征。气道异物梗阻可分为不完全气道异物梗 阻和完全气道异物梗阻。
步骤三 背部叩击转胸部冲击。
背部叩击后，救护者一手托住幼儿头颈部，另一手保持固定幼儿下颌部的姿势，双手夹 住幼儿将其翻转为仰卧位，保持幼儿头低脚高位并顺放在救护者大腿上。
步骤四 胸部冲击。
救护者两指并拢快速冲击按压幼儿两乳头连线中点下方，垂直向下冲击5次，深度约为 幼儿胸廓前后径的1/3，冲击频率为每秒1次。
知识殿堂
2. 腹部冲击法
腹部冲击法又称海姆立克急救法，是由美国医生亨利·海姆立克发明的一种用于气道梗阻的急 救方法。对于年长的幼儿，当采用背部叩击法无效时，应立即实施腹部冲击法。
步骤一 调整体位。
救护者站（跪）在幼儿身后，让幼儿弯腰、低头、张口，以便异物排出。
步骤二 调整手部动作。
救护者双臂从幼儿腋下环绕至腰部，一手握拳，握拳手的拇指侧紧贴于剑突与肚脐之间 （脐上两横指），注意避开剑突及肋缘。
请分析此案例中该幼儿气道异物梗阻急救的方法是否合理。
分
该名幼儿3岁，可以实施腹部冲击法。爸爸先进行背部叩击，无效后又进行腹部冲击，反复
析 多次后成功解除气道梗阻，是成功的案例。气道异物梗阻急救时，在没有禁忌证的情况下，可综
合应用多种急救方案，并及时拨打120电话求助。
知识殿堂
知识殿堂 三 幼儿气道异物梗阻的预防措施
减少幼儿气道异物梗阻，预防是关键。
① 请分析和判断这名幼儿可能出现了什么情况。 ② 保教人员应如何为这名幼儿进行应急处理？
知识殿堂
一 幼儿气道异物梗阻的表现
异物进入气管时，幼儿会感到极度不适，会不由自主地将手紧贴于颈部，形成“V”字形手势， 这是气道异物梗阻引起呼吸窘迫的一个特殊且典型的体征。气道异物梗阻可分为不完全气道异物梗 阻和完全气道异物梗阻。
步骤三 背部叩击转胸部冲击。
背部叩击后，救护者一手托住幼儿头颈部，另一手保持固定幼儿下颌部的姿势，双手夹 住幼儿将其翻转为仰卧位，保持幼儿头低脚高位并顺放在救护者大腿上。
步骤四 胸部冲击。
救护者两指并拢快速冲击按压幼儿两乳头连线中点下方，垂直向下冲击5次，深度约为 幼儿胸廓前后径的1/3，冲击频率为每秒1次。
知识殿堂
2. 腹部冲击法
腹部冲击法又称海姆立克急救法，是由美国医生亨利·海姆立克发明的一种用于气道梗阻的急 救方法。对于年长的幼儿，当采用背部叩击法无效时，应立即实施腹部冲击法。
步骤一 调整体位。
救护者站（跪）在幼儿身后，让幼儿弯腰、低头、张口，以便异物排出。
步骤二 调整手部动作。
救护者双臂从幼儿腋下环绕至腰部，一手握拳，握拳手的拇指侧紧贴于剑突与肚脐之间 （脐上两横指），注意避开剑突及肋缘。
请分析此案例中该幼儿气道异物梗阻急救的方法是否合理。
分
该名幼儿3岁，可以实施腹部冲击法。爸爸先进行背部叩击，无效后又进行腹部冲击，反复
析 多次后成功解除气道梗阻，是成功的案例。气道异物梗阻急救时，在没有禁忌证的情况下，可综
合应用多种急救方案，并及时拨打120电话求助。
知识殿堂
知识殿堂 三 幼儿气道异物梗阻的预防措施
减少幼儿气道异物梗阻，预防是关键。
幼儿园突发事件处理ppt
自然灾害
向幼儿传授自然灾害的预防及应对 方法，如地震、火灾等。
提高教职工安全意识
制定安全制度
明确安全责任，制定安全管理 制度及应急预案。
安全培训
定期组织教职工参加安全培训 ，提高其应对突发事件的能力
。
安全检查
严格安全检查制度，确保园所 设施、设备安全。
定期开展安全演练
01
02
03
消防演练
定期组织幼儿参加消防演 练，掌握正确的火灾逃生 方法。
失。
制定预案
幼儿园应制定科学合理的安全 撤离预案，并进行定期演练， 确保在紧急情况下能够快速有
序地进行撤离。
标识清晰
幼儿园内的标识应清晰明了， 包括安全出口、紧急集合点等
，方便人员迅速找到。
现场急救
知识掌握
幼儿园应组织教职员工进行急 救知识和技能的培训，以便在 紧急情况下能够迅速采取正确
的急救措施。
详细描述
幼儿园应加强对食品卫生的管理，确保食品的清洁和安全。一旦发生幼儿食 物中毒，应立即停止食用可疑食物，并立即送往医院治疗。
传染病的爆发
总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词
传染病爆发是幼儿园中严重的突发事件之一，多由于幼儿免疫力低下和接触传染 源导致。
详细描述
幼儿园应建立完善的传染病预防和控制机制，及时发现并隔离传染病患者。一旦 发生传染病爆发，应立即采取措施控制疫情，并及时向有关部门报告。
地震演练
组织幼儿参加地震演练， 熟悉应急避震及疏散路线 。
集体活动安全演练
在进行集体活动时，应预 先制定好安全预案，避免 意外事故发生。
06
总结与反思
分析原因和影响
事故原因
可能包括设备故障、人为 疏忽、环境缺陷、幼儿行 为不当等。
向幼儿传授自然灾害的预防及应对 方法，如地震、火灾等。
提高教职工安全意识
制定安全制度
明确安全责任，制定安全管理 制度及应急预案。
安全培训
定期组织教职工参加安全培训 ，提高其应对突发事件的能力
。
安全检查
严格安全检查制度，确保园所 设施、设备安全。
定期开展安全演练
01
02
03
消防演练
定期组织幼儿参加消防演 练，掌握正确的火灾逃生 方法。
失。
制定预案
幼儿园应制定科学合理的安全 撤离预案，并进行定期演练， 确保在紧急情况下能够快速有
序地进行撤离。
标识清晰
幼儿园内的标识应清晰明了， 包括安全出口、紧急集合点等
，方便人员迅速找到。
现场急救
知识掌握
幼儿园应组织教职员工进行急 救知识和技能的培训，以便在 紧急情况下能够迅速采取正确
的急救措施。
详细描述
幼儿园应加强对食品卫生的管理，确保食品的清洁和安全。一旦发生幼儿食 物中毒，应立即停止食用可疑食物，并立即送往医院治疗。
传染病的爆发
总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词
传染病爆发是幼儿园中严重的突发事件之一，多由于幼儿免疫力低下和接触传染 源导致。
详细描述
幼儿园应建立完善的传染病预防和控制机制，及时发现并隔离传染病患者。一旦 发生传染病爆发，应立即采取措施控制疫情，并及时向有关部门报告。
地震演练
组织幼儿参加地震演练， 熟悉应急避震及疏散路线 。
集体活动安全演练
在进行集体活动时，应预 先制定好安全预案，避免 意外事故发生。
06
总结与反思
分析原因和影响
事故原因
可能包括设备故障、人为 疏忽、环境缺陷、幼儿行 为不当等。
《幼儿急症救助与突发事件应急处理》1
▼ 幼儿紧急事件登记表（样例）
知识殿堂
四 幼儿紧急救助的求助
1. 紧急情况下的求助对象
正确而及时的求助可以避免公共救援资源的浪费，为救援争取最佳时机，防止事态进一步恶化， 减少伤害。托幼园所紧急求助的对象主要包括同事和专业的救援机构。
同事
专业的救援机构
同事是保教人员较 况。当需要帮助时，应优先 考虑同事。
活动1 幼儿紧急救助概述
模块1 认识幼儿紧急救助
学习 目标
知识目标
1. 了解幼儿紧急救助的相关概念、目的和意义。 2. 熟悉紧急救助的原则。 3. 了解幼儿紧急情况下求助的意义及主要求助对象。 4. 掌握紧急救助的基本流程。
技能目标
1. 能模拟幼儿紧急救助事件中的观察现场和评估伤情，并能正确填写事件记录表。 2. 能根据意外或突发事件的性质选择正确的求助对象。 3. 能根据具体情境，模拟规范地拨打专业救援电话。
▼ 通常规范的紧急救助流程
知识殿堂
1. 观察现场
当幼儿出现急症或意外受伤时，保教人员应第一时间观察现场，尽量确保自身和在场其他幼儿 的安全。
小贴士
保教人员作为非专业的救护人员，不建议随意搬动 受伤人员。但是，当事故现场环境存在不安全因素时， 如发生火灾、有毒物品、有带电电线等，保教人员就应 当设法将伤病幼儿转移出危险环境，转移时应根据其受 伤情况选择恰当的方式，避免出现二次伤害。
步骤三 根据接线员的要求，清晰地回答其他问题。
步骤四 等接线员挂断电话后再挂电话。
a. 挂断电话后，呼救人员应保持通信畅通，情况允许时还可以安排人员在托幼园 所门口或交叉路口对救护车进行引导。
b. 做好救护准备，疏通搬运伤病幼儿的过道。 c. 准备好随患儿带走的物品，如药物、留样的食物、离断的肢体等。 d. 若在20min内救护车仍未出现，可再拨打120急救电话。在病情允许的情况下，
知识殿堂
四 幼儿紧急救助的求助
1. 紧急情况下的求助对象
正确而及时的求助可以避免公共救援资源的浪费，为救援争取最佳时机，防止事态进一步恶化， 减少伤害。托幼园所紧急求助的对象主要包括同事和专业的救援机构。
同事
专业的救援机构
同事是保教人员较 况。当需要帮助时，应优先 考虑同事。
活动1 幼儿紧急救助概述
模块1 认识幼儿紧急救助
学习 目标
知识目标
1. 了解幼儿紧急救助的相关概念、目的和意义。 2. 熟悉紧急救助的原则。 3. 了解幼儿紧急情况下求助的意义及主要求助对象。 4. 掌握紧急救助的基本流程。
技能目标
1. 能模拟幼儿紧急救助事件中的观察现场和评估伤情，并能正确填写事件记录表。 2. 能根据意外或突发事件的性质选择正确的求助对象。 3. 能根据具体情境，模拟规范地拨打专业救援电话。
▼ 通常规范的紧急救助流程
知识殿堂
1. 观察现场
当幼儿出现急症或意外受伤时，保教人员应第一时间观察现场，尽量确保自身和在场其他幼儿 的安全。
小贴士
保教人员作为非专业的救护人员，不建议随意搬动 受伤人员。但是，当事故现场环境存在不安全因素时， 如发生火灾、有毒物品、有带电电线等，保教人员就应 当设法将伤病幼儿转移出危险环境，转移时应根据其受 伤情况选择恰当的方式，避免出现二次伤害。
步骤三 根据接线员的要求，清晰地回答其他问题。
步骤四 等接线员挂断电话后再挂电话。
a. 挂断电话后，呼救人员应保持通信畅通，情况允许时还可以安排人员在托幼园 所门口或交叉路口对救护车进行引导。
b. 做好救护准备，疏通搬运伤病幼儿的过道。 c. 准备好随患儿带走的物品，如药物、留样的食物、离断的肢体等。 d. 若在20min内救护车仍未出现，可再拨打120急救电话。在病情允许的情况下，
幼儿突发事件的应急处理课件
发危险情况，提高自我保护意识。
增强孩子的安全防范意识
03
家长和教师需要时刻提醒孩子注意安全，遵守交通规则、不随
意跟陌生人走等基本的安全防范意识。
家园共育，加强安全教育
1 2 3
家长与教师共同参与安全教育
家长和教师应定期交流，共同参与孩子的安全教 育，确保孩子在家庭和学校都能得到充分的安全 教育。
定期开展安全主题活动
品。
03
应急处理措施
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
跌倒、摔伤
观察伤势
首先观察孩子跌倒或摔伤的部位，查 看是否有出血、肿胀、淤青等情况。
冷敷处理
如有出血，应先止血，然后立即用冰 块或冷毛巾敷在受伤部位，以减轻肿 胀和疼痛。
抬高受伤部位
如果受伤部位在四肢，可以将受伤部 位抬高，以减少血液回流，减轻疼痛 。
即进行心肺复苏。
就医检查
尽快将孩子送往医院检查，确 保异物完全排出或无生命危险
。
走失、走散
总结词
幼儿走失、走散是家长 需特别警惕的安全隐患 ，应采取有效措施防止
意外发生。
强化看护
家长和监护人应时刻关 注孩子的安全，不离开
孩子视线范围。
安全教育
教育孩子关于走失、走 散的危险及遇到突发情
况的应对方法。
冰敷
对于局部肿胀、淤血，可冰敷 收缩血管、缓解疼痛。
及时就医
如伤势严重或自己无法处理， 应立即送医。
误食、窒息
01
02
03
04
总结词
幼儿好奇心强，容易误食危险 物品或发生窒息，家长需加强 看护并了解相关急救知识。
迅速反应
优选幼儿突发事件的处理ppt(共56张PPT)
答：1、教师调整自己的沟通方式。根据不同家长沟通方式有 别，（例如：比较袒护孩子的家长需婉转些）
2、沟通步骤：说孩子出现的现象——说孩子出现此现象的 原因——说成人处理的方法。
九、老师如何对待爱说谎的幼儿？
答：一、 无意说谎
1． 满足愿望的心理（幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合 在一起）。
2． 理解性心理错觉（幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉， 用想像的情节代替记忆不确切的情节。于是便出现了“说谎”现象 ）。 3． 自信眩的萌动（幼儿由于理解问题的简单化和不善于分辨想 像与现实，往往不切实际地说“大话”，夸“海口”）。
蜜蜂属蜜蜂科,身体短粗，体被刚毛，植 食性。蜜蜂一般不主动攻击人类,不得已 时与人发生冲突,其蛰人后由于蛰针有倒 刺的缘故,会导致其死亡。
马蜂属胡蜂科,身体细长，体毛较少，肉食性(昆虫 为主)。受到骚扰,会主动追踪攻击入侵者,蛰针锋利, 带有微毒,体质敏感的人被蛰后伤部会红肿。
6．蛇咬伤 (1)急救方法 ①防止毒液扩散和吸收。被蛇咬后，迅速躺下，用鞋带、
眼内异物的表现
眼睛睁不 开
有异物 感
疼痛
发红
怕光
视力模 糊
流泪
眼内异物的处理
紧急救护要点
1）要先用肥皂和清水清洗自己的双手，然后在检查幼儿的眼睛。 2）把上眼皮轻轻拉起盖着下眼皮一会儿，利用下眼皮将藏在上眼皮的细小异 物除去。 3）如果异物仍没有出去，可将煮沸后冷却的温水轻缓的倒入睁开的眼睛，冲 走异物。 4）如果异物仍在，可翻起上眼皮检查，可能的话以棉花棒和纱布的一角轻轻 擦拭上眼皮内测，尝试除去异物。 5）如上述措施仍未奏效，切勿继续尝试处理。应立刻用干净的毛巾轻轻盖住 幼儿受伤的眼睛，避免让异物再深入眼球，并尽快寻求医疗帮助。
2、沟通步骤：说孩子出现的现象——说孩子出现此现象的 原因——说成人处理的方法。
九、老师如何对待爱说谎的幼儿？
答：一、 无意说谎
1． 满足愿望的心理（幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合 在一起）。
2． 理解性心理错觉（幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉， 用想像的情节代替记忆不确切的情节。于是便出现了“说谎”现象 ）。 3． 自信眩的萌动（幼儿由于理解问题的简单化和不善于分辨想 像与现实，往往不切实际地说“大话”，夸“海口”）。
蜜蜂属蜜蜂科,身体短粗，体被刚毛，植 食性。蜜蜂一般不主动攻击人类,不得已 时与人发生冲突,其蛰人后由于蛰针有倒 刺的缘故,会导致其死亡。
马蜂属胡蜂科,身体细长，体毛较少，肉食性(昆虫 为主)。受到骚扰,会主动追踪攻击入侵者,蛰针锋利, 带有微毒,体质敏感的人被蛰后伤部会红肿。
6．蛇咬伤 (1)急救方法 ①防止毒液扩散和吸收。被蛇咬后，迅速躺下，用鞋带、
眼内异物的表现
眼睛睁不 开
有异物 感
疼痛
发红
怕光
视力模 糊
流泪
眼内异物的处理
紧急救护要点
1）要先用肥皂和清水清洗自己的双手，然后在检查幼儿的眼睛。 2）把上眼皮轻轻拉起盖着下眼皮一会儿，利用下眼皮将藏在上眼皮的细小异 物除去。 3）如果异物仍没有出去，可将煮沸后冷却的温水轻缓的倒入睁开的眼睛，冲 走异物。 4）如果异物仍在，可翻起上眼皮检查，可能的话以棉花棒和纱布的一角轻轻 擦拭上眼皮内测，尝试除去异物。 5）如上述措施仍未奏效，切勿继续尝试处理。应立刻用干净的毛巾轻轻盖住 幼儿受伤的眼睛，避免让异物再深入眼球，并尽快寻求医疗帮助。
幼儿意外事故预防与急救PPT
加强家校合作
家长和学校应共同参与幼儿安全教育，形成教育合力，共 同为孩子的安全保驾护航。
THANKS
感谢观看
类型
常见的幼儿意外事故包括跌倒、 烧烫伤、窒息、溺水、交通事故 等。
幼儿意外事故的发生原因
幼儿好奇心强，对危险认知不足
01
幼儿对世界充满好奇，但缺乏对危险的认知和判断能力，容易
发生意外事故。
监护人疏忽
02
监护人未尽到监护责任，如离开幼儿视线、未能及时阻止危险
行为等。
环境因素
03
家庭和幼儿园等环境中的不安全因素，如家具尖角、电器电线
根据幼儿年龄和认知水平，制定有针对性的安全教育计划。
多样化教育方式
采用游戏、儿歌、故事等多种形式进行安全教育，提高幼儿学习兴 趣。
定期评估与反馈
对幼儿的安全知识、技能和意识进行定期评估，及时调整教育计划和 方法，确保教育效果。
05
CATALOGUE
幼儿意外事故案例分析
家庭意外事故案例
1 2
烧伤
由于幼儿好奇心强，容易接触到火源或热水，导 致烧伤事故发生。
急救知识的普及
家长和幼儿园教师应具备一定的急救 知识，如心肺复苏、止血等，以便在 紧急情况下为孩子提供及时的救助。
未来幼儿安全教育的展望
增强安全意识
未来的幼儿安全教育应更加注重培养孩子的安全意识，让 他们从小就知道如何保护自己，远离危险。
创新教育方式
采用生动有趣的教育方式，如安全教育游戏、模拟演练等 ，激发孩子对安全知识的兴趣，提高教育的效果。
家庭预防措施
家庭环境安全
确保家庭环境安全，消除 家居环境中可能导致意外 事故的隐患，如电线、插 座、清洁剂等。
家长和学校应共同参与幼儿安全教育，形成教育合力，共 同为孩子的安全保驾护航。
THANKS
感谢观看
类型
常见的幼儿意外事故包括跌倒、 烧烫伤、窒息、溺水、交通事故 等。
幼儿意外事故的发生原因
幼儿好奇心强，对危险认知不足
01
幼儿对世界充满好奇，但缺乏对危险的认知和判断能力，容易
发生意外事故。
监护人疏忽
02
监护人未尽到监护责任，如离开幼儿视线、未能及时阻止危险
行为等。
环境因素
03
家庭和幼儿园等环境中的不安全因素，如家具尖角、电器电线
根据幼儿年龄和认知水平，制定有针对性的安全教育计划。
多样化教育方式
采用游戏、儿歌、故事等多种形式进行安全教育，提高幼儿学习兴 趣。
定期评估与反馈
对幼儿的安全知识、技能和意识进行定期评估，及时调整教育计划和 方法，确保教育效果。
05
CATALOGUE
幼儿意外事故案例分析
家庭意外事故案例
1 2
烧伤
由于幼儿好奇心强，容易接触到火源或热水，导 致烧伤事故发生。
急救知识的普及
家长和幼儿园教师应具备一定的急救 知识，如心肺复苏、止血等，以便在 紧急情况下为孩子提供及时的救助。
未来幼儿安全教育的展望
增强安全意识
未来的幼儿安全教育应更加注重培养孩子的安全意识，让 他们从小就知道如何保护自己，远离危险。
创新教育方式
采用生动有趣的教育方式，如安全教育游戏、模拟演练等 ，激发孩子对安全知识的兴趣，提高教育的效果。
家庭预防措施
家庭环境安全
确保家庭环境安全，消除 家居环境中可能导致意外 事故的隐患，如电线、插 座、清洁剂等。
幼儿园突发事件处理ppt课件
4
需要观察的状况： 1、大声器，但会立刻停止，情绪无异常。 2、磕出包或青一块紫一块，但脸色还不错，情绪也很好。 注意观察过后情况： 1、当时没什么，但过后常常发呆，脸色渐渐不好，全身无力，还经常
呕吐，出现上述症状时请马上送医院（脑外科）。 2、摔得很厉害的话，当天不要洗澡，也避免外出及户外玩耍，睡下后，
2
幼儿突发事件处理
流鼻血：
在学龄前的幼儿中鼻子出血是常见现象，外力的撞击鼻子，吸入干燥的 空气使鼻腔粘膜干裂，或剧烈运动时血压升高，都易使小血管破裂、血小 板过低、白血病等疾病（属恶性出血），也可能造成流鼻血。其实大部分 （90%以上）鼻出血是良性的，且几乎都发生在鼻前部较多，小孩更是。 应急措施：
1、检查到底吃了什么，吃了多少。 2、观察病儿情况。 3、窒息的话，帮病儿吐出异物（用棉签或手指刺激咽喉部）。 4、可以吐得出来的话，让病儿吐出来。 必须立刻送医院的状况： 1、吃下去的东西堵住气管、窒息时，剧烈地咳嗽。 2、吃下去尖的大头针或别针时。
7
紧急救护：
1、卡住喉咙不得呼吸时，要立刻把孩子倒着拎起来，猛拍背部，让其时 出来，或者双手从后搂住孩子，用力压上腹部。
注意观察过后情况：1、摔得很严重时，即使当时没有感觉，但很可
能已经伤到了内脏，当日不能洗澡和外出，注意观察是否有呕吐和尿
血的情况。2、即使撞的肿包和青斑不很明显，但一碰手脚就痛，痛
得睡不着觉时，也请前往医院就诊。应准备齐全的急救用品：清毒水
（碘酒、酒精）、眼药水、绷带，含消炎成分的软膏（红霉素软膏
等），棉棒、体温表、创可贴、脱脂棉（剪成3cm左右大小），纱布、
医用胶布、剪刀、蚊虫叮咬，冰、水袋（冰袋）大、小镊子：退烧药
（APC扑热泰诺，普他宁栓等）。
需要观察的状况： 1、大声器，但会立刻停止，情绪无异常。 2、磕出包或青一块紫一块，但脸色还不错，情绪也很好。 注意观察过后情况： 1、当时没什么，但过后常常发呆，脸色渐渐不好，全身无力，还经常
呕吐，出现上述症状时请马上送医院（脑外科）。 2、摔得很厉害的话，当天不要洗澡，也避免外出及户外玩耍，睡下后，
2
幼儿突发事件处理
流鼻血：
在学龄前的幼儿中鼻子出血是常见现象，外力的撞击鼻子，吸入干燥的 空气使鼻腔粘膜干裂，或剧烈运动时血压升高，都易使小血管破裂、血小 板过低、白血病等疾病（属恶性出血），也可能造成流鼻血。其实大部分 （90%以上）鼻出血是良性的，且几乎都发生在鼻前部较多，小孩更是。 应急措施：
1、检查到底吃了什么，吃了多少。 2、观察病儿情况。 3、窒息的话，帮病儿吐出异物（用棉签或手指刺激咽喉部）。 4、可以吐得出来的话，让病儿吐出来。 必须立刻送医院的状况： 1、吃下去的东西堵住气管、窒息时，剧烈地咳嗽。 2、吃下去尖的大头针或别针时。
7
紧急救护：
1、卡住喉咙不得呼吸时，要立刻把孩子倒着拎起来，猛拍背部，让其时 出来，或者双手从后搂住孩子，用力压上腹部。
注意观察过后情况：1、摔得很严重时，即使当时没有感觉，但很可
能已经伤到了内脏，当日不能洗澡和外出，注意观察是否有呕吐和尿
血的情况。2、即使撞的肿包和青斑不很明显，但一碰手脚就痛，痛
得睡不着觉时，也请前往医院就诊。应准备齐全的急救用品：清毒水
（碘酒、酒精）、眼药水、绷带，含消炎成分的软膏（红霉素软膏
等），棉棒、体温表、创可贴、脱脂棉（剪成3cm左右大小），纱布、
医用胶布、剪刀、蚊虫叮咬，冰、水袋（冰袋）大、小镊子：退烧药
（APC扑热泰诺，普他宁栓等）。
《幼儿急症救助与突发事件应急处理》3
幼儿骨、关节、肌肉损伤的 活动5 应急处理与预防
模块3 幼儿常见意外伤害的应急处理与预防
学习 目标
知识目标
1. 熟悉幼儿骨、关节、肌肉损伤的临床判断。 2. 掌握幼儿骨、关节、肌肉损伤的应急处理。
技能目标
1. 能够识别幼儿骨、关节、肌肉损伤的症状。 2. 能够对幼儿骨、关节、肌肉损伤进行正确的应急处理。
加强安全 教育
养成科学的 运动习惯
提供安全的 活动环境
养成健康的 饮食习惯
实战演练 幼儿骨折应急处理
情景再现
3岁的小伟即将步入幼儿园小班，爸爸妈妈为了让其能提前适应幼儿园的生活节奏，暑假时特意将小伟送 到了托管班。第一天入班，小伟总是和会和其他小朋友抢东西，甚至会拿着抢来的玩具到处奔跑。下午小伟趁 老师不注意，拿着玩具躲藏到盥洗室，结果一不小心摔倒了，小伟顿时大哭起来，同时还捂住自己的右手臂。 老师将小伟右侧的袖子拉起来后，看到他的手臂有一处红肿，手臂也不能动。
知识殿堂
① 骨折处理的注意事项
若为开放性骨折，必须先止血，再包扎，最后固定。若为闭合性骨折，则可直接固定。若怀疑 伴有脑震荡，应尽量减少幼儿头部移动，取头高15°～30°卧位，昏迷者头部应偏于一侧，防止 呕吐物造成窒息。
② 固定的注意事项
若下肢或脊柱骨折，应就地固定，尽量不移动幼儿，以防加重损伤。 使用绷带固定时，不宜绑得过紧，时间不宜过长，要注意观察血液循环情况，如出现指（趾）苍白、发凉、青
知识目标
1. 树立对幼儿骨、关节、肌肉损伤应急照护的责任心和严谨细致的工作态度。 2. 具备热爱生命、护佑幼儿的保育意识；培养对幼儿耐心、细心的照顾情怀。
知识导读
情景导入
3岁的小乐是家里的开心果，喜欢到处跑，时不时给家人 制造点“惊喜”。一个周末的早晨，小乐和爸爸在床上玩耍， 一不小心，脚踩到了床边，眼看就要跌到床下，这时爸爸眼疾 手快，一把抓住了小乐的左手，小乐吓得哭了起来。爸爸一边 安慰小乐，一边庆幸自己及时抓住了小乐。但随后爸爸发现小 乐的左手抬不起来，而且手肘畸形明显。爸爸妈妈立刻带小乐 去医院，经医生检查，小乐的左肘关节脱臼，经医生复位，小 乐的胳膊很快恢复了正常。
模块3 幼儿常见意外伤害的应急处理与预防
学习 目标
知识目标
1. 熟悉幼儿骨、关节、肌肉损伤的临床判断。 2. 掌握幼儿骨、关节、肌肉损伤的应急处理。
技能目标
1. 能够识别幼儿骨、关节、肌肉损伤的症状。 2. 能够对幼儿骨、关节、肌肉损伤进行正确的应急处理。
加强安全 教育
养成科学的 运动习惯
提供安全的 活动环境
养成健康的 饮食习惯
实战演练 幼儿骨折应急处理
情景再现
3岁的小伟即将步入幼儿园小班，爸爸妈妈为了让其能提前适应幼儿园的生活节奏，暑假时特意将小伟送 到了托管班。第一天入班，小伟总是和会和其他小朋友抢东西，甚至会拿着抢来的玩具到处奔跑。下午小伟趁 老师不注意，拿着玩具躲藏到盥洗室，结果一不小心摔倒了，小伟顿时大哭起来，同时还捂住自己的右手臂。 老师将小伟右侧的袖子拉起来后，看到他的手臂有一处红肿，手臂也不能动。
知识殿堂
① 骨折处理的注意事项
若为开放性骨折，必须先止血，再包扎，最后固定。若为闭合性骨折，则可直接固定。若怀疑 伴有脑震荡，应尽量减少幼儿头部移动，取头高15°～30°卧位，昏迷者头部应偏于一侧，防止 呕吐物造成窒息。
② 固定的注意事项
若下肢或脊柱骨折，应就地固定，尽量不移动幼儿，以防加重损伤。 使用绷带固定时，不宜绑得过紧，时间不宜过长，要注意观察血液循环情况，如出现指（趾）苍白、发凉、青
知识目标
1. 树立对幼儿骨、关节、肌肉损伤应急照护的责任心和严谨细致的工作态度。 2. 具备热爱生命、护佑幼儿的保育意识；培养对幼儿耐心、细心的照顾情怀。
知识导读
情景导入
3岁的小乐是家里的开心果，喜欢到处跑，时不时给家人 制造点“惊喜”。一个周末的早晨，小乐和爸爸在床上玩耍， 一不小心，脚踩到了床边，眼看就要跌到床下，这时爸爸眼疾 手快，一把抓住了小乐的左手，小乐吓得哭了起来。爸爸一边 安慰小乐，一边庆幸自己及时抓住了小乐。但随后爸爸发现小 乐的左手抬不起来，而且手肘畸形明显。爸爸妈妈立刻带小乐 去医院，经医生检查，小乐的左肘关节脱臼，经医生复位，小 乐的胳膊很快恢复了正常。
《幼儿急症救助与突发事件应急处理》4
若幼儿对刺激没有反应，应立即评估有无自主呼吸，若无呼吸应立即对幼儿进行心肺复苏。 让幼儿取侧卧位（恢复体位），以防呕吐物进入呼吸道，引起吸入性肺炎或窒息。安慰幼
儿缓解其紧张、恐惧等情绪。注意观察意识、呼吸、脉搏等生命体征。
步骤六 急救人员到达后，保教人员应协助急救人员将幼儿转运至附近医院。
步骤七 做好溺水事件后的跟进，及时了解幼儿的健康状况，与相关人员进行有效沟通。
幼儿自身因素
幼儿生性活泼，总是在寻求更大的活动范围，但身体协调性未发育完善，缺乏对危险环 境的识别能力，生性又喜欢玩水，故容易跌入脸盆、浴池、水渠、池塘，且他们无自救能力， 极易发生溺水。
照护人员因素
照护人员安全意识薄弱，缺乏幼儿溺水预防知识，在看护幼儿的过程中不能做到时刻有 效看护，都有可能增加幼儿溺水的风险。
10
5. 根据幼儿实际情况判断是否寻求他人帮助，或拨打120电话
5
6. 若幼儿意识丧失，无自主呼吸，应立即开放气道，实施心肺复苏，2min后再次评估幼儿的意识、
呼吸、脉搏等生命体征
5
7. 安抚幼儿的情绪，缓解其恐惧助幼儿侧卧位休息，用毛毯保暖
5
10. 救护车到达前观察幼儿意识、呼吸、脉搏等生命体征
实战准备
物品准备：纱布、弯盘、毛巾、毛毯、幼儿人体模型。 情景模拟：幼儿发生溺水，意识丧失，需进行应急处理。
实战评价
项目
操作流程
团队合作 沟通交流 人文关怀 熟练程度
操作要求
分值
1. 立即将幼儿救出水面
5
2. 评估周围环境安全
5
3. 清理幼儿口鼻内的泥沙、呕吐物，保持呼吸道通畅
10
4. 检查幼儿的意识、呼吸、脉搏等生命体征，评估幼儿病情
儿缓解其紧张、恐惧等情绪。注意观察意识、呼吸、脉搏等生命体征。
步骤六 急救人员到达后，保教人员应协助急救人员将幼儿转运至附近医院。
步骤七 做好溺水事件后的跟进，及时了解幼儿的健康状况，与相关人员进行有效沟通。
幼儿自身因素
幼儿生性活泼，总是在寻求更大的活动范围，但身体协调性未发育完善，缺乏对危险环 境的识别能力，生性又喜欢玩水，故容易跌入脸盆、浴池、水渠、池塘，且他们无自救能力， 极易发生溺水。
照护人员因素
照护人员安全意识薄弱，缺乏幼儿溺水预防知识，在看护幼儿的过程中不能做到时刻有 效看护，都有可能增加幼儿溺水的风险。
10
5. 根据幼儿实际情况判断是否寻求他人帮助，或拨打120电话
5
6. 若幼儿意识丧失，无自主呼吸，应立即开放气道，实施心肺复苏，2min后再次评估幼儿的意识、
呼吸、脉搏等生命体征
5
7. 安抚幼儿的情绪，缓解其恐惧助幼儿侧卧位休息，用毛毯保暖
5
10. 救护车到达前观察幼儿意识、呼吸、脉搏等生命体征
实战准备
物品准备：纱布、弯盘、毛巾、毛毯、幼儿人体模型。 情景模拟：幼儿发生溺水，意识丧失，需进行应急处理。
实战评价
项目
操作流程
团队合作 沟通交流 人文关怀 熟练程度
操作要求
分值
1. 立即将幼儿救出水面
5
2. 评估周围环境安全
5
3. 清理幼儿口鼻内的泥沙、呕吐物，保持呼吸道通畅
10
4. 检查幼儿的意识、呼吸、脉搏等生命体征，评估幼儿病情
《幼儿急症救助与突发事件应急处理》4
知识目标
1. 懂得幼儿被冒领、走失的应急处理与预防的重要意义。 2. 具备热爱生命、保护幼儿的意识。
知识导读
情景导入
一天下午4点左右，幼儿园门口，一名男子自称是小丽的外 公，想将小丽领走，小丽不愿意跟他走，说不认识该男子。老 师也从来没见过该男子，就没让他接走幼儿。男子刚离开不久， 小丽的妈妈就到了。老师向妈妈说明了刚才发生的事情，小丽 的妈妈说，小丽的外公在深圳生活，也没来广州看外孙女，不 可能来幼儿园接小丽。
实战评价
项目
操作流程
团队合作 沟通交流 人文关怀 熟练程度
操作要求
1. 安排好其他幼儿的看护 2. 立即向有关负责人汇报，启动应急预案 3. 拨打110电话报警，寻求警方帮助 4. 与家长联系沟通情况，稳定情绪，接受批评 5. 查看监控，向警方及家长提供有关线索 6. 配合警方调查，共同参与搜寻，保持信息联通 7. 与家长保持后续沟通，了解搜寻进展，做好心理疏导 团队成员分工明确，配合密切 1. 能有效和家长沟通，取得家长的谅解和配合 2. 能及时、准确向相关部门上报 能向幼儿家长表达诚恳的歉意，给予充分的关心和安慰 实施过程流畅、熟练，无原则性错误
要与时俱进。
知识殿堂
2. 提高保教人员的安全意识
保教人员应熟悉班内每个幼儿的固定接送人，发现有异常情况时提高警惕并及时与家长联系。 在平时的户外教学活动中，每个环节都要清点幼儿人数，确保万无一失，并重点关注班内的特殊儿 童。此外，托幼园所应对保教人员进行有关预防幼儿被冒领或走失的安全培训，提高防范意识。
是不是糖果的诱惑还不够？换成其他诱惑力更强的东西时，幼儿还能经得起诱惑吗？于是，老师和家长进行了协 商，将糖果换成了平板电脑。“冒领者”拿出平板电脑，并主动给幼儿看他们喜欢的动画片或玩他们喜欢玩的游戏。 结果，几个被测试的幼儿都被“骗”了，他们拿着平板电脑很快就入了迷，边看边和陌生人走。当老师阻止幼儿并问 他认不认识对方时，幼儿们居然点头说认识，并头也不回地跟着对方走了。
1. 懂得幼儿被冒领、走失的应急处理与预防的重要意义。 2. 具备热爱生命、保护幼儿的意识。
知识导读
情景导入
一天下午4点左右，幼儿园门口，一名男子自称是小丽的外 公，想将小丽领走，小丽不愿意跟他走，说不认识该男子。老 师也从来没见过该男子，就没让他接走幼儿。男子刚离开不久， 小丽的妈妈就到了。老师向妈妈说明了刚才发生的事情，小丽 的妈妈说，小丽的外公在深圳生活，也没来广州看外孙女，不 可能来幼儿园接小丽。
实战评价
项目
操作流程
团队合作 沟通交流 人文关怀 熟练程度
操作要求
1. 安排好其他幼儿的看护 2. 立即向有关负责人汇报，启动应急预案 3. 拨打110电话报警，寻求警方帮助 4. 与家长联系沟通情况，稳定情绪，接受批评 5. 查看监控，向警方及家长提供有关线索 6. 配合警方调查，共同参与搜寻，保持信息联通 7. 与家长保持后续沟通，了解搜寻进展，做好心理疏导 团队成员分工明确，配合密切 1. 能有效和家长沟通，取得家长的谅解和配合 2. 能及时、准确向相关部门上报 能向幼儿家长表达诚恳的歉意，给予充分的关心和安慰 实施过程流畅、熟练，无原则性错误
要与时俱进。
知识殿堂
2. 提高保教人员的安全意识
保教人员应熟悉班内每个幼儿的固定接送人，发现有异常情况时提高警惕并及时与家长联系。 在平时的户外教学活动中，每个环节都要清点幼儿人数，确保万无一失，并重点关注班内的特殊儿 童。此外，托幼园所应对保教人员进行有关预防幼儿被冒领或走失的安全培训，提高防范意识。
是不是糖果的诱惑还不够？换成其他诱惑力更强的东西时，幼儿还能经得起诱惑吗？于是，老师和家长进行了协 商，将糖果换成了平板电脑。“冒领者”拿出平板电脑，并主动给幼儿看他们喜欢的动画片或玩他们喜欢玩的游戏。 结果，几个被测试的幼儿都被“骗”了，他们拿着平板电脑很快就入了迷，边看边和陌生人走。当老师阻止幼儿并问 他认不认识对方时，幼儿们居然点头说认识，并头也不回地跟着对方走了。
幼儿园意外事故措施及处理PPT
幼儿园应当承担起安全管理职责，建 立健全安全管理制度，对幼儿进行安 全教育，保障幼儿在校期间的人身安 全。
家长责任
家长应当配合幼儿园的安全管理工作 ，教育幼儿遵守安全规定，增强自我 保护意识。
法律责任与后果
民事责任
因幼儿园管理不当或疏忽导致幼儿受到伤害的， 幼儿园应当承担民事赔偿责任。
行政责任
对于未履行安全管理职责的幼儿园，教育行政部 门可以给予警告、罚款等行政处罚。
改进措施
根据事故原因和总结的经验，采取相应的改进措施，提高幼儿园的 安全防范水平。
04 事故应对策略
制定应急预案
制定针对不同类型意外事故的应急预 案，如火灾、地震、食物中毒等，明 确应对流程和责任人。
预案应包括紧急联络、疏散、救援等 环节，确保在事故发生时能够迅速、 有序地应对。
定期演练与培训
制定安全制度
制定严格的安全制度，规 范设施的使用、维护和管 理，确保幼儿在安全的环 境中活动。
教师与家长安全教育
教师培训
定期对教师进行安全教育 培训，提高教师的安全意 识和应对能力。
家长沟通
加强与家长的沟通，向家 长普及安全知识，共同维 护幼儿的安全。
安全宣传
通过宣传栏、家长会等方 式，向家长宣传安全知识 ，提醒家长注意幼儿安全 。
02
预防工作需要幼儿园全体人员共 同努力，包括加强安全教育、完 善设施设备、制定应急预案等。
02 安全措施与教育
硬件设施安全
01
02
03
定期检查设施
幼儿园应定期对设施进行 检查，确保设施安全可靠 ，无破损、老化现象。
安装防护设施
在容易发生意外的地方， 如楼梯、窗户等，应安装 防护设施，防止幼儿跌落 、碰撞。
家长责任
家长应当配合幼儿园的安全管理工作 ，教育幼儿遵守安全规定，增强自我 保护意识。
法律责任与后果
民事责任
因幼儿园管理不当或疏忽导致幼儿受到伤害的， 幼儿园应当承担民事赔偿责任。
行政责任
对于未履行安全管理职责的幼儿园，教育行政部 门可以给予警告、罚款等行政处罚。
改进措施
根据事故原因和总结的经验，采取相应的改进措施，提高幼儿园的 安全防范水平。
04 事故应对策略
制定应急预案
制定针对不同类型意外事故的应急预 案，如火灾、地震、食物中毒等，明 确应对流程和责任人。
预案应包括紧急联络、疏散、救援等 环节，确保在事故发生时能够迅速、 有序地应对。
定期演练与培训
制定安全制度
制定严格的安全制度，规 范设施的使用、维护和管 理，确保幼儿在安全的环 境中活动。
教师与家长安全教育
教师培训
定期对教师进行安全教育 培训，提高教师的安全意 识和应对能力。
家长沟通
加强与家长的沟通，向家 长普及安全知识，共同维 护幼儿的安全。
安全宣传
通过宣传栏、家长会等方 式，向家长宣传安全知识 ，提醒家长注意幼儿安全 。
02
预防工作需要幼儿园全体人员共 同努力，包括加强安全教育、完 善设施设备、制定应急预案等。
02 安全措施与教育
硬件设施安全
01
02
03
定期检查设施
幼儿园应定期对设施进行 检查，确保设施安全可靠 ，无破损、老化现象。
安装防护设施
在容易发生意外的地方， 如楼梯、窗户等，应安装 防护设施，防止幼儿跌落 、碰撞。
幼儿园应急处置培训PPT
实地教学
组织幼儿参加实地教学活 动，如参观消防局、警察 局等，以加深幼儿对应急 处理措施的理解。
反馈与改进
对演练过程中出现的问题 进行总结和反思，不断优 化和改进培训方案，以提 高应急处置的效果。
2023
PART 04
紧急情况下的沟通与协作
REPORTING
内部沟通
建立紧急情况下的内部沟通机制
01
THANKS
感谢观看
安全意识培养
培养幼儿对危险的预知能力
通过日常的教育和引导，使幼儿能够意识到潜在的危险，并学会 如何避免。
提高自我保护意识
教导幼儿在遇到危险时，应立即寻求帮助或采取适当的自我保护措 施。
强调安全第一的原则
在任何情况下，都应将安全放在第一位，并教育幼儿遵守安全规则 。
安全知识传授
01
02
03
交通安全规则
2023
幼儿园应急处置培训
汇报人：XXX
202X-XX-XX
REPORTING
2023
目录
• 引言 • 常见紧急情况及应对措施 • 安全教育 • 紧急情况下的沟通与协作 • 培训效果评估与改进 • 结语
2023
PART 01
引言
REPORTING
培训背景
随着社会的发展，幼儿园安全问 题越来越受到关注，应急处置能 力成为幼儿园教师必备的技能之
快速疏散
一旦震动停止，教师应立即组 织幼儿有序撤离至安全区域， 注意保持低姿、护头，避免使 用电梯。
清点人数
撤离后，教师应迅速清点人数 ，确保所有幼儿安全撤离。
食物中毒应急处理
总结词
食物中毒事件在幼儿园时有发生，掌握食物中毒应急处理方法至关重 要。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
惊厥的处理
扭伤的处理
中暑的表现
中 暑
中暑常发生在高温高湿环境中，对高温
的 高湿环境适应能力的不足是发病的主要
原 原因。
因
体温升高
乏力眩晕 呼吸加快
红无汗
现
中暑的处理
谢谢
鼻腔异物的表现
鼻涕带血
幼儿用手抠、挠鼻子 单侧性鼻堵塞 鼻腔有异味
鼻前庭红肿、鼻内有脓性分泌物
鼻腔异物的处理
一般 处理
让幼儿用嘴吸一口气，随后闭紧嘴唇，堵住无异物一侧的鼻孔，使劲呼气； 一次不见效，可多次堵住一侧鼻孔或双耳，重复尝试几次。
柔软 异物
可尝试用小镊子从幼儿鼻腔上方空隙处轻轻伸入，夹住异物后，方向朝下， 慢慢扯出来。
鼻子出血的处理
冷敷法
压迫法
鼻腔填 塞法
气管异物的表现
幼儿呛咳 吸气性呼吸困难
憋气
面色青紫
气管异物的处理
无论处理成功与否，都应立即通 知园医和幼儿家长。
惊厥的表现
起病突然，意识丧失
头向后仰，眼球上翻或斜视
口吐白沫，牙关紧闭 面部或四肢肌肉成阵挛或强制
性抽搐
扭伤的表现
关节肿胀 关节疼痛 皮下淤血 活动受限
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
幼儿安全应急措施简介
引言
幼儿的自我保护意识较弱，自我保护能力也不 做以保障自身安全，当 他们面对突如其来的的 意外情况时，多难于自保，从而遭致或轻或重 的人身伤害。对于不同的突发事件，处理方法 也不同，但需要一点是相同的，就是无论遇到 哪种突发事件，处理时都需要准确、及时、果 断。这就要求幼儿教师了解足以伤害到幼儿的 突发事件的常见起因、掌握应对突发事件的种 种措施、做好突发事件的预防工作，将各种突 发事件对幼儿的伤害降到最低。
其他 情况
立即送幼儿到园医处或就近就医。
耳道异物的表现
耳痛、耳鸣、听力下降、反射性 咳嗽等；
昆虫可引起剧烈耳痛和耳鸣；
耳痛、耳鸣、听力下降、反射性 咳嗽等；
植物性异物可引起炎症、耳道胀 痛；
细小异物无明显症状，需仔细观 察；
耳道异物的处理
无法处理时，应及时 将幼儿带至园医处，
或就近就医
鼻子出血的原因
眼内异物的表现
眼睛睁 不开
有异 物感
疼痛
发红
流泪
视力 模糊
怕光
眼内异物的处理
紧急救护要点
1）要先用肥皂和清水清洗自己的双手，然后在检查幼儿的眼睛。 2）把上眼皮轻轻拉起盖着下眼皮一会儿，利用下眼皮将藏在上眼皮的细小异 物除去。 3）如果异物仍没有出去，可将煮沸后冷却的温水轻缓的倒入睁开的眼睛，冲 走异物。 4）如果异物仍在，可翻起上眼皮检查，可能的话以棉花棒和纱布的一角轻轻 擦拭上眼皮内测，尝试除去异物。 5）如上述措施仍未奏效，切勿继续尝试处理。应立刻用干净的毛巾轻轻盖住 幼儿受伤的眼睛，避免让异物再深入眼球，并尽快寻求医疗帮助。